من برای تو گریه نمی کنم، برای مادرم. مادربزرگ من برای تو گریه نمی کنم! دهان یک نوزاد. و با گریه در این سن چه باید کرد؟

عبارت رایج «خوشبختی زمانی است که درک می‌شوی» می‌گوید که درک پدیده‌ای رایج نیست. شعار «دوران کودکی بهترین زمان شادی است» برای بزرگسالان بیش از آن که واقعیتی برای کودکان باشد یک احساس رضایت است. بار مسئولیت در بزرگسالان توهم بی احتیاطی و بی مسئولیتی را در دوران کودکی ایجاد می کند. اما چقدر گاهی زندگی برای یک کودک سخت تر از یک بزرگسال است! او هنوز نمی داند که در زندگی "همه چیز می گذرد" و بنابراین پاسخ او تندتر و مستقیم تر است ، تلقین و زودباوری او نسبت به گفتار و اعمال دیگران بالاتر است. پاسخگویی و ارضای خواسته های کودک برای کودک دشوارتر است، او هنوز نمی داند بزرگسالان چگونه می توانند جایگزین یا جبرانی برای آنها بیابند. کودک همیشه ارزیابی می شود: در خانه، در باغ، در مدرسه. در عین حال، کودک اغلب به خاطر کارهایی که خود بزرگسالان بدون مجازات انجام می دهند تنبیه می شود. ("مادر، من به ندرت از تو سرپیچی می کنم، اما تو اغلب!"

اشک های کودکان اغلب اشک رنجش و سوء تفاهم است. اغلب آنها یک مخاطب دارند ("من به شما پول نمی دهم، اما مادرم!")

تفاهم چیست؟

• درک لزوماً شامل دانش است ویژگی های سنی: از یک کودک 1 ساله، 3 ساله، 5 ساله چه انتظاری می توان داشت و چگونه این رفتار را توضیح داد.
• این شامل آگاهی از ویژگی های فردی کودک و شجاعت یک بزرگسال برای حفظ و حمایت از این منحصر به فرد بودن در کودک است.
• دانش زندگی، خرد (این چیزی است که نسل بزرگتر اغلب دارند، و گاهی اوقات والدین
• آنها آزرده خاطر می شوند: "کاش مرا در زمان خود چنان بزرگ می کردی، همانطور که اکنون نوه ات است!").

والدین به کودک الگویی از روابط با دنیا و با یکدیگر می دهند. آیا رابطه آرام، خیرخواهانه، فعال یا ارزیابی کننده، بی اعتمادی، تنبیه کننده است؟ در برنامه تلویزیونی نویسنده آندری ماکسیموف "پرواز شبانه" مورخ 2002/01/21. M.M. Zhvanetsky گفت که والدین نباید وجدان را روی کودک سرمایه گذاری کنند، بلکه به او نشان دهند که او، والدین، وجدان دارد. در غیر این صورت، یک کودک آن را کجا می دید؟ وجدان به ما می گوید که کجا اشتباه می کنیم: توهین شدیم، قانون جامعه بشری را زیر پا گذاشتیم - آرزوی خود را نداشتیم، چیزی را که متعلق به ما نبود قرض گرفتیم، کمک نکردیم، فریب خوردیم و غیره. هیچ کس از این کارها و اشتباهات مصون نیست، اما کودک باید ببیند که درد دارد و والدین به این درد و رنج اعتراف می کنند. بزرگسالی که روح یک کودک را درک می کند، حتی اگر باعث رنج کودکی شده باشد، رنج می برد.

بنابراین درک همچنین در مورد خودشناسی و خودآموزی است.

غالباً ما فرزندان را نه بر اساس علم (و چه کسی می داند؟) بلکه بر اساس ایمان تربیت می کنیم، ایمانی که در دوران کودکی از باورها شکل گرفته است: ما باید آن گونه که تربیت شده ایم تربیت شویم. و اغلب در چنین برنامه هایی میل به انتقام گرفتن، برای برنده شدن وجود دارد (به هر حال، اکنون من یک پادشاه و یک خدا هستم!). در پس چنین نگرشی، دیدن فردیت کودک دشوار است. باید تلاش کرد تا از منافع شخصی آموزشی کوچک که هدف آن این است: "من می خواهم خوب فکر کنم!" کودک همیشه این را احساس می کند، زیرا علایق او در پس زمینه می ماند. بزرگ کردن بچه ها بدون قربانی کردن غیرممکن است.

اما فرزندانی هستند که در خانواده آنقدر دوست داشتنی و قدرتمند هستند که بر والدین خود حکومت می کنند و به راحتی آنها را کنترل می کنند. این نیز نوعی سوء تفاهم از کودک است. سوء تفاهم هایی که منجر به کنترل ناپذیری می شود و به این واقعیت که کودک در نقش ها جهت گیری ضعیفی دارد: چه کسی چه کسی است، چه کسی مسئول و مسئول چه چیزی است، کجا محدودیت ها وجود دارد. او خودش را نمی فهمد، زیرا نزدیکانش نمی خواستند او را بفهمند.

این جمله سایمون سولوویچیک در این مورد است: "والدینی که منبع تنش، ناراحتی، ناراحتی و خطر برای کودک هستند، مانند یک ایستگاه رادیویی هستند که هیچ کس آن را نمی گیرد، اگرچه انرژی زیادی صرف می کند."

تربیت این کار بدون ضمانت است. نیروهای والدین باید به طور معقول توزیع شوند: برای شادی خود و کودک. اگر کودک این مهارت را در والدین خود مشاهده کند، شاد بودن را یاد می گیرد. اگر والدین نسبت به والدین خود و سایر افراد پاسخگو باشند، او پاسخگو خواهد بود. او شجاع، وظیفه شناس، شایسته خواهد بود ...

اما در عین حال، او نیز خودش خواهد بود، زیرا درک به معنای مدارا با غیر مشابه است. باید فهمید که کودک اگرچه ادامه والدین است، اما هنوز کپی دقیق آنها نیست. گاهی اوقات او برخی از ویژگی ها را از هر دو والدین می گیرد، گاهی اوقات نه بهترین. اما این فقط مال شماست - چرا با یک کودک عصبانی باشید؟ حالا او به کمک نیاز دارد!

فرزند زائده و زائده زندگی والدین نیست. او سرنوشت خودش است. والدین به طور موقت او را در این زندگی همراهی می کنند، با عشق و صبر و شکیبایی بهترین ها، با استعداد، توانا را در کودک آشکار می کند. اما برای این، کودک موظف نیست که زندگی پدر و مادرش را بگذراند و به رویاهای شکست خورده آنها جامه عمل بپوشاند!

محبت والدین باید با دقت ناشی از درک خود، اهداف آموزش، درک شخصیت و روح کودک و درک زندگی ترکیب شود. نه تنها درک کودک، بلکه توانایی بیان درک او نیز مهم است، به طوری که کودک با یک کلمه، مکث، لحن، عمل، سرعت پاسخ، خنده، گریه احساس درک کند. نکته اصلی بی تفاوتی و سخت کوشی است.

چرا آنتوشکا گریه می کند؟ چی شد؟ - چیز خاصی نیست. او یک سوراخ بزرگ روی شن ها ایجاد کرد و حالا می خواهد آن را به خانه ببرد ...

لنا، 3 ساله:
او یک آبنبات چوبی را قورت داد، بهانه می آورد: "لغزید و رفت ..."
* * *
-کجا خراش دادی؟؟
- در مورد گربه ...
* * *
- دیروز درد داشتم...
- گریه کردی؟
- نه…
- آفرین! چرا گریه نکردی؟
-کسی تو خونه نبود...
* * *
سوتا، 5 ساله:

- در زمستان، تا یخ نزنید، و در تابستان؟
- برای اینکه آبروریزی نکنیم - سوتا اعلام می کند.
* * *
دراز کشیدن روی کاناپه در حال استراحت...
دختر، آنیوتکا 3 ساله، بالا می آید، سرش را نوازش می کند و می گوید: "خسته ام، شاهزاده خانم، قورباغه من!"
* * *
نادیا، 5 ساله:
صبح، رفتن به سر کار نزد پدر: "خداحافظ، بابا، ممنون که سر زدی ..."
* * *
در جمع شد مهد کودک، و پسر استراحت می کند، نمی خواهد شلوار گرم بپوشد. من:
- می خواهی مادرت را بدون نوه بگذاری؟
او در حال آه کشیدن:
- خوب فقط به خاطر نوه ها!
* * *
دخترم (3 سال و 10 ماه) دیروز یک برنامه آموزشی برای من انجام داد:
- داماد آن است که بستنی می خرد و می بوسد و شوهر آن است که قفسه های خانه را میخکوب می کند و غذا می خورد.
* * *
شنبه. نظافت عمومی آپارتمان. به طور تصادفی یک قوطی لهستانی مبلمان را در دید پسرم گذاشتم. بعد از مدتی با اضطرابی در روحم متوجه می شوم که مدت هاست پسرم را ندیده ام.
-ووا کجایی؟
از اتاق بعدی:
- دارم بازی میکنم!
- چی بازی میکنی؟
- من Stars on Ice را بازی می کنم!
- آهان، آفرین پسرم، بازی کن.
چه کسی فکرش را می‌کرد که این اسکیت باز، مشمع کف اتاق را با پولیش بپاشید و نمایش خود را در اتاق به نمایش بگذارد!
PS. و من، معلوم شد، هنوز هم می توانم روی ریسمان بنشینم!
* * *
ایوان 6 ساله با پیراهن پاره از پیاده روی برگشت. مامان بیهوده تلاش می کند تا بفهمد چه مشکلی دارد. وانیا برای مدت طولانی ساکت بود، اما، در نهایت، او شکست:
- خب من نمی پرسم جوراب شلواری را کجا پاره می کنی!
* * *
سونیا، 4 ساله:
- اگر هر روز صبح در مهدکودک از خواب بیدار می شوی، چرا مرا سونیا صدا کردند؟
* * *
سر کار می نشینیم. دختر 5 ساله یکی از همکارها زنگ می زند و از مادرش می خواهد که با تلفن تماس بگیرد. به او پاسخ داده می شود:
- و مادر من آنجا نیست، او در بانک است.
سکوتی طولانی به دنبال این سوال:
- او چطور وارد آنجا شد؟
* * *
میشا در باغ وحش طاووسی را دید و به مادرش گفت:
- مامان ببین مرغ گل کرده!
* * *
ما در یک خانه روستایی زندگی می کنیم. مگس ها غالب می شوند. بوریس (5 ساله) می گوید:
- مگس‌ها پرواز می‌کنند، بازی می‌کنند، پنهان‌کاری می‌کنند. مامان با یک روزنامه می آید. رونق! و بس. بازی تمام شد!
* * *
- دانیا باش پسر خوباسباب بازی ها را کنار بگذارید!
- مامان، می تونی کمکم کنی اسباب بازی ها رو کنار بذارم؟
- نه کمک نمی کنم.
- نمیخوای مامان خوبی بشی؟
* * *

بعد از شام، پدر روی مبل دراز می کشد و تانیا (2.5 ساله) روی آن می خزد.
- تانچکا، لطفا روی شکم من ننشین. پر است، سوپ هست.
-خب پس من میشینم سرم - خالیه!
* * *
یکی از دوستان خوبم دو دختر دارد. در صحبت با کوچکترین، او را "خرگوش" صدا می کند. ناگهان از او می پرسد:
- و چه، لنا همچنین یک "خرگوش" است؟
دوست پاسخ می دهد، آنها می گویند، البته، اما من، آنها می گویند، هر دو شما را دوست دارم.
پس از اندکی تفکر و غلبه بر حسادت خود، کوچکترین موافق است:
- خوب، باشه، بذار اون هم "خرگوشه" باشه فقط خاکستری و پنجه جلوش شکسته!
* * *
من صبح با یک مینی بوس می روم، کنار آغوش مادرم یک بادام زمینی 4 ساله است. از مک دونالد می گذریم. عزیزم:
- مامان میدونی کی بریم مک دونالد؟
- چه زمانی؟
- وقتی پول زیادی داریم!
- به درستی.
- مامان کی پول زیادی داریم؟
- نمی دانم.
- امروز چطور؟
* * *
اوکسانا (6 سال):
- مامان رفت سر کار، اما هنوز به حقوقش نرسیده است ...
* * *
ما سوار اتوبوس هستیم، آلیس (3 ساله) می پرسد:
- مامان، به چی فکر می کنی؟
- در مورد زندگی ... و در مورد چه چیزی صحبت می کنید؟ در مورد زندگی هم هست؟
-نه چی هستی من هنوز پیر نشدم!
* * *
- مامان، می دانی بابا یاگا بد با خوب چه فرقی می کند؟
- چطور؟
- ایول بابا یاگا بچه های شرور را می خورد. و خوب - مهربان.
* * *
دختر از مادرش می پرسد:
آیا این درست است که همه انسان ها از نسل میمون ها هستند؟
- حقیقت.
- و من؟
- و شما.
- و شما؟
- و من.
- آیا عکسی دارید؟
* * *
دکتر نزد کودک بیمار می آید. او می بیند - خواهر کوچکش با پای برهنه روی زمین می دود.
- بیا زیبایی، دمپایی بپوش وگرنه مریض میشی.
پس از رفتن دکتر، مادر متوجه می شود که دختر همچنان پابرهنه می دود.
- شنیدی دکتر چی گفت؟
- آره گفت من خوشگلم!

* * *
از حیاط صدای گریه آنتون کوچولو می آید. مامان از لنا می پرسد:
چرا آنتوشکا گریه می کند؟ چی شد؟
- چیز خاصی نیست. او یک سوراخ بزرگ روی شن ها ایجاد کرد و حالا می خواهد آن را به خانه ببرد ...
* * *
دختر پنج ساله ای به مادرش که در حال امتحان یک کت پوست جدید است می گوید:
- مامان! چقدر تو این کت خز زیبا هستی!
- حقیقت؟ مامان خوشحال شد.
- حقیقت. تو شبیه چوپان هستی!
* * *
ما با کودکان در مورد اینکه چرا مردم به لباس نیاز دارند صحبت می کنیم:
- در زمستان، تا یخ نزنید، و در تابستان؟
Sveta (5 سال و 6 ماه):
- برای اینکه آبروریزی نکنم...
* * *
پشت کامپیوتر می نشینم. دختری به توالت می‌رود و تبلتی را با خود می‌کشد. خوب، فکر می کنم یک ملین تجویز کنم - وای فای را خاموش کنید. یک دقیقه بعد، فریاد عصبانی از توالت:
- ای بابا اینترنت رو روشن کن، من دارم گند میزنم!
* * *
- مامان، این عروسک را برای من بخر!
- الان نه، تا حقوق بابا صبر می کنیم.
دختر (رویایی):
-وقتی بزرگ شدم همزمان دو شوهر خواهم داشت...
- برای چی؟!
- و به این ترتیب که دو حقوق ...
* * *
میریم تو خیابون آنیا (2 سال و 8 ماه) به پدرش می گوید:
- بابا! دوچرخه را فراموش نکنید!
و به مامان:
- مامان! پدر با دوچرخه را فراموش نکن!
* * *
من پسر پنج ساله ام را در آغوشم می گیرم و آهنگ پشت سر هم زمزمه می کنم. ده دقیقه بعد کودک می پرسد:
- مامان، کی از آواز خواندن دست می کشی؟ و من فقط میخوام بخوابم...
* * *
دختر (5 سال و 11 ماه) استدلال می کند:
مادرم سختگیر اما منصف است. مادربزرگ حتی سختگیرتر است، اما منصف تر است. و بابا اصلا سختگیر و منصف نیست!
* * *
از دسته "تنها در خانه". آندری (4 ساله):
-میخوام تنها باشم که هیچکس نباشه،هیچکس نباشه!
- و تو تنهایی چه خواهی کرد؟
- من دنبال همه می گردم!
* * *
در آشپزخانه مورچه ها بود. مامان شروع به مبارزه با آنها کرد و به پدر گفت که همه غلات را مرتب کرد ، آنها را در شیشه های محکم در بسته ریخت و تمام خرده های قفسه ها را با جاروبرقی جمع کرد ...
گلبیک (6 ساله) این داستان را شنید و بسیار عصبانی شد:
- مامان، چطور می تونی با حیوانات این کار رو کنی؟! خرده نان غذایشان است!.. هر روز می خوری!.. شب پره تو را رها کرده است! و مورچه ها خواهند رفت!
* * *
کودک (3 سال):
- مامان، من الان بزرگ شدم. اینجا بچه‌های کوچک دست می‌خواهند و من از قبل گردن می‌خواهم!
* * *
ایریشکا (4 سال):
- مامان، فرق جالب و غیر جالب را می دانی؟
من کنجکاو شده ام، منتظر ادامه هستم.
- جالب بودن جالبه و بیجا بودن جالب نیست!
* * *
دختر در حال خواندن الفبا است. یک توله سگ روی حرف "Sch" کشیده شده است. دختر می خواند:
- Shcha - shabachka.

مادربزرگ به خانه برمی‌گردد و اولنکا سه ساله را می‌بیند که در راهرو با هق هق گریه می‌کند. چشمان ناله و التماس کودک به آشپزخانه معطوف می شود، جایی که مادر مشغول کارهای خانه است. مادربزرگ، طبیعتا، با همدردی:
- اولنکا، چرا اینقدر گریه می کنی؟
که دختر با صدایی کاملا آرام عصبانی شد:
- مادربزرگ من برای تو گریه نمی کنم! - و دوباره هق هق به سمت آشپزخانه رفت...
* * *
پسر کوچک صحبت کردن را یاد می گیرد ، صدای "P" را تلفظ نمی کند. با ماشین در جاده کمربندی مسکو حرکت می کنیم، شتاب می گیریم. چوب پنبه اتوت. بابا ناامید
- ما در ترافیک هستیم.
پسر کوچک آه می کشد
- بله، ما در الاغ هستیم.
دختر بزرگ تصحیح می کند:
- نه در الاغ، بلکه در ترافیک!
پسر با بی تفاوتی:
- اوه، چه الاغی!
* * *
من بیرون می دوم تا با پیک یک فروشگاه آنلاین ملاقات کنم.
- مامان کجایی؟
- من باید با عمویم ملاقات کنم.
در صورت سوء ظن:
- چی عمو؟ او را میشناسی؟
- الان باهات آشنا میشم
چند ثانیه بعد در صورت سوء ظن آمیخته با گیجی:
"آیا پدر می داند که شما و عمویت با هم قرار می گذارید؟" - عبارت بعدی در جا کشته شد: - سوار ماشین نشو! شیرینی نخورید!
* * *
ما با همسرش با صدای بلند صحبت می کنیم. کاتیا (4 سال و 11 ماه):
- بنابراین، شما به طور کلی فقط یک نگرانی دارید - دوست داشتن من! سر چی داد میزنی؟!
* * *
دخترم در 6 سالگی یک مروارید داد. با مادربزرگم در آشپزخانه می نشینیم و کلم رول می خوریم. دختر سیر را می خورد و بقیه را کنار می گذارد. مادربزرگ می گوید:
- دیانا، کلم بخور، وگرنه سینه ها رشد نمی کنند.
پاسخ کشته شده:
- مادربزرگ، چرا من در 6 سالگی به سینه نیاز دارم؟

نکته اصلی که باید در مورد گریه کودکان یک تا سه ساله بدانید این است که این کودکان می توانند به صورت داوطلبانه و آزادانه گریه خود را شروع کنند و تقریباً بلافاصله آن را متوقف کنند. این یک تصویر شگفت انگیز است: در اینجا یک کودک دو ساله با گریه ای ناامیدانه به سمت مادرش می دود، که تنها کسی است که می تواند او را نجات دهد، اما من در راه او ایستاده ام. به پاهایم می زند، سرش را بالا می گیرد، گریه فورا قطع می شود، چشمانش مراقب و آرام است. نوزاد که متوجه می شود این مادر او نیست و اصلاً علاقه ای ندارد، به کار خود باز می گردد، دور این پاهای غیرضروری خم می شود و دوباره با گریه ای ناامیدانه به سمت مادرش می دود.

آیا شما این را دیده اید؟

بسیاری از والدین در مورد این پدیده با تحسین متعجب صحبت می کنند.

صحنه دور. ما سه نفر در اتاق بودیم: من، یک برادرزاده دو ساله و یک نوزاد همسن. برادرزاده دوستش را با چیزی قلاب کرد، او در جواب او را گاز گرفت. برادرزاده درد دارد، نتیجه اش گریه است. اولین حرکت او در حالت گریه در جهت من بود، اما من با آرامش به او نگاه کردم، پشیمان نشدم. او یک لحظه ایستاد، ظاهراً به یاد آورد که من چند بار به گریه او واکنشی نشان ندادم، سپس به سمت مادرش دوید. مامان شروع می کند به دلسوزی برای او و او را به او می دهد. گریه فورا قطع می شود، کودک با لذت سوسیس را می جود...

دومین نکته ای که برای همه والدین مهم است این است که در این سن، کودکان با گریه های خود به سادگی سرگرم می شوند. گریه کردن برای یک کودک همیشه بازتاب یک تراژدی نیست، بلکه همان شکل پر انرژی زندگی است که خنده یا بازی دارد. و کودک به همان اندازه که فریاد بزند یا بخندد دوست دارد با شادی گریه کند. گریه کردن یکی از اسباب بازی های مورد علاقه اوست.

و سوم اینکه بچه ها در این سن با هدف خاصی شروع به گریه می کنند: گریه کردن تا والدینشان آنها را سرزنش نکنند. گریه آنها فقط یک راه محافظت روانی نیست، بلکه راهی کاملا آگاهانه برای محافظت از آنها در برابر والدینشان است.

داستان خاطره: «من سه ساله هستم، لیوان را شکستم، گریه کردم. صحبت با مادربزرگم را خوب به خاطر دارم. او: چرا گریه می کنی؟ آیا برای لیوان متاسفید؟ - نه - چرا گریه می کنی؟ - تا مرا به خاطر لیوان شکسته سرزنش نکنی. - من تو را سرزنش کنم؟ - نه اگه بخوای چی؟ ... یادم می آید که از نظر کیفی گریه کردم، با اشک. در همان زمان متوجه شدم که به خاطر لیوان گریه نمی کنم. این یک فریاد "پیشگیرانه" در مورد این موضوع بود: چگونه می توانید مرا سرزنش کنید، من قبلاً گریه می کنم!

در عین حال، مهمترین کارکرد گریه کودکان همچنان متفاوت است: گریه کردن برای کودک ابزاری کاملا آگاهانه برای تأثیرگذاری بر والدین است. کودک زمانی که می خواهد به چیزی برسد از گریه خود استفاده می کند. ساده ترین چیز: اگر ساده بپرسی، پس مامان ماشین نمی خرد، اما اگر شروع به گریه کند، آن را می خرد. به این گونه گریه، گریه ابزاری می گویند، اما گریه ابزاری کودک پس از یک سال با گریه نوزاد از دو جهت متفاوت است.

اولین شرایط این است که گریه یک نوزاد در این سن ابزار رایگان او شده است. یعنی اگر کودک با گریه خود فقط بر آنچه واقعاً نیاز دارد اصرار کند، کودک 1 تا 3 ساله کاملاً آزادانه از گریه خود برای هر هدفی استفاده می کند.

بیایید این را رمزگشایی کنیم. با شروع از سال زندگی (گاهی کمی زودتر)، دامنه نیازهای کودک گسترش می یابد. یعنی، اگر یک نوزاد تا یک سال تمام نیازهای اساسی را داشته باشد - واقعی، صادقانه، پس اکنون کودک نیازهای خودسرانه را اختراع کرده است.

قبلاً بچه گریه می کرد، اگر می خواست بخورد، بنوشد و خشک شود، حالا بچه گریه می کند چون قطار قرمز یا عروسک فرفری می خواهد: بدون آن نمی تواند زندگی کند.

پس از یک سال زندگی، کودک با گریه های خود نه تنها به آنچه واقعاً نیاز دارد، بلکه به آنچه که فقط می خواهد نیز دست می یابد. گریه صرفاً ابزاری می شود، ابزاری رایگان برای کودک برای رسیدن به اهداف دلخواه خود می شود.

بابا میگه: من دوقلو دارم یک سال و سه ماهشه. موافقم، تا یک سال دختران من واقعاً فقط برای تجارت گریه می کردند: خیس کردن، شلوارهای مزخرف، گرسنه، غازیکی، خواب، مملو از تأثیرات، دندان ها ... و سپس - گریه می کردند تا بیشتر از خواهرشان توجه کنند. ! گریه مطلقاً بدون دلیل "صادقانه"، گریه ابزاری واضح! از آنجایی که ما "دعوا نکردیم"، گریه ناگهان به پایان رسید و دختر کاملاً آرام به چیزهای دیگر تغییر داد. البته، ما نه تنها رفتار ناخواسته را نادیده گرفتیم، بلکه رفتار مطلوب را تقویت کردیم: هنگامی که دختر آن را به شکل قابل قبولی درخواست کرد، بلافاصله نزدیک شدیم. بعد از یک هفته و نیم، تلاش برای تحت فشار قرار دادن من متوقف شد.

داستان: نوه من 3 ساله است، در زمستان او را با سورتمه به پایین تپه بردم. نوه از تپه غلتید، سورتمه واژگون شد. من می بینم - او افتاد، دروغ می گوید، در برف دست و پا می زند، گریه نمی کند. از تپه پایین می روم، به سمت آن بالا می روم. او آرام به من نگاه می کند، دست از دست می دهد و شروع به گریه می کند. چطور؟ گریه نکرد! معلوم می شود که خود نوه آماده بود تا با این وضعیت به بهترین شکل ممکن کنار بیاید. اما از آنجایی که پدربزرگش نزدیک شد، تصمیم گرفت که باید تاکتیک خود را تغییر دهد: گریه کند تا او را بلند کنند، برف ها را تکان دهند و دوباره او را داخل سورتمه بگذارند.

دومین ویژگی مهمگریه کودک پس از یک سال در علنی نیت خود: در این زمان کودک آماده است صادقانه بگوید که برای چه کسی و برای چه گریه می کند. "من برای تو گریه نمی کنم، من برای مادرم گریه می کنم! - چرا برای مادرت گریه می کنی؟ - و چرا با خواهرش نشسته است، بگذار با من بازی کند!"

یک کودک یک تا سه ساله نه تنها می تواند بلافاصله گریه خود را شروع و خاموش کند، بلکه گریه مناسب را برای مخاطب خاصی انتخاب کند. یک چیز می تواند مادر را تحت تأثیر قرار دهد، چیز دیگری می تواند مادربزرگ را تحت تأثیر قرار دهد. مثلاً بابا فقط می تواند تحت تأثیر یک گریه ناامیدانه قرار بگیرد، طوری که یک مادربزرگ دوان دوان بیاید و به پدر توضیح دهد که او چه جور آدمی است. کودک این سازها را برای والدین خاصی انتخاب می کند و با برداشتن آنها مانند ساعت می نوازد. آیا توجه کرده اید که کودکان معمولاً شخصیت متفاوتی دارند: یکی با مادر، دیگری با مادربزرگ و سومی با پدر. شخصیت کودک روشی است که شخصاً بر شما تأثیر می گذارد. کودکان باهوش و زودباور هستند، آنها به طور روشمند آنچه را که شخصاً برای شما مناسب است انتخاب می کنند.

حکایت بابا: ماشا 2 ساله نشسته و یه چیزی با خودش زمزمه می کنه. او گوش داد - او دیالوگ آینده را می سازد، برای خودش و مادرش صحبت می کند: "مامان، بنوش! مامان، من واقعا تشنه هستم!" - "اینجا، ماشا، یک نوشیدنی بخور!" - "نمیخوام، این آب زشته!" او تمرین می کند که شادی او و مشکلی برای والدینش خواهد بود ...

این زمانی است که کودک نه تنها بر گریه کردن، بلکه بر عصبانیت های واقعی مسلط می شود. معمولاً بچه‌ها با تماشای این کار بچه‌های دیگر شروع به عصبانیت می‌کنند و بعد از آن، والدین خود را عصبانی می‌کنند. اگر والدین، در واقع، به عصبانیت اجازه دهند و آن را با اعمال خود تقویت کنند، کودک شروع به استفاده فعال از عصبانیت می کند. این در واقع بحران شناخته شده سه ساله را نشان می دهد.

و با گریه در این سن چه کنیم؟

اولین مورد این است که چه کاری را نباید انجام داد. حتی اگر متوجه شده اید که کودکی گاهی شما را دستکاری می کند، درست نیست که با او عصبانی باشید و او را به خاطر این موضوع سرزنش کنید. "تفنگ، دستکاری، شما همیشه در حال عمل کردن!" اینها همه پیشنهادات منفی است. اگر بگویید: "چقدر با خوشحالی گریه می کنی! تو پرانرژی من هستی، بگذار بغلت کنم!" - سرگرم کننده تر و مثبت تر خواهد بود.

دوم، رفتار گریه کردن را تقویت نکنید. این نکته مهم و دشواری است، زیرا اکثر مادران نمی دانند: اگر کودک گریه کرده است، همدلی و ترحم شما از گریه او حمایت می کند. اگر کودک شما ضربه ای زد و می خواهد گریه کند، پس میل شما به پشیمانی و نرمی "نازی، بزن، وگرنه من به تو رحم خواهم کرد!" فقط شروع کن به گریه کردن و شکایت کردن برعکس، واکنش آرام شما کودک را آرام می کند، فعال - توجه او را تغییر می دهد.

والدین خلاق خوشحال هستند که به نوزادان خود می آموزند که به مشکلات و مشکلات پاسخ دهند نه با گریه، بلکه با خنده و شادی. راستی چرا که نه؟

و سومین و مهمترین چیز این است که به کودک بیاموزید چگونه بدون گریه به هدف خود برسد. به کودک خود بیاموزید که بپرسد. همه مادران منطقی این قانون ساده را می دانند، یعنی اگر کودکی با گریه به سمت شما دوید، عجله نکنید تا برای او دلسوزی کنید، بلکه با آرامش بگویید: "وقتی گریه می کنی، من چیزی نمی فهمم. ابتدا آرام باش، بگو من چه بلایی سرت اومده، چی میخوای. چه بلایی سرت اومده؟

ویدئوها از یانا شادی: مصاحبه با استاد روانشناسی N.I. کوزلوف

موضوعات گفتگو: برای ازدواج موفق باید چه نوع زنی باشید؟ مردان چند بار ازدواج می کنند؟ چرا تعداد مردان عادی کم است؟ بدون فرزند فرزندپروری. عشق چیست؟ داستانی که بهتر از این نمی توانست باشد. پرداخت فرصت نزدیک شدن به یک زن زیبا.