جشنواره گفتاردرمانی در مدرسه 8 نوع. چکیده یک جشنواره گفتاردرمانی در دبستان با ارائه. و اکنون اعضای تیم "مطالعات زبان" سخت کار خواهند کرد

چگونه می توان علاقه مند کودکان را به قوانین دستور زبان زبان روسی ایجاد و حفظ کرد ، فرآیندهای واجی و مهارت های ارتباطی را توسعه داد ، بدون آنکه آنها را در محل کار خود بنشینیم؟ درباره این در انتشار بعدی: "سازماندهی تعطیلات گفتاردرمانی در دبستان ، به عنوان ابزاری برای افزایش انگیزه تحصیلی". همچنین می توانید سناریو های مفیدی از دو تعطیلات ، با بازی ها ، تکالیف طنز ، صحنه ها و آهنگ هایی با هدف توسعه گفتار ، تحکیم مطالب آموخته شده در کلاس پیدا کنید.

بارگیری:

پیش نمایش:

سازماندهی و برگزاری تعطیلات گفتاردرمانی در مدرسه به عنوان ابزاری برای انگیزه تحصیلی

رومیان باستان گفتند: "ریشه یادگیری تلخ است." و جای تأسف است که برای خیلی ها اینگونه است. و دوران کودکی مدرسه تبدیل به "زمان طلایی" نمی شود ، بلکه فقط به عنوان یک نشستن خسته کننده و خسته کننده در یک میز ، بدون چشمک زدن ، بدون الهام از یاد می رود ...

اما کودک با تمایل زیادی برای تحصیل به مدرسه می آید. چگونه می توان قبل از رازهایی که در آنجا منتظر او هستند ، این احساس شگفتی شاد را در مدرسه به وجود آورد؟ چگونه بدون اینکه او را مجبور به زور کنیم ، توجه نامنظم او را به درس معطوف کنیم؟ با کمک چه روش و روشهایی برای یادگیری لذت بخش است؟

ای کاش جایی برای اجبار در مدرسه وجود نداشت - دنیایی از رنگ ها ، صداها ، نور ، فانتزی ، خلاقیت و افسانه ها. نه به زور ، بلکه به علاقه ، دعوت کودک به یک سیستم جدید از روابط: همکاری آموزشی ، احترام ، تفاهم متقابل. البته این کار عظیم معلم ، جستجوی مداوم ، سوزاندن است. اما پاداش فوق العاده است: چشمان درخشان کودکان. چشم انداز خوب ، مطمئناً پس از سالها پاداش خوش تیپ پاداش خواهد گرفت. در مورد اینکه کودک چگونه احساس خواهد کرد ، بالا رفتن به اولین مراحل نردبان دانش ، کل زندگی آینده او و بنابراین زندگی جامعه ما در 15-20 سال بستگی دارد.

اولین مراحل بسیار دشوار در مدرسه برای همه کودکان بدون استثنا. ضرب المثل شرقی می گوید: "هر چقدر هم فریاد" حلوا ، حلوا "بزنید ،" در دهان شیرین تر نمی شود. " حتی اگر همه چیز در اطراف - اعم از معلمان ، والدین و خود کودک - تکرار کنند: "ما باید بیاموزیم!" . در واقع ، اراده و آگاهی کودکان بسیار ضعیف است و بنابراین ، به نظر من ، شمارش روی نگرش آگاهانه بلند مدت دانش آموزان نسبت به وظایف خود ، صرفاً بی پروا خواهد بود. از طرف دیگر ، دانش و مهارتهای واقعی فقط در فرآیند تسلط فعال بر مواد آموزشی حاصل می شود. فعالیت در جذب آن نیاز به توجه به مواد ، وظایف معلم دارد.

این امر به ویژه برای کلاسهای گفتاردرمانی که با کودکانی برگزار می شود که قبلاً بیش از یک درس در مدرسه برگزار کرده اند ، اهمیت پیدا می کند. و البته ، تنها علاقه می تواند بهره وری را افزایش دهد ، باعث تعجب می شود ، فکر از خواب بیدار می شود ، باعث تمایل به درک پدیده می شود.

باید درک کنید که سرگرمی مترادف سرگرمی نیست. در مقابل ، کار سخت و جستجوی مداوم. و در اینجا ، بدون یک سیستم علمی نمی توان انجام داد. لازم نیست نوزادان 7 ساله «شوک ، پیش شوک ، زبان شناسی اشباع» را چکش بزنند. اما آنچه برای فرزندان ما کاملاً قابل دسترسی است ، اما در "مجموعه مدرسه" گنجانده نشده است ، ممکن است پایه و اساس کلاسهای ما شود.

به عنوان مثال ، جذابیت از mnemonics ، به عنوان یک سیستم از تکنیک های مختلف که باعث می شود حافظه را تسهیل کند ، به دلیل ارتباطات مصنوعی ، میزان حافظه را افزایش می دهد. اینها اشعار ، قافیه ها ، معما ها ، پازل ها ، نمادها ، جدول کلمات متقاطع ، گروه بندی کلمات هستند که باعث ایجاد ارتباط های خاصی می شوند. (یک چیز - "رانندگی ، نفس کشیدن ، نگه داشتن ، وابستگی .." - هزینه آن!) این کل زرادخانه به کودکان در یادگیری املا کمک می کند. و داستانهایی در مورد زبان ، ظاهر حروف و ABC ، \u200b\u200bدر مورد اصوات مختلف - آنها یک خصومت زبانی را برانگیخته اند. كودكان از نظر كلمه ، تصوير بسيار احساسي ، گيرنده ، حساس هستند. استفاده از بازی هایی با صداها ، هجا ها ، کلماتی که در برنامه درسی مدرسه در درس ها درج نشده اند ، باعث می شود دانش تئوری در بازی در عمل استفاده شود. معماها ، به عنوان یک تمرین مفید برای ذهن ، فرصتی برای موضوع جدید است که می تواند مبنای به خاطر سپردن تمام مطالب بعدی مرتبط با معما باشد. تاب های زبانی ، پیچش زبان - ایجاد شنوایی واجی کودک ، تلفظ صحیح صداها ، دیکشنری ، دستگاه صوتی ، سرعت گفتار. هر گفتاردرمانی برای توسعه همه جنبه های گفتار ، بانک بازی های خوک خود را دارد.

و مطمئناً ما از آنها در کلاس درس به عنوان ابزاری برای حل مسئله آموزشی ، به عنوان "بسته بندی" روشن مطالب آموزشی استفاده می کنیم. بیشتر اوقات ما این درس را به گونه ای می سازیم و بازی هایی را انتخاب می کنیم که کودکان را از کنترل خارج نمی کنند ، آنقدر آنها را اسیر نمی کنیم که از نظر روانشناختی از درس به تعامل بازی تغییر پیدا کنند. بیشتر اوقات ما به فرم های بازی خوب مرتب ترجیح می دهیم و یک درس ، یک درس با عناصر بازی ایجاد می کنیم. در زرادخانه معلم مدرن گفتاردرماني درسهاي بسياري وجود دارد و اين فوق العاده است ، اين خوش آمديد. اما یک فرصت دیگر برای استفاده از بازی در فرایند آموزشی وجود دارد.

آن را به عنوان یک بازی یا یک درس بازی بنامید. در این حالت ، کل قوانین بازی با قوانین بازی و منطق توسعه بازی اشغال شده است. و تمام دانش موضوع ، مهارت هایی که معلم دوست دارد در این درس به دانش آموزان منتقل کند (یا درجه جذب آنها را بررسی کند) به معنای بازی است. بدون آنها ، کودکان حتی نمی توانند یک قدم در فضای بازی بردارند ، نمی توانند وظایف بازی خود را حل کنند ، اما با این وجود اعلیحضرت بازی در چنین درسهایی به عنوان هدف عمل می کند ، و بدنام بدنام (دانش ، مهارت) را به عنوان وسیله ای استفاده می کند. که ، شما می بینید ، از نظر توسعه یادگیری کاملاً صحیح است: نه زندگی (فعالیت ، خودشناسی) به خاطر آموزش ، بلکه آموزش به خاطر زندگی و فعالیت و خودشناسی است. چنین فعالیتی می تواند در قالب یک داستان دستوری - سفر ساخته شود. چنین افسانه ای ، ایجاد شده توسط خود کودکان ، نه تنها به پیشرفت توانایی ساخت جمله های منطقی ، افزایش واژگان کمک می کند ، بلکه مستقیماً به دستیابی به زبان روسی نیز کمک خواهد کرد. ترکیب یک طرح پری ، قهرمانان با مقولات واقعی ، پدیده های زبان روسی ، ترکیبی از قوانین یک افسانه و یک زبان ، باعث می شود کودکان آرزو داشته باشند که در مورد تئوری خشک ، قوانین و از همه مهمتر خلاقیت های نظری و خلاقیت داشته باشند.

پیش نمایش:

سناریو تعطیلات گفتاردرمانی برای دانش آموزان دبستانی

"دستور زبان سرگرم کننده"

مؤسسه آموزشي شهرداري كودكان كلاس مدارس و نوجوانان سن

"مدرسه مدرسه - KINDERGARTEN

نوع جبران خسارت شماره 140 »

در سالن که مطابق با موضوع تعطیلات تزئین شده است ، میزبان از میهمانان و پیشنهادات خود برای حل معمایی استقبال می کند:

نه بوته ، بلکه با برگها ،

پیراهن نیست ، بلکه دوخته شده است

نه یک مرد بلکه یک داستان است.

کودکان: کتاب!

مجری به همراه دانش آموزان کلاس دوم حرکات ریتمیک آرم را با آیات اجرا می کنند:

به زودی کتاب را باز کنید!

در وسط کتاب ، موش ، خرس ،

در کتاب ، توپ دارای یک طرف گرد است:

بالا و پایین ، پرش پرش.

چتری در کتاب وجود دارد. باز و آواز خواندن:

باران می بارد - و شما خشک هستید!

بیدمشک در کتاب نزدیک.

روی عکس رنگی از بیدمشک

من مدت طولانی است که دستم را نوازش می کنم -

چون بیدمشک چنین خز دارد

گرم!

پسری با یک کتاب بزرگ در مرکز اتاق فرار می کند.

مجری: سلام وانیا!

وانیا: سلام ،

سلام

نگاه کن

چه کتابی به من داده شد

برای تولدت!

مجری: زیبا او در مورد چه چیزی صحبت می کند؟

وانیا: نمی دانم ... فقط تصاویر در آن وجود دارد ... بله ، اکنون به شما نشان خواهم داد!

پسر کتاب را باز می کند ، در دو صفحه اشعاری از A. Barto "Tanya ما" به شکل سیگنال ، تصاویر مرتب شده قرار دارد.

سرب: البته ، حدس زدیم که این کتاب در مورد چیست. واقعا بچه ها؟

کودکان شعر را بر اساس این طرح "می خوانند".

مجری: اما حق با شماست: چه کتابی بدون حروف! اما نگران نباشید. شما باید به سرزمین جادویی گرامر بروید معشوقه او به شما کمک می کند!

چی سوار میشی؟

وانیا: با دوچرخه!

مجری: آیا به ون کمک خواهیم کرد تا به سرزمین جادویی برسد؟

بچه های کلاس دوم جمله ای خالص را بیان می کنند:

ed-ed-ed - دوچرخه من کجاست؟

لمس کردن لنت انگشتان هر دو دست به یکدیگر.

بله ، بله ، بله - خیلی سریع سوار می شوید.

كلاپس

علی-علی-علی - قدم بر روی پدال بزنید

کف دست نخورده.

العالم - سریع ، سریع ، من به فاصله می شوم!

لرز به زانوها.

صفحه نمایش روی صحنه است. تصویری از کاخ ها: قرمز ، آبی ، سبز.

رهبری در لباس لباس پرنسس گرامر با پسری ملاقات می کند.

وانیا: کجا رفتم؟ این شهر رنگارنگ چیست؟

مجری: شما به زوکوگراد رسیدید! این یکی از شهرهای کشور بزرگ من گرامر است و من معشوقه آن هستم! بسیاری از صداها در اینجا زندگی می کنند!

پسر: می دانم! صداها را می شناسم! مثلاً اینجا! (پای او را مهر می کند) یا لو (دستانش را می بندد).

مجری:   در حقیقت ، هزاران صدایی شخص را احاطه می کنند: زنگ زدگی شاخ و برگ ، زوزه باد ، زمزمه یک قلاب ، آواز پرندگان ...

مجری:   و شما بچه ها ، وقتی صبح از خواب بیدار می شوید چه می شنوید؟

پاسخ کودکان: ساعت تیک می زند ، آب در حمام پاشیده می شود ، ظروف پررونق می شوند ...

کودکان و نوجوانان: صدای گفتار!

مجری: درسته در این کاخ ها صداهای مختلف گفتار زندگی می کنند. در کاخ قرمز آهنگساز خواهر. برای صدای آنها لقب گرفته اند: مصوت ها! اینجا آشنا شوید!

دو دختر بیرون می آیند. ارائه شده توسط:

من E. هستم

و من

و برخی از خواهران ما پرتره های خود را ارسال کردند. حدس بزن کجا پرتره؟

دختران تصاویری را نشان می دهند که بیانگر حرف صدادار است: A. O. U. I. کودکان حدس می زنند.

مجری: و در کاخ های آبی و سبز صامت ها ، نرم و سخت زندگی می کنند.

واکه ها آیات را تلاوت می کنند.

واکه ها در یک آهنگ زنگ کشیده می شوند

ممکن است گریه کند و فریاد بزند

آنها می توانند کودک را در یک گهواره گهواره ،

اما آنها نمی خواهند سوت بزنند و ناله کنند.

و همخوان ها ... موافقت می کنند

زنگ زدگی ، زمزمه ، نهر ،

حتی خرخر و فاحشه ،

اما آنها نمی خواهند آواز بخوانند.

وانیا: چقدر جالب! اما چطور اینطور زندگی می کنید همه با هم ، نزاع نکنید؟

واکه ها: این بود ، اما فقط یک بار!

مجری: شما بنشینید و به این داستان گوش دهید!

هنگامی که مصوت ها و صامت ها به هم نرسیدند و در جهات مختلف پراکنده شدند. صامت ها در یک پشته گم شدند ، آنها می خواستند صحبت کنند - و به هیچ وجه ...

سرفه:

خ!

عطسه:

اوه

چاک:

هوم ...

به دلایلی آنها گربه را صدا کردند:

Ks ، ks ، ks!

و حوصله ...

ناگهان:

!

برایشان به نظر می رسید که شخصی در جایی غرق است ... آنها گوش کردند.

آهه! اوه! صدای مصوت ها را فریاد زد.

آنها مانند بچه های کوچک گریه می کردند:

وای! وای!

آوکالی:

عجب عجب

و همخوان ها به آنها فریاد زدند (یا بهتر بگوییم ، آنها می خواستند فریاد بزنند ، اما فقط یک مضحک کمرنگ گرفتند:

BDM VSGD VMST!

و آنها شاد و شنیدنی شنیدند ،

U-E-E-A-E-E!

آنها صلح كردند ، دوباره در كنار آنها ایستادند ، به وضوح گفت:

ما همیشه با هم خواهیم بود!

و از آن زمان ، آنها هرگز دوباره از هم جدا نشده اند. آنها بدون یکدیگر نمی توانند انجام دهند.

مجری: و اکنون همه با هم زندگی می کنند و عاشق ساختن کلمات هستند. آیا می توانید بچه ها از صداها کلمات بسازید؟

بازی برگزار می شود: "کلمه را جمع کنید"

CAT ، TABLE ، CRAB و دیگران .در بین دانش آموزان کلاس 2.

مجری: خوب ، ما می توانیم کلمات را از صداها اضافه کنیم ، اگرچه همه اینها با یکدیگر متفاوت هستند ، صدادار و صامت ، صامت همخوانی شده و ... (ناشنوا) ، سخت و ... (نرم) ، ضرب و شتم و ... (سوت).

پسر: اما ما فقط صداها را تلفظ می کنیم و می شنویم ، اما نمی بینیم! کتاب من چطور است؟

دستور زبان: من یک دوست دارم نام او الفبای است ، بنابراین او به ما کمک می کند!

زمان زیادی گذشت که صداها در یک سرزمین جادویی مستقر شدند. یک بار ، پادشاه الفبای و ملکه اش ABC تصمیم گرفتند که تعطیلات ترتیب دهند. اما چگونه می توان رقص و یک رژه را ترتیب داد ، اگر صداها قابل مشاهده نیستند ، فقط شنیده می شوند! سپس الفبای به هر لباس جادویی صدایی داد. همه آنها یکسان نبودند. به محض اینکه صداها لباس خود را می گذارند ، آنها نمایان می شوند و به حروف تبدیل می شدند. آنها به همراه ABC ، \u200b\u200bنامه ها را به ترتیب مشخص ساختند. این یک سیستم بسیار خوب است. این سیستم نامه از آن زمان با نام ملك الفبای یا ABC با نام ملكه خوانده می شود.

صفحه می چرخد. حروف مختلفی روی آن وجود دارد.

پسر: در اینجا آنها هستند! نامه ها! اکنون تنها مانده است که آنها را برایم کتاب بگذارند.

مجری: عجله نکنید! نامه ها همچنین باید در هجا قرار بگیرند ، و سپس به کلمات.

کودکان کلاس 4 با کارت در دست خود اشعار را تلاوت می کنند:

همخوان ها صداها را دوستانه می کنند

تشکیل یک هجا با هم.

MA و SHA (به یاد داشته باشید ماشا!)

آنها برای درس به ما آمدند.

اگر هجا کنار هم بایستید ،

کلمات معلوم می شود.

شما و KVA ، و با هم PUMPKIN ،

CO و VA ، OWL را بخوانید.

چند حرف صدادار در یک کلمه -

خیلی هجا.

هر یک از دانشجویان این را می دانند!

بچه های کلاس دوم لباس های گنوم بیرون می آیند.

وانیا: اوه ، gnomes چه چیزی را برای ما به ارمغان آورد؟

دورف ها هجاهایی در دست دارند. ما باید با توجه به رشد دورف ها ، آنها را مرتب کنیم و جمله را بخوانیم: می توانیم بخوانیم.

دستور زبان: توجه توجه! رادیوگرافی!

تمرین برای رشد گفتار احساسی و بیانگر.

دانش آموزان کلاس 3.

پشت (به صورت بازجویی تلفظ می شود).

بگو - sze - si. (بله)

صدا - صدا - صدا. (با تعجب تلفظ می شود).

صدا - صدا - صدا. (با خوشحالی)

مجری: من موفق به رمزگشایی پیام شدم!

یکشنبه بود

در روز تولد فیل.

مهمانان آواز خواندن ، سرگرمی ،

در یک رقص دور چنان دور

آنقدر چرخان ، چرخان ، که به قطعات پراکنده است.

یک ، دو ، سه ، چهار ، پنج ،

کمک به جمع آوری در اسرع وقت.

MED-SA-LI-JI-VED-RAF-KA؛

BA-KOSH-SO-GE-BE-MOT-KA.

کودکان نام حیوانات را از هجاها (Hippopotamus ، BEAR ، GIRAFF ، FOX ، DOG ، CAT) اضافه می کنند.

مجری: تولد همیشه سرگرم کننده است! و من می خواهم به رقصیدن!

ریتموپلاستی.

دستور زبان: نه تنها حیوانات دعوت می شدند بلکه پرندگان نیز به آنها دعوت می شدند.

کودکان کلاس دوم بازی ارتباطی را نشان می دهند: "Blackbirds"

من برفک هستم و شما برفک هستید.

با اشاره به خودش ، سپس در یک دوست.

من بینی دارم و شما بینی دارید.

نوک بینی را با انگشت لمس کنید

او ، پس از آن رفیق است.

من صاف و صاف شما دارم.

حرکات دایره ای روی گونه ها.

من شیرینی دارم و شما شیرینی دارید

به گوشه های دهان او

با اشاره به لب یک رفیق.

من دوست هستم و شما دوست هستید.

هر دو دست به سینه او ، سپس رفیق.

و این برای ما خوب است - آنها دست تکان می دهند.

در را بکوبید. لهجه وارد می شود.

سرب: چه اتفاقی افتاد چرا چنین نگاه غم انگیز؟

استرس:   زیرا آنها مرا فراموش کردند! اما من بسیار مهم و لازم هستم! و باید من را درست تنظیم کنم!

وانیا: خوب ، به جایی بروید ، فکر کنید!

مجری: نه ، وانیا ، شما نمی توانید به جایی بروید ، در غیر این صورت این اتفاق می افتد!

تصویر بند انگشتی توسط کودکان کلاس 4 انجام می شود:

در رختخواب یک پسر است.

بنابراین می خواهم به سرعت به مدرسه بروم. به دارو نیاز دارید.

او یک بطری دارویی مصرف می کند. می خواند: "سه بار در هفته ، یک قاشق غذاخوری. بعد از غذا

شروع به فشردن می کند.

مامان وارد می شود

چه اتفاقی افتاد ، پسر؟

چرا نگاه می کنی؟

و دارو را مصرف کردم.

و در اینجا نوشته شده است ... (می خواند).

اوه احمق هستید

پس از همه ، شما آن را اشتباه بخوانید.

سه بار بعد از خوردن غذا ،

غذا نیست

اوه ، مامان ما در مدرسه

معلم گفت

که از تنظیم مجدد استرس ، معنی کلمه ممکن است تغییر کند.

صفحه بسته می شود.

استرس: منو یادت میاد؟ من فقط یک تیزهوش نیستم!

مجری: اکنون آن را بررسی خواهیم کرد.

اینجا یک خانه قدیمی بزرگ است:

دیوارها ، برجها ، حفرهای خندقی.

تنش را مجددا تنظیم کنید -

و او به در آویزان است. (قفل - قفل)

اگر اولین هجا استرس داشته باشد ،

ما ظروف می نوشیم.

تنش را مجددا تنظیم کنید -

و دوستان ما را بکشید. (حلقه\u200cها - حلقه\u200cها)

پسر: بله چه تعداد از ساکنان این کشور زندگی می کنند. من نمی دانستم !!!

دستور زبان: شما هنوز همه را ملاقات نکرده اید!

پسر:   خیلی بد است اما باید به خانه بروم.

مامان احتمالاً قبلاً نگران است.

و در کتاب من همه چیز الان است

حروف و کلمات وجود دارد

نه فقط تصاویر!

اما برمی گردم به تو!

دستور زبان:   بنابراین راه را فراموش نمی کنید ،

و شما بچه ها فراموش نکرده اید -

در اینجا هدیه من است - یک راهنما.

اگر تمام کارها را به درستی انجام دهید ،

شما همیشه راهی برای کشور من پیدا خواهید کرد! خداحافظ

سناریوی سرگرم کننده برای دانش آموزان دبستان

"سفر به دورف رینگر و سوت زدن"

سرگرمی گفتاردرمانی:

سفر به دورف رینگر و سوت زدن

در این سالن دو خانه ساخته شده وجود دارد که "کوتوله ها در آن زندگی می کنند". هر کدام از آنها عکسهایی دارند که به نام آنها آویزان شده است. صداهای "C" و "Z" وجود دارد - تصاویری از اشیایی که ممکن است در خانه باشند. در نزدیکی میز و صندلی ها ، با توجه به تعداد شرکت کنندگان. ویژگی های لازم تهیه شده است: یک سبد ، کاغذ ، مداد ، کارت با حروف و اعداد.

سرب:   بچه ها ، امروز ما یک مسابقه سرگرم کننده خواهیم داشت که نشان می دهد چگونه شما یاد گرفتید برای تمایز بین صداهای صامت ، صدایی و ناشنوا تمایز قائل شوید. و گنوم های خنده دار که در یک سرزمین جادویی زندگی می کنند به ما در این امر کمک می کند.

در پاکسازی ، کوتوله ها زندگی می کردند.

دورف ها زندگی می کردند ، اندوهگین نشدند.

یک کوتوله "زنگ زد"

و دومین "سوراخ نازل".

زوز - یکی زنگ زد

ثانیه دوم تکرار شد.

بنابراین آنها زندگی می کردند ، با صدای ناشنوا

شما باید آنها را به طور ظریف متمایز کنید!

زنگ "Z" به صدا در می آید ، "C" خفه می شود -

همه گوش خواهند شنید!

کسانی که صدا می زنند زنگ می زنند

رینجر - نام بچه ها.

"سوت ها" دیگر گنوم ها هستند.

ما با آنها آشنا خواهیم شد!

برای موسیقی دو تیم دانش آموز در کلاه های گنوم آمده اند.

سرب:   صبح ، گنوم ها در پاکسازی جمع می شدند و با هم تمرین می کردند.

بیا ، گنوم ، خمیازه نکش و تکرار کن برای Katya!

کتیا:   هر روز صبح

تمریناتی را انجام می دهیم (پیاده روی در محل).

واقعاً مثل ما

برای انجام به ترتیب:

پیاده روی سرگرم کننده (قدم زدن با زانوها)

دستان خود را بالا ببرید (بازوها را به سمت بالا)

چمباتمه زدن و برخاستن (4-5 بار چمباتمه زدن) ،

پرش و پرش (10 بار).

سرب:   پس از شارژ و مراحل آب ، شما باید غذا بخورید.

دانش آموز 1: دیروز فکر کردم: "فردا" ،

من صبح می خواهم صبح بخورم. "

صبحانه اینجا است ، اما فردا کجاست؟

امروز برای صبحانه نشستم.

سرب:   کارتهای محصول صبحانه را انتخاب کنید. رینگر با صدای زنگ "Z" ، سوت های با صدای ناشنوا "C".

روی کارت ها نام محصولات با حروف گمشده C ، Z. دو سبد نوشته شده است. کارت در جداول جداگانه.

سرب:   در این تپه هیئت منصفه به شدت شاهد پیشرفت مسابقه (ارائه اعضای هیئت داوران) هستیم. بنابراین ما به آنها این حق را می دهیم که یک امتیاز را برای مسابقه رقم بزنند ، هر پاسخ صحیح یک نکته برای تیم است.

در حالی که هیئت منصفه امتیازات را محاسبه می کند ، ما به شما اجازه نمی دهیم حوصله خودتان را بگیرید. از همه گذشته ، gnomes ما خنده دار است! و آنها عاشق شعرهای خنده دار هستند. و مطمئناً مخاطبان به کمک کوتوله ها خواهند آمد.

یک بازی برای شما وجود دارد:

اکنون شعرها را خواهم خواند.

من شروع می کنم ، و شما به پایان می رسید

با هم در یک گروه کر متحد شوید!

صبح زود از خواب بیدار می شوم

همراه با آفتاب گلگون ،

من خودم تختخواب می کنم

من این کار را سریع انجام می دهم ...

در راهرو ، مهر زنی پاها

که همه را به کلاس فرا می خواند ... (تماس بگیرید)

می نشینم ، تقریبا گریه می کردم.

بسیار دشوار است ... (کار)

او تمام روز نمی خوابد

اما به محض سقوط شب

تعظیم آواز می خواند.

برای تماس با یک نوازنده ... (کریکت).

برای استراحت پاهایتان

نشستن روی ... (صندلی)

روزی یک توله سگ کوچک وجود داشت.

او رشد کرده است ،

و حالا او توله سگ نیست -

بزرگسال ... (سگ)

و در اینجا آیات خطاب به gnomes ما آمده است. تعداد صداهای S / Z را که می شنوید حساب کنید و کارت مربوطه را با یک شماره انتخاب کنید.

به سوت ها: وقتی یخچه خورده شد ،

خیلی خوشمزه بود

و بعد من بیمار شدم -

خیلی ناراحت شد (5)

"به رینگر": تیلی تیلی ، تیلی بم ،

پیشانی بانی کاج را کوبید.

من برای اسم حیوان دست اموز متاسفم:

خرس یک اسم حیوان دست اموز است.

عجله به جنگل بروید

یک اشاره به یک کمپرس بسازید. (4)

سرب:   به هر حال ، gnomes ما جادوگران کوچک هستند. و اکنون آنها آن را به شما ثابت می کنند. اکنون هر تیم با تغییر یک حرف ، یک مورد را به موارد دیگر تبدیل می کند. هیئت منصفه پاسخ صحیح را در نظر می گیرد. خمیازه نکشید - دست خود را بلند کنید!

برای زنگ زدن: ابزار چمن زنی چمن را به یک حیوان خانگی تبدیل کنید. کله بز است.

سوت: قطرات مه صبحگاهی را روی چمن ها تبدیل به گل زیبایی کنید. شبنم گل رز است.

سرب:   به خانه های گنوم هایی که در خانه سوستونف با صدای "C" در خانه رینجر هستید نگاه کنید؟ (بینندگان با تصاویر تماس می گیرند). اکنون گنوم های ما به فروشگاه می روند و خودشان چیزهای مختلفی را خریداری می کنند ، به نام آنها صداهای متناظر وجود دارد ، آنها را به خانه می آورد و آنها را در جای خود قرار می دهد. کلماتی که در ابتدا صدای معینی دارند ، در قفسه فوقانی قرار دارند ، در وسط در قفسه میانی و در انتها در قسمت پایین قرار دارند. ما یک بار به فروشگاه خواهیم رفت.

مسابقه رله برگزار می شود. با رسیدن به "فروشگاه" - تصویر مورد نظر را انتخاب کنید ، به عقب برگردید و تصاویر را در سه ردیف روی میز خود توزیع کنید و مکان صدا را در کلمه تعیین کنید.

سرب:   گنوم های ما خسته بودند ، به داخل خانه هایشان رفتند ، روی صندلی های بلند نشسته و حوصله کشیدند ... و آنها تصمیم گرفتند برای یکدیگر نامه بنویسند. آنها نشستند و نوشتند. و آنها را با کبوتر حامل فرستادند. بله ، مشکل این است که در حالی که حروف پرواز می کردند ، حروف در آنها گم می شد و اکنون ، برای خواندن ، باید نامه ها را پیدا کرده و اضافه کنید.

تکلیف: برای بدست آوردن متن منسجم ، حروف را به جملات درج کنید.

به کودکان احکام تغییر شکل داده می شود. شما باید حروف / ثانیه را وارد کنید ، آنها را به ترتیب مرتب کنید و متن را بخوانید.

گریه میکنه ... توی راهرو

او غم و اندوه زیادی دارد:

... مردم فقیر ... ke ... ke

آنها به ukra ... t ... اوه ... و ... ki نمی دهند.

ایکا ... عینکا به ... اوه ،

چه چیزی بیشتر دویدن ... اوه؟

منتظر من باش ... تو -

چکمه های من آمده اند ...

در حالی که گنوم ها تکالیف را کامل می کنند ، مسابقه ای برای مخاطبان است.

معماهای را حدس بزنید. و ما حدس ها را در جعبه های خالی خواهیم نوشت ، کلماتی که در جعبه ها به صورت عمودی روشن خواهد شد ، پاداش شما خواهد بود.

این بچه کوچک

خوشحالم حتی خرده نان ،

چون تاریک است

او در یك مینك مخفی شده است ... (ماوس)

خورشید مقصر نیست

پشم پنبه در آسمان آویزان چیست؟ (ابر)

خانه مرغی با موی سرخ به باغچه مرغ آمد.

او همه مرغها را گشت و آنها را برد ... (روباه)

هیچ راهی و راهی نیست

طولانی ترین پاها را طی می کند.

پنهان شدن در ابرها ، در تاریکی

فقط پا روی زمین ... (باران)

کسی صبح ، آرام

باد کردن یک توپ قرمز

و چگونه آن را از دست خارج کنیم -

کم کم نور می شود ... (خورشید)

روی یک پا ایستاده است

او به آب خیره می شود.

با بوق به طور تصادفی لمس -

به دنبال قورباغه در یک رودخانه ... (حشیش)

این کلمه معلوم است: خوب!

سرب:   و بنابراین ، بگذارید آنچه را که کوتوله\u200cها به یکدیگر نوشتند را بشنویم.

کودکان متن را می خوانند.

سرب:   یک ، دو ، سه ، چهار ،

چه کسی در آپارتمان ما نمی خوابد؟

کودکان:   همه در جهان به یک رویا احتیاج دارند.

چه کسی نمی خوابد ، او بیرون می رود!

سرب:   اما خوابیدن برای ما خیلی زود است ، اما وقت آن است که به نتایج مسابقه ما گوش فرا دهیم!

کف توسط هیئت منصفه داده می شود.

جوایز افتخاری به تیمها اعطا می شود.

میزبان: با تشکر از کوتوله ها برای سرگرم کردن ما و کمک به ما در بازی با صداها: ناشنوا و بلند ، ما ظرافت را تشخیص می دهیم!

امروز در مورد صداها C و Z صحبت کردیم و با سایر افراد صدا و سیما در کلاس دیدار خواهیم کرد.

بخش ها:    دبستان    گفتار درمانی

اهداف: توسعه حوزه عاطفی - ارادی دانش آموزان؛ فعال سازی و غنی سازی واژگان ، ساختار دستوری گفتار؛ توسعه توانایی وارد کردن یک تصویر خاص ، نمایش آن ، انجام حرکات تقلیدی.

دوره تعطیلات

گفتاردرمانگر:

آیا شما بچه ها افسانه ها را دوست دارید؟

با چه قهرمانان افسانه ای ملاقات کردیم؟

همه این داستان ها با چه کلماتی شروع شدند؟

برای اینکه توهین نکنید
   شما باید بیشتر آنها را ببینید ،
   آنها را بخوانید و ترسیم کنید ،
   آنها را دوست داشته و آنها را بازی کنید.
   داستان همه از عصبانیت گریه می کرد
   و یاد بگیرید که لذت ببرید!
   فروتن تر و مهربان تر باشید
   صبور و عاقل تر باشید!

همه قهرمانان افسانه های ما در یک مکان پری زندگی می کنند و آنها واقعاً می خواهند به آنجا بروند ، بیایید به آنها کمک کنیم؟

برای این کار ، باید از یک جنگل پری برویم ، که در آن منتظر کارهای و ماجراهای زیادی هستیم. خوب ، در راه!

سلام جنگل
   جنگل متراکم ،
   پر از افسانه ها و شگفتی ها!
   همه را باز کنید ، آنرا مخفی نکنید ،
   می بینید ، ما مال خودمان هستیم.

- بنابراین ، بچه ها ، ما در طول مسیر قدم می زنیم ، و مسیرهای شخصی برای طی کردن آنها وجود دارد ، باید معماهای خود را حل کنیم.

(ما هر اثری را بلند می کنیم ، و یک راز بر روی آنها وجود دارد).

خوب ، بچه ها ، همه معماها را حدس بزنید. خوب ، حرکت کنید؟

- چه می بینیم ، قبل از ما یک درخت سیب است و چه چیزی روی یک درخت سیب رشد می کند؟

آیا سیب های میوه ای یا سبزیجات هستند؟

سیب کجا در حال رشد است؟

خوب ، همه چیز را می دانید ، اما سیب های ما ساده نیستند ، اما جادویی هستند. هر کار نوشته شده است ، شما یکی یکی به تخته خواهید رفت و کارهای مختلفی را انجام می دهید.

(کودکان سیب را انتخاب می کنند و وظایف خود را انجام می دهند).

- چه کسی می داند من چه دارم؟

این یک صندوق جادویی است و اشیا جادویی از افسانه های موجود در آن وجود دارد ، شما هر یک وقت یک بار بیرون می روید بدون اینکه به دنبال یک شی بروید و حدس بزنید که کدام شیء جادویی است و معلمین اگر مشکل پیدا کنید به شما کمک می کنند.

(کودکان یک بار و یک بار بیرون می روند ، اشیاء را از جعبه بیرون می آورند: کلاه - نامرئی ، ترکه - یک نجات دهنده ، یک تخم طلایی ، سفره خود جمع آوری شده ، تصویر شلغم ، چکمه های واکر ، توپ جادویی).

- و چه چیزی در مسیر دارد؟

و این دو توپ جادویی هستند.

من به دو نفر که به رقابت بپردازند ، نیاز دارم که سریع گلومرول را عقب کنند.

و در توپ برگهای کوچکی وجود دارد که روی آنها پیچهای زبان نوشته شده است.

بچه ها ، چه کسی می داند پیچش زبان چیست؟

این متنی است که باید در اسرع وقت صحبت شود. بنابراین خواهیم دید که کدام یک از شرکت کنندگان سریعتر و صحیح صحبت می کنند.

بوری پیچ دارد. ویتی یک باند دارد.

من دانه های مادربزرگ Maruse را خریدم.

چیکار میکنه؟ درست است ، او گریه می کند ، نمی خواهد به ما اجازه بگذارد تا زمانی که ما او را بخندیم. بیایید حرف هایمان را به او نشان دهیم. کودکان کلاس اول افسانه "Ryaba Kurochka" را آماده کردند و کودکان کلاس 2 افسانه "شلغم" را تهیه کردند. (تجدید چاپ مجدد افسانه ها).

به بچه ها نگاه کنید ، آیا ما توانستیم شاهزاده خانم را بخندیم؟ نه؟ اما چه چیز دیگری را به او نشان خواهیم داد؟

بیایید او را ترانه بخوانیم. کودکان کلاس 1 و 2 آهنگ "Kolobok" را می خوانند.

مرد زنجبیل.

در مسیر ، در مسیر
   بین کاجها پرش و جست و خیز.
   بسیار سرگرم کننده ، بازیگوش
   مرد زنجبیل نورد کرد.
   او مادربزرگ خود را ترک کرد و پدربزرگ خود را ترک کرد ،

پرش - مرد شیرینی زنجفیلی ، خوشمزه ، گل آلود.
   به نظر می رسد پای با کمی تند و تیز است. (2 بار)

او با یک خرس ملاقات کرد ،
   در مسیر جنگل ،
   خرس بسیار عصبانی است
   او پنجه بزرگ خود را مهر کرد!
   مادربزرگ خود را رها کردید و پدربزرگتان را رها کردید
   نورد ، یک نان شیطان سقوط کرده است.

کر (2 بار)

نتیجه گیری

خوب ، بچه ها ، یک آهنگ خوب ، و حالا بگذارید ببینیم شاهزاده خانم نسمیانا لبخند می زند؟ بله ، و ما می توانیم ادامه دهیم. و اینجا یک کشور افسانه ای است که در آن قهرمانان افسانه ای از همه افسانه ها زندگی می کنند. ما در تمام آزمایشات به آنها کمک کردیم و برای همین آنها رفتارهای شیرینی را برای ما آماده کردند.

مجموعه ای از اسکریپت ها برای تعطیلات ویژه ، تفریحی و تفریحی با هدف حل مشکلات توسعه گفتار. برای ادغام مهارتهای به دست آمده در تلفظ صحیح. ایده های جالب برای حل موثر چنین مشکلاتی از قبیل: بهبود مهارت های تجزیه و تحلیل صدا و سنتز؛ ایجاد مهارت های صحیح تلفظ صداها و کلمات ، ایجاد جملات. توسعه کنترل خود بر گفتار شخص تعطیلات گفتاردرمانی و سناریوهای اوقات فراغت که براساس برنامه ها و آزمونهای تلویزیونی محبوب ساخته شده اند. رویدادها در قالب بازی های ماجراجویی - "quests" و "walkers". تجربه مشخص استفاده از موفقیت آمیز تئاترها و مسابقات ورزشی در تعطیلات گفتاری.

تعطیلات برای رشد گفتار مفید است.

  موجود در بخش ها:
  توسط گروه ها:

نمایش نشریات 1-10 از 1427.
همه بخش ها | گفتاردرمانی و تعطیلات گفتاری و سرگرمی. سناریوها

تعطیلات سناریو "روز گفتاردرمانی" فیلمنامه"روز گفتاردرمانگر»   مجری ارائه دهنده "تبریک می گویم به کسانی که هجا را کنترل می کنند ، آسیب های انحرافی را اصلاح می کنند! شادی ، موفق باشید در زندگی ، بسیاری ، بسیاری! سالم و شاد باشید گفتاردرمانگردوستان عزیز ، همه شما شایسته بهترین و مهربانترین سخنان خود هستید ، زیرا سعی می کنید با عزت و شرافت زندگی کنید ...

تعطیلات پاییزی در گروه گفتاردرمانی مقدماتی  پاییز 2019 تعطیلات در گروه گفتاردرمانی مقدماتی. 2019 سال 1 وداها: بیهوده نیست که امروز همه میهمانان را گرد هم آوردیم. رقص ها ، آهنگ ها ، بازی ها ، جوک ها در این اتاق خواهند بود. تعطیلات  ما شروع می کنیم و با تشویق همه بچه ها روبرو می شویم! به موسیقی »پاییز دوباره ...

گفتاردرمانی و تعطیلات گفتاری و سرگرمی. سناریوها - سناریو فعالیتهای آموزشی مداوم در زمینه توسعه گفتار "بهار قرمز است ، به ما بیایید" با فرزندان یک گروه اولیه

انتشار "سناریوی فعالیتهای مداوم آموزشی در گفتار ..."  موضوع: "بهار سرخ است ، به ما بیایید" سناریوی فعالیت مداوم آموزشی با فرزندان یک گروه سنی جوان درباره رشد گفتار تالیف شده توسط A. Gamolina مربی ، دسته اول صلاحیت فن آوری های آموزشی:  ارتباطی ...

كتابخانه تصوير "MAAM Pictures"

  هدف: شکل گیری علاقه به فعالیت های گفتاردرمانی ، ترویج بازی های فکری و پخش تلویزیونی ، روابط نزدیک والدین و کودک وظایف: توسعه: توسعه تفکر منطقی ، گفتار ارتباطی ، درک و حافظه دیداری و شنیداری ...

سناریوی تعطیلات پاییز در گروه ارشد گفتاردرمانی "سلام ، پاییز!" کودکان وارد موسیقی سالن های والس قدیمی "رویای پاییزی" می شوند و در سرتاسر سالن قرار دارند. برگهای پاییزی روی زمین پراکنده است. وداها: اگر برگها روی درختان زرد می شوند ، اگر پرندگان دور دور پرواز می کنند ، اگر آسمان اخم می کند ، اگر باران می بارد ، این زمان سال است. اسم چیه؟ بچه ها: ...

سرگرمی با کودکان مدرسه مقدماتی برای گروه گفتاردرمانی "سن باید رعایت شود"  هدف: جلب توجه كودكان به مشكلات و مشكلات سالمندان. اهداف: - تدوین و گسترش نمایندگی کودکان در جشن "روز سالمند"؛ - توسعه علاقه شناختی و تفکر منطقی. - تمایل به تبریک به مادربزرگ ها و ...

گفتاردرمانی و تعطیلات گفتاری و سرگرمی. سناریوها - بازی تلاش سناریو در مورد ایمنی در برابر آتش در گروه گفتاردرمانی "آتش نشانان جوان"

هدف: ایجاد شرایطی برای تکمیل دانش قوانین ایمنی در برابر آتش سوزی. وظایف: 1. تکمیل دانش قوانین ایمنی در برابر آتش سوزی. 2. رشد توجه ، تفکر منطقی ، تخیل. 3. توسعه چابکی ، سرعت ، استقامت. 4. تماس مثبت بگیرید ...

   یک درس آزاد برای والدین فرزندان یک گروه گفتاردرمانی و معلمان یک موسسه آموزشی پیش دبستانی: آزمون گفتاردرمانی "سؤال برای پر کردن" من 20 سال است که در مهدکودک به عنوان گفتگوی درمانی صحبت می کنم. من همیشه سعی می کنم برای افزایش کارآیی ، والدین را به سمت کار اصلاحی جلب کنم. اصلاح ...

طی یک هفته نمایشگاه آثار خلاق دانش آموزان و نمایشگاه "بهترین نوت بوک زبان روسی" منتشر شد. در پایان هفته گفتاردرمانی ، خط مدرسه ای برگزار شد که در آن نامزدها به دانش آموزان اعطا می شدند: "فعال ترین کلاس" ، "خلاق ترین دانش آموز" ، "متکلم ترین دانش آموز" ، "بهترین دفترچه" و غیره.

برگزاری جشنواره گفتاردرمانی در پایان سال تحصیلی در مدرسه ما به یک سنت خوب تبدیل شده است.

سناریوی تعطیلات مدرسه گرامر پادشاهی

هدف:

• ادغام دانش دانشجویان.

وظایف:

• دانش و مهارتهای به دست آمده در طول سال تحصیلی را بین دانشجویان ادغام کنید.
• توسعه انگیزه تحصیلی را ارتقا دهید.
• برای توسعه و اصلاح توجه ، حافظه ، تفکر.
• خلاقیت را فعال کنید.
• برای آموزش دانش آموزان به علاقه و عشق به زبان روسی.

برترین ها:

• پادشاهی تزئینات دستور زبان ، خانه هایی با جیب (قرمز ، آبی) ، کارت با حروف ، کلمات ، مکعب با هجا ، نوار کاغذ با ضرب المثل ها ، لباس های حیوانات (خرس ، خرگوش ، سنجاب ، روباه) ، جدول کلمات متقاطع ، طراحی موسیقی.

بازیگران:

• هیولا پتیا ایوانف
• دو نفر اول
• دومین مورد
• گرامر ملکه
• استرس
• دوره و کاما

اسکریپت گفتاردرمانی

زنگ زنگ می زند. یک دانش آموز خوشحال داخل می شود ، کیف دستی را تکان می دهد و آن را به طرف می اندازد.

شاگرد پتیا: URAAA ، دوباره من-na.

(دیوانگان پس از او اداره می شوند)

دو: پتیا ، پتنه ، منتظر ما باشید ، ما با شما هستیم!

پتیا: و شما کی هستید؟

دو: و ما عزیزترین ، عزیزترین شما هستیم ... (در کر) - معاونان شما !!

پتیا: (آنها را رد می کند) خسته! اینکه به من وصل شده اید ، پاشنه مرا دنبال کنید. و در مجله شما ، و در دفتر خاطرات ، و در هر دفترچه ...

دو: بله ، ما شما را دوست داریم ، پتیا! شما بهترین دوست ما هستید! کجایی بدون ما ؟!

پتیا: بله ، فقط مشکلات شما وجود دارد: والدین در خانه سر می زنند ، معلم همیشه به تخته سیاه صدا می کند ... بنابراین من به پادشاهی دستور زبان خواهم رفت ، ملکه را پیدا کنید و از او بخواهید که مرا از شما نجات دهد.

(چراغ چشمک می زند ، موسیقی پخش می شود ، پتیا در پادشاهی گرامر است. همه چیز ساکت است. پرده KG باز می شود. گرامر می آید ، پشت سر آن! - دو فرزند - 1- نقطه ، 2- کاما.)

گرم: چرا یک علامت نرم در ایوان مستقر شد؟ کومرسانت در آنجا زندگی می کند.

یک نقطه و کاما (هر دو طرف را دنبال کنید ، دستور زبان را بنویسید): ما به اعلیحضرت گوش می دهیم!

گرم: بله ، و همه را یادآوری کنید ، لطفاً که JI-SHI با مصوت های من نوشته شده است

نکته و کاما در کر: ما به اعلیحضرت گوش می کنیم!

گرم: و به طور کلی ، نظم را در پادشاهی بازیابی کنید !!!

نکته و کاما در کر: ما به اعلیحضرت گوش می کنیم! (ترک)

گرم: (می بیند پتیا): و این دیگر کیست؟

پتیا: من پتیا ایوانف ، دانش آموز کلاس "ب" درجه 2 هستم. و این معاونان من به زبان روسی هستند.

من آمد تا از شما کمک بخواهم. شما توانا ، همه شما می دانید چگونه ، مرا از این دوست دخترهای مضر نجات دهید. من به تنهایی نمی توانم این کار را انجام دهم.

گرم: خوب ، پس اگر خودتان آن را می خواستید و راهی برای پادشاهی من پیدا کردید ، من به شما کمک می کنم. فقط شما باید سخت تلاش کنید و تمام وظایف من را انجام دهید ، در غیر این صورت با معاونان خود برای همیشه زندگی خواهید کرد…. موافقید؟

پتیا: من موافقم ، موافقم ، در مورد همه چیز موافقم ، اگر فقط از شر اینها خلاص شوید ... (به نکاتی اشاره دارد).

گرم: اما ابتدا باید به معمای من پاسخ دهید: نمی توانید در بازار خرید کنید ، نمی توانید مقیاس های آن را وزن کنید. این چیست

پتیا: (تصادف می کند) - من نمی دانم.

گرم: خوب ، پس از محاکمه های من حدس می زنید. برای هر کار به درستی انجام شده ، سرنخی دریافت خواهید کرد. بیا ، یاران وفادار من به نظر می رسد ، اولین آزمایش را به پیت ترتیب دهید!

1 وظیفه: "خیابان واکه ها-صامت".

گرم: مصوت ها و صامت ها در پادشاهی من زندگی می کنند. شبها طوفانی گذشت و تمام حروف مخلوط شدند و به آنها کمک کردند تا به خانه برگردند.

(لازم است حروف را در دو خانه توزیع شده با جیب توزیع کنید. صدادار در خانه قرمز ، صامت در رنگ آبی).

پتیا: اینجا مشکل است ، بنابراین کار ، هیچ کاری نمی کند. آیا کسی می تواند به من کمک کند؟ (به کودکان درجه یک تبدیل می شوند ، آنها کمک می کنند).

پسر به سختی مقابله ...

گرم: خوب ، چه ، دستیاران من آزمون سختی را برای شما ترتیب دادند؟

پتیا: بله ، مزخرف ، اگر فکر می کردم خودم این کار را می کردم.

گرم: خوب ، خوب ، همانطور که قول داده شد ، برای شما اینجاست ، همانطور که قول داده شده ، کلید حل معمای من نامه ای به عنوان هدیه است (Z).

گرم از حروف می توانید کلمات مختلفی بسازید. و در اینجا آزمایش دوم برای شما است.

وظیفه 2. "سردرگمی".

گرم: حروف موجود در کلمات آشفته می شوند. خطاها را تصحیح کنید. (سرطان تصویر ، خشخاش کلمه ، آب عکس ، عوضی کلمه ، چوب عکس ، قفسه کلمه ، عکس ماه ، کلمه Lusha ..)

(پتیا تلاش می کند ، هیچ اتفاقی نمی افتد. آن دو می خندند ، شاد می شوند ، دست خود را می مالند ... پتیا کودکان را صدا می کند تا کمک کنند. دانش آموزان یکی یکی بیرون می روند و اشتباهات را تصحیح می کنند).

وظیفه 3. "جانوران با هم مخلوط شدند."

دانش آموزان کلاس های 1-2 در لباس حیوانات می آیند: خرس ، خرگوش ، سنجاب ، روباه ، هر یک بر روی 2 مکعب با هجا (برای ، سفید ؛ بعد از همه ، کا ، یات ، س ....) می نشینند.

زیر درخت توسکا در سایه شاخه ها
  خارپشت خاکستری بنام مهمان.
  همه آنها را با یک دست انداز تنظیم کنید
  شبنم را به آنها داد.
  اما ناگهان بر فراز تپه
  رعد و برق بلند
  همه میهمانان از دست برآمدند ،
  تکه های خرد شده
  یک ، دو ، سه ، چهار ، پنج ،
  به شما کمک می کند تا آنها را جمع کنید!

برای بدست آوردن نام حیوان ، لازم است مکعب ها را تعویض کنید. پتیا تلاش می کند ، هیچ کاری نمی کند. آن دو می خندند ، شادی می کنند ، دست خود را می مالند ....

پتیا: بله ، این علم یک دستور زبان حیله گر است ، بچه ها بدون شما نمی توانند این کار را انجام دهند ، به من کمک کنید ... (به کودکان کمک می کند).

گرم: خوب! در اینجا نامه دیگری (A) وجود دارد.

سؤال 1: نگاه کنید ، چه دستیاران پتیا می دانند ، همه می دانند چگونه. و بگذارید آنها را بررسی کنیم ، شاید در بین آنها افراد ما نیز وجود داشته باشند ، آیا یک داماد جدید پیدا خواهیم کرد؟ ها؟

Deuce 2: بیا! شاید نه فقط یک ، بلکه 5 یا شاید 10 یا شاید یک ارتش را انتخاب کنیم! عالی خواهد بود !!!

بازی نامه را حدس بزن

(با تمام تماشاگران برگزار می شود. دبیران نامه حروف M ، H ، F ، S ، L ، T ، O ... دانش آموزان را حدس می زنند).

گرم: خیر ، مضرات مضر ، آیا شما دستیارهای من را اشتباه نمی گیرید ، درست است؟ اما پتیا به کمک احتیاج دارد. آیا شما آماده هستید

در در را می کوبید.

گرم: چه اتفاقی افتاد؟ چرا اینقدر پر سر و صدا است؟

لهجه وارد می شود: زیرا آنها مرا فراموش کردند! اما من بسیار مهم و لازم هستم! و باید من را درست تنظیم کنم!

پتیا: خوب ، از جایی بلند شوید ، فکر کنید!

گرم: نه ، پتیا ، رفتن به جایی غیرممکن است ، وگرنه این اتفاق می افتد!

تصویر بند انگشتی توسط کودکان کلاس 4-5 انجام می شود:

در رختخواب یک پسر است.

بنابراین می خواهم به سرعت به مدرسه بروم. به دارو نیاز دارید.

او یک بطری دارویی مصرف می کند.

می خواند: "سه بار در هفته ، یک قاشق غذاخوری. بعد از غذا

شروع به فشردن می کند.

مامان وارد می شود

چه اتفاقی افتاد ، پسر؟
  چرا نگاه می کنی؟
  - و من دارو را گرفتم.
  و در اینجا نوشته شده است ... (می خواند).

اوه احمق هستید
  پس از همه ، شما آن را اشتباه بخوانید.
  سه بار بعد از خوردن غذا ،
  غذا نیست

اوه ، مامان ما در مدرسه
  معلم گفت
  که از تنظیم مجدد استرس ، معنی کلمه ممکن است تغییر کند.
  صفحه بسته می شود.

لهجه: مرا به یاد می آورید؟ من فقط یک تیزهوش نیستم! (بله)

لهجه: حالا بیایید بررسی کنیم.

وظیفه 4. "استرس را وارد کنید" (درجه 3).

دستور زبان به پتیا وظیفه ی حل معما را می دهد و تأکید می کند. پتیا نمی تواند مقابله کند ، درجه 3 کمک می کند.

اینجا یک خانه قدیمی بزرگ است:
  دیوارها ، برجها ، حفرهای خندقی.
  تنش را مجددا تنظیم کنید -
  و او به در آویزان است. (برای ‘مسخره - قفل)
  اگر اولین هجا استرس داشته باشد ،
  ما ظروف می نوشیم.
  تنش را مجددا تنظیم کنید -
  و دوستان ما را بکشید. (حلقه\u200cها - حلقه\u200cها)

استرس فو ، بهتر است ، اما "هر جا می خواهید بلند شوید!" اکنون من برای پتیا آرام هستم ، به دیگران می آموزم. (برگ)

گرم خوب ، دستیاران من! و شما ، پتیا ، نامه دیگری دریافت می کنید. (ح)

پتیا: بله چه تعداد از ساکنان این کشور زندگی می کنند. من نمی دانستم !!!

گرم: و این همه دستیاران من نیستند! آیا می دانید چه چیزی می تواند از کلمات تشکیل شود؟

پتیا: به نظر می رسد یک پیش جمله قبل است.

گرم درسته در اینجا وظیفه بعدی برای شماست.

وظیفه 5. متن را به جملات تقسیم کنید. به جایی که لازم است پایان دهید.

پتیا برای کمک به درجه 4-3 تماس می گیرد. (2 تیم 4 نفره. نوار را با کلمات به جملات برش دهید.)

یکی از لباس های اول و روشن SNOW ، پوشیده از ICE RUSHNITSKEY LIGHT FROST ، ایجاد و جلب شده است.

گرم: و شما توانستید با کمک بچه ها این کار را انجام دهید. خوب! این نامه (I) است. اما پیش روی شما منتظر آزمایش های سخت تر هم هستید. آیا شما آماده هستید

پتیا: همیشه آماده!

وظیفه 6. "جنسیت اسمها".

2 تیم 5 نفره شرکت می کنند. (درجه 4-5). در یک کیسه توپ با کلمات. هر شرکت کننده باید سوار کیف شود و f موجود را بیرون بکشد. یا م. تیم او ابتدا به خط پایان می رسد که یک برنده است.

(کلمات: پیراهن ، کیف ، کار ، زمین ، نقشه ، بهار ، کت ، مترو ، سیب ، فیلم ، طلا ، تبر ، دارکوب ، صنعتگر ، فرش ، مرد).

گرم: و شما توانستید این کار را انجام دهید. خوب! این نامه (I) است.

وظیفه 6. "ضرب المثل ها".

روی نوارهای کاغذ ابتدای ضرب المثل ، باید انتهای ضرب المثل را بردارید و آن را بچسبانید. 2 تیم 7 ، 8 کلاس شرکت می کنند.

• فرد از تنبلی بیمار است ، و از سلامتی بهبود می یابد.
• سواد برای آموختن - همیشه مفید است.
• زبان خود را عجله نکنید ، عجله کنید.
• با دوستان جدید دوست شوید و دوستان قدیمی خود را از دست ندهید
• کسی که می خواهد چیزهای زیادی را بشناسد ، به خواب کمی نیاز دارد.
• دانشمند هدایت می کند ، و ناآگاهانه پیروی می کند.
• بدون مزه کردن تلخ ، شیرینی را تشخیص نخواهید داد
• ریشه آموزش تلخ است و میوه آن شیرین است.
• موضوع را رهبری کنید ، و بیکار شوید.
• ذهن بدون کتاب ، پرنده ای بدون بال.

در حالی که دانش آموزان تکالیف را به اتمام می رسانند ، دبیران بازی "تکرار زبان را تکرار کنید" را با مخاطب پخش می کنند.

• سوسک وزوز بالای آباژور می وزد.
• در حال حاضر مار در یک گودال.
• شرکت حمل کننده آب از طریق آبرسانی آب را حمل می کرد.
• بلدرچین بلدرچین از بچه ها پنهان شد.
• شلوغی شلوغ.
• نینا خربزه را تمام نکرد.
• هلال خنده ای خندید ، خندید.
• مادربزرگ دانه های Maroussia را خریدم.
• کندرا کت کوتاه دارد.
• گربه ای از نخ به گوشه ای پیچ خورده است.

دو: سلام ، دوست ، من فکر می کنم او را از دست می دهیم (اشاره به پتیا) ، به نظر من ، باید به دنبال پتای جدید باشیم.

وظیفه 7. جدول کلمات متقاطع "کلمات پنهان" (کلاس 3-8).

(با توجه به 9 حرف M که به صورت افقی مرتب شده اند ، لازم است که کلمات را در سلول به صورت عمودی وارد کنید ،
  از چپ به راست):

راه آهن زیرزمینی
  - اندازه گیری زمان
  - یک کمد ، یک میز ، یک صندلی ...
  - محل فروش کالاها
  سبزی
  - باد شدید همراه با برف
  - نوشیدنی سفید ، برای کودکان مفید است
  - عبور از رودخانه
  - علامت تفریق
  - جانور وحشی
  - عروسک های یکی دیگر
  - سرماخوردگی شدید
  - نوشیدنی انواع توت ها.

(پاسخ ها: مترو ، دقیقه ، مبلمان ، فروشگاه ، morkvr ، کولاک ، شیر ، پل ، منهای ، خرس ، عروسک لانه دار ، یخبندان ، نوشیدنی های میوه ای.)

گرم: و بعد شما بدون خطا موفق شدید! خوب! نامه (ح) را می دهم.

گرم: می بینید ، پتیا ، چقدر خوب است که زبان روسی را بدانیم ، در همه چیز به ما کمک می کند ، حتی حل کردن جدول های متقاطع بدون آن غیرممکن است. بنابراین می فهمید که "شما نمی توانید آن را در بازار خریداری کنید ، نمی توانید آن را با مقیاس وزن کنید"؟ (پتیا سرش را خراش می دهد). حروف را به ترتیب صحیح مرتب کنید و جواب آن را خواهید فهمید.

پتیا: (حروف را می گذارد و کلمه –NOWLEDGE به دست می آید). فهمیدم ، همه چیز را فهمیدم. ما باید یاد بگیریم

گرم: خوشحالم که همه چیز را فهمیدی. اکنون ، امیدوارم که شما زبان روسی را دوست داشته باشید و دیگر از مدرسه پرش نکنید. اکنون به راهنمایی های دستیاران من گوش فرا دهید.

کودکان شعر می خوانند.

گرامر ، دستور زبان -
  علم بسیار دقیق است.
  کتاب درسی گرامر
  من همیشه با زنگ هشدار می گیرم.
  او دشوار است ، اما بدون او
  زندگی من بد خواهد بود

تلگرام نکنید
  و شما کارت پستال ارسال نخواهید کرد ،
  حتی مادر خودش
  تولدت مبارک!

ارسال تبریک
  به یاد داشته باشید قوانین انکار ،
  جنسیت ، تعداد و موارد
  آن را در حافظه خود محکم نگه دارید!

شما باید موارد را بدانید
  علائم نگارشی
  سر خود را بالا نگه دارید
  در ساعت حفظ.

چند قانون! چند قانون!
  خارج از عادت ، هیجان!
  مراقب باشید و هیچ چیز بیشتر!
  همه چیز را به یاد خواهید آورد ، همه چیز را خواهید فهمید!

من تو را دوست دارم گرامر!
  شما باهوش و دقیق هستید.
  شما دستور زبان من

کارآزموده لوگوپدیک "جشن سخنرانی صحیح" برای دانش آموزان کلاس های 1 - 4 در مدرسه نوع 8.

اهداف: برای تقویت گفتار و فعالیتهای شناختی دانش آموزان

وظایف: برای ادغام مهارت های صداهای تحویل داده شده؛

مهارتهای خودکنترلی گفتار را تقویت می کند.

توسعه حافظه ، تفکر ، توجه؛

فعال سازی فعالیت های ذهنی ، توسعه توانایی حل مشکلات منطقی.

درک بصری و شنوایی ، تکنیک های خواندن.

غنی سازی واژگان؛

برای ایجاد علاقه به کلاسهای گفتاردرمانی

سیر رویداد.

تالار تزئین شده است.

مجری: سلام ، فرزندان عزیز ، معلمان ، مربیان ، والدین. بنابراین سال تحصیلی به پایان می رسد ، خیلی زود کودکان تعطیلات را آغاز می کنند. امروز آنچه را که امسال آموخته ایم نشان می دهیم. بیایید به یک کشور جالب برویم. آنچه به آن گفته می شود ، وقتی کلمه را می سازیم متوجه می شویم.

WORD DEFORMED (1 دانش آموز) - مدرسه

ما در کر می خوانیم.

میزبان: کوئین ها ، معلمان و کودکان ، دانش آموزان در این کشور زندگی می کنند. معلمان به شما یاد می دهند که بنویسید ، بخوانید ، به وضوح ، صحیح ، زیبا صحبت کنید.

آهنگ "در مدرسه یاد بگیرید".

2 دانش آموز بیرون می آیند.

دانش آموز 1 دانش آموز 2

چه کسی می خواهد صحبت کند ما صحبت خواهیم کرد

او باید تلفظ کند و ما تلفظ خواهیم کرد

همه چیز درست و مشخص است ، بنابراین درست و مشخص ،

برای اینکه این را برای همه روشن کنیم

برای اینکه این را برای همه روشن کنیم

مجری: ما به وضوح صداها را تلفظ می کنیم ، با دقت گوش می دهیم. بازی "به یاد داشته باشید ، تکرار کنید"

جوراب ، جنگل ، ماسه

BRIDGE ، GUEST ، استخوان

الفانت ، الفسان ، برقی

راه ، ماشین ، خراش

بازی "سوم اضافی".

گفتاردرمانگر   سه کلمه را تلفظ می کند و توپ را به سمت یکی از کودکان می اندازد. کودک باید توپ را بگیرد ، یک کلمه اضافی بگوید و توپ را پرتاب می کند.

شلوارک - تی شرت - توپ - دامنپیراهن پیراهن - سیب - کت خز - بلوزکلم - چنگال - قاشق - فنجانمگپی-گالکا-روباه

Dramatization: "غازها"

2 دانش آموز کلاس 1 وجود دارد.

دانش آموز اول: ما در 2 غاز خنده دار مادربزرگ زندگی می کردیم ،

دانش آموز 2: یکی خاکستری ، دیگری سفید

با هم: دو غاز خنده دار

معلوم می شود دختری که لباس لباسی پوشیده است.

مادربزرگ: پنجه های غاز شسته شده در گودال کنار شیار (2 پسر در ماسک غازها)

غازها ، غازها

غازها (جواب) ha-ha-ha

مادربزرگ: آیا می خواهید؟

غازها: بله بله بله

مادربزرگ: خوب ، پرواز

غازها: گرگ خاکستری زیر کوه ، نمی گذارد ما به خانه بریم.

مادربزرگ: اوه ، فریاد مادر بزرگ! اوه ، غازها از بین رفته اند. یکی خاکستری ، دیگری سفید - 2 غاز خنده دار.

مجری: بچه ها ، هر کس خانه خود را در آنجا زندگی می کند. و در انسان و حیوانات و در

پرندگان فقط به روش های مختلف خانه را صدا می کنند.

نام خانه حیوانات چیست؟ - غرق شدن

اسم خانه پرندگان چیست؟ - لانه

بیایید به غازها کمک کنیم تا به خانه بیایند.

و به منظور بازگشت آنها ، باید کار را به درستی انجام دهید:

تصاویر : چهل گنجشک پرستو

کارت: جادو پرستو عناوین گنجشک

نام پرندگان را امضا کنید ، نام مورد نظر را انتخاب کنید.

برای تماس با یک کلمه - پرندگان

کلمه "پرندگان" چه سؤالی را پاسخ می دهد؟

اقدامات اشیاء را با کلمه پرندگان انتخاب کنید. (پرواز ، آواز خواندن ، صدای جیر جیر)

وظیفه 2

با یک کلمه چه باید صدا کنیم؟ - جواب بده

اینها چه نوع حیواناتی هستند؟ - وحشی

معلوم می شود کودکی که لباس لباس سرایدار را پوشیده است: کلاه ، اسلحه ، طبل

تا گرگ برنگردد و غازهای ما را بخورد ، ما یک نگهبان داریم که خانه را نگهبانی می کند.

یک نگهبان از زیر طبل درام بیرون می آید

پ - پ - پ

من به صاحب خدمت می کنم ، از دروازه محافظت می کنم!

دزد از درون دروازه عبور نمی کند - به او اجازه دهید از بالای حصار صعود کند!

راه

زیر برگهای رول طبل.

3 تصاویر را اشتباه گرفته ایم. گسترش دهید ، توضیح دهید.

اسم لباسی که تابستان می پوشیم چیست؟ -ساله

نام های لباس را با صدای R.

بازی "چه کسی کلمات بیشتری را انتخاب می کند" - بیایید دوباره ببینیم چه کسی چه چیزی را پوشیده است. به سوالات من پاسخ دهید تصاویر در این مورد به شما کمک می کنند.

چه چیزی قابل اتصال است؟

چه چیزی می توانم گره بزنم؟

چه چیزی می توانم بپوشم؟

چه چیزی را می توانم قرار دهم؟

چه چیزی را می توانم دکمه بزنم؟

خوب انجام شده

ما در همه جا با صداها احاطه شده ایم: یک زنگ برای یک درس زنگ می زند ، کلاغ فریاد می زند ، ماشین سواری می کند و غیره.

دانش آموز اول: در جهان صداهای زیادی وجود دارد:

برگهای زنگ زدگی ، امواج پراکنده ،

و صداهای سخنرانی وجود دارد ،

باید حتماً آنها را بشناسیم.

2- دانشجو: اصوات در یک کلمه ناپدید می شوند

دوباره ظاهر شود

خودشان کلمه را تغییر می دهند

آنها خودشان در حال تغییر هستند.

3- دانشجو: در لغت دختر d از بین رفته است

T در این مکان ایستاده بود.

حوض بود ، تبدیل به یک نقطه شد

بنابراین کلمات تغییر می کنند.

4 - دانش آموز: صداها متفاوت است: مطابق و صدادار

دانش آموز پنجم: مصوت صامت دوستانه است

با هم یک هجا تشکیل دهید.

میزبان: اگر هجاها در کنار هم بایستند ، کلمات به دست می آیند.

"هجاهای زندگی"

بچه ها هجا دارند ، دیگران کلمات را می خوانند.

KA MOUSE KA KOSH KOS KAS MAS KA

SOS در SOS

دانش آموز اول: کلمه به بخش ها تقسیم می شود ،

آه ، چه سعادتمندی!

شاید هر مرد

یک کلمه از قسمت ها درست کنید

دانش آموز دوم: LEE چیست؟ MON چیست؟

هیچ معنی در کلمات وجود ندارد.

و همانطور که می گویند لیمو بلافاصله ترش می شود.

بازی "کلمات را سیلی بزنید"

ما آنها را با کمک کلاپس به اشتراک خواهیم گذاشت. چند قسمت

چند بار دستمان را می بندیم - اینقدر در کلمه و هجا است.

چکمه پیراهن پیراهن

چکمه های جوراب

کفش دامن کلاه

معما.

برف ذوب می شود ، جریانی جاری می شود. خورشید گرم می شود. چه زمانی این اتفاق می افتد؟

بهار ما می خوانیم ، به هجا تقسیم می کنیم.

کلمات بهاری چیست؟ کودکان خوانده می شوند.

تصاویر در معرض: بهار ، خورشید ، چمن ، برگ ، گل ، پرندگان ، پروانه ها.

موسیقی را صدا می کند. در برابر پیش زمینه موسیقی

بیایید عبارات را بر روی عکس ها و کارت ها قرار دهیم. (گرم می شود ، شکوفا می شود ، سبز می شود ، سبزی ها ، آوازها ، فلاکت ها)

کارت را برای تصاویر جایگزین کنید و با هم بخوانید.

و چه کسی کلمات بیشتری را برای کلمه SUN انتخاب می کند؟

آنها آن را صدا می کنند.

من همچنین می خواهم که به خصوص در مورد مادرانتان نمرات خوب تری داشته باشید و بیشتر اوقات لبخند بزنید. شما برای آنها کمی خورشید است.

لبخند می زنی - مادر لبخند می زند.

موسیقی "از یک لبخند به همه روشن تر."

بیایید به یکدیگر لبخند بزنیم و تعطیلات خود را پایان دهیم.

خوشت اومد

تعطیلات تمام شد.