تطور الكلام في سن مبكرة موضوع الخريف. ملاحظات الدرس حول تطوير الكلام. الموضوع: "الخريف". لعبة مع مشابك الغسيل "الريح تهب أوراق الشجرة"

لحظة مفاجأة

أبلغ المعلم أن طائرًا قد جاء للزيارة. إنها مستاءة للغاية.

يا رفاق، دعونا نعرف ما حدث لها

طائر "استيقظت في الصباح ورأيت أن الشجرة التي صنعت عشًا عليها بدت مختلفة: أوراقها كانت ذهبية. طرت إلى أصدقائي وسألتهم عما حدث، لكن لم يستطع أحد أن يجيبني”.

يا رفاق، نحن بحاجة لمساعدة الطائر. عندما ننام تمشي ساحرة في الغابة وترسم الأشجار والشجيرات والعشب باللونين الأحمر والأصفر. ما رأيك في اسم هذه الساحرة؟ "

يا رفاق، لماذا قررتم أنه كان الخريف؟

وفي كلمة واحدة نقول: متعدد الألوان، وقرمزي أيضًا

عمل المفردات: ملون، سقوط أوراق الشجر، قرمزي

المكون ثنائي اللغة: كوز - الخريف، زابيراك - أوراق الشجر

يعرض المعلم أن يخبر الطائر كيف يبدو الخريف

تمرين اللعبة رقم 1 "كلمات الخريف"

الهدف: أن تكون قادرًا على تكوين عبارات (يسمي المعلم اسمًا، ويضيف الأطفال صفة إليه)

تمرين اللعبة رقم 2 "أكمل الجملة"

الهدف: تفعيل الصفات في الكلام

خذ ورقة وتمريرها، مع تسمية علامات الخريف.

تمرين بدني "دعونا نتحول إلى الريح، إلى أوراق الشجر"

طارت الريح عبر الغابة ،

كانت الريح تعد أوراق الشجر:

هنا البلوط، وهنا القيقب

هنا شجرة روان منحوتة،

هنا شجرة البتولا الذهبية،

وآخر ورقة من شجرة الحور الرجراج،

غفوة بهدوء على المسارات.

الآن دعونا نقدم مقترحات حول الخريف. سوف تساعدنا البطاقات في هذا. سنبدأ الجمل بكلمات "في الخريف ..."

أخبرناك وأظهرنا للطائر كيف يكون الخريف. الآن خذ قطعة من الورق وحلق في دائرة.

تمرين اللعبة رقم 3 "أوراق الخريف"

قف بشكل مستقيم، ضع الأوراق على راحة يدك، ضع راحة يدك على شفتيك، وحركها بعيدًا قليلاً عن وجهك. الآن سوف ننفخ أنا وأنت على الأوراق حتى تدور في الهواء.

خذ نفسًا، ومد شفتيك باستخدام القشة، ثم انفخ على قطعة من الورق.

ماذا حدث؟

دعنا نخبرك بما تسمى هذه الظاهرة. وتسمى هذه الظاهرة سقوط الأوراق (عمل المفردات)

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية رياض الأطفال التنموية العامة

№1 "ابتسامة"

ملخص درس تطور الكلام في المجموعة التحضيرية

"ألوان الخريف"

لوخوفيتسي

هدف: تعزيز معرفة الأطفال عن فصل الخريف، وأشهر الخريف، والظواهر الطبيعية، والخضروات والفواكه، والطيور المهاجرة، والحيوانات؛

تعميم المعرفة المكتسبة؛

تفعيل القاموس في هذا الموضوع.

المهام البرمجية:

التعليمية: تعزيز القدرة على تأليف قصة وصفية بالاعتماد على جداول التذكر. التدرب على الأفعال في زمن الماضي.

تعزيز القدرة على الإجابة على الأسئلة في جمل كاملة.

التعليمية: تنمية القدرة على التفكير المنطقي والعقل والتحليل. تطوير تفكير الأطفال والكلام.

التعليمية: تنمية الشعور بالجمال والانسجام والحب للعالم من حولنا.

الطرق والأساليب: المحادثة والإجابة على الأسئلة وعرض الشرائح.

عمل تمهيدي: محادثة عن الخريف وعلاماته، قراءة القصص الخيالية، النظر في اللوحات، تخمين الألغاز عن الخريف.

معدات:
جهاز عرض الوسائط المتعددة؛

حاسوب محمول؛

الفواكه والخضروات الوهمية؛
تقليد الغابة (الأشجار، أشجار التنوب، جذوعها)؛
أوراق الخريف (البلوط، الحور الرجراج، أوراق القيقب)؛
2 سلات للخضروات والفواكه.

1 سلة للأوراق.

تقدم الدرس:

1. اللحظة التنظيمية.

المربي:

دعونا نقف جنبا إلى جنب، في دائرة،

دعنا نقول "مرحبا!" بعضها البعض.

نحن لسنا كسالى جدا لنقول مرحبا:

أهلاً بكم!" و"مساء الخير!"؛

إذا ابتسم الجميع -

سيبدأ صباح الخير.

– صباح الخير! (مخاطبة الضيوف)

يا شباب، انظروا حولكم، انظروا، لم نعد مجرد مجموعة، ولكن في غابة الخريف. والآن أدعوك في رحلة إلى الخريف.

الآن اجلس بشكل مريح.
- يا رفاق، أخبروني في أي وقت من السنة الآن؟ (خريف)
-دعونا نتذكر أشهر الخريف.
- في أي شهر يبدأ الخريف؟ (سبتمبر)
-بعد سبتمبر؟ (اكتوبر)
- وما هو الشهر الذي ينتهي فيه الخريف؟ (شهر نوفمبر)

2. محادثة عن الخريف.
-نحن نعلم: يمكن أن يكون الخريف مختلفًا جدًا، والخريف له العديد من الصور.
-استمع إلى القصيدة. (الطفل يقرأ قصيدة)
"الخريف يعيد طلاء الأوراق بفرشاة طويلة ورفيعة.
الأحمر والأصفر والذهبي. كم أنت جميلة يا ورقة ملونة! »
-ما الخريف الذي أخبرتنا عنه داشا؟ حول أوائل أو أواخر الخريف؟ (مبكر)
- ماذا يمكنك أن تسمي هذا الخريف إذا أعاد تلوين الأوراق؟ (الخريف – فنان)
صورة شريحة الخريف – الفنان.
-لماذا نسميها "الخريف فنانة"؟ (إجابات الأطفال)
- لأنه يعيد طلاء جميع أوراق الأشجار، ويجعلها متعددة الألوان.
-دعونا نتذكر كيف زارتنا.
لوحة الشرائح "أوائل الخريف"
-كيف كانت السماء في أوائل الخريف؟ الأشجار؟ عشب؟ طقس؟
(إجابات الأطفال الكاملة)
-الآن هل تتذكر ما هو الخريف الآخر الذي كان لدينا؟
صورة شريحة الخريف - الممرضة.
- ماذا يمكن أن نسميه الخريف الغني بالحصاد؟

لماذا نسميه الخريف - الممرضة؟
-لأنها غنية بالحصاد وفي هذا الوقت نحن نحصد.
ماذا نحصد؟ (الخضروات والفواكه).
- نعم، الخريف كريم جدًا.

سنستمع الآن إلى داشا، الذي سيخبرنا بما جلبه لنا الخريف - ممرضة.
"لقد أحضرت لنا الخضار - للحساء وحساء الملفوف.
لقد أحضرت أيضًا مجموعة كاملة من العسل.
والتفاح مثل العسل! للمربى والكومبوت! »
- أحسنت يا أطفال، لقد أخبروك جيدًا عن الخريف.

3. تعميم مفاهيم "الخضار" و"الفواكه"

أرنب وقنفذ يدخلان المجموعة أثناء الشجار،يحملون في أيديهم سلة واحدة من الخضار والفواكه، ويختطفونها من بعضهم البعض.

الأرنب: "لا أريد أن أكون صديقًا لك! انت لست جيد! لا أريد، لا أريد! »
مرحبًا بالأرنب، مرحبًا بالقنفذ. ما حدث لك؟

مرحبا يا شباب.

نحن نخلط جميع الخضار والفواكه

الأرنب: أنا أحب الخضار

القنفذ: وأنا الفاكهة. لكن لا يمكننا تقسيمهم بأي شكل من الأشكال. ساعدنا من فضلك.

دعونا نساعد أصدقائنا. سنضع الخضار للأرانب في سلة واحدة، والفواكه للقنفذ في أخرى.
(يضع الأطفال الخضار والفواكه في السلال)
-أحسنت! ولم تكن هناك حاجة للنقاش، أليس كذلك يا رفاق؟

هنا الأرنب والقنفذ هما الفواكه والخضروات الخاصة بك. تناول الطعام من أجل صحتك.

شكرا يا شباب وداعا

الأطفال: وداعا.

4. لعبة تعليمية: "الحصاد"

هيا نلعب الآن لعبة "الحصاد". سأذكرك بقواعد اللعبة، عليك أن تتذكر الإجراء الذي قمنا به عندما كنا نحصد.
يعرض المعلم إلقاء نظرة على الشاشة - يجيب الأطفال بجملة كاملة:
على سبيل المثال: تم حفر البطاطس.

تم اختيار الخيار

تم سحب الجزر.

تم قطع الملفوف.

تم سحب البنجر

تم قطف الطماطم

تم قطف التفاحة

تم سحب القوس
تم قطف الكمثرى

تم سحب اللفت

تم سحب الفجل

تم اختيار الفلفل

أحسنتم يا شباب، لقد حصدنا كل شيء بشكل صحيح.

5. وهنا المهمة التالية، كل واحد منكم لديه صور تحت الكراسي، انظر بعناية، من لديه الجذور ومن لديه القمم. عند الإشارة - صفق في راحة يدك، مجموعة واحدة، جذورها متناثرة في كل الاتجاهات، والثانية، التي تظهر قممها صورة. عندما أقول:

واحد، اثنان، ثلاثة - اذهب بسرعة وابحث عن زوجك؛ إلى قمته - العمود الفقري. (2-3 مرات، تتغير المجموعات الفرعية)

المربي: "أحسنت!

6. لعبة تعليمية: "اختر إشارة"
- يا رفاق، هل تحبون الثناء؟ وأنا أحب عندما يتم الثناء علي، والخضروات والفواكه تحب أكثر عندما يتم الثناء عليها.
على سبيل المثال: أي نوع من الملفوف؟ - حلو، مقرمش، مستدير، أخضر...
ما التفاحة؟ - مستدير، عطري، صحي، فيتامين...
ما البرتقالي؟ - برتقال، صحي، حلو، ناعم...

ما الطماطم؟ – أحمر ، مستدير ……..

ما العنب؟ - صغيرة، مستديرة، حلوة.

اي ليمون؟ - الحامض، البيضاوي، الأصفر ......

7. تجميع القصص الوصفية حول الموضوع.
-يا شباب هل تحبون الخضار والفواكه؟ - نعم!
انظر إلى اللوحة، يوجد رسم تخطيطي عليها، ووفقًا له يجب عليك تكوين قصتك والإجابة بجملة كاملة.

من يريد أن يخبرك عن الخضار أو الفاكهة المفضلة لديه؟

(استمع إلى 2-3 قصص بناءً على الرسم التخطيطي)
- أخبرنا الرجال بلطف شديد عن الخضار والفواكه. أعتقد أنه ليس من قبيل الصدفة أن يحب الأرنب والقنفذ الخضار والفواكه كثيرًا.

يا رفاق، تذكرنا أن الخريف يأتي مبكرا؛ فنان الخريف؛ الخريف هو الممرضة. و الأن
استمع إلى قصيدة أخرى. (قرأها المعلم):

"ونفخت الريح خدي السميكين.

ونفخ على الأشجار المتنوعة.

أحمر، أصفر، ذهبي... طارت الورقة الملونة بأكملها.

كم هو مهين، كم هو مهين: لا توجد أوراق، فقط الفروع مرئية! »

يا رفاق، ما هو نوع الخريف الذي تتحدث عنه هذه القصيدة؟ (متأخر)

ماذا نسميه الخريف إذا كان هناك مطر ورياح؟

الخريف هو الطقس السيئ. (الصورة معلقة)

ماذا يجلب الخريف معه - الطقس السيئ؟

إجابات الأطفال: الأشجار عارية. العشب جاف.

أصبح الجو باردا جدا. الشمس تكاد تكون غير مرئية. السماء رمادية وقاتمة.

8. دعنا نذهب إلى الغابة ونستنشق هواء الخريف المنعش.
يقف الأطفال ويتكاتفون.
(المعلم يقود مع ثعبان)

"أدعوك للذهاب في نزهة على الأقدام في غابة الخريف،
يا رفاق، لا يمكننا العثور على مغامرة أكثر إثارة للاهتمام.
(على السجادة تقليد للغابة.)

9. ممارسة الرياضة البدنية.
-ها نحن في الغابة. انظروا يا رفاق، لا تزال هناك أوراق الشجر على الأرض.
-دعونا جمع الأوراق المتبقية.
خذ لنفسك قطعة من الورق
الأطفال يجمعون الأوراق.

أخبرني ما اسم الظاهرة التي تحدث في الطبيعة عندما تتساقط أوراق الأشجار؟

(سقوط أوراق الشجر)
-الآن دعونا نتخيل أننا أوراق الخريف.
"نحن أوراق الخريف، جلسنا على الأغصان.
هبت الريح وطارنا في سلسلة، واحدًا تلو الآخر.
طاروا وطاروا وجلسوا بهدوء على الكراسي. »

10. لعبة تعليمية: "من أي شجرة الورقة؟" »
يسأل المعلم:
-ساشا، من أي شجرة لديك ورقة؟ (من البلوط)
- إذن ما هو شكله؟ (البلوط)
مع جميع الأطفال.
-دعونا نجمع أوراق الشجر في سلة كذكرى لفصل الخريف.
(يعطي الأطفال قطع الورق للمعلم ويجلسون على الكراسي)

11. محادثة عن الطيور المهاجرة.
-لماذا لا تسمع غناء الطيور في الغابة؟
-لأن بعض الطيور طارت إلى مناخات أكثر دفئاً.
-أسماء الطيور التي طارت إلى المناخات الدافئة.
(إجابات الأطفال)
- ماذا تسمى هذه الطيور ؟ (مهاجر)
-متى ستعود هذه الطيور إلينا؟ في أي وقت من السنة؟
-هل تبقى معنا أي طيور في الشتاء؟ (نعم)
-أيّ؟ ماذا تسمى هذه الطيور؟ (الشتاء)

12. محادثة عن الحيوانات البرية.
-من يمكننا أن نلتقي في الغابة؟ (الحيوانات)
-إذا كانوا يعيشون في الغابة، فما نوع الحيوانات هم؟ (إجابات الأطفال الكاملة)

صورة القنفذ.
-أخبروني يا رفاق كيف يستعد القنفذ لفصل الشتاء.
(قصص الأطفال)

صورة الارنب
-أخبرني كيف يستعد الأرنب لفصل الشتاء.
(قصص الأطفال)

صورة الدب

أخبرنا كيف يستعد الدب لفصل الشتاء

(قصص الأطفال)

صورة السنجاب
-أخبرني كيف يستعد السنجاب لفصل الشتاء.

(قصص الأطفال)

13. لعبة تعليمية: "من يأكل ماذا في الشتاء؟"
- تقوم العديد من الحيوانات بإعداد الإمدادات لفصل الشتاء.
سأخبرك بالحيوان، ويجب أن تخبرني ماذا يأكلون في الشتاء.
البروتينات - الفطر والتوت
القنافذ في حالة سبات

الأرانب البرية - اللحاء وأغصان الأشجار

الدببة في حالة سبات
نفس الشيء مع جميع الحيوانات.

14. ملخص الدرس.

هل أعجبتك جولتنا الخريفية؟
-ماذا تحدثنا اليوم؟ (الخضار والفواكه والخريف وعلاماته)
-من كنا نتحدث اليوم؟ (الطيور والحيوانات)
-أحسنت! الآن دعونا نقول وداعا لغابتنا
"وداعا أيتها الغابة القديمة.

مليئة بالعجائب الرائعة.

سوف نأتي مرة أخرى إلى حافة الغابة للنزهة! »

وسنقول وداعا للضيوف. مع السلامة.

ملخص درس حول تطور الكلام في مرحلة عمرية مبكرة:
"نزهة ممتعة عبر غابة الخريف"
ماسكايفا إي.في.
المجالات التعليمية: تطوير جميع مكونات الكلام الشفهي للأطفال؛ تكوين قاموس وتعليم ثقافة الكلام السليمة.
مهام:
التعليمية
1. تعليم الأطفال تكوين فكرة عن مظهر الأرنب ومميزاته
.2. تدرب على اختيار الأفعال للأسماء. تنشيط خطاب الأطفال باستخدام الأسئلة. تطوير التنفس.
3. تقديم لونين (أحمر، أصفر، الحجم (كبير، صغير) 4.. تطوير المهارات الحركية الدقيقة. إثارة تعاطف الأطفال مع الأرنب. 5. تدريب الأطفال على إعادة إنتاج المحاكاة الصوتية والكلمات والعبارات البسيطة بشكل صحيح. 6. تعزيز التنمية الصوتية الجهاز والانتباه السمعي 7. تكوين ثقافة الكلام السليمة باستخدام التراث الشعبي.
التعليمية:
تطوير المحلل السمعي والانتباه والذاكرة. تطوير القدرات المعرفية. تطوير الاستجابة العاطفية والموقف الودي تجاه عالم الحيوان.
التعليمية:
زراعة حب الحيوانات.
عمل تمهيدي:
1. العمل الفردي.
2. العمل في مجموعات فرعية.
3. الألعاب والتمارين التعليمية لتنمية ثقافة الكلام السليمة.
4. قراءة الأعمال الخيالية: القصائد، القصص الخيالية، أغاني الأطفال، الألغاز، القصص القصيرة، النكات.
5. فحص الحبكة واللوحات الموضوعية والرسوم التوضيحية والألعاب.
6. التعرف على الحيوانات الأليفة والبرية.
7. الملاحظات التنظيمية للبيئة.
العمل المفرداتي: (التطوير، الإثراء، التنشيط)
إثراء المفردات: ناعمة، دافئة، رقيق.
تفعيل القاموس: كبير، صغير، طويل، قصير، أرنبي، أحمر، أصفر. المعدات: عجلات القيادة ذات الألوان الأساسية (الأزرق والأحمر والأصفر والأخضر)، لعبة الأرنب، أوراق الخريف، شجرة عيد الميلاد، مظلة متعددة الألوان.
تقدم الدرس:
الجزء الأول: تمهيدية
تنظيم الوقت. يقف الأطفال في دائرة (يمكن أن يكونوا متفرقين).
نحن ندوس بأقدامنا
نحن نصفق بأيدينا
هز رؤوسنا
نرفع أيدينا
ننزل أيدينا وننشغل المربي: يا رفاق، انظروا من النافذة، ما الذي يحدث في شارعنا، ماذا رأيتم عندما ذهبتم إلى روضة الأطفال. هذا صحيح، لقد تحولت أوراق الأشجار إلى اللون الأحمر والأصفر وهي تتساقط على الممرات، على موقعنا حيث نقوم بتجميعها، وغالبًا ما تمطر في الخارج، وقد أصبح الجو باردًا. إذا تحولت أوراق الأشجار إلى اللون الأصفر، إذا طارت الطيور إلى أرض بعيدة. إذا عبوس السماء، إذا هطل المطر، يسمى هذا الوقت من العام الخريف. لنأخذ يا شباب رحلة بالسيارة إلى غابة الخريف ونرى ما يحدث هناك. نقوم بتوزيع عجلات القيادة على الأطفال.
سأعطيك جولة في السيارة،
سأعطي الجميع رحلة اليوم:
ثنائية ثنائية، ثنائية ثنائية..
الجزء 2: المربي الرئيسي: وصلنا إلى الغابة. تركت السيارات على الطريق. الأطفال يأتون إلي، دعونا نتبعني.
مشيت أرجل الأطفال، ومشى، ومشى، وجاء إلى الشجرة. إنه الخريف في الخارج، وهناك أوراق ملونة على الأشجار. هذه هي الأوراق الملونة الجميلة على شجرتنا. هنا ورقة حمراء، وهنا ورقة صفراء.
هبت الريح، وتحركت الأغصان، وانحنت، وتكسرت الأوراق وسقطت على الأرض. هيا نظهر للرجال كيف تتحرك الفروع لعبة "أوراق الخريف" (لتطوير التنفس)
المربي:
- يا أطفال أروني كيف هبت الريح على الأوراق؟
(ينفخ الأطفال على أوراق النخيل).
المربي:
- تهب الرياح وتهب وتمزق كل أوراق الشجر. هكذا تطايرت أوراقنا بشكل جميل.
ماشا، انفخ على الورقة الحمراء أيضًا. لقد سقطت الأوراق على الأرض، دعنا نسير على طول الأوراق بأقدامنا، هل تسمع كيف حفيفها؟ دعنا نقول أيضًا shhhh (كل ذلك معًا وبدوره). هذه هي الطريقة التي حفيف.
أيها الأطفال، الآن دعونا نلتقط الأوراق الصفراء، والآن الأوراق الحمراء. دعني أساعدك، ضع أوراقنا في مزهرية واتركها تقف في مجموعة. .احسنتم يا أولاد! الآن دعنا ننتقل. انظر، تحت شجرة عيد الميلاد لشخص ما
هل ترتعش أذناك الطويلة؟ أيها الأطفال، من يختبئ هناك بآذان طويلة؟
(الأرنب)
أحسنت، لقد اكتشفت!
يا له من أرنب مضحك
نفد للعب معنا.
(المعلم يأخذ الأرنب)
المربي:
- أيها الأطفال، انظروا إلى ما لدينا من أرنب. له رأس، وفي أعلى رأسه آذان طويلة، وظهر رقيق، وبطن ناعم، وفي مؤخرة الأرنب ذيل قصير.
(يحرك المعلم أذني الأرنب ويقول: - بر، بر، أرنبنا متجمد).
الأرنب، لا ترتعش، الأطفال لن يؤذوك، سوف يلعبون معك. ربوا الأرنب يا أطفال حتى لا يخاف منكم. أرني أين للأرنب آذان طويلة وكبيرة، وأين الذيل القصير والصغير؟ أرني ظهرك الرقيق وبطنك الناعم ساشا أخبرني أي بطن؟ ارتيم، ما آذان؟ ياروسلاف، أي نوع من ذيل الحصان؟....
(يظهر الأطفال شخصين لكل منهما). لقد توقف أرنبنا الصغير عن الاهتزاز، ويبدو أنه يريد اللعب.
لعبة (التربية البدنية): الأرنب الرمادي يغسل وجهه، ويبدو أنه يستعد للزيارة. غسلت أنفي وغسلت ذيلي وركضت للزيارة.
.مدرس:
هذا كم أنتم رائعون يا رفاق. الأرنب لا يخاف منك على الإطلاق. إنه عيد ميلاده اليوم. فلنمنحه رقصة أوراق الخريف.
(يرقص الأطفال بأوراق الشجر على الموسيقى)
المربي:
- يا رفاق، انظروا، لقد أحب الأرنب رقصتكم حقًا، وقال شكرًا لكم.
الجزء 3: النهائي
المربي: يا أطفال، لقد بدأت السماء تمطر. اختبأ أرنبنا تحت شجرة عيد الميلاد حتى لا يبتل. ونحن، حتى لا نبلل، سوف نختبئ تحت المظلة (يفتح المظلة).
إنها تمطر ونحن ذاهبون
تحت مظلة قرمزية.
قطرات المطر تطرق المظلة،
لكن ظهورنا جاف.
تحت المظلة مشينا إلى سياراتنا. لنذهب إلى المنزل. وداعا غابة الخريف! يا رفاق، لقد عاملتنا الغابة بهداياها - هذه هي المكسرات. دعونا نعود إلى المجموعة ونحصل على علاج.
يتحرك الأطفال الواحد تلو الآخر في خطوة الدوس على أنغام أغنية "الآلة".

أعد المعلمون علماء العيوب:

ألكسندروفا إيرينا ألكسندروفنا, غاليخينا تاتيانا جيناديفنا

"دار كوناكوفو المتخصصة للأطفال" منطقة تفير

هدف:لتعزيز معرفة الأطفال حول موضوع "الخضروات".

مهام:

1. تطوير مفردات نشطة حول هذا الموضوع.

2. التدرب على أداء الجمباز الصوتي.

3. تحفيز الإدراك البصري والسمعي والانتباه.

4. تنمية المهارات الحركية العامة والدقيقة.

5. تعزيز المعرفة بالألوان الأساسية والأشكال الهندسية.

6. تعليم الأطفال تنسيق الحركات مع النص وفهم التعليمات الشفهية واتباعها.

معدات:

• الخضروات الطبيعية (البنجر، اليقطين، البطاطس، الجزر).
• صور لخضروات بأشكال هندسية (دائرة، بيضاوية، مثلث).
• شفرات الكتف للأطفال.
• سلال لجمع الخضار.
• الخضروات المغلية.

قيادة:

مرحبا يا اطفال! من الجيد أنك أتيت اليوم، سنلعب معك ألعابًا ممتعة.

رؤوسنا الذكية.

سوف يفكرون كثيرًا بذكاء.

سوف تستمع الآذان

الفم يتكلم بوضوح.

سوف تصفق الأيدي.

سوف تدوس القدمين.

يتم تقويم الظهر ،

نحن نبتسم لبعضنا البعض.

قيادة:

يا رفاق، لقد جاء الخريف، لقد نضج الحصاد في أحواض الحديقة. انظر إلى سرير الحديقة الذي لدينا، ما الذي ينمو في سرير الحديقة؟

أطفال:خضروات.

قيادة:

هذا صحيح يا أطفال، هذه خضروات. لكن يجب جمع الخضار وحفرها بالمجرفة. يا رفاق، حديقتنا لها مالكة، الجدة أوليا، دعنا نسميها:

تمرين لتطوير النطق السليم:

الاتحاد الأفريقي - أ - أ - أ - ش - ش - ش

أدعو بابا أوليا - ش - ش.

بابا عليا:

أنا أركض، أركض، من اتصل بي؟ مرحبا يا شباب.

قيادة:

- لقد جئنا لمساعدتك في الحصاد.

بابا عليا:

- شكرًا لكم أيها الأطفال، هذه مجارفكم وسنقوم بحفر السرير.

يحفر الأطفال مع بابا أوليا ويضعون الخضار في السلة.

قيادة:

- أحسنت يا رفاق، انظروا كم عدد الخضروات التي جمعناها. دعونا نسميها (البنجر والجزر والبطاطس واليقطين).

يا رفاق، اجلسوا على الكراسي، وأرجلنا وأذرعنا بحاجة إلى الراحة.

الجمباز الاصبع:

لقد حان الخريف لزيارتنا

وأحضرت الهدايا:

الشمندر مع الشارب,

اليقطين ذو البطن

البطاطس اللذيذة

والجزر الحلو.

قيادة:

لتناول الخضار، يجب غليها، وسوف نسأل بابا أوليا وسوف تطبخ لنا جميع الخضروات وتعالجنا.

الجدة تذهب لطهي الخضار.

قيادة:

- يا رفاق، دعونا نفكر في ما يمكن تحضيره وغليه من الخضار؟ (حساء، هريس الخضار، سلطة).

قيادة:

- يا أطفال، الآن سوف نلعب هذه اللعبة، انظروا إلى الأشكال الموجودة في الصور، وسوف تقومون بمطابقتها مع الخضروات التي تشبه هذه الأشكال في الشكل.

يتم عرض الصور ذات الأشكال الهندسية (دائرة، بيضاوية، مثلث) على لوحة مغناطيسية، ويقوم الأطفال باختيار الخضروات المقابلة.

يبدو بابا عليا:

- يا رفاق، سأحضر لكم الحلوى، لقد قمت بطهي جميع الخضروات، وجربوا مذاقها! هذه بطاطا، وهذه جزرة، وهذا بنجر، وهذا قرع.

الحد الأدنى.يأخذ الأطفال مقاعدهم.

قيادة:

يا رفاق، دعونا نتذكر ما هي الخضروات التي التقينا بها اليوم؟

يتم عرض صور الخضار ويجيب الأطفال.

المزيد حول هذا الموضوع:

»: دروس تطوير الكلام.

معًا سوف نستكشف العالم من حولنا ونوسع مفردات طفلنا. يتم التركيز على المادة الأطفال 3-5 سنوات، حدد المهام بناءً على معرفة طفلك ومهاراته. من المهم ليس فقط إكمال المهام أدناه، ولكن أيضًا استخدام المعرفة المكتسبة قدر الإمكان في الحياة اليومية من أجل توحيد المواد. ليس من الضروري القيام بكل شيء دفعة واحدة، فمن المستحسن ألا تتجاوز مدة الدرس الواحد 15 دقيقة. بالإضافة إلى ذلك، لا تنس أنواع الأنشطة البديلة. إذا كانت لديك مواد مثيرة للاهتمام حول هذا الموضوع، فتأكد من مشاركتها، وسنجعل فصولنا مثيرة للاهتمام ومفيدة للغاية.

درس في تطوير الكلام: "الوقت من السنة: الخريف"

قبل الفصل (ويفضل أثناء المشي)، أخبر طفلك عن الطقس في الخارج، وحالة الطبيعة (النباتات والحيوانات):

• قل لي في أي وقت من السنة هو الآن
• انتبه إلى تغيرات الطقس في الخريف (أصبح الجو أكثر برودة في الخارج، وتساقط الأمطار كثيرًا وتهب الرياح الباردة)
• اشرح لماذا بدأ الشخص في ارتداء ملابس أكثر دفئا، دع الطفل يتحدث عن ملابسه.

في المنزل، انظر إلى صور الخريف، وانتبه إلى مظهر وحالة الأشجار والعشب. يمكنك مشاهدة المقطع والاستماع جيداً للأغنية والمناقشة مع طفلك حول الصور التي تم تصويرها.

ألعاب ومهام للأطفال

1. اقرأ وتعلم القصيدة مع طفلك:

المطر، المطر،
بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط،
المسارات الرطبة
لا يمكننا الذهاب للنزهة
سوف نبلل أقدامنا.

2. الجمباز الاصبع

اوراق الخريف

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة(نثني أصابعنا بدءاً بالإبهام)
سوف نقوم بجمع الأوراق (اقبض وافتح قبضاتك)
أوراق البتولا، أوراق روان (نثني أصابعنا بدءاً بالإبهام من جهة أخرى)
أوراق الحور، أوراق الحور الرجراج،
سنقوم بجمع أوراق البلوط ،
دعونا نأخذ باقة الخريف لأمي (الإصبعان الأوسطان والسبابة "يمشيان" على طول الطاولة)

3. قصائد عن الخريف، ناقشها مع طفلك

• خريف

يلعب الخريف بأوراق الشجر،
الأوراق ممزقة من الفروع.
الأوراق الصفراء تطير
مباشرة في أيدي الرجال.

• خريف

الأوراق تتساقط، تتساقط، أوراق الشجر تتساقط في حديقتنا
تتجعد الأوراق الصفراء والحمراء وتطير في مهب الريح
الطيور تطير جنوبًا - الأوز والغراب والرافعات
القطيع الأخير يرفرف بجناحيه من بعيد

• من الكتاب التعليمي بالملصقات "المواسم". اقرأ القصيدة، ثم ادرس الصورة، وابحث عن الأوصاف المدرجة لطقس الخريف.

الغابة جميلة في الخريف
وفيه معجزات كثيرة
وتدور الأوراق وتتساقط،
كل الطبيعة تغفو.
الجميع في العالم يعرف الخريف:
الغيوم، المطر، هبوب الرياح،
والطبيعة القاسية -
هذا هو الوقت من السنة.

4. الألغاز حول الخريف

الحقول الفارغة
الأرض تتبلل
المطر ينهمر.
متى يحدث هذا؟ (خريف)

في الصباح نذهب إلى الفناء -
الأوراق تتساقط مثل المطر،
إنهم حفيف تحت الأقدام
وهم يطيرون، يطيرون، يطيرون... (الخريف)

هو يمشي ونحن نركض
وقال انه سوف اللحاق على أي حال!
نسرع إلى المنزل للاختباء ،
سوف يطرق نافذتنا ،
وعلى السطح اقرع وأقرع!
لا، لن نسمح لك بالدخول، يا صديقي العزيز! (مطر)

الأوراق الصفراء تطير،
يسقطون، يدورون،
وتحت قدميك هكذا
كيف وضعوا السجادة!
ما هو هذا تساقط الثلوج الصفراء؟
انها مجرد... (سقوط ورقة)

الدموع تتساقط من الغيوم -
السيد سيئ الحظ يبكي.
فنان الخريف الكئيب -
يرتشف من خلال البرك ... (مطر)

ستارة فضية
نزل فجأة من السماء.
ستارة فضية
انسكبت في قطرات.
أسقطت الستارة
سحابة، هل يمكنك أن تتخيل؟
يا لها من ستارة رائعة؟
ربما يمكنك تخمين؟ (مطر)

كان مطر الخريف يمشي عبر المدينة،
لقد فقد المطر مرآته.
المرآة ملقاة على الأسفلت،
سوف تهب الرياح وسوف ترتعش. (بركة صغيرة)

جاء بدون دهانات
وبدون فرشاة
وأعاد طلاء جميع الأوراق. (خريف)

هناك قبة فطر على الساق،
وسوف تحمي من المطر.
لن يبلل المشاة ،
إذا اختبأ تحت... (المظلة)

في الخريف غالبا ما تكون هناك حاجة -
إذا ضرب المطر البرك ،
إذا كانت السماء ملبدة بالغيوم السوداء.
فهو خير مساعد لنا.
افتحه فوقك
وترتيب مظلة لنفسك! (مظلة)

وصلت مع النسيم
وغطت الأكواخ.
الهواء مثل الحليب
استبدل الأكواب! (الضباب)

5. "إبداع الخريف"

• الرسم بالأصابع

سقوط أوراق الشجر.

نحضر قطعة من الورق نرسم عليها جذع شجرة، ألوانها الأحمر والأصفر والبرتقالي. نرسم الأوراق على الشجرة وعلى الأرض بأصابعنا: نغمس إصبعنا في الطلاء ونضغطه على الورقة.

"أوراق القيقب والنخيل".

نقوم بإعداد ورقة (يفضل تنسيق A4) ودهانات صفراء وحمراء وبرتقالية. يقوم شخص بالغ باستخدام فرشاة أو إسفنجة بوضع الطلاء على راحة اليد، ويساعد الطفل على قلب راحة اليد بعناية والضغط عليها بقوة على قطعة من الورق. لذلك اتضح أنها "ورقة القيقب"

• التطبيق من البلاستيسين

غصين بأوراق الشجر.على قطعة من الورق المقوى نرسم غصينًا بدون أوراق. يصنع الطفل أوراقًا من البلاستيسين (أحمر، برتقالي، أصفر، أخضر): يدحرج كرة صغيرة من قطع صغيرة من البلاستيسين، ثم يلصقها على غصين.

• زين الورق

سقوط أوراق الشجر.

على قطعة من الورق ارسم جذعًا به فروع. يصنع الطفل "أوراقًا" من الورق الملون (الأصفر والأحمر والبرتقالي) - يمزق الورقة إلى قطع صغيرة ويلصقها على الشجرة بالقرب منها وتحتها.

كاريكاتير عن الخريف

استمتعي بأنشطة ممتعة وممتعة مع طفلك!

مع الحب والاحترام مارينا الخاص بك،

اللوحات الجدارية لإبداع الأطفال: مراجعة ونصائح

يوم جيد أيها الأصدقاء الأعزاء في عائلة أورانج! اليوم أريد أن أخبركم قليلاً عن اللوحات الجدارية لإبداع الأطفال: ...