"رحلة إلى الحكاية الخيالية "اللفت". ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة المتكاملة في المجموعة الإعدادية الثانية. ملخص نشاط تعليمي لنمذجة الحكاية الخيالية "اللفت" لمجموعة مختلطة من الأطفال الصغار، ملك يسير عبر الغابة

ناتاليا كونوفالوفا

ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة المتكاملة في المجموعة الإعدادية الثانية

موضوع: رحلة إلى حكاية خرافية"اللفت"

مناطق تعليمية متكاملة"معرفة"

"تواصل

"التنشئة الاجتماعية"

"قراءة الخيال"

"الإبداع الفني"

أنواع أنشطة

الألعاب

اتصالي

ذهني

إنتاجي

هدف:تقوية المهارات الحسية لدى الأطفال.

مهام البرنامج

التعليمية:

تثبيت أسماء الأشكال الهندسية وأحجامها.

تعزيز المفاهيم: مرتفع - منخفض، طويل - قصير.

تنشيط المعرفي والكلام أنشطة الأطفال.

التنموية:

تطوير التفكير المنطقي.

تنمية القدرة على التعميم واستخلاص النتائج.

لتنمية الإبداع لدى الأطفال وفي عملية الإنتاج أنشطة.

التعليمية:

تنمية حب الفن الشعبي الروسي.

الحفاظ على موقف عاطفي إيجابي من لقاء الأبطال حكايات.

عمل المفردات:

الرقع، الأشكال الهندسية، الفيتامينات، الصورة الظلية.

شكل من أشكال السلوك: لعبة- رحلة.

المواد والمعدات: مجموعة من الأشكال الهندسية (البقع، "البساط السحري"، فلانيلوغراف، شخصيات العمل حكايات، طاولة "ابحث عن نفس الشيء"، بطاقات لوضع الأشكال. مجموعات من دمى التعشيش حسب الارتفاع، والمتاهة، والطاولة ذات الصورة الظلية الصور، بطاقات "أكمل الصورة"، علامات، كاب فجل.

العمل الأولي مع الأطفال.

تواصل: التواصل مجاني حكاية خيالية« اللفت» .

محادثة حول الأبطال حكايات.

معرفة: النظر إلى اللوحات مع صورةشخصيات المشاركين حكايات.

الألعاب التعليمية لتنمية القدرات الرياضية.

قراءة الخيال الأدب: قراءة حكايات« اللفت» , "الأخت الثعلب الصغير", "الذئب والجيران السبعة".

قراءة القصائد وأغاني الأطفال والألغاز عن الأبطال حكايات، عن الخضار.

التنشئة الاجتماعية: يتصرف بدافع حكايات« اللفت» .

عمل: الحرف.

الإبداع الفني: التطبيقات « اللفت» ، النمذجة.

التطور البدني: فيزمينوتكا « اللفت» ، باي "كلب حقير", « اللفت اللفت» , "مصيدة فئران".

تقدم الدرس

1. صباح الخير أيها الأصدقاء!

إنه يوم جميل

لأنه يحتوي عليك وأنا!

يا رفاق، هل تحبون حكايات?

هل تريد الذهاب الى رحلة إلى حكاية خرافية?

لدي واحدة سحرية "البساط السحري"هذا هو المكان الذي سنذهب فيه.

(يتفتح المعلم "البساط السحري"، ويوجد بها ثقوب على شكل أشكال هندسية).

سجادتنا بها ثقوب.

من فعل هذا؟

أُحجِيَّة: صغر القامة،

معطف الفرو الرمادي.

ذيل طويل،

أسنان حادة. (الفأر)

في: هذا صحيح يا رفاق، لقد كان الفأر هو الذي قضمنا "البساط السحري".

هل تعتقد أنه يمكننا المضي قدما في ذلك رحلة?

في: دعونا إصلاحه.

(توجد أشكال هندسية على الصينية. يقوم الأطفال بوضعها والتعرف عليها "بقع"وهي مناسبة لإصلاح السجاد).

دي "ابحث عن التصحيح"

ما الأشكال الهندسية التي كنت بحاجة إليها؟

كم مقاسهم؟

أحسنت يا شباب، لقد أكملت هذه المهمة. قف "البساط السحري"و كرر الكلمات السحرية:

سجادتنا تندفع عبر السماء،

ماذا سيحدث لنا؟

سنصل إلى هناك حكاية خيالية.

وأي واحد تحتاج إلى تخمينه.

استمع إلى اللغز

الجانب المستدير، الجانب الأصفر

كعكة تجلس على سرير الحديقة.

لقد نما في الأرض بإحكام.

ما هذا؟ (اللفت)

في: أحسنت، لقد حللت اللغز، لذلك انتهى بنا الأمر حكاية خيالية.

(مناسبة للflannelgraph)

في: دعونا نتذكر البداية حكايات.

2.(يتذكر الأطفال البداية حكايات، وضع تماثيل الأبطال حكاياتفي تسلسل معين.)

زرع الجد اللفت، نمت اللفت الكبير، أصبح جد سحب اللفت. يسحب ويسحب ولا يستطيع أن يسحبه. بدأ في الاتصال بجدته. (الأطفال يضعون الأرقام خلابالأبطال على الرسم البياني الفانيلي يقلدون حركات الأبطال).

ماذا كان يسمي جدك جدتك؟

جدتي، ساعديني في إخراجها اللفت.

تقول الجدة: .

دي "ابحث عن نفس الأشخاص"

ابحث عن صندرستين متطابقتين.

لماذا تعتقد أنهم هم نفس الشيء؟

3. الجدة ساعدت الجد.

اللفت.

بدأت الجدة في الاتصال بحفيدتها.

ماذا كانت تسمي الجدة حفيدتها؟

حفيدتي، ساعدينا على الخروج اللفت.

تقول الحفيدة: "أكمل مهمتي، ثم سأساعدك".

(تعال إلى الجداول)دي "ترتيب دمى التعشيش"

ترتيب دمى التعشيش من الأعلى إلى الأدنى. (نضع يدنا اليمنى من اليسار إلى اليمين).

أي دمية تعشيش هذه وهذه وهذه؟

4. الحفيدة ساعدت جدتها.

إنهم يسحبون، يسحبون، لا يمكنهم الانسحاب اللفت.

بدأت الحفيدة باغ في طلب المساعدة.

اتصل بي، ماذا دعت حفيدتك Zhuchka؟

Zhuchka، Zhuchka، ساعدونا سحب اللفت!

يقول جوشكا: "ساعدني الوصول إلى العظمفسأساعدك أيضًا.»

متاهة "الوصول إلى العظم"

أحسنت، لقد أكملت هذه المهمة.

بدأت في المساعدة في سحب الخطأ اللفت.

إنهم يسحبون، يسحبون، لا يمكنهم الانسحاب اللفت.

5. ب: دعنا نسترخي ونلعب قليلاً.

دقيقة التربية البدنية

نحن هنا لقد زرعوا اللفت(انحنى)

وصبوا عليها الماء (محاكاة الحركة)

الآن دعونا نسحبه (محاكاة الحركة)

وسنصنع العصيدة من اللفت (محاكاة الحركة)

وسوف نقوم من اللفت صحية وقوية(إظهار القوة)

6. بدأ الخطأ في استدعاء القطة

أخبروني يا رفاق، ماذا أطلق Zhuchka على القطة؟

القط، مساعدة سحب اللفت!

يقول القط: "اعثر على صورتي الظلية، ثم سأساعدك".

لعبة "البحث بالصورة الظلية".

وأكملنا هذه المهمة!

7. ساعدت القطة سحب اللفت.

إنهم يسحبون، يسحبون، لا يمكنهم الانسحاب اللفت.

بدأت القطة في استدعاء الفأر

في: والفأرة يتحدث: "أكمل ذيولًا طويلة وشوارب قصيرة لأصدقائي الفأرين، ثم سأساعدك."

(يقتربون من الطاولات وينظرون إليها عينةوتنفيذ المهمة بشكل فردي)

8. بدأ الفأر بالمساعدة سحب اللفت

سحب - سحب،

سحب - سحب،

انسحبت اللفت!

شباب، اللفتمنتج لذيذ وصحي للغاية ويحتوي على الكثير من الفيتامينات. إنه يمنح الإنسان القوة والصحة.

9. الآن دعونا نلعب لعبة « اللفت - اللفت»

يسير الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم ويتحدثون كلمات:

اللفت اللفت,

تنمو، تنمو بقوة.

لا صغير ولا كبير، (وضع اليدين، رفع)

إلى ذيل الفأر. (نشر الأسلحة على الجانبين)

نعم! (تصفيق)

الأطفال يصفقون بأيديهم و اللفت يرقص.

يا رفاق، هل أعجبكم؟ يسافر?

لقد حان الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى روضة الأطفال. (اجلس على "البساط السحري").

سجادتنا تندفع عبر السماء،

لقد حان الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى المنزل.

أحسنت! أحسنت لجميع الأبطال حكايات ولعبت. شكرًا لك!

إيرينا جورتشينوك (تارانوفا)
ملخص الأنشطة التعليمية لنمذجة الحكاية الخيالية "اللفت" لمجموعة مختلطة من الأطفال الصغار

هدف:استمر في التعرف على الحكاية الخيالية "اللفت"

مهام:

التعليمية س:تعريف الأطفال بأعمال الفن الشعبي الروسي؛ تعليم كيفية فهم المحتوى الأيديولوجي للعمل؛ تعلم كيفية تقييم تصرفات الشخصيات وأحداث العمل بشكل صحيح؛ تعليم الأطفال نقل حبكة الحكاية الخيالية إلى لعبة باستخدام كائنات بديلة

التصحيحية:تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير والتنسيق والنشاط الحركي والتعبير وإيقاع الكلام وقوة الصوت. لتكوين البنية المعجمية والنحوية للكلام والسمع الصوتي والنطق الصحيح.

التعليمية: لتشكيل الاهتمام المعرفي، والرغبة في التعلم؛ الاهتمام بالأعمال الأدبية وأعمال الفن الشعبي الشفهي؛ الذوق الجمالي تنمية الشعور بالعدالة والمساعدة المتبادلة واحترام الأرض.

النتائج المخططة أنت:

يتواصل الأطفال في الحوار مع البالغين

يستمع الأطفال إلى القصائد والحكايات الخيالية التي يمكن الوصول إليها من حيث المحتوى.

يستجيب الأطفال عاطفياً للعبة التي يقترحها شخص بالغ، ويقلدون أفعاله، ويقبلون مهمة اللعبة.

تكامل المجالات التعليمية لها:"الإدراك"، "التواصل"، "الخيال"، "الصحة"، "التنشئة الاجتماعية".

أساليب العمل: التعبير الفني؛ أسئلة؛ النظر إلى الأشياء؛ تشجيع؛ تمارين اللعبة؛ الجمباز الاصبع.

المعدات: مسرح على الطاولة؛ شخصيات الحكاية الخيالية: الجد، الجدة، الحفيدة، حشرة، قطة، فأر - زجاجات

تنظيم الأطفال:يجلس الأطفال على الكراسي (تقف الكراسي في نصف دائرة، أمام الأطفال طاولة مع زخارف للحكاية الخيالية "اللفت".

تقدم الأنشطة التعليمية المباشرة:

1. النقطة التنظيمية:

تمارين لتنمية المهارات الحركية الإجمالية والمهارات الحركية النطقية وتعبيرات الوجه (استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات)

المعلم: أعيننا (انظر جيدًا، وآذاننا تستمع جيدًا، وأرجلنا لا تتداخل معنا، وأيدينا لا تتداخل معنا، بل تساعدنا.

2. الاستماع إلى الحكاية الصوتية "اللفت"

المعلم: "الآن سوف تستمع إلى قصة خرافية عن اللفت. هذه حكاية شعبية روسية. لقد اخترعه الناس."

بعد الاستماع إلى الحكاية الخيالية، قال المعلم: "لقد استمعت إلى الحكاية الخيالية عن اللفت.

ما هو اسم الحكاية الخيالية؟ (اللفت.)

ما هي الشخصيات الخيالية التي تتذكرها أكثر؟"

والآن سنزرع أنا وأنت اللفت معًا.

درس التربية البدنية "دعونا نزرع اللفت" كو"(للموسيقى)

نحن نتبع بعضنا البعض

المشي عبر الغابة والمرج الأخضر

أمامنا حديقة نباتية، مد ذراعيك إلى الأمام

يدعونا الجد للمساعدة من خلال التلويح بذراعيه

لذلك قمنا بزراعة اللفت للانحناء

وصبوا عليه الماء مقلداً السقي.

نما اللفت جيدًا وقويًا، انشر ذراعيك على الجانبين

والآن لنسحبها، تقليدًا لحركة "سحب اللفت".

واصنعي عصيدة من اللفت بيدك بحركات دائرية.

ومن اللفت سنكون أصحاء وأقوياء "أظهر القوة"

تمكنت من التعامل بسرعة

وجلسوا بهدوء.

3. رواية حكاية خرافية.

طرق. يظهر أرنب ويحضر معه الزجاجات ويعرض عليه رواية قصة باستخدام الزجاجات. يروي المعلم للأطفال حكاية "اللفت" الخيالية بشكل يمكن للأطفال فهمه وبطريقة تسهل عليهم إعادة إنتاج الماضي.

- "زرع الجد اللفت. نما اللفت كبيرًا وكبيرًا (أي نوع من اللفت نما؟ كبير - كبير جدًا (عرض مع الأطفال). ذهب الجد لسحب اللفت. لقد سحبها وسحبها لكنه لم يسحبها. نادى المرأة: "بابا" ، اذهبي واسحبي اللفت!" جاءت المرأة. لقد سحبوها، ولم يسحبوها. نادى بابا على ماشا: "ماشا، اذهبي واسحبي اللفت". : "يا قطة، اذهب واسحب اللفت." جاءت القطة، وسحبوها، لكنهم لم يسحبوها. نادى القط على الفأر: "الفأر، تعال واسحب اللفت".

(إذا كان الأطفال يجدون صعوبة في نطق الكلمات: اللفت، Zhuchka، القط، فيمكن استبدالهم بكلمات اللفت، Avka، كيتي.)

4. الجزء الأخير.

لعبة تقليد "في حديقة الخضروات - اللفت"(للموسيقى)

سنذهب إلى الحديقة.

دعونا التقاط بعض الخضروات. الأطفال يسيرون في دائرة ويتظاهرون

كيف سيختارون الخضار.

في حديقتنا

ليس هناك اللفت أكثر جمالا! ضرب وجهك بيديك

الجانب المستدير، المنعطفات الجانبية

الجانب الأصفر ينحني إلى الجانبين

رجل خبز الزنجبيل يجلس على سرير الحديقة

إنه متجذر بقوة في الأرض.

دعونا نسحبه يا أطفال!

سحب - سحب الانحناءات إلى الأمام

لذلك أخرجوا اللفت! ترفع الأيدي

وهي غنية بالعصارة ومستديرة وكبيرة الحجم على الجانبين.

باختصار ، لقد كان ناجحًا -

أضاءت مثل الشمس الصفراء، يغمض الأطفال أعينهم ويحولون. يتم رفع الأيدي.

تشجيع الأطفال. يتم إعطاء جميع الأطفال بالونات اللفت.

فهرس بطاقة دقائق التربية البدنية للأطفال الأكبر سنا في مرحلة ما قبل المدرسة

إنهم يركضون، يركضون من الفناء.
إنهم يركضون، يركضون من الفناء (نسير في مكاننا).
مشى، مشى في المروج: (يقفز في مكانه).
كوركا-غارابوركا-كاكي-كا-كا-كا (نحن نصفق بأيدينا).
البطة العائمة الدجال الدجال، (نحن ندوس بأقدامنا.)
أوزة-ماء-جاجي-واجي، (نحن نجلس القرفصاء).
تركيا - خريبنديوك - شولتي - بولدي (نحن نصفق بأيدينا).
خنزير-أعلى مائة-تشاخي-رياخي، (نحن ندوس بأقدامنا.)
غوت-ديريبوز-ميهي-بيكي (نجلس القرفصاء).
رام كروتوروغ تشيك كيك، (صفق بأيدينا.)
بقرة كومول تبروكي عذاب (نحن ندوس بأقدامنا).
ركلة الحصان إيجي فيجي. (نمشي في مكاننا)

والساعة تمضي وتمضي.
تيك توك، تيك توك
من في المنزل يستطيع فعل هذا؟
هذا هو البندول في الساعة
يدق كل نبضة (يميل اليسار واليمين.)
وهناك الوقواق يجلس في الساعة،
لديها كوخ خاص بها. (يجلس الأطفال في وضع القرفصاء العميق.)
سوف يصيح الطير للوقت،
سوف يختبئ خلف الباب مرة أخرى، (يجلس القرفصاء).
تتحرك الأسهم في دائرة.
إنهم لا يلمسون بعضهم البعض. (قم بتدوير جسمك إلى اليمين.)
أنت وأنا سوف نستدير
عكس عقارب الساعه. (قم بتدوير جسمك إلى اليسار.)
والساعة تذهب، تذهب، (تمشي في مكانها).
في بعض الأحيان يتخلفون فجأة عن الركب. (أبطئ وتيرة المشي.)
وأحياناً يكونون في عجلة من أمرهم،
وكأنهم يريدون الهرب! (يجري في مكانه).
إذا لم يبدأوا،
ثم يقفون تماما. (يتوقف الأطفال.)

فراشة.
كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة (جذعها إلى اليمين، وإلى اليسار).
لم أعد أرغب في النوم بعد الآن (الجذع إلى الأمام، إلى الخلف).
لقد تحرك، امتد، (أيديه مرفوعة، ممتدة).
لقد حلق وطار. (الأيدي للأعلى، اليمين، اليسار.)
لن تستيقظ الشمس إلا في الصباح
دوائر الفراشة وتجعيد الشعر. (تدور حول.)

الطائرات.
طنين الطائرات (دوران أمام الصدر مع ثني الذراعين عند المرفقين)
طارت الطائرات (الأذرع إلى الجانبين، وتناوب الميل إلى اليسار واليمين)،
جلسوا بهدوء في المقاصة (الجلوس، والأيدي إلى الركبتين)،
وطاروا مرة أخرى.

السناجب.
السناجب تقفز على الفروع.
القفز والقفز، والقفز والقفز!
غالبا ما يتم أخذهم
عالي عالي! (القفز في المكان.)
هيا نلعب الحجلة
هيا نلعب الحجلة
القفز على ساق واحدة.
والآن أكثر من ذلك بقليل
دعونا نقفز على الساق الأخرى. (القفز على ساق واحدة.)

أوراق.
نحن أوراق الخريف
نحن نجلس على الفروع. (اجلس)
هبت الريح وسافرنا
لقد طارنا، طارنا (الركض السهل في دائرة)
جاءت الرياح مرة أخرى
والتقط كل الأوراق. (من السهل الجري في دائرة)
نسج وحلقت
وجلسوا بهدوء على الأرض. (اجلس)

كان الجرو يركض حول الفناء.
كان الجرو يركض في الفناء (يركض ببطء في مكانه)
يرى قطعة من الفطيرة. (يميل إلى الأمام، والذراعين على الجانبين)
زحف تحت الشرفة وأكل (يجلس ويضع يديه على فمه)
لقد انهار وبدأ في الشهيق. (الذراعين إلى الجانبين، الرأس إلى الجانب)

دعونا نقفز ونركض!
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!
دعونا نقفز ونركض! (القفز في المكان.)
الجانب الأيمن عازمة. (يميل الجسم إلى اليسار واليمين.)
واحد اثنين ثلاثة.
الجانب الأيسر عازمة.
واحد اثنين ثلاثة.
الآن دعونا نرفع أيدينا (أيدينا لأعلى).
وسوف نصل إلى السحابة.
دعونا نجلس على الطريق، (اجلس على الأرض).
دعونا نمد أرجلنا.
ثني ساقك اليمنى (ثني ساقيك عند الركبة.)
واحد اثنين ثلاثة!
دعونا ثني الساق اليسرى ،
واحد اثنين ثلاثة.
رفع الساقين عاليا (رفع الساقين.)
واحتفظوا بها لفترة.
هزوا رؤوسهم (حركات الرأس).
ووقف الجميع معًا. (الوقوف.)

دعونا نقفز مثل الضفدع
سوف نقفز مثل الضفدع
بطل الطائر.
بعد القفزة - قفزة أخرى،
دعونا نقفز أعلى، يا صديقي! (القفز.)

أعلى اليد وأسفل اليد
أعلى اليد وأسفل اليد.
لقد سحبوها بخفة.
لقد تغيرنا بسرعة!
نحن لا نشعر بالملل اليوم. (ذراع مستقيمة للأعلى، والأخرى للأسفل، مع تبديل اليدين برعشة).
القرفصاء مع التصفيق:
أسفل - التصفيق وما فوق - التصفيق.
ونمد أرجلنا وأذرعنا،
ونحن نعلم على وجه اليقين أنه سيكون جيدا. (يجلس القرفصاء، ويصفق بيديه فوق رأسك.)
نحن نلتف وندير رؤوسنا،
نحن نمد رقبتنا. قف! (أدر رأسك يمينًا ويسارًا.)

بينوكيو.
بينوكيو ممتد (يرفع ذراعيه إلى جانبيه، ويمتد، ويرتفع على أطراف أصابعه)
مرة واحدة - انحنى،
اثنان - منحني (ينحني الجسم للأمام)
انشر ذراعيك على الجانبين (انشر ذراعيك على الجانبين)
على ما يبدو لم أتمكن من العثور على المفتاح. (يستدير لليمين واليسار)
ليحضر لنا المفتاح
تحتاج إلى الوقوف على أصابع قدميك. (اليدين على الخصر، الارتفاع على أطراف أصابع القدم)

انهض بسرعة.
الوقوف بسرعة، ابتسم،
اسحب نفسك إلى أعلى، أعلى.
هيا، قم بتصويب كتفيك،
رفع أقل،
انعطفت يسارًا، يمينًا،
لمست الأيدي الركبتين.
جلس، وقف، جلس، وقف
وركضوا على الفور.

فطر
مشى جريشا ، مشى ، مشى ،
(يمشي في مكانه)
لقد وجدت فطرًا أبيض.
مرة واحدة - فطر،
اثنان هو الفطريات،
ثلاثة - الفطريات،
(يميل الجسم إلى الأمام)
لقد وضعتهم في الصندوق

اوز مضحك
(دقيقة التربية البدنية الموسيقية)
(يغني الأطفال ويؤدون حركات مختلفة متبعين المعلم.)
عاش مع الجدة
اثنين من الأوز البهجة:
واحد رمادي
واحدة بيضاء أخرى
اثنين من الأوز البهجة.
امتدت أعناقهم -
من لديه أطول؟
أحدهما رمادي والآخر أبيض،
من لديه أطول؟
غسل أقدام الإوز
في بركة بالقرب من الخندق.
أحدهما رمادي والآخر أبيض،
اختبأوا في خندق.
وهنا الجدة تصرخ:
أوه، ذهب الأوز!
واحد رمادي
واحد آخر أبيض -
إوز بلدي، إوز بلدي!
خرج الاوز
انحنوا للجدة -
أحدهما رمادي والآخر أبيض،
انحنوا للجدة.
القفز الممتع
واحد، اثنان - هناك صاروخ.
ثلاثة، أربعة - طائرة.
ثم على كل حساب.
واحد إثنان ثلاثة أربعة -
الأسلحة أعلى والكتفين أوسع.
واحد إثنان ثلاثة أربعة -

طائرة
الأيدي على الجانبين - تطير
نحن نرسل الطائرة
الجناح الأيمن إلى الأمام
الجناح الأيسر إلى الأمام.
واحد إثنان ثلاثة أربعة -

لقد رسمنا اليوم
لقد رسمنا اليوم
أصابعنا متعبة.
دعهم يستريحون قليلا
سيبدأون بالرسم مرة أخرى.
دعونا نحرك مرفقينا بعيدا معا
لنبدأ الرسم مرة أخرى. (تم مداعبة الأيدي واهتزازها وعجنها).
لقد رسمنا اليوم
أصابعنا متعبة.
دعونا نصافح أصابعنا
لنبدأ الرسم مرة أخرى.
الساقين معًا، والساقين متباعدتين،
نحن نطرق في الظفر. (يرفع الأطفال أذرعهم أمامهم بسلاسة ويصافحونهم ويضربون بأقدامهم.)
لقد حاولنا، رسمنا،
والآن وقف الجميع معًا،
لقد داسوا بأقدامهم، وصفقوا بأيديهم،
ثم نضغط على أصابعنا
لنبدأ الرسم مرة أخرى.
لقد حاولنا، رسمنا،
أصابعنا متعبة
والآن سوف نستريح -
لنبدأ الرسم مرة أخرى. (عند تلاوة قصيدة، يقوم الأطفال بحركات، ويكررونها بعد المعلم.)

طائر اللقلق.
(الظهر مستقيم، والأيدي على الخصر. يقوم الأطفال برفع ساقهم اليمنى أو اليسرى بسلاسة وببطء، وثنيها عند الركبة، وكذلك خفضها بسلاسة. راقب ظهورهم.)
- اللقلق، اللقلق ذو الأرجل الطويلة،
أرني الطريق إلى المنزل. (يجيب اللقلق.)
- دوس قدمك اليمنى،
دوس قدمك اليسرى
مرة أخرى - بالقدم اليمنى،
مرة أخرى - بالقدم اليسرى.
بعد - بالقدم اليمنى،
ثم - بالقدم اليسرى.
وبعد ذلك سوف تعود إلى المنزل.

نحن نسير عبر الغابة معًا.
دعونا نسير عبر الغابة معًا،
نحن لسنا في عجلة من أمرنا، ولا نتخلف عن الركب.
هنا نخرج إلى المرج. (يمشي في مكانه).
ألف زهرة حولها! (تمتد - الأسلحة إلى الجانبين.)
هنا البابونج، ردة الذرة،
عشبة الرئة، العصيدة، البرسيم.
يتم وضع السجادة
كل من اليمين واليسار. (انحنى والمس قدمك اليسرى بيدك اليمنى، ثم العكس - المس قدمك اليمنى بيدك اليسرى).
والأيدي الممدودة إلى السماء
تم تمديد العمود الفقري. (تمتد - رفع الأسلحة.)
كان لدينا جميعا وقت للراحة

شجرة عيد الميلاد.
شجرة عيد الميلاد لدينا كبيرة (حركة دائرية بالأيدي)،
شجرتنا طويلة (قف على أصابع قدميك)،
أطول من أمي، أطول من أبي (اجلس واقف على أطراف أصابعك)،
يصل إلى السقف (تمتد).
دعونا نرقص بمرح. إيه إيه إيه!
دعونا نغني الأغاني. لا لا لا!
لكي تريد شجرة عيد الميلاد أن تأتي لزيارتنا مرة أخرى!

عباد الشمس ينمو في الفناء.
هناك عباد الشمس ينمو في الفناء،
في الصباح يصل إلى الشمس. (يقف الأطفال على ساق واحدة ويمدون أذرعهم للأعلى.)
وبجانبه واحد ثاني مثله
كما أنه ينجذب إلى الشمس. (يقف الأطفال على الساق الأخرى ويرفعون أذرعهم مرة أخرى.)
ندير المقابض في دائرة.
لا تضرب صديقك عن طريق الخطأ!
بضع لفات إلى الأمام
ثم العكس. (تدوير الأذرع المستقيمة للأمام والخلف.)
لقد حصلنا على راحة رائعة
وحان الوقت لنجلس. (يجلس الأطفال.)

خرج الارنب.
خرج الأرنب للنزهة.
بدأت الرياح تهدأ. (يمشي في مكانه).
وهنا يقفز إلى أسفل التل،
الأخضر يجري في الغابة.
ويندفع بين الجذوع ،
بين العشب والزهور والشجيرات. (القفز في المكان.)
الأرنب الصغير متعب.
يريد الاختباء في الأدغال. (يمشي في مكانه).
تجمد الأرنب في العشب
والآن سوف نتجمد نحن أيضًا! (يجلس الأطفال.)

يبتسم.
صعودا وهبوطا الهزات اليد ،
وكأننا نلوح بالأعلام
دعونا نمد أكتافنا.
الأيدي تتحرك نحو. (يد واحدة للأعلى، والأخرى للأسفل، وتتغير الأيدي مع الهزات.)
ايديكم على ركبكم. يبتسم.
انحنى يميناً ويساراً. (يميل إلى الجانبين.)
ابدأ القرفصاء.
لا تتعجل، لا تتخلف. (القرفصاء.)
وفي النهاية - المشي في المكان،
لقد عرف الجميع هذا لفترة طويلة. (يمشي في مكانه).
كرر التمرين
ونلوح بأيدينا فرحاً
دعونا نمد أكتافنا.
كرر التمرين. (ذراع مستقيمة للأعلى، والأخرى للأسفل، مع تبديل اليدين برعشة).
نقوم بتدوير الجسم إلى اليسار،
ثلاثة-أربعة، واحد-اثنان.
نكرر التمرين:
الكتفين، الرأس إلى اليمين. (قم بتدوير الجسم يمينًا ويسارًا.)
لقد كان لدينا جميعًا وقت للإحماء،
وجلسوا مرة أخرى. (يجلس الأطفال.)

شمس.
وخرجت الشمس من خلف السحاب
الأيدي إلى الجانبين بعد ذلك
لقد انتهينا من عملية الإحماء.
استراح ساقيك وظهرك.

شاحن.
كل يوم في الصباح
نحن نقوم بالتمارين.
نحن حقا نحب ذلك
افعل بالترتيب:
من الممتع المشي
من الممتع المشي.
ارفع يديك
اخفض يديك.
ارفع يديك
اخفض يديك.
القرفصاء والوقوف.
القرفصاء والوقوف.
القفز والركض
القفز والعدو.

هناك شجرة صنوبر في الفناء
هناك شجرة صنوبر في الفناء
إنها تصل إلى السماء.
كبرت الحور بجانبها،
يريد أن يكون أكثر أصالة. (الوقوف على ساق واحدة، مد الذراعين إلى أعلى، ثم القيام بنفس الشيء أثناء الوقوف على الساق الأخرى).
وكانت الرياح تهب بقوة
اهتزت جميع الأشجار. (يميل الجسم للأمام والخلف.)
تنحني الفروع ذهابًا وإيابًا ،
الريح تهزهم، تثنيهم. (الهزات مع الأسلحة أمام الصدر.)
دعونا نجلس القرفصاء معا -
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. (القرفصاء.)
لقد استعدنا من القلب
ونندفع إلى المكان مرة أخرى. (يذهب الأطفال إلى مقاعدهم.)

اوراق الخريف.
سقوط أوراق، سقوط أوراق،
حديقتنا تنهار
الأوراق الصفراء تطير،
إنهم حفيف تحت الأقدام.
يحتوي كل سطر على أربع خطوات لكل نبضة.

نحن متفاجئون بالطبيعة
نحن نقف في الحديقة
نحن متفاجئون بالطبيعة. (تمتد الأسلحة إلى الجانبين.)
هنا السلطة وهنا الشبت.
نحن نزرع الجزر هناك. (المس قدمك اليسرى بيدك اليمنى، ثم العكس).
ونحن سوف نعمل معكم
دعونا نعلن المعركة ضد الأعشاب الضارة -
سوف نقوم باقتلاعها من الجذور
نعم، القرفصاء أقل. (القرفصاء.)
الجميع مندهش من السياج
نمت نباتات القراص بشكل مترف. (تمتد - الأسلحة إلى الجانبين.)
لن نلمسها -
لقد احترقنا قليلاً بالفعل. (تمتد - الأسلحة إلى الأمام.)
لقد سقينا كل شيء من علبة الري
ونجلس على المقاعد. (يجلس الأطفال.)

خضروات
دعنا نذهب إلى الحديقة مكانك سر
سنحصد الحصاد.
سنقوم بسحب الجزر تقليد يجري جرها
وسنحفر بعض البطاطس، حفر
سنقطع رأس الملفوف قطع
جولة، والعصير، لذيذ جدا. تظهر باليدين
دعونا نختار القليل من الحميض "تمزق"
ودعنا نعود على طول الطريق. المشي في دائرة ممسكين بأيديهم

الفاكهة
سنقوم بطهي الكومبوت. مكانك سر
أنت بحاجة إلى الكثير من الفاكهة. هنا. عرض بالأيدي - "كثيرًا"
دعونا نقطع التفاح تقليد: كيف تنهار
سوف نقوم بتقطيع الكمثرى يقطعون
اعصر عصير الليمون اضغط للخارج
سنضع بعض الصرف والرمل. وضع، صب الرمال
نحن نطبخ ونطبخ الكومبوت استدر حول نفسك
دعونا نتعامل مع الناس الشرفاء. صفق

وينمو التوت الأزرق في الغابة
وينمو التوت الأزرق في الغابة،
الفراولة، التوت.
لاختيار التوت،
تحتاج إلى القرفصاء أعمق. (القرفصاء.)
لقد قمت بالنزهة في الغابة.
أنا أحمل سلة من التوت. (يمشي في مكانه).

كان جريشا يمشي
مشى جريشا - مشى - مشى (نسير في مكانه).
لقد وجدت فطرًا أبيض. (صفق يديك.)
غرفة واحدة، (ينحني للأمام.)
اثنان - فطر (ينحني للأمام.)
ثلاثة - فطر (ينحني للأمام.)
لقد وضعتهم في الصندوق. (نسير في مكاننا. عند تلاوة قصيدة، يقلد الأطفال حركات منتقي الفطر: يمشون وينحني ويضعون الفطر في الصندوق. يجب أن تكون الحركات على مهل وإيقاعية.)

نرتدي أحذيتنا
أنا أعرف كيف أرتدي الأحذية ستومب
لو أردت فقط
أنا وأخي الصغير
سأعلمك كيفية ارتداء الأحذية. الأيدي أمام الصدر تظهر "الأخ الصغير"
ها هم ، الأحذية ، تميل إلى الأمام
وهذا من الرجل اليمنى السكتة الدماغية ساقك اليمنى
هذا من الساق اليسرى. السكتة الدماغية ساقك اليسرى

سرب من الطيور
قطيع من الطيور يطير جنوبا
السماء زرقاء في كل مكان. (يلوح الأطفال بأذرعهم مثل الأجنحة.)
للوصول في أقرب وقت،
يجب علينا أن نرفرف بأجنحتنا. (يلوح الأطفال بأيديهم بقوة أكبر.)

الطيور
بدأت الطيور في النزول
الجميع يجلس في المقاصة.
لديهم طريق طويل لنقطعه
الطيور بحاجة للراحة. (يجلس الأطفال في وضع القرفصاء العميق ويجلسون لبضع ثوان.)
وحان الوقت لضرب الطريق مرة أخرى،
لدينا الكثير للطيران. (يقف الأطفال ويرفرفون "بأجنحتهم").
هنا يأتي الجنوب. مرحا! مرحا!
لقد حان الوقت بالنسبة لنا للهبوط.

الأيائل
جاء موس إلى المقاصة اعبر ذراعيك وارفعهما إلى الأعلى
عائلة ودية: الرأس (الأصابع مستقيمة،
متفرقين)،
بابا الأيل يأتي مع قرون، المشي في المكان
ارفع ركبتيك عالياً،
والعجل ذو القرون. يدوسون على أصابع قدميهم في مكانهم
على إصبع القدم (رفعه عن الأرض
الكعب فقط) والسبابة
تشير أصابع اليدين
إلى الجبهة (القرون) ؛

أمي بأرجل طويلة اتخاذ خطوة عالية مع
"قرون كبيرة"؛
والعجل الأيائل له أرجل. كرر خطوات عجل الأيائل.

البط
بطنا في الصباح - إنهم يتمايلون في دائرة مقلدين
الدجال - الدجال - الدجال! الدجال - الدجال - الدجال! مشية البط
الأوز لدينا من البركة - يمشون في دائرة ويمددون أعناقهم للأمام و
ها ها ها ها! ها ها ها ها! وضع يديك - "الأجنحة" للخلف
دجاجنا من خلال النافذة - يتوقفون، ويقفون في مواجهة دائرة،
كو كو كو! كو كو كو! ضرب الجوانب بأيديهم
وكيف بيتيا الديك؟ قف مع ظهرك في شكل دائرة، ومد رقبتك إلى أعلى،
في وقت مبكر - في الصباح الباكر ترتفع على أطراف أصابعها
سوف يغني لنا: كو كا ري كو!

حيوانات أليفة
لقد جئنا إلى الفناء يمشي الأطفال بوتيرة طبيعية.
هناك مساحة كبيرة للحيوانات.
يوجد بالقرب مرج به عشب كثيف
وحفرة سقي رائعة.
سوف نتحول إلى خيول المشي مع ركبتيك مرفوعة عاليا
رشيقة ونحيلة.
ونحن نسير عبر المروج ،
خفيف ومجاني.
- كلاك كلاك كلاك.
والآن يركض القطيع اركض مع ركبتيك عالياً
يقفز بسرعة عبر المرج.
"Igo-go،" نصرخ بصوت عالٍ
إلى الراعي الشاب.
البقرة تطرد الذباب يتحولون إلى الجانب "يطردون الذباب"
يدق ذيله ذهابا وإيابا.
لدغة الذباب بشكل مؤلم.
هناك الكثير من البراغيش مما يجعلها كارثة.
على التلال وفي الأخاديد انحنى للاسفل
الأغنام تتصفح العشب بسلام
يميل نحو الأرض
يثغون بصوت عالٍ: "Bee-e-e".
الماعز يركض عبر المرج ، القفز
إنهم بعقب الأبواق.
"Me-e-e،" يصرخون لبعضهم البعض،
لديهم متعة اللعب.

نحن نلوي رقبتنا بعناية
نحن نلوي رقبتنا بعناية -
قد يشعر رأسك بالدوار.
ننظر إلى اليسار - واحد، اثنان، ثلاثة.
لذا. وانظر إلى اليمين. (أدر رأسك يمينًا ويسارًا.)
هيا نتمدد، هيا نسير، (نمد - نرفع أذرعنا، نمشي في مكاننا.)
وسوف نعود إلى المكان مرة أخرى. (يجلس الأطفال.)

تدفئ الشمس الأرض بشكل ضعيف
الشمس تدفئ الأرض بشكل ضعيف (الأيدي لأعلى ولأسفل).
يتشقق الصقيع في الليل (اليدين على الخصر، تنحني إلى الجانبين).
في ساحة امرأة الثلج (اليدين على حزامك، استدر حول نفسك.)
تحول أنف الجزرة إلى اللون الأبيض. (يظهر الأطفال أنوفهم.)
فجأة كان هناك ماء في النهر
بلا حراك وحزم، (يقفز في مكانه.)
العاصفة الثلجية غاضبة
الثلج يدور (الأطفال يدورون).
يكتسح كل شيء حوله
الفضة البيضاء الثلجية. (تقليد حركات اليد.)

انها متجمدة في الخارج
الجو بارد في الخارج.
للحفاظ على أنفك من التجمد،
نحن بحاجة إلى أن ندوس أقدامنا
و صفق بكفيك . (يضع الأطفال أيديهم على أكتافهم ويدوسون بأقدامهم).
الآن دعونا نتخيل الصيف.
يتم تسخين النهر بواسطة الشمس.
نحن نبحر، نحن نبحر، نحن نبحر،
نصل إلى القاع بأقدامنا. (حركات السباحة باليدين.)
نحن نغادر النهر
نحن نتجه إلى الحافة. (يمشي في مكانه).

مصارعة الثيران.
أنظر إلى الفروع، صفق بيديك على جانبيك.
مصارعة الثيران في القمصان الحمراء. قم بإمالة رأسك إلى الجانب.
انتفخ الريش للكلمة الأولى من كل سطر، متكررة
الاستلقاء في الشمس. المصافحة، ثانيا، التصفيق على الجانبين.
يديرون رؤوسهم ويريدون الطيران بعيدًا. يتحول الرأس.
شو شو! دعونا يطير بعيدا! يركض الأطفال في أنحاء الغرفة ويلوحون بأذرعهم،
خلف العاصفة الثلجية! خلف العاصفة الثلجية! مثل الأجنحة.

ثلاث إيماءات بالرأس.
واحد - انهض، تمدد، (تمدد.)
اثنان - انحنى، استقيم، (ثني ظهرك، يديك على حزامك.)
ثلاثة - ثلاثة تصفيقات (صفق بيديك).
ثلاث إيماءات بالرأس. (حركات الرأس.)
أربعة - أذرع أوسع (الأذرع على الجانبين).
خمسة - لوح بذراعيك، (لوح بذراعيك.)
ستة - اجلس مرة أخرى. (اجلس.)

أنا لا أخاف من الصقيع
أنا لا أخاف من الصقيع (نسير في مكاننا).
وسوف أصبح صديقا مقربا معه. (التصفيق بأيدينا).
سوف يقترب مني الصقيع، (اجلس).
يلمس يده ويلمس أنفه (أظهروا يده وأنفه).
لذلك، يجب ألا نتثاءب، (صفق بأيدينا).
القفز والجري واللعب. (القفز في المكان.)

نحن ذاهبون للتزلج في الغابة.
نحن ذاهبون للتزلج في الغابة،
نحن نتسلق التل.
العصي ستساعدنا على المشي
الطريق سيكون سهلا بالنسبة لنا. (يلوح الأطفال بأذرعهم كما لو كانوا يستخدمون أعمدة التزلج).
وفجأة هبت ريح قوية
انه يلوي ويقلب الأشجار
وهناك ضجيج بين الفروع.
الثلج يطير، يطير، يطير. (قم بتدوير جسمك إلى اليمين واليسار.)
أرنب يقفز على طول حافة الغابة،
مثل كرة ناعمة بيضاء.
قفزة واحدة وقفزان -
لذلك اختفى صديقنا! (القفز.)
على الأقل من الجيد الركوب هنا،
نحن بحاجة للدراسة مرة أخرى. (الأطفال يجلسون على مكاتبهم.)
ندير رؤوسنا
وكأننا نجيب بقوة:
"لا، لن أفعل، لا أريد!"
يمكن للأطفال القيام بذلك. (أدر رأسك يمينًا ويسارًا.)

لن نتعجل
قم بتمديد أسفل ظهرك،
لن نتعجل.
التفت يمينا التفت يسارا،
انظر إلى جارك. (يدير الجذع إلى الجانبين.)
لكي تصبح أكثر ذكاءً،
سنقوم بتحريف رقبتنا قليلاً.
واحد واثنين، واحد واثنين،
الرأس يدور. (قم بتدوير رأسك إلى الجانبين.)
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
نحن بحاجة إلى تمديد أرجلنا. (القرفصاء.)
وأخيرا، الجميع يعرف
كما هو الحال دائما، المشي في المكان. (يمشي في مكانه).
هل هناك أي فائدة من الاحماء؟
حسنا، حان الوقت للجلوس. (يجلس الأطفال.)

أطباق
هنا إبريق شاي زجاجي كبير، "انفخ" معدتك، بيد واحدة على حزامك،
مهم جدا، مثل رئيسه. والآخر منحني مثل الأنف
وهنا أكواب الخزف القرفصاء
أشياء هشة للغاية وفقيرة. الأيدي على الحزام
وهنا الصحون الخزفية، تدور حول
فقط اطرق وسوف ينكسروا. رسم دائرة بيديك
وهنا الملاعق الفضية تمتد، قفل يديك فوق رأسك
وهنا علبة بلاستيكية -
أحضر لنا الأطباق. اصنع دائرة كبيرة

لقد وقفنا معًا للإحماء
لقد وقفنا معًا للإحماء
وثني الظهر للخلف.
واحد اثنان، واحد اثنان، واحد اثنان، ثلاثة،
لا تسقط، انظر. (ينحني الأطفال إلى الخلف، ويضعون راحتيهم على أسفل ظهورهم من أجل السلامة).
نحن نميل إلى الأمام.
من يصل إلى الأرض؟
هذا العمل الصعب
ونحن نفعل ذلك أيضًا عن طريق العد. (ينحني للأمام.)

سائق
من الجيد أن تكون سائقًا يركض الأطفال في دائرة ويديرون عجلة قيادة خيالية.
من الأفضل أن تكون طياراً. يركضون وأذرعهم منتشرة على الجانبين مثل الأجنحة.
سأصبح طيارا
دعهم يعلموني.
انا اسكب البنزين في الخزان لقد أوقفوا وأمالوا الوعاء الوهمي.
أنا أبدأ المروحة. حركة دائرية باليد اليمنى.
"خذ المحرك إلى الجنة، يركضون وأذرعهم ممدودة.
حتى تتمكن الطيور من الغناء."

"الرسامين"
الرسامون يحملون الجير، يسيرون في دائرة ويحملون دلاء خيالية في أيديهم.
تم طلاء الجدران باللاج. وجه في دائرة، تصور الحركات بفرشاة.
انتشر الطباشير ببطء. انحنى، "التحريك في الدلو"
يمكنني أن أفعل ذلك أيضًا "إنهم يرسمون."

طائرة
الأيدي على الجانبين - تطير
نحن نرسل الطائرة
الجناح الأيمن إلى الأمام
الجناح الأيسر إلى الأمام.
واحد إثنان ثلاثة أربعة -
أقلعت طائرتنا. (افرد ساقيك، وذراعيك على الجانبين، ثم انعطف إلى اليمين، ثم انعطف إلى اليسار).

صرخات القاطرة
وتصرخ القاطرة: «دو-دو،
أنا ذاهب، ذاهب، ذاهب."
والعجلات تطرق
والعجلات تقول:
"هكذا!" (امش في مكانك، تحرك للأمام. تحرك للأمام والخلف بذراعين مثنيتين.)

وفوق البحر - أنا وأنت!
طيور النورس تدور فوق الأمواج،
دعونا نطير وراءهم معا.
رذاذ الرغوة، صوت الأمواج،
وفوق البحر - أنا وأنت! (يلوح الأطفال بأذرعهم مثل الأجنحة.)
نحن الآن نبحر في البحر
ونحن نمرح في الفضاء المفتوح.
استمتع بالتمشيط
واللحاق بالدلافين. (يقوم الأطفال بحركات السباحة بأيديهم.)

القفز الممتع
واحد، اثنان - هناك صاروخ.
ثلاثة، أربعة - طائرة.
واحد، اثنان - صفق بيديك (القفز على قدم واحدة أو قدمين).
ثم على كل حساب.
واحد إثنان ثلاثة أربعة -
الأسلحة أعلى والكتفين أوسع.
واحد إثنان ثلاثة أربعة -
وتجولوا في المكان. (يمشي في مكانه).

إلى النهر السريع.
نزلنا إلى النهر السريع (نسير في مكاننا).
انحنوا واغتسلوا. (الانحناء إلى الأمام، واليدين على الخصر.)

هذا هو مدى تحديثنا بشكل جيد. (مصافحة أيدينا).
عليك القيام بذلك يدويًا:
معًا - مرة واحدة، هذه سباحة الصدر. (دوائر بكلتا يديه إلى الأمام.)
أحدهما والآخر أرنب. (دوائر مع الأسلحة إلى الأمام بالتناوب.)
كلنا، كشخص واحد، نسبح مثل الدلفين. (القفز في المكان.)
ذهبنا إلى الشاطئ على ضفة شديدة الانحدار (نسير في مكاننا).
لكننا لن نعود إلى المنزل

نحن نساعد الأمهات معًا
معًا نساعد الأمهات:
نغسلها بأنفسنا في الحوض.
والقمصان والجوارب
لابني وابنتي. (ينحني للأمام، حركات اليدين تقلد الشطف.)
سوف نمتد عبر الفناء ببراعة
ثلاثة حبال للملابس. (تمتد - الأسلحة إلى الجانبين.)
شمس البابونج تشرق ،
سوف تجف القمصان قريبا. (تمتد - رفع الأسلحة.)

شمس
وخرجت الشمس من خلف السحاب
سنمد أذرعنا نحو الشمس. (تمتد - رفع الأسلحة.)
الأيدي إلى الجانبين بعد ذلك
سوف ننتشر على نطاق أوسع. (تمتد - الأسلحة إلى الجانبين.)
لقد انتهينا من عملية الإحماء.
استراح ساقيك وظهرك.

مالك الحزين يمشي على الماء
مالك الحزين يمشي على الماء
وأحلام الطعام.
ارفع ساقيك إلى أعلى
أنت، مثل مالك الحزين، لا تتثاءب! (ارفع ساقك، مثنيةً عند الركبة، إلى أعلى مستوى ممكن، ثم الأخرى.)
لالتقاط الطعام في الماء،
مالك الحزين يحتاج إلى الانحناء.
هيا، انحنى أيضا
الوصول إلى إصبع قدمك. (انحنى والمس قدمك اليسرى بيدك اليمنى، ثم قدمك اليمنى بيدك اليسرى).

"كوليا الساذج"
كوليا، كوليا نيكولاي، نظفي نفسك! يسير الأطفال في دائرة تلو الأخرى.
يديك كسولة: صفق بيديك
حزام وسروال تحت الطاولة إنهم يجلسون.
القميص ليس في الخزانة "ارسم" شكلاً رباعيًا
نيكولاي ساذج. يهزون أصابعهم ويهزون رؤوسهم.

واحدة زهرة، والثانية زهرة
قطف الزهور في الغابة ،
انحنى إلى أصابع قدميك.
واحدة زهرة، والثانية زهرة.
وبعد ذلك سوف نقوم بنسج اكليلا من الزهور. (الانحناء للأمام، أولاً إلى الساق اليمنى، ثم إلى اليسار).

فضاء.
والآن نحن معكم أيها الأطفال
والآن نحن معكم أيها الأطفال،
نحن نطير بعيدا على صاروخ.
استيقظ على أصابع قدميك،
ثم اخفضوا أيديكم.
واحد إثنان ثلاثة أربعة -
وهنا صاروخ يطير! (1-2 - قف على أصابع قدميك، وذراعيك لأعلى، وتشكل راحة اليد "قبة صاروخية"؛ 3-4 - المنصة الرئيسية.)

رائد فضاء
والشمس تشرق في السماء الصافية
رائد فضاء يطير في صاروخ. (تمتد - رفع الأسلحة.)
وفي الأسفل الغابات والحقول -
الأرض تنتشر. (انحناء منخفض للأمام، والأذرع منتشرة على الجانبين.)

وطننا الأم هو روسيا وعاصمة الوطن الأم هي موسكو.
راحتنا هي دقيقة التربية البدنية ،
خذوا مقاعدكم:
مرة واحدة - جلسوا، مرتين - وقفوا.
رفع الجميع أيديهم.
جلس، وقف، جلس، وقف
يبدو الأمر كما لو أنهم أصبحوا فانكا فستانكا.
وبعد ذلك بدأوا بالركض
مثل كرتي المرنة.

يشاهد
تيك توك، تيك توك -
جميع الساعات تسير على هذا النحو:
تيك توك. (قم بإمالة رأسك أولاً إلى كتف واحد ثم إلى الآخر.)
انظر بسرعة كم هو الوقت:
تيك توك، تيك توك، تيك توك. (تأرجح على إيقاع البندول.)
اليسار - مرة واحدة، اليمين - مرة واحدة،
يمكننا أن نفعل هذا أيضا. (الساقان معًا واليدين على الحزام. عند العد "واحد"، قم بإمالة رأسك إلى كتفك الأيمن، ثم إلى يسارك، مثل الساعة.)
تيك توك، تيك توك.

عائلتي.
من يعيش في شقتنا؟
واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة (صفق بيديك).
من يعيش في شقتنا؟ (نمشي في مكاننا)
واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة (القفز في المكان.)
أستطيع أن أحسب الجميع: (نسير في مكاننا).
أبي، أمي، أخ، أخت، (صفق بأيدينا).
القطة موركا، قطتان صغيرتان، (يميل الجسم إلى اليسار واليمين.)
أنا وصرصوري وطائر الحسون - (يدير الجسم إلى اليسار واليمين.)
هذه هي عائلتي بأكملها، (تصفق بأيدينا).

يوم النصر.
الجندي الصفيح مثابر
الجندي القصدير مثابر،
الوقوف على ساق واحدة.
قف على ساق واحدة (قف على ساقك اليمنى).
إذا كنت جنديًا مثابرًا.
الساق اليسرى إلى الصدر،
أنظر، لا تسقط! (نمشي في مكاننا)
الآن قف على يسارك (نحن نقف على رجلنا اليسرى).
إذا كنت جنديا شجاعا. (القفز في المكان.)

في العرض
مثل الجنود في العرض
نسير صفًا صفًا،
اليسار - مرة واحدة، اليسار - مرة واحدة،
أنظر إلينا جميعاً.
وصفق الجميع بأيديهم -
الأصدقاء، إستمتعوا!
بدأت أقدامنا تطرق
بصوت أعلى وأسرع! (يمشي في مكانه).
الحشرات.
العنكبوت
العنكبوت تحت مقاعد البدلاء
يسقط.
مخلب عن غير قصد
حطم.
إلى متجر المدينة
ذهب
ومخلب آخر
مُشترى. (في الأسطر 1-3، يقفز الجميع بشكل عشوائي على قدمين. وبكلمة "انكسر"، يتحولون إلى القفز على ساق واحدة. وفي السطرين الأخيرين، يقومون بالقفز مع وضع القدم على الكعب بالتناوب.)

القفز الجنادب
ارفع كتفيك
القفز الجنادب
قفزة قفزة، قفزة قفزة.
اجلس وأكل بعض العشب،
دعونا نستمع إلى الصمت.
اصمت، اصمت، عاليا،
القفز على أصابع قدميك بسهولة. (تحتاج إلى الدفع بقدم واحدة والهبوط بهدوء على الأخرى.)

العودة إلى المدرسة قريبا.
هيا، لا تكون كسول!
الأيدي للأعلى والأيدي للأسفل.
هيا، لا تكون كسول!
اجعل تقلباتك أكثر وضوحًا ووضوحًا،
تدريب كتفيك بشكل أفضل. (يتم رفع كلا الذراعين المستقيمتين للأعلى، ثم ارفعي ذراعيك للأسفل وضعيهما خلف ظهرك، ثم ارفعيهما للأعلى وللخلف.)
الجسم إلى اليمين، الجسم إلى اليسار -
نحن بحاجة إلى تمديد ظهورنا.
سوف نقوم بالتناوب
والمساعدة بأيديكم. (قم بتدوير الجسم إلى الجانبين.)
أقف على ساق واحدة
وسأناسب الآخر.
والآن بالتناوب
سأرفع ركبتي. (تناوبوا على رفع ساقيكم المثنيتين عند الركبتين إلى أعلى مستوى ممكن.)
استرخاء ومنتعشة
وجلسوا مرة أخرى. (يجلس الأطفال.)

انظر، الفراشة تطير
كما ترى، الفراشة تطير (نلوح بأيدينا المجنحة).
عد الزهور في المرج. (العد بإصبعك.)
- واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. (صفق يديك.)
أوه، لا أستطيع العد! (القفز في المكان.)
في يوم وفي يومين وفي شهر... (نمشي في مكاننا).
ستة سبعة ثمانية تسعة عشرة. (صفق يديك.)
حتى النحلة الحكيمة (نلوح بأيدينا المجنحة).
لم أستطع العد! (العد بإصبعك.)
(ج. فييرو)

التقنيات الموفرة للصحة المستخدمة في سياق العمل المنجز.

درس التربية البدنية "اللفت"

هنا زرعنا اللفت (الانحناء)
وسكبوا عليها الماء (تقلد الحركات)
الآن لنسحبه (يقلد الحركات)
ونصنع عصيدة من اللفت (تقليد الحركة)
وسنكون بصحة جيدة وأقوياء من اللفت (إظهار القوة)

درس التربية البدنية "في حديقة الخضروات - اللفت":

سنذهب إلى الحديقة. الأطفال يسيرون في دائرة ويتظاهرون

دعونا التقاط بعض الخضروات. كيف سيختارون الخضار.

في حديقتنا

لا يوجد اللفت أجمل من بلدنا! ضرب وجهك بيديك

الجانب المستدير، المنعطفات الجانبية

الجانب الأصفر ينحني إلى الجانبين

رجل خبز الزنجبيل يجلس على سرير الحديقة. الأطفال يجلسون في وضع القرفصاء

وهو متجذر بقوة في الأرض

دعونا نسحبه يا أطفال! الانحناءات إلى الأمام

سحب - سحب

لذلك أخرجوا اللفت! ترفع الأيدي

وهي كثيرة العصير، مستديرة، كبيرة، ويداها على الجانبين

باختصار ، لقد كان ناجحًا -

أضاءت مثل الشمس الصفراء! يغلق الأطفال أعينهم ويحولون

يتم رفع الأيدي.

لعبة خارجية "اللفت - اللفت".

يسير الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم ويقولون الكلمات:

اللفت اللفت،

تنمو، تنمو بقوة.

لا صغير ولا كبير (يخفضون أيديهم ويرفعونها)

إلى ذيل الفأر. (نشر الأسلحة على الجانبين)

نعم! (تصفيق)

يصفق الأطفال بأيديهم، وترقص اللفت.

لعبة الاصبع "سنقوم بطهي الكومبوت"

سنقوم بطهي الكومبوت

أنت بحاجة إلى الكثير من الفاكهة. هنا. (امسك كفك اليسرى مثل المغرفة،

استخدم إصبع السبابة بيدك اليمنى "لتحريك" الكومبوت)

دعونا نقطع التفاح

سوف نقطع الكمثرى.

اعصر عصير الليمون

سنضع بعض الصرف والرمل. (ثني أصابعك واحدا تلو الآخر، بدءا من الإبهام)

نحن نطبخ ونطبخ الكومبوت.

دعونا نتعامل مع الناس الشرفاء. (امسك راحة يدك اليسرى مثل المغرفة، واستخدم إصبع السبابة بيدك اليمنى لتحريك الكومبوت)

درس التربية البدنية "كم نحن سعداء!...":

يا رفاق، هل تعتقدون أن الجد والجدة والحفيدة والقط والحشرة والفأر كانوا سعداء باللفت؟ (إجابات الأطفال)

وهكذا فرحوا:

دقيقة بدنية

نحن نركل، وندوس،

نحن نصفق بأيدينا،

ومن ثم القفز

ومرة أخرى.

ثم اجلس في وضعية القرفصاء،

ثم اجلس في وضعية القرفصاء،

ومرة أخرى - بالترتيب.

ودعونا نصفق بأيدينا

واحد اثنين ثلاثة!

وسوف نهز رؤوسنا

واحد اثنين ثلاثة!

الجميع يرقصون معنا

واحد اثنين ثلاثة!

درس التربية البدنية "نحن نحب ممارسة الرياضة!"

نحن نحب ممارسة الرياضة. (الأيدي أمام الصدر، الهزات بالأذرع.)

سنحاول جاهدين.

رمي الكرة واستلامها (محاكاة رمي الكرة)

رميها بدقة في المسافة.

القفز على الحبل ببراعة (القفز في المكان)

لا أشعر بالأسف على قدمي على الإطلاق.

القرفصاء والوقوف مرة أخرى (يجلس الأطفال في وضع القرفصاء والوقوف).

ارفع يديك بسرعة. (ارفعوا أيديهم).

انحنى لليمين، لليسار. (يميل إلى اليمين، اليسار)

لعبة الاصبع "كيف زرعنا اللفت":

خرج الشمس.

أشعة الشمس، تألق، تألق!

البذور، تنمو - تنمو!

تظهر الأوراق

الزهور تتفتح.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

مجموعة مختارة من التمارين المبنية على تقنيات مختلفة موفرة للصحة

لعبة الإصبع "الرسم" أخذت كيسا الفرشاة. ارفع ذراعك المنحنية عند الكوع وأصابعك إلى الكتف ماذا ترسم لنا؟ مع...

"التقنيات الموفرة للصحة في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. الجمباز بالإصبع. تكنولوجيا التنفيذ." المعلم إيفانوفسكايا سفيتلانا ستيبانوفنا

يعرف أي طفل في مرحلة ما قبل المدرسة كيفية استخدام الكمبيوتر أو الهاتف، ولكن لا يستطيع الجميع وضع نمط الفسيفساء أو ربط الأزرار أو ربط أربطة الحذاء. ونتيجة لذلك، ما يجعل الحياة أسهل وينقذ...

ملخص درس متكامل في التربية البدنية يعتمد على الألعاب الخارجية و مستوحى من الحكاية الشعبية الروسية "TURNIP". (لأطفال المجموعة الأصغر سنا الثانية)

الهدف: تعريف الأطفال بالتربية البدنية من خلال أنواع مختلفة من الأنشطة الأهداف التعليمية: أنشطة التواصل: - تعليم كيفية بناء إجابة صحيحة للسؤال المطروح، والإجابة...

دقيقة بدنية رائعة

امتدت بينوكيو
بينوكيو ممتد,
مرة واحدة - انحنى،
اثنان - انحنى ،
ثلاثة - انحنى.
ومد ذراعيه إلى الجانب،
على ما يبدو لم أتمكن من العثور على المفتاح.
ليحضر لنا المفتاح
تحتاج إلى الوقوف على أصابع قدميك.
(يقلد الأطفال القصيدة ويؤدون الحركات. رفع الأيدي، الشهيق - التمدد؛ الإمالة - واحد، اثنان، ثلاثة، نشر الذراعين على الجانبين؛ الوقوف على رؤوس أصابع القدم.)

هناك كوخ في الغابة المظلمة
هناك كوخ في الغابة المظلمة. (الأطفال يمشون.)
انها تقف إلى الوراء. (يتحول الأطفال.)
هناك امرأة عجوز في هذا الكوخ. (يهزون إصبعهم.)
تعيش الجدة ياجا. (يصافحون إصبع اليد الأخرى).
أنف معقوف (أشر بإصبعك).
العيون كبيرة، (تظهر.)
مثل الفحم المحترق. (يهز الرأس.)
واو، كم هو غاضب! (يجري في مكانه).
يقف الشعر على نهايته. (ارفع يديك.)

جنوم
كان الجنوم يمشي في الغابة (يمشي في مكانه).
لقد فقدت قبعتي. (الانحناء للأمام - "البحث عن شيء مفقود.")
لم يكن الغطاء سهلاً
مع الجرس الذهبي. (صفق يديك.)
من يستطيع أن يقول للجنوم بشكل أكثر دقة (يقفز في مكانه).
أين يجب أن يبحث عما فقده؟ (يمشي في مكانه).

إيفان تساريفيتش
إيفان تساريفيتش، يا له من بطل!
ويدخل المعركة بشجاعة
سوف يلوح بسيفه بطريقة سحرية -
وZmey-Gorynych لا يهتم.
اندفع مرة ومرتين -
طار الرأس بعيدا.
اندفاع آخر - ثلاثة أو أربعة -
طار الباقي بعيدا. (الطعنات.)

فطر واحد، فطران
مشى عفريت على طول الطريق ،
لقد وجدت الفطر في المقاصة. (يمشي في مكانه).
فطر واحد، فطران،
وهنا المربع الكامل. (القرفصاء.)
يئن العفريت : متعب
من ممارسة القرفصاء.
امتد العفريت بلطف (يمتد - ذراعيه لأعلى.)
ثم انحنى إلى الوراء
ثم انحنى إلى الأمام
ووصل إلى الأرض. (ينحني للأمام والخلف.)
كل من اليسار واليمين
استدار. حسنًا، حسنًا. (يدير الجسم إلى اليمين واليسار.)
أجرى ليشي عملية الإحماء
وجلس على الطريق. (يجلس الأطفال.)

الحكاية الخيالية ستمنحنا الراحة
الحكاية الخيالية ستمنحنا الراحة.
دعونا نأخذ قسطا من الراحة ونضرب الطريق مرة أخرى!
تنصحنا مالفينا بما يلي:
- الخصر سوف يصبح الحور الرجراج،
إذا انحنى
اليسار - اليمين عشر مرات.
وهنا كلمات Thumbelina:
- بحيث يكون ظهرك مستقيماً،
انهض على أصابع قدميك
يبدو الأمر كما لو كنت تصل إلى الزهور.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
قلها ثانية:
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
نصيحة ذات الرداء الأحمر:
- إذا قفزت، اركض،
سوف تعيش لسنوات عديدة.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
قلها ثانية:
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
الحكاية الخيالية أعطتنا راحة!
هل استراحت؟
على الطريق مرة أخرى! (يكرر الأطفال الحركات الموصوفة.)

تمرين رائع
(بناء.)
اسمعوا أيها الناس الرائعون
نحن ذاهبون إلى الاجتماع.
الحصول على الخط بسرعة
وابدأ بالشحن. (تمتد.)
تمتد، تمتد!
بسرعة، استيقظ بسرعة!
لقد جاء اليوم منذ وقت طويل
يطرق على نافذتك.

الملك البازلاء
ذات مرة عاش هناك الملك البازلاء
وقمت بممارسة التمارين كل يوم.
أدار رأسه
ورقص في وضع القرفصاء.
وصلت إلى أذني مع كتفي
وانحنى إلى الوراء،
ورفع يديه إلى السماء،
أمسكت بالشمس. (يكرر الأطفال الحركات الموصوفة.)

مشى الملك عبر الغابة
مشى الملك عبر الغابة، عبر الغابة،
وجدت نفسي أميرة، أميرة.
هيا نقفز، هيا نقفز،
دعونا نقفز مرة أخرى، دعونا نقفز،
ودعونا نصفق بأيدينا، نصفق بأيدينا،
وسوف ندوس بأقدامنا، وسوف ندوس بأقدامنا. (دعونا نغرق.)

تمت إضافة هذه المقالة تلقائيًا من المجتمع