تعلم الأرقام مع طفل. المواد التعليمية في الرياضيات. الرقم 0 ندرس الرقم 0 مع أطفال ما قبل المدرسة

MCOU "نيج - Suetskaya المتوسط

المدرسة الثانوية

سميت باسم أناتولي كاربينكو "

فتح الدرس

الرياضيات في الصف 1

حول موضوع "الرقم 0"

أجريت: إلينيخ ت.

أ. انخفاض صخب

الموضوع:"الرقم والرقم 0"

الهدف:  إدخال الرقم 0 كخاصية لمجموعة فارغة والأصل على خط رقمي.

الأهداف:
1) التعليمية:
- تهيئة الظروف لتشكيل أفكار الطلاب حول الرقم صفر ، وسمات المجموعة الفارغة وبدء العد على خط رقمي ، وإدخال الرقم المقابل وتشكيل القدرة على كتابة الرقم صفر ؛ لتعزيز قدرة الطلاب على إقامة علاقات بين الأرقام ، وتطوير القدرة على كتابة الأرقام المستفادة ؛
2) النامية:
- تطوير الملاحظة والانتباه والكلام الرياضي والعمليات العقلية لدى الطلاب ؛
3) التعليمية:
- تعزيز زراعة العلاقات الودية والتفاهم المتبادل والقدرة على العمل مع بعضها البعض. تعزيز الاهتمام بالموضوع ، وتقييم نتائج أعمالهم بشكل كاف ؛
توفير الصحة:
- الحفاظ على صحة الأطفال بالتناوب بين الأنشطة المختلفة والأنشطة في الهواء الطلق ، واستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، وخلق جو مريح وثقة في الفصل.
ACU:
  UUD الإدراكي: إنشاء وإيجاد طرق للخروج من مشكلة المشكلة ؛ تنفيذ الإجراءات وفقًا لخوارزمية معينة ، وتنفيذ المهام باستخدام كائن مادي.
  UUD التواصلية: تعاون الطلاب في أزواج ، والتخطيط للأنشطة المشتركة.
  UUD التنظيمية: مراقبة أنشطتها على طول الطريق ومن خلال نتائج المهمة ، وتحديد تسلسل الإجراءات.
  UUD الشخصية: مظهر من مظاهر المبادرة المعرفية في مساعدة زملائه الممارسين.

تقدم الدرس:

1. تقرير المصير لأنشطة التعلم

هدف المرحلة: تنظيم اهتمام مركّز في بداية الدرس.

هنا أعطتنا المكالمة إشارة:
لقد حان الوقت للعمل.
لذلك لا تضيع الوقت والبدء في العمل!

و جميل و قوي

الرياضيات بلد.

- أخبرني أيها الرجال ، لماذا أتيت إلى الدرس اليوم؟
/ تعلم التفكير والحل والعقل /

2. تحديث المعرفة المرجعية

هدف المرحلة:مزيد من النجاح في اكتساب المعرفة أو أنشطة التعلم الجديدة

ماذا تعلمت في الدرس الأخير؟

/ زيادة وخفض الأرقام من خلال عدة وحدات /

من أين نبدأ الدرس؟

وسوف نبدأ درسنا مع الاحماء الرياضي.

العمل الزوجي  / ساعد بعضنا البعض /

1. لعبة "في المكان" - ضع الأرقام بترتيب تصاعدي وتنازلي.

10 5 7 4 3 9 8 6 2 1 (ضع البطاقات على السبورة)

التحقق والتقييم

  الجميع يعمل

يذهبون إلى لوحة واحدة في وقت واحد ، إذا كان الخطأ يظهر الإجابة الصحيحة من المكان.

2. حل الأمثلة. لعبة "المحرك".

كل مقطورة يحمل أمثلة لك. نقرأ الأمثلة بصوت عالٍ ، والإجابة هي مروحة أو رقم

3. تحديد هدف الدرس. اكتشاف الجديد.

هدف المرحلة: لتكوين أفكار للأطفال حول ما هو جديد في الدرس ، ما الذي يتعلمونه.

خلق موقف إشكالي.

الإجابة ، كم من الزهور في يدي؟ (3) أنا أنظف واحدا تلو الآخر. ماذا عن الان؟ (لا على الإطلاق 0)

كم من الأجداد لدينا في الفصل؟ (ليس على الإطلاق)

كم من التفاح يمكن أن ينمو البرقوق؟ (ليست واحدة).

كم عدد الكلاب الناطقة هل تعرف؟

فكيف يمكنك تعيين "ليس كم" ، "لا واحد"؟

ما هو الرقم؟

تعريف موضوع الدرس.

ما هو موضوع الدرس؟ (الرقم صفر)

ضع 3 مثلثات. ضع الرقم المناسب بجانبه.

قلل من عدد المثلثات بمقدار 1. كم عدد المثلثات المتبقية؟

أين هو مكان الرقم 2 في سلسلة الأرقام؟ (قبل الرقم 3) ضع الرقم 2.

قلل من عدد المثلثات بمقدار 1. كم عدد المثلثات المتبقية؟ 1

أين الرقم 1 في صف الرقم؟ قبل الرقم 2 ، ضع الرقم 1 (1 2 3)

قلل من عدد المثلثات بمقدار 1. كم عدد المثلثات المتبقية؟

ماذا سوف نتعلم في الدرس؟ (، تعرف على الرقم والرقم 0 ، وتعلم كيفية كتابة الرقم 0

رقم 0 تظهر

كيف يبدو الرقم 0؟

شخصية مثل الحرف O هي صفر أو لا شيء.

صفر جولة جميلة جدا

لكن هذا لا يعني أي شيء.

كيف حصلت على صفر؟ 1-1 (على السبورة ، مثال 1-1 \u003d 0)

إظهار 0 لفات ، 0 لفات.

ظهر الصفر في الهند ، تم تعيينه من قبل دائرة ، ودعا "سفير". بعد عدة قرون ، أطلق عليه اسم "صفر" ، وهذا يعني "لا شيء".

الصفر هو الرقم الوحيد الذي وضع النصب التذكاري في المجر في وسط بودابست. تقاس جميع المسافات في هذا البلد من هذا النصب.

4. الإدراك الأولي واستيعاب المواد التعليمية النظرية الجديدة.

هدف المرحلة: جذب انتباه الأطفال إلى معلومات جديدة في الأساس ، وتطوير القدرة على التعرف على الرقم 0.

أين في الحياة نلتقي الرقم 0؟

الصفر هو شخصية مهمة في نظامنا العد. هذا لا يعني شيئًا ، ولكن إذا كان الرقم يسارًا ، فسيزيد العدد 10 مرات. (أظهر الصورة)

من يمكنه تسمية الأرقام التي تستخدم الصفر؟ (10،100،500،2000)

وإذا وضعنا الصفر على يسار الرقم (أظهر الشكل) ، فسنحصل على أرقام غريبة.

هل قابلتهم؟

(01- خدمة الإطفاء ، 02- الشرطة ، 03- الإسعاف ، 04- خدمة الغاز)

أين هو مكان الصفر على خط رقمي؟

انخفاض
يقول الناس ، "لنبدأ من الصفر".
متى يقولون ذلك؟

دقيقة البدنية.  ("نظرت الشمس إلى السرير ....")

هدف المرحلة: تغيير النشاط

ما هي مهمة الدرس الآن؟

5. توحيد الابتدائي. العمل في أجهزة الكمبيوتر المحمولة.

هدف المرحلة: بناء مهارات كتابة الرقم 0.

-   الآن سوف نتعلم كتابة الرقم 0.

ملاحظات مفتوحة. تكمن مع منحدر ، والجلوس مباشرة.

كم عدد العناصر الموجودة في الرقم 0؟ (1 بيضاوي)

نبدأ بالكتابة أسفل الجزء العلوي من الزاوية اليمنى العليا مباشرةً ، ونستدير ، ونلمس الجانب العلوي من الخلية ، ونؤدي إلى أسفل ، ونقلب ، نلمس منتصف الجانب السفلي من الخلية ، وننطلق وننتقل إلى بداية البيضاوي.

اكتب الرقم في دفتر الملاحظات. اختيار أجمل ، ورقم مكتوب بشكل صحيح ، ووضع نقطة تحتها.

هل قمت بهذا العمل؟

6. تعميم المتعلمين.

هدف المرحلة: إصلاح ، كرر ، مواصلة تشكيل UUD.

العمل مع الكتاب المدرسي.  صفحة 70

اقرأ السؤال الذي يجب أن نجيب عليه.

هل أجبت؟ (نعم)

والآن ، من المهم جدًا القيام بأي نوع من العمل؟

لتعزيز المعرفة المكتسبة. باستخدام الأرقام لشرح كيفية الحصول على الصفر؟

عرض الصور أدناه.

ما هو في الصورة؟ اقرأ السؤال. ما هي المساواة؟

العمل الجماعي

اصنع قصصًا متساوية بناءً على الرسم. 1 دقيقة

الاستماع للحصول على إجابات

ما المساواة يناسب الصورة؟

النظر في الشكل التالي. ما كان ، ما الذي تغير؟ (كان هناك 3 أوراق ، 1 طار بعيدا) كم تبقى؟

كيف تسجل؟ هل هناك منشورات أكثر أو أقل؟

قارن 2 و 3. إلخ

العمل الفردي

ارسم قصة من الرسم وسجل.

1 يعمل من قبل المجلس. تحقق. تقييم

7. تلخيص

ما هي المهمة التي حددناها في بداية الدرس؟

هل أكملناهم؟

ماذا يعني الرقم 0؟

هل هذا الرقم ضروري في الرياضيات؟

ماذا لدينا في الفصل 0؟

8. التفكير

اظهار الزهور الخاصة بك. الذي لديه أكثر صفراء؟ الأخضر؟

وعلى "شجرة النجاح" تظهر الفرع الذي تسلقته اليوم.

المعلم:أرى أن الكثيرين قد وصلوا إلى أعلى فرع ، مما يعني أن الدرس لم يذهب سدى. ووقع كل واحد منكما في أكثر علوم الرياضيات دقة.

على العمل النشط في الدرس ، أريد أن أكافئ الرجال ...

دفتر للصفوف مع الأطفال 5-7 سنوات من العمر

"تعلم الأرقام"

أعزائي الآباء والمعلمين!

هذا الكمبيوتر الدفتري مخصص للاستخدام مع الأطفال من عمر 5-6 سنوات. سوف تساعد المهام على تكوين الانتباه والذاكرة عند طفل في سن ما قبل المدرسة ، وإدخال القليل من الطلاب إلى الأرقام.

عند العمل مع دفتر ملاحظات ، ستكون هناك حاجة لمساعدتكم ، لذا تأكد من القراءة تفسيرات للمهام:

اقرأ أولاً لطفلك قصيدة عن رقم. سوف يساعد الطفل على ربط الرقم بطريقة معينة. هذا مهم للغاية بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة ، لأن الأطفال يتذكرون ما يشعرون به. ثم اطلب من عالم الرياضيات الصغير تلوين الرقم بأي لون.

ستساعد مهمة تلوين حلقات الهرم على التحضير لمرحلة ما قبل المدرسة لتصبح أكثر انتباهاً وتطوير ذاكرته: في كل مرة تحتاج إلى تلوين الخواتم بنفس الألوان كما في الصورة السابقة. دع الطفل يحاول أولاً أن يتذكر الألوان التي استخدمها بالفعل في الدرس الأخير ، ثم اختبر نفسه من خلال النظر إلى الصفحة السابقة.

المهمة التالية هي صعبة ، تقريبا المدرسة. يجب على الطفل كتابة الأرقام بنفسه. لإثارة اهتمام الطفل ، اطلب منه تقييم نتائج عمله: لذلك عليك حساب عدد الأرقام المكتوبة بشكل جميل ، ومقارنتها بعدد الأرقام الفاشلة. من درس إلى احتلال الأرقام الناجحة ، سيكون لدى عالم الرياضيات الشاب المزيد والمزيد ، وهذا سوف يلهم الثقة في قوته.

في مهمة مع بطاقات الدومينو ، يحتاج الطالب الشاب إلى رسم نمط من عدة نقاط من العينة. سيقوم هذا العمل المضني بتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التنقل في الفضاء والدقة ومهارات القلم الرصاص.

ستساعد مهمة تلوين الكائنات المختلفة الطفل على تعلم تكوين الرقم "عشرة". هذه المهمة ليست تقليدية ، وبالتالي تتطلب اتخاذ موقف مدروس من الطفل إلى تنفيذها.

سوف الشكل الارتباك أرقام تتطلب الاهتمام من الطفل. لكن كقاعدة عامة ، يحب الأطفال هذه المهام.

في نهاية كل درس ، لا تنسَ أن تُظهر للطالب الشاب سلسلة رقمية موجودة على حافة الصفحة ؛ مشيرا إلى كل رقم ، نسميها.

حظا سعيدا لك ولطفلك!

  مايا خوفاليج
  فتح درس في الرياضيات في المجموعة العليا "رقم 0. رقم 0. التثبيت"

MADOU CRR KINDERGARTEN №21، Kyzyl، RT

الرياضيات المفتوحة في المجموعة العليا

الانتهاء من العمل:

مرب:

الربع الثاني القط.

خوفاليج د.

موضوع: رقم 0. رقم 0. تحديد.

أهداف:

1. لتشكيل فكرة رقم 0, إصلاح الرقم 0.

2. الإصلاح  فكرة عن الأشكال الهندسية ، والقدرة على تحديد ومتابعة هذا النمط.

مواد الدرس:

مظاهرة - صور تصور قطيع من الأبقار ، قطيع من الخيول ، الأرقام من 0-3، صورة لقنفذ و 3 فطر (1 ذبابة agaric و 2 الصالحة للأكل).

تقدم الصف

اللعبة "رحلة"

هل تحب السفر الأطفال؟ (نعم)

دعنا نذهب إلى الغابة للفطر.

اللغز حول الحافلة.

المنزل في الشارع

الجميع محظوظون بالعمل ،

ليس على الدجاج الساقين رقيقة

وفي الأحذية المطاطية.

(باص)

إلى أين نحن ذاهبون؟ (بالحافلة)

في شباك التذاكر ، الجميع يشتري التذاكر - (من الأطفال بطاقات رقميةو الأرقام  على ظهر الكراسي من 1 إلى 8 ، والأطفال يبحثون عن مكانهم في الحافلة).

جلس الجميع ، والتحكم في فحص التذاكر.

يقود السائق ، وجلس الأطفال! دعنا نذهب!

الأطفال ، انظروا إلى اليمين ...

(عرض صور الأبقار والخيول):

من ترى في الصورة (البقرة)

ما هي أسماء الأبقار التي ترعى معًا؟ (قطيع من الأبقار)

الأطفال ، انظروا إلى اليسار ...

(أظهر صورة للخيول)

من ترى في الصورة (الخيول)

ما هي الخيول التي ترعى معا؟ (قطيع من الخيول)

في جوقة ويتكرر بشكل فردي مع الأطفال - قطيع من الأبقار ، قطيع من الخيول.

تدريب: ها هي الغابة. الفطر في المرج (امانيتا واثنين من فطر الطعام على flannelgraph.)

كم الفطر؟ (3) (يجب أن اسم الأطفال عدد وعرض الرقم)

أرني رقم 3.

كم الصالحة للأكل؟ (2)

عرض رقم 2.

عرض الأطفال رقم 2

كم ليست صالحة للأكل؟ (1)

أرني رقم 1.

ما يسمى؟ (يطير agaric).

قبل وضع في السلة ، النظر بعناية.

دودة واحدة ، إزالته.

هل يمكن أن تؤكل الفطر الحاد؟ (لا يوجد)

لماذا؟ (إجابات الأطفال)

كم تبقى؟ (A).

ولكن بعد ذلك جاء قنفذ وطلب هذا الفطر.

كم عدد الفطر التي تركناها؟ (ليست واحدة)

يؤدي: إذا لم تكن هناك أشياء ، فهذا ليس شيئًا 0. ويشار إلى ذلك أرقام  0 - و اظهر الاطفال.

سوف أقرأ لك قصيدة عن رقم 0.

صفر: رقم مثل الرسالة 0,

هذا هو الصفر أو لا شيء.

صفر جولة جميلة جدا

لكن هذا لا يعني أي شيء.

في القصيدة ما يقال ، اشرح للأطفال الرقم صفر 0. تظهر الاطفال رقم 0.

الأطفال ، دعونا نتذكر كيف ذهبت ويني ذا بو بكعب لزيارة الحمير. ماذا كانت ويني ذا بوو هدية؟ كم عدد الكرات التي حملها؟ ماذا حدث للكرة؟

كم تبقى؟ (لا شيء صفر)

الأطفال ، يرجى إلقاء نظرة على هذه الصور (الصور التي تصور الشجرة نفسها في الصيف وأواخر الخريف والشتاء.) سأطلب منك تحديد وقت السنة من الصور وترتيب الصور بالترتيب.

كم عدد الأوراق الموجودة في شجرة في الصيف؟ (كثير).

ماذا يحدث في الخريف؟ (الأوراق صفراء)

ماذا يمكن أن يقال عن عددهم؟ (هناك عدد أقل منهم)

وماذا يحدث في الشتاء؟ (أوراق من الأشجار تسقط ، لا يبقى واحد واحد.)

كيفية كتابتها؟ (رقم 0)

أقترح عليك العودة إلى منزل الحافلة. دعنا نذهب!

يتحكم السائق في عجلة القيادة.

Fizminutka

كنا عد والتعب

الودية وقفنا جميعا بهدوء

لقد رتبوا المقابض - 1 ، 2 ، 3!

ختموا قدميها - 1،2،3!

فوق يديك! أكتاف أوسع!

1،2،3 - التنفس بالتساوي!

لقد ربت مقابض - 1،2،3!

ختموا قدميها - 1،2،3!

اللعبة "الخرز"

عدنا إلى المنزل ، وهناك أمي تجمع حبات متناثرة. أحتاج إلى مساعدتها. يتم إعطاء الأطفال مهمة لمواصلة رسم الخرز. (يجب أن تتوافق صعوبة المهمة مع مستوى تحضير الأطفال).

على سبيل المثال:

1. مواصلة تلوين الخرز.

2. رسم وتلوين السلسلة.

الصور ذات الأشكال الهندسية.

أعددت صورًا بأشكال هندسية ، سأطلب منك ذلك بعناية  النظر فيها والإجابة عليها الأسئلة:

احالة الى الاطفال:

1. شطب جميع الأشكال الصفراء.

2. شطب جميع الأشكال الزرقاء.

3. ما الشكل الهندسي المتبقي؟ (المثلث)

4. شطب مثلث أحمر واحد.

5. عدد القطع المتبقية؟ (0) .

اكتب الرقم  0 على أوراقهم.

يؤدي الدروس

مع أي التقى عدد?

C رقم 0.

ما الرسالة لا يبدو الرقم صفر? (في الرسالة O).

عرض رقم 0.

المنشورات ذات الصلة:

ملخصات درس الرياضيات "رقم 8. رقم 8"  الموضوع: رقم 8. رقم 8. الغرض: تهيئة الظروف لاستيعاب الرقم والرقم 8 ؛ أعرض التعيين البياني للشكل 8. النموذج.

MBDOU № 160 كيميروفو المترجمة: المعلم Kudryashova ايلينا Varisovna الغرض. توحيد معرفة الأطفال حول الرقم "أربعة" ومظهره.

  ملخص GCD. "الإدراك" (تشكيل تمثيلات رياضية أولية). الموضوع: "رقم 9. رقم 9". المجالات التعليمية:.

فتح درس في الرياضيات للمجموعة العليا "رقم 9. رقم 9"  الغرض من الدرس: 1. للتعرف على الاتصال الهاتفي ووتش ، لتشكيل فكرة تحديد الوقت على مدار الساعة. 2. تأمين الحساب في الداخل.

ملخص الفصول في المجموعة العليا على FEMP "رقم 2. رقم 2. زوجين"  محتوى البرنامج: تعليمي 1. لإدخال التعليم وتكوين الأعداد 2 ، والأرقام 2. 2. لتعزيز فهم معنى الإجراءات.

نحن على دراية بالفعل بك ، فقد حان الوقت لتعريف طفلك بالأرقام. يبدأ خط الرقم بالرقم 0. يجب أن يتم تعريف الطفل على الفور برقم ورقم 0. كيف نفعل هذا؟ ابدأ بالتعرف على مفهوم الكثير وليس مفهومًا واحدًا.

في رياض الأطفال ، تبدأ دروس الرياضيات في سن الثالثة.

وهكذا ، كيف أعرض الطفل على الجموع؟ كما هو مبين في الشكل ، اسأل طفلك:

كم عدد الدببة الموجودة في المستطيل على اليسار؟ (كثير)

وكم عدد الدببة في المستطيل على اليمين؟ (ليست واحدة)

اشرح للطفل أنه عندما لا يكون هناك واحد ، يرجى الإشارة إلى الرقم 0. واظهر للطفل الرقم صفر. اسأل كيف يبدو الشكل؟

لإصلاح الأرقام ، يمكنك استخدام مادة تعليمية في الرياضيات - إنها كلمة فنية وألغاز وألغاز مضحكة وألغاز.

  المواد التعليمية في الرياضيات. الرقم 0

قصائد مضحكة

يمكنك قلبه ، ضع الرأس لأسفل ، وسيكون الرقم هو نفسه حقا ، بعد كل شيء ، قل لي؟ رقم مثل الحرف "O" - هذا هو الصفر أو لا شيء. صفر جولة جميلة جدا لكن هذا لا يعني أي شيء. س. مارشاك الصفر مثل طوق. اريد - سوف أتأرجح على طول الطريق. أين هو الجزء العلوي هنا وأين هو القاع؟ الخبز في الهواء معلقة. إذا كان الصفر هو مساحة فارغة حتى الخبز ليس من العجين.

لا يوجد أي زاوية في هذا الشكل - لهذا السبب هو مستدير ، وقبل ذلك ، إنه مستدير - أنا يمكن أن ركوب. انه لا يبدو وكأنه عشرة سنتات ليس مثل الخبز ، حوله ، ولكن ليس أحمق ، مع وجود ثقب ، ولكن ليس الخبز! زد الكسندروفا يمكننا التحدث بجرأة - صفر لديه صفقة كبيرة: إنه للأرقام فقط ، يحدث على الفور معجزة. الصفر تقف على وحدة - رقم عشرة على الصفحة!

ألغاز مضحكة

على فرع يجلس 4 العصافير. القط تسللت ، أمسك واحدة. تخمين كم من العصافير التي تركت على الفرع؟

(لا على الإطلاق ، طار الجميع بعيدا.)

هناك ثلاثة فروع على البلوط ، 2 الكمثرى على كل فرع. تخمين كم من الكمثرى على شجرة البلوط؟ (ليس على الإطلاق.)

الكناية عن كلمة أو عبارة

الجواب: na-zeros.

الألغاز

الأمثال الروسية القديمة

• · التدريس له جذر مرير والفاكهة حلوة.
• من الأفضل أن تسافر على قدميك أكثر من لسانك.
• · العقل ثروة عظيمة للإنسان.
• · السيف يؤذي الجسد ، وكلمة الشر - العقل.
• أعط الجسم فقط بالقدر الذي يتطلبه ، وليس كم تريد.

الأهداف: - تثقيف   الصداقات والتفاهم المتبادل والقدرة على العمل مع بعضهم البعض. لرفع الاهتمام بالموضوع ؛

لتطوير   مراقبة الأطفال ، والانتباه ، والكلام الرياضي ، والعمليات العقلية للطلاب ؛

لتشكيل   أفكار الطلاب حول الرقم صفر لعدم وجود كائنات لإعادة فرز الأصوات ، وتعريفهم على الرقم المقابل وتشكيل القدرة على كتابة الرقم صفر. لتعزيز قدرة الطلاب على إقامة علاقات بين الأرقام وتدوين أوجه عدم المساواة ، اكتب الأرقام المستفادة.

المعدات:   رسم من السماء المرصعة بالنجوم ، والنجوم ، والملصقات مع شعار والتعليمية

مهمة ، نمط لكتابة الرقم 0 ، بطاقات بأوجه عدم المساواة ، بطاقات بأرقام ، نشرات - بطاقات مع صورة للحيوانات ، أرقام مقسمة ، أنواع قماشية ، رسومات للشمس والشمس مع سحابة ، بطاقات بأسماء الأطفال ، المعجبين بأرقام من 0 إلى 10.

مسار الدرس.

Ι. لحظة التنظيمية.

رن الجرس
يبدأ الدرس.
جلست في مكاتب المدرسة ،
نظر الجميع إلي

الشمس قد ارتفعت منذ وقت طويل
نظر إلى نافذتنا ،
الاندفاع بنا إلى الدرس -
الرياضيات الآن.

ΙΙ. مزاج عاطفي.

اليوم في الفصل ، Merry Account ، سنقوم برحلة فضائية رائعة.

النجوم البعيدة في السماء تحترق

يسمونه الرجال الذكية لزيارة.

الذهاب لفترة قصيرة بالنسبة لنا -

والآن نحن مستعدون للطيران الآن.

هناك خطط ومهام
الألعاب والنكات ، كل شيء بالنسبة لك!
حظا سعيدا للجميع -
للعمل ، مساء الخير!

سنصبح جميعا رواد فضاء. سوف نكرر بعدي في جوقة الكلمات التي ستصبح شعار رحلة درسنا.

هل تريد أن تصبح رائد فضاء -

يجب أن يعرف الكثير والكثير!

أثناء الرحلة ، ستتعلم معرفة جديدة ، وفي السماء في كل مرة تضيء نجمة جديدة.

ΙΙΙ. تحديث دعم المعرفة وبيان المشكلة.

(على مكاتب الأطفال ، ملاءات عليها صورة حيوانات (طائر ، نحلة ، اليعسوب ، الماوس) ، بطاقات بها أرقام 2 ، 2 ، 3 ، 4 ، 4 ، 5 ، بطاقة فارغة.)

يطلب من هذه الحيوانات مساعدتهم. ماذا لاحظت؟ (بيانات الأطفال)

أقترح العمل في أزواج. تحديد عدد الأجنحة لكل حيوان ووضع البطاقة المناسبة بجانبه. من هو في حيرة في اختيار رقم ، وطرح بطاقة فارغة. (العمل في أزواج.)

(مروحة تحقق.)

أحسنت ، ساعدت الحيوانات. نضيء نجمة.

ماذا لاحظت أثناء إتمام هذه المهمة؟

ماذا يمكنك أن تقول عن عدد الأجنحة في الفأرة؟

نعم ، الماوس لا يوجد لديه أجنحة. يمكنك كتابة هذا مع عدد؟

هل تعرف هذا الرقم؟

ما هي المهمة التعليمية التي تحددها لدرس السفر؟ (تعرف على الرقم الجديد.)

أحسنت ، نحن نفتح نجم آخر.

(أعلق نجمة على السماء المرصعة بالنجوم.)

ΙV. تعلم مواد جديدة.

ما الرقم الذي سيساعدنا على الإشارة إلى عدد الأجنحة في الماوس؟

من يفكر بطريقة مختلفة؟

الرقم صفر مكتوب بالرقم 0.(أعرض نمطًا لكتابة الرقم 0)

يا شباب ، كيف يبدو الرقم 0؟ (بيانات الأطفال)

رقم مثل الحرف O -

هذا هو الصفر أو لا شيء.

صفر جولة جميلة جدا

لكن هذا لا يعني أي شيء!

(على الجانب الأيمن من الخلية ، أسفل الزاوية العليا بقليل ، نبدأ في كتابة بيضاوي ، يقع في منتصف الجانب السفلي من الخلية. ثم ننتقل مرة أخرى بشكل دائري إلى بداية البيضاوي.)

قبل البدء في كتابة رقم في دفتر ملاحظات ، سنفعل تمارين الإصبع.

الجمباز الاصبع

زيارة الإبهام

جاءوا مباشرة إلى المنزل

مؤشر والمتوسطة ، مجهول والأخير.

الاصبع الصغير نفسه - طفل

طرق على العتبة.

الأصابع هي أصدقاء معا

لا يمكن أن يكونوا بدون بعضهم البعض!

دعونا نتذكر كيفية وضع دفتر ملاحظات في الكتابة وعلى الموقف الصحيح عند كتابة الأرقام (في جوقة)

سأفتح دفتر ملاحظاتي
ووضعها.
أنا ، يا أصدقائي ، لن أخفي عنك
أنا أمسك القلم من هذا القبيل.
سأجلس مستقيمة ، لن أحنى ،
سوف أتناول العمل.

يكتب الأطفال الأرقام في دفتر ملاحظات على أساس مطبوع.

أقترح التأكيد على أجمل شخصية ، لإظهارها للمعلم والجار على المنضدة.

! رائع في طريقنا ، يضيء نجم مشرق آخر.

(أعلق نجمة على السماء المرصعة بالنجوم.)

V. Fizminutka.

هل أنت متعب على الأرجح؟

حسنًا ، ثم وقف الجميع معًا.

أقدام مدللة

وصفقوا المقابض.

تميل إلى اليمين أدناه (4 ميل) ،

تميل إلى اليسار أيضًا (4 ميول).

تدور ، برم

وجلس الجميع في مكانهم.

عيون مغلقة بإحكام

الودية إلى خمسة العد.

نفتح. إلى وميض

VΙ. تأمين المواد المدروسة.

استمع إلى اللغز:

أنا أصدقاء ، لست غاضبًا على الإطلاق.

يذهب إلى منزل شخص غريب - أنا النباح.

متعجرف؟ الفتوة؟

لا! عادي ... (كلب)

من سوف نأخذ معنا في الرحلة؟ (الكلب).

الكلب صديق للانسان. طارت الكلاب إلى الفضاء حتى أول رحلة بشرية. ماذا كانت أسماء هؤلاء الكلاب؟ (السنجاب والسهم.)

1. والآن دعنا نرى كيف يمكنك الاعتماد بسرعة.

ابتلع عدة مرات مثل الكلب:

الأذنين (2)

اللفة. (4)

ذيول. (1)

روغوف (ليس على الإطلاق)

ما الرقم الذي سوف يشير إلى عدد القرون في الكلب؟ (صفر)

2. مقارنة الأرقام.

5*0 0*0 0*3

0*2 4*0 6*0

نجم آخر مشرق يضيء في السماء. يمكن لرواد الفضاء الاسترخاء قليلاً.

(أعلق نجمة على السماء المرصعة بالنجوم.)

3. مهمة توزيع الانتباه ، ابحث عن الرقم ".

الجمباز للعيون.

عيون إلى اليمين ، عيون إلى اليسار ،
وسوف نرسم في دائرة.
بسرعة - وميض بسرعة
وفرك قليلا.
انظر إلى طرف الأنف
وإلقاء نظرة على "الحاجب".
دائرة ، مربع ومثلث
كرر ثلاث مرات.
نحن نغمض أعيننا
يستنشق ببطء.
وكما كنت الزفير مرة أخرى
تجعل عينيك وميض.
استرخ الآن
ذهبنا إلى الأماكن.

في الفضاء ، يمكن أن تحدث مفاجآت مختلفة. تخيل أن صاروخنا اصطدم بنوع من الجسم الكوني. كانت هزت جدا أن المرح

المهرجين جميع الأرقام المتناثرة ، المفقودة. مساعدة المهرجين العثور على الأرقام المخفية.

ما هي الأرقام المخفية؟

(يتصل الأطفال ، ضع الأرقام على حروف الطباعة: 1 ، 3 ، 0 ، 6 ، 4 ، 9 ، 5.)

أقترح وضعها في ترتيب تصاعدي.

(يضع الطالب على قماش تنضيد.)

4. اللعبة ، ابحث عن العناصر التي تشبه الرقم 0 ''.

هل فعلت ذلك؟ أحسنت! نجم آخر أضاء في السماء! جميع الأرقام في مكانها. عطل القضاء.

مبروك للجميع! انتهت الرحلة إلى الشمس. انظروا إلى مدى جمال السماء التي حصلنا عليها ، وعدد النجوم التي أضاءت في طريقنا. وهذا يعني أنك قد تلقيت الكثير من المعرفة الجديدة.

VΙ. نتيجة الدرس.

ما التاريخ والعدد الذي قابلته في الفصل؟

كم عدد الكائنات هو الرقم 0؟

خامسا - تشجيع الأطفال.

شكرا لجميع المشاركين في رحلتنا! لعملك الممتاز في الفصل ، كل واحد منكم يتلقى نجمة.

لقد جربت أنت يا أصدقائي ، لقد انخرطت جميعًا بجد.

أريد أن أشكركم وأمنحك كل النجوم ...