عقد اجتماع أولياء الأمور في المجموعة الثانية للناشئين. ملخص اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين في رياض الأطفال. مجموعة جونيور. قصيدة "أنا نفسي"

اجتماع تنظيمي في المجموعة الثانية للناشئين

"دعنا نتعرف علي بعض! » اللقاء الأول في المجموعة الثانية للناشئين.

هدف: توسيع الاتصال بين المعلمين وأولياء الأمور؛

نمذجة الآفاق للعام الدراسي الجديد ؛ ترقية

الثقافة التربوية للآباء.

مهام:

تعريف أولياء الأمور بأهداف الروضة للعام الدراسي الجديد وخطط المجموعة للمستقبل القريب؛ تحديث البيانات الشخصية لأسر التلاميذ؛ تعليم الوالدين مراقبة طفلهم ودراسته ورؤية النجاحات والإخفاقات ومحاولة مساعدته على التطور.

تحضير:

صنع المواد المرئية والنشرات:

الملصق: صور لأطفال تحت أشعة الشمس، وفي المنتصف - كلمات ف.أ.سوكوملينسكي: "الأطفال هم السعادة التي خلقها عملنا"

بطاقات بالأمثال (زين)

"لا يمكنك تربية طفل بالمداعبات وحدها"

"أفسد الشجرة وهي تنحني وعلم الطفل وهي تطيع"

"ما تربيته في الصغر هو ما ستعتمد عليه في الكبر"

"ليست الأم التي تلد، بل التي تجازي بقلبها"

"التعليم بالمودة وليس بالسحب"

""القدوة للمعلم الجيد""

"الكلمة الطيبة نصف السعادة"

"لا تفعل بغيرك ما لا تريد أن تفعله بنفسك"

تذكير:

إصدار مذكرات مع قواعد للآباء والأمهات:

"وصايا الوالدين"

أنت بالطبع تسعى جاهدة للتأكد من أن لديك علاقة جيدة مع طفلك، حتى تكون قدوة وسلطة له، حتى يسود الحب والاحترام المتبادل في عائلتك. لكن طموحاتك ستصل إلى هدفك إذا:

أنت تعلم أن الثقة هي القاعدة الأساسية؛

أخبر أطفالك دائمًا بالحقيقة؛

حاول أن تكون قدوة للطفل؛

تعليم كيفية تقييم أفعالك وأفعال الأطفال الآخرين بشكل صحيح؛

أنت لا تحدد هدفاً لتحقيق الطاعة الكاملة من الكلمة الأولى، بل تعطي الطفل الفرصة ليرى هل هو على صواب أم على خطأ؛

اقرأ الكتب بصوت عالٍ لطفلك باستمرار؛

عندما تحكم على طفل بجريمة، تذكر نفسك في مثل عمره؛

تعرف على أصدقاء طفلك وادعوهم إلى منزلك؛

في المساء، تناقش العائلة بأكملها كيف سار يومك.

عرض تقديمي:

قم بتقديم عرض تقديمي "دعونا نتعرف على بعضنا البعض! "حول أطفال المجموعة الأصغر سنا (اختيار قصائد لصورة كل طفل، تصميم الصفحة الملونة، المرافقة الموسيقية.)

تقدم الاجتماع:

أعز الناس وأكثرهم حبًا في حياة الطفل هم والديه.

إن الحاجة إلى الحب الأبوي ليست الأقوى فحسب، بل هي أيضًا الأطول أمدًا. الهوايات تمر، والارتباطات تتغير، لكن حب الوالدين والحاجة إلى الحب المتبادل تبقى حتى نهاية الأيام.

عزيزي الآباء والأجداد لأطفالنا! نحن سعداء جدًا برؤيتك في الاجتماع الأول للوالدين، لأننا نفهم: بدون التحالف مع الأطفال، بدون دعمكم ومساعدتكم، فإن تربيتهم وإنشاء بيئة مريحة ومبهجة لهم في رياض الأطفال هي مهمة مستحيلة. كيف يجب أن يكون اتحادنا، ماذا يمكننا نحن البالغين أن نفعل للأطفال لجعل حياتهم في المجموعة ممتعة ومثيرة للاهتمام؟ وسيتم مناقشة هذا على وجه التحديد في هذا الاجتماع.

لكن أولاً، ليس من قبيل الصدفة أن يسمى اجتماعنا "دعونا نتعرف على بعضنا البعض!" "، دعونا نتعرف (أصوات جوقة أغنية "ابتسم") دع كلمات الأغنية الشهيرة تحررنا وتجعلنا نبتسم ، لأن هذا شرط مهم عند اللقاء والتعرف على بعضنا البعض. لذا، أولاً سنقدم أنفسنا، مدرسي مجموعة "ماتريوشكا": ناتاليا أناتوليفنا وإيكاترينا ألكساندروفنا، والآن الكلمة لكم أيها الآباء الأعزاء. (عرض الوالدين)

حسنا، نحن هنا. والآن حان الوقت للقاء أطفالنا (عرض تقديمي)

"أطفالنا هم شيخوختنا. التنشئة السليمة هي شيخوخة سعيدة، والتربية السيئة هي حزننا المستقبلي، ودموعنا، وذنبنا أمام الآخرين، أمام الوطن. "(أ.س. ماكارينكو)

الوقت يطير بسرعة. يأتي اليوم الذي يجب أن تصبح فيه اليد القوية الواثقة والشابة لطفل أصبح بالغًا بمثابة دعم للوالدين. سعداء بهؤلاء الأطفال والآباء الذين يسيرون على هذا الطريق معًا...

ولكن كما يحدث في الحياة، لا ينجح الجميع. ليس من النادر أن يسارع الأطفال، بعد أن كبروا بالكاد، إلى مغادرة منزل والديهم ويفقدون الاتصال إلى الأبد مع أولئك الذين أعطوهم الحياة والذين قاموا بتربيتهم. لماذا، ولأي أسباب حدثت هذه المسافة، وأين بدأ الأشخاص المقربون في التباعد، ولماذا لم يخلق الحب الأبوي أو يثير شعورًا متبادلاً؟ الاحترام العميق لعمل الوالدين، وفهم أنه في تربية الطفل، كل والد هو خالق، وأن أفكارك عميقة وفريدة من نوعها، وأود تنظيم اجتماعاتنا، واجتماعات الوالدين حتى نبحث معًا عن إجابات لأسئلة محددة حول تربية الأطفال، حتى تكون هناك ثقة في تصرفاتك وسلوكك تجاه الأطفال. لذلك، ندعوكم، أيها الأمهات والآباء والأجداد، وكل من يشارك في تربية الأطفال، إلى اجتماعاتنا مع الوالدين.

اليوم، في أول اجتماع لأولياء الأمور، لدينا الفرصة للحديث عن مشاكل التعليم والكشف عن أسرار صغيرة للنجاح في التعليم. دع الأمثال الشعبية تساعدنا في هذا.

توجد بطاقات بها أمثال على كل طاولة. لمعرفة الأمثال حول التعليم التي جمعها أسلافنا الحكماء، عليك أن تقرأ المثل الموجود على طاولتك وتمريره إلى اليمين في دائرة.

ما هي الأمثال التي تتطابق معها وجهة نظرك في التعليم؟ لماذا؟

أي منهم تسبب في الشعور بالحيرة وحتى الخلاف؟

ربما كان المعلم الشهير V. A. Sukhomlinsky على حق عندما قال: "الأطفال هم السعادة التي خلقها عملنا. " "تتطلب الفصول الدراسية والاجتماعات مع الأطفال، بالطبع، القوة العقلية والوقت والعمل. ولكننا نسعد أيضًا عندما يكون أطفالنا سعداء، عندما تمتلئ أعينهم بالفرح والتوقعات السارة في الحياة. دع لقاءات أطفال مجموعتنا معك تتم بالتأكيد وتكون مشرقة ومفيدة ومثيرة. من هم الأطفال الذين يتوقعون الانضمام إلى المجموعة؟ كما تعلمون، تم إنشاء عالم الأطفال من قبل أسياد الاختراع والخيال، وبالتالي فإن الراوي، الساحر الذكي، الرجل الماكر، الحالم هو الشخص المحبوب لدى الأطفال. نحن على ثقة من أن كل واحد منكم يمكن أن يصبح موضع ترحيب بين الأطفال.

والآن أصبح لدى الجميع الفرصة لقول أهم شيء في التعليم بالكلمات - سباق التتابع. يجب على الوالد، بعد أن أخذ الكائن، أن يواصل الجملة: "لكي أكبر (لا) ابنًا صالحًا (ابنة، يجب أن (يجب ...") - وتمرير الكائن.

أشكركم على تصريحاتكم الصادقة التي يتضح منها أن الرغبة في تربية الإنسان الصالح تعيش في كل واحد منكم. دع عمل روحك وخبرتك الحياتية وملاحظاتك تساعدك في ذلك.

يقول المثل الشعبي: عش إلى الأبد، وتعلم إلى الأبد. "ستساعدنا الكتب على فهم عالم الطفل والعثور على إجابات للعديد من الأسئلة. اتضح أنه لكي ينام الأطفال بشكل أسرع وينامون بشكل أكثر صحة، لا ينصح بقراءة أو مشاهدة البرامج التلفزيونية ذات المؤامرات المخيفة. من الأفضل قراءة الأعمال المتعلقة بالطبيعة (قصص E. Charushin، V. Bianchi، M. Prishvin، غناء التهويدات)

إن رغبتك في مساعدتنا في تربية وتنظيم حياة ممتعة للأطفال تجعل من الممكن أن نأمل ألا يتخلف أحد عن الركب. وستساعدنا اللجنة الأم التي تختارها أيضًا في ذلك. (اختيار منطقة التجارة التفضيلية)

كلمة المعلم حول البرنامج الذي يتبعه الأطفال وما هي الحصص التي تقام كل يوم.

قرار اجتماع الوالدين.

1. بقوتك وذكائك وموهبتك، قم بإنشاء ركن للحكاية الخيالية والرياضة واللعب للأطفال في المجموعة وعلى الموقع. (المسؤولة: Boyarshinova E. A.)

2. إنشاء مكتبة لأولياء الأمور في المجموعة. (المسؤول: مدرس المجموعة ن. أ. زيريانوفا)

3. قم بإقامة معرض للأدب التربوي مع وصف موجز للمحتوى (في غرفة تبديل الملابس). المسؤول: مدرس المجموعة - Boyarshinova E.A.)

4. تصميم ألبومات بمشاركة الوالدين "حكاياتنا المفضلة" و "قصائد تساعد في تربية الأبناء" و "ألغاز". » يتم تسليم الألبومات لكل عائلة على حدة.

اجتماع الوالدين في المجموعة الثانية للناشئين. رحلة لعب حول البلاد "التحدث والتطوير"

هدف:تنمية نشاط القراءة لدى أطفال السنة الرابعة من العمر.
مهام: تعريف الوالدين بأخطاء الكلام المميزة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات؛
تدريب الآباء والأطفال على تخمين الألغاز بناءً على الأوصاف وتسمية الصفات للأسماء باستخدام الأسئلة: أي واحد، أي واحد، أي واحد؟
إظهار دور الكتب وإنشاء الكلمات في نمو الطفل؛
تقديم توصيات لتصحيح أخطاء النطق لدى الأطفال من عمر 3-4 سنوات.
تكامل الاتجاهات:التنمية المعرفية، تطوير الكلام، التنمية الفنية والجمالية، الاجتماعية والتواصلية، التنمية البدنية.
المكان: قاعة المجموعة.
المسؤول: نيتشيفا ن.م.
المواد والمعدات: العرض التقديمي، جهاز عرض، كتيبات، غراء، ورق، صور، أقلام رصاص.
المدة: 25 دقيقة.

منطق الحدث

الجزء الأول: (نظرية)
نريد جميعًا أن يكون خطاب طفلنا متعلمًا وواضحًا. يصعب على الطفل الذي يبلغ من العمر 3-4 سنوات إتقان قواعد الكلام على الفور (تنسيق أجزاء الكلام حسب الجنس والرقم والحالة والزمن) ونطق الأصوات والقدرة على نطق أفكاره بشكل متماسك. يتوازى النطق الصحيح للأصوات مع تطور السمع الصوتي - يسمع ويتحدث. لذلك، لا ينبغي عليك تحت أي ظرف من الظروف أن تتلعثم مع طفل، بل يجب على الشخص البالغ أن يتحدث بوضوح ووضوح.
لا ينظم الطفل البالغ من العمر 3-4 سنوات تنفسه الكلامي دائمًا: فهو لا يتوقف مؤقتًا بين الكلمات والعبارات، ويبتلع نهايات الكلمات، ولا يركز دائمًا بشكل صحيح على الكلمات. لكن جمال ونعومة صوت الكلام يعتمد على التنفس السليم للكلام. ستساعدك الألعاب والتمارين الخاصة على أن تكون قادرًا على سماع أصوات لغتك الأم ونطقها بشكل صحيح (في هذا العصر - باستثناء l، r، sh، shch).
يصف هذا الكتيب مراحل تطور الكلام والمهام العملية. (الكتيبات موضوعة على الطاولة، وسيأخذها الآباء عند مغادرتهم).
الجزء الثاني: (التدريب)
من الأهمية بمكان لتطوير خطاب طفل ما قبل المدرسة إثراء المفردات بناءً على المعرفة والأفكار حول الحياة المحيطة وفي عملية مراقبة الطبيعة. تتمتع الطبيعة بفرص فريدة لتطوير خطاب الأطفال.
1. محطة "ليوبوزنيكا".
اختيار الصفات للكلمات (علامات الكائنات):
- ثلج (ماذا؟) - أبيض، رقيق، فضفاض، بارد، رطب، صرير، إلخ.
- شخص (ماذا؟) - مهذب، رائع، منفتح، ودود، إلخ.
- الرياح (ماذا؟) - قوية، باردة، لطيفة، خارقة، إلخ.
- سيارة (ماذا؟) - سريعة، كبيرة، مريحة، إلخ.
2. محطة "البلد الخيالي"

1. العالم كله يعرف الجدة،
عمرها ثلاثمائة سنة فقط.
هناك، في مسارات مجهولة،
منزلها على أرجل الدجاج.

2. اهرب من الأشخاص القذرين
الكؤوس والملاعق والمقالي.
إنها تبحث عنهم وتتصل بهم
وفي الطريق تذرف الدموع.
3. إنه أرجواني جدًا
يلوح بيده بمرح.
لقد سقط علينا من القمر -
وهم يعرفون والأطفال يحبون ذلك.
4. بالقرب من الغابة، على الحافة،
ثلاثة منهم يعيشون في كوخ.
هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب،
ثلاثة أسرة وثلاث وسائد.
تخمين دون تلميح
من هم أبطال هذه الحكاية الخيالية؟
5. الأنف مستدير، وله خطم،
من الملائم لهم أن ينقبوا في الأرض ،
ذيل كروشيه صغير
بدلا من الأحذية - الحوافر.
ثلاثة منهم - وإلى أي مدى؟
الإخوة الودودون متشابهون.
تخمين دون تلميح
من هم أبطال هذه الحكاية الخيالية؟
6.انتظرت الأم مع الحليب،
وسمحوا للذئب بالدخول إلى المنزل.
من كان هؤلاء
أطفال صغار؟
7. طرقت بابنا
وحش معجزة غير عادي -
إنه يرتدي قميصًا بنيًا
آذان الصحن مفتوحة على مصراعيها.
8. الجدة والجد الكبير والحفيدة،
فأر، قطة، كلب حشرة -
الجميع معًا صنعوني
أخرجه من الأرض.

3. ممارسة الرياضة البدنية.
استيقظنا في الصباح الباكر
لقد تواصلنا معاً...
الجري على الفور أيقظنا
ركضوا إلى الحمام معًا.
غسلنا وغسلنا
لقد حاولنا تنظيف أسناننا.
الجميع يرتدون ملابس أنيقة.
قاموا بتمشيط شعرهم بدقة.
لا نريد النوم بعد الآن، سنستمتع باللعب!
4. محطة "أيدينا لا تعرف الملل": خلق الكلمات.
تأليف كتاب بقصة خيالية.
5. عرض كتاب الطفل.
ملخص اجتماع أولياء الأمور:
لتطوير خطاب الطفل بشكل صحيح، عليك الالتزام ببعض القواعد:
وينبغي أن يكون كلام الكبار واضحاً غير متسرع، ولا يجوز تحريف الكلمات، أو تقليد كلام الأطفال: فلا لثغة، ولا تقليد لثرثرة الأطفال. أنت بحاجة إلى التحدث مع الأطفال بلغة عادية وصحيحة، ولكن بلغة بسيطة؛ الشيء الرئيسي هو التحدث ببطء ووضوح وبصوت عال.
لفت انتباه الأطفال إلى كيفية تنسيق الكلمات في الجملة، وتصحيح الطفل بشكل غير ملحوظ (تصحيح الأخطاء).
أثناء اللعب مع طفلك، درّبيه على تنسيق الأسماء مع أجزاء الكلام المختلفة، مع الأفعال مثلاً. خذ الدمية واسأل: من جاء إلينا؟ " ويعطي الطفل الإجابة الكاملة: "جاءت دمية لزيارتنا".
استخدم مجموعة متنوعة من الألعاب لتعليم استخدام حروف الجر في الكلام. (غير متاح: يستطيع الطفل الإجابة على سؤال "أين اللعبة؟" باستخدام حروف الجر).
شكرا لتعاونكم واهتمامكم!

اللقاء الأول لأولياء الأمور في المجموعة الإعدادية الثانية للروضة "يوم في حياة الروضة".

مساء الخير أيها الآباء الأعزاء! نحن سعداء بلقائك. نشكرك على الوقت الذي أمضيته للحضور إلى اجتماع أولياء الأمور. ومعلوم أن بداية كل شيء في تربية الأبناء هي الأسرة. يريد كل والد أن يرى أطفاله بصحة جيدة وسعيدة. لكن لا يفكر الجميع في كيفية التأكد من أن الأطفال يكبرون ليعيشوا في وئام مع أنفسهم ومع العالم من حولهم ومع الآخرين.

يشارك البالغون بشكل مباشر في خلق مناخ مناسب للطفل. تنص المادة 18 من قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" على ما يلي: "الآباء هم المعلمون الأوائل. وهم ملزمون بوضع الأسس الأولى للنمو الجسدي والمعنوي والفكري لشخصية الطفل في سن مبكرة ".

أنا. براندت:

يتعلم الطفل ما يراه في منزله. الآباء مثال على ذلك. إذا رأى الأطفال كل شيء وسمعوا كل شيء، فنحن مسؤولون عن أقوالنا وأفعالنا. من السهل دفع الطفل إلى طريق غير معقول، ولكن كيف نعيده بعد ذلك؟ حافظي على حشمة بيتك حتى لا تتوبي فيما بعد.

لقد حان الوقت ليذهب طفلك إلى روضة الأطفال. لدى الآباء على الفور العديد من الأسئلة والمخاوف حول هذا الموضوع. أحضر أطفالك واتركهم هنا معنا.

الأسرة ورياض الأطفال مؤسستان اجتماعيتان تقفان في أصول مستقبلنا. يحاول طاقم الروضة إتاحة الفرصة للطفل ليعيش سنوات ما قبل المدرسة بفرح وهادف؛ ضمان حماية وتعزيز صحته (الجسدية والعقلية)؛ تكوين نشاط وموقف دقيق ومحترم تجاه العالم من حولك؛ التعرف على المجالات الرئيسية للثقافة الإنسانية (العمل والمعرفة والفن والأخلاق).

ندعوك اليوم لتعيش يومًا واحدًا في الروضة مع أطفالك:

الشريحة 3.إستقبال صباحي . يجتمع الأطفال في المجموعة الأصغر سنا، وفي هذا الوقت نواصل حل مشاكلنا. نحن نطور القدرة على تحية البالغين والأقران، والاتصال بأنفسنا وبالآخرين بالاسم، والمعلمين، والمعلمين المساعدين، وموظفي ما قبل المدرسة بالاسم والعائل.

الشريحة 4.نقوم بتمارين الصباح.

الشريحة 5.مجموعتنا لديها حمام منفصل. كل طفل لديه منشفة خاصة به، والتي يجدها بناءً على الصورة. نقوم بتطوير القدرة لدى الأطفال على الشمر عن أكمامهم، وغسل أيديهم بعناية، واستخدام الصابون بشكل صحيح، وتجفيف أيديهم بالمنشفة، وتعليق المنشفة في مكانها.

الشريحة 6.وجبة فطور غداء. على هذه الطاولة يتناول أطفالنا الإفطار والغداء والعشاء. ننمي مهارات تناول الطعام: لا تفتت الخبز، لا تسكب الطعام، امضغ الطعام وفمك مغلق، تعلم كيفية استخدام الملعقة والمنديل بشكل صحيح، لا تترك المائدة دون مضغ الطعام، وتقديم الشكر. نتعلم كيفية الجلوس على الطاولة بشكل صحيح.

الشريحة 7.بناء. نحن نطور القدرة على إنشاء هياكل بسيطة من مواد البناء. التمييز وتسمية الأجزاء الرئيسية من مادة البناء بشكل صحيح (المكعب، الطوب، اللوحة، المنشور)؛ التصميم حسب النموذج الجاهز ؛ بناء الهياكل الأساسية (المسارات والأسوار والبوابات والأثاث)

الشريحة 8. يمشي. نحن نطور القدرة على ارتداء الملابس وخلعها في تسلسل معين مع القليل من المساعدة من شخص بالغ. يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للتأكد من أن الأطفال يخلعون أحذيتهم عند الباب! نعلق الأشياء بعناية ونضعها في الخزانة. نتعلم فك الأزرار الأمامية وفك الأربطة. أعزائي أولياء الأمور، امنحوا أطفالكم المزيد من الاستقلالية في ارتداء ملابسهم بأنفسهم.

في نزهة نحن: نلاحظ الطبيعة. هيّا بنا لنلعب. نحن نقوم بعمل شاق. نقوم بأعمال تطوير الحركة (اسأل الوالدين كيف يمشون مع طفلهم، عما يتحدثون عنه، أخبروهم، ماذا يلاحظون)

الشريحة 9. حلم. قبل وقت الهدوء، نقوم أيضًا بتعليم الأطفال خلع ملابسهم بتسلسل معين وتعليق الأشياء بعناية على الكرسي.

بعد النوم - لعب الأنشطة والألعاب التعليمية (توحيد المعرفة والمعرفة المكتسبة في الفصل الدراسي.

ألعاب البناء: تتشكل القدرة على بناء أبسط المباني: برج (وضع الطوب فوق بعضها البعض، سيارة (وضع مكعب على الطوب، بوابة، أثاث (سرير، أريكة، طاولة، كرسي).

ألعاب لعب الأدوار: في مجموعتنا، يحب الأطفال حقًا ممارسة الألعاب القائمة على القصة "العائلة"، "المستشفى"، "المتجر" (اقترح تنظيم ألعاب لعب الأدوار في مساحة المجموعة).

كل شخص لديه ورقة خريف فارغة على طاولته، أقترح عليك أن تأخذ مقصًا وتقطعه، وسيحصل الجميع على ورقة فريدة خاصة بهم.

كيف اتضح؟ جميلة، غريبة، غير عادية.

الآن تخيل أن هذا الرقم هو طفلك. ماذا يحب؟

الأباء الأعزاء! لقد عرضت عليك نفس التعليمات، لكن الجميع صنعوا شخصية فريدة خاصة بهم بأيديهم. وكذلك هي عملية التربية والموقف تجاه طفلك: نفس الكلمات والقواعد تؤثر على الطفل بشكل مختلف، وتشكل شخصيته المختلفة عن الآخرين. يريد كل والد "أن يكون شكله جميلًا ومتناسقًا ومتناغمًا ومفهومًا وممتعًا للعين قدر الإمكان". ألق نظرة فاحصة على ابنك أو ابنتك، وابحث عن شيء فريد لا يضاهى فيهما، والذي قد يكون مخفيًا عنك. لا تنس أن السر الرئيسي للتربية هو قبول طفلك كما هو، ورؤية السمات والقدرات الإيجابية فيه، وتنمية الطبيعة الطبيعية للطفولة - الفضول والنشاط والانفتاح على العالم وببساطة أحبه!

الآن دعونا نلصقهم على شجرتنا. هذه هي مجموعتنا، لا تزال أطفالا. شجرتنا فريدة من نوعها ولا تضاهى.

شكرًا لكم على اهتمامكم!

محضر اجتماع أولياء الأمور رقم 1

____ الناس حاضرون.

هناك__أشخاص مفقودون.

أهداف اجتماع أولياء الأمور:

1. إثارة اهتمام أولياء الأمور بالعمل معًا، وإشراك أولياء الأمور في المشاركة في العملية التعليمية؛

2. تعريف الوالدين بمهام تنمية وتربية الأبناء.

3. التعرف على الوالدين فيما بينهم ومع المعلمين الذين يقومون بتربية الطفل في مؤسسة ما قبل المدرسة؛

4. خلق موقف إيجابي عاطفيًا تجاه العمل معًا، وإزالة العوائق التي تحول دون التواصل والانتقال إلى علاقات منفتحة مبنية على الثقة.

جدول أعمال:

1. القضايا التنظيمية والنظامية؛

2. تعريف الوالدين بحياة الأطفال في مجموعة رياض الأطفال

3. اختيار اللجنة الأم لعام 2016 – 2017

4. متنوعة.

1. تحدثت معلمة المجموعة:

2.مقدمة عن الحياة في رياض الأطفال:

3. وبقرار من الاجتماع تم انتخاب السادة التالية أسماؤهم لعضوية اللجنة الأم:

رئيس لجنة أولياء الأمور:

قرار الاجتماع:

1. مواصلة العمل مع الأطفال في الاتجاه المختار لتحقيق الأهداف التعليمية والمساهمة في التنمية الكاملة للأطفال.

2. الموافقة على تنفيذ "قواعد السلوك في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة"

نحن نتفق مع قرار الاجتماع:

لا توافق:

(اذكر الأسباب في ورقة منفصلة)

ملخص اجتماع الوالدين في المجموعة الثانية للناشئين "دعونا نتعرف على بعضنا البعض بشكل أفضل ونعيش معًا!"

إيفيموفا ألا إيفانوفنا، مدرس GBDOU رقم 43، كولبينو سانت بطرسبرغ
وصف:أوجه انتباهكم إلى ملخص اجتماع الوالدين لأولياء أمور الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية. هذه المادة ستكون مفيدة للمعلمين وأولياء الأمور.
هدف:توسيع الاتصال بين المعلمين وأولياء الأمور؛ آفاق النمذجة للعام الدراسي الجديد.
مهام:
- تعريف أولياء الأمور بخطط المجموعة للمستقبل القريب؛ تحديث البيانات الشخصية لأسر التلاميذ؛ تعليم الوالدين مراقبة طفلهم ودراسته ورؤية النجاحات والإخفاقات ومحاولة مساعدته على التطور.

التقدم المحرز في الاجتماع.
مساء الخير أيها الآباء الأعزاء !!! نحن سعداء لرؤيتك في مجموعتنا. نأمل أن تكونوا قد لاحظتم المجموعة المزينة بشكل احتفالي؟
لقد جاء الخريف، دعوتك إلى اجتماع الخريف،
ولكن لجعلها أكثر متعة واحتفالية بالنسبة لك،
مجموعتنا ترتدي ملابس صغيرة.
نبدأ اجتماعنا،
ونحن ندعوك للعب.

توجد أوراق بألوان مختلفة على الطاولات التي أمامك، اختر ورقتين لكل منهما واكتب على ورقة واحدة كيف ترى طفلك بعد 4 سنوات، ما الذي تعتقد أنه يجب أن يحققه، يمكنك أيضًا الكتابة على هذه الورقة ما تسميه بمودة طفلك في جو عائلي؛ وعلى القطعة الثانية من الورق، اكتب رغباتك للمعلمين، وما ترغب في معرفته، واقتراحاتك حول العمل في المجموعة (يُنصح بالتوقيع على ورقتك). ثم سنعلق هذه الأوراق على شجرة أمنياتنا وبعد 4 سنوات (أو بالأحرى بحلول تخرجك)، سنفصل هذه الأوراق عن شجرتنا ونكتشف ما الذي تغير.
لقد كبر أطفالك، ولكن لكي نحقق نتائج عظيمة في المستقبل، يجب علينا أن نعمل معًا، معًا، معًا. اتخذوا قرارات مشتركة معًا، وابحثوا معًا عن طريقة للخروج من المواقف الصعبة. وفي النهاية، أطفالك هم أطفالنا أيضًا. ففي النهاية، أثناء وجودهم في الحديقة، نحن مسؤولون عنهم أكثر منك.
كما هو الحال في جميع رياض الأطفال، لدينا في جميع المجموعات قواعد جماعية عامة يجب علينا وعلى الأطفال الالتزام بها.
سنذكركم بهذه القواعد، وفي نهاية اجتماعنا، ستتلقون جميعًا كتيبات تحتوي على القواعد كتذكار، وستكون هذه القواعد المؤطرة دائمًا في غرفة خلع الملابس لدينا في المكان الأكثر وضوحًا.
كتيب "قواعد مجموعتنا".
1. لا تتأخر عن الفصول الدراسية. بالطبع، هناك استثناءات؛ على سبيل المثال، رحلة عاجلة إلى الطبيب، أو بعض النادي، ولكن يحتاج المعلمون أيضًا إلى تحذيرهم بشأن ذلك.
2. عدم إحضار الألعاب إلى الروضة (لدينا ما يكفي من الألعاب)
3. احترم وقدر ما لديك.
4. كن قادرًا على فهم ودعم طفلك وصديقك.
5. تعويد الطفل على الاستقلالية، وإعطائه الفرصة لفهم الجديد والمجهول، وعدم القيام بكل شيء من أجله. إذا أراد الطفل أن يفعل شيئًا ما بمفرده، فامنحه هذه الفرصة، ودعه يفعل ذلك، حتى لو كان خطأً بسيطًا، فأنت فقط تصححه بلطف، كما لو كان ذلك بالصدفة. على سبيل المثال: يرتدي الجوارب بشكل مقلوب، ما عليك سوى أن تخبره بكيفية القيام بذلك بشكل صحيح.
دعه يضع ألعابه بنفسه، أو يمكنكم البدء معًا، ثم دعه يفعل ذلك بنفسه.
6. حاول ألا تقارن طفلك بأطفال آخرين (الأطفال كلهم ​​مختلفون).

كما أننا اليوم بحاجة إلى تحديد خطة عمل للعام، وربما سيكون لدينا بعض النقاط للـ 4 سنوات كاملة.
نحن نعمل بشكل وثيق جدًا وننظم العديد من الأنشطة الترفيهية والعطلات والموائد المستديرة والدروس الرئيسية وما إلى ذلك.
لقد وضعنا خطة عمل صغيرة لهذا العام، ونعرضها عليك، ولكن يمكن تعديلها، ويمكنك تقديم اقتراحاتك وتغييراتك عليها.
- في سبتمبر، ندعو الأطفال وأولياء الأمور، وكذلك المعلمين، إلى تهنئة زملائنا بشكل مشترك في إجازتهم المهنية - يوم المعلم.
- في أكتوبر، سيعرض أطفالنا لعبة مسرحية صغيرة - بمناسبة يوم المسنين. سوف يهنئون أجدادهم الحبيبين.
- في نوفمبر سنحتفل بعيد الخريف.
- في ديسمبر، سنلتقي بالأب فروست وسنو مايدن.
- في شهر يناير، سننظم ترفيهًا مشتركًا للأطفال وأولياء الأمور والمعلمين "مسابقة بناء الثلج العائلية" مع مسابقات رياضية للألعاب.
- في شهر فبراير سنهنئ آباءنا وأجدادنا الأحباء.
- في شهر مارس، سننظم عطلة مع حفل شاي لأمهاتنا وجداتنا الحبيبات...
- في أبريل - يقوم الأطفال بإعداد حكاية خرافية ليوم الكتاب؛ وسيُظهر الآباء في زيارة العودة لأطفالهم عرضًا يعتمد على بعض القصص الخيالية. نقترح إنهاء كل هذا برحلة مشتركة إلى المكتبة.
- في شهر مايو، سننظم معًا يومًا للتنظيف، ونزين الموقع ونتنافس: "أمي، أبي، أنا عائلة رياضية ودودة للغاية ومتماسكة".
في الصيف، نقضي الكثير من الوقت في الهواء الطلق، وتنشأ الأفكار من تلقاء نفسها.
نحتاج أنا وأنت أيضًا إلى اختيار لجنة أولياء الأمور التي نأمل أن نعمل معها بنجاح، ونأمل المساعدة والتفاهم.

هناك أيضًا تذكيرات صغيرة مُعدة لك على الطاولات:
- "ما الذي يجب أن يكون طفلك قادراً على معرفته في سن 3-4 سنوات"؛
- تذكيرات صغيرة بالمهام السنوية حسب عمر الأطفال.
جاء الأطفال إلى مجموعة جديدة، كلهم ​​\u200b\u200bمختلفون، جاء بعضهم إلى روضة الأطفال ووجدوا على الفور صديقًا أو صديقة، والبعض يعتاد على ذلك بشدة ومؤلم، والشيء الرئيسي هو أن يتخذ أيها الآباء القرار الصحيح والصحيح لنفسك. أنت تعطينا وتأتمننا على أغلى الأشياء لديك، لذلك سنطلب منك أن تثق بنا تمامًا، فلا داعي لتدليل طفلك كثيرًا ووعده بذلك اليوم، إذا لم يبكي، أو إذا أكل العصيدة و إذا لعب قليلاً، فسوف تأخذه بعيدًا على الفور، أو على سبيل المثال، ستمنحه يومًا إجازة غدًا. يواجه بعض الأطفال صعوبة بالغة في التعود على ذلك، ونحن نريدك حقًا أن تستمع إلى توصياتنا ونصائحنا.
بالطبع، في المساء، حاول الاستماع إلى ثرثرة طفلك، واسأل كيف قضى يومه، وماذا فعل، وانظر إلى عمله معًا. إذا طلب الطفل اللعب معه قليلاً، فامنحيه القليل من الوقت، وسيكون الطفل سعيدًا وستحصلين على الكثير من المرح. تحدث بكلمات لطيفة وحنونة لطفلك في كثير من الأحيان.

اجتماعنا يقترب من نهايته، ونحن على استعداد للاستماع إلى رغباتكم واقتراحاتكم.
محادثات فردية مع أولياء الأمور.
نتيجة:إذا ذهبت أنا وأنت معًا لحل المشكلات الملحة معًا، فسيكون لدينا عائلة كبيرة ودية وموحدة للغاية. نأمل أن تتواصل هذه المجموعة منا بشكل وثيق طوال السنوات الأربع ومع هذه المجموعة سنصل إلى التخرج من المدرسة.
ونتمنى الصبر للجميع حتى لا يسعدنا أطفالنا إلا.

حول الموضوع: "روضة أطفالنا، سعيدة برؤيتك!"

أستابوفا إيلينا ألكساندروفنا
مدرس MBDOU د/س رقم 49
بي دروزني

كستوفو
2014

عمل تمهيدي:

يخطط:
1. تحية (مقدمة)
2. لعبة للمواعدة.
3. نتائج التكيف
4. مقدمة عن البرنامج

1. تحية.

هذا ما نحن عليه!

2. لعبة للمواعدة.






- يحب النوم؛
- يحب الحلويات .

- يحب العمل في البلاد؛


- يحب إنفاق المال؛
- يحب السفر .

3. التكيف في رياض الأطفال.

4. مقدمة عن البرنامج.

المرفق 1

نتائج التكيف.

نصائح للآباء والأمهات

نصائح للآباء والأمهات

نصائح للآباء والأمهات

نصائح للآباء والأمهات

نصائح للآباء والأمهات

نصائح للآباء والأمهات

الملحق 2

الملحق 3





كيف لا تتصرف

كيف تحب طفلك
القاعدة الأولى:

القاعدة الثانية:

القاعدة الثالثة:

القاعدة الرابعة:

القاعدة الخامسة:

الملحق 4
مذكرة للآباء والأمهات

توصيات عامة:

- أحذية مريحة قابلة للاستبدال
- الجوارب، جوارب الركبة
- تيشيرت للنوم

- المناديل النظيفة

التطوير المنهجي لاجتماعات أولياء الأمور في المجموعة الإعدادية الثانية لرياض الأطفال
حول الموضوع: "روضة أطفالنا، سعيدة برؤيتك!"

أستابوفا إيلينا ألكساندروفنا
مدرس MBDOU د/س رقم 49
بي دروزني

كستوفو
2014

اجتماع الوالدين في المجموعة الثانية للناشئين
الموضوع: "روضة أطفالنا، سعيدة برؤيتك"!

عمل تمهيدي:
ترتيب الكراسي على شكل نصف دائرة وإعداد مقاعد للأهل.
قم بتذكير الوالدين "أول مرة في رياض الأطفال".
إنشاء صحيفة حائطية "أطفالنا".

الغرض: الهدف الرئيسي لاجتماع أولياء الأمور لدينا هو التواصل المتبادل بين المعلمين وأولياء الأمور، وتبادل المعلومات اللازمة لإقامة الطفل الناجحة في رياض الأطفال. نمذجة الآفاق والمهام للعام الدراسي.
يخطط:
1. تحية (مقدمة)
2. لعبة للمواعدة.
3. نتائج التكيف
4. مقدمة عن البرنامج
5. اختيار اللجنة الأم.

1. تحية.
المعلم 1. مساء الخير. نحن سعداء لرؤيتك في اجتماعنا الأول. اليوم لدينا أول اجتماع لأولياء الأمور، حيث سنلتقي ونتعرف على بعضنا البعض بشكل أفضل. سنخبرك بما تعلمه الأطفال خلال فترة التكيف مع رياض الأطفال وما لا يزال يتعين عليهم تعلمه.
بعد ذلك، سنختار أنا وأنت لجنة أولياء الأمور ونناقش القضايا الحالية.

هذا ما نحن عليه!
يُظهر المعلمون لأولياء الأمور صحيفة حائطية تحتوي على صور لطلاب المجموعة ويعرضون عليهم إخبارهم بإيجاز عن أسرهم وشخصية الطفل وعاداته والتقاليد العائلية.

المربي 2. لقد أحضرت أطفالك إلى روضة الأطفال ولدينا هدف مشترك واحد: جعل إقامتهم هنا مريحة وآمنة ومثيرة للاهتمام ومثيرة وتعليمية، وما إلى ذلك.
أثناء إقامة الطفل في رياض الأطفال، نقوم (الأطفال والمعلمون وأولياء الأمور) بعمل مثلث. وعلى رأس المثلث بالطبع يوجد الطفل. في رأيك، ماذا سيحدث للمقعد ثلاثي الأرجل إذا انكسرت إحدى ساقيه؟ (سوف يسقط) هذا صحيح، سوف يسقط! تذكروا حكاية كريلوف "البجعة وجراد البحر والبايك"، حيث تقول: "عندما لا يكون هناك اتفاق بين الرفاق، فإن أعمالهم لن تسير على ما يرام، ولن تكون النتيجة سوى العذاب!" لذلك، نحتاج أنا وأنت إلى توحيد الجهود للتأكد من أن الأطفال مهتمون ومرتاحون في رياض الأطفال، وهنا من المهم جدًا أن يكون هناك تفاهم ودعم متبادلان. أنا وأنت سنعيش لمدة 4 سنوات كعائلة واحدة، كما آمل. لكن عليك أولاً أن تتعرف على بعضكما البعض بشكل أفضل.

2. لعبة للمواعدة.
المربي 1. يمرر الوالدان الكرة، ومن يحمل الكرة في يديه يقول اسمه، وما هو اسم الطفل، وكم عمر الطفل، ومدة ذهابه إلى روضة الأطفال.
المربي 2. تمرين "مزاجي".
يأتي الجميع إلى روضة الأطفال بأمزجة مختلفة. لمعرفة الحالة المزاجية للأطفال، نلعب هذه اللعبة، ويظهر الأطفال ويقولون في دائرة: الضغط على راحة اليد متوتر، والأذرع متباعدة بشكل رائع، والأيدي على الركبتين هادئة. دعونا نحاول تقييم أجواء اجتماعنا. أظهر بالإيماءات الحالة المزاجية التي أتيت بها إلى اجتماعنا.
المربي 2. ممارسة "عاداتي".
كل الناس مختلفون، ولكن هناك ما يوحدهم ويجعلهم مثيرين للاهتمام لبعضهم البعض - عاداتهم واهتماماتهم. الآباء مدعوون لإكمال تلك المهام التي تعكس، في رأيهم، عاداتهم واهتماماتهم الخاصة:
هؤلاء الآباء الذين يخرجون في دائرة ويصافحون بعضهم البعض:
- يحب النوم؛
- يحب الحلويات .
أولئك الذين يخرجون في دائرة ويقفزون على ساق واحدة:
- يحب العمل في البلاد؛
- يحب صنع المربى والاستعدادات لفصل الشتاء.
هؤلاء الآباء الذين:
- يحب إنفاق المال؛
- يحب السفر .
المربي 2. تمرين "التكيف جيد أو سيء.
يمرر الوالدان الكرة ويكملان العبارة: ""التكيف جيد لأن... (رأي الوالدين)" ويمررانها إلى الشخص التالي؛ يجب أن يستمر "التكيف سيء لأن..."
في مجموعتنا لدينا رف لإبداعات أولياء الأمور، حيث نعرض أعمال آبائنا اليدوية. نأمل أنه بحلول الاجتماع القادم سيكون لدينا الكثير من أعمالك وسنتمكن من تنظيم معرض كامل.

3. التكيف في رياض الأطفال.
يقوم المعلم بإعداد تقرير حول هذه المشكلة. (انظر الملحق 1)

4. مقدمة عن البرنامج.
يقوم المعلم بتعريف أولياء الأمور بالبرنامج التعليمي. (انظر الملحق 2)
5. تحدث عن الخصائص العمرية للأطفال من عمر 3-4 سنوات.
تقديم توصيات لتربية الأطفال. (انظر الملحق 3)
6. اختيار اللجنة الأم.
يشرح المعلمون لأولياء الأمور صلاحيات ومسؤوليات لجنة الآباء. يعرضون اختيار اللجنة الأم للمجموعة.
7. تبادل الآراء والأسئلة حول موضوع اللقاء.

المرفق 1

نتائج التكيف.

أحد الخبراء البارزين في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة البروفيسور ن.م. أسكارينا، في حديثه عن هذه المشكلة، غالبًا ما يعطي نفس المثال: بستاني، يعيد زراعة شجرة، يجهز الموقع، ويحفر الشجرة بعناية، ويحاول عدم إتلاف نظام جذرها، ويعيد زراعتها مع الأرض - ولكن، على الرغم من كل ما لديه جهود الشجرة الجديدة وهي مريضة في مكانها حتى تستقر. الآن دعنا ننتقل إلى الأطفال.
إن عملية التكيف مع الظروف الجديدة في الحديقة، كما تظهر التجربة، هي الأكثر صعوبة بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-3.5 سنوات. وذلك لأنه يتزامن مع أزمة تطور الشخصية التي يمكن وصفها بـ "أنا نفسي!" يبدأ الطفل في إدراك "أنا" الخاصة به. يسعى جاهدا من أجل الاستقلال وتأكيد الذات. في هذا الوقت، إرادته واحترامه لذاته يتطوران بنشاط، وهو ما يتجلى في الرغبة في تحديد الأهداف وتحقيقها بأي ثمن، كما أنه فخور بإنجازاته. كل هذه الميزات الجديدة هي نتيجة إيجابية للأزمة بالنسبة للطفل.
ومع ذلك، فإن الأزمة لمدة 3 سنوات لديها أيضا جانب غير سارة - تفاقم العلاقات بين الوالدين والطفل. فجأة، يتطور لدى الطفل بعض الخصائص التي تثير قلق الأمهات والآباء للغاية: الاستبداد والإرادة الذاتية والعناد والعناد والسلبية. وتتمثل في أن الطفل يسعى جاهداً ليحقق من والديه ما يريده بالضبط، حتى لو كان ذلك يضره. لا يقدر الطفل رأي البالغين، ويرفض الانصياع للمطالب والطلبات، ويحاول أن يفعل العكس. ومن الجدير بالذكر أن الأطفال عادة ما يتحملون الأزمات أكثر صعوبة من والديهم. الطفل نفسه لا يفهم سبب تصرفه بهذه الطريقة ولا يعرف كيف يكبح دوافعه وعواطفه. يرفض الذهاب إلى السرير، ولا يريد أن يرتدي ملابسه بنفسه، أو يضع ألعابه جانبًا. إنه متقلب ويصرخ ويدوس بقدميه إذا لم يتم تلبية أي من طلباته. ليس من غير المألوف أن يفاجئ سلوك الطفل الوالدين.
وخلال هذه الفترة الصعبة يتم إحضار الطفل إلى روضة الأطفال. التكيف مع الظروف المعيشية الجديدة، مجموعة جديدة من الأطفال، يتزامن البالغون الجدد مع أزمة ثلاث سنوات، وبطبيعة الحال، يصبح أكثر تعقيدا.
نصائح للآباء والأمهات
المرة الأولى حوالي شهر، الأمر يستحق ترك الطفل فقط حتى الغداء. بعد المشي، يمكنه العودة إلى المجموعة، وتناول الغداء ثم اصطحابه. إذا أعرب الطفل نفسه عن رغبته في البقاء في المجموعة والنوم مع الأطفال، فاتركه. إذا لم يكن الطفل مستعدًا بعد للبقاء، فلا تتعجلي في الأمور. من الأفضل أن تنتظر قليلاً ولا تؤذي نفسك بدلاً من التسرع والإصابة. يعتقد بعض الآباء خطأً أنه إذا ذهب الطفل إلى المجموعة بشكل طبيعي لمدة 2-3 أيام، فيمكن تركه طوال اليوم. هذا خطأ. الأسبوع الأول هو مقدمة لشيء جديد، ويبدأ التكيف الحقيقي في الأسبوع الثاني، عندما يدرك الطفل أنه سيتعين عليه المجيء إلى هنا كل يوم. حاول اصطحاب طفلك من روضة الأطفال مبكرًا. إذا أمكن، خذ في بعض الأحيان يوم إجازة غير مخطط له أو حتى إجازة قصيرة
نصائح للآباء والأمهات
لا تتفاجأ إذا كنت قد تعاملت بالفعل مع مشكلة التكيف، وظهرت مرة أخرى بعد مرض أو عطلة نهاية أسبوع طويلة عندما كان الطفل في المنزل لفترة طويلة؛ ابتهج بصدق بنجاحات الطفل وابحث عن العديد من المزايا قدر الإمكان؛ في روضة الأطفال، يفتقد الأطفال والديهم حقًا، لا ترسليه إلى المنزل ليلعب بالألعاب إذا كان يريد أن يكون معك؛ اخلق جوًا من السلام والهدوء في المنزل؛ قبل النوم، اقرأ كتابًا لطفلك استمع إلى الموسيقى وتحدث بهدوء عن شيء ما.
نصائح للآباء والأمهات
علامات تكيف الطفل الناجح مع الرعاية النهارية: نوم طبيعي (ينام كالمعتاد، لا يستيقظ في الليل، لا يبكي، لا يتحدث أثناء نومه؛ شهية جيدة؛ سلوك طبيعي، يتصرف بشكل طبيعي في المنزل - لا لا يتشبث بأمي، لا يركض، ليس متقلبًا وما إلى ذلك؛ مزاج طبيعي، يستيقظ بسهولة في الصباح؛ الرغبة في الذهاب إلى روضة الأطفال.
نصائح للآباء والأمهات
علامات سوء التكيف: اضطراب في النوم، صعوبة في النوم، غالبًا ما يستيقظ في الليل، يتحدث أثناء نومه، يتقلب كثيرًا، غالبًا ما يستيقظ على القصرية ليلًا أو يبدأ في التبول في السرير، فقدان الشهية، يرفض تناول الطعام ، يأكل قليلا، ويشكو من آلام في البطن؛ ظهور الخمول، وتقلب المزاج؛ ظهور العدوانية، وتغيرات المزاج في كثير من الأحيان؛ بدأ الطفل يمرض في كثير من الأحيان
نصائح للآباء والأمهات
العوامل التي تتعارض مع تكيف الطفل مع رعاية الطفل: كثرة اعتماد الطفل على الأم؛ القلق المفرط لدى الوالدين؛ إحجام البالغين عن إعطاء استقلالية أكبر للطفل؛ تربية الطفل على روح التساهل؛ الأعراض العصبية لدى الطفل. : الوهن، فرط النشاط، وما إلى ذلك؛ مرض الطفل؛ عدم وجود روتين يومي مناسب للطفل في المنزل.
نصائح للآباء والأمهات
تذكر دائمًا: المزاج العاطفي للطفل يعتمد إلى حد كبير على الوالدين. لا تقل أبدًا عبارات مثل: "إذا تصرفت بشكل سيء، فسيتم معاقبتك في رياض الأطفال". في الصباح، عندما تذهبين إلى روضة الأطفال، حاولي خلق جو هادئ ومبهج ومناقشة اليوم التالي بموقف إيجابي. بعد ذلك سيكون بالتأكيد ناجحًا لك ولطفلك.

الملحق 2

يقدم برنامج فاسيليفا تنمية شاملة وشاملة للطفل منذ الولادة وحتى سبع سنوات. هناك أربعة مستويات عمرية في المجموع. في روضة الأطفال التي تعمل وفق هذا البرنامج، سيتم أيضًا تقسيم المجموعات حسب العمر - الحضانة حتى عمر سنتين، والمجموعتان الأصغر سنًا الأولى والثانية من 2 إلى 4 سنوات، ثم المجموعة الوسطى - الأطفال من 4 إلى 5 سنوات. المجموعة القديمة والكبار والإعدادية – 5-7 سنوات.
يعتمد البرنامج التقليدي على مبدأ أن الطفل لا يحصل على التعليم الكامل والنمو إلا إذا تم تنظيم عملية التعلم بشكل صحيح. ولذلك تم وضع روتين يومي واضح لكل فئة عمرية، حيث توجد تعليمات حول مدة الحصص والنوم والتغذية مع مراعاة الخصائص المرتبطة بالعمر.
يتم تغطية كل جانب من جوانب حياة الأطفال بشكل منفصل، ويتم الاهتمام بكل التفاصيل الصغيرة. إذا كنت تستخدم هذا البرنامج في المنزل، فلن تنسى أي جانب من جوانب نمو طفلك - مهارات النظافة، والتدريب على استخدام الحمام، والتحضير للنوم، وتطوير الكلام، وتطوير الحركات والقدرات الحسية، والألعاب الموسيقية والتعليمية، والعمل اليدوي، وما إلى ذلك. د. تم هنا تطوير سيناريوهات للعطلات والمتدربين، ويتم توفير قائمة بالمصادر الموسيقية والأدبية الموصى بها، بالإضافة إلى قائمة تقريبية للأنشطة المصممة لمدة أسبوع مدته خمسة أيام.
يتم إيلاء اهتمام وثيق بنفس القدر للتطور الجسدي والإبداعي والأخلاقي والعمل والتعليم الوطني. الأنشطة التعليمية مبنية على مبدأ الاستمرارية في البرنامج المدرسي، أي أنه في الصف الأول سيكون من الأسهل على الطفل أن يتعلم، حيث أن برنامج رياض الأطفال سينتقل بسلاسة إلى البرنامج المدرسي. يتم النظر في البناء والعمل والإلمام بالعالم الخارجي بشكل منفصل.
"برنامج التدريب والتعليم في رياض الأطفال" إعداد م.أ. تم تطوير Vasilyeva et al. بواسطة فريق من العلماء والمدرسين المنهجيين تحت إشراف دكتور في العلوم التربوية، البروفيسور ت.س. كوماروفا. وهو يمثل في شكله المحدث اندماجًا ناجحًا لسنوات عديدة من الخبرة المحلية في مجال التعليم ما قبل المدرسة والابتكارات الحديثة.

الملحق 3
الخصائص العمرية للأطفال من 3 إلى 4 سنوات.
هل تعرف طفلك؟ وبطبيعة الحال، سوف يجيب كل الوالدين تقريبا. نحن نعتني بأطفالنا منذ الأيام الأولى للحياة. نحن، الآباء، نطعمهم ونلبسهم. نقوم بتحميمهم، ووضعهم في السرير، وتعليمهم اتخاذ خطواتهم الأولى ونطق كلماتهم الأولى.
بلغ الطفل 3 سنوات. يعد هذا معلمًا مهمًا في حياته - الانتقال من الطفولة المبكرة إلى مرحلة ما قبل المدرسة. إنه يرتقي إلى مرحلة جديدة من تطوره، ويمكنك بالفعل التفكير في مصيره في المستقبل، وما يمكن فعله حتى يصبح شخصًا ذكيًا وصادقًا وسعيدًا عندما يكبر.
خلال هذه الفترة يتم وضع أسس الشخصية المستقبلية، وتتشكل المتطلبات الأساسية للنمو الجسدي والعقلي والأخلاقي للطفل، ولكي يكون هذا التكوين كاملاً، من الضروري التوجيه المستمر والماهر من البالغين.
في كثير من الأحيان، لا يرى العديد من الآباء التغييرات التي تحدث مع طفلهم، ولا يلاحظون كيف يتحدث الطفل عن نفسه، ولا يرون احتياجاته. من أجل التطور الطبيعي، من المرغوب فيه أن يشعر الطفل أن جميع البالغين يعرفون أن بجانبهم ليس طفلا، ولكن الرفيق والصديق على قدم المساواة. لهذا السبب:
كيف لا تتصرف
ليست هناك حاجة لتوبيخ طفلك ومعاقبته باستمرار على جميع مظاهر استقلاليته التي لا تناسبك.
ليست هناك حاجة لقول "نعم" عندما تكون هناك حاجة إلى "لا" حازمة.
لا تؤكد قوتك وتفوقك عليه.

في سن 3 - 4 سنوات، يتجاوز الطفل تدريجيا حدود التعليم الأسري. لا يصبح الشخص البالغ بالنسبة للطفل فردًا من أفراد الأسرة فحسب، بل يصبح أيضًا حاملًا لوظيفة اجتماعية معينة. إن رغبة الطفل في أداء نفس الوظيفة تؤدي إلى تناقض مع قدراته الحقيقية. ويتم حل هذا التناقض من خلال تطور اللعب الذي يصبح رائدا في هذا العصر. يقوم الأطفال بأفعال باستخدام الألعاب والأشياء البديلة ويقتصرون على اللعب بأدوار بسيطة (الأمهات والآباء والجدات). الألعاب ذات القواعد بدأت للتو في التبلور. ما يرسمه الطفل يعتمد على أفكاره حول الموضوع. الصور سيئة، ولا توجد تفاصيل، ولكن يمكن للأطفال استخدام الألوان بالفعل.
بتوجيه من شخص بالغ، يستطيع الأطفال تصميم أشياء بسيطة. النمذجة لها أهمية كبيرة في تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
التطبيق له تأثير إيجابي على تنمية الإدراك، فأبسط أنواعه في متناول الأطفال.
إنهم يبنون بشكل أساسي وفقًا للنموذج والمباني البسيطة فقط.
يتعلمون التنقل في الفضاء. إنهم يطورون الذاكرة والانتباه، وهم قادرون على تذكر مقاطع مهمة من أعمالهم المفضلة.
في هذا العمر، يبدأ الخيال بالتطور، حيث يتم استبدال بعض الأشياء بأخرى، ويتمكن الأطفال من إنشاء بعض الروابط والعلاقات الخفية بين الأشياء.
تتجلى علاقات الأطفال بوضوح في الألعاب. إنهم يفضلون اللعب في مكان قريب بدلاً من التفاعل بنشاط. تنشأ الصراعات بشكل رئيسي حول الألعاب. ويتم تحديد موقف الطفل إلى حد كبير من خلال رأي شخص بالغ.
لا يستطيع الطفل التحكم في سلوكه بعد، ويبدأ احترام الذات في التطور، ويسترشد الأطفال برأي شخص بالغ. يستمر تحديد جنسهم في التطور، وهو ما يتجلى في طبيعة الألعاب التي يختارونها.

في فترة ما قبل المدرسة، من المهم للغاية أن يكون لدى الطفل صورة ذاتية إيجابية - شعور باحترام الذات، الذي يعتمد تكوينه على الظروف المعيشية والتربية، في المقام الأول في الأسرة. إن الإجابة الصحيحة على السؤال الأصعب سترتبط دائمًا بالوعي بحب الوالدين للطفل. أهم الكلمات التي يجب أن تقوليها لطفلك: “أنا أحبك، نحن قريبون، نحن معًا، سنتغلب على كل شيء”.
حب الطفل لا يعني امتلاكه أو العيش بجانبه، بل يعني الشعور به وتخمين ما يحتاج إليه والثقة به. ترتبط الثقة دائمًا بالمخاطر. لكن التعليم المبني على الثقة سيحقق نتائج أكثر إيجابية وفرحًا لكل من الأطفال والكبار.
كيف تحب طفلك
القاعدة الأولى:
كن قادرًا على الاستماع إلى طفلك دائمًا وفي كل مكان دون مقاطعته أو تجاهله، وإظهار الصبر واللباقة.

القاعدة الثانية:
تكون قادرًا على التحدث بلطف واحترام، باستثناء التعليم والوقاحة والفظاظة.

القاعدة الثالثة:
العقاب دون إذلال ولكن الحفاظ على كرامة الطفل وغرس الأمل في التصحيح.

القاعدة الرابعة:
لا يمكن تحقيق النجاح في التعليم إلا عندما يكون الآباء قدوة لهم.

القاعدة الخامسة:
اعترف بأخطائك، واطلب المغفرة عن الأفعال والأفعال الخاطئة، وكن عادلاً في تقييم نفسك والآخرين.
جاء الطفل إلى روضة الأطفال. البيئة الاجتماعية في رياض الأطفال هي عكس المنزل. في المنزل، يتم وضع الطفل على قاعدة التمثال. حياة الأسرة تدور حوله. وفي رياض الأطفال هو مثل أي شخص آخر. إنه جزء من مجموعة، وغالباً لا يعرف كيف يتصرف. لذلك، يجب أن يكون الموقف في المنزل على النحو التالي: الطفل ليس هو الطفل الرئيسي في الأسرة، بل هو جزء من الأسرة.

أثناء إقامة الطفل في روضة الأطفال، نشكل جميعًا (الأطفال والمعلمين وأولياء الأمور) مثلثًا، على رأس المثلث بالطبع الطفل. ومن خلال تعلم أشياء جديدة، يكتشف نفسه (ما أعرفه، ما يمكنني فعله، ما أنا قادر عليه). ومهمة الكبار هي مساعدته في هذه المهمة الصعبة، ويجب ألا ننسى المجتمع الذي يلعب دوراً كبيراً في نمو الطفل.
في رأيك، ماذا سيحدث للكرسي ذو الثلاث أرجل إذا انكسرت إحدى ساقيه؟ (هذا صحيح، سوف يسقط).
أو دعونا نتذكر حكاية كريلوف "البجعة وجراد البحر والبايك": "عندما لا يكون هناك اتفاق بين الرفاق، فإن أعمالهم لن تسير على ما يرام، وما سيخرج منها ليس عملاً، بل عذاب فقط". ". ومن هنا نستنتج أنه يتعين علينا توحيد جهودنا لجعل الأطفال مرتاحين وممتعين في رياض الأطفال.
يكبر أطفالنا ويصبحون أكثر ذكاءً، ونود أنا وأنت أن نرى مشاكل أقل في التواصل والتفاعل معهم. نحن نشعر بالقلق إزاء سلوك أطفالنا والصعوبات المرتبطة به.

الملحق 4
مذكرة للآباء والأمهات
"كيف ترتدي طفلاً في رياض الأطفال؟"
توصيات عامة:
1. يجب أن تكون ملابس الطفل مريحة ومناسبة ومصنوعة من أقمشة طبيعية.
2. من الضروري إعطاء الأفضلية للأشياء التي يمكن للطفل أن يرتديها بشكل مستقل (وهذا مناسب ليس فقط للطفل، ولكن أيضا للمعلم، لأنه يسهل بشكل كبير عملية تغيير الملابس). لا يجب عليك ارتداء الجوارب المرنة لطفلك في رياض الأطفال، ومن الأفضل استخدام الجوارب القطنية العادية.
3. من الأفضل استبعاد الأزرار الموجودة على الملابس وإعطاء الأفضلية للفيلكرو واللقطات.
4. يجب تزيين الملابس بأقل قدر ممكن من الخرز والتفاصيل الصغيرة، وذلك لأسباب تتعلق بالسلامة في المقام الأول.
5. يجب أن تكون الأحذية أيضًا مريحة ومناسبة بشكل صحيح (يجب أن تثبت القدم بشكل واضح)، وتجنب أدوات التثبيت "المعقدة" (من الأفضل إعطاء الأفضلية لمثبتات الفيلكرو). راقب حالة الأحذية حتى لا تتآكل وتكون أدوات التثبيت في حالة جيدة.
6. من الضروري أيضًا مراقبة حالة الملابس الموجودة في الخزانة (خاصة زي التدريب البدني).
7. يجب أن يكون لدى الطفل حذاء ثان وملابس قابلة للتغيير واحتياطية. يُنصح بوضع أكياس للغسيل المتسخ في الخزانة.
8. من الضروري التأكد من وجود مناديل نظيفة في جيب الطفل (داخل المنزل وخارجه).
9. يجب أن يكون لدى الطفل قميص لينام.
10. يجب وضع علامة على جميع الملابس.
لذلك، لخلق ظروف مريحة لبقاء الطفل في رياض الأطفال، تحتاج إلى:

الملابس القابلة للاستبدال والاحتياط والمصنوعة من الأقمشة الطبيعية
- أحذية مريحة قابلة للاستبدال
- الجوارب، جوارب الركبة
- تيشيرت للنوم
- أكياس الغسيل المتسخ
- المناديل النظيفة
قبل أن تأخذ طفلك إلى روضة الأطفال، تحقق مما إذا كانت ملابسه مناسبة للموسم ودرجة حرارة الهواء. لا ينصح بارتداء ملابس العمل.
لتجنب الإصابات وغيرها من الحوادث غير السارة، يحتاج الآباء إلى التحقق من محتويات الجيوب في ملابس أطفالهم.