عرض تقديمي عن ماهية الأسرة لمرحلة ما قبل المدرسة. عرض تقديمي حول الموضوع: عرض "عائلتي" لدرس (المجموعة الوسطى) حول الموضوع. الألغاز حول موضوع: "الأسرة"، "المنزل"، "رياض الأطفال"

شريحة 1

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية روضة الأطفال رقم 15 قرية "كولوسوك". مشروع Rozhdestveno: "سأخبر جميع الأطفال عن عائلتي".

الشريحة 2

بطاقة العمل الخاصة بـ MBDOU اسم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ذات الميزانية البلدية - روضة الأطفال رقم 15 "Spikelet" من النوع التنموي العام في قرية Rozhdestveno. العنوان 601232 منطقة فلاديمير، منطقة سوبينسكي، القرية. شارع روزديستفينو. بوروشينا، المنزل 12. يتم تنفيذ برنامج التعليم العام في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "من الولادة إلى المدرسة" N.E. فيراكسي، ت.س. كوماروفا، م. فاسيليفا. عدد التلاميذ: 49 طفلا، 3 مجموعات تنموية عامة.

الشريحة 3

مؤلف المشروع: آلا بتروفنا بوفاجو – معلمة فئة التأهيل الأولى، 11 عامًا من الخبرة في العمل.

الشريحة 4

مدة المشروع: 17 مارس - 21 مارس المشاركون في المشروع: أطفال الصف الثاني الإعدادي - المجموعة المتوسطة. أهالي التلاميذ المعلم

الشريحة 5

الملاءمة يتضمن محتوى التعليم الأخلاقي لمرحلة ما قبل المدرسة حل العديد من المشكلات، بما في ذلك غرس حب الوطن الأم والأسرة واحترام الوالدين. قليل من الأطفال يعرفون تاريخ عائلاتهم أو أسلافهم. أصبحت العطلات والتقاليد العائلية شيئًا من الماضي. من أجل دراسة الأسرة والتواصل مع أفرادها وتنسيق المؤثرات التربوية على الطفل، جاءت فكرة إنشاء مشروع "سأخبر كل الأطفال عن عائلتي" الذي يساعد الأطفال على فهم أهمية الأسرة ، وتغرس في الأطفال الحب والاحترام لأفرادها، وتغرس فيهم الشعور بالمودة تجاه الأسرة والمنزل.

الشريحة 6

الهدف: تنمية الشعور بالتماسك الأسري لدى الأطفال وتنمية الاهتمام بتاريخ أسرهم. تنمية مهارات التواصل والتعاون والإبداع المشترك بين الوالدين والأبناء. تعزيز القيم والتقاليد العائلية.

الشريحة 7

الأهداف: غرس الحب والاحترام لأفراد الأسرة في نفوس الأطفال، وإظهار قيمة الأسرة لكل شخص، وإظهار الاهتمام بأحبائهم. تنمية القدرات الإبداعية للآباء والأمهات والأطفال في عملية الأنشطة المشتركة. تكوين فكرة عن الأسرة لدى الأطفال، والموقف الأخلاقي تجاه التقاليد العائلية، وتوسيع المعرفة حول بيئتهم المباشرة، وتعليمهم فهم الروابط الأسرية.

الشريحة 8

النتيجة المتوقعة: سيتعلم الأطفال المزيد عن أسرهم: أفراد الأسرة، والتقاليد، وحياة أجدادهم. ستساعد الأنشطة المشتركة في تعزيز العلاقات بين الطفل والوالدين. تعزيز الشعور بالفخر في عائلتك والحب لأفرادها.

الشريحة 9

كيف بدأ المشروع: أحضرت المعلمة إلى المجموعة ألبوم صور يحتوي على صور لعائلتها. أصبح الأطفال مهتمين وبدأوا في الحديث عن عائلاتهم. هكذا بدأ مشروع "سأخبر جميع الأطفال عن عائلتي".

الشريحة 10

معلومات عن المشروع: المرحلة التحضيرية: جمع المعلومات، إعداد المعدات. المرحلة الرئيسية: العمل مع الأطفال: تنظيم أنشطة مشتركة مع الأطفال وإجراء دروس تعليمية حول المواضيع ذات الصلة. العمل مع أولياء الأمور: تصميم منصات معلومات حول موضوع محدد، وتنظيم أنشطة مشتركة بين الوالدين والطفل لإنشاء معرض في المجموعة. تجهيز بيئة تطوير الموضوع: تنظيم المجموعات حسب الموضوع، تنظيم معرض مشترك. المرحلة النهائية: إقامة المعرض.

الشريحة 11

تنفيذ المشروع: أنشطة تعليمية مباشرة للأطفال. النشاط المستقل للأطفال. الأنشطة التربوية في لحظات النظام. التفاعل مع العائلة. نتيجة المشروع.

الشريحة 12

مراحل العمل في المشروع: الإعدادية: وضع خطة تنفيذ المشروع؛ دراسة الأدبيات المنهجية حول موضوع المشروع.

الشريحة 13

مراحل العمل في المشروع: الأساسية: النظر في صور فوتوغرافية لشخص واحد تم التقاطها في سنوات مختلفة. الآن هو جد. ما هي الصورة التي تم التقاطها قبل الصور الأخرى؟ إنشاء ألبوم عائلي لرياض الأطفال. اكتب قصة عن نفسك وفقًا للخطة. رسومات مع الأطفال: "عائلتي"، "المنزل الذي أعيش فيه". لعبة تعليمية: "من هو الأكبر؟" تصميم معرض رسومات "عائلتي" محادثات: "ما نحن عليه"، "نحن مختلفون"، "عائلتي" أنشطة من سلسلة "أنا وعائلتي" قراءة القصص الخيالية، النظر إلى الرسوم التوضيحية، تعلم الأغاني، القصائد، على موضوعات عائلية تطبيق : " عائلتي " . مقابلات بالفيديو مع أطفال عن أسرهم في قصص "الأسرة من خلال عيون طفل.

الشريحة 14

الشريحة 15

المواد المتراكمة: ملاحظات GCD (حول موضوع المشروع). مجموعة مختارة من الخيال (حول الموضوع). ألبوم "عائلتي". مجموعة "شجرة العائلة الأنساب".

الشريحة 16

نتيجة المشروع: تعلم الأطفال المزيد عن أسرهم: أفراد الأسرة، والتقاليد، وحياة أجدادهم. وساهمت الأنشطة المشتركة في تعزيز العلاقات بين الطفل وأولياء أموره.

الشريحة 17

المراجع: Veraksy N.E.، Komarova E.S.، Vasilyeva M.A. "الدروس الشاملة" طبعة 2012. زيلينوفا إن.جي.، أوسيبوفا إل.إي. "نحن نعيش في روسيا" موسكو 2008. بيليبينكو إل. "مادة عملية لتنظيم العملية التربوية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" موسكو 2007. زيبكينا ف. ، Lgovskaya N.I.، Miklyakova N.V. "التربية الأخلاقية والجمالية في رياض الأطفال والمدرسة" موسكو 2012. دانيلينا ت. "تفاعل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مع المجتمع" موسكو 2004. كوزلوفا إيه في، ديشولينا آر بي. "العمل مع العائلة"، سفيرا، 2004. "طريقة المشروع في أنشطة المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" موسكو، 2006. كرافتسوفا إي. "أيقظ الساحر في طفلك" التنوير 1998.

الشريحة 18

الشريحة 19

الشريحة 20

الشريحة 21

الشريحة 22

كوزلوفا جولسينا
عرض تقديمي حول الموضوع المعجمي "الأسرة" لأطفال المجموعة المتوسطة من رياض الأطفال ذوي الاحتياجات التنموية الخاصة

عرض تقديمي حول الموضوع المعجمي« عائلة» يمكن استخدامها لجلسات علاج النطق مع الأطفال روضة المجموعة المتوسطةمع تخلف الكلام العام.

ونحن جميعا نعرف ذلك ونفهمه عائلةيحدد الكثير في حياة الطفل. يتم تعزيز رفاهية الطفل من خلال الأجواء الودية في المنزل عائلةوكذلك نظام العلاقات الأسرية الذي يعطي الشعور بالأمان والحب والقبول. وهذا يحفز ويوجه نمو الطفل. يكبر واثقًا وينظر إلى العالم بشكل إيجابي.

خلال الدرس باستخدام هذا العروض التقديمية للأطفالفكرة عما يتم تشكيله عائلة. العائلة هي الناسترتبط بالروابط العائلية، الذين يعيشون معًا بشكل ودي، ويحبون ويهتمون ببعضهم البعض. يكتسب الأطفال المعرفة حول التكوين العائلاتوالعلاقات الأسرية والحياة اليومية وأنشطة الأعضاء العائلات.

يعمل الأطفال على تحسين فهمهم للكلام المنطوق وتطوير مهارات الكلام العامة وتشكيل وتوسيع وتحديث مفرداتهم موضوع معجمي. في عرض تقديمييشمل مهام تنمية المهارات الحركية الدقيقة والإجمالية، وتنمية الانتباه السمعي والإدراك، وتشكيل وتطوير البنية النحوية لتمارين الكلام والتنفس.

في العروض التقديميةالمواد المستخدمة بواسطة Danilova E. A.، Karpova S. I.، Mamaeva V. V.

منشورات حول هذا الموضوع:

سيناريو لأطفال المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال "السيرك يحتفل بالعام الجديد""السيرك يحتفل بالعام الجديد." سيناريو للأطفال في المجموعة المتوسطة من رياض الأطفال. الهدف: منح الأطفال مزاجًا ممتعًا أثناء العطلة. مهام:.

في نهاية شهر سبتمبر، تم عقد درس غير عادي في رياض الأطفال لدينا - "زيارة فيتامينكا". نعلم جميعًا الدور الكبير الذي تلعبه في حياتنا.

عرض تقديمي حول الموضوع المعجمي "البراكين"شاركت طالبتنا ساشا فيليبوف في مؤتمر علمي وعملي. الهدف من المشروع: تكوين فكرة أولية عن البراكين.

ملخص GCD لأطفال المجموعة الوسطى حول الموضوع المعجمي "الألعاب".ملخص GCD لأطفال المجموعة الوسطى حول الموضوع المعجمي "الألعاب". الأهداف: توحيد وتوسيع المفردات حول هذا الموضوع؛ ممارسة في الاختيار.

موضوع الطيور الشتوية: "الطيور الشتوية" تكامل المجالات التعليمية: "التواصل"، "الإدراك"، "التنشئة الاجتماعية". الهدف: توسيع الأفكار.

عرض تقديمي لمعلمي المجموعة المتوسطة حول موضوع "الفاكهة" لمارتينوفا آنا ألكساندروفنا الأهداف: توسيع وتوضيح معرفة الأطفال بالفواكه.

عرض "الفضاء" للمجموعة العليا من رياض الأطفال.مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للميزانية البلدية في منطقة بتروزافودسك الحضرية "روضة أطفال من النوع التنموي العام ذات الأولوية.

عرض تقديمي حول الموضوع المعجمي "يوم المدافع عن الوطن" للمجموعة الوسطىملخص الأنشطة التعليمية المباشرة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المجال التعليمي: التنمية المعرفية (التعريف.

المرحلة التحضيرية:تصميم بيئة موضوعية مكانية متطورة: معرض للأعمال الإبداعية "الحرف اليدوية للجدة!"، معرض للرسومات "الجدة بجانب الجد!"، معرض لألبومات الصور العائلية، "شجرة الحكمة الشعبية" (الأمثال والأقوال) تم تدوين معلومات عن العائلة على قطع من الورق) صنعتها عائلة نيستيروف، "شمس التقاليد العائلية" مع الوالدين. تمت دعوة الآباء لإضافة شعاع الشمس إلى التقاليد العائلية.

المسرح الرئيسي:

عرض دانييل جافريلوف عن عائلته (تحدث عن أجداده ووالديه وعن التقاليد العائلية) ؛

درجة الماجستير ياكوفليف د. (ولي الأمر) للمعلمين والأطفال تمارين صباحية “الجسم السليم في العقل السليم!”

دينيس ميخائيلوفيتش، مدرس التربية البدنية، أجرى تمارين صباحية للأطفال وشارك تجربته في إجراء الأنشطة الخارجية في أزواج. كما أوضح كيفية تعليم الأطفال عن الفضاء باستخدام التمارين.

فصل دراسي رئيسي للمعلم للآباء والأطفال "يدي هي عائلتي"

الغرض من الفصل الرئيسي هو تشجيع الآباء على العمل معًا بشكل إبداعي.

كان عليك أن ترسم عائلتك باستخدام بصمة اليد. قام الوالد بتتبع كف الطفل وساعده في رسم أحد أفراد العائلة على إصبعه. تمت مناقشة علامات الاختلاف بين الأب والجد والأم والجدة مسبقًا (على سبيل المثال، كان للأب ربطة عنق، وكان للجد لحية أو شارب)

وفي نهاية هذا الفصل الرئيسي تم تنظيم معرض للأعمال.

درجة الماجستير من Stryuchenko M.S. (الوالدين) للأطفال تطبيق “كاتربيلر”

دعت ماريا سيرجيفنا الأطفال إلى عمل تزيين لدوائر متعددة الألوان. عند الانتهاء من العمل، كانت كل دائرة ملتصقة مصحوبة بقافية حضانة. وفي نهاية الفصل الرئيسي تم إنشاء معرض.

المرحلة النهائية:

إجراء برنامج اللعبة "كيف ترضي جدتك!"

شاركت الجدات في الألعاب الموسيقية "Loaf" و "Please Grandma" والحكاية الخيالية "Turnip".

عرض محتويات الوثيقة
"عرض تقديمي "أنا وعائلتي""

" انا و عائلتي"

إجراء:

أرسينوفا إس إيه،

مدرس

المجموعة الوسطى

مادو د/س رقم 3

"مارتن"

ملاءمة

الأسرة هي أول مؤسسة اجتماعية يواجهها الطفل في حياته وهو جزء منها. تحتل الأسرة مكانة مركزية في تربية الطفل، وتلعب دورًا رئيسيًا في تشكيل النظرة العالمية والمعايير الأخلاقية للسلوك والمشاعر والمظهر الاجتماعي والأخلاقي ومكانة الطفل. في الأسرة، يجب أن تقوم تربية الأطفال على الحب والخبرة والتقاليد والمثال الشخصي من طفولة الأقارب والأصدقاء. وبغض النظر عن الجانب الذي نأخذه في الاعتبار من جوانب نمو الطفل، فسوف يتبين دائمًا أن الأسرة تلعب الدور الرئيسي في تكوين شخصيته في المراحل العمرية المختلفة.

مشروع الأسبوع حول الموضوع: "انا و عائلتي" من 12/10/2015 حتى 16 أكتوبر 2015 يتضمن المشروع ثلاث مراحل: - التحضيرية؛ - أساسي؛ - أخير.

• إقامة شراكات مع أسر التلاميذ؛
• خلق جو من التفاهم المتبادل والدعم العاطفي المتبادل والمصالح المشتركة للمعلمين وأولياء الأمور والأطفال؛
• إشراك أولياء الأمور في التفاعل التربوي مع الطفل والمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة؛
• تكوين أفكار الأطفال حول الأسرة وتكوينها وعلاقاتها؛
• لمساعدة الأطفال على فهم أنفسهم كعضو كامل العضوية ومحبوب في الأسرة؛
• الحفاظ على ثقة أولياء الأمور في قدراتهم التعليمية.

المرحلة التحضيرية

إعداد مشروع، تصميم بيئة مكانية متطورة (معرض الرسومات، الأعمال الإبداعية للجدات، ألبومات العائلة، الآباء يصنعون "شجرة الحكمة الشعبية"، "شمس التقاليد العائلية")

المرحلة التحضيرية معرض الأعمال الإبداعية "الحرف اليدوية الجدة!"

معرض للرسومات "الجدة بجانب الجد!"

"شجرة الحكمة الشعبية"

ترمز الشجرة إلى قوة العلاقات الأسرية.

الشجرة متماسكة بجذورها، والإنسان متماسك بالعائلة.

من صنع عائلة نيستيروف

المسرح الرئيسي عرض دانييل جافريلوف "نسب عائلتي"

درجة الماجستير ياكوفليف د. (الوالد) للمعلمين والأطفال "في الجسم السليم والعقل السليم!" وشارك تجربته في كيفية أداء التمارين الصباحية وتعليم الأطفال عن الفضاء.

درجة الماجستير المعلم للآباء والأمهات والأطفال "عائلتي هي يدي"

درجة الماجستير بواسطة M. S. Stryuchenko (الوالد) للأطفال تطبيق "كاتربيلر"

المرحلة النهائية برنامج اللعبة "ما لإرضاء الجدة!"