Aký cudzí jazyk študuješ? Skúste to sami. Správne sa naučiť cudzí jazyk. Pre tých najvyťaženejších

Zoznam tipov zostavili odborníci (metodológovia, učitelia) z celého sveta.

1) Stanovte si reálne a konkrétne ciele.

Rozhodli ste sa študovať cudzí jazyk? Skvelé. Najprv si však musíte položiť otázku: „Prečo to potrebujem? Aké konkrétne ciele chcete dosiahnuť? Odborníci tvrdia, že ak si svoj cieľ rozložíte na jednotlivé úlohy, ktorých splnenie trvá niekoľko mesiacov, tak ste na správnej ceste. Tento prístup navyše zvyšuje vašu motiváciu učiť sa jazyk.

Na začiatku kurzu môžete byť celkom optimistickí, pokiaľ ide o proces učenia, ale nemali by ste si myslieť, že plynulá reč sa objaví o mesiac alebo mesiac a pol. Phil McGowan, riaditeľ Verbmaps, odporúča stanoviť si jasné a realistické ciele. Naučte sa napríklad čítať články v cudzom jazyku, ktoré študujete, bez toho, aby ste sa pozerali do slovníka.

2) Pravidelne si pripomínajte, prečo sa učíte jazyk.

Môže sa to zdať samozrejmé, ale neustále sa odvolávať na cieľ, ktorý ste si stanovili, nie je zbytočné. Alex Rawlings, učiteľ, ktorý sa naučil 12 jazykov a teraz študuje trinásty, hovorí: „Hlavná je motivácia. To platí najmä pre tých, ktorí študujú jazyk sami.“ Pre udržanie vysokej úrovne motivácie radí nasledovné: „Napíšte 10 dôvodov, prečo sa učíte cudzí jazyk a priložte tento zoznam k súboru, ktorý používate. Veľmi mi to pomáha, ak si v určitom bode uvedomím, že moja motivácia sa znížila.“

3) Zamerajte sa na to, čo sa chcete konkrétne naučiť.

Pomerne často sa diskusie o tom, ako sa naučiť cudzí jazyk, zvrhnú na diskusiu o metódach – tradičných a inovatívnych. Aron Relby, riaditeľ Linguisticator, sa domnieva, že diskusii chýba dôležitý bod: „Vôbec nejde o to, či študujete online alebo offline, či používate knihy alebo internetové zdroje. Otázkou je, aké prvky jazyka musíme ovládať, aby sme dosiahli konkrétny cieľ. Nájdite účinný spôsob, ako sprostredkovať tieto javy študentom.“

Pri výbere vhodnej metódy výučby cudzieho jazyka zhodnoťte, čo sa skrýva za tou či onou vyučovacou metódou či technológiou. Nezáleží na tom, či používate tradičnú učebnicu, počítač alebo učiteľa pred vami, proces učenia sa jazyka je vždy vnútorný proces, odohráva sa vo vás.

4) Čítajte, čítajte s radosťou!

Mnohí odborníci uznávajú, že čítanie nie je len spôsob, ako sa naučiť jazyk, je to aj príležitosť zhodnotiť zručnosti, ktoré ste si osvojili. Alex Rowling hovorí, že čítanie pre potešenie vám umožní zoznámiť sa so slovnou zásobou, ktorá najčastejšie presahuje rámec učebnice, pomôže vám pochopiť, ako v reči fungujú určité gramatické štruktúry. Spravidla platí, že prvú knihu, ktorú prečítate v cudzom jazyku, si budete pamätať na celý život.

5) Naučte sa novú slovnú zásobu v kontexte.

Nemá zmysel učiť sa nové slová v zozname. Po prvé, nie každý to dokáže. Po druhé, ide o dosť nudnú činnosť. Ed Cook, spoluzakladateľ Memrise, je presvedčený, že asociatívna metóda je vhodná na zapamätanie si nových slovíčok: „Skvelý spôsob, ako sa naučiť nové slová, zahŕňa zapamätanie si kontextu alebo situácie, v ktorej bolo slovo použité. Je dobré, ak sa vy sami stanete účastníkmi tejto situácie."

6) Zabudnite na vek!

Predpokladajme, že ste dospelý, ktorý nikdy nehovoril cudzím jazykom. Aron Relby je presvedčený, že by ste nemali veriť tým, ktorí hovoria, že učenie sa cudzieho jazyka je s vekom oveľa ťažšie. Samozrejme, deti a dospelí sa učia cudzí jazyk rôznymi metódami, ale to neznamená, že by ste sa mali vzdať myšlienky učiť sa cudzí jazyk len preto, že máte viac ako 40 rokov. Ralby verí, že v srdci každého jazyk existuje systém, ktorý je podobný systému vášho rodného jazyka. Ide o systematický prístup k učeniu sa jazykov, ktorý je najúčinnejší pri výučbe dospelých. Ak sa tento argument zdá nepresvedčivý, potom bude užitočné vedieť, že úplne prví filológovia a zakladatelia lingvistiky študovali desiatky jazykov na encyklopedickej úrovni a boli dospelí.

7) Váš rodný jazyk príde na pomoc.

Dokonale hovoríte svojím rodným jazykom, no nie vždy to znamená, že jasne rozumiete jeho systému. Tu budete mať dobrú príležitosť zapamätať si gramatiku svojho rodného jazyka. Kerstin Hammez, redaktorka blogu Fluent Language Blog, je presvedčená, že je nemožné dosiahnuť veľký úspech pri učení sa cudzieho jazyka bez toho, aby ste porozumeli štruktúre svojho rodného jazyka. Hovorí: „Myslím si, že porozumieť tomu, ako funguje váš rodný jazyk, ako aj štruktúre akéhokoľvek jazyka, je niečo, čo by ste si mali osvojiť skôr, ako prijmete výzvu učiť sa cudzí jazyk.“

8) Nezanedbávajte preklad.

V rôznych fázach jazykového vzdelávania učitelia používajú rôzne metódy a prístupy. Akonáhle dosiahnete dostatočne vysokú úroveň, na ktorej relatívne plynule ovládate gramatiku jazyka a máte dobrú slovnú zásobu, vaše tempo učenia sa jazyka sa môže spomaliť. Tak hovorí Rebecca Brown, docentka nemčiny na Lancaster University. Je presvedčená, že prekladanie z jedného jazyka do druhého je dobré cvičenie, ktoré vám umožní upevniť vrstvu jazyka, ktorý ste si osvojili. Prekladové cvičenia si vyžadujú použitie špecifickej slovnej zásoby a určitých gramatických štruktúr. Prekladateľské cvičenia sa zvyčajne vykonávajú v záverečnej fáze spracovania témy.

9) Pozor na plynulosť!

Čo je to „plynulosť“? Väčšina odborníkov sa zhoduje, že jasná definícia neexistuje. Tu je len niekoľko významov, ktoré nájdete vo vysvetľujúcich slovníkoch -"sloboda, obratnosť, ľahkosť." Malo by však byť cieľom učenia sa jazykov dosiahnutie plynulosti? Pravdepodobne nie. Keďže učenie sa jazyka je neustály proces. A to nie je len štúdium súboru gramatických štruktúr a slovnej zásoby, je to štúdium kultúry krajiny alebo skupiny krajín, ktoré hovoria týmto jazykom.

10) Navštívte sv. R au študovaného jazyka.

Možno nie každý si môže dovoliť cestovať do krajiny, kde sa hovorí jazykom, ktorý sa učíte. Rebecca Brown je však presvedčená, že ak venujete značnú časť svojho času jazyku a kladiete si vysoké ciele, musíte si nájsť príležitosť navštíviť krajinu jazyka, ktorý sa učíte. Cestovanie po krajine alebo pobyt v zahraničí poskytuje vynikajúcu príležitosť precvičiť si to, čo sa naučíte v triede a z kníh. Živý jazyk je však iný ako jazyk učebnice, a preto je zážitok ponorenia sa do jazykového prostredia nenahraditeľný!

V Rusku výrazne vzrástol počet ľudí, ktorí sa chcú naučiť cudzí jazyk. Niektorí sú odhodlaní odísť do zahraničia, inému môže znalosť jazyka pomôcť v kariére u nás.

Existujú tri spôsoby, ako sa seriózne naučiť jazyk: choďte na kurzy, kde sú rôzne druhy intenzívnych kurzov, najmite si osobného učiteľa, a ak ste usilovný a cieľavedomý človek, môžete študovať aj sami.

Pre tých najvyťaženejších

Sebavzdelávanie by ste mali začať výberom správnej učebnice. Neverte knihám s pútavými názvami ako „Nemčina za tri týždne“ alebo „Angličtina za 5 minút denne“, pretože ak by sa jazyk dal naučiť tak rýchlo a ľahko, z každého by sa už dávno stal polyglot.

Upozorňujeme, že vybraný manuál pokrýva všetky aspekty: slovnú zásobu, gramatiku, fonetiku a obsahuje audio a video aplikácie.

kde začať? Samozrejme od prvej strany. V cvičeniach nevypĺňajte prázdne miesta, ale viac píšte rukou.

Zapíšte si všetky neznáme slová do slovníka. Napísanie slova do slovníka znamená, že si ho zapamätáte so 70-percentnou pravdepodobnosťou, jednoduché vyslovenie dáva len 30 percent.

Vezmite si učebnice so sebou na cesty, prečítajte si ich v rade u zubára a kozmetičky, zopakujte si slová na dovolenke a počas obedňajšej prestávky a rýchlo spozorujete pokroky.

Sledujte filmy v cudzom jazyku. Toto je skvelá konverzačná prax, ktorá trénuje ucho. Podvedome a vedome preberáte intonáciu a artikuláciu rodených hovorcov.

Najúčinnejšia vec pre prvé fázy učenia je kúpiť si film alebo karikatúru, ktorú ste už videli v ruštine.

Čítajte knihy v cudzom jazyku, ak chcete, aby bola vaša reč bohatá na slovnú zásobu.

Ak je pre vás čítanie v cudzom jazyku stále príliš ťažké, kúpte si upravené vydania, často sú k nim priložené slovníky a zadania.

V poslednej dobe sa čoraz viac rozširuje samostatné učenie sa cudzieho jazyka pomocou audio kurzov.

Táto metóda šetrí veľa času a oproti jednoduchému čítaniu má veľkú výhodu – schopnosť počuť cudziu reč, trénovať jej vnímanie a tiež si zapamätať správnu výslovnosť.

Ale kvalitatívne sa naučiť jazyk od nuly iba na základe zvukových materiálov je nemožné, takže stále musíte venovať čas učebniciam.

Správny kurz

Dobré jazykové kurzy sa vyznačujú predovšetkým efektívnou metodikou a vysoko kvalifikovaným učiteľským zborom. Ak ste začiatočník, vyberte si menšiu skupinu, aby sa učiteľ počas hodiny mohol všetkým dostatočne venovať.

Optimálna veľkosť skupiny na učenie sa cudzieho jazyka je od 5 do 8 osôb.

Výhodou kurzov je, že hry na hranie rolí sa realizujú v skupinách (ste ponorení do reálnej životnej situácie, kde musíte hrať svoju rolu v jazyku), pracujú vo dvojiciach a spoločne riešia chyby.

V rámci kurzov sú tiež rôzne programy a typy školení, môžete absolvovať kurzy s akoukoľvek úrovňou vedomostí, kedykoľvek vám vyhovuje a vybrať si vhodný program.

Môže to byť bežný jazykový kurz, ktorý vyhovuje vašej úrovni jazykových znalostí, kurz obchodného štýlu alebo intenzívny program.

Osobný učiteľ

Neodporúčame hľadať učiteľa v novinách „Z ruky do ruky“ - je nepravdepodobné, že budete môcť nezávisle posúdiť jeho kvalifikáciu. Všetky hlavné jazykové školiace strediská ponúkajú individuálne hodiny s osobným lektorom, vrátane domácich návštev.

Skúste učiteľa hodnotiť intuitívne. Opýtajte sa sami seba: robí to, čo miluje, alebo bolestivo vymieňa svoje vedomosti za vaše peniaze?

Aké učebnice plánuje použiť na vyučovanie?

Skúsený učiteľ spravidla rozvíja svoju vlastnú metodiku na základe svojich osobných skúseností, vlastných psychologických charakteristík a úloh, ktoré pred ním v procese učenia stoja.

Dobrý učiteľ sa snaží o individuálny prístup ku každému žiakovi.

Dobrá angličtina alebo nemčina nemôžu byť príliš lacné, ale ak máte jazyk na začiatočníckej úrovni, má zmysel študovať so študentským tútorom.

To vôbec neznamená, že má nízku jazykovú úroveň.

Doučovateľské aktivity často vykonávajú študenti, ktorí začali študovať jazyk od prvých ročníkov školy a neskôr nastúpili na jazykové univerzity, kde je mimochodom veľmi vysoká známka a tí najlepší z najlepších, ktorí už plynule ovládajú v jazyku, zadajte tam.

Hodiny so študentmi stoja oveľa menej ako s učiteľmi z rovnakých univerzít a často sú ešte efektívnejšie, pretože študenti vysvetľujú jasnejšie a zvyčajne nepozerajú na hodinky.

40 minút lekcií sa tak ľahko a plynulo prenesie do hodiny a pol, kde vám lektor zadarmo vysvetlí niektoré veci, v ktorých „plávate“.

Má zmysel hľadať si native speakera?

Musíte pochopiť, že človek sa môže narodiť povedzme v Anglicku a štyridsať rokov hovoriť iba svojím rodným jazykom, ale to neznamená, že bude môcť niekoho učiť a navyše, že sám hovorí literárne anglicky.

Potrebujete ovládať cudzí jazyk – a tak prídete do kníhkupectva a hľadáte príručky, prihlásite sa na kurzy, hľadáte súkromných učiteľov... A neviete, čo je dobré a čo zlé. Pretože nemáte žiadne kritériá, žiadne opatrenia. A ak neexistuje správny postoj vopred, zostáva jediné: poučiť sa z chýb a utešiť sa „potom“, že aj negatívna skúsenosť je skúsenosť. Len keby život nebol taký krátky...

Preto sa pred poskytnutím konkrétnej rady pokúsim poskytnúť vám toto kritérium, všeobecný princíp. Keď to prijmete, ľahko sa zorientujete v mori ponúkaných výhod a služieb.

Začnem podobenstvom.

Ruskí športovci sa raz dozvedeli, že v Tibete je kláštor, kde mnísi počas jedného zo svojich náboženských sviatkov prebehnú 80 kilometrov. Športovci sa o tento úspech začali zaujímať a vyslali delegáciu, aby sa poučila z ich skúseností. Mnísi boli požiadaní, aby predviedli svoje umenie. Tibeťania spočiatku nechápali, čo od nich chcú. Prečo behať, keď nie je sviatok? Väčšinou totiž utekajú na miesto, kde sa sviatok koná. Hostia však trvali na svojom. S touto nezmyselnou vecou som musel súhlasiť. A bežali. A naše športové postavy vidia: jeden mních beží, beží a zrazu si sadne na kraj cesty a ťažko dýcha, potom druhý. Prídu a pýtajú sa: "Prečo sedíš? Neubehol si ani kilometer, však?" A on odpovedá: "Som unavený." Jednoduchý orientálny muž. Unavila som sa a sadla som si oddýchnuť. Nechápe, že môžete bežať bez cieľa, ale iba na čas a vzdialenosť - kvôli samotnému behu. Slovom, nikto nič nebežal, všetci odišli z pretekov. Delegácia odišla bez ničoho. A potom opäť bol tento budhistický sviatok a opäť mnísi bežali na miesto sviatku a všetci týchto 80 km bez problémov zabehli. Ide však o to, že nepočítali kilometre a nezaznamenávali čas. Mysleli na niečo iné. Pre nich je beh na miesto oslavy súčasťou sviatočného rituálu. Bežia, povedzme, popri jazere, držia ruky za hlavou a recitujú určitý súbor modlitieb. (za podrobnosti nezodpovedám). Potom obchádzajú horu, čítajú iné modlitby, držia sa za ruky iným spôsobom. A tak ďalej. Aby sa neunavili. Skrátka nemyslia na beh, ale na oslavu. Beh je pre nich prostriedkom a oslava cieľom.

Čo má tento príbeh spoločné s učením sa cudzieho jazyka? Najpriamejšie. Začnete čítať text učebnice – a hneď sa cítite unavení – ako ten mních, ktorý si sadol na kraj cesty bez toho, aby zabehol čo i len kilometer. prečo? si lenivý? Nie, ty za to nemôžeš, to je normálna reakcia ľudskej psychiky. Veď jazyk, podobne ako beh, je prostriedkom, nie cieľom. Keď niečo čítaš, mal by ťa zaujímať nie jazyk, ale obsah textu. Pri čítaní zabudnete na jazyk. Text učebnice je zostavený tak, že jazyk v ňom je cieľom a obsah prostriedkom, obsahom pokiaľ. Vaša únava a nechuť čítať takýto text je preto obrannou reakciou psychiky na snahu vtrhnúť do nej a prevrátiť všetko hore nohami.

Ďalší príklad. Ste učiteľ, pred vami je skupina. Potrebujete, aby sa táto osoba teraz postavila a prechádzala sa po miestnosti. Môžete sa ho opýtať: "Prosím, postavte sa a prejdite sa po miestnosti." Splní vašu požiadavku, no bude nešikovný, čo sa odrazí na jeho chôdzi. Môžete však tiež povedať: „Prosím, otvorte dvere“. Výsledok bude rovnaký: vstane a bude sa prechádzať, no zároveň sa bude cítiť úplne prirodzene a uvoľnene. V druhom prípade je cieľom otvorenie dverí, prostriedkom vstávanie a chôdza. V prvom prípade sa vstávanie a chôdza mení na cieľ, samoúčelný cieľ, ale to je neprirodzené. Je to prostriedok, ktorý stratil svoj cieľ, prostriedok, ktorý je nútený byť cieľom.

Rovnako je to aj s jazykom. Poviem vám: "Stôl stojí." Poviete si: "No a čo? Čo bude ďalej?" Samotná fráza „stôl stojí“ nemá žiadny význam, ale iba doslovný (lexikálny a gramatický) význam. Zmysel môže nájsť len v konkrétnej životnej situácii. Napríklad majster, ktorý opravil stôl, hovorí: "Pani, stôl stojí!" Význam tejto frázy je: "Platiť peniaze." Alebo hosteska hovorí hosťom: "Stôl stojí!" Znamená to: "Prosím, príďte k stolu, všetko je pripravené." Alebo v rozhovore niekde na chate: „Vieš, či už prišli susedia? - "Áno, je tu stôl." To znamená: "Prišli susedia." Fráza má jeden význam, ale význam sa mení v závislosti od situácie. Zmysel je prostriedok a účel je zmysel. Jazyk používame nie na úrovni významu, ale na úrovni významu. Len úplný idiot dokáže, keď vyjde na ulicu, pomenovať, čo vidí: "Strom rastie. Je veľký. Je to breza. Listy sú zelené. Mačka beží k stromu. Mačka je šedá." Beží rýchlo,“ atď. Samozrejme, spoznali ste štýl tradičnej učebnice.

Problém tradičného vyučovania spočíva v tom, že jazyk sa vyučuje ako cieľ sám osebe, a nie ako prostriedok. Na úrovni významu, nie na úrovni významu. Toto je nevyhnutné kritérium.

Preto ponúkané čítanie či počúvanie musí byť v prvom rade zaujímavé samo o sebe a hovorený jazyk musí byť zvládnutý v živej situačnej komunikácii.

Naučili ste sa plynule čítať cudzí jazyk: čítate a rozumiete všetkému naraz – rovnako ako v ruštine. Potom si však zapnete nemecké rádio a ničomu nerozumiete. Pokúšate sa hovoriť s Nemcom a nemôžete nič povedať. Čo sa deje?

Predstavte si svoj jazyk ako nočný stolík. Nočný stolík má tri zásuvky. Prvým rámčekom je konverzačná reč. Druhým je počúvanie s porozumením. Tretím je čítanie, porozumenie textu. Zdá sa vám, že jazyk je len jeden, pretože hovoríte, rozumiete a čítate po rusky. Ale v ruštine, bez toho, aby ste si to všimli, používate rôzne krabice.

Z toho vyplývajú závery: čo by ste mali robiť, aby ste sa naučili čítať jazyk? Odpoveď: musíte čítať a čo najviac. Počúvať? Počúvaj! (Ak už ste plynulým čitateľom, po pár mesiacoch si zvyknete rozumieť televíznym a rozhlasovým programom.) Čo potrebujete povedať? - Hovor! Je to ako učiť sa plávať: bez ohľadu na to, ako veľmi cvičíte plavecké pohyby na súši, stále sa musíte učiť vo vode. A aj tak to nevyjde hneď. Ak vás učia jazyk bez živých konverzačných situácií, bez živej komunikácie v tomto jazyku, potom vás naučia plávať bez vody, naučia vás riadiť auto bez auta.

Čo znamená živá komunikácia, živá situácia? Komunikácia sa stáva živou, keď je jazyk v nej prostriedkom na riešenie akéhokoľvek životného problému, je nositeľom významu. Keď sa jazyk nestane samoúčelným (ako napríklad text alebo dialóg naučený naspamäť). Jazyk nie je cieľ, jazyk je prostriedok. Keď to pochopíte, pochopíte to hlavné, čo sa potrebujete naučiť alebo učiť jazyk.

Takže, keďže „rámčeky“ (hovorenie, porozumenie, čítanie) sú odlišné, nič nenaučí ani preklad alebo prerozprávanie textu, ani gramatické cvičenia, ani zapamätanie si dialógov, ani počúvanie audio kurzov, ani čítanie kníh v jazyku. môžete hovoriť okrem hovorenia v situáciách na úrovni významu. (Mimochodom, reklama na audio kurzy, ktoré vám sľubujú znalosť jazyka, je očividný podvod.) Ak nemáte schopnosť plávať vo vode, všetko, čo ste sa predtým naučili, v reálnej situácii okamžite zmizne. hneď všetko popletieš a budeš sa motať ako keby si sa nič nenaučil . Nebudete mať čas premýšľať: teraz dám predikát v takej a takej forme a teraz predmet v takej a takej forme. Aj keď ste na všetky tieto formy „trénovaní“ veľmi dlho, funguje to len dovtedy, kým ich nestratíte zo zreteľa, pokiaľ sa na jazyk pozeráte ako na samoúčelný cieľ. Ale kabelku vám ukradli v cudzej krajine, vysvetlíte to policajtovi – a tu ste sa už odklonili od jazyka, význam je pre vás dôležitý. Hneď ako sa odvrátite, „v dome Oblonských sa všetko pomieša“.

Existuje mnoho rôznych metód učenia sa jazyka. Tu je hypnóza, piesne a tance a v spojení s ruskými slovami atď. a tak ďalej. Čo nie! Ale to sú všetko rôzne spôsoby prezentácie nového materiálu. Toto je polovica úspechu, dokonca menej ako polovica. Potom by malo dôjsť k aktivácii tohto materiálu v rozhovore. To sa nestane, väčšina metód sa zastaví pri prezentácii, ktorá sa potom len „zosilní“, opakuje a napcháva. Zastavia sa a končia tam, kde mali začať. V skutočnosti sú všetky tieto metódy len variáciami tradičnej metódy, zameranej na pasívnu asimiláciu určitého materiálu, na nabíjanie. Ide o tradíciu stredovekých kláštorných škôl, kde hlavnou úlohou bolo zapamätať si posvätný text (v Rusku - v cirkevnej slovančine, v Európe - v latinčine). Učiteľ čítal, žiaci opakovali v speve. Navzájom si ich dávali do úzadia, do stiesnených stolov – aby zastavili akúkoľvek možnosť komunikácie. Takto sa zachovala dodnes. Ale nie je možné zvládnuť taký živý jazyk! Je potrebné, aby sa všetci videli, mohli sa voľne pohybovať a komunikovať.

Všetko, čo tu hovorím, je založené na emocionálnej a sémantickej metóde Igora Jurijeviča Shekhtera. Táto metóda ponúka okrem prezentácie materiálu aj jeho aktiváciu. Už chápete, že to nie je len o jednej z metód s určitým súborom techník (ktoré, samozrejme, existujú - a tu je vlastná jemná a podrobná technológia, ktorú sa učiteľ musí naučiť), hovoríme o korektný, humánny, humánny prístup, o jedinej možnej inštalácii. Tradičná technika je „proti srsti“. Spomeňte si na školu. Dokonca aj po „naučení“ sa jazyka tradičnou metódou stále končíte pri komunikácii s cudzincami – a potom vás život naučí zvyšok cesty Schechterovou metódou.

Takže sa môžete naučiť hovoriť buď priamou komunikáciou s cudzincami (obzvlášť dobré, ak ste sa už predtým naučili čítať, to znamená, že ste jazyk ovládali pasívne), alebo tak, že si nájdete učiteľa, ktorý ovláda konverzačnú, emocionálno-sémantickú metódu. .

Pri výbere učiteľa sa snažte vyhnúť neprofesionálom (ktorých je väčšina, nech pôsobí kdekoľvek). Pozeráte sa na neprofesionála, ak vás namiesto budovania živých konverzačných situácií núti plniť úlohy na významovej úrovni, t.j. len vás „prevedie“ učebnicou. Ako sme už povedali, je to neprirodzené, preto je nútený prejavovať násilie. Namiesto toho, aby vás neustále chválil, podporoval komunikáciu, komentuje, raduje sa z každej vašej chyby a správa sa podľa schémy: „Ja som šéf, ty si hlupák.“ (Načo komentovať a dávať známky, keď sa jazyk nenaučíme, ale len si naň zvykneme? Lekár nedáva známky svojmu pacientovi. Ak môže byť známkovaný niekto, je to lekár a učiteľ.) Pred vami je neprofesionál, ak súhlasí s vedením skupiny viac ako 15 osôb (za týchto podmienok nie je možné organizovať rozhovor). Ak chodí na hodinu bez pôvodných materiálov (noviny, časopisy, knihy, rozhlasové relácie a pod.), obmedzuje sa na učebnice. Ak dáva najavo svoju únavu, chorobu, zlú náladu, hovorí o svojich ťažkostiach. Ak sedíte pri stoloch za sebou. A tak ďalej. Toto všetko, ako ste už pochopili, vyplýva z rovnakých dvoch pravidiel: jazyk je prostriedkom, nie cieľom a jazyk sa treba intenzívne učiť. Ak tomu učiteľ nerozumie, tak nepozná základy svojej profesie. Vedieť jazyk ešte nie je povolanie, jazyk môže vedieť každý. A len „naháňať“ študentov cez učebnicu – na to sa nemusíte učiť ani minútu.

Čo robiť, ak nemôžete zmeniť učiteľa? Ak ste nútení učiť sa jazyk tradičnou metódou? Najlepšie je jednoducho čítať jazyk a počúvať programy a čakať na príležitosť ponoriť sa do jazykového prostredia. Neodporúčam vám, aby ste sa učili sami pomocou rôznych učebníc a kurzov (už chápete prečo).

Je tiež dôležité pochopiť, že jazyk sa neskladá zo slov a gramatiky, ale z fráz, fráz - z toho, ako a čo v tomto prípade hovoria napríklad Nemci. Nemec nepovie: „Ponáhľam sa,“ povie, „ponáhľam sa“. Nepovie: "Keď som mal sedem rokov, chodil som do školy," ale povie: "Keď som mal sedem rokov, chodil som do školy." A taký je aj celý jazyk. Preto je učenie sa slovíčok oddelene zbytočné. Treba si pamätať revolúcie. Toto je presne to hlavné. (Kedysi dávno, ako dieťa som si myslel, že sa stačí naučiť latinskú abecedu – a to je všetko, to bol cudzí jazyk. Predstavte si moje prekvapenie, keď sa ukázalo, že v cudzom jazyku nielen písmená, ale aj slová sú úplne iné! Ďalším a nemenej silným poznatkom bolo, že nielen slová sú iné, ale vo všeobecnosti je všetko iné, všetko je „nie v ruštine.“) Všetky gramatické tvary sú umiestnené na niekoľkých stranách. Celú gramatiku je možné naučiť v 3-4 lekciách. Slová tiež nie sú problém. Umiestnite pred seba zoznam 10 slov napísaných v kontexte. Nepamätáte si ich za 10 minút? Osoba s najpriemernejšou pamäťou si zapamätá 100 alebo dokonca niekoľko stoviek slov denne. Keď hovoríme, zvyčajne používame asi 3000 slov. Nie je potrebná žiadna hypnóza ani špeciálne asociatívne techniky – slová nemôžete vytrhávať z kontextu ani ich spájať s iným jazykom. To veci len škodí. Problém teda nie je naučiť sa gramatiku a zapamätať si slová, problém je v správnom používaní slov v každom jednotlivom prípade. A v tomto zmysle sa jazyk musíte učiť celý život, je to nekonečný proces. Dobre hovoriť (aktívna znalosť jazyka). Dobre porozumieť (pasívna zdatnosť) sa dá naučiť veľmi rýchlo (za pár mesiacov sa napríklad naučíte plynule čítať).

Tu je však najdôležitejšia rada: jazyk sa musíte intenzívne učiť. Uvediem dve prirovnania. Po prvé: jazyk je hromada tehál. Postupne z nej odoberáte tehly a opatrne ich ukladáte na iné miesto. Keď vyberiete všetky kocky, jazyk sa naučíte. Druhé porovnanie: jazyk je ľadová šmykľavka, po ktorej musíte vybehnúť. V prvom prípade (kopa tehál) sa jazyk javí ako určitý objem materiálu, ako výchovný predmet, ako cieľ sám o sebe. Učíte sa to postupne - a vôbec nezáleží na tom, v akom režime, s akou intenzitou: hlavné je, že musíte prejsť cez všetky tehly. Ak 100 tehál, tak 100 lekcií. Nezáleží na tom každý deň alebo raz týždenne. To je, samozrejme, mylná predstava. V druhom prípade (ľadová šmykľavka) je dôležitá intenzita. Rýchlo sme vybehli do kopca – to je ono, tvoj jazyk. Ak nie, budete sa neustále sťahovať. Výsledok 100 tried sa môže rovnať nule (a tu na počte tried vôbec nezáleží - keďže sa kĺžete na jednom mieste). Zatvorených dverí sa môžete tisíckrát jemne dotknúť a zostanú zatvorené. Alebo ho môžete, keď spojíte všetky tieto snahy, raz zhruba zatlačiť – a otvorí sa. Jazyk sa neštuduje ako akýkoľvek objem materiálu, človek si na jazyk zvykne – zvykne si ho používať. (Preto sa snažím povedať „ovládaj jazyk“ – prispôsob si ho, a nie „uč sa jazyk“). Tu je potrebné dodržiavať určitý režim – tak ako sa to dodržiava pri športovom tréningu či liečebných procedúrach. Preto si skôr, ako začnete, premyslite, či sa jazyku dokážete venovať aspoň dve hodiny denne. A nielen venovať čas, ale aj obrátiť svoju dušu týmto smerom, postarať sa o to, aby sa jazyk stal súčasťou vášho života? Inými slovami, záleží vám teraz na jazyku? A nehovorte: „Áno, samozrejme, nie je dosť času... Ale aspoň trochu... Stále je to lepšie ako nič...“ O to ide, nie je to lepšie. Jednoducho sa budete šmýkať na jednom mieste. Ale jazyk môžete ovládať v etapách, cykloch. Napríklad mesiac alebo dva – intenzívne, ponorený bezhlavo, mesiac – prestávka. Osvojovanie si jazyka sa nedá natiahnuť. Jazyk sa nedá naučiť za 8 rokov (zvyčajné obdobie bezvýsledného učenia sa jazyka: 6 rokov školy plus 2 roky vysokej školy – a nula na konci), ale dá sa naučiť za rok. Ak ste sa začali učiť jazyk a vzdali ste sa, všetko sa rýchlo zabudne a zmizne. Ak ste už nejaký jazyk ovládali, tak sa naň nezabúda, zachováva sa sám. Počas prestávky slabne iba rečová zručnosť, ktorá sa však rýchlo obnoví – novým cvičením.

Ako zistiť, že ste už vybehli po ľadovej šmykľavke (teda zvládli hovorenú reč)? Sami to pocítite. Nie je to o počte tried alebo množstve učiva, ktoré ste prebrali. Musí dôjsť ku kvalitatívnemu posunu. Zrazu si uvedomíte, že už hovoríte bez toho, aby ste premýšľali o tom, ako to povedať, pričom zabudnete na gramatiku. Už nemyslíte najskôr po rusky a potom to poviete po nemecky, hneď rozmýšľate po nemecky. A keď vám niečo povedia, okamžite rozumiete po nemecky a neprekladáte najprv do ruštiny. Rovnako je to aj pri čítaní. Tento bod zlomu (keď už nie je potrebná pomoc ruského jazyka, zostáva len nemčina) je indikátorom toho, že ste dosiahli výsledok. U rôznych ľudí sa táto zlomenina vyskytuje v rôznych časoch, v závislosti od ich charakterových vlastností. Nehovoril, zmietal sa - a zrazu prehovoril a plával! (Ešte raz: prečo tu hodnotíme? Pre charakterové črty? Ide o prirodzený proces. Nemali by ste, ako sa hovorí, ťahať lupene ruže, aby rástla rýchlejšie).

Mnoho ľudí sa obáva problému s výslovnosťou. "Hodnotíš výslovnosť?" Zapnite ruské rádio v angličtine. Strašná výslovnosť! Hneď ho rozoznáte od BBC. V BBC sa výslovnosť našich hlásateľov napodobňuje v humorných programoch, keď je potrebné prezentovať „hlas Moskvy“. A títo ľudia si nechali opraviť výslovnosť a robili to viac ako jeden rok. Celé mesiace si držali zrkadlo pred ústami a pozorovali, kam ide jazyk pri takom a onakom zvuku, kam ide čeľusť... Táto nepríjemná činnosť neviedla k ničomu.

Napríklad dvaja cudzinci (napríklad Gruzínci) žijú v Moskve už 10 rokov. Jeden hovorí po rusky s príjemným prízvukom, druhý bez. To závisí od špeciálneho lingvistického sluchu (nie hudobného, ale lingvistického). Niektorí ľudia to majú, niektorí nie. Toto by ťa nemalo trápiť. Ak hovoríte s prízvukom, tak čo? Najnepríjemnejšia vec je „pripravená“ výslovnosť - pretože je umelá, nie individuálna. To naozaj nikto nehovorí. Musíte si nájsť svoj vlastný spôsob reči – a vtedy sa najviac priblížite dobrej výslovnosti.

Je tu jedna dôležitá zručnosť: naučte sa „duplikovať“ všetko, čo počujete v cudzom jazyku – akoby ste to vyslovovali pohybom jazyka. Spočiatku nebudete mať čas – nevadí, „preskočte“ a duplikujte ďalej. Potom budete mať čas duplikovať aj súvislú plynulú reč, dokonca aj rozhlasové vysielanie. Najprv to môžete skúsiť v ruštine zapnutím rádia alebo televízora. Takže hraním ako opica sa naučíte dobrú výslovnosť, zachytíte správnu intonáciu a zapamätáte si obraty fráz.

Stáva sa, že ľudia sa považujú za neschopných jazyka. Niektorí ľudia dodávajú: "Učiteľ mi to povedal v škole." Čo ti mala povedať? Čo ona robí? Neexistujú ľudia neschopní jazyka. Toto nie je hudba. Hovoríte po rusky? To znamená, že s mozgovými centrami zodpovednými za jazyk je všetko v poriadku. Na veku tiež nezáleží. Ako sme už povedali, nejde o pamäť, nie o zapamätanie materiálu, ale o zvyknutie si na jazyk. Je len bežným predsudkom, že jazyk sa treba naučiť v detstve. Väčšina ľudí sa učí jazyk až v dospelosti. A tu neexistujú žiadne vekové obmedzenia. Hlavná vec je nebáť sa skočiť do vody.

Text: Daria Sucharchuk

Učenie sa cudzích jazykov je návykové a ak už jednu poznáte (s najväčšou pravdepodobnosťou), pravdepodobne sa čoskoro budete chcieť naučiť druhú a možno aj tretiu alebo štvrtú. V tejto fáze je najvážnejšou otázkou, ktorý jazyk si vybrať? Aby sme správne odpovedali na túto otázku, rozhodli sme sa obrátiť na profesionálov. S pomocou Ekateriny Matveevovej, lingvistky, Yasny Aksenovej, lektorky hebrejčiny, Ekateriny Pukhovej, expertky na históriu Blízkeho východu, a Oksany Nalivaiko, japonskej prekladateľky, hovoríme o deviatich veľmi odlišných jazykoch a zdieľame tipy a zdroje pre tí, ktorí by sa chceli jeden z nich naučiť.

francúzsky

Webová stránka s video lekciami metódou „Polyglot“.

Jeden z najobľúbenejších cudzích jazykov je veľmi rozšírený aj v Afrike, Ázii a na Blízkom východe – veľa ľudí ho tu stále ovláda lepšie ako angličtinu. Francúzština je spolu s angličtinou akceptovaná ako oficiálny jazyk v EÚ, OSN, ako aj v mnohých medzinárodných korporáciách. Je to jeden z románskych jazykov, čo znamená, že súvisí so španielčinou, taliančinou a portugalčinou. Znalosť francúzštiny vám tak pomôže orientovať sa nielen vo Francúzsku, ale aj v krajinách, kde sa hovorí podobnými jazykmi.

Existuje veľa príležitostí na učenie sa francúzštiny, najzrejmejšou je zapísať sa do niektorej z mnohých jazykových škôl, keďže sa vyučuje takmer všade. Zdrojmi dostupnými na internete sú Duolingo, tréningová časť TV 5 Monde a mnoho video lekcií - napríklad pomocou metódy „Polyglot“ (tento systém je však vhodný len pre začiatočníkov).

španielčina

Webová stránka Inštitútu Cervantes

Spolu s angličtinou a čínštinou je španielčina jedným z troch najrozšírenejších jazykov na svete. Populácia latinskoamerických krajín zároveň len rastie, čo znamená, že španielčina sa bude rozširovať stále ďalej. Ak niekedy vycestujete do Južnej Ameriky alebo do rodiska tohto jazyka, budete sa musieť naučiť aspoň základné frázy. Väčšina obyvateľov Španielska a Latinskej Ameriky hovorí len svojím rodným jazykom, no vždy sú pripravení pozorne počúvať gestikulujúceho a zmäteného cudzinca. Nezanedbávajte preto svoje hodiny – aj pár desiatok španielskych slovíčok vám môže výrazne uľahčiť život.

Zo všetkých románskych jazykov sa najľahšie učí španielčina a najľahšie sa s ňou začína rozprávať. Záležitosť uľahčuje sieť, otvorená po celom svete, a dostupnosť jazyka na všetkých hlavných online platformách: Duolingo (existujú kurzy v ruštine), Babbel (musíte vedieť po anglicky) a Amolingua - nový platený zdroj postavená na lekciách Skype a chatoch s rodenými hovorcami. Najnovšiu platformu vymyslela ruská lingvistka a polyglotka Ekaterina Matveeva, ktorá vyvinula vlastnú metodiku a napísala o nej knihu.

taliansky

Stránka talianskeho kultúrneho centra

Mnohí považujú tento jazyk za jeden z najkrajších v Európe. Praktické výhody jej štúdia nie sú také zrejmé ako v prípade španielčiny či francúzštiny – ak však oceňujete klasickú operu, talianske umenie, alebo jednoducho milujete Taliansko a chýba vám (tento osud neunikne takmer nikomu, kto tam bol aspoň raz), potom je učenie sa jazyka dobrým spôsobom, ako sa priblížiť miestnej kultúre. Taliančina mala navyše silný vplyv aj na španielske dialekty Latinskej Ameriky (najmä Argentínu, odkiaľ v 19. a 20. storočí odišlo veľa Talianov), čo znamená, že so znalosťou tohto jazyka budete v pohode aj tam.

Kurzy taliančiny nájdete na všetkých hlavných online platformách (Duolingo, Amolingua, Babbel), ako aj v talianskych kultúrnych centrách, ktoré sú v Moskve a Petrohrade. Okrem toho sa Taliansko aktívne zapája do medzinárodných dobrovoľníckych programov a miestne jazykové školy každoročne otvárajú letné kurzy.

nemecký

Stránka nemeckého kultúrneho centra

Nemčina je najbežnejším jazykom germánskej skupiny: ak ju poznáte, budete sa môcť orientovať v holandčine, švédčine, nórčine a dánčine. Napriek tomu, že v krajinách severnej Európy a dokonca aj v samotnom Nemecku mnohí hovoria plynule anglicky, znalosť aspoň niekoľkých nemeckých slov výrazne uľahčuje komunikáciu s tými, ktorí hovoria týmto jazykom: zdanlivo prísni severskí partneri sa priamo pred vami stanú priateľskejšími. oči. A ak sa dobre naučíte po nemecky, budete vedieť oceniť nemeckú a rakúsku literatúru: Mann, Zweig a Hesse sú oveľa bohatší v origináli ako v preklade.

Nemčina je známa svojou zložitosťou: aj samotní Nemci sa sťažujú na jej zložitý systém prípadov. Je však rovnako populárny ako francúzština a nemecká vláda vynakladá veľa peňazí na propagáciu svojho rodného jazyka. V Rusku je niekoľko nemeckých kultúrnych centier, kde nájdete kurzy nemčiny – často bezplatné. Okrem toho môžete nemčinu študovať na diaľku na veľkých internetových platformách: Babbel, Amolingua, Duolingo. A školiace videá a testy nájdete na webovej stránke nemeckého kanála Deutsche Welle.

švédsky

Webová stránka Švédskeho inštitútu

Švédčina je najdostupnejší zo škandinávskych jazykov: rozumie sa mu v Nórsku, Dánsku a Fínsku, kde je vlastne druhým úradným jazykom. Tento jazyk je snom pre tých, ktorí milujú škandinávsky dizajn a minimalistický životný štýl, bergmanovské filmy a severský noir žáner. Ak sa s nimi chcete zoznámiť v origináli alebo v budúcnosti ísť študovať do Švédska, zlákaní bezplatným vzdelávaním, mali by ste sa na švédčinu pozrieť bližšie.

Štúdium tohto jazyka sa oplatí tým, ktorí chcú vyskúšať niečo zásadne nové, no nie veľmi ťažké. Hebrejčina je ideálnym kompromisom medzi európskymi a východnými jazykmi, pretože napriek výslovnosti a novému písaniu, ktoré je pre ruské ucho nezvyčajné, jej gramatika je veľmi podobná ruštine. Najťažšie budú prvé mesiace, kedy sa budete musieť nielen naučiť novú abecedu, ktorá nemá samohlásky, ale aj zvyknúť si na čítanie a písanie sprava doľava. Samotné štúdium hebrejčiny umožňuje pozrieť sa na európske dejiny z úplne iného uhla pohľadu, pretože hebrejčina sa oddávna spája predovšetkým s mystikou a kabalou – záľubami, ktorými prešlo mnoho európskych intelektuálov. Po ponorení sa do tohto jazyka budete určite oveľa lepšie rozumieť románom pražských spisovateľov a Umberta Eca.

Hebrejčinu sa môžete naučiť zadarmo v izraelských kultúrnych centrách otvorených pre každého, ako aj online v kurzoch pre repatriantov (zadarmo a tiež otvorené pre každého). Hebrejčinu si môžete precvičiť sledovaním filmov a videí zozbieraných tematicky verejnosti"V kontakte s". K dispozícii je tiež dobrý elektronický hebrejský slovník a webová stránka s interaktívnymi cvičeniami. Pri výbere kurzov venujte pozornosť tým, kde sa kladie dôraz na hovorený jazyk: v modernej hebrejčine nie sú striktné štylistické rozdiely a ak sa naučíte dobre rozprávať, potom sa ľahko naučíte aj knižnú verziu.

Arab

Platforma Arabiconline na učenie sa arabčiny

Všeobecný názov „arabčina“ v skutočnosti skrýva celú skupinu arabských dialektov, ktoré sa od seba často výrazne líšia. Okrem početných dialektov existujú dva varianty klasickej arabčiny: Fusha, stredoveký jazyk, v ktorom bol napísaný Korán, a moderná štandardná arabčina, jazyk veľkých médií a obchodných zmlúv. Než sa začnete učiť arabčinu, musíte si vybrať svoju možnosť. Ak chcete na svojom obľúbenom bazáre zjednávať po svojom, oplatí sa naučiť miestny dialekt. Pamätajte, že libanonské a sýrske nárečia sú najbližšie k spisovnej arabčine, ale marocké je najvzdialenejšie a nerozumie mu nikto okrem samotných rodených hovorcov. Ak chcete čítať modernú literatúru alebo rozumieť zmluvám v arabčine, prejdite na Modern Standard. Ak sa vám do duše zaryli hovory muezína alebo si chcete prečítať Korán v origináli, potrebujete fusha.

Pre tých, ktorí sú vystrašení množstvom variantov arabčiny, je tu dobrá správa: všetky tieto jazyky používajú rovnaké písmo. Arabské písmo je rozšírené na moslimskom východe rovnakým spôsobom ako latinka v Európe - používa sa dokonca aj v jazykoch, ktoré nesúvisia s arabčinou, ako je perzština (Irán) a urdčina (Pakistan). Okrem čisto praktických dôvodov na učenie sa arabčiny môže existovať aj ďalší - túžba dotknúť sa úplne inej kultúry a estetiky, pokúsiť sa pochopiť zložitosť kaligrafických vzorov. Na učenie sa štandardnej arabčiny existuje pohodlná platforma Arabiconline, webová stránka Univerzity v Lipsku má cvičenia (hoci musíte vedieť po nemecky), interaktívne cvičenia nájdete v aplikácii Salaam a pokročilejší môžu preskúmať vzdelávaciu sekciu Al Jazeera .

Možno existuje len málo jazykov, ktoré majú toľko legiend ako čínština: radi to nazývajú buď najzložitejšie, alebo najstaršie. Zároveň ním hovorí takmer jeden a pol miliardy ľudí a atraktívnosť Číny ako obchodnej destinácie len rastie. Zo všetkých východných jazykov je tento jazyk najďalej od našej bežnej logiky. Ak vás k jej štúdiu nevedie praktická nevyhnutnosť, oplatí sa ju vziať aspoň kvôli snahe pochopiť. Čínske znaky sú najťažšou časťou jazyka, ktorý budete študovať počas svojho učenia. Hovorená čínština je naopak veľmi jednoduchá. Po troch až piatich týždňoch boja s tónovým systémom sa rýchlo naučíte jednoduché frázy, ktoré potrebujete, a vydýchnete si, keď si uvedomíte, že čínština nemá gramatické vrtochy, ako sú viaceré časy, prípady alebo články. Ďalšou dobrou správou je, že sa s najväčšou pravdepodobnosťou nebudete musieť učiť dialekty. Celý čínsky svet, s výnimkou obyvateľov Hongkongu, odľahlých dedín a dlhoročných prisťahovalcov, dokonale rozumie štandardnej čínštine – Putonghua („mandarínčina“).

Učiť sa čínsky sám je ťažké: potrebujete pomoc učiteľa, aspoň aby ste pochopili vlastnosti tónového systému a zvládli výslovnosť. Jazyk môžete „ochutnať“ a naučiť sa základy v kurze Pekingskej univerzity na Coursere a naučiť sa ho v niektorom z mnohých, ktoré sú dostupné vo všetkých veľkých mestách, alebo v kurzoch na univerzitách.

japončina

Webová stránka japonského kultúrneho centra

Japončina je jediný jazyk na našom zozname, ktorý je rozšírený iba v jednej krajine a nemá jediného blízkeho „príbuzného“. Oplatí sa začať s jej štúdiom, ak chcete vyskúšať niečo zásadne nové: japonská estetika je rovnako jedinečná a rovnako odlišná od európskej, ako aj blízkovýchodnej. Nemá zmysel dávať rovnítko medzi Japonsko a Čínu: v mnohých ohľadoch sú si blízke, ale je medzi nimi toľko rozdielov, koľko je podobností. Dokonca aj hieroglyfy, ktoré si Japonci požičali od svojich susedov v stredoveku v Japonsku, si zachovali starý štýl a často aj svoj význam, zatiaľ čo v Číne sa ich podarilo výrazne zmeniť. Nie však na nerozoznanie – preto znalosť hieroglyfov jedného jazyka môže do istej miery uľahčiť život v krajine iného.

Japončina nie je taká bežná ako čínština, ale naučiť sa ju nie je o nič menej náročné – takže rovnako ako čínštinu budete potrebovať učiteľa. Kurzy japončiny nájdete v kultúrnych centrách a univerzitách, kde sú orientálne fakulty: Moskovská štátna univerzita, Diplomatická akadémia a MGIMO v Moskve, FEFU vo Vladivostoku, Štátna univerzita v Petrohrade v Petrohrade. Japonskú gramatiku si môžete precvičiť pomocou aplikácií

Ak sa učíte angličtinu, potom ste, samozrejme, počuli o polyglotoch, ktorí sa dokázali naučiť 5/10/30/50 jazykov. Koho z nás nenapadne myšlienka: „Určite majú nejaké tajomstvá, veď ja sa celé roky učím jedinú angličtinu! V tomto článku predstavíme najčastejšie mýty o tých, ktorí sa úspešne učia cudzie jazyky, a tiež vám povieme, ako sa polygloti učia jazyky.

Polyglot je človek, ktorý dokáže komunikovať vo viacerých jazykoch. Niektorí z najznámejších polyglotov na svete sú:

Kardinál Giuseppe Mezzofanti podľa rôznych zdrojov hovoril 80-90 jazykmi.
Prekladateľ Kato Lomb hovoril 16 jazykmi.
Archeológ Heinrich Schliemann hovoril 15 jazykmi.
Spisovateľ Lev Tolstoj hovoril 15 jazykmi.
Spisovateľ Alexander Gribojedov hovoril 9 jazykmi.
Vynálezca Nikola Tesla hovoril 8 jazykmi.
Spisovateľ Anthony Burgess hovoril 12 jazykmi.
Luca Lampariello
Sam Jandreau
Ollie Richards je súčasník a hovorí 8 jazykmi.
Randy Hunt je súčasník a hovorí 6 jazykmi.
Donovan Nagel je súčasník a hovorí 10 jazykmi.
Benny Lewis je súčasník a hovorí 11 jazykmi.

Malo by sa povedať, že v podstate všetci polygloti vedia 2-3 jazyky na vysokej úrovni a zvyšok hovoria na úrovni „prežitia“, to znamená, že môžu komunikovať o jednoduchých témach.

Ďalšou zaujímavosťou je, že prvý cudzí jazyk je vždy najťažší a najdlhšie sa učí, zatiaľ čo ďalšie sa učia oveľa rýchlejšie a ľahšie. Obzvlášť ľahké je naučiť sa jazyky jednej skupiny, napríklad: taliančina, francúzština a španielčina.

7 bežných mýtov o polyglotoch

Mýtus č. 1: Polygloti sú ľudia so špeciálnymi jazykovými schopnosťami.

Niektorí ľudia veria, že polygloti sa vôbec nemusia namáhať: samotné jazyky sú absorbované v ich hlavách bez námahy alebo praxe. Existuje názor, že tí, ktorí poznajú veľa jazykov, majú inú štruktúru mozgu, ľahko vnímajú a reprodukujú informácie, gramatika sa im dáva bez štúdia, sama o sebe atď.

Je to pravda:

Polyglot je obyčajný človek, ktorý sa rád učí niekoľko jazykov a vynakladá na to maximálne úsilie. Neexistuje žiadna taká osoba, ktorá by sa nemohla stať polyglotom, pretože to nevyžaduje žiadne špeciálne znalosti alebo myslenie. Všetko, čo potrebujete, je práca a vášeň.

Neponáhľajte sa plynule (budete frustrovaní). Užite si ten proces. Je to pomalé a nie vždy ľahké, ale môže to byť príjemné, ak sa zbavíte tlaku.

Neponáhľajte sa hneď do plynulosti (skončíte len frustrovaní). Užite si ten proces. Bude to pomalé a nie vždy ľahké, ale môže to byť zábava, ak na seba nebudete tlačiť.

Mýtus č. 2: Polygloti majú jedinečné spomienky

Existuje názor, že všetci polygloti majú fenomenálnu pamäť, takže všetky jazyky sú pre nich ľahké. Ľudia veria, že polygloti si od prvej chvíle pamätajú význam absolútne všetkých neznámych slov a gramatických štruktúr, takže následne môžu ľahko hovoriť jazykom, ktorý sa učia.

Je to pravda:

Polygloti majú dobrú pamäť, ale veľa ľudí si mýli príčinu a následok: je to štúdium jazykov, ktoré rozvíja pamäť, a nie jedinečné vrodené schopnosti, ktoré umožňujú naučiť sa jazyk. Skutočne existujú ľudia, ktorí sa môžu pochváliť jedinečnou pamäťou, ale to z nich nerobí polyglotov. Faktom je, že na úplné naučenie sa jazyka nestačí len zapamätať si slová alebo frázy.

Mýtus č. 3: Polygloti sa začali učiť jazyky v mladom veku

Ďalší populárny mýtus znie asi takto: „Polygloti sú ľudia, ktorých rodičia od detstva vodili na jazykové kurzy. Deti sa ľahšie učia, takže dnes títo ľudia ľahko ovládajú niekoľko cudzích jazykov.“

Je to pravda:

Polygloti sú väčšinou ľudia, ktorí milujú cudzie jazyky. A táto láska prišla už vo vedomom veku. Tí, ktorí sa učili cudzie jazyky ako deti, nemajú oproti dospelým žiadne výhody. Väčšina lingvistov a psychológov je presvedčená, že jazyky sú pre dospelých ešte jednoduchšie, pretože dospelý, na rozdiel od dieťaťa, robí tento krok vedome a chápe, prečo potrebuje čítať texty alebo prekladať vety. Prečítajte si článok „“, uvidíte, že dospelí majú pri učení sa cudzích jazykov svoje výhody oproti deťom.

Mýtus č. 4: Polygloti sa dokážu naučiť akýkoľvek jazyk za 3-5 mesiacov

Otázka potreby študovať angličtinu a iné jazyky je dnes obzvlášť aktuálna, takže takmer každý deň čítame ďalší článok alebo sledujeme rozhovor s polyglotom. Títo ľudia niekedy tvrdia, že sa cudzí jazyk naučili za 3-5 mesiacov. Mnoho polyglotov vám zároveň vo svojich rozhovoroch alebo článkoch okamžite ponúka, aby ste si za peniaze kúpili jazykový kurz, ktorý sami vymysleli. Oplatí sa na to míňať peniaze?

Je to pravda:

V skutočnosti polygloti len zriedka objasňujú, čo znamenajú frázou „Naučil som sa jazyk za 5 mesiacov“. Spravidla má človek počas tejto doby čas naučiť sa základy gramatiky a základnú slovnú zásobu, aby sa vysvetlil v bežnej komunikácii. Ale hovoriť o zložitejších témach, napríklad o živote a štruktúre vesmíru, potrebuje každý človek viac ako 5 mesiacov. Tí, ktorí ovládajú niekoľko jazykov naozaj dobre, vám povedia, že ich študujú roky a svoje znalosti si neustále zlepšujú. Ak teda plánujete pokročiť za úroveň „čítaj, prekladaj so slovníkom“, priprav sa nie na 3-5 mesiacov, ale aspoň na 1-2 roky štúdia prvého cudzieho jazyka „od nuly“.

Mýtus č. 5: Polygloti majú veľa voľného času

Keď čítame články o polyglotoch, zdá sa, že len od rána do večera dávajú rozhovory a rozprávajú, ako sa im podarilo dosiahnuť úspech v oblasti učenia sa cudzích jazykov. Tu vznikol mýtus, že tí, ktorí nepracujú, sa učia jazyky; hovoria, že angličtinu ovládali jednoducho „z ničoho“.

Je to pravda:

Aby sme potvrdili naše slová, pozrite si toto video od polyglota Ollie Richardsa, ktorý hovorí o životných trikoch, ktoré pomôžu aj tým najzaneprázdnenejším ľuďom naučiť sa jazyk:

Mýtus č. 6: Polygloti veľa cestujú

Mnoho ľudí verí, že „naozaj“ sa môžete naučiť cudzí jazyk iba v zahraničí, v krajine, kde je daný jazyk rodeným hovorcom. Existuje názor, že v zahraničí sa môžete úplne „ponoriť“ do predmetu, ktorý študujete, vytvoriť si ideálne jazykové prostredie atď. Ukazuje sa, že ak sa chcete stať polyglotom, musíte neustále cestovať po krajinách.

Je to pravda:

V skutočnosti väčšina polyglotov hovorí, že veľa komunikujú s rodenými hovorcami jazyka, ktorý sa učia, zaujímajú sa o ich spôsob života, kultúru atď. To však neznamená, že ľudia študujúci cudzie jazyky cestujú 365 dní a rok. Technológie umožňujú každému človeku komunikovať s ľuďmi z akejkoľvek krajiny bez toho, aby opustil domov. Navštívte stránky na výmenu jazykov uvedené v tomto článku. Na nich môžete nájsť niekoho, s kým sa môžete porozprávať z USA, Veľkej Británie, Austrálie a akejkoľvek inej krajiny. Polygloti využívajú rovnakú príležitosť a úspešne sa učia nové jazyky. V článku „“ sme poskytli 15 tipov na vytvorenie jazykového prostredia na učenie angličtiny vo vašej rodnej krajine.

Môžete si doma vytvoriť pohlcujúce prostredie streamovaním filmov, počúvaním podcastov, prehrávaním hudby a čítaním vo vašom cieľovom jazyku... všetko, čo potrebujete, je pripojenie k internetu.

Môžete sa ponoriť do jazykového prostredia doma sledovaním filmov, počúvaním podcastov a hudby, čítaním vo vašom cieľovom jazyku... všetko, čo potrebujete, je pripojenie na internet.

Mýtus č. 7: Polygloti majú veľa peňazí

Tento mýtus úzko súvisí s predchádzajúcimi dvoma: ľudia veria, že polygloti nefungujú, ale iba cestujú. Okrem toho si ľudia myslia, že polygloti neustále míňajú veľké sumy na vzdelávacie materiály: kupujú si návody a slovníky, berú drahé lekcie od rodených učiteľov a cestujú do zahraničia na jazykové kurzy. Ľudia veria, že polygloti majú veľa peňazí, a teda aj možnosti učiť sa cudzie jazyky.

Je to pravda:

V čase písania tohto článku nie sú „milionár“ a „polyglot“ totožné pojmy. Ako sme už zistili, polygloti nie sú na nepretržitej ceste a medzi nimi je veľa takých, ako vy a ja, obyčajní pracujúci ľudia. Je to tak, že tí, ktorí chcú vedieť veľa jazykov, využívajú každú príležitosť na získanie vedomostí. Treba povedať, že takýchto príležitostí máme veľa: od všetkých druhov kurzov až po tisíce vzdelávacích internetových zdrojov. Napríklad angličtinu sa môžete naučiť na internete úplne zadarmo a aby sme vám uľahčili hľadanie stránok, ktoré potrebujete, neustále píšeme články so zbierkami tipov a užitočných zdrojov na rozvoj určitých zručností. Prihláste sa na odber noviniek a už vám neuniknú dôležité informácie.

Tajomstvo polyglotov: ako sa učiť cudzie jazyky

1. Stanovte si jasný cieľ

Učenie sa cudzieho jazyka „pretože sa ho učia všetci ostatní“ nepotrvá dlho, preto sa rozhodnite, prečo ho potrebujete vedieť. Cieľ môže byť čokoľvek: od seriózneho, napríklad získať miesto v prestížnej spoločnosti, až po zábavu, napríklad „Chcem pochopiť, o čom Sting spieva“. Hlavná vec je, že váš cieľ vás motivuje a všetkými možnými spôsobmi posilňuje vašu túžbu učiť sa angličtinu. Ak chcete posilniť svoju túžbu naučiť sa jazyk, odporúčame vám prečítať si naše články „“ a „“.

2. Na začiatku štúdia si vezmite aspoň pár lekcií od učiteľa

Všetci sme čítali o tom, ako polygloti ovládajú akýkoľvek jazyk sami. Mnohí polygloti však píšu blogy a často uvádzajú, že sa jazyk začali učiť s učiteľom a po osvojení si základov prešli k samostatnému učeniu. Odporúčame urobiť to isté: učiteľ vám pomôže položiť pevný základ vedomostí a ďalšie „poschodia“ si môžete postaviť sami, ak chcete. Ak sa rozhodnete riadiť sa touto radou, odporúčame vám to vyskúšať s jedným z našich skúsených učiteľov. Môžeme vám pomôcť „povýšiť“ angličtinu na akúkoľvek úroveň vedomostí.

3. Hovorte nahlas od prvého dňa učenia sa nového jazyka

Aj keď sa učíte svojich prvých desať slovíčok, povedzte ich nahlas, takto si slovnú zásobu lepšie zapamätáte. Navyše si postupne vypracujete správnu výslovnosť. Od prvého dňa hľadajte partnerov, s ktorými budete komunikovať. Pre začiatočníkov je ideálnym „partnerom“ na rozvíjanie ústnej reči profesionálny učiteľ a na vyššej úrovni si môžete vyhľadať partnera na jazykových výmenných stránkach a zdokonaliť svoje rečnícke schopnosti s rodeným hovorcom. Poznámka: takmer všetci polygloti tvrdia, že najúčinnejšou a najzaujímavejšou metódou učenia sa nového jazyka je komunikácia s rodenými hovorcami. Polygloti zároveň hovoria, že počas komunikácie sú slová a gramatické štruktúry ľahšie zapamätateľné: nenútite sa ich študovať, ale zapamätajte si ich počas zaujímavého rozhovoru.

Mojou absolútne obľúbenou aktivitou pri učení sa jazykov je rozprávanie sa s ľuďmi! A ukázalo sa, že je to celkom pohodlné, pretože aj tak sa učíme jazyky, však? Učíme sa jazyk, aby sme ho mohli používať. A keďže jazyk je zručnosť, najlepší spôsob, ako sa ho naučiť, je používať ho.

Mojou obľúbenou činnosťou pri učení sa jazykov je komunikácia s ľuďmi! A ukázalo sa, že je to celkom pohodlné, pretože to je dôvod, prečo sa učíme jazyky, však? Učíme sa jazyk, aby sme ho mohli používať. A keďže jazyk je zručnosť, najlepší spôsob, ako ju zlepšiť, je používať ju.

4. Naučte sa frázy, nie jednotlivé slová.

Pozrite si toto video od Luca Lampariella, hovorí o tom, ako sa naučiť nové slová (v nastaveniach si môžete zapnúť ruské alebo anglické titulky).

5. Neutápajte sa v teoretickej gramatike.

Ale túto radu treba chápať správne, pretože v poslednej dobe sa na internete aktívne diskutuje o názore, že anglická gramatika je zbytočná znalosť. Údajne na komunikáciu stačí poznať tri jednoduché časy a veľa slov. V článku „“ sme však vysvetlili, prečo je tento názor zásadne nesprávny. Čo znamenajú polygloti? Nabádajú nás, aby sme sa menej venovali teórii a viac praktickým cvičeniam, využívaniu gramatických štruktúr v ústnom a písomnom prejave. Preto ihneď po oboznámení sa s teóriou pokračujte v praxi: robte prekladové cvičenia, gramatické testy, používajte študované štruktúry v reči.

6. Zvyknite si na zvuk novej reči

Rád počúvam podcasty, rozhovory, audioknihy alebo dokonca hudbu v mojom cieľovom jazyku pri chôdzi alebo šoférovaní. Takto efektívne využívam môj čas a nemám pocit, že by som sa nejako zvlášť snažil.

Rád počúvam podcasty, rozhovory, zvukové knihy alebo dokonca hudbu v jazyku, ktorý sa učím počas chôdze alebo šoférovania. To mi umožňuje efektívne využívať čas bez toho, aby som mal pocit, že vynakladám nejaké zvláštne úsilie.

7. Čítajte texty v cieľovom jazyku

Pri čítaní textov vidíte, ako gramatika, ktorú študujete, „funguje“ v reči a ako nové slová medzi sebou „kooperujú“. Zároveň používate vizuálnu pamäť, ktorá vám umožní zapamätať si užitočné frázy. Na internete nájdete texty v akomkoľvek jazyku pre začiatočníkov, takže musíte začať čítať od prvých dní učenia sa jazyka. Niektorí polygloti odporúčajú precvičovať si napríklad paralelné čítanie textu v ruštine a angličtine. Týmto spôsobom môžete vidieť, ako sa vytvárajú vety v jazyku, ktorý sa učíte. Polygloti navyše tvrdia, že im to umožňuje zbaviť sa škodlivého zvyku prekladať reč slovo za slovom z ich rodného jazyka do cieľového jazyka.

8. Zlepšite svoju výslovnosť

9. Robte chyby

"Vystúp zo svojej komfortnej zóny!" - k tomu nás volajú polygloti. Ak sa bojíte hovoriť jazykom, ktorý sa učíte, alebo sa snažíte vyjadrovať jednoduchými frázami, aby ste sa vyhli chybám, potom si zámerne vytvárate prekážku, aby ste si zlepšili svoje znalosti. Nehanbite sa robiť chyby v jazyku, ktorý sa učíte, a ak vás tak trápi perfekcionizmus, pozrite sa na RuNet. Rodení hovoriaci ruského jazyka bez tieňa rozpakov píšu slová ako „potenciál“ (potenciál), adykvatny (adekvátny), „bolesť a necitlivosť“ (viac či menej) atď. Žiadame vás, aby ste si vzali príklad z ich odvahu, no zároveň sa snažte brať ohľad na vlastné chyby a vykoreniť ich. Polygloti nám zároveň pripomínajú, ako sa deti učia rozprávať svojou rodnou rečou: začínajú rozprávať s chybami, dospelí ich opravujú a časom dieťa začína rozprávať správne. Urobte to isté: je v poriadku učiť sa zo svojich chýb!

Urobte aspoň dvesto chýb denne. Chcem tento jazyk skutočne použiť, či už ide o chyby alebo nie.

Urobte aspoň dvesto chýb denne. Chcem používať tento jazyk s chybami alebo bez nich.

10. Pravidelne cvičte

Hlavným tajomstvom polyglotov je usilovné štúdium. Nie je medzi nimi jediný človek, ktorý by povedal: „Študoval som angličtinu raz týždenne a jazyk som sa naučil za 5 mesiacov. Naopak, polygloti spravidla milujú učenie sa jazykov, takže mu venovali všetok svoj voľný čas. Sme si istí, že každý si nájde 3-4 hodiny týždenne na štúdium a ak máte možnosť študovať 1 hodinu denne, podmaní si vás akýkoľvek jazyk.

11. Rozvíjajte svoju pamäť

Čím lepšia je vaša pamäť, tým ľahšie si zapamätáte nové slová a frázy. Učenie sa cudzieho jazyka je samo o sebe výborným tréningom pamäti a aby bol tento tréning produktívnejší, použite rôzne spôsoby učenia sa jazyka. Napríklad riešenie je zábavná a užitočná činnosť pre učenie aj pamäť. - ďalší dobrý nápad na tréning: text obľúbeného hitu sa môžete naučiť naspamäť, zapamätáte si tak niekoľko užitočných fráz.

12. Nasledujte príklad úspešných ľudí

Polygloti sú vždy otvorení novým spôsobom učenia sa, nestoja na mieste, ale zaujímajú sa o skúsenosti iných ľudí, ktorí sa úspešne učia cudzie jazyky. Niektorým z najznámejších polyglotov sme venovali niekoľko článkov, môžete si prečítať o skúsenostiach s učením sa jazykov alebo štúdiom.

13. Obmedzte svoju chuť do jedla

Rôznorodosť materiálov vám umožní nenudiť sa a užívať si učenie sa cudzieho jazyka, no zároveň vám odporúčame „nestriekať sa“, ale zamerať sa na niektoré špecifické metódy. Napríklad, ak ste si v pondelok vzali jednu učebnicu, v utorok ste si zobrali druhú, v stredu ste sa učili na jednej stránke, vo štvrtok na druhej, v piatok ste si pozreli video lekciu a v sobotu ste si sadli ku knihe , potom do nedele riskujete, že dostanete „kašu“, materiálu máte v hlave neúrekom, pretože ich autori používajú iné princípy podávania informácií. Preto hneď ako sa začnete učiť nový jazyk, určite si optimálny súbor učebníc, webových stránok a video lekcií. Nemalo by ich byť 10 – 20; obmedzte svoju „chuť do jedla“, inak budú rozptýlené informácie zle absorbované. Nápady na výber materiálov, ktoré vám vyhovujú, nájdete v našom článku „“, kde si môžete zadarmo stiahnuť zoznam „najlepších“ materiálov na učenie sa jazyka.

14. Užívajte si učenie

Medzi slávnymi polyglotmi nie je jediný človek, ktorý by povedal: „Učiť sa jazyky je nuda, nerád to robím, ale chcem vedieť veľa jazykov, takže sa musím nútiť. Ako sa polygloti učia jazyky? Títo ľudia sa tešia nielen z toho, že vedia cudzí jazyk, ale aj zo samotného procesu učenia. Myslíte si, že štúdium je nuda? Potom použite zaujímavé techniky učenia sa jazykov. Napríklad, alebo je nepravdepodobné, že by sa niekomu zdalo nudné.

Jazyky nie sú niečo, čo by sa malo študovať, ale skôr žiť, dýchať a užívať si.

Jazyky nie sú niečo, čo sa treba naučiť, ale niečo, čo treba žiť, dýchať a užívať si.

Teraz viete, ako sa polygloti učia jazyky. Ako ste videli, cudzie jazyky sa môže učiť každý, bez ohľadu na „nadanie“ a počet bankoviek. V radách polyglotov o učení sa jazykov nie je nič zložité, všetky techniky sú dostupné každému a ľahko sa uplatňujú v praxi. Skúste sa riadiť týmito odporúčaniami a užite si učenie.