فرزندپروری مونتسوری. تمریناتی برای آموزش کودکان طبق روش مونتسوری. سیستم توسعه اولیه
تکنیک ماریا مونتسوری به طور شایسته در بین والدین بسیار محبوب است. تأیید این امر تعداد زیادی مهد کودک و آموزشگاه تخصصی است. اگر مادران و پدران فرصتی برای فرستادن فرزندی به چنین مهدکودکی ندارند ، اما تمایل به آموزش او با کمک آموزش مونتسوری دارند ، می توانید یک محیط رشد را در خانه ترتیب دهید. امروز ما به شما خواهیم گفت که چگونه می توانید بهترین کار را انجام دهید.
مقاله مفصلی درباره تکنیک ماریا مونتسوری -
ما این را رزرو می کنیم که کلاس خانه مونتسوری برای کودکان از سه سال در نظر گرفته شده است. اصول و ایده های اصلی روش کلاسیک مونتسوری فقط از این سن قابل تجسم است. این کودک سه ساله است که شروع به تحقق استقلال خود می کند و بزرگسالان نباید نشان دهند بلکه به آرامی به پیشرفت او کمک می کنند. از این رو شعار معروف: "به من کمک کن تا خودم این کار را بکنم!"
اتاق کودکان را به مناطق تقسیم می کنیم
1. زندگی عملی
در اینجا شما باید موادی را جمع کنید که به کودکان در مهارت های مراقبت از خود کمک کند - دکمه زدن ، اتصال کفش ، تمیز کردن لباس و کفش ، شستن ظرف ها. مجموعه کلاسیک شامل موارد زیر است:
- قاب هایی با انواع مختلف بست (تسمه ، دکمه ، velcro)؛
- ظروف؛
- برس ، حوضچه ، روپوش؛
- کوزه انتقال و انتقال
- کیت تمیز کردن - اسفنج ها ، گرد و غبار و جارو.
لیست موارد ، همانطور که می بینیم ساده و سرراست است. در یک فروشگاه سخت افزاری معمولی ، تقریباً همه چیز را می توانید بجز فریم هایی با کلاچ خریداری کنید. می توانید خودتان آنها را بسازید - در اینترنت طرح های زیادی برای ساخت وجود دارد. خوب ، در اینجا نمونه ای از چارچوب ( این صفحه توسعه نامیده می شود هیئت مدیرهو چگونه خودتان این کار را انجام دهید):
2. رشد حسی
مزایای این منطقه به بچه ها کمک می کند تا با خصوصیات اصلی اشیاء: رنگ ، شکل ، وزن ، صداها ، بوها و درجه حرارت آشنا شوند. خانه شما ممکن است موارد زیر را داشته باشد:
- عروسک های تودرتو ، اهرام؛
- کیسه (بالش های طعم دار)؛
- دانه ها ، جزئیات لگو ، دکمه ها ، در شکل و رنگ متفاوت است.
- تکه های پارچه (ابریشم ، ساتن ، لباس بافتنی ، و غیره)؛
- مقوا رنگ از سایه های مختلف؛
- کوزه سر و صدا پر از غلات ، نمک؛
- متفاوت در بطری های حجم با کلاه.
- کیف های جادویی با ریزه های کوچک.
3. منطقه ریاضی
تمرین ها و اشیاء موجود در این منطقه به گونه ای طراحی شده اند که دانش کودکان در مورد اعداد ، در مورد عملیات اساسی - علاوه بر این ، تفریق - را تشکیل دهند. مواد زیر را آماده می کنیم:
- اعداد خشن؛
- چرتکه چوبی یا پلاستیکی؛
- تخته یا مقوا با محاسبات ساده ریاضی.
- شمارش شمارش.
- دانه های بزرگ یا تراشه؛
- لوتو با اعداد
4- منطقه زبان
یادداشت مامان!
سلام دختران) من فکر نمی کردم که مشکل علائم کشش بر من تأثیر بگذارد ، اما من در مورد آن خواهم نوشت))) اما جایی نیست که برود ، بنابراین من در اینجا می نویسم: چگونه من بعد از زایمان از علائم کشش خلاص شدم؟ من بسیار خوشحال خواهم شد اگر روش من به شما کمک کند ...
این باید شامل مطالبی باشد که شکل و نوع هجی حروف روسی را نشان می دهد. این موضوعات به کودکان در یادگیری نوشتن و خواندن کمک خواهد کرد. بنابراین ، ما در اینجا پست می کنیم:
- نامه ها و هجا های باکس آفیس.
- مجموعه حروف بزرگ و بلوک؛
- حروف خشن؛
- به عنوان مثال ، ادبیات کودکان از مجموعه "کتابهای اول من"؛
- جعبه ای با طعمه برای آموزش انگشتان دست (مشت های محکم را با انگشتان فشرده و محکم کنید ؛ با نوک انگشت خود ، ابتدا خطوط موج دار ، دایره ها و سپس حروف را بکشید)؛
- مداد
- کارت هایی با کلمات ، لوتو ، دومینو برای توسعه گفتار.
5. منطقه فضایی
در این منطقه اشیاء مسئول تشکیل ایده های کودک در مورد جهان ، طبیعت ما وجود دارد. با تهیه مواد زیر می توانید به کودکان کمک کنید:
- نقشه های جغرافیایی؛
- دانشنامه های کودکان در مورد حیوانات ، گیاهان ، ستاره ها ، انسان؛
- کتاب در مورد طبیعت؛
- مجموعه ای از سنگ (سنگریزه رودخانه ، سنگریزه زیبا که می تواند از سفر به دریاچه و دریا به همراه داشته باشد).
- پوسته؛
- چهره ها و تصاویر حیوانات وحشی و اهلی.
ایجاد یک محیط خانگی Montessori - برخی از مراحل بتونی
برای کلاسها طبق روش ، لازم است مهد کودک تقسیم شود تا کودک بتواند به راحتی موضوع مورد نیاز خود را بدون دستورالعمل شما پیدا کند و بدست آورد. برای انجام این کار ، شما باید هر کمک هزینه را در جای مناسب قرار دهید ، در نتیجه اتاق را تقسیم کرده و منطقه بندی اتاق را تضمین می کنید.
- مرتب سازی. همه اسباب بازی ها را جدا کرده و آنها را طبق هدف خود مرتب کنید - برای بهبود مهارت های حرکتی خوب ، احساسات ، گفتار ، مهارت های ریاضی و غیره. بعد از این مرتب سازی ، خواهید دید که مواد زیادی هستند و تعداد کمی هم هستند.
- مناطق تجهیزات. شما باید مزایایی را در نظر بگیرید که همواره در دسترس کودکان باشد. بهترین گزینه - قفسه ها یا قفسه های پلاستیکی برای رشد کودک. با این حال ، قوانین ایمنی را فراموش نکنید - با موارد کوچک که کودک قادر به بلع آن است ، شما باید تحت کنترل خود بازی کنید.
- چیدن البته به مواد زیادی نیاز خواهید بود. می توانید مزایای آماده را خریداری کنید (این بسیار گران است) ، آنالوگ ها را در فروشگاه های سخت افزاری جمع کنید یا خودتان آنرا تهیه کنید.
عکس نمونه هایی از اتاق هایی که طبق روش مونتسوری مجهز شده اند:
مواد Montessori DIY
تهیه وسایل کمکی برای توسعه در خانه زمان زیادی نمی برد ، مبلغ قابل توجهی را صرفه جویی می کند ، زیرا از مواد بداهه یا حتی غیر ضروری ساخته شده است. در اینجا فقط چند گزینه ساده وجود دارد.
- جعبه بافت. دو تکه پارچه مختلف را بردارید. آنها را در جعبه قرار دهید ، قبل از این که نشان داده شده و به کودک اجازه دهید آن را لمس کند. هدف از تکالیف لمس کردن برای بیرون آوردن دستمال های یکسان از جعبه است.
- کیف جادویی یک کیف کوچک را خیاطی کنید ، 10 چیز کوچک را که برای کودک آشنا هستند ، قرار دهید و با چشمان بسته از آنها بخواهید تا آنچه را که از کیسه لمسی بیرون می کشند ، مشخص کنند. گزینه دیگری برای انجام کار - پیشنهاد برای بدست آوردن یک چیز خاص: یک قاشق ، یک دکمه ، یک لیوان از لوتو.
- ساک معطر. یک کیسه پر از گیاهان دارویی ، پوست خشک پرتقال ، لوبیای قهوه درست کنید. لنت های پنبه ای برای پدها مناسب است. به بچه های خود بیاموزید که طعم های مختلف را بشناسند و بشناسند.
- دربهاشش قوطی اندازه و حجم مختلف را با درب ببندید. درپوش ها را باز کرده و همه موارد را در یک ظرف بزرگ قرار دهید. به کودکان بخواهید درب مناسب برای هر شیشه را انتخاب کنند.
- حروف گرونیالفبای را چاپ کنید - مصوت ها بر روی کاغذ قرمز و همخوان ها به رنگ آبی. آنها را روی مقوا ضخیم بچسبانید و آنها را تحت فشار قرار دهید. روی محوطه ، کت با چسب PVA ، با سمولینا را روی آن بریزید ، و سپس خشک کنید. پس از خشک شدن ، لایه دیگری از PVA را برای اطمینان از محلول سوزن بمالید. اعداد خشن را می توان با استفاده از همین الگوی ساخت.
بنابراین ، شما کار در منطقه بندی اتاق و ایجاد محیط توسعه خانه را انجام داده اید ، اما در این حالت متوقف نشوید. حتماً برای والدین ادبیاتی خریداری کنید که جزئیات مربوط به تمرینات مونتسوری است: "نبوغ از بدو تولد آموزش داده می شوند. سیستم مونتسوری در خانه »،" آموزش مونتسوری عملی: کتابی برای معلمان و والدین "، کتابهایی از سری" مدرسه خانگی مونتسوری " .
امروزه والدین نسبت به صد سال پیش زمان بیشتری را برای رشد کودکان اختصاص می دهند. برای این کار ، روشهای مختلف آموزشی وجود دارد که به بچه ها در سنین بسیار کم کمک می کند نه تنها در رشد ، بلکه یاد بگیرند. روش Montessori - چه نوع تدریس است ، به ویژه چه چیزی است و چگونه بطور صحیح آن را بکار برد - این مورد بعداً مورد بحث قرار خواهد گرفت.
اصطلاحات
در ابتدا ، شما باید اصطلاحاتی را که به طور فعال در مقاله ارائه شده استفاده خواهید کرد ، درک کنید. بنابراین مونتسوری فقط نام یک تکنیک اولیه توسعه نیست. این نام زنی است که بنیانگذار او بود. این ماریا مونتسوری ایتالیایی بود که کلیه اصول تعلیم و تربیت خود را بیان کرد و گفت چگونه این امر به کودکان کمک می کند تا دنیای اطراف خود را بهتر درک کنند. در سال 1907 دور ، او اولین مدرسه خود را افتتاح كرد ، كه در آن به پیشرفت كیفیت كودكان عقب مانده ذهنی كمك كرد ، كه گاه حتی در پیشرفت او همتایان را نیز پیشی گرفت. در همین زمان ، ماریا مونتسوری از تعجب دست کشید: چه کاری باید با کودکان عادی انجام شود تا آنها نه تنها رشد نکنند بلکه حتی تا حدودی تخریب شوند؟ لازم به ذکر است که تا به امروز این تکنیک با موفقیت توسط موسسات آموزشی مختلف برای کودکان در 80 کشور جهان به کار گرفته شده است.
نکته اصلی در تکنیک مونتسوری
برای درک بهتر چرا این تدریس آموزشی بسیار منحصر به فرد است ، باید شعار روش مونتسوری را درک کنید. این یک عبارت بسیار ساده است: "به من کمک کن این کار را به تنهایی انجام دهم!" در این مرحله ، در حال حاضر کاملاً مشخص است که چگونه این تدریس توسعه می یابد. یعنی وظیفه اصلی معلم در این حالت کمک به کودک است و انجام کار خود برای خودش نیست. در اینجا باید به خودتان بفهمانید که در این تکنیک بین سه نهنگ اصلی آن ارتباط وجود دارد: کودک ، مربی و محیط موجود. اصل این است: در کانون کودک است. با تمام خواسته ها ، احساسات و رویاهایش. معلم اینجا معلمی نیست که چنین است. او مربی نیست ، بلکه فقط به کودک کمک می کند تا درباره دنیای اطراف خود که در حال حاضر در آن قرار دارد ، بیاموزد. هدف بزرگسالان این نیست که نشان دهد چگونه باید باشد (کودک ممکن است دیدگاه های خود را داشته باشد) بلکه کمک به کودک در صورت نیاز به کمک است. در عین حال ، نسبت به یک لحظه دیگر کاملاً ارزشمند است. نکته اصلی در این تکنیک تداخل با انرژی خلاقیتی نیست که خرده خردها در سنین پایین دارند. این اوست که نیروی محرک بزرگی در پیشرفت و دانش خود در جهان است. به عنوان یک نتیجه گیری کوچک ، می خواهم توجه داشته باشم که هدف اصلی این تدریس آموزش و پرورش این نیست که یک پسر کوچک خردمند را از کودک دور کنید. خرده نان باید به گونه ای تربیت شود که علاقه مند باشد چیز جدیدی یاد بگیرد ، درباره دنیای اطراف خود بیشتر بیاموزد.
در مورد مسیرهای رشد کودک
با درک این مطلب که Montessori یک سیستم خاص برای توسعه اولیه خرده نان است ، همچنین باید نشان داد که این دانش در چه جهاتی کار خواهد کرد:
- یعنی کودک دنیای اطراف خود را با کمک حواس خود می آموزد: شنوایی ، بینایی ، بو ، مؤلفه لمسی. بسته به این ، او مفهوم شکل ، رنگ و سایر ویژگیهای اشیاء اطراف خود را شکل می دهد.
- توجه جدی به پیشرفت گفتار ، فعال شدن مراکز گفتاری در مغز می شود. برای این کار ، تاکید ویژه ای بر بهبود مهارت های حرکتی خوب است.
- در روش مونتسوری ، کسب مهارت های عملی بسیار مهم است.
- رشد توانایی های ریاضی در این آموزش بسیار مهم است.
- و البته کودک در زمینه دانش های ضروری - درباره جهان و محیط زیست - پرورش می یابد. به کودک مفاهیمی در مورد قد ، طول ، وزن و غیره داده می شود.
درباره دوره های توسعه
سیستم مونتسوری به گونه ای است که توصیه های خاص خود را برای هر دوره سنی دارد. به طور خلاصه ، رشد شرطی کودک را می توان به سه مرحله بزرگ تقسیم کرد:
- مرحله اول از تولد تا 6 سالگی است. اینجاست که شکل گیری شخصیت کودک ، در این سن ، توانایی های اساسی او آشکار می شود. این دوره از این جهت منحصر به فرد است که در این زمان کودک همه چیز را مانند اسفنج جذب می کند. در این زمان ، تهیه مواد مناسب برای جذب توسط کودک مهم است.
- مرحله دوم - از 6 تا 12 سال. در این دوره نکته اصلی توسعه حسی است. کودک بسیار حساس و گیرنده می شود. این مرحله همچنین با افزایش غلظت توجه مشخص می شود. کودک می تواند روی تمرکز آنچه که برای مدت طولانی واقعاً جالب است تمرکز کند ، بدون این که سلیقه ای به اعمال دیگر وارد کند.
- بزرگسالی یا زمان 12 تا 18 سال. در این زمان ، اولین و مهمترین تجربه تجربه شخصی است. این زمان آزمایش ها و البته اشتباهات است.
دوره های حساس چیست
اما علاوه بر سه مرحله بزرگ ، سیستم مونتسوری نیز ایده ای در مورد این زمان ادراک ویژه کودکان از یک فعالیت خاص دارد. این دوره های زمانی در این تکنیک بسیار مهم هستند ، زیرا آنها به دستیابی به دانش خاصی آسانتر و کارآمدتر کمک می کنند.
- آموزش مهارت گفتاری. این زمان از تولد خرده نان است. مرحله فعال تا سن 6 سالگی است. به طور کلی ، در طول زندگی دوام دارد.
- دوره رشد حسی از بدو تولد آغاز می شود و تقریباً در سن 6 سالگی به پایان می رسد. اما فقط مرحله فعال آن است.
- از بدو تولد تا سه سالگی ، کودک درک نظمی دارد. نه تنها پاکیزگی در خانه ، حتی بیشتر - قوانین خاص زندگی. به عنوان مثال ، در صبح شما باید از خواب بلند شوید و بشویید.
- از 1 سال تا 4 سال ، کودک فعالیت حرکتی را توسعه می دهد. همچنین این دوره برای به دست آوردن تجربه مستقل است.
- و از 2.5 تا 6 سال ، انواع مهارت های اجتماعی توسعه می یابد. لازم به ذکر است که در این دوره ، کودک هنجارهای رفتار بی ادب و مودبانه را وضع می کند ، که در طول زندگی از آن استفاده خواهد کرد.
در حقیقت ، روش توسعه مونتسوری از این دوره ها بسیار بیشتر است. آنها دقیق تر و خاص تر هستند. به عنوان مثال ، زمان ایده آل برای یادگیری نوشتن از 3.5 تا 4.5 سال و خواندن از 4.5 تا 5.5 است.
اصول مونتسوری
این واقعیت که Montessori روشی برای پیشرفت زودرس است ، اکنون کاملاً آشکار شده است. من قطعاً می خواهم در مورد دقیقاً اصول این آموزش آموزشی بر چه مبانی صحبت کنم. باید گفت که ابتدایی ترین مواردی که قبلاً در شعار متدولوژی گفته شده است. براین اساس اصول تدریس به شرح زیر است:
- خودآموزی ، خودسازی و خودآموزی - این اصلی ترین چیز در تکنیک است.
- معلم باید به شخصیت کودک ، ویژگیها و تواناییهای منحصر به فرد او احترام بگذارد. به هیچ وجه نمی توان آنها را تغییر داد یا علاوه بر این نابود کرد.
- کودک خودش را می سازد. و فقط به لطف فعالیت خود به عنوان یک شخص شکل می گیرد.
- مهمترین دوره در رشد خرده فروشی ها از بدو تولد تا شش سالگی است.
- کودکان توانایی احساسی و ذهنی منحصر به فردی در جذب همه چیز از محیط خود دارند.
ماریا مونتسوری می گوید شما نباید رشد کودک را تسریع کنید. اما در اینجا بسیار مهم است که لحظه ای را که نیاز به خرد کردن شکم برای شکل گیری دانش خاص است از دست ندهید. اطلاعات زیادی اتفاق نمی افتد. اما از آنجا کودک دقیقاً آنچه را که در حال حاضر به آن احتیاج دارد ، خواهد گرفت.
مواد برای رشد کودک
چه چیز دیگری مهم است که هنگام مطالعه تکنیک مونتسوری بگویید؟ موادی که برای رشد کودک لازم خواهد بود. برای والدینی که می خواهند فرزند خود را مطابق با این دانش تربیتی پرورش دهند ، چه ضروری خواهد بود؟ لازم به ذکر است که در این حالت هیچ اسباب بازی تصادفی وجود نخواهد داشت. تمام مواد didactic به خوبی فکر ، آماده ، ساخته شده از چوب یا پارچه با کیفیت است. آنها از لمس خوشایند هستند و از نظر ظاهری برای کودک جذاب هستند. بنابراین ، اسباب بازی های زیادی وجود دارد. به عنوان مثال:
- قاب های محکم. آنها می توانند بسیار متفاوت باشند. برای آموزش کودک به استفاده از وسایل خانگی ، به عنوان مثال ، لباس طراحی شده است. قاب ها می توانند روی توری ، روی قفل ، روی پرچ و دکمه باشند.
- پله ها ، برجک ها آنها به کودک یاد می دهند که بزرگتر و کوچکتر ، ضخیم تر و نازک تر را بفهمد.
- چوب مفاهیمی مانند طولانی و کوتاه ، طولانی تر و کوتاه تر را یاد بگیرید.
- صفحات رنگی. طراحی شده برای آموزش رنگ ها و سایه های کودک. مجموعه های مختلف ، برای کوچکترین و برای بزرگترها وجود دارد.
- مجموعه ای از اشکال هندسی. اصول هندسه را بیاموزید.
- سیلندرهایی که با کوچکترین کودکان بسیار محبوب هستند. آنها تغییرات مختلفی دارند. در یک مورد ، سیلندرها را می توان در رنگ ها و اندازه ها ترتیب داد ، در دیگری - اندازه را در قالب ها قرار داد.
- چه چیز دیگری در تکنیک مونتسوری غنی است؟ موادی که برای رشد کودکان مهم هستند ، قرص هایی با حروف خشن هستند. بنابراین کودک اولین قدم را برای یادگیری خواندن و نوشتن برمی دارد.
همچنین میله های چوبی ، مهره ها ، پازل ها وجود دارد. و موارد جالب و مفیدی وجود دارد که قطعاً کودک را مجذوب خود خواهد کرد.
چه باغچه مونتسوری به نظر می رسد
طبیعتاً اگر یک دکترین وجود داشته باشد ، یعنی مراکز آموزشی طبق این تکنیک کار می کنند. مونتسوری (باغ) چیست؟ اول از همه ، این موسسه آموزشی به اصول انجمن بین المللی مونتسوری پیروی خواهد کرد:
- اتاق نظم دارد. نظافت بر همه جا حاکم است. هیچ چیز پراکنده ای نیست.
- تمام مبلمان برای رشد کودکانی که در گروه هستند مناسب است. همه موارد لازم در دسترس آنهاست.
- در چنین باغهایی ، کودکان در سنین مختلف. گروه ها مختلط هستند.
- نکته مهم: تمام مواد didactic در یک نسخه ارائه شده است. این اغلب نقض می شود. اما این تکنیک شامل اولویت در آموزش کودکان است.
- در اتاقی که بچه ها وجود دارند ، بی سر و صدا ، آرام ، هیچ کس قسم نمی خورد و گریه نمی کند.
- کودکان بزرگتر به همراهان کوچکتر خود کمک می کنند.
- کالایی که کودک پس از بازی از قفسه می گیرد بلافاصله به محل بازگشت.
- مونتسوری (باغ) چه چیز دیگری است؟ معلم (در این روش او را "مربی" می نامند) به بچه ها نمی گوید كه چه كاری و چگونه باید انجام دهند. او بچه ها را از دور تماشا می کند. یا ارائه سخنرانی گروهی به عنوان مثال ، چگونگی حمل صحیح مدفوع یا جدا کردن ژاکت.
اگر کلاس ها به صورت برنامه برگزار شود ، به کودکان گفته می شود چه کاری باید انجام دهند ، بچه ها سر و صدا یا بی حوصله هستند - این یک باغ یا حتی گروهی نیست که طبق روش مونتسوری تدریس شود.
اصول مدارس مونتسوری چیست؟
با فهمیدن چگونگی ساماندهی باغ مونتسوری ، می خواهم کمی در مورد چگونگی عملکرد همان مدارس صحبت کنم. تفاوت آنها با سایر موسسات آموزشی چگونه است؟ قبل از هر چیز ، لازم به ذکر است که مدرسه مونتسوری از این نظر منحصر به فرد است که هیچ میز مدرسه و همچنین یک برنامه درسی وجود ندارد. درعوض ، میز و صندلی ، تشک کف وجود دارد. همه اینها به راحتی برای ساماندهی فضای بچه ها حمل و نقل می شوند. در این کلاس ها معلم اصلی نیست. او فقط به بچه ها کمک می کند. وظیفه معلم در این مورد این است که به دانش آموز کمک کند تا فعالیتهایی را که خودش برای خودش انتخاب کرده است ، سازمان دهد. مدرسه مونتسوری شامل اختصاص چندین منطقه در یک کلاس است:
- حسی ، جایی که شنوایی ، بینایی ، بو و ویژگی لمسی در کار گنجانده شده است.
- منطقه زندگی عملی که کودک در آن می آموزد چه چیزی برای او مفید است در زندگی.
- منطقه ریاضی.
- منطقه از زبان مادری.
- منطقه فضایی این اصطلاح بنیانگذار این آموزش ، ماریا مونتسوری است. به معنای حوزه آموزش علوم است.
بنابراین ، خود دانش آموز منطقه آموزشی و آن ماده خاصی را که می خواهد کار کند انتخاب می کند. توجه به این نکته نیز ضروری است كه مونتسوری (كودكی) شامل كلاسهایی است كه بیش از 15 دقیقه طول نكشد. و در کلاس ها کودکان در سنین مختلف هستند. اما گروه بندی تقریباً به شرح زیر است: نوزادان از 0 تا 3 سال ، از 3 تا 6 سال و غیره.
ما در خانه از روش مونتسوری استفاده می کنیم
تکنیک Montessori - تکنیک اولیه توسعه. می توان آن را با موفقیت در خانه استفاده کرد. و برای این ، هیچ چیز خاصی یا فوق طبیعی لازم نیست. فقط آن اسباب بازی هایی را بخرید که به کودک در توسعه و یادگیری جهان کمک می کند. آنچه را باید در این مورد به هنگام استفاده از روش مونتسوری به خاطر آورد:
- کودک از سنین کودکی فردی مستقل است. بنابراین ، شما باید لباس هایی را که می توانید به تنهایی و بدون مشکلی بپوشید ، به کودک بخرید.
- کودک با توجه به قد خود به مبلمان احتیاج دارد: صندلی های کوچک ، میز ، کابینت اسباب بازی و لباس. او باید همه چیز را در جای خود قرار دهد.
- Montessori (مرکز) همیشه تمیز ، روشن و راحت است. اتاق کودک باید همین باشد.
- محیطی که کودک در آن زندگی می کند باید بی خطر باشد. هیچ موردی که نمی تواند کودک خردسال را بشکند یا در غیر این صورت ترساند همه چیز باید او را بخواهد لمس کند.
- تمام مواردی که کودک از آن در آشپزخانه استفاده می کند ، در حمام باید در دسترس او باشد.
- کودک باید ابزارهای مخصوص به خود را داشته باشد. صاحب جارو ، دستمال برای از بین بردن گرد و غبار است. هر گونه خرده کمک باید تشویق شود.
آموزش مونتسوری شامل اسباب بازی های خاصی است. آنها همچنین ارزش خرید دارند. کدام یک از آنها تا حدودی در بالا شرح داده شده است.
مضرات این روش
همچنین لازم به ذکر است که هر روش آموزشی طرفداران و منتقدان خود را دارد. این مورد نیز از این قاعده مستثنی نیست. حلقه خاصی از کارشناسان معتقدند که کلاسهای مونتسوری به هیچ وجه پتانسیل خلاقیت را ایجاد نمی کنند. و همه از آنجا که هیچ بازی نقش آفرینی وجود ندارد ، جایی برای تخیل و بداهه نوازی وجود ندارد. ممکن است در اینجا حقیقت وجود داشته باشد. اما باید این واقعیت را نیز در نظر گرفت که این روش بیش از 100 سال قدمت دارد.
اختلاف دوم ، که روی آن منتقدان متمرکز شده اند. مونتسوری (مرکز) همیشه با نظم و انضباط سخت متمایز است. اما در عین حال ، مربی نباید در روند یادگیری دخالت کند. با این حال ، باید توجه داشت که شما می توانید از طرق مختلف بر کودک تأثیر بگذارید. همه اینها به شخص خاص و او بستگی دارد
روش مونتسوری یا "به من کمک کن این کار را خودم انجام دهم"
بیشتر مادران و پدران مدرن ، با لرزیدن ، معلمان خشن را در مهدکودک با صدای تیم یا معلمی که دانش آموزان را مجبور به راه رفتن در محافل در هنگام استراحت می کند ، با درک و ترجیح تکنیک ماریا مونتسوری که اخیراً بسیار محبوب شده است ، به یاد می آورند.
ماریا مونتسوری - معلم ایتالیایی و اولین پزشک زن در جهان - تکنیک ویژه خود را که برای بزرگ کردن کودکان طراحی شده است ، ایجاد کرد. امروزه ، تقریباً در تمام دانشگاههای آموزشی نه تنها در کشور ما بلکه در کل جهان نیز مورد مطالعه قرار می گیرد. امروزه بسیاری از مهدکودک ها به روش مونتسوری تسلط دارند که در مقایسه با برنامه های سنتی اثرات قابل توجهی دارد.
واقعیت این است که جامعه مدرن سرانجام دیده است که سیستم سنتی برای آموزش نسل جوان ایده آل نیست. به همین دلیل است که علاقه خاصی به مونتسوری وجود داشت. تا به امروز ، درک دنیای درونی کودک توسط این زن و عقاید وی در مورد کمک به رشد و شکل گیری وی به عنوان یک فرد بسیار مهم بوده است.
جوهر تکنیک ماریا مونتسوری
اساس این روش به حداکثر رساندن شمول کودک در فعالیتهایی است که مورد علاقه وی است. برای این امر ، لازم است که مواد دایکتیک را با دقت تهیه کنید ، همچنین لازم است که رعایت آنها با نیازهای طبیعی کودک نیز در نظر گرفته شود.
درمورد خود ماریا مونتسوری ، او روش خود را چیزی بیشتر از "کمک به زندگی" خواند. این روش را نباید به روشهای رشد زودرس کودکان نسبت داد ، زیرا توسعه قوانین خاص خود را دارد که به هیچ وجه نباید از بین برود. توسعه سرعت خودش را دارد ، وادار کردن مجبور است گاهی اوقات بسیار خطرناک باشد.
مونتسوری با روشی متفاوت به این موضوع نزدیک شد. وی ثابت کرد که هر یک از کودکان سرعت رشد خود را دارند و در این صورت ، معلم باید از هر طریق موانعی را که در مسیر رشد طبیعی کودک ایجاد می شود ، برطرف کند. یعنی وظیفه آموزش و آموزش در یک کل ترکیب می شود - ایجاد هدفمند شرایط برای رشد کامل به موقع فرد. babydream.com.ua
روش فرزندپروری مونتسوری فرض می کند که مسیر فرزندپروری كلی و منطقی خواهد بود. کودک در محیطی که به طور ویژه برای او آماده شود ، آزاد خواهد بود. و معلم به هر طریق او را به سمت رشد خود تحریک می کند. او او را تحت فشار قرار خواهد داد تا کودک یاد بگیرد كه به طور مستقل وظایفی را كه به او اختصاص داده شده است ، حل كند. برای این کار ، فرم بازی آموزش به عنوان اصلی انتخاب می شود. اتاق مخصوص مجهز است ، تعداد زیادی از وسایل مختلف بازی ویژه وجود دارد که باید کاملاً متناسب با سن کودکان باشد.
چگونه تکنیک مونتسوری بر کودکان تأثیر می گذارد
تکنیک ماریا مونتسوری نشان می دهد که بین بزرگسالان و کودکان رابطه مساوی برقرار خواهد شد. نقش اصلی و پیشرو به خانواده اختصاص داده می شود ، که سازگاری کودک با این سیستم به طور مستقیم بستگی دارد. اگر والدین با شرایط روش موافق باشند ، کودک سریعتر سازگار می شود و در مهد کودک یا مدرسه احساس راحتی می کند.
آنچه در کودکی که مطابق سیستم مونتسوری بزرگ شده باشد تغییر خواهد کرد:
- او عاشق نظم و کار است.
- قادر به غلظت خود به خود خواهد بود
- می تواند سکوت و کار فردی را دوست داشته و از آن قدردانی کند.
- قادر خواهد بود به انتخاب خودش عمل کند.
- این امر موجب انضباط و اطاعت خواهد شد كه به تدریج استقلال و ابتكار به آن می پیوندند.
مونتسوری روش های آموزش کودکان
اگر به طور کامل فکر می کنید و تصمیم دارید فرزندتان را به مدرسه ای مستقر در مونتسوری بفرستید ، باید اصول اصلی این روش را بدانید. این بنا بر سه نهنگ ساخته شده است: معلم ، محیط آماده شده و خود کودک. تفاوت اصلی از مدرسه سنتی در این است که کودک در مرکز است نه معلم. در چنین مدرسه ای از رویکرد منحصر به فرد برای هر کودک استفاده می شود.
در مدرسه که در واقع یک تکنیک دارد ماریا مونتسوریامری غیرممکن نسبت به کودکان. معلمان مردان کوچک را عجله نمی کنند که سریعتر رشد کنند ، آنها فرصتی برای یادگیری و پیشرفت مستقل به او می دهند. همچنین مشخصه سیستم یادگیری سنتی است که به ریتم و نیازهای درونی بچه ها گوش نمی دهد. روش Montessori به یک فرد کوچک حتی اجازه می دهد تا در موقعیت هایی که دانش باید منحصراً در فعالیت ها بدست آید ، مسیر دانش را طی کند.
مربیان در انتخاب فعالیتها و مطالبی که دوست دارد کار کند ، به فرزندان آزادی مطلق دهید. کودک تصمیم می گیرد که از این ماده چه چیزی را تهیه خواهد کرد. همچنین زمان به همان اندازه که کودک بخواهد انجام دهد ، سپری خواهد شد. معلم حتی سه یا دو دقیقه آموزش با هر یک از دانش آموزان فقط به صورت جداگانه برگزار می کند. به تدریج کودک مهارت های خود را بهبود می بخشد و احساس اعتماد به نفس و استقلال به دست می آورد. با گذشت زمان ، کودکان یاد می گیرند که اشتباهات خود را پیدا کنند و سپس آنها را اصلاح کنند. چنین تکنیکی به تدریج کودک را از سن کم به دقت و عادت تبدیل می کند ، و این برای سازماندهی داخلی شخصیت در حال رشد بسیار مفید خواهد بود.
در روش مونتسوری توجه زیادی به پیشرفت مهارت های مراقبت از خود در کودکان می شود. کودکی که می تواند کفش خود را ببندد یا به تنهایی ژاکت خود را ببندد ، نه تنها می تواند تجربه استقلال را بدست آورد بلکه عضلات مورد نیاز خود را نیز توسعه می دهد تا بتواند مهارت مهارت نوشتن را به دست آورد.
به عنوان مثال ، در کلاس مونتسوری به کودکان قیچی در دستانشان داده می شود که این باعث می شود مادران و پدران زیادی را بترسانند. و بیهوده ، از آنجا که کودکان از قبل آموزش می دهند تا با قیچی روی گیره های مختلف و موچین کار کنند. علاوه بر این ، در هر زمان آنها فرصت دارند از ناحیه ای از مواد حسی به منطقه ریاضی یا برخی دیگر تغییر دهند.
معلم فقط به بچه پیشنهاد می کند که به منطقه توسعه مجاورت برود و او هم اکنون تصمیم می گیرد که برود یا نشود.
استقلال برای مری مونتسوری اول است. بعید به نظر می رسد که هر مادری صبر زیادی داشته باشد تا کودک خود را که لعاب کثیفی روی میز و یا به طور شستشوی ظرف ها را می بیند تماشا کند. انجام هر کاری به خودی خود آسان تر است و یک معلم مونتسوری به این کودک این فرصت را می دهد که همه کارها را به تنهایی انجام دهد.
مزیت چنین تکنیکی برای والدین چیست؟
1. فرصتی برای آشکار کردن خصوصیات و استعدادهای شخصی موجود در کودک.
2. کودک قادر خواهد بود توجه خود را به خود معطوف کند (که متأسفانه بیشتر کودکان امروزی نمی توانند به آن ببالند)
3. کودک احساس عزت و خودکفایی خواهد داشت.
4. کودک عادت فوق العاده ای از نظم و کار مستقل خواهد داشت.
5. کودکان مطیع و خودبینی می شوند.
6. کیفیت دیگر چنین کودکانی عشق به دانش است.
روش مونتسوری به ما می گوید که اصل پریود شدن سن باید در قلب آموزش باشد. بدون نیاز به عجله کودک به سمت رشد ، او باید کاری را که باید انجام دهد مطابق رشد خود انجام دهد. به فرزندان خود کمک کنید همه کارها را انجام دهند تا در آینده فرزندان شما شخصیت شوند.
همانطور که اغلب والدین تصور می کنند ، روش توسعه مونتسوری محدود به ریختن غلات و بازی کردن بازی با درج نمی شود. در حقیقت ، نویسنده یک سیستم کامل آموزشی را بر پایه احترام به کودکان و آزادی حداکثری به آنها پایه گذاری کرده است.
اساس این تکنیک یک هدف شریف است - آموزش یک فرد مستقل ، آزاد و خودباور که می تواند تصمیم بگیرد و مسئولیت آن را بر عهده بگیرد.
امروز ما در مورد اینکه روش اولیه رشد ماریا مونتسوری چیست ، صحبت خواهیم کرد.
اگر از والدین مدرن سؤال شود که کدام روش فرزندپروری محبوب ترین است ، اکثریت قریب به اتفاق با اطمینان می گویند: سیستم مونتسوری.
با وجود این واقعیت که اخیراً این برنامه صدمین سالگرد خود را جشن می گیرد ، اما هنوز هم به طور فعال در مراکز متعدد توسعه و مهدکودک ها در سراسر جهان مورد استفاده قرار می گیرد. بیایید دریابیم که راز چنین ماندگاری و محبوبیت چیست.
سیستم مونتسوری - کمی تاریخ
روش توسعه منحصر به فرد ارائه شده توسط اولین پزشک زن در ایتالیا در ابتدای قرن بیستم شناخته شد.
معلم ماریا مونتسوری دستاوردهای آموزشی خود را به کار برد و مدیر مدرسه برای کودکان کم توان ذهنی شد.
با وجود موفقیت در تحولاتش ، ماریا مونتسوری مجبور شد مقام کارگردان را ترک کند و به آزمایش های علمی بازگردد.
تنها در سال 1906 ، پس از شایعاتی مبنی بر دستیابی به موفقیت در معلم ، مونتسوری مجاز به سخنرانی بود. امسال تاریخ رسمی تولد تکنیک محبوب است.
اصول اساسی تکنیک توسعه ماریا مونتسوری
ماهیت سیستم آموزشی مونتسوری تحریک خرده چوب به سمت خودسازی و یادگیری خود است. به گفته نویسنده ، کودکان نیاز به یادگیری در مورد دنیای پیرامون خود دارند.
اما برای رشد صحیح کودک ، از نظر قاطع توصیه نمی شود که او را به هر چیزی وادار کنید. اصول زیر نیز باید رعایت شود:
- یک محیط ویژه برای خرده ها ایجاد کنید - یعنی تمام شرایط (مواد didactic ، تجهیزات) را فراهم کنید که به توسعه کمک می کند.
- به او حق دهید تصمیم بگیرد که چه کاری انجام خواهد داد.
با رعایت این اصول ، کودکان با توجه به توانایی ها و نیازهای خود ، می توانند با سرعت فردی رشد کنند.
1. ایجاد یک محیط توسعه
مراکز در حال توسعه ، مؤسسات پیش دبستانی و همچنین مادرانی که طبق این تکنیک کار می کنند باید چندین شرط مهم را رعایت کنند:
- تمام مواد رشدی با توجه به سن کودک به طور ویژه انتخاب می شوند.
- فضای یادگیری به گونه ای سازماندهی می شود که مواد آموزشی در اختیار کودکان قرار گیرد.
- کودک می تواند در هر زمان که لازم باشد با مواد بازی کردن مقابله کند.
تجربه مونتسوری و سایر معلمان نشان می دهد که برای کودکان خردسال ، آن دسته از اشیاء و عملکردهایی که زندگی واقعی بزرگسالان را کپی می کنند بیشترین علاقه را دارند.
به همین دلیل بسیاری از مواد متداول هستند: مهره ها ، اسفنج ها برای شستن ظرف ها ، انواع شیشه ها و جعبه ها.
در آموزش معلمان مونتسوری از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است و بهبود مهارت های حرکتی خوب دست ها است ، بنابراین بیشتر فعالیت های عمرانی با استفاده از دکمه ها ، روپوش ها ، غلات و غیره انجام می شود.
2. دادن استقلال و آزادی به کودکان
این دومین اصل مهم روش شناسی است ، بدین معنی که کودک می تواند نوع فعالیت و مدت زمان کلاس خود را انتخاب کند. نه معلمان و نه والدین نباید او را مجبور کنند.
به عنوان مثال ، شما به یاد آوردید كه كودكی مدت طولانی از كاغذ بریده نشده بود ، اما نمی توان او را مجبور به انجام این كار كرد. او می خواهد - کاغذ را بسازد. با این وجود ، به این ترتیب که شور و شوق کودکان فقط به عروسک و ماشین محدود نمی شود ، لازم است اولین اصل را رعایت کنید - ایجاد یک محیط در حال توسعه صالح.
فعالیت آزاد همچنین حاکی از عدم وجود ممنوعیت است ، یعنی باید فضا به گونه ای ترتیب داده شود که خرده نتواند به اشیاء خطرناک یا گران برسد.
قبل از مشق شب در سیستم مونتسوری ، از همه چیزهایی که نباید در قلم های کوچک قرار گیرند ، از چشم خود دور شوید.
قوانین اصلی تکنیک ماریا مونتسوری
فکر نکنید که عدم وجود ممنوعیت ، کودک را به سمت مجاز بودن سوق می دهد. بخش جدایی ناپذیر مونتسوری ، معلم ogika ، آموزش کودکان به رعایت چندین قانون واضح و بدون عارضه است.
- کودک باید به طور مستقل برای کلاسها آماده شود: مواد بازی را از روی قفسه می گیرد ، او خودش یک میز را برای نقاشی با رنگ آماده می کند ، آب را در یک لیوان می کشد. البته معلم یا والدین می توانند کودک را بی درنگ یا کمک کنند اما فقط کمک کند و همه کارها را برای او انجام ندهد.
- پس از تمرین کودک با مواد didactic ، او باید شستشو دهد ، به آرامی تاشو کرده و آنها را مجدداً قرار دهد - در یک مکان کاملاً مشخص در قفسه. فقط در این صورت کودکان می توانند با سایر مزایا بازی کنند.
- صرف نظر از اینکه کودک در مهد کودک باشد یا با برادران و خواهران بازی می کند ، رعایت این قانون مهم است: کودکی که اولین کسی است که با یک تاس یا درج به آن می رسد. بچه های باقی مانده در صف انتظار هستند. البته ، شما می توانید همه آن را با هم بازی کنید ، اما تنها در صورتی که صاحب خوشحال کننده مواد بازی اهمیتی نداشته باشد. شما نباید روی بازی های مشترک اصرار کنید.
- کودک نباید در رفتار اطفال و بزرگسالان اطراف خود دخالت کند. در مراکز توسعه اتاق های خاصی وجود دارد که بچه ها می توانند "بخار را رها کنند." یک گوشه مشابه می تواند در خانه ایجاد شود.
لازم است والدین برای این واقعیت که فرزندشان به طور ضمنی از چنین قوانینی پیروی نخواهد کرد ، بطور ذهنی آمادگی لازم را داشته باشند. با این وجود ، لازم است در مورد رعایت نظم به طور مرتب یادآوری شود. به هر حال ، پیروی از قوانین رفتاری در مهد کودک بسیار ساده تر است ، زیرا کودک با دیدن کودکان دیگر یاد می گیرد که تمیز باشند.
شرط مهم دیگر: اگر فرزند شما نمی خواهد اسباب بازی ها را حذف کند یا از قانون دیگری پیروی کند ، او را مجبور نکنید. مثال خود را نشان دهید ، به تدریج کودک را درگیر فرآیند کنید.
در همان زمان ، باید توضیح دهید: "اگر می خواهید با این سطل بازی کنید ، ابتدا باید سازنده آن را بردارید" یا "بله ، اکنون من به شما کمک می کنم ، اما دفعه بعد خودتان را تمیز خواهید کرد."
ویژگی های جدایی کلاس مونتسوری
محیط آموزشی (هم در مهد کودک و هم در خانه) باید به چند منطقه تقسیم شود و با مواد آموزشی مناسب مناسب پر شود. ماریا مونتسوری پنج منطقه توسعه را شناسایی کرد.
1. منطقه زندگی واقعی
موضوعات این بلوک استقلال را به کودکان آموزش می دهد و به تسلط بر مهارت های عملی کمک می کند. به عنوان مثال ، در اینجا کودک می تواند دکمه ها را ببندد و آن را محکم کند ، کف کودک ، یک کودک بزرگتر را جارو کند - یک ژاکت مخصوص یک عروسک را آهنین کند.
در این منطقه است که بچه ها تجربه کسب می کنند و روی اشتباهات کار می کنند ، زیرا فقط پس از شکستن لیوان یا آب پاشیدن ، بچه ها خواهند فهمید که چه اشتباهی انجام داده اند.
2. منطقه توسعه حسی
کودک با کمک مواد منتخب Montessori می تواند احساسات حسی را ایجاد کند: شنوایی ، بینایی ، بو و لمس. تعداد زیادی مکعب ، سیلندر ، از نظر رنگ ، اندازه و شکل متفاوت است ، در بهبود درک و شکل گیری ایده ها در مورد خواص اشیاء اطراف کمک می کند.
3. حوزه ریاضیات
در اینجا کودک با نمره ، نمادهای ریاضی آشنا می شود ، از وجود مفاهیمی همچون جمع ، تفریق ، ضرب ، تقسیم یاد می گیرد ، می آموزد که کل را به بخش ها تقسیم کند.
برای تسهیل روند آموزشی ، تخته های چوبی مخصوصی ، چرتکه ها ، مجموعه هایی از اشکال هندسی و همچنین مهره های معمولی و چوب شمارش انتخاب می شوند.
4- منطقه زبان
در این زمینه کودکان کتابچه هایی پیدا می کنند که برای یادگیری اصول نوشتن و خواندن طراحی شده اند. کودک باید دارای مداد ، مجموعه حروف بزرگ و بلوک باشد. برای گسترش واژگان ، جعبه هایی با تصاویر حیوانات ، اشیاء مختلف - به عنوان مثال ، "این کیست؟" ، "این چیست؟" مناسب هستند.
ویژگی دیگر مواد Montessori حروف بافت دار است ، که کودک می تواند با لمس بررسی کند.
5- منطقه فضایی
مواد موجود در این منطقه بچه ها را در تمام مظاهر آن با واقعیت اطراف آشنا می کند: جهان و کیهان ، پدیده های طبیعی ، تنوع گیاهان و جانوران و همچنین سنت های فرهنگی مردمان جهان. کودک با کمک این مزایا قادر خواهد بود جایگاه خود را در دنیای ما درک کند.
به هر حال ، ماریا مونتسوری ، وقتی فضای کار را به مناطق تقسیم می کرد ، میزهای سنتی را کاملاً مستثنا می کرد و آنها را با میزهای راحتی بچه ها جایگزین می کرد. به عقیده وی ، میزها به طور قابل توجهی مانع از رشد كودكان می شود و برعكس ، جداول در تعامل با مواد كمك می كنند.
نقد روش توسعه اولیه ماریا مونتسوری
مانند هر سیستم آموزشی دیگر ، روش مونتسوری هم مزایا و هم مضراتی دارد. مهمترین مزیت ، که در بالا در مورد آن نوشتیم ، فرصتی برای بزرگ کردن یک کودک مستقل است ، به ویژه در نرخ رشد فردی وی دخالت نمی کند. بیایید به مضرات مهمی که روانشناسان اشاره می کنند بپردازیم.
- بیشتر مواد با هدف توسعه و بهبود نیمکره چپ مغز انجام می شود که وظیفه منطق ، مهارت های حرکتی خوب ، مهارت های حسی و تفکر تحلیلی را بر عهده دارد. نیمکره راست ، مسئول خلاقیت و احساسات ، عملاً تحت تأثیر قرار نمی گیرد.
- نویسنده روش ارتباط منفی با بازی های نقش آفرینی و سرگرمی های فضای باز دارد که به عقیده وی ، فقط رشد فکری کودکان را کند می کند. روانشناسان داخلی اطمینان دارند که کودک از طریق این بازی ، روابط جهانی و اجتماعی را فرا می گیرد.
- متخصصان توصیه نمی کنند بچه های بسته و خجالتی را به گروه های مونتسوری اختصاص دهند. کار با مواد مستقل استقلال را در بر می گیرد ، اما بچه های آرام و معتدل بعید است که در صورت بروز مشکل ابتکار عمل را بگیرند و از آنها درخواست کمک کنند.
- بسیاری از معلمان یادآور می شوند ، کودکانی که موفق به عادت به فضای دموکراتیک می شوند ، به سختی عادت به یک روال سختگیرانه و قوانین رفتاری در مهدکودک ها و مدارس عادی دارند.
و با این حال ، با وجود معایب فوق ، تکنیک ماریا مونتسوری هنوز هم مرتبط است.
با ظاهر شدن در اوایل دهه 90 ، این روش بطور جدی توسط معلمان مراکز در حال توسعه و والدین فعال انجام می شود. هیچ کس شما را آزار نمی دهد و از آن بهترین استفاده را می کند ، با اضافه کردن بهترین اعمال خود و در نتیجه تضمین یک روش فردی به فرزندتان.
یک سیستم منحصر به فرد برای رشد زودرس کودکان توسط بسیاری از والدین و در روسیه و بسیاری از کشورهای دیگر دنیا انتخاب می شود. این برنامه کلاسهای توسعه جهانی است ، بنابراین برای کلاس های اصلاح نیز مناسب است. روش مونتسوری ، تربیت رایگان کودک را تشویق می کند و امکان یادگیری زودرس حتی از کوچکترین خرده های تا یک سالگی را نیز فراهم می آورد.
روش مونتسوری چیست؟
این سیستم پرورش فرزند است که در آغاز قرن بیستم توسط ماریا مونتسوری ، یک معلم ایتالیایی توسعه یافت. او یک محیط ویژه برای توسعه ایجاد کرد و وظیفه اصلی وی این بود که بچه ها را با جامعه سازگار و مهارتهای خودمراقبتی خود را توسعه دهند. تعلیم و تربیت مونتسوری هدف خود را برای افزایش سطح هوش تعیین نکرد ، اما نتایج یادگیری غیر منتظره بود - برای چند ماه ، کودکان دارای ناتوانی در رشد از پا درآوردند و در برخی موارد حتی از همسالان سالم خود نیز پیشی گرفتند.
معلم پس از جمع بندی آثار نظری دانشمندان دیگر و آزمایش های مستقلی انجام داد ، روش رشد نویسندگان را برای رشد كودكان ایجاد كرد كه به نام او نامگذاری شد. خیلی زود پس از آن ، برنامه مونتسوری به آموزش کودکانی که سطح رشد ذهنی دارند ، معرفی شد و نتایج چشمگیر را نشان داد. تفاوت اصلی بین روش و سایر سیستمهای مشابه ، تمایل به خودسازی شکسته ها است.
رشد کودک مونتسوری
شعار اصلی معلم ایتالیایی این است که "به فرزندتان کمک کنید که خودش این کار را انجام دهد." مونتسوری با آزادی کامل انتخاب فعالیتها و سازماندهی یک رویکرد فردی به هر کودک ، به طرز ماهرانه ای فرزندان را به سمت توسعه مستقل هدایت کرد و سعی در بازسازی آنها نکرد بلکه سعی در بازآفرینی آنها داشت بلکه حق خود را برای ماندن در خود می دانست. این امر به کودکان كمك كرد تا بتوانند پتانسیلهای خلاقانه خود را راحت تر نشان دهند و در پیشرفت تفكر نسبت به همسالان خود كه به طور متفاوتی تدریس می شوند ، نتیجه بهتری بگیرند.
کلاسها به روش مونتسوری امکان مقایسه کودکان یا خلق و خوی رقابتی را نمی دهند. در تعلیم و تربیت وی هیچ معیار پذیرفته شده ای برای ارزیابی یا تشویق کودکان وجود نداشت ، همانطور که اجبار و مجازات ممنوع بود. طبق مشاهدات معلم ، هر كودكی می خواهد سریع تر بالغ شود و تنها با بدست آوردن تجربه زندگی خود قادر به دستیابی به این هدف خواهد بود ، بنابراین معلم باید به او حق استقلال دهد ، عمدتاً به عنوان ناظر عمل می كند و فقط در صورت لزوم به او كمك می كند. به دست آوردن شکاف آزادی منجر به آموزش استقلال می شود.
به کودکان اجازه داده می شود سرعت و ریتم کلاس ها را به طور مستقل انتخاب کنند ، که این امر برای آنها مؤثرتر خواهد بود. آنها خودشان تعیین می کنند که چه مدت زمان برای اختصاص دادن به بازی ، چه ماده ای در آموزش استفاده می شود. در صورت تمایل ، دانش آموز محیط را تغییر می دهد. و از همه مهمتر ، کودک به طور مستقل جهتی را انتخاب می کند که در آن می خواهد رشد کند.
فلسفه اساسی آموزش
مکتب مونتسوری هدفی را در راستای فعالیت مستقل تعیین می کند. وظیفه معلم این است که از همه وسایل موجود برای توسعه استقلال ، درک ذهنی کودکان ، توجه ویژه به لمس استفاده کند. معلم باید به انتخاب کودک احترام بگذارد و محیطی را برای او ایجاد کند که در آن راحت رشد کند. معلم در فرایند یادگیری خنثی است و به عنوان ناظر عمل می کند و تنها در صورتی که کودک با درخواست این کار به او مراجعه کند به کودک کمک می کند. مونتسوری در روند کار خود به این نتیجه رسید:
- کودک از لحظه تولد یک فرد منحصر به فرد است.
- والدین و معلمان فقط باید به کودک کمک کنند تا به پتانسیل های خود برسد ، در حالی که در توانایی ها و شخصیت آنها ایده آل نیست.
- بزرگسالان فقط باید در فعالیت مستقل خود به کودک بگویند ، با صبر و حوصله منتظر ابتکار عمل از طرف خود دانش آموز است.
اصول اساسی
نقش اصلی این روش توسط ایده خودآموزی ایفا می شود. والدین و معلمان باید با توضیح نحوه دستیابی به دانش ، تعیین کنند که کودکان به چه چیزی علاقه دارند و شرایط مناسب برای رشد را ایجاد می کنند. تکنیک نویسنده ماریا مونتسوری شامل عملی است که بر اساس اصل پاسخ دادن به درخواست کودک است: "به من کمک کن این کار را خودم انجام دهم." فرضیه های این رویکرد آموزشی:
- کودک مستقل و بدون کمک بزرگسالان تصمیم می گیرد.
- محیط رشد این امکان را برای کودک فراهم می کند که بیاموزد.
- معلم فقط به درخواست كودك در فرايند يادگيري مداخله مي كند.
این نویسنده متدولوژی گفت: دیگر نیازی به آموزش کودکان به طور خاص نیست ، فقط باید شخصیتها را در آنها مشاهده کرد. بچه ها به طور مستقل از توانایی ها و توانایی های خود پی می برند ، برای این کار در یک محیط آماده قرار می گیرند. برای اطمینان از پیشرفت در پیشرفت مطلوب ، مونتسوری اصول اصلی آموزش را تشکیل داده است:
- فردیت قانون اصلی در ساخت روشهای تدریس رویکرد فردی است. معلم موظف است از بدو تولد حداکثر پتانسیل موجود در ذات او را به بخش کمک کند.
- تصحیح خود کودکان خود باید متوجه اشتباهات خود شوند و سعی کنند آن را به تنهایی برطرف کنند.
- فضای شخصی این اصل دلالت بر آگاهی از موقعیت شخصی خود در گروه و درک این موضوع دارد که هر آیتم جایگاه خود را دارد. این رویکرد کمک می کند تا بی امانانه تلقی یک خرده دانش از نظم را انجام دهد.
- تعامل اجتماعی. این متدولوژی ایجاد گروه هایی با کودکان در سنین مختلف را پیشنهاد می کند ، در حالی که افراد جوانتر از بزرگان کمک دریافت می کنند. چنین مهارت های اجتماعی در کودکان میل به مراقبت از عزیزان را القا می کند.
- تجربه زندگی توسعه با کمک اقلام واقعی خانواده صورت می گیرد. بچه ها هنگام تعامل با آنها ، یاد می گیرند که کفاش ها را ببندند ، میز و غیره را ببندند ، بنابراین بچه ها از سنین پایین تجربه زندگی مفید را می گیرند.
مزایا و معایب سیستم
با وجود این واقعیت که آموزش و پرورش ماریا مونتسوری به عنوان یکی از بهترین های جهان شناخته شده است ، بسیاری از ایده های او پشتیبانی نمی کنند. والدین باید جوانب مثبت و منفی آن را به دقت مطالعه کنند. مزایای سیستم آموزش و پرورش:
- کودکان بطور مستقل و بدون مداخله و فشار در بزرگسالان رشد می کنند.
- بچه ها جهان را به صورت تجربی کشف می کنند ، که به جذب بهتر مواد کمک می کند.
- سرعت مناسب فردی برای توسعه انتخاب می شود.
- بچه ها یاد می گیرند به حریم خصوصی دیگران احترام بگذارند.
- دانش آموزان منفی ، خشن و انتقاد پذیر نیستند.
- رشد ذهنی از طریق حواس اتفاق می افتد و توجه زیادی به مهارت های حرکتی خوب صورت می گیرد.
- گروه هایی در سنین مختلف با در نظر گرفتن علایق کودکان تشکیل می شوند.
- این رویکرد به رشد شخصیتی مستقل کمک می کند.
- کودکان در سنین بسیار جوان یاد می گیرند که به تنهایی تصمیم بگیرند.
- بچه ها یاد می گیرند از طریق کمک به دانش آموزان جوان در گروه ، از دیگران مراقبت کنند.
- مهارت تعامل در جامعه رشد می یابد ، خود نظم و انضباطی پرورش می یابد.
سیستم مونتسوری اشکالات کمتری دارد ، اما برای برخی از والدین در هنگام انتخاب یک روش والدین از اهمیت اساسی برخوردار هستند. مضرات این رویکرد در آموزش و پرورش عبارتند از:
- توجه کافی به توسعه تخیل ، خلاقیت ، مهارت های ارتباطی داده نمی شود.
- برای كودكان پیش دبستانی بازی اصلی ترین فعالیت است ، اما مونتسوری معتقد بود كه اسباب بازی ها برای زندگی عملی مزایایی به آنها نمی دهد.
- ورود به مدرسه ، دانش آموز دشوار است تا گزینه دیگری از تعامل با معلم را تنظیم کند.
- کودکان با داستان های کمی آشنا می شوند که ایده ای از خیر و شر را به وجود می آورد ، به آنها می آموزد که از موقعیتهای مختلف زندگی بیرون بیایند.
- كودكان با تحصيل مونتسوري گاهي اوقات انطباق با رشته مكتب سنتي را دشوار مي كنند.
- این سیستم تمرینات بدنی را ارائه نمی دهد ، بنابراین نوزادان فاقد فعالیت حرکتی هستند.
ویژگی های جدایی کلاس مونتسوری
عنصر اصلی آموزش نویسنده محیط توسعه است: کلیه تجهیزات و مبلمان باید کاملاً مطابق با قد ، سن و نسبت کودک باشد. کودکان باید به طور مستقل با نیاز به تنظیم مجدد اشیاء در اتاق کنار بیایند ، در حالی که این کار را تا حد ممکن بی سر و صدا انجام دهند تا مزاحمت دیگران نشود. چنین اقداماتی ، به گفته مونتسوری ، مهارت های حرکتی را کاملاً توسعه می دهد.
به دانشجویان این امکان داده می شود که محلی را که در آن تحصیل می کنند انتخاب کنند. اتاق باید فضای خالی زیادی داشته باشد ، دسترسی به هوای تازه ، به خوبی روشن باشد. شیشه پانوراما برای به حداکثر رساندن نور روز استقبال می شود. در عین حال ، فضای داخلی باید زیبا و زیبا باشد ، با یک پالت رنگی آرام که توجه کودکان را به خود جلب نکند. استفاده اجباری از اشیاء شکننده در یک محیط به طوری که بچه ها یاد بگیرند که از آنها استفاده کنند و ارزش آنها را درک کنند.
لزوماً امکان استفاده از آب توسط دانش آموزان را فراهم می کند ، برای این منظور ، سینک ظرفشویی در ارتفاع قابل دسترسی برای بچه ها نصب شده است. وسایل کمک درسی در سطح چشم دانش آموزان است بنابراین می توانند بدون کمک بزرگسالان از آنها استفاده کنند. در این حالت ، تمام مطالبی که به کودکان ارائه می شود باید یکباره و یکجا باشند - این رفتار کودکان را در جامعه می آموزد تا نیازهای افراد دیگر را نیز در نظر بگیرند. قانون اساسی بهره برداری از مواد کسی است که برای اولین بار از آن استفاده کرد. بچه ها باید بتوانند مذاکره کنند ، با یکدیگر تبادل نظر کنند.
محیط در حال توسعه به چندین منطقه تقسیم می شود که برای هر یک از آنها مواد خاصی برای کلاس ها تهیه شده است. آنها اسباب بازی ها و اشیایی هستند که از مواد طبیعی ساخته شده اند. سیستم نویسنده مناطق اصلی زیر را مشخص می کند:
- عملی؛
- حسی؛
- زبانی؛
- ریاضی
- فضا
منطقه زندگی واقعی
این منطقه از مطالعه نیز عملی نامیده می شود. وظیفه اصلی مواد در اینجا آموزش کودکان در امور خانگی ، شکل دادن به عادت های بهداشتی است. کلاس های منطقه واقعی زندگی به بچه ها کمک می کنند تا یاد بگیرند:
- از خود مراقبت کنید (لباس را عوض کنید ، آشپزی کنید ، و غیره)؛
- با دانش آموزان دیگر ، معلم ارتباط برقرار کنید.
- مراقب چیزها باشید (گل ها را آب کنید ، اتاق را تمیز کنید ، به حیوانات تغذیه کنید).
- به روشهای مختلف حرکت کنید (در طول خط ، سکوت و غیره قدم بزنید).
اسباب بازی های معمولی در منطقه تمرین مورد استقبال قرار نمی گیرند و کلیه مواد آموزشی باید اصیل باشند. به کودکان پیشنهاد می شود:
- عروق برای انتقال آب.
- گلدان های گلدان داخلی.
- تخته های بدن یا "تابلوهای هوشمند"؛
- قیچی؛
- گل های بریده شده؛
- قوطی های آبیاری؛
- سفره سفره؛
- با یک جارو حرکت دهید
- نوارهایی که به زمین می چسبند (بچه ها روی آنها قدم می زنند ، اشیاء مختلفی را حمل می کنند).
منطقه توسعه حسی
در این بخش از موادی برای پیشرفت ادراک حسی استفاده شده است که به کمک آنها کودک مهارت های حرکتی خوبی را نیز آموزش می دهد. استفاده از این موارد کودکان را برای آشنایی با موضوعات مختلفی که در مدرسه تدریس می شوند ، آماده می کند. در منطقه توسعه حسی استفاده می شود:
- تماس ، سیلندرهای سر و صدا؛
- مجموعه بلوک هایی با استوانه داخل سیلندر ، راه پله قهوه ای ، برج صورتی و غیره.
- صفحات رنگی؛
- قرص هایی با وزن های مختلف (آموزش تشخیص وزن توده اشیاء).
- جعبه های بو
- کوزه های گرم؛
- قرص های خشن ، صفحه کلید ، انواع مختلف پارچه ، تخته ای برای لمس.
- مرتب سازی ، کیسه های حسی ، سینه بیولوژیکی کشوها ، طراح؛
- کوزه های طعم دار
منطقه ریاضی
این بخش از اتاق با حسی مرتبط است: کودک اشیاء را مقایسه ، سازماندهی ، اندازه گیری می کند. موادی مانند میله ، برج صورتی ، سیلندرها کاملاً برای جذب دانش ریاضی آماده می شوند. در این زمینه تعامل با یک ماده خاص فرض می شود که یادگیری ریاضیات را تسهیل می کند. برای این منظور از:
- مثلث ساختاری ، قفسه سینه هندسی کشوها.
- زنجیر مهره ها (کمک به مطالعه اعداد خطی).
- اعداد ، میله های عددی ساخته شده از کاغذ خشن ، دوک نخ ریسی (مورد نیاز برای کوچکترین کسانی که با اعداد 0 تا 10 آشنایی ندارند).
- یک برج از مهره های چند رنگ (کودک را با شماره های 11 تا 99 معرفی می کنم)؛
- مواد عددی و طلایی از مهره ها (هنگام ترکیب ، به کودکان سیستم اعشار آموزش داده می شود)؛
- جداول اقدامات ریاضی ، تمبر.
منطقه زبان
مواد مورد استفاده در بخشی از رشد حسی به گفتار کودک کمک می کند ، بنابراین این 2 منطقه نیز از نزدیک ارتباط دارند. معلمانی که در مهدکودک ها و مراکز انکشافی طبق روش مونتسوری کار می کنند ، روزانه بازی ها و تمرین هایی را برای کودکان به منظور توسعه گفتار ارائه می دهند ، بر تلفظ صحیح و استفاده از کلمات نظارت می کنند. در این حالت ، از بازی های مختلف نقش آفرینی و خلاق استفاده می شود ، که در آن بچه ها یاد می گیرند داستان را سرودن ، توصیف کنش ها و اشیاء و غیره را برای توسعه مهارت های خواندن و صحبت کردن استفاده کنند:
- کتابها
- قاب های جوجه ریزی
- حروف ساخته شده از کاغذ خشن؛
- جعبه با ارقام برای خواندن بصری؛
- الفبای متحرک؛
- امضاها برای موارد؛
- کارت با تصویر اشیاء مختلف؛
- شکل های فلزی
منطقه فضایی
این بخشی از کلاس است که در آن کودکان در مورد محیط زیست می آموزند. معلم در اینجا باید در نظر بگیرد که ساخت درس انتزاعی است. اغلب به کودکان نمونه واضحی با یک پدیده ارائه می شود ، به همین دلیل او به طور مستقل به نتیجه خاصی می رسد. در منطقه فضایی که آنها کار می کنند:
- ادبیات حاوی اطلاعات مربوط به یک موضوع خاص.
- تقویم ها ، جدول زمانی؛
- طرح منظومه شمسی ، قاره ها ، مناظر.
- طبقه بندی حیوانات و گیاهان؛
- مواد برای انجام آزمایش ، آزمایش.
روش مونتسوری در خانه
برای اجرای روش ، والدین باید فضایی مناسب برای کودک ایجاد کنند - منطقه بندی فضا را انجام دهند. مکانی برای کلاسهای انفرادی مجهز به مواد آموزشی است که به بزرگسالان کمک می کند نظم را حفظ کنند و کودک در "اسباب بازی ها" از مهارت کافی برخوردار است. پنج منطقه اصلی بصورت آزادانه حتی در یک اتاق کوچک واقع شده اند ، شرط اصلی این است که کلیه موضوعات سفارش داده شده و در دسترس دانش آموز باشد. برای موفقیت در آموزش کودک طبق روش مونتسوری ، شرایط زیر به مناطق تحمیل می شود:
- عملی کودکان مهارت های ابتدایی خانگی را در آن کسب می کنند. موجودی می تواند به عنوان برس ، گرد و غبار ، دکمه ، کفش ، کیت درخشش کفش و غیره خدمت کند.
- منطقه ادراک. عناصر باید از نظر شکل ، رنگ ، اندازه ، وزن (کلاه ، بطری ، جعبه ، کوزه و غیره) متفاوت باشند. اشیاء کوچک به پیشرفت مهارت های حرکتی خوب ، انجام حرکات ، رشد حافظه و توجه کمک می کنند.
- نبش ریاضی. افراد باید مهارتهای تفکر انتزاعی خود را بهبود بخشند ، پشتکار و صبر را آموزش دهند. مواد مجموعه هایی از اشکال هندسی ، شمارش شمارش و غیره هستند.
- منطقه زبان. کودک به همه چیزهایی که برای نوشتن و خواندن لازم است ارائه می شود - مکعب ها ، حروف حجمی ، الفبای ، نسخه های کتابی.
- قسمت فضایی جهان را معرفی می کند (اسرار طبیعت ، وقایع آب و هوایی و غیره). مواد این کارتها ، ارقام یا تصاویر حیوانات ، سنگریزه ، پوسته ، کتاب و غیره است.
مؤلفه های مورد نیاز برای یادگیری در خانه
فرایند یادگیری مبتنی بر تعامل دانش آموزان با مواد است ، که می تواند هر نوع اشیاء - اسباب بازی های مخصوص خریداری شده یا ساخته شده ، وسایل خانگی (شیشه ، تکه پارچه ، برس و غیره) ، کتاب ها ، اعداد و حروف سه بعدی ، اشکال هندسی ، رنگ ها ، پلاستیکین باشد. یک عنصر مهم در روش مونتسوری ، تبریک های موسیقی است ، که به انتخاب اقدامات ساده برای هر عبارت که به راحتی توسط کودک تکرار می شود ، کمک می کند. این فرصتی برای تکمیل کلاس های فعالیت بدنی ، رشد حافظه است.
در صورت تمایل می توان از سیستم مونتسوری استفاده کرد ، در صورت بزرگ کردن کودکان در خانه. والدین تمام وسایل لازم برای بازی و بازی را با دست خود خریداری یا می کنند. آهنگ های کودکان به راحتی قابل یافتن و بارگیری از اینترنت هستند. تمام آنچه از والدین لازم است ، ترتیب کلاس و کمک های غیرفعال به کودک در طول درس است. در عین حال ، یک مزیت بزرگ از تکنیک ، تطبیق پذیری آن است ، یعنی حتی کودکان در سنین مختلف می توانند همزمان با انجام مسابقات بازی های مختلف را انجام دهند.
روش مونتسوری برای کودکان از 1 سال
در این مرحله ، تحرک انگشت آموزش داده می شود و توسعه ادراک حسی ادامه می یابد. علاوه بر این ، به کودکان دانش بنیادی نظم داده می شود. سیستم Montessori برای کوچکترین موارد شامل استفاده از مواد ایمن و بازی های ساخته شده از مواد اولیه طبیعی (چوب ، لاستیک ، پارچه) است. کودک 1 سال یا مسن تر از قبل می داند که چگونه می تواند تمرکز کند ، به طور فعال اعمال را برای بزرگسالان تکرار می کند ، و می آموزد که اقدامات را با عواقب مرتبط کند.
تمرینات ویژه
تکنیک Montessori به طور هماهنگ در هر سیستم روابط خانوادگی متناسب است. کودک نیازی به مجبور به انجام هرگونه عمل ندارد ، درعوض آنچه را که برای رسیدن به او بیشتر از آنچه دوست دارد انجام دهد ، دنبال کند و انرژی را در جهت درست هدایت کند. برای این منظور می توانید از بازی های خلاقانه ، منطقی ، آموزشی استفاده کنید. به عنوان مثال:
- جعبه راز در یک کوزه بزرگ قفسه سینه ، بطری ، جعبه کوچک تا کنید. در هر یک از موارد چیز کوچکتر قرار دهید. با چرخاندن و آشکار کردن اشیاء ، کودکان مهارت های حرکتی خوبی را آموزش می دهند.
- ماهیگیری خرده ها برای قرار دادن اسباب بازی مورد علاقه در یک کاسه عمیق و گسترده ، پوشیده از غلات ، ماکارونی استفاده می شود. علاوه بر این ، شاه بلوط ، مخروط های کوچک و سایر موارد در مواد فله دفن می شوند. دانش آموز باید پنهان را پیدا کند.
- هنرمند الگوی الگوی چاپ را چاپ کنید ، آن را به همراه تکه های کاغذ رنگی به خرده نان بدهید. شکل را با چسب روغن کاری کنید و برای تزئین آن با قطعات رنگی پیشنهاد دهید.
کتابخانه بازی برای کودک از 2 تا 3 سال
با بزرگ شدن فرزندان ، نقش والدین باید به طور فزاینده ای به موقعیتی ناظر برود. در سن 2-3 سالگی ، بچه ها در حال حاضر درک می کنند که برای به دست آوردن یک نتیجه خاص ، شما نیاز به یادگیری دارید ، و روند یادگیری برای آنها جالب می شود. بازی های مناسب عبارتند از:
- معماها کارت پستال های قدیمی را به 4-6 قسمت برش دهید ، به کودک نشان دهید که چگونه می توان آنها را در یک تصویر قرار داد و تکرار کرد.
- سازنده از تکه های پارچه ، سنگریزه ، مهره ، طناب و غیره استفاده می شود وظیفه والدین تهیه مواد برای کودک است و رعایت می کند. خود گلابی کوچک راهی برای ترکیب آنها پیدا خواهد کرد.
- مرتب کننده این بازی برای آموزش خرده فروشی ها ساخته شده است به این واقعیت که هر مورد در خانه جای خود را دارد. علاوه بر این ، کودک به گروه بندی موارد با توجه به رنگ ، روش کاربرد ، اندازه استفاده می شود. اشیاء مختلف ، پوسته ها و کشوها را با آن تنظیم کنید ، قوانین را تنظیم کنید و چندین بار مکان هر چیز را نشان دهید.
روشهای بحث برانگیز مونتسوری
مهمترین مزیت این تکنیک رشد مستقل کودک ، با سرعت راحت و بدون مداخله جدی بزرگسالان است. با این حال ، چندین جنبه بحث برانگیز وجود دارد که به اثربخشی سیستم Montessori شک می کند ، به عنوان مثال:
- آموزش بیشتر روی رشد ذهنی متمرکز است ، در حالی که توجه جسمی به حداقل می رسد.
- بیشتر کتابچه های راهنما توسعه تفکر تحلیلی ، منطقی ، مهارت های حرکتی خوب و هوش دارند. حوزه های عاطفی و خلاق عملاً تحت تأثیر قرار نمی گیرند.
- روش مونتسوری بسته برای کودکان بسته و خجالتی مناسب نیست. این مستقل بودن و آزادی را دربر می گیرد و فرزندان ساکت اگر به طور ناگهانی نتوانند کاری انجام دهند ، بعید است از آنها درخواست کمک کنند.
- معلمان یادآور می شوند که کودکان پس از آموزش طبق این سیستم ، به سختی با شرایط مدرسه سازگار می شوند.