کودک یک ساله نمی خواهد راه برود. اگر کودک از راه رفتن ترس دارد: نکاتی درباره والدین

به گفته متخصصان اطفال ، کودک اولین قدم خود را در حدود 9-12 ماه برمی دارد. چه بسا کودک دیرتر از حد معمول شروع به راه رفتن کند. بسیاری از والدین از خود این سؤال را می پرسند که کودک آنها چه موقع به سر خواهد برد ، در حالی که فرزندان سایر افراد تا سال اول زندگی اولین گام های نامشخص خود را برداشته اند. چندین دلیل وجود دارد که کودک قدم نمی زند. بگذارید آنها را با جزئیات در چارچوب این مقاله در نظر بگیریم و دریابیم که کدام یک از هیجان ها هستند و کاملاً طبیعی هستند.

دلایل عدم قدم زدن کودک

• تا 16 ماه ممکن است کودک راه نرود ، این تاثیری در رشد کودک نخواهد داشت. برعکس. محدوده سنی شروع پیاده روی تقریباً از 9 ماه تا 1 سال و 2 ماه شروع می شود. اگر کودک نمی خواهد راه برود ، کودک از پاهای ، ماهیچه ها ، مفاصل و پشت خود مراقبت می کند.
• دکتر کوماروفسکی نوشت: بسیاری از مشکلات باعث شده افرادی که به جای چهار عادی معمولاً روی دو پا قدم می زنند ، مشکلات مرتبط با بار نسبتاً زیاد روی ستون فقرات.
• بنابراین هرچه دیرتر کودک شروع به راهپیمایی کند ، بار کمتری روی ستون فقرات خواهد داشت و این مسئله مشکلی از قبیل سیاتیک و انحنای آن را در پی نخواهد داشت. و اگر کودک به دلیل بیماری شدید راه نمی رود ، یا از عدم تحرک جسمی رنج می برد ، یا کودک به راحتی آلرژی دارد ، ناراحت نشوید ، این طبیعی است ، او کمی دیرتر می رود.
• اگر کودک کاملاً سالم است و یک سال و نیم راه نمی رود ، شاید شما باید با یک متخصص مغز و اعصاب یا ارتوپد تماس بگیرید.
• در مراحل اول ، طول های مختلف پاها یا انحنای آنها هنوز مشکل وجود دارد. لازم است که درمان محافظه کارانه انجام شود ، شاید کودک دارای راکت باشد. با کمک ماساژ و ورزش درمانی می توانید یادگیری راه رفتن کودک را تسریع کنید. یک ماساژ پیشگیرانه و درمانی وجود دارد. ماساژ درمانی فقط توسط متخصص مغز و اعصاب یا ارتوپد تجویز می شود.

آموزش پیاده روی یا پرش

اغلب کودکانی که دارای عضلات ضعیف یا کم کاری هستند وجود دارد. شاید توسعه نادرست تنظیم پا هنگام قدم زدن در واکرها یا پرش ها باشد. اگر فرزند شما قدم نمی زند ، بسیاری از والدین تعجب می کنند که چگونه کودک را قدم بگذارد. این واقعیت نیست که واکر در این امر به او کمک می کند ، بلکه به هر حال آنها می توانند آسیب های بسیاری وارد کنند.

کفش برای نوزادان

کفش باید باشد؟ بهتر است در خانه کفش نپوشید. با راه رفتن پابرهنه ، کودک ماهیچه ها ، مفاصل و رباط ها را تقویت می کند. بنابراین ، کودک شما سریعتر شروع به راه رفتن خواهد کرد. کفش نباید روی کفپوشهای خیلی سخت باشد.

هر یک از والدین باید بدانند که لازم نیست کودک را در سنین پایین روی پای خود قرار داد ، این می تواند منجر به اختلال در پیشرفت مهارت های حرکتی و خمیدگی سیستم اسکلتی عضلانی شود که هنوز قوی تر نشده است. اکنون شما در مورد این که چرا کودک نمی خواهد راه برود و آنچه در مورد آن می توان انجام داد ، آموخته اید. ما به شما توصیه می کنیم مقاله ما را بخوانید: "

در این حالت ، ما با نحوه طرح سؤال هدایت می شویم. اگر "کودک نمی خواهد راه برود" ، این به هیچ وجه به این معنی نیست که او قادر به انجام این کار نخواهد بود. به اطراف نگاه کنید شما با کودکی سالم آشنا شده اید که به سه سال نمی رسد. این اتفاق نمی افتد. و شمردن ماهها و مقایسه نوزادتان با دیگران دلیل دیگری برای عصبی شدن است. به چند دلیل نمی توانید این کار را انجام دهید:

• اول از همه ، شما اعصاب و خلق و خوی خود را خراب می کنید ، به این معنی که کودک شما نیز آن را احساس خواهد کرد و با روحیه بد ، هوس یا گریه غیر منطقی به شما پاسخ می دهد
• چنین مقایسه ای شما را به این واقعیت می رساند که فرزند شما در چیزی بدتر از دیگران است. اینگونه افکار برای همه دلهره آور است و کمترین ارزش کودک خود می تواند بر عزت نفس او تأثیر بگذارد. کودک اعتماد به نفس ندارد ، این شروع بدی برای زندگی مستقل است.
• افراد اطراف شما پس از شنیدن شکایات شما ، به این باور نیز خواهند رسید که اگر کودک می خواهد راه برود، پس از آن توسعه نیافته است. در هیچ حالتی نباید چنین دلیلی را برای نگرش منفی به کودک در دست افراد نه چندان دوستانه بیان کنید.

صبور باشید و با خوش بینی به همه چیز نگاه کنید. شاید این واقعیت که کودک نمی خواهد یاد بگیرد در همان بازه زمانی قدم بزند که همه چیز اولین مظهر فوق العاده بودن و تفاوت او از دیگران است.

اگر با این وجود صبر کافی برای انتظار برای اولین قدم ها وجود نداشته باشد ، پس به تدریج سعی کنید کودک را به این امر القا کنید.

• هنگام راه رفتن با دسته ، آن را نگه ندارید ، اما بگذارید آن را به خود انگشت نگه دارد. در این حالت ، اگر کودک پریشانی شود و بخواهد به چیزی که در حاشیه است برسد ، راحت تر می توان خود را از والدین جدا کرد و اولین قدم را برداشت.
• به کودک خود فضای بیشتری برای حرکت دهید. در این حالت ، اگر او آزادانه در اطراف آپارتمان حرکت می کند ، و نه تنها در عرصه ورزش قرار می گیرد ، او دلایل بسیار بیشتری برای پیاده روی مستقل دارد.
• بیشتر اوقات بازی هایی را با کودک خود در فضای باز انجام می دهید ، او را با شما تماس بگیرید ، از آنها بخواهید اسباب بازی یا چیزهایی را که دوست دارد بیاورند.
• شما می توانید و باید اقدامات تحریک آمیز را امتحان کنید. در زمانی که کودک روی پاهای خود ایستاده و از والدینش به اندازه کافی فاصله دارد ، یک اسباب بازی جدید یا مورد علاقه خود را به او پیشنهاد دهید. خیلی اوقات ، بچه ها با عجله برای به دست آوردن مورد مورد نظر ، فراموش می کنند که می توانید خزنده شوید ، و اولین قدم ها را بردارید.

اما زیاد مزاحم نباشید ، در غیر این صورت کودک تمام ترفندها را حل می کند و سرسختی او فقط می تواند افزایش یابد. اگر ، پس آن را مجبور نکنید. فقط نگرش خود را نسبت به اوضاع تغییر دهید و به عنوان مثال یک کار دیگر را برای خود تعیین کنید که به کودک یاد بدهید با یک قاشق غذا بخورد. بیشتر اوقات ، شرایط فقط وقتی که دیگر مسئله ای تلقی نشود ، به طرز چشمگیری تغییر می کند.

"نه! من نمی خواهم ، من نمی خواهم بروم! "- شما و همسایگان خود صبح این گریه دلخراش را می شنوید. کودک به مهدکودک می رود ... هر بار که دچار احساسات متناقضی می شوید - از ترحم برای کودک گرفته تا خشم او. شما از همه روشهای ممکن تأثیرگذاری استفاده می کنید و ، با درک اینکه او چاره دیگری ندارد ، به مهدکودک می رود. اما روز بعد ، "جنگ" ادامه دارد. و چه - و تا خود مدرسه زندگی می کنید؟ البته نه.
  روانشناس جولیا واسیلکینا نکات روشن ، ساده و مؤثری را ارائه می دهد که به "آموزش" به یک مهد کودک و یک کودک تازه وارد و یک متخصص زنان و زایمان کمک می کند. شما می توانید 5 داستان از تمرین نویسنده را پیدا کنید ، 5 دلیل اصلی عدم تمایل کودک به رفتن به مهد کودک ، آزمایش های کوچک را نشان می دهد که به تعیین دقیق تر «علت» مشکل شما و توصیه هایی برای سریعترین حل آن کمک می کند.

  مقدمه

همه ما فرزندان خود را دوست داریم ، اما گاهی اوقات نمی فهمیم که چه اتفاقی برای آنها می افتد. چرا کودک چیزی را که ما برای او در نظر می خواهیم نمی خواهد ... خوب ، اگر خوب نیست ، پس قطعاً - یک ضرورت است؟ و با تمام قوا مقاومت می کند: گریه می کند ، گریه می کند ، به آنچه ادرار استوار استوار است.

یا به سادگی - بیمار می شود ، و سوال به خودی خود ناپدید می شود. سوال چیست؟ برای رفتن به مهد کودک یا نه؟ و اگر این اصلاً سؤالی برای والدین نیست؟ به این معنا که آنها باید کار کنند ، به این معنی که او باید به مهدکودک برود. اما کودک اگر برود احساس شادی نمی کند. اما هر والدینی می خواهد کودک را خوشحال و آرام ببیند!

در اینجا کتاب دیگری از مجموعه "چه باید کرد اگر کودک ..." است ، که در آن بسیاری از مشکلات را مورد بحث قرار می دهیم. از همه اینها ، پدر و مادر بودن یک کار واقعی است. اما ، با وجود این که هر کودک منحصر به فرد است ، مشکلات مشابه راه حل های مشابهی دارند. موضوع امروز ما این است "اگر کودک مایل به رفتن به مهد کودک نباشد ، چه می شود." بیایید سعی کنیم آن را کشف کنیم!

  مشکل: من نمی خواهم و نمی خواهم بروم!

"نه! نووو من نمی خواهم بروم! "- شما و همسایگان خود این صدای فریاد دل انگیز را تقریباً ساعت 7 هر روز هفته می شنوید. دلیل این امر امری عادی است - کودک نمی خواهد به مهد کودک برود. او سرسختانه نمی خواهد از خواب بیدار شود ، وانمود می کند که رویا آنقدر قوی است که حداقل آنها از روی توپ افتادند - او نخواهد شنید. بیدار شدن ، او تصمیم می گیرد تا گریه کند تا شما را ترحم کند. سپس ، با درک اینکه هنوز باید به مهد کودک بروید ، او نمی تواند به حمام برسد (لباس تنگ کند ، یک اسباب بازی را پیدا کند ، یک لباس را انتخاب کند ، کفش های خود را ببندد - آنچه را که شما نیاز دارید را برجسته کنید). اما برای شما به کار! دیر کردی! بله ، و او نیز با ناراحتی در نیمی که می خواهید فرار کنید ، کودک را به مراقب تحویل دهید و در حال بازدم در خارج از درب است - این همه ، شما می توانید به سر کار بروید.

بعضی اوقات صحنه های دردناک از عصر شروع می شوند. "مامان ، فردا در مهد کودک چیست؟" - "بله". - "آیا نمی توانم بروم؟" در اینجا ، بسته به روحیه والدین و موقعیت آموزشی آنها ، گزینه های "خوب صبور باشید ، زود جمعه است" (حتی اگر گفتگو دوشنبه باشد) تا "از اینجا شروع نکنید! من می روم سر کار ، و شما در مهد کودک هستید !!! " صحنه های صبح و عصر هر روز تکرار می شوند و والدین و فرزندان را خسته می کنند.

در کتاب "چه کاری باید انجام شود اگر کودک نمی خواهد به مهد کودک برود" شما 5 داستان عملی را مشاهده خواهید کرد که 5 دلیل اصلی عدم تمایل کودک به حضور در مهد کودک را نشان می دهد. مانند سایر کتاب های این مجموعه ، آزمایش های مینی ارائه شده است که به شما در تعیین دقیق تر علت مشکل و همچنین توصیه هایی برای حل سریع آن کمک می کند. پس از همه ، این همان چیزی است که ما در تلاش هستیم؟

لازم است شرایط را تعیین کنید. پدر و مادر هر دو فرزندی را پرورش می دهند ، کسی فقط یک مادر یا پدر دارد ، کسی با ناپدری یا نامادری زندگی می کند و برخی نیز به سرپرستی می آورند. برای اینکه دچار سردرگمی نشویم ، در کتاب به همه بزرگسالان "والدین" ، گاها "مادر" و "پدر" خواهم گفت ، با توجه به اینکه آنها می توانند با خون ربطی به کودک نداشته باشند. در واقع ، برای آنچه که در کنار او هستند ، از "رابطه خون" تقریباً تغییر نمی کند.

برای شما دردناک است که کودک را غمگین ببینید زیرا او باید به آنجا برود که نمی خواهد. و شما او را خیلی خوب می فهمید: در زندگی بزرگسالان ، همه باید در شرایطی قرار داشته باشید که لازم باشد ، اما نمی خواهید به یک کار نفرت انگیز یا مطالعه بی علاقه بروید. اما شما هم مطمئن هستید: راه دیگری وجود ندارد ، و او مجبور است به مهد کودک برود.

امیدواریم که اگر سؤالات خود را دوست ندارید پاسخ سؤالات خود را دریافت کرده و به فرزند خود کمک کنید ، پس با آرامش با او رفتار کنید. با داشتن تجربه کار با فرزندان و والدینشان ، مطمئن هستم که در بیشتر موارد ، والدین می توانند خودشان با این مشکل کنار بیایند. فقط لازم است دلایل را بفهمید ، و سپس تلاش کنید و به کودک کمک کنید.

  1. مهد کودک چیست

  مهد کودک ها: خوب و متفاوت

وقتی می گوییم "مهد کودک" ، کدام تصویر در سر ظاهر می شود؟ درختان گلدار ، تخت گل و چشمه ها؟ شاید کسی آن را داشته باشد. اما اکثریت چیز دیگری را ارائه می دهند: بسیاری از کودکان در یک اتاق تحت نظارت معلم و پرستار بچه. در اوایل 15-20 سال پیش ، این سؤال "كدام مهد کودک باید فرزندم را به او بدهم؟" این سؤال مطرح شد: "كدام یك از مهدكودك های دولتی در منطقه ما بهتر است؟" زیرا همه كم و بیش یكسان بودند. همان "هنجارها" ، تغذیه ، رژیم ، الزامات. آنها همانطور که می گویند "به مربی" رفتند ، اگر به زبان کلام انتقال می یافتند که این زن به فرزندان توهین نمی کند. اکنون قطعاً انتخاب بیشتر است. هم باغ های عمومی و هم خصوصی وجود دارد - تقریباً برای هر سلیقه و بودجه.

مهد کودک دولتی  (DBOU - موسسه آموزشی بودجه پیش دبستانی). این یک مهد کودک معمولی است که در کنار خانه است. سرپرستان حقوق دولت را دریافت می کنند ، و شما مبلغی را به صورت ماهیانه دریافت می کنید که نشانگر مبلغ بسیار مقرون به صرفه برای بودجه خانواده است. به عنوان یک قاعده ، از ساعت 7 تا 19:00 کار می کند ، اما می توانید باغهایی با گروه های 8 تا 20 الی 20:00 پیدا کنید. در هر گروه - حداکثر 25 کودک در همان سن. دو معلم که در شیفت کار می کنند (گاهی اوقات یکی ، از صبح تا غروب) و یک معلم جوان تر (پرستار بچه). غذا در کلیه باغ های ایالتی یکنواخت است و هیچ فایده ای برای جستجوی مکان بهتر برای تغذیه وجود ندارد. رژیم مشخصی با یک ساعت ساکت و طولانی (معمولاً از ساعت 13 تا 15:00) وجود دارد که حتی توسط کودکان گروه های مقدماتی نیز نمی توان از آن اجتناب کرد ، که بسیاری از آنها دیگر نیازی به خواب یک روز ندارند. نقاط باقی مانده رژیم نیز مورد بحث قرار نمی گیرد. لازم است - این بدان معنی است که لازم است ، و این کار را با همه انجام دهید. با كودكان ، مشغول الگوسازی ، ترسیم ، پیشرفت گفتار هستند ، به آنها یاد می گیرند كه دنیای پیرامون خود را بیاموزند و بازنمایی های منطقی و ریاضی اولیه را ارائه می دهند. برای یک مقدار جداگانه ، توسعه زیبایی شناسی عمیق ، ریتم ، آمادگی برای مدرسه و برخی کلاسهای دیگر قابل ارائه است. اکنون روانشناسان تقریباً در همه مهد های دولتی کار می کنند.

مهد کودک اصلاح. همچنین دولت ، اما کودکانی را که از هر بیماری رنج می برند قبول می کند. باغهای گفتاردرمانی وجود دارند. روانشناختی؛ برای کودکان مبتلا به بیماری های سیستم اسکلتی عضلانی. با مشکلات بینایی و شنوایی ، و غیره. من مجبور شدم با والدین فرزندان سالم که می خواستند کودکشان در چنین مهدکودک هایی شرکت کند ، برقرار کنم و حتی آماده بودم به کسی که نیاز به "بره کاغذی" داشت ، تهیه کنم. از آنجا که گروه های کوچکتر وجود دارد ، و متخصصان بهتر هستند و مواد غذایی تقویت می شود. بله ، درست است اما باید درک کنید که کودک سالم می تواند جای کسی را که واقعاً به کمک تخصصی نیاز دارد ، بگیرد. اگر این استدلال مؤثر نباشد ، شایان ذکر است که ماندن فرزند سالم در گروهی از کودکان با مشکلات سلامتی گام خوبی است ، اما برای خود کودک نیست. در این حالت ، او هیچ جایی برای "رسیدن به" ندارد ، او استاندارد برای کودکان دیگر است. آنچه واقعاً در حال توسعه است تحمل است. باید در نظر داشت که رژیم و اسباب بازی ها و حتی شرایط نورپردازی برای کودکانی که شرایط فیزیولوژیکی دارند طراحی شده است.

مهدکودک خصوصی.  به عنوان یک قاعده ، در محل یک مهدکودک معمولی یا در پایگاه یک مرکز توسعه فعالیت می کند. گروه ها از نظر اندازه ممکن است از باغ های ایالتی کوچکتر باشند ، اما نه همیشه. پرداخت به هزینه اجاره ، تعداد معلمان گروه (2 یا 3) و کلاس های اضافی بستگی دارد. اگر کودک بیمار شود ، والدین هنوز مبلغ کامل ماه را پرداخت می کنند.

یک نگرش انسانی و توجه نسبت به هر کودک اعلام شده است ، ایجاد یک محیط توانمند برای رشد و بهزیستی روانشناختی آن. این مشکل با درجات مختلفی از موفقیت حل می شود (در بعضی جاها فقط اعلام می شود ، بنابراین نباید کورکورانه به کلمات اعتقاد داشته باشید). این رژیم مانند یک مهدکودک معمولی است ، اما انعطاف پذیر تر است: شما می توانید بعداً بیایید و ترتیب دهید که بدون درخواست پزشک چند روز در خانه بمانید. سرپرستان همیشه به خواب شبانه اصرار ندارند ، کودکانی را که به آن احتیاج ندارند ، اشغال می کند. به عنوان یک قاعده ، فعالیت های جالب بسیاری در چنین باغ هایی وجود دارد. برخی ، اما نه همه ، روی سیستم مونتسوری کار می کنند.

مهدکودک "خانه" خصوصی. بیشتر اوقات در یک آپارتمان معمولی واقع شده است ، که برای کودکان تبدیل شده است. برای 3-6 کودک طراحی شده است. نمی توان درباره وضعیت رسمی مهدکودک صحبت کرد: این فرم به دلیل استانداردهای بهداشتی و اپیدمیولوژیک دقیق امکان پذیر نیست ، که رعایت آن در آپارتمان به سادگی غیرممکن است. پیاده روی - در خیابان کنار خانه. امکان تمرینات بدنی و موسیقی به دلیل فضای کم محدود است. در مورد آموزگاران و سایر معلمان ، این امر به طرق مختلف اتفاق می افتد. این ممکن است یک معلم دائمی باشد ، که پرستار بچه با او کار می کند ، او همچنین یک آشپز است. یک روانشناس و مربیان دیگر ممکن است بیایند تا با کودکان درگیر شوند. بعضی اوقات در چنین باغهایی به دلیل عدم توانایی تجهیز مکانهای خواب ، خواب شبانه وجود ندارد. و هزینه قابل مقایسه با مهدکودک های خصوصی است. از موارد احتمالی این امکان وجود یک رویکرد واقعاً فردی به هر کودک است. اگر تصمیم دارید کودک را به مهد کودک بفرستید ، همه چیز را کاملاً دریابید.

صرف نظر از نوع مهد کودک ، کودک می تواند راحت و غیرقابل تحمل باشد - تا اوضاع "من دیگر به آنجا نخواهم رفت!" البته در یک باغ خصوصی که به شهرت خود اهمیت می دهد ، این احتمال کمتری دارد. بله ، و والدین احساس حق دارند كه از کودک بخواهند با دقت رفتار كنند. در انصاف ، شایان ذکر است که در مهدکودک های دولتی اقدامات زیادی انجام می شود تا کودکان راحت باشند و والدین نگران نباشند.

  چرا به مهد کودک احتیاج داریم: 7 دلیل

برخی والدین و همچنین مادربزرگها در مورد نیاز مهد کودک شک دارند. عفونت ها در آنجا "زندگی می کنند" ، همه بچه ها دوستانه نیستند و درمورد معلمان ، این سؤال پیش می آید: آیا آنها توهین خواهند کرد؟ اما هنوز مهد کودک لازم است. و نه فقط کودک بلکه خانواده به عنوان یک کل! در آنجاست که کودک مهارتهای مهمی برای معاشرت خود کسب می کند.

دلیل شماره 1: یادگیری ارتباط با کودکان دیگر. فکر کنید آسان است؟ کودکانی که در مهدکودک ها شرکت نکرده اند ، حداقل در سال اول تحصیل در بین همکلاسی ها ایستادگی می کنند. در حال برقراری ارتباط با همسالان ، کودک خود را در موقعیت های مختلف می بیند و می آموزد که بر این اساس رفتار کند: چگونه با خشم یا عصبانیت کنار بیاید ، از منافع خود دفاع کند ، چگونه با هم دوست باشید و چگونه با کسانی که برای شما ناخوشایند هستند آرامش پیدا کنید. او بر برانگیختگی طبیعی غلبه می کند ، و نه تنها به مقولات "من" و "من" ، بلکه با "ما" و "مال" نیز فکر می کند. یک دانش آموز مدرسه ای که تجربه زندگی "sadovskoy" را ندارد ، تنها در سن 7 سالگی شروع به کسب مهارت های تعامل می کند ، زیرا در هیچ دوره آماده سازی مهد کودک چنین ارتباطی وجود ندارد. و از 4 سالگی کودک چنان انگیزه قوی برای برقراری ارتباط برقرار می کند که جلب رضایت او در زمین های بازی نیمه خالی در نزدیکی خانه به سختی امکان پذیر است.

دلیل شماره 2: هنجارهای زندگی اجتماعی را درک می کند.  چه خوب و چه چیز بد ، کودک نه تنها از تجربه شخصی خود بلکه با مشاهده رفتار سایر کودکان یاد می گیرد. او این فرصت را دارد که واقعاً مشاهده کند ، مقایسه کند ، تصمیم بگیرد که آیا خود چیزی را امتحان کند ، از قبل می داند که واکنش یک فرد بالغ را دارد. بسیار حائز اهمیت است که این واکنش اقوام آنها نیست بلکه یک شخص خارجی است که قوانین ، هنجارها و سنن عمومی را پخش می کند.

دلیل شماره 3: یادگیری تشخیص اقتدار یک فرد بزرگسال "خارجی".  این برای زندگی بعدی مهم است ، جایی که بسیاری از معلمان ، سپس معلمان انستیتو ، رهبران و ارشد حضور خواهند یافت. البته ، هر والدینی می خواهد فکر کند که فرزندش به یک "رئیس بزرگ" تبدیل می شود. اما این اتفاق فوراً رخ نخواهد داد. اول ، شما باید تجربه تسلیم را تجربه کنید ، که در آینده به شما برای تبدیل شدن به یک رهبر خردمند کمک خواهد کرد. و پذیرفتن اقتدار یک شخص خارج از خانه دقیقاً در کودکی پیش دبستانی ساده ترین است.

دلیل شماره 4: در حال توسعه به عنوان یک شخص.  البته در خانه ، با مادربزرگ ، مادر یا پرستار بچه ، کودک نیز رشد می کند. اما واقعیت این است که برای شخص دیگر "آینه" است: رفتار یک فرد باعث واکنش شخص دیگر می شود. و اگر "آینه" های زیادی وجود داشته باشد (مانند یک گروه مهد کودک) ، توسعه سریعتر است. افراد نزدیک اغلب آنچه را که دیگران نمی بخشند ، می بخشند. و این امر برای کودک خوب خواهد بود که هر چه سریعتر این موضوع را درک کند.

دلیل شماره 5: دانش و تجربه کسب می کند. اگر یک مهد کودک خوب با معلمان واجد شرایط انتخاب کنید ، می توانید مطمئن باشید که کودک پایه های دانش موسیقی را دریافت می کند ، به لطف تربیت بدنی و ریتم چابک تر می شود ، چیزهای زیادی در مورد جهان می آموزد ، از ارزشهای فرهنگی کشور ما (کتاب ، هنر عامیانه ، آثار موسیقی ، و غیره) ، برای مدرسه آماده شوید. از سنین مشخص ، اقامت شبانه روزی در خانه با یک یا چند بزرگسال متوقف نمی شود و باعث خوشبختی یک کودک می شود ، زیرا این بزرگسالان بعید است که در این مناطق فارغ التحصیل شوند. و حتی اگر چنین است ، پس این استثناست و نه قاعده.

دلیل شماره 6: مستقل تر شدن.  در مهد کودک ، کودکان مهارتهای مراقبت از خود را خیلی سریعتر از خانه می آموزند. لباس پوشیدن ، پانسمان کردن ، شستن دستها ، تمیز کردن بعد از خود ، غذا خوردن - همه اینها مهارت های ابتدایی هستند که بعدا در آموزش خانگی و به دلیل تعداد زیاد سلول های عصبی بزرگسالان ایجاد می شوند. در باغ ، معلمان ، اولاً ، در توانایی های کودک شک نمی کنند. ثانیاً ، او به فرزندان دیگر می رسد ، بدون این که بخواهد عقب بماند. و سوم ، مربیان وقت و تلاش زیادی دارند و توانایی "خدمت" به هر کودک را ندارند. بنابراین ، واژگان کوچکتر می شوند و مهارت ها سریعتر رشد می کنند.

دلیل شماره 7: این برای خانواده بسیار مهم است.  والدین کودکی که در مهد کودک شرکت می کنند می توانند کار کنند. و اگر سوالی در مورد پدران خانواده وجود ندارد ، مادران اغلب می گویند که از زندگی روزمره خیلی خسته شده اند و می خواهند حرفه ای تر رشد کنند.

  زمان مهدکودک کی است؟

برخی از والدین آماده هستند که یک کودک 1.5 ساله را به مهد کودک تحویل دهند ، در حالی که برخی دیگر تا سن 6 سالگی کشیده می شوند. و از آنجا که ما قبلاً مشخص کرده ایم که مهد کودک چیز خوبی است ، باید درک کنیم چه زمانی کودک بهتر است که در آن شرکت کند. این بستگی زیادی به این دارد که آیا او با خوشحالی به آنجا خواهد رفت و یا اینکه وی مجبور خواهد شد "را بر روی لاسو" بکشاند.

آیا باید بچه های دو ساله را به مهدکودک بدهم؟ پاسخ من: فقط در صورت نیاز. آنچه "ضرورت" است توسط خود والدین تعیین می شود. شخصی باید به سر کار برود و کسی آنقدر از زندگی روزمره خسته شده است که می خواهد ساعات ساکت و آرامی را برای خود و خانه داری پیدا کند.

سازگاری در 2 سال کار آسانی نیست. کودک و والدینش چند هفته منتظر هستند ، پر از گریه صبحانه و فریاد می شوند: "من نمی خواهم به مهدکودک بروم." کودکان اغلب در طول سال اول بیمار می شوند و این باید هنگام صحبت با کارفرمایان مورد توجه قرار گیرد.

در سن 3 سالگی کودک دچار بحران توسعه می شود که "بحران سه سال" نامیده می شود. و اگرچه بچه های سه ساله سریعتر از کودکان دو ساله به مهد کودک عادت می کنند ، اما بحران سازگاری را پیچیده تر می کند. اما در کل ، 3 سال زمان خوبی برای شروع بازدید از مهدکودک است.

و سن مطلوب طبق مشاهدات من 4 سال است. به چند دلیل اولا ، گفتار کودک در حال حاضر به اندازه کافی بالغ است که کلمات بزرگسالان را درک کند و خواسته های خود را بیان کند. در سن 2-3 سالگی ، کودکان فقط به دلیل اینکه خیلی از احساساتشان آگاهی ندارند ، گریه می کنند و حتی نمی توانند در مورد آنها صحبت کنند. ثانیاً ، کودک چهار ساله از نظر عاطفی با ثبات تر و متعادل تر است و این به او در سازگاری کمک می کند. ثالثاً ، سن 4 تا 5 سال دوره ای برای جذب فعال قوانین به ویژه قواعد "اجتماعی" است که با رفتار صحیح همراه است. کودک کاملاً برای این امر آماده است و آنها را با خصومت قبول نمی کند ، به عنوان مثال ، در 3-3.5 سال. چهارم ، کودک در حال حاضر به همسالان خود رسیده است ، می خواهد ارتباط برقرار کند ، با هم بازی کند و با هم دوست شود. و این نیاز را می توان در مهد کودک به طور کامل برآورده کرد. پنجم ، کودکی که در 4 سالگی به تیم کودکان می آید ، کاملاً قادر است به راحتی به آن بپیوندد ، مکان "خود" را پیدا کند ، حتی اگر بقیه بچه ها به معنای واقعی کلمه با گروه مهد کودک آشنا باشند. در 5-6 سال ، این مسئله تا حدودی دشوارتر است.

  SOS! او نمی خواهد به مهد کودک برود!

بنابراین فرزند شما مایل به رفتن به مهد کودک نیست. در بخش بعدی دلایل زیر را تجزیه و تحلیل خواهیم کرد ، که با مثال ها و توصیه ها پر خواهد شد. اما دقیقا چگونه می توان عدم تمایل را آشکار کرد؟ بعضی اوقات آنقدر مبدل است که فوراً متوجه نخواهید شد یا نه.

... سعی در ترغیب کردن  پدر و مادر او به دنبال استدلال از "من بیمار هستم ، خ ، خ" به "مادربزرگ بدون من در خانه بی حوصله است" است. او در تلاش است تا دریابد که آیا مادر واقعاً به سر کار می رود و اگر فهمید که چه چیزی نیست ، یورش خود را شدت می بخشد.

... فعالانه مقاومت می کنیم  کودک جیغ می زند و گریه می کند: "من به مهد کودک نمی روم! من نمی خواهم! "بیشتر اوقات این اتفاق می افتد در صبح ، گاهی اوقات عصر. این وضعیت هم برای کودک و هم برای والدین کاملاً مشخص است که برخی اقدامات لازم از آنها انجام می شود.

... اعتیاد آور به مراسم صبحگاهی.  در هر صورت بیدار کردن او غیرممکن است ، پس او فریبنده است و نمی خواهد بلند شود ، شست و شو ، لباس بپوشد. او لباس و کفش خود را "گم می کند" ، در جایی از ابرها معلق می شود و شما را به گرمای سفید می رساند. اگر از او بپرسید که آیا می خواهد به مهد کودک برود ، احتمالاً "نه" پاسخ خواهد داد.

اما والدین شاغل نمی توانند این سؤال را تحمل کنند ، زیرا شما هنوز هم باید بروید.

... رفتار او در حال تغییر است. او قبلاً خنده دار و خوش بین بود ، اما حالا توجه می کنید که بیشتر محفوظ مانده اید ، کمتر لبخند می زنید و غمگین می شوید. علاوه بر مراجعه به مهد کودک ، دلایل بسیاری از چنین تغییراتی می تواند وجود داشته باشد ، اما مراقب باشید!

... نمی خواهد در مورد مهد کودک صحبت کند.  شما نمی توانید از آنچه که او امروز انجام داد ، آنچه که او می خورد ، چگونه خوابید ، و با وی که دوست بود ، از وی دریافت نکرد. او در مورد هیچ چیز صحبت نمی کند ، مثل این که مهد کودک در زندگی اش به سادگی وجود ندارد ، گویی می خواهد خودش را حتی از افکار مربوط به او کاملاً دور کند.

... دائماً شکایت می کنم.  کودک می گوید ، اما همه داستان ها مفهوم منفی دارند: یکی به او توهین کرد ، ضربه دوم ، ضربه سوم ، چهارم بازی را نگرفت و معلم نفرین کرد. با قضاوت درباره داستان های او ، هیچ چیز خوبی برای او در مهد کودک اتفاق نمی افتد!

... خیلی مریض  عفونت های مکرر ویروسی تنفسی حاد ، ظرفیت کمبود بدن را نشان می دهد. اما بدن و روان ما جزئی از همین سیستم هستند. اگر کودک مایل به رفتن به مهد کودک نباشد ، بدن به او کمک می کند: با عفونت ها مبارزه نمی کند ، زیرا این امر به شما امکان می دهد تا احترام لازم را کسب کرده و در کنار مادر محبوب خود در خانه بمانید.

بعضی اوقات همه این علائم در کنار هم ظاهر می شوند ، گاهی در ترکیب های مختلف. اما همه آنها ارزش ارزیابی دارند. چرا او نمی خواهد به مهد کودک برود و چگونه می توان به او کمک کرد؟ در هیچ صورت نمی توانید مشکل را نادیده بگیرید.

  عجله نکنید که امتناع کنید

والدین که با عدم تمایل کودک به مهدکودک مواجه هستند ، تعجب می کنند: "چه کار کنیم؟" گزینه های مختلفی وجود دارد. می توانید مهد کودک را رها کنید و حرفه خود را فراموش کنید ، با او در خانه بنشینید. اگر او با این کار موافقت کرد ، می توانید کار مادربزرگ را فدا کنید. می توانید پرستار بچه ای استخدام کنید که ارزان نیست.

اما فرار در این حالت بهترین استراتژی نیست. درک بیشتر دلایل این نگرش کودک به مهد کودک بسیار مؤثرتر است.

شاید او فقط هنوز اقتباس نکرده است. یا در روابط با معلم مشکلاتی وجود دارد. در این حالت می توانید به گروه دیگری بروید یا مهد کودک را تغییر دهید. این اتفاق می افتد که کودک با خانه و والدین ارتباط بسیار قوی دارد و همین امر مانع از ورود او به جهان می شود. سپس دوره "جدایی" دشوار خواهد بود ، اما رها شدن از مهد کودک فقط مشکل شخصیت را تشدید می کند.

من اطمینان دارم که در بیشتر موارد ، والدین قادر به کمک به کودک هستند. بعضی اوقات خودشان هستند و بعضی اوقات با کمک روانشناس که به شما در یافتن نقاط دیدنی کمک می کنند. مهد کودک تجربه خوبی برای تمام زندگی آینده است و ارزش دارد که برای غلبه بر مشکلات موقتی تلاش کنید.

  2. دلایل را درک کنید

در فعالیت عملی خود بارها و بارها با عدم تمایل کودکان به حضور در مهدکودک روبرو شده ام. اما ، حتی اگر کودک دوست دارد به آنجا برود ، اگر او یک انتخاب را به او بدهید ، هرگز از گذراندن وقت در خانه امتناع نخواهد کرد.

بیشتر کودکان بسیار به خانه و والدینشان علاقه دارند. مهم نیست که مهد کودک چقدر زیبا باشد ، آنها باز هم "خیانت" نمی کنند که واقعاً برای آنها عزیز است.

این وضعیت را با عدم تمایل به حضور در مهدکودک اشتباه نگیرید. و اکنون - به دلایل و داستانهای واقعی از تمرین!

  داستان اول: نستیا یا اولین بار در مهد کودک

وقتی نستیا که اخیراً سه ساله شده است ، ابتدا به مهد کودک آمد ، مادرش اوکسانا نتوانست به اندازه کافی از آن استفاده کند. دخترم خواست که سریع او را لباش کند و برای تماشای اسباب بازی های جدید به طرف گروه دوید. مامان به نستیا گفت: "دختر ، دختر!" ، اما دختر حتی نمی شنید ، او خیلی شلوغ بود. وقتی مامان دو ساعت بعد از او آمد ، نستیا با آرامش بازی کرد ، و به نظر می رسید که او حتی نمی خواست آنجا را ترک کند. روز بعد ، اوکسانا با اعتقاد به اینکه دختر بلافاصله به آن عادت کرده بود ، هیچ مشکلی را انتظار نداشت. اما آنجا بود! دختر من در اتاق قفل جنگ دعوای واقعی ترتیب داد ، نگذاشت كه خود را خسته كند ، گریه كرد و از مادرش سؤال كرد: "مرخص نشو!" او استراحت كرد و نمی خواست به گروه برود تا اینكه معلمی كه دختر را در آغوشش گرفت ، به موقع برای یاری رسید. اوکسانا با روحیه ای کاملاً متفاوت از دیروز کنار رفت. پس از رسیدن دخترش ، او را با چشمان اشک آور پیدا کرد. معلوم شد که نستیا تمام وقت در گوشه ای نشسته است ، چیزی نخورد و حتی به اسباب بازی ها نرفت. اوکسانا با تعجب پرسید: آیا تصمیم او برای فرستادن کودک به مهدکودک مناسب بود و آیا نستیا می توانست به آن عادت کند؟ چند روز بعد تبدیل به کابوس برای همه شد: صبح که کودک استراحت کرد و گریه می کرد ، مادرم نیز چشم هایی در "مکان مرطوب" داشت. اوکسانا بار دیگر با بردن دختر خود به گروه ، تصمیم گرفت به روانشناس مراجعه کند تا دریابد: شاید نستیا یک کودک "نسادوفسکی" باشد؟

  دلیل: سندرم سازگاری

وضعیت توصیف شده در این داستان بسیار ، بسیار معمولی است. بسیاری از مادران ، برای اولین بار نوزادان را به مهدکودک می آورند ، از این که چگونه به راحتی وارد گروه می شوند و بخشی از والدینشان هستند ، تعجب می کنند. اما روزهای بعد نشان می دهد که همه چیز خیلی ساده نیست و کودک بسیار نگران است. البته کودکانی هستند که از روز اول گریه می کنند. کودکانی نیز هستند که واقعاً گریه نمی کنند و با خوشحالی به دو گروه در روزهای اول و روز بعد می پردازند. اما تعداد بسیار کمی از آنها وجود دارد. بقیه مراحل سازگاری اصلاً آسان نیست.

سازگاری - این سازگاری بدن با تغییر شرایط بیرونی است. این فرایند نیاز به هزینه زیادی از انرژی ذهنی دارد و غالباً با تنش می گذرد و حتی از نیروهای ذهنی و جسمی بدن نیز غافل می شود.

شروع به حضور در مهد کودک برای کودکان در هر سنی بسیار دشوار است ، زیرا همه چیز به طور اساسی تغییر می کند. تغییرات زیر به معنای واقعی کلمه به یک زندگی آشنا و مستقر تبدیل می شوند:

● یک روال روزمره روشن؛

● فقدان بستگان در این نزدیکی ؛

● نیاز به تماس مداوم با همسالان؛

● نیاز به اطاعت و اطاعت از یک غریبه قبل از آن؛

● کاهش شدید توجه شخصی.

در ابتدا ، رفتار کودک والدین را چنان ترساند که فکر می کنند: آیا او حتی می تواند به آن عادت کند؟ آیا این "وحشت" همیشه به پایان خواهد رسید؟ با اطمینان می توانیم بگوییم: آن ویژگی های رفتاری که برای والدین بسیار نگران کننده است معمولی  برای همه کودکان در طول دوره سازگاری. در این زمان ، تقریباً همه مادران تصور می کنند که فرزندشان "غیر سادوفسکی" است و بقیه بچه ها ظاهراً احساس بهتری دارند. اما این طور نیست. در اینجا تغییرات متداول در رفتار کودک در طول دوره سازگاری وجود دارد.

1. احساسات  در اولین روزهای ماندن در مهد کودک ، احساسات منفی بسیار برجسته تر است: از لجبازی "برای شرکت" تا گریه های مداوم. آن ناله که با کمک آن کودک در اعتراض به جدایی با اقوام خود اعتراض می کند ، طولانی ترین طول است. مظاهر ترس به ویژه واضح می شود (کودک آشکارا از رفتن به مهدکودک می ترسد ، از معلم می ترسد یا اینکه مادر پس از او برنمی گردد) ، عصبانیت (هنگامی که او بیرون می رود ، خود را رها نمی کند و حتی می تواند به بزرگسالی که قرار است او را ترک کند) ، واکنش های افسردگی ("منجمد" ، "مهار" ، انگار هیچ احساسی وجود ندارد). در ابتدا کودک احساسات مثبت کمی را تجربه می کند. او از درگیری با مادر و محیط آشنای خود بسیار ناراحت است. اگر او لبخند بزند ، آنگاه عمدتاً واكنشی به تازگی یا تحریک درخشان است (یك اسباب بازی غیرمعمول ، "متحرک" توسط بزرگسالان ، بازی سرگرم کننده). صبر داشته باشید! احساسات منفی لزوماً با عواطف مثبت جایگزین می شوند و این نشانگر پایان دوره سازگاری است. اما کودک می تواند هنگام طولانی شدن از فراق گریه کند و این بدان معنی نیست که سازگاری بد پیش می رود. اگر کودک پس از ترک مادر در عرض چند دقیقه آرام شود ، همه چیز در نظم است.

2. تماس با همسالان و مربیان. فعالیت اجتماعی کودک کاهش می یابد. حتی کودکان خوش بین و خوش بین ، تنش ، عقب نشینی ، بی قرار می شوند. لازم به یادآوری است که کودکان 2-3 ساله نه با هم بازی می کنند بلکه در کنار یکدیگر هستند. آنها هنوز یک بازی داستانی را توسعه نداده اند که در آن چندین کودک در آن گنجانده شوند. از همه مهمتر ، در این سن ، آنها در چنین بازیهایی مانند فریاد زدن مشترک ، دویدن ، پیروزی و تکرار اقدامات کلیشه ای یکی پس از دیگری موفق می شوند. بنابراین ، اگر فرزندتان هنوز با فرزندان دیگر ارتباط برقرار نکرده ، ناراحت نشوید. سازگاری موفقیت آمیز را می توان با این قضاوت قضاوت کرد که کودک بیش از پیش مایل به تعامل با مراقب این گروه است ، به درخواست های وی پاسخ می دهد ، مسائل امنیتی را دنبال می کند. او با بازی با اسباب بازی ها شروع به تسلط بر فضای گروه می کند. با این حال ، ارتباط با سایر کودکان ممکن است برای مدت طولانی ظاهر نشود ، و این عادی برای نوزادان زیر 3 سال است.

3. فعالیت شناختی.  در ابتدا ، فعالیت شناختی در برابر پیش زمینه واکنشهای استرس زا کاهش می یابد یا کاملاً وجود ندارد. بعضی اوقات کودک حتی به اسباب بازی ها علاقه ای ندارد. بسیاری از افراد برای حرکت در محیط اطراف باید کنار هم بنشینند. به تدریج ، "انواع" برای اسباب بازی ها و کودکان دیگر بیشتر و جسورانه تر می شوند. در فرایند سازگاری موفقیت آمیز ، کودک شروع به علاقه مند به آنچه اتفاق می افتد ، از معلم می پرسد.

4. مهارت ها  کودک تحت تأثیر تأثیرات جدید خارجی ممکن است برای مدت کوتاهی  مهارتهای مراقبت از خود "گم شده" (توانایی استفاده از قاشق ، دستمال ، گلدان و غیره). موفقیت سازگاری با این واقعیت تعیین می شود که کودک نه تنها آنچه را که فراموش کرده بود "به یاد می آورد" ، بلکه با تعجب و شادی به دستاوردهای جدید توجه می کنید.

5. ویژگی های گفتاری  در بعضی از کودکان ، واژگان ضعیف یا کلمات و جمله های "مطلب" ظاهر می شوند. نگران نباشید! هنگام تکمیل سازگاری ، گفتار ترمیم و غنی می شود.

6. فعالیت بدنی.  او به ندرت یکسان باقی می ماند. برخی از کودکان "مهار" می شوند و برخی دیگر به طور غیرقابل کنترل فعال می شوند. بستگی به خلق و خوی کودک دارد. یک نشانه خوب احیای فعالیت عادی در خانه و سپس در مهد کودک است.

7. بخواب  اگر کودک در خواب بماند ، روزهای اول او بد خواب می شود. کودک می تواند به بالا پرش کند ("Vanka-Vstanka") یا با خواب رفتن ، بزودی با گریه از خواب بیدار می شود. در خانه ممکن است خواب بی شب و روز بی قرار باشد. تا زمانی که سازگاری کامل شود ، مطمئناً در خانه و در باغ بخوابید.

8. اشتها در ابتدا ، ممکن است کاهش اشتها وجود داشته باشد. این به دلیل غذای غیرمعمول است (هر دو ظاهر و طعم غیر معمول است) ، و همچنین واکنش های استرس زا - کودک به سادگی نمی خواهد غذا بخورد. حتی کاهش وزن جزئی نیز طبیعی تلقی می شود.یک نشانه خوب ترمیم اشتها است. بگذارید کودک هر آنچه در صفحه است را نخورد ، اما او شروع به خوردن می کند. وزن در پایان دوره اقتباس بازیابی می شود و فقط افزایش می یابد.

9. سلامتی  مقاومت بدن در برابر عفونت ها کاهش می یابد و کودک در ماه اول (یا حتی زودتر) مراجعه به مهد کودک بیمار می شود. با این حال ، این بیماری ، به طور معمول ، بدون عوارض پیش می رود.

البته بسیاری از مادران انتظار دارند که در همان روزهای اول جنبه های منفی رفتار و واکنش کودک از بین برود. و وقتی این اتفاق نیفتد ناراحت یا حتی عصبانی می شوند. معمولاً سازگاری 3-4 هفته طول می کشد ، یا حتی 3-4 ماه نیز کشیده می شود. وقت خود را ، نه همه در یک بار!

  تست کوتاه: سازگاری و "من نمی خواهم به مهدکودک بروم!"

خلاصه. هرچه تعداد دفعات گفتن "واقعی" بیشتر باشد ، احتمال عدم تمایل کودک برای رفتن به مهدکودک بیشتر می شود ، یک سندرم سازگاری است ، و نه مربیان "عصبانی" یا عدم تمایل وی برای پیوستن به تیم. به تدریج ، شما قادر خواهید بود بر همه چیز غلبه کنید!

  چگونه مادر می تواند کمک کند

هر مادر با دیدن چقدر برای کودک دشوار است ، می خواهد به او کمک کند تا سریعتر سازگار شود. و این فوق العاده است مجموعه ای از اقدامات ایجاد محیط مطلوب در خانه است ، از سیستم عصبی کودک که در حال حاضر با تمام ظرفیت کار می کند ، صرفه جویی نمی شود.

1. در حضور کودک ، همیشه در مورد مراقبان و مهد کودک مثبت صحبت کنید.  حتی اگر چیزی را دوست نداشتید کودک مجبور است به این مهد کودک و این گروه برود ، این بدان معناست که او نیاز به ایجاد نگرش مثبت در او دارد. با حضور کودک به کسی بگویید ، او اکنون در چه مهدکودک خوبی شرکت می کند و "خاله والیا" و "خاله تانیا" در آنجا چه کارهای خارق العاده ای انجام می دهند.

2. در آخر هفته ها ، حالت روز را تغییر ندهید.  می توانید به او اجازه دهید کمی طولانی تر بخوابد ، اما نیازی نیست که بگذارید او "بخوابد." اگر کودک نیاز به "خوابیدن" داشته باشد ، به این معنی است که رژیم خواب شما به درستی ساماندهی نشده است ، شاید او خیلی دیر هنگام به رختخواب برود.

3. کودک خود را از عادت های "بد" خسته نکنید  (به عنوان مثال ، از نوک پستان) در طول دوره سازگاری ، به طوری که سیستم عصبی وی را بیش از حد ندهد. او در حال حاضر بیش از حد تغییرات زیادی در زندگی خود دارد و تنش بیش از حد بی فایده است.

4. سعی کنید یک محیط آرام و عاری از درگیری در خانه ایجاد کنید. کودک را بیشتر اوقات در آغوش بگیرید ، سر را نوازش کنید ، سخنان محبت آمیز بگویید. موفقیت های خود ، بهبود رفتار را جشن بگیرید. ستایش بیشتر از فحش دادن. او الان خیلی به حمایت شما احتیاج دارد!

5. نسبت به هوسها تحمل کنید.  آنها به دلیل اضافه بار سیستم عصبی بوجود می آیند. کودک را در آغوش بگیرید ، به او کمک کنید تا آرام شود و توجه خود را به سمت یک چیز جالب جلب کنید.

6. یک اسباب بازی کوچک (ترجیحا یک مدل نرم) را با خود به مهد کودک بدهید. در کودکان ، درک یک اسباب بازی به عنوان "جایگزین" برای مادر شکل می گیرد. هنگامی که او به خود چیزی کرکی ، که بخشی از خانه است ، می چسبد ، احساس آرامش می کند.

7. برای کمک به یک افسانه یا بازی تماس بگیرید. شما می توانید در مورد اینكه چگونه خرس كوچك ابتدا به مهدكودك رفت ، بیاموزید و چگونه در ابتدا ناراحت كننده و اندك ترسناک بود ، و چگونه او سپس با كودكان و سرپرستان دوستانه شد. می توانید این داستان را با اسباب بازی ها صحنه کنید. در یک افسانه و در یک بازی ، نکته اصلی این است بازگشت مادر برای نوزاد  به هیچ وجه تا وقتی که به این نقطه نرسید ، روایت را قطع نکنید. در واقع ، هدف این است که کودک درک کند: مادر قطعاً برای او باز خواهد گشت.

8. حالت را سبک کنید. اگر دیدید که برای کودک دشوار است ، او حتی روحیه بیشتری پیدا کرده ، رژیم را تنظیم کنید. برای مثال ، روز چهارشنبه یا جمعه یک روز "مرخصی" اضافه کنید. در اسرع وقت و ترجیحاً بلافاصله بعد از میان وعده بعد از ظهر وانت را انتخاب کنید.

  صبح بخیر

مهمتر از همه ، پدر و مادر و فرزند وقتی از هم جدا می شوند ناراحت هستند. چگونه صبح را سامان دهیم تا روزی برای مادر و نوزاد آرام باشد؟ قانون اصلی این است: مادر آرام - کودک آرام. او ناامنی شما را "می خواند" و حتی بیشتر ناراحت است.

1. هم در خانه و هم در مهد کودک ، با کودک با مهربانی و با اطمینان صحبت کنید.  هنگامی که از خواب بیدار می شوید ، لباس می پوشید ، و در باغ هنگام خیس کردن دوستانه خواهید بود. نه با صدای بلند بلکه با اطمینان صحبت کنید و هر کاری را که انجام می دهید ابراز کنید. بعضی اوقات یک دستیار خوب هنگام بیدار شدن و جمع شدن همان اسباب بازی است که همراه کودک به مهد کودک می رود. با دیدن اینکه اسم حیوان دست اموز "بنابراین می خواهد به مهد کودک برود" ، کودک از روحیه خوبی او آلوده می شود.

2. به والدین یا بستگان خود اجازه دهید کودک را که به راحتی با او مشارکت می کند ، دور کند  ه) مدرسان مدتهاست كه متوجه شده اند كه با یكی از والدین كودك نسبتاً آرام شكسته می شود و دیگری (بیشتر اوقات مادر) نمی تواند خود را رها كند و پس از ترك به نگرانی خود ادامه می دهد. اما بهتر است به کسی که ارتباط عاطفی او قوی تر است اجازه دهیم!

3. حتماً بگویید که خواهید آمد و مشخص کنید چه زمانی (بعد از پیاده روی ، یا بعد از ناهار ، یا بعد از اینکه او بخوابد و بخورد). این آسانتر است که کودک بداند که مادر بعد از یک رویداد خواهد آمد تا اینکه هر دقیقه منتظر او باشید. عقب نمانید وعده های خود را حفظ کنید!

4. شما باید مراسم وداع خود را داشته باشید  (مثلاً بوسه ، موج بزن ، "خداحافظ" بگو). پس از آن ، فوراً ترک کنید: با اطمینان و بدون چرخاندن. هر چه بیشتر از بی احتیاطی خودداری کنید ، کودک نگران تر خواهد شد.

  اما در مورد نستیا چطور؟

من به اوکسانا و داستان او گوش کردم. و البته ، او گفت که بسیاری از آنچه اتفاق می افتد به طور معمول و مطمئناً می گذرد. اما مادر خودش به وضوح به کمک احتیاج داشت! از این گذشته ، مادران در این لحظه کمتر از کودکان تجربه می کنند: "بند ناف" یک ارتباط دو طرفه است. و مهم است که پشتیبانی به موقع ارائه شود. اوکسانا باید معتقد باشد که نستیا ، مانند سایر کودکان ، به هیچ وجه موجودی "ضعیف" نبود و کاملاً قادر به مقابله با اوضاع بود. و در واقع ، پس از چند هفته ، این دختر شناخته نشد. "من فردا به مهد کودک خواهم رفت!" فرزندان من و عمه ایوانوونا در آنجا هستند. "او با غرور به پدر گفت عصرها. او در مورد کودکان ، اسباب بازی ها ، کلاس ها صحبت کرد. و وقتی از او پرسید که آیا مهد کودک را دوست دارد ، با اطمینان جواب داد: "بله!"

خلاصه: او مطمئناً به آن عادت خواهد کرد!

بنابراین ، اصل اصلی که در رفع مشکلات سازگاری به شما کمک می کند: "مادر آرام - کودک آرام!" هرچه والدین کمتر در توصیه به بازدید از باغ شک داشته باشند ، احتمال اینکه کودک دیر یا زود قطع شود ، بیشتر شک می کند. کودک ، احساس اطمینان مادر و پدر ، خیلی سریعتر مورد استفاده قرار می گیرد.

سیستم تطبیقی \u200b\u200bکودک به اندازه کافی قوی است که بتواند در این آزمون ایستادگی کند ، حتی اگر اشک مانند رودخانه جاری شود. برعکس ، این یک واقعیت است: خوب ، این گریه می کند! وخیم تر از آن است که او آنقدر درگیر استرس است که نتواند گریه کند. گریه دستیار سیستم عصبی است ، اجازه نمی دهد آن را بیش از حد بارگذاری کند. بنابراین ، نباید از اشک کودکان بترسید و از کودکی به دلیل "تعقیب" عصبانی شوید.

مطمئن باشید که مربیان و روانشناسان در مهد کودک مشکل سازگاری راحت کودکان را حل می کنند. کلاس های مخصوص بازی برگزار می شود. به تدریج ، کودکان شروع به باز کردن ، لبخند زدن بیشتر ، خندیدن ، صحبت کردن و لذت بردن از پیوستن در تفریح \u200b\u200bمشترک می کنند. و به زودی گریه صبح یک استثنا می شود.

اما کمک والدین نیز لازم است ، توجه آنها به کودک در این دوره ، تمایل به درک احساسات او و پذیرش آنها. و کودک به آن عادت می کند و بعد دوست دارد به مهد کودک برود. در آنجا واقعاً بسیار جالب است!

  داستان دوم: "مضر" نیکیتا ، یا در مورد شخصیت ها موافق نبود

نیکیتا 5 ساله است و او به هر بهانه ای آماده است تا در خانه بماند. او حتی سعی می کند وانمود کند که احساس ناخوشایندی می کند ، فقط برای رفتن به مهد کودک نیست. و اگر واقعاً بیمار شوید ، او شادی خود را پنهان نمی کند. مامان نیکیتا ، مارینا ، مشخص است که چرا این اتفاق می افتد. نیکیتا "معاشرت نکرد" با معلم گروه ، ایرینا سمنوونا. او به گفته مادرش برای پسر بسیار سخت است. البته ، نیکیتا بسیار فعال ، بی قرار است و اگر کسی او را لمس کند ، همیشه پس می دهد. معلم اغلب به مادرش می گوید پسرش چه کاری انجام داده است. و او برای مدت طولانی اطلاعات مثبت نشنیده بود. با توجه به داستانهای پسرش ، مارینا فهمید که ایرینا سمنوونا علیه او تعصب داشت ، از این که انتظار داشت هیچ چیز خوبی از او نباشد. مارینا می خواست با معلم صحبت کند ، اما می ترسید که نگرش به کودک حتی بدتر شود.

  دلیل: رابطه دشوار با سرپرست

وقتی فرزندی را در مهد کودک می گذارید ، مهمترین سؤال این است: وی را با چه کسی ترک می کنید؟ به نظر من هیچ کس استدلال نخواهد کرد که شخصیت معلمان که کودک آنها بیشتر روز را در حالی که شما در حال کار هستید می گذرد از اهمیت ویژه ای برخوردار است. عجیب است ، اما باید توجه داشته باشم که چگونه بعضی از کودکان همان معلم را دوست دارند ، در حالی که برخی دیگر تقریباً از آن متنفر هستند. اولی در آغوش خواهد گرفت ، نوازش می کند ، به چشمان خود نگاه می کند و به طور ضمنی پیروی می کند. مورد دوم نادیده گرفتن ، سعی در جلب توجه نیست و یا حتی به طرز ناخوشایند و ممنوعیت ها و قوانین را نقض می کند. بنابراین ، والدین گروه اول درک نمی کنند که در مورد چه چیزی صحبت می شود: فرزندانشان خوشحال هستند که به این معلم خاص به مهد کودک می روند! با این حال ، گاهی اوقات وضعیت بر اساس اصل "شما نمی توانید جلیقه را در کیسه پنهان کنید" توسعه می یابد ، وقتی تقریباً همه والدین معتقدند که آنها بهترین معلم را پیدا نکرده اند. و برخی دیگر آماده تحمل آن هستند ، نه بیشتر. در این حالت ، بیشتر کودکان از دیدن مهدکودک "خونسرد" هستند و حتی بیشتر آنها نمی خواهند به آنجا بروند.

چرا کودک با معلم رابطه "دشوار" دارد؟ منشأ مسئله را باید در کودک یا مراقب جستجو کرد. در نتیجه ، شرایطی به وجود می آید که می تواند با بیان مشهور "در مورد شخصیت ها موافق نبود" را توصیف کرد. طبق مشاهدات من ، اگر معلم پایبند باشد این اتفاق می افتد سبک ارتباطی اقتدارگرا: این قوانین را به شدت تنظیم می کند ، یک قدم به چپ یا راست فرار تلقی می شود ، و یک گل "کشیده کشیده" با نگاهی قاتلانه دنبال می شود. چنین معلمانی می خواهند همه فرزندان کاملاً مطیع باشند ، همه کار را یکباره و سریع انجام دهند ، هیچ وقت حواسشان پرت نشود ، با صدای بلند فریاد نکشند ، فقط سریع روی تربیت بدنی سر بزنند ، عکس های بتونی بکشند ، اما ربات نگیرند ، بازی های تخته ای را انجام دهند ، با تزئین در میزها نشسته است. چه جذابیتی دارد! اما کودکان موجودات دیگری هستند و در چنین نقشه زیبایی قرار نمی گیرند. و هرچه انتظارات معلم هرچه محکم تر باشد ، فرزندان بیشتری "در آنها جای نمی گیرند". و بیشتر آنها سؤال خواهند کرد. و هرچه کمتر آنها تمایل به دیدار مجدد با این مدرس را داشته باشند.

البته فرزندان ما نیز فرشته نیستند. بسیار بی قرار ، مایل به پیروی از قوانین کلی نیست. برخی از آنها دائماً "مرز" افراد دیگر (بزرگسالان و کودکان) را نقض می كنند ، بدون توجه به اینكه آیا این مشكلی برای آنها به وجود می آورد. کودکان بیشتر و بیشتر با تفکر مستقل ، به این معنی که توافق با آنها و حتی درک عقاید آنها دشوارتر است. غالباً آنها نمی خواهند قدم به قدم بگذارند و آنچه را كه به همه ارائه می شود ، انجام دهند. و هرچه "اجباری" تر پیشنهاد شود ، کمتر مجبور به انجام آن می شوند. در چارچوب مهدکودکها ، و حتی برای معلمی سخت ، اصلاً برای آنها کار ساده ای نیست. اما طبیعت "پیچیده" کودک مشکلات را تضمین نمی کند. در عوض ، در یک مراقب-دمکرات وفادار ، این کودکان به سادگی شکوفا می شوند.

چگونه معلم می تواند نگرش منفی خود را نسبت به کودک ابراز کند؟

... برای اظهار نظر فقط به او تنها ، حتی اگر هر دو کودک اشتباه کردند. و بیشتر اوقات - به هیچ وجه وضعیت را درک نکنید ، "برچسب" را به آن آویزان کنید.

... با فرزندان دیگر عبارات تند و زننده او را رها کنید.

... مجازات بیشتر از همان وضعیت کودک دیگر؛

... سؤالات ، درخواست ها ، تمایل به صحبت کردن و به ویژه - اقدامات مثبت را نادیده بگیرید.

گاهی اوقات نگرش معلم نسبت به والدین آشکار است: او مرتباً از کودک شکایت می کند ، از "تأثیر" درخواست می کند ، اما هرگز نمی گوید که چگونه این کار را انجام دهد. و از طرف خودش قول پشتیبانی نمی دهد. گاهی اوقات نگرش به کودک در پشت درهای گروه باقی می ماند و والدین می توانند درباره او فقط از داستان های کودک یاد بگیرند.

در انصاف ، شایان ذکر است که لازم نیست معلم یک هیولا باشد ، تا رابطه به نتیجه نرسد. بعضی اوقات کمی بی حوصلگی ، بی توجهی یا فریاد زدن کافی است - و کودک ، به خصوص حساس مورد اهانت قرار می گیرد. کودک مضطرب احساسات منفی زیادی به خود می گیرد ، حتی اگر معلم به کودک دیگری فریاد بزند ، گرچه خود او "لمس نمی شود". بعضی اوقات کودکان خردسال فقط از صدای بلند می ترسند ، به خصوص اگر خانواده آنها سبک ارتباطی آرام را اتخاذ کنند.

  آزمون کوتاه: روابط با معلم

اظهارات را تجزیه و تحلیل کرده و "ستون" را در ستون مورد نظر قرار دهید.

خلاصه. هرچه بیشتر گفتید "صحیح" ، بیشتر احتمال دارد که دلیل عدم تمایل کودک به کودکستان به مهد کودک مربوط شود. باید عمل کنید!

  با معلم صحبت کنید: شما نیاز دارید!

غالباً والدین نمی ترسند با معلم از ترس اینکه او "کودک" را دوباره جبران کند ، صحبت کنند. اما چنین موضعی فقط باعث شک و تردید و عدم توانایی آنها در دفاع از دیدگاه خود می شود. گاهی اوقات وقایع به این صورت می شوند که والدین به سادگی باید همه چیز را درک کنند و در صورت لزوم از منافع کودک محافظت کنند. کودک باید احساس کند که شما آماده کمک به او هستید. از این گذشته ، او از مثال شما می آموزد که چگونه در شرایط درگیری رفتار کنید. و اگر والدین ترجیح می دهند "سر خود را در ماسه پنهان کنند" ، پس نباید از بی ادب بودن فرزندشان تعجب کنید. کودک نمی تواند با خود معلم "جنگ" کند. یک قانون خوب وجود دارد: اگر با فرزندان دیگر تعارض دارید ، خودتان با آن رفتار کنید ، ما فقط با مشاوره می توانیم کمک کنیم. اما اگر یک بزرگسال به شما توهین می کند ، نوبت ماست که عمل کنیم. در چه شرایطی صحبت با معلم ضروری است؟

1. اگر یک مورد واحد اما جدی استکه باعث آسیب جسمی یا اخلاقی به کودک شده است. به عنوان مثال ، توهین یا تحقیر در مقابل سایر کودکان ، سهل انگاری ، در نتیجه کودک بیمار شد یا استرس را تجربه کرد.

2. اگر چیزی مزاحم به طور سیستماتیک تکرار شود:  به نظر شما مجازات ، رفتار مغرضانه یا بی احترامی به کودک غیر منطقی است.

البته ، ارزش این را دارد که مکالمه را فقط در صورتی شروع کنید که بتوانید جوهر نارضایتی خود را به وضوح بیان کنید و راهی منطقی برای خروج از وضعیت ارائه دهید.

بنابراین ، اگر مشکل ، به نظر شما ، ارزش بحث دارد ، باید تهیه کنید. برای شروع ، با یک مکالمه مساوی وارد شوید. تلاش برای تدریس یک معلم ، برای قرار دادن خود در بالای او ، باعث یک واکنش دفاعی و مداخله در ارتباطات عقلانی خواهد شد.

و همچنین یک مقام استعفا ، وقتی معلم را بالاتر از خود قرار می دهید. به مکان و زمان فکر کنید: بهتر است اوضاع را یک به یک در میان بگذارید.

و لطفا قبل از مکالمه خود را برافروخته نکنید! شما قانع کننده تر به نظر نخواهید رسید ، اما وضوح فکر به طور حتم از بین می رود.

  الگوریتم مکالمه

هنگام صحبت با معلم درباره آنچه شما را برانگیخته یا عصبانیت کرده است ، باید به الگوریتم خاصی پایبند باشید که به شما امکان می دهد به درک متقابل برسید و درگیری را برطرف کنید. در طول مکالمه ، دو هدف باید در نظر گرفته شود: این مشکل دیگر نباید به فرزند شما آسیب برساند ، و روابط خوب با مراقب باید حداکثر حفظ شود.  هر کلمه خود را برای این اهداف امتحان کنید و خواهید فهمید که چه چیزی ارزش گفتن دارد و چه چیزی نیست.

مرحله اول: شروع درست.  اول از همه ، شما باید از معلم بخاطر تمایل به دیدار با شما و بحث در مورد مشکل تشکر کنید. یک یا چند عبارت ابراز قدردانی کافی است: "متشکرم که با وجود اواخر اوقات ، شما آماده هستید با من بحث کنید که چه چیزی مرا آزار می دهد." این شروع باعث ایجاد ارتباط مثبت می شود و استرس های غیرضروری را در معلم و والدین تسکین می دهد.

مرحله دوم: ابراز امیدواری برای راه حل وضعیت.  به عنوان مثال: "امیدوارم که راه حلی پیدا کنیم که مناسب هر دو باشد. من مطمئن هستم که ما برای برقراری ارتباط سازنده آماده هستیم. " این مرحله یک موقعیت مثبت را تحکیم می دهد و فرصتی برای بحث بیشتر در مورد مسئله نگرانی شما فراهم می کند.

مرحله سوم: تدوین مسئله  در زمانی که صحبت می کنید ، باید مشکلی را که شما را به سمت سرپرست سوق داده است ، به وضوح بیان کنید. دیگر نیازی به مونولوگ های طولانی نیست ، که در طی آن ، تنش عاطفی معمولاً مانع گفتگو می شود. هرچه یک مسئله واضح تر مشخص شود ، فرصت های بیشتری برای حل آن وجود دارد.

مرحله چهارم: دعوت به بحث.  این عبارتی است که از مربی دعوت می کند تا نظر خود را درباره مشکلی که شما فرمودید بیان کند. به عنوان مثال: "لطفاً به من بگویید که چگونه اوضاع را می بینید."

مرحله پنجم: گفتگو. شرط اصلی موفقیت عبارت است از حفظ احترام ، توانایی گوش دادن و شنیدن همکار ، بحث در مورد تنها جوهر موضوع ، عدم وجود تأثیرات "قدرت" (باج خواهی ، تهدید) ، غلبه بر احساس ناامیدی در صورت بروز. احساس ناامیدی می تواند در والدین نه چندان با اطمینان ایجاد شود و مانع ادامه مکالمه شود. به نظر می رسد که "صدای درونی" می شنوید که می گوید: "به هر حال هیچ چیز به نتیجه نمی رسد ، گفتگو خیلی سنگین است ، سریع تمام شود." این نباید تسلیم شود ، باید مکالمه را در کانال انتخاب شده ادامه دهید. برای مربی روشن کنید که شما در موضع "ما مخالف مسئله هستیم" هستیم و اصلاً "من مخالف شما هستم" نیست. راه حل های خود را ارائه دهید نشان دهید که چگونه برای معلم مفید است. شاید شما یک گزینه "وسط" را در کنار هم پیدا کنید ، و اگر راحتی کودک را فراهم کرده و به حفظ روابط خوب با معلم کمک می کند ، نتیجه خوب خواهد بود. بیاموزید که عذرخواهی کنید و عذرخواهی کنید. شاید در حین مکالمه متوجه شوید که هیجان زده اید و کاملاً درست نبوده اید. به عنوان مثال ، معلم در مورد آنچه کودک در مورد ساکت بود صحبت خواهد کرد ، یا قواعد رفتاری را در گروه توضیح می دهد. احساس راحتی کنید که اشتباه کرده اید و از شما برای تشریح تشکر می کنم.

مرحله ششم: خلاصه.  مهم نیست که چطور مکالمه پیش می رود ، در پایان خلاصه ای کوتاه ارائه دهید که در آن موقعیت اصلی را که در نتیجه به دست آورده اید بیان می کنید. به عنوان مثال: "بنابراین ، ما موفق شدیم که ..." اگر گفتگو به نتیجه نرسید ، این را نیز بیان کنید: "متأسفانه ، ما نتوانستیم یک راه حل مشترک پیدا کنیم."

مرحله هفتم: خلاصه.  اگر توانستید اوضاع را روشن کنید و راه حلی برای مشکل پیدا کنید ، حتما از معلم تشکر کنید که وقت خود را برای دیدار با شما سپری کرد: "خوشحالم که توانستیم صحبت کنیم. امیدوارم در آینده رابطه سازنده ای داشته باشیم. "

  اگر قبول نکنید ،

حتی اگر به نظر شما گفتگو نتیجه نیفتد ، ناامید نشوید. به نظر می رسد که گفتگو با "هیچ چیز" به پایان رسید و او "هیچ چیز را درک نکرد" ، اما این لزوماً چنین نیست. براساس تمرین ، می توانم بگویم: مربیان سعی می کنند حتی اگر با شخصیتی دشوار احترام بگذارند و مراقب کودکان باشند ، اگر والدینشان مرتباً انگشت خود را روی نبض نگه دارند. هرچه والدینی که برای دفاع از منافع کودک آماده دفاع هستند ، مصمم تر باشند ، معلم کمتری می خواهد "با آنها ارتباط برقرار کند". بنابراین ، خجالت نکشید که بگویید شما آن را دوست ندارید ، از بدتر شدن نگرش نسبت به کودک نترسید.

با درجه بالایی از احتمال اوضاع بهبود می یابد. معلم ، با یادآوری سخنان شما با آرامش و فهمیدن مصمم بودن ، به احتمال زیاد سعی در سازش خواهد کرد. حداقل 7-10 روز پس از مکالمه صبر کنید تا معلم بتواند نتیجه گیری صحیحی را به دست آورد. اگر علیرغم تلاش برای توافق ، غیرقابل قبول ، از دیدگاه شما موارد تکرار شود ، باید بالاتر بروید: به سر ، و سپس به اداره محلی آموزش و پرورش. در این حالت ، شما باید با استفاده از همین استراتژی ، مکالمه ایجاد کنید. بهترین راه برای حل مشکل ممکن است انتقال کودک به گروه دیگر باشد. به یاد داشته باشید که نکته اصلی محافظت از منافع کودک شما ، بهزیستی جسمی و روانی وی است.

  اما در مورد "مضر" نیکیتا چطور؟

مادر نیکیتا ، مارینا ، در حال از دست دادن بود. او می فهمید که مکالمه با معلم ضروری است ، اما خودش شخصی بود که از درگیری جلوگیری می کرد. با این حال ، شما برای همیشه از مشکلات فرار نخواهید کرد ، به خصوص اگر ما در مورد یک کودک صحبت می کنیم. البته او سعی کرد با من ، یک روانشناس مذاکره کند تا من در مورد مشکل با ایرینا سمنوونا صحبت کنم. البته ، من قول داده ام كه \u200b\u200bاوضاع را كنترل كنم ، اما گفتم كه مارینا نمی تواند خودش را از بین ببرد. عمل یا انجام هیچ کاری تصمیم والدین نیست. برای مشاوره در مورد چگونگی ساخت مکالمه بهترین موفقیت را آرزو کردم.

بعد از مدتی اوضاع شروع به تغییر کرد. نگرش معلم نسبت به نیکیتا بسیار آرامتر شد. و پسر حتی گاهی اوقات شروع به صحبت در مورد آنچه می خواهد به مهد کودک برود ، با دوستانش! او به مادرش گفت که ایرینا سمنوونا شروع به تمجید از او می کند ، و همین کافی بود که او "ذوب شود" و همچنین نگرش خود را نسبت به معلم تغییر دهد. چه تاثیری بر این گذاشت؟ از بسیاری جهات ، گفتگو بین مادر و معلم. مارینا گفتگو را به درستی ترتیب داد ، اگرچه بسیار نگران بود. او سعی کرد معلم را اذیت نکند ، اما در عین حال اصرار خود را داشت. و بعد از مدتی تغییرات آشکار شد!

خلاصه: راه گفتگو

بنابراین ، مربی نه تنها یک حرفه است. مربی فردی است که دارای اصول زندگی ، نگرش ها ، کلیشه ها و حتی تعصبات است. او مانند هرکدام از ما حال و هوای بدی دارد ، ضعف و عدم تمایل امروز برای رفتن به محل کار. سرپرستان ، نه تنها با مفاهیم اخلاق ، توصیف شغل و علوم تربیتی بلکه با توجه به نگرش خودشان که با ویژگی های شخصیتی همراه است ، با فرزندان روابط برقرار می کنند.

همیشه نه از عملکرد معلم راضی خواهید بود. اینها ممکن است حوادث کوچک باشند ، اما ممکن است شرایطی ایجاد شود که نیاز به مکالمه اجباری داشته باشد. همیشه قانون تابعیت را رعایت کنید: ابتدا با معلم دیدار کنید و تنها پس از آن به اداره بروید. از این مکالمه خودداری کنید. اگر والدین سعی در برقراری عدالت نکنند ، کودک احساس محافظت می کند. دو هدف را به خاطر بسپارید: راحت ماندن کودک در باغ و برقراری ارتباط با معلم. سعی کنید موضع گیری کنید "ما مخالف مشکل هستیم" ، نه "من مخالف شما هستم". سپس منافع کودک محافظت می شود و روابط صلح آمیز با معلم تضمین می شود.

  تاریخچه سوم: ورا کوچک

ورا 5 ساله است و دو سال است که در مهد کودک شرکت می کند. و در تمام این دو سال ، مربیان شکایت می کنند که دختر بد غذا می خورد. دقیق تر ، اصلاً نمی خورد. آنچه آنها فقط انجام ندادند: آنها سعی کردند از یک قاشق تغذیه کنند - ورا محکم دهان او را می بندد و هنگامی که می توان قاشق را وارد کرد ، یک فشار احساسی بوجود می آید. آنها همچنین سعی کردند تهدید کنند که او از سفره خارج نمی شود ، نمی تواند پیاده روی کند ، اما شما نمی توانستید بی پایان روی میز بنشینید و غذا را با اشک دفن کنید. آنها سعی کردند توجه نکنند - ورا آرامتر شد ، اما او شروع نکرد. و اکنون یک معلم به ویژه پایدار به گروه آمد ، که تصمیم گرفت کودک را به هر معنی بخورد. اما ورا شروع به امتناع از رفتن به مهدکودک کرد و گفت که او آنجا را دوست دارد ، اما در آنجا باید غذا بخورد.

  دلیل: غذای غیر دوست داشتنی

برای حفظ قدرت و سلامتی هر یک از ما به صبحانه ، ناهار و شام نیاز داریم. کودکان ما در مهدکودک روزانه چهار وعده غذایی تهیه می کنند: صبحانه اول ، صبحانه دوم (میوه یا آب میوه) ، ناهار و چای بعد از ظهر. به نظر می رسد تمام آنچه برای والدین باقی مانده است این است که شام \u200b\u200bکودک را در خانه تغذیه کنید و تغذیه خوب به واقعیت تبدیل می شود! اما خیلی ساده نیست مشکلات از وقتی شروع می شود که کودک به دلایل داخلی از خوردن غذای سادسوی جلوگیری می کند. بعضی اوقات به اندازه کافی گرسنه تمام روز است. گاهی اوقات سازش می کند ، موافقت می کند نان را با کمپوت بپزید یا یک قطعه سیب بخورد. با این حال ، بیشتر اوقات کودکان فقط غذای کم ، آهسته و تمایلی می خورند و مقدار زیادی روی صفحات می گذارند.

کمتر کسی فکر می کند که چگونه تغذیه می تواند سنگ بنایی برای تمایل یا عدم تمایل به حضور در مهد کودک شود. از این گذشته ، والدین فرزند خود را به صبحانه می آورند. این همان لحظه رژیم است که از آن روز در مهد کودک آغاز می شود. و اگر با احساسات منفی همراه باشد؟ بیشتر بیشتر است روند غذا خوردن هر روز زمان قابل توجهی می گیرد. و همچنین آمادگی برای آن وجود دارد: دستان خود را بشویید ، روی صندلی های بلند بنشینید ، در حالی که پرستار بچه در حال تنظیم غذا است ، بشقاب را برداشته و دوباره دست ها را بشویید.

به یاد داشته باشید هنگام ورود به مهد کودک ، اولین حسی که ایجاد می شود چیست؟ حتی روز شنبه که هیچ کس آنجا نیست و آشپزخانه کار نمی کند ، هنوز بوی غذا می دهد! و روزهای هفته چیست؟ این بوی کودک را ملاقات می کند ، در طول روز همراهی می کند و در عصر او را همراهی می کند. خوب است اگر کودک غذا را دوست دارد. و اگر نه؟ تمام روز می تواند به شکنجه تبدیل شود.

به طور معمول ، وقتی کودک حتی نمی خواهد ظرف را امتحان کند ، مربیان نمی توانند شرایطی را بپذیرند. آنها از غش غش و واکنش های والدین می ترسند. بنابراین ، آنها سعی می کنند از هر طریق ممکن تغذیه کنند. و اعتراف می کنم ، اغلب روشهای آنها با عصبی سازی چشمگیر کودک و رفع مشکل همراه است. فریاد ، مقایسه با سایر کودکان ، ذکر می کند که او رشد نخواهد کرد یا بیمار نخواهد شد ، تهدیدات - و به همین ترتیب هر روز چند بار. در غیر این صورت ، معلم می تواند از کودک کاملاً خوشحال باشد ، اما نحوه تهیه غذا ...

  چرا او نمی خواهد غذا بخورد؟

بنابراین ، چرا برخی از کودکان از خوردن در باغ با تحمل زیاد و ارزش استفاده دیگر خودداری می کنند؟ طبق مشاهدات من ، در هر گروه 1-2 کودک وجود دارد که درباره آنها می گویند: "او بسیار ضعیف می خورد." این به معنای بسیار انتخابی است: او با دشواری غذاهای جدید را امتحان می کند و هرگز آنچه را که قبلاً دوست نداشت بخورد.

به طور معمول ، این کودکان در خانه بسیار فریبنده هستند و والدینشان از طریق آنها عذاب می کشند ، زیرا تغذیه آنها دشوار است ، فقط با تهیه چیزی برای خانواده. آنها دائماً به غذایی احتیاج دارند که مورد قبول آنها باشد. همانطور که می دانید در مهد کودک این کار نمی تواند انجام شود. به نظر می رسد آنها از این اصل راهنمایی می شوند: بهتر است گرسنه باشید تا از خوردن هر چیزی. متأسفانه برای آنها ، غذا در باغ "هر چیز دیگری" است.

اساس تغذیه در این موسسه غلات ، سوپ ها ، انواع قابلمه ها ، سبزیجات خورش شده و کباب کباب است. اکنون ، البته رژیم به سمت تنوع بیشتر تغییر می کند. این فرم نیز در حال تغییر است: ماست و کشک در فنجان ، مربا ، کره ، مارشمالو در بسته های جداگانه که تا قلب کودک شیرین است ، روی میزها ظاهر شد. و این یکی از مراحل جذب کودکان به مواد غذایی است. با این وجود سوپ و غلات در آنجا درست هستند. چرا آنها اینقدر برای کودکان قابل اعتراض هستند؟

هر کودک فردی است ، هیچ کس با این بحث نمی کند. فردیت ، از جمله دیگر ، در درجه ی احساس بروز می یابد. صداهای بسیار بلند برای کسی ناخوشایند است (و او به صدای بلند معلم واکنش نشان می دهد ، وحشت زده می شود ، حتی اگر آنها به او خطاب نکنند). کسی از چراغ روشن اذیت می شود. شخصی لباسهای خاردار یا ناراحت کننده است. و شخصی مخصوصاً ظرافت بو و مزه غذا می دهد. فرنی در شیر جوشانده می شود ، و شیر مخصوصاً در گلدان های بزرگ اغلب می سوزد. و بو و طعم تند ایجاد می کند.

و اگر کودکی که حساسیت زیادی ندارد ، کاملاً با آرامش فرنی سوخته را بخورد ، زمان دیگر برای یک کودک دیگر کافی است ، به طوری که بعداً او نمی خواهد حتی عادی را امتحان کند. با سوپ نیز خیلی ساده نیست. این ماده حاوی چربی زیادی است ، همچنین پیاز ، هویج و غلات جوشانده آن هم زیاد اشتها آور نیست. بسیاری از کودکان پیش دبستانی "هش" را تحمل نمی کنند ، اگرچه به صورت جداگانه آنها آماده خوردن همه این محصولات هستند. ظرف برای آنها باید روشن باشد. اگر چیزهای زیادی در آنجا با هم مخلوط شوند ، کودکی که دارای حس چشایی ظریف است ، ممکن است از خوردن او امتناع ورزد.

بزرگسالان فقط فکر می کنند که او به دلیل لجاجت از خوردن غذا امتناع می ورزد. در حقیقت ، برای روشن کردن روند طبیعی فیزیولوژیکی هضم غذا ، به مقدار زیادی نیاز دارید. اول ، بوی (سیستم بویایی) را دوست دارم. ثانیا ، برای اینکه غذای بشقاب جذاب باشد (درک بصری). در حال حاضر در این مرحله ، تولید بزاق و آب معده شروع می شود.

اگر غذا را دوست ندارید ، هیچ بزاق و آب معده وجود نخواهد داشت. این بدان معناست که حتی یک قاشق غذا خورده به خصوص غیر مایع برای جویدن کودک دشوار است. بله ، و معده شروع به انقباض می کند ، و مواد غذایی را بیرون می کشد که او آماده پذیرش آن نیست. بنابراین ، تغذیه کودک "از طریق زور" دشوار است: مزایای این امر به سختی بیشتر از خودداری است. کودکانی که تحت فشار قرار می گیرند ، اغلب "در حال پاره شدن" در جدول هستند ، که لحظات ناخوشایند بسیاری را به همه می بخشد.

بعضی اوقات کودکان مضطرب ، حتی با احساسات معمولی ، نیز عدم تمایل خود را برای خوردن در باغ تقویت می کنند. به طور کلی ، آنها آماده هستند که اگر همه مواد غذایی نباشند ، دست کم بخشی از آن را بخورند.

به عنوان مثال ، آنها از سوپ شیر ناخوشایند با کف دست خودداری می کردند ، اما آنها ماکارونی را با کتلت می خوردند. اما اگر آنها به یک مربی "اصولگرا" برخورد کنند که از همه بخواهد صفحات خود را با پاکیزگی جلوه دهند ، می تواند بد شانسی تلقی شود.

در نتیجه ، کودک اضطراب از طریق زور به خوردن غذا عادت می کند ، و سپس می تواند به سادگی از خوردن غذا امتناع ورزد.

  تست کوچک: کودک و غذا در باغ

اظهارات را تجزیه و تحلیل کرده و "ستون" را در ستون مورد نظر قرار دهید.

خلاصه. هرچه تعداد دفعات گفتن "واقعی" بیشتر باشد ، احتمال اینكه کودک نمی خواهد دقیقاً بخاطر مشكلات غذا ، بخواهد به باغ برود ، بیشتر می شود. و شما باید کاری در مورد آن انجام دهید!

  با کوچولو چه کار کنیم

البته بخش اعظم به مربیان بستگی دارد. با آنهاست که ما ، روانشناسان ، برای افزایش سواد روانشناختی آنها صحبت می کنیم. اصول آن اصول ساده ای است: زور نکنید ، نترسید ، مقایسه نکنید ، با نشستن بی پایان در بالای بشقاب مجازات نکنید ، بلکه فقط با مهربانی ارائه دهید و سعی کنید علاقه و احساسات مثبت را در غذا بوجود آورید. این کار نمی کند - همه چیز را همانطور که هست بگذارید. او الان غذا نمی خورد ، بعداً در خانه می خورد. والدین چه کاری می توانند انجام دهند؟

1. در حالی که کودک با مهد کودک سازگار است ، دیگر نیازی نیست که صبح او را در خانه از او تغذیه کنید. این منطق ساده است: یک کودک گرسنه تمایل دارد غذای مهد کودک را از کودکانی که به سختی تغذیه می شوند ، امتحان کند. علاوه بر این ، صبحانه بلافاصله به قسمت مهمی از روز او در مکانی جدید تبدیل می شود. در روزهای اولیه می توانید یک قطعه سیب یا نان را با چای به او در خانه بدهید. حتی اگر او در مهد کودک غذا نخورد ، شما به زودی او را انتخاب خواهید کرد. اما تا زمانی که کودک حداقل تا ظهر در باغ است ، صبحانه های خانگی باید لغو شود.

2. از قبل بهتر آماده کنید. هنگام تهیه کودک برای مهدکودک ، باید او را با غذایی که در آنجا به شما داده می شود معرفی کنید. کودکانی که قبلاً فرنی ندیده اند بسیار نادر هستند ، زیرا آنها صبحانه را صرفاً در ساندویچ های در خانه می خورند. بنابراین ، خوب است که غلات و سوپ ها حداقل به طور دوره ای در رژیم غذایی خانواده خود ظاهر شوند. کودک با دیدن یک غذای آشنا در باغ ، آن را بسیار با اراده تر امتحان می کند. اگر قبلاً با مشکلی روبرو شده اید شروع به انجام این کار خیلی دیر نشده است: آشپزی را در خانه شروع کنید که او جرات نکرد در باغ امتحان کند. شاید این روند ادامه پیدا کند!

3. یک فرقه غذایی درست نکنید.  به عبارت دیگر ، موضوع تغذیه را تنش نکنید. دائم نپرسید که او چه چیزی غذا خورد و یا چرا او دوباره غذا نخورد. این تنها می تواند مشکل را برطرف کند ، زیرا کودک اضطراب شما را احساس می کند. این ارتباط را معلوم می کند: "اضطراب - موضوع غذا - احساس خطر - عدم تمایل به خوردن."

4. کودک را گول نزنید! مجبور شدم با والدینی که سعی در حل مشکل با زور داشتند ارتباط برقرار کنم. آنها کودک را مورد سرزنش قرار دادند و مثلاً مجازات كردند كه در خانه اجازه ندهد آنچه را كه دوست دارد بخورد. آنها تهدید کردند که او بزرگ نخواهد شد و مریض نخواهد شد. در مقایسه با فرزندان دیگر که "مادر خود را ناراحت نمی کنند ، اما خوب غذا می خورند." برخی حتی به حمله رسیدند! همه این روش ها مجاز نیستند. اما مهمتر از همه ، آنها کاملاً ناکارآمد هستند. حتی اگر کودکی شروع به خوردن غذا کند ، با ارعاب ، این کار به او خیر نخواهد کرد. نه از نظر جسمی و نه از نظر روانشناختی.

اگر کودک به طور مداوم از غذا در باغ امتناع ورزد (مثلاً چندین هفته) و پیشرفت مشاهده نمی شود ، توصیه های دیگر لازم الاجرا می شوند

1. رژیم غذایی و مراقبت های روزانه کودک خود را بازسازی کنید.  حتماً صبح ها از او تغذیه کنید تا حداقل در اولین قسمت روز گرسنه نباشد. در صورت امکان ، او را سفارش دهید تا ناهار را در یک قمقمه بیاورید (این کار به ندرت در باغهای دولتی انجام می شود ، اما در خصوص خصوصی و بدون مشکل). به نوعی می توانید بدون میان وعده بعد از ظهر انجام دهید ، به خصوص اگر آن را خیلی دیر انتخاب نکنید. او را به طور کامل در خانه تغذیه کنید.

2. حتما به یک متخصص گوارش مراجعه کنید.  در موارد "اشتهای ضعیف" ، عملکرد دستگاه گوارش اغلب آشکار می شود. برای انجام این کار ، آزمایشات انجام می شود ، سونوگرافی و مطالعات دیگر انجام می شود. سپس پزشک به شما توصیه می کند و یک دوره از داروهایی را که می تواند اشتهای شما را بهبود بخشد ، تجویز می کند.

3. حتما با معلمان صحبت کنید!  آنها اغلب با ترس از ادعاهای والدین خود سعی می کنند به هر قیمتی کودک را تغذیه کنند. بنابراین ، آنها باید بدانند که شما هیچ شکایتی در این باره نخواهید داشت! برعکس ، آنها را به درک آرام از وضعیت وادار کنید و از آنها بخواهید که اگر او غذا نمی خورد ، کودک را لمس نکنند. بقیه - گفتگو را مطابق نقشه مندرج در فصل آخر بسازید. مهمترین وظیفه این است که مربیان در عصبی کردن کودکی که از قبل غافل نشده است ، نقش دارند. و اگر "شنیده نشده اید" از رفتن به اداره نترسید. شاید از شما خواسته شود که به گروه دیگری بروید ، به معلمان وفادارتر.

  بخواب و راه برو

ما در مورد اینکه چگونه غذا می تواند دلیل جدی عدم تمایل به رفتن به مهد کودک باشد صحبت کردیم. اما دیگر لحظات "رژیم" مهم نیستند. این یک چرت زدن بعد از ظهر و به اندازه کافی عجیب ، پیاده روی است.

بسیاری از کودکان مناسب برای بعد از ظهرها نیستند ، و از فارغ التحصیلان اغلب می شنوید: "اما نیازی نیست که در مدرسه بخوابید!"

اجبار به خوابیدن "مطابق با رژیم" برای هر کودک پیش دبستانی ، یک آزمایش دشوار است ، هنگامی که باید بی سر و صدا دراز بکشید تا عصبانیت را تحمل نکنید ، اما انجام این کار به دلیل فعالیت طبیعت تقریبا غیرممکن است.

اگر سنگ بنای اکراه یک رویا باشد ، مقابله با این کار آسان نخواهد بود. بعید است که بتوانید معلم مهد کودک را ترغیب کنید تا فرزندتان در طول روز بیدار بماند. دو گزینه وجود دارد: یا قبل از خواب انتخاب کنید ، یا به مهد کودک خصوصی بروید ، جایی که خواب روز اختیاری است.

پیاده روی نیز می تواند لحظه ای ناخوشایند باشد. یا بهتر بگوییم لباس پوشیدن و پانسمان کردن. کودکانی هستند که تحرک آنها اجازه نمی دهد لباس خود را بپوشند و در ریتمی که انتظار می رود ، لباس بپوشند. کودکانی که به دلیل حضانت بیش از حد در بزرگسالان ، مهارتهای عارضه ای ندارند.

کودک "لباس نمی پوشد" ، معلم عصبی است ، او را با دیگران مقایسه می کند ، سرزنش می کند و بعضی اوقات والدینی را که "تدریس نمی کردند" به یاد می آورد. همه اینها می تواند باعث تجربیات کودک و احساس بی ارزشی شود. و شما می خواهید از این فرار کنید!

فقط یک راه حل وجود دارد: شما باید مهارت های لازم را بدست آورید. در کاری که باید خودش انجام دهد به کودک کمک نکنید. در خانه باهوش باشید. و به تدریج او یاد می گیرد که همه کار را سریعتر انجام دهد و این باعث کاهش تنش در باغ می شود. و به مربی بگویید که این تحت کنترل شماست. این کافی است که معلم از خشمگین شدن دست بکشد و فقط صبر جلب کند.

  اما ورا کوچک چطور؟

پس از گفتگو با مادر ورا ، من به او مهمترین توصیه را دادم: "اجازه ندهید" از وضعیت غذایی. برای متوقف کردن مکالمات طولانی در مورد چقدر مهم این غذا خوب است. به طور کلی هنگام برقراری ارتباط با دخترم ، راه رفتن در اطراف و اطراف این موضوع را متوقف کنید. در صورت امکان ، صبح او را تغذیه کرده و اوایل صبح او را جمع کنید.

در ابتدا ، مادر من باید با مربیان صحبت می کرد ، و از این که مقصر گناه "ببخشید-فرزند من-برای-ناراحتی" است ، متوقف شده است. مامان باید فعال می بود و سرانجام نظر خود را ابراز می کرد: او نمی خواهد - به او اجازه ندهید که غذا بخورد! علاوه بر این ، تحت چنین رژیم ، ورا کودکی خسته نبود و تمام روز در باغ فعال بود.

من با معلمان هم صحبت کردم. و او شنید: "اگر ما ورا را وادار نكنیم ، فرزندان دیگر چه می كنند؟ آنها نمی خواهند غذا بخورند ، به او نگاه کنند! »توصیه کردم به کسی زور ندهید - همه آرام تر خواهند بود.

کم کم اوضاع شروع به تغییر کرد. ایمان بسیار آرامتر شد و کلمات "من نمی خواهم به مهد کودک بروم" به تدریج ناپدید شد. حالا او با خوشحالی به آنجا می رفت ، از عصر آماده سازی عروسک ها ، که او را برای بازی با دوستانش می گرفت ، شروع می کرد.

می خواهم این داستان را با گفتن اینکه ورا شروع به خوردن خوب در باغ کرد ، پایان دهم. اما ، افسوس و آه ، این اتفاق نیفتاد. او شروع به خوردن حداقل برخی از ظروف ، که در حال حاضر یک دستاورد بود. اما حداقل دختر از عصبانیت و نگرانی دست کشید.

خلاصه: حالت اعلیحضرت

همه چیز مربوط به غذا ، خواب ، پیاده روی ، کلاسها ، مربوط به اعلیحضرت رژیم ، عالی و وحشتناک است. و والدین نمی توانند هر چقدر در مورد یک رویکرد فردی می گویند ، آن را تغییر دهند. همانطور که گفته می شود ، رویکرد رویکرد است ، "و من بیش از بیست نفر از آنها را دارم."

اگر به مهد کودک احتیاج دارید ، به کودک خود کمک کنید تا خود را در تطبیق قرار دهد. از مربیان پشتیبانی بخواهید. آنها وقتی والدین علاقه مند به بهبود اوضاع هستند دوست دارند.

عدم تمایل به رفتن به مهد کودک ، به طور کلی با غذا ، خواب یا سایر عناصر رژیم ، بسیار زیاد است.

بسیار حائز اهمیت است که کودک مشوق های مثبتی داشته باشد که به او کمک می کند تا با لحظه های ناخوشایند کنار بیاید. به عنوان مثال ، دوستی ، بازی جالب یا فعالیت های مورد علاقه. آنها را با او پیدا کنید ، و مشکلات "رژیم" بسیار آسان تر بر طرف می شوند!

  داستان چهارم: مناقصه تانیا

تانیا در سن 4.5 سالگی در گروه میانی به مهد کودک آمد. از روز اول او مربیان را با گفتار صحیح و فروتنی خود فتح کرد. آنها با یک صدا گفتند: "چه دختری فوق العاده به ما آمد!" اما پس از آن مشکلات آغاز شد. تانیا به تنهایی لباس خوبی نداشت. اما او درخواست کمک نکرد ، اما هنگامی که نتوانست موفق شود ، به اشک ریخت. در مورد غذا نیز مشکلاتی وجود داشت - تانیا بسیار محتاط بود. علاوه بر این ، او می دانست که آنها پس از شام برای او می آیند (آنها دختر را رها نکردند تا بخوابد) و او فهمید که آنها او را در خانه تغذیه می کنند. او غمگین بود ، به ندرت لبخند می زد و به نظر می رسید فقط منتظر لحظه ای است که مادربزرگش به درب گروه می کوبد. اما مهمتر از همه ، مادرش ناراحت بود وقتی تانیا در جشن در باغ (اولین بار در زندگی) اشک ریخت و به سمت او فرار کرد. مادر با یک سؤال پیش من آمد: "چه کاری باید بکنم؟" او فقط به سر کار رفت و مادربزرگم برای مدت طولانی در بیمارستان بستری شد. تانیا فقط باید به مهدکودک برود. اما او نمی خواست ، او گریه کرد و خواست که در خانه بماند.

  دلیل: هایپروپک در خانواده

محبت و عشق کودک به خانواده اش نعمت غیرقابل انکار است. این عشق متقابل است که به او کمک می کند مثل یک گل زیر آفتاب ملایم رشد و نمو کند. اما جایی که اتصال بیش از حد قوی ، تقریباً مشکل ساز است ، کجاست؟ در حالی که کودک در دنیای خانه است ، این ممکن است آشکار نباشد. اما به محض ورود او به "دنیای بزرگ" (و مهد کودک بخشی از آن است) ، خیلی چیز روشن می شود. کودکی که به رهبری عادت دارد ، نمی تواند فعالانه عمل کند. او در غیاب "گروه پشتیبانی" مضطرب ، ناآگاه و ترس است. او "یخ می زند" و منتظر وضعیتی است که تنها باشد ، و سعی نمی کند در آن جا بگیرد. غالباً چنین کودکانی 4 تا 5 ساله بعداً به باغ می روند و بر خلاف سایر کودکان ، مهارتهای خودمراقبتی آنها توسعه نیافته است. در حقیقت ، بستگان آنها چیزهای زیادی را برای خود در نظر گرفتند و تلاش کردند روند پوشیدن لباس ، مواد غذایی و تمیز کردن "شیطانی" را تسهیل کنند.

آیا برای چنین کودکی در مهد کودک خوب است؟ این امر به طرق مختلف اتفاق می افتد. اگر او یک اصل فعال و "دلفریب" سالم داشته باشد ، وقتی مادرش پشت درب پنهان شود ، احساس آرامش می کند. او به سرعت سازگار شد و متوجه مزایای مهد کودک شد. بله ، رژیم ، بله ، قوانین است ، اما آزادی بسیار بیشتری وجود دارد! دقایقی قبل او یک کودک غیر مستقل بود و اکنون او یک کودک عادی است که شیاطین بدخواه در چشمان او وجود دارد. بعضی اوقات به گونه ای که محدود کردن معلم برای آنها آسان نیست!

اما این اتفاق می افتد ، مانند مورد تانیا. ارتباط این سه زن - مادربزرگ ، مادر و تانیا - به قدری محکم بود که می توان از آن نام برد همزیستی. به بیان دقیق تر ، با همزیستی دلبستگی ، کودک کودک را درک می کند که گویی هنوز به دنیا نیامده است ، گویا هنوز توسط بند ناف به هم وصل شده اند. تا جدایی ، حتی کوتاه مدت ، با افسردگی شدید واکنش نشان می دهد. مامان (بعضی اوقات مادربزرگ) بیش از حد از او مراقبت می کند ، به او اجازه نمی دهد آنچه را که قادر است با سن انجام دهد انجام دهد ، و با پیاده روی هرگز اجازه نمی دهد از خودش فراتر رود. البته ، هنگامی که یک زن وارد مهد کودک می شود ، وضعیت "جدا شدن" اضطراب خود را بروز می دهد ، به قدری قوی که در طول "بند ناف" خنثی نشده به کودک منتقل می شود.

روابط سمبولیک یک هنجار برای مادران و کودکان تا یک سال است. باقیمانده هنوز هم در کودکان نوپا و مادران آنها دیده می شود. اما وقتی نوبت به نوزادان 3-4-5 ساله می رسد ، این یک مشکل می شود.

كودكان دلبسته همزيستي نسبت به جدايي بسيار واكنش نشان مي دهند. گریه می کند به طوری که گویا آسمان باز شده است. برای آنها این اندوه واقعی است. اما بستگان آنها به این سؤال "چرا او نمی خواهد به مهد کودک برود؟" به ندرت برای پاسخ به خودشان مراجعه می کنند. اول ، آنها به دنبال علل بیرونی هستند: معلم دوست ندارد ، رفتار خشن ، رویکرد فردی وجود ندارد. اضطراب آنها تصاویر تاریک را به تصویر می کشد: کودک در گوشه ای نشسته که کسی به آن احتیاج ندارد و گریه می کند. و آنها به جای دیدن علت واقعی ، با آسیاب های بادی می جنگند.

  مینی تست: آیا مراقبت های ویژه ای وجود دارد؟

اظهارات را تجزیه و تحلیل کرده و "ستون" را در ستون مورد نظر قرار دهید.

خلاصه. هرچه بارها «صحیح» بگویید ، بیشتر احتمال دارد که دلیل عدم تمایل کودک به مهدکودک بودن ، دلبستگی بیش از حد به خویشاوندان باشد ، و نه مربیان "شر" یا فقدان رویکرد فردی. شما باید کارهای زیادی انجام دهید!

  عشق بدون کلمه "خیلی"

بنابراین کودک نمی خواهد به مهد کودک برود. و دلیل این یک مهد کودک "بد" ، معلمان و نگرش نسبت به او نیست ، بلکه این واقعیت است که وی دل بستگانش را از دست می دهد ، بدون اینکه دنیای آشنا با روال و مراقبت فعلی او داشته باشد. این طبیعی است تا زمانی که "بیش از حد" شود. کودکی آنقدر شما را دوست دارد که مانع از رفتن او به قدم جدید استقلال و استقلال می شود. چگونه به گونه ای عمل کنیم که عشق باقی بماند و مهد کودک از مکانی خصمانه متوقف شود؟

1. به فرزند خود استقلال دهید.  البته این باید خیلی زودتر انجام می شد. اما اکنون خیلی دیر نشده است. دیگر نیازی به "سبک کردن" زندگی او با لباس ، قاشق غذاخوری و از بین بردن اسباب بازی های او نیست. عشق به هیچ وجه سرویس ریز و درشتی نیست. برعکس ، اصرار کنید که او مسئولیت هایی داشته باشد. هر کاری که باید با توجه به سن و سال خود انجام دهد ، خدمت به خودش باشد ، باید در او و زندگی شما وارد شود. البته این خیلی سریع نیست. در وهله اول با آنچه او به او نیاز خواهد داشت شروع کنید: لباس پوشیدن خود ، غذا ، توالت ، تمیز کردن. همین الزامات در خانه و باغ باعث کاهش استرس خواهد شد.

2. این یک ضرورت است.  با تصمیم گیری مبنی بر اینکه کودک باید در مهد کودک شرکت کند ، بسیار مهم است که همه شبهات را رها کند. کودکانی که والدینشان در انتخاب خود اطمینان دارند ، سریعتر و راحت تر سازگار می شوند. آنها خود را جزئی از سیستم خانواده می دانند و اگر بازدید از مهد کودک ضروری است ، آن را بپذیرید. هنگامی که کودک عدم اطمینان از بزرگسالان را احساس می کند ، بسیار بدتر است: یا باید پیاده روی کنید ، یا نیازی نیست. البته او مقاومت خواهد کرد. مهم نیست که مهد کودک چقدر زیبا باشد ، اما برای او در خانه بهتر است. اعتماد به نفس در خانمهای مضطرب و مراقب بخصوص مورد نیاز است.

3. به مراقبان خود اعتماد کنید. برای کاهش اضطراب خود ، مادران و مادربزرگهای بیش از حد ذهن باید بدانند که کودک را در دستان خوبی می گذرانند. بنابراین ، رفتن به "نزد معلم" بسیار مهم است. این در ابتدا به شما و فرزندتان کمک خواهد کرد. در لحظات شک و تردید ، به خود یادآوری کنید که در کنار کودک شما افراد خوبی هستند که به آنها اعتماد دارید.

4. این لحظه را زنده کنید!  در مورد بیش از حد دلبستگی و فشار بیش از حد ، سازگاری هرگز آسان نیست. اما مهد کودک را رها نکنید. کودک با درک اینکه مجبور است به آنجا برود ، شروع به جستجوی منافع خواهد کرد. و آنها معمولاً عبارتند از: دوستان ، اسباب بازی های جالب ، بازی ها و فعالیت ها. صبور باشید ، اضطراب خود را محدود کنید و باور کنید که کودک به آن عادت خواهد کرد. و بعد از مدتی شاید با خوشحالی به مهد کودک برود.

  اما در مورد مناقصه تانیا؟

با مادرم صحبت کردم و کار اصلی من کاهش اضطراب او بود. در واقع ، بدون این ، روند "از بین نمی رفت". اگر اتصال خیلی نزدیک باشد ، آنگاه احساسات در طول آن با سرعت یک جریان الکتریکی منتقل می شوند. مامان آرام خواهد شد - برای تانیا راحت تر خواهد بود. من در مورد معلمان گروه صحبت کردم ، با تأکید بر ویژگی های استثنایی حرفه ای و شخصی آنها (بدون تزئین ، تانیا واقعا خوش شانس بود). وی در مورد چگونگی گذراندن روز در مهد کودک ، الزامات کودکان و قوانینی که وجود دارد ، صحبت کرد. مامان احساس آرامش می کرد من به او انگیزه دادم تا استقلال بیشتری به دخترم بدهم و تحریک مهارت های لازم را ایجاد کنم. من همچنین در خانه توصیه کردم در یک روز "در باغ" با دختر بازی کنم ، عروسک های مورد علاقه یا اسباب بازی های نرم خود را ببرم. از ابتدای روز (بالا آمدن) تا قبل از اینکه مادر دختر خود را از باغ بیرون بکشد ، در بازی قدم بزنید. این بازی یک نجات دهنده واقعی برای کودکان هنگام سازگاری با مهدکودک است. این کمک می کند تا نه تنها آنها بلکه والدین نیز به آرامش برسند!

به تدریج ، اوضاع شروع به تغییر کرد. تانیا شروع به "گشودن" کرد ، بیشتر مایل به برقراری ارتباط با معلمان و دختران گروه بود. او دوستانی داشت که در خانه با آنها صحبت می کرد و دوست داشت با آنها ملاقات کند. او شروع کرد به ماندن تا ظهر. مادر و مادربزرگ از استقلال رو به رشد دختر شادی کردند. آنها آماده بودند که "او را رها کنند" و مهدکودک به آنها در این امر کمک کرد. تانیا به گروه پیوست و بعد از چند ماه احساس راحتی کرد.

خلاصه: زمان رها کردن

هرچه بزرگتر می شوند ، کودک در جهت استقلال قدمی می گیرد. در همین زمان ، دلبستگی به بستگان باقی مانده است ، اما سرپرستی آنها باید کمتر شود. مشکل این است که اجازه والدین برای کودک دشوار است ، هرچند که او خود در حال حاضر برای این کار آماده است. یکی از نکات مهم پذیرش در مهدکودک است. و بهتر است اوراق قرضه را از قبل شل کنید تا کودک احساس اطمینان بیشتری کند. سرپرستی خرده فروشی یک مانع است و نه تنها در این مورد. کودک اضطراب ، ناامن ، خجالتی می شود. بنابراین ، اگر حضانت در یک درجه عالی در روابط شما حفظ شود ، ارزش آن را دارید که آن را از بین ببرید. همه از این امر سود خواهند برد: هم شما و هم کودک. او از ورود به "دنیای بزرگ" که مهد کودک جزئی از آن است ، نخواهد ترسید.

  داستان پنجم: از واسیا توهین کرد

واسیا 6 ساله است ؛ او از مهد کودک دیگری به گروه مقدماتی آمد. واسیا یک پسر کامل است و عینک دارد. او بلافاصله به چشم "کلاهبرداران" افتاد - گروهی از بچه ها به رهبری ولد. آنها شروع كردند كه او را "چاق" و "محاصره" بنامند. البته معلم ، هرچه ممکن بود ، ولد و تیمش را مورد هجوم قرار داد ، اما همه آنها همان طور بی سر و صدا کار خود را ادامه دادند. مادر خشمگین با درخواست "به نوعی تحت تأثیر قرار دادن این کودکان" به روانشناسی آمد. معلوم می شود واسیا که در مهدکودک قدیمی مشکلی نداشت و در آنجا از گروه مهد کودک به آنجا رفت ، اکنون از رفتن به باغ جدید امتناع می ورزد.

  دلیل: "آنها مرا آزار می دهند!"

بسیاری از کودکان در صورت اذیت کردن بسیار اذیت می شوند. آموزگاران "هنجار زندگی" هستند و اجتناب از آن هم در باغ و هم در مدرسه دشوار است. اما برخی نسبت به آنها خیلی تند واکنش نشان می دهند. بخصوص کودکان حساس ممکن است اگر کسی آنها را به عنوان هدف تمسخر انتخاب کرده ، از رفتن به مهد کودک خودداری کنند.

چه ویژگیهای ویژه ای برای "تزریقات" کلامی کودکان در یکدیگر وجود دارد؟

● ویژگی های ظاهر: "مرد چاق" ، "اسکلت" ، "قرمز" ، "مورب". و همچنین ویژگی های مرتبط با دقت ("کثیف" ، "شلخته" ، "کرک شده")؛

● ویژگی های رفتاری. "لاک پشت" ، "ترسو" ، "ترسو" ، "حریص" ، "ترفند" - این کلمات عدم تحمل شخصیت یا رفتار کودک دیگر را نشان می دهند.

● مسئله ملی. در این حالت ، کودکان کلمات عدم تحمل در بزرگسالان را "گرفتار" می کنند. از پرونده آنها این است که آنها به رنگ چشم و مو توجه می کنند و بر اساس این نتیجه گیری های غلط می گیرند؛

● جنسیت و سن. یک "دختر" می تواند پسری را که با دخترها دوست است ، اذیت کند ، این هم مترادف "ترسیدن" است. و "کودک" یا "کوچک" اغلب به عنوان مترادف کلمه "احمق" استفاده می شود؛

● ذهن و موفقیت. اگر کودک با هیچ فعالیتی ، یا مهارتهای ارتباطی خوب یا دستاوردهای موجود در کلاس مشخص نمی شود ، می تواند بشنود: "گنگ" ، "بازنده" ، "متولد" ، "ساکت".

چرا کودکان یکدیگر را اذیت می کنند؟ به دور از همیشه این خواسته است که واقعاً کودک دیگری را مورد اهانت قرار دهیم یا خود را با هزینه وی ادعا کنیم. بعضی اوقات این فقط یک بازی سرگرم کننده برای هر دو است و اگر به موقع تمام نشود هیچ کس "رنج نخواهد برد". بعضی اوقات - تست قدرت: دقیقاً در پاسخ چه می گوید ، آیا می تواند از خود محافظت کند ، از جایگاه خود در گروه دفاع کند؟ انگیزه دیگر جلب توجه بزرگسالان است.

ممکن است حسادت وجود داشته باشد: شما چیزی دارید ، اما من آن را نمی خواهم ، بنابراین حداقل شما را به "احیا عدالت" دعوت می کنم. یا افزایش تجاوز: شما نمی خواستید ماشین تحریر را به من بدهید ، بنابراین من به شما زنگ زدم!

بعضی از کودکان از تجاوزات جسمی ، تیزرها را حتی به قلبشان نزدیکتر می کنند. از این گذشته ، روح از بدن احساس ظرافت بیشتری می کند. و این می تواند باعث عدم تمایل به ملاقات با شخصی شود که او را آزار می دهد.

چنین افرادی ترجیح می دهند از برخورد مستقیم با مجرم جلوگیری کنند. و "پرواز" می تواند از عدم تمایل به حضور در مهد کودک ابراز شود.

  تست کوتاه: آیا کودک از تمسخر رنج می برد؟

اظهارات را تجزیه و تحلیل کرده و "ستون" را در ستون مورد نظر قرار دهید.

خلاصه. هرچه بیشتر گفتید "صحیح" ، احتمال عدم تمایل کودک برای رفتن به مهدکودک بیشتر می شود ، تمسخر سایر کودکان است. باید به او کمک کنید!

  شکست Mockingbirds

قربانی تیزرها همیشه تفاوتهای چشمگیری با دیگران دارد که باعث تحریک حملات می شود. اما ویژگی اصلی ترین چیز نیست. این بسیار مهم است که کودک چگونه با این ویژگی ارتباط دارد ، چگونه در مقابل تیزرهایی که به او خطاب می کنند واکنش نشان می دهد. اوضاع تثبیت می شود اگر او سعی نکند با آن مقابله کند ، ابراز نارضایتی آشکار می کند ، هیچ تلاشی برای اصلاح آنچه در آن می خندند ، انجام نمی دهد ، اگر این در قدرت او باشد و برای بزرگترها به کمک نرسد.

در ابتدا ، والدین باید به خاطر داشته باشند که "شما نمی توانید یک دستمال را روی دهان شخص دیگری قرار دهید" ، به این معنی که پیشنهادات "آموزشی" به متخلفان کودک بعید است که نتیجه ای بدست آورد. نبرد با کودکان دیگر مانند جنگیدن با آسیاب بادی است: به همان اندازه بی ارزش ، اما پرانرژی است. اگر والدین آنها برای تحمل بیشتر کودک یا حتی تشویق رفتار آنها ، آماده کار نباشند ، تلاش شما بیهوده خواهد بود.

چه کاری می توانید انجام دهید؟

1. اگر ظاهر یا رفتار تغییر کند ، این کار باید انجام شود. با بررسی مواد مغذی خود می توان به کودک اضافه وزن کمک کرد تا این کمبود را برطرف کند و در صورت لزوم با پزشک مشورت کند. آیا کودکی توسط یک "شلخته" اذیت می شود؟ در اینجا وظیفه مستقیم والدین است که بر ظاهر او نظارت داشته باشند. اگر ما در مورد ویژگی های رفتار صحبت می کنیم ، پس باید در مورد چگونگی کمک به کودک فکر کنیم که بیشتر طرفدار ، ارتباطی ، فعال تر شود. در مورد دلایل تیزرها فکر کنید و به اصلاح وضعیت کمک کنید.

2. تغییر نقطه نظر.  وقتی صحبت از یک نقص نیست ، بلکه در مورد یک ویژگی (رنگ مو ، طول بینی ، لوزه ها ، عینک) است ، باید درک کودک را مجدداً تغییر دهید و "نقص" را به یک مزیت تبدیل کنید. می توان گفت سرخ مانند خورشید است. اگر کودک عینک می پوشد ، حتما توجه داشته باشید که او بسیار قابل احترام است. به هر حال ، با امتیازات بسیاری از کودکان ، حماسه هری پاتر آشتی کرد. کودکی که بر اساس ملی خسته شده است ، باید به ملیت بومی خود افتخار کند. اگر او با اطمینان و سرسختانه تلاش کند نه تنها از مردم خود دفاع کند ، متخلفین به سرعت آرام می شوند.

3. آموزش درک واقعیت.  شرایطی وجود دارد که هیچ چیز قابل تغییر نیست. سپس لازم است کودک را با این واقعیت که ظاهر او خاص است آشتی دهید. این آسان نیست ، اما این راه حل است. سپس "تزریقات" اذیت به او آسیب بزرگی نمی رساند. و فرزندان دیگر ، با دیدن اینکه شرارت آنها موجب نارضایتی و اشک نمی شود ، از زحمت کشیده می شوند. Zdenek Matejcek ، یک روانشناس چک ، می نویسد: "هدف آموزشی ما محافظت از کودک در برابر علاقه و چشم کنجکاو نیست ، بلکه غیرعادی بودن او را به عنوان اعطا کرده و بدون توجه به آن زندگی می کنیم. توجه و بدون ایجاد مشکل از آن. "

4. عزت نفس کافی را تشکیل دهید!  مطالعات روانشناسان آمریكا نشان داده است كه همسالان معمولاً كودكانی كه دارای عزت نفس كافی هستند را سریعتر از كسانی كه عزت نفس آنها بیش از حد بالا یا پایین ارزیابی نشده است ، می پذیرند ، و این ویژگیهایی است كه فرزندان "قربانی" را متمایز می كند. صحبت در مورد عزت نفس کودک موضوعی بیش از حد طولانی است که در یک توصیه کوتاه قرار بگیرد. اما اعتماد به نفس بیش از حد پایین باید افزایش یابد ، و این باعث ایجاد اعتماد به نفس کودک در توانایی ها و توانایی های آنها می شود. و خیلی زیاد - به اندازه کافی کاهش دهید. سپس کودک توانایی درک سطح واقعی توانایی ها و نیازهای خود را پیدا می کند ، که می تواند دیگران را مطرح کند.

  بگذارید او واکنش نشان دهد!

این شما هستید که می توانید به فرزند خود بیاموزید که به طور مؤثر به اسم صدا زدن پاسخ دهد ، یعنی اینکه تیزرها ثابت نشوند:

● نادیده گرفتن اسم کودک است و او وانمود می کند که نمی شنود. با این حال ، فرد باید اعصاب محکم داشته باشد تا بعداً منفجر نشود.

● واکنش به روشی غیرمعمول  به عنوان مثال ، اگر کودکی توسط "لاک پشت!" اذیت شد ، می توانید به یکی از گزینه ها پاسخ دهید: "لاک پشت؟ در واقع ، نام من وانیا است ، و ما می توانیم لاک پشت را با هم جستجو کنیم. "یا" لاک پشت با شما ملاقات خوبی دارد. نام من وانیا است "؛

● صحبت کردن  بگذارید کودک به دیگری بگوید: "چرا می خواهید مرا اذیت کنید؟" اما این روش در سنین بالاتر بهتر عمل می کند.

● بهانه می آموزید  گزینه ای بسیار مؤثر برای کودکان پیش دبستانی است. ما باید با کودک بهانه بیاموزیم - اشعار کوتاهی که به شما امکان می دهد به اندازه کافی جواب دهید ، در حالی که نه ابراز نارضایتی می کند و نه درگیر توهین های تلافی جویانه هستید.

"چه کسی او را به نام خود صدا می کند."

"دفتر جعبه سیاه ، کلید من است ، کسی که اسامی را صدا می کند - به خود او!"

"یک تمساح راه می رفت ، کلمه شما را قورت می داد ، و مین را رها می کرد."

اگر کودکی جسورانه با کمک بهانه ها وارد "نبرد" شود ، تیزرهای مربوط به او ثابت نمی شوند. به طور کلی ، ارزش دارد کودک را به یک واکنش فعال سوق دهیم. لزوماً بی ادب نیست ، بلکه فعال است. فقط در این حالت ، مجرمان متوجه خواهند شد که "قربانی" اشتباه را انتخاب کرده اند. شاید آنها چندین بار تلاش کنند ، اما اگر او ادامه یابد ، از جایگاه خود در گروه دفاع می کند. و میل به فرار از متخلفین نیز از بین می رود!

  اما در مورد واسیا متخلف چطور؟

بنابراین ، مادر واسیا با عصبانیت درست سوزانده شد و خواستار "کاری شد". و سوالی که برای او غیرمنتظره بود این بود که چگونه آنها سعی کردند به واسیا در خانواده کمک کنند. این او را گیج کرد: بالاخره آنها او را در مهدکودک می زنند و معلمان و یک روانشناس باید درک کنند! که البته چنین است. اما در حین مکالمه توانستم اندکی نظر او را تغییر دهم. به نظر من به عنوان یک روانشناس که با کودکان کار می کند ، والدین باید در حل هر مشکلی که در مهد کودک بروز می کند ، دستیار باشند. وقتی والدین درک کنند که او می تواند بر اوضاع تأثیر بگذارد و به کودک کمک کند با چیزی ، این امر به او خوشبینی می کند. بنابراین توصیه هایی را که قبلاً در بالا خوانده اید به مادرم واسیلی دادم. او به خصوص بهانه ها را دوست داشت. معلوم شد که آنها با وزن اضافی دست و پنجه نرم می کنند و مرتباً توسط پزشک معاینه می شوند.

از طرف ما ، معلمان و من وضعیت را کنترل کردیم. البته توجه بچه ها را به عدم پذیرش چنین رفتاری جلب کردیم. اما روشهای ویژه ای نیز درگیر بود: اختراع ، بازی و بحث در مورد یک افسانه ویژه ، جایی که دقیقاً ولاد نقش Fat Hippo را بازی می کرد. ما همچنین "برای همکاری" بازی های ویژه ای را انجام دادیم و واسیا با مجرمانش زوج شد.

دقیقا چه تأثیری بر اوضاع داشت ، که در یک هفته شروع به تغییر کرد؟ شما دقیقا نمی توانید پاسخ دهید. احتمالاً همه در کنار هم: توجه و کمک والدین ، \u200b\u200bتکنیکهای روانشناختی ، تمایل معلمان برای کنار آمدن با مشکل و همچنین قوت شخصیت شخصیت خود واسیا. آیا الان او را اذیت می کنند؟ بله ، بعضی اوقات اما او یاد گرفت که واکنش نشان دهد ، همه چیز را به یک شوخی و یک خنده عمومی ترجمه کرد. این احتمالاً به همین دلیل است که آنها می خندند تا کمی در کنار کسی بخندند که برای تفریح \u200b\u200bآماده است ، بخندند و نه برای توهین.

خلاصه: بگذارید او پیروز شود!

البته ، وقتی کودک به دلیل "زبان های شیطانی" مورد توجه قرار می گیرد ، بسیار ناخوشایند است. والدین ناراحت هستند: "چرا به این کودکان اجازه داده می شود از این طریق رفتار کنند؟ چرا آنها کودک ما را مسخره می کنند؟ چرا اجازه دارند دیگران را محاصره کنند؟ "اما من می خواهم جلوی جریان خشم صالح را بگیرم. نه ، کودکان مجاز به انجام این کار نیستند. اما در هر گروه و بعد در هر کلاس و در بزرگسالی افراد زیادی وجود دارند! و بهتر است کودک یاد بگیرد که در سنین پیش دبستانی به حملات مؤثر پاسخ دهد. سپس ، با بزرگ شدن ، او فقط پتانسیل خود را می سازد و هرگز "قربانی" نمی شود.

البته او مجبور است دوره ای از درماندگی و سوء تفاهم را در مورد آنچه باید انجام دهد و چگونه عمل کند ، طی کند. او روش های مختلفی را امتحان می کند. خوب است اگر والدین کمک کننده و یک "گروه پشتیبانی" شوند. او با یادگیری دفع حملات ، احساس اطمینان بیشتری خواهد کرد و "پرواز از مهد کودک" متوقف خواهد شد!

  و چند دلیل دیگر برای "میان وعده"

بنابراین ، من به شما پنج داستان گفتم كه نشانگر پنج دلیل احتمالی محبوب برای عدم تمایل به رفتن به مهدكودك است. هنوز کودکانی هستند که دوران بسیار سختی را در مهدکودک می گذرانند. و آنها همچنین می توانند بگویند: "من نمی خواهم!"

کودکان پرخاشگر.  هم برای کودکان و هم برای معلمان دشوار است ، زیرا آنها ترجیح می دهند صحبت نکنند ، بلکه کتک بزنند. غالباً خود مربیان آنها را از برقراری ارتباط با دیگران "دور می کنند" تا درگیری و صدمات ایجاد نکنند. بعضی اوقات این کودکان با "منافع خودشان" دوست هستند و گروههایی را ایجاد می کنند که همیشه آماده جنگ با دیگران هستند.

توصیه: ما باید کار کنیم تا پرخاشگری در رفتار کاهش یابد! اما ابتدا دلایل آن را دریابید. آنها می توانند بسیار متفاوت باشند. خانواده: طرد توسط والدین (فرزند ناخواسته)؛ بی تفاوتی؛ سبک فرزندپروری استبداد؛ مشکلات رابطه؛ بی احترامی به شخصیت کودک. شخصی: عدم اعتماد به نفس شخص (کودک دیگر را منبع خطر واقعی می داند)؛ ناخودآگاه احساس خطر. بی ثباتی عاطفی و غیره در این مورد ، بهتر است با یک روانشناس مشورت کنید - هم برای تشخیص و هم برای توصیه هایی که به رفع مشکل کمک می کند.

بچه های خجالتی  چنین افرادی به جای ارتباط فعال ، تعمق را ترجیح می دهند. آنها بندرت مشکل ساز تلقی می شوند. علاوه بر این ، به دلیل آرامش و درست بودن آنها ، غالباً ستایش مربیان را دریافت می کنند که از "امتیاز" آنها پشتیبانی می کند. آنها دوستان کمی دارند اما به محبت هایشان بسیار وفادار هستند. دلیل این که فرزندان نمی خواهند در مهدکودک شرکت کنند ، به این دلیل است که آنها اغلب توسط کودکان فعال تر تحریک می شوند و این باعث نارضایتی می شود. اما آنها تقریباً نمی توانند خود را تحمل کنند!

توصیه:  برای شروع ، ارزش این را دارد که بدانیم کودک واقعاً خجالتی است یا نه. اگر مانع برقراری ارتباط ، دفاع از عقیده و خودش شد ، ارزش کار با این کار را دارد. چگونه - شما نمی توانید در یک پاراگراف بنویسید. و البته ، شما باید به کودکان خجالتی آموزش دهید تا تیزرها را منعکس کنند. عبارات عذر آمیز که بارها و بارها در خانه تکرار می شوند برای آنها مناسب هستند.

کودکان بیش فعال  برای سایر افراد با آنها دشوار است ، زیرا آنها روی هدف بازی تمرکز نمی کنند ، خیلی سریع "موضوع" خود را از دست می دهند ، آرزو نمی کنند که از قوانین پیروی کنند. آنها خیلی موبایل هستند ، ترجیح می دهند به جای صحبت کردن ضربه بزنند. و بسیار بی احتیاطی برای انجام وظایف خوب و پیروی از قوانین. آنها غالباً در حضور كل گروه از معلم شکایتی دریافت می كنند و به همین دلیل فرزندان دیگر نسبت به آنها مخالفت می كنند. آنها غالباً توسط سخنان معلم طعنه می خورند و یا به سادگی تکرار می شوند ، که باعث "گرگرفتگی" می شود و مجازات دیگری نیز در پی دارد.

توصیه:  درباره بچه های کم تحرک ، من یک کتاب کامل نوشتم که حاوی توصیه های زیادی است. البته برای توضیح دلایل رفتار کودک باید با مربیان زیاد صحبت کنید. و البته برای دفاع از منافع خود به گونه ای که او هدف ثابت برای اظهار نظر و توبیخ نباشد. همچنین با رعایت تمام توصیه ها لازم است با سلامتی وی که مرتباً توسط یک متخصص مغز و اعصاب مشاهده می شود ، مقابله کنید. بهبود وضعیت کودک بلافاصله باعث بهبود کیفیت زندگی و ارتباطات وی می شود.

بچه های ناراحت کننده. این بچه ها نمی خواهند از قوانین پیروی کنند و تمام تلاش خود را برای مقاومت در برابر آنها انجام می دهند. حالا نادیده گرفتن ، سپس نافرمانی. آنها از هر کاری که باید انجام شود "با برنامه" و "ردیف های منظم" متنفر هستند. آنها اساساً فردگرا هستند. آموزگاران اغلب از آنها عصبانی هستند ، انتقاد می کنند. البته در نتیجه این اتفاق ، برخی از بچه های گروه شروع می کنند که آنها را "بد" بدانند. اما کودکان "ناراحت کننده" ، علیرغم نگرش آموزگاران ، معمولاً شخصیتی درخشان دارند و رهبر غیر رسمی می شوند. اگرچه ماندن در مهد کودک می تواند برای آنها مشکل ساز باشد.

توصیه:  سعی کنید اقتدار مراقبان در خانه را حفظ کنید. اگر کودک مهربانی احساس احترام به بزرگسالی نکند ، هرگز درخواست ها و دستورالعمل های خود را نمی پذیرد. شاید شما باید چنین مربیانی را انتخاب کنید که خودتان به آنها احترام بگذارید ، و چنین مهدکودکی که در آن هیچ قانونی وجود ندارد که خودتان آن را "عجیب" بدانید. چنین کودکی را فقط در صورت اطمینان کامل در مناسب بودن آنها می توانید به جریان اصلی یادگیری قوانین ارسال کنید. تلاش کنید تا او را توضیح دهید "چرا و چرا" ، و نه فقط بر اجرای آنها پافشاری کنید.

اغلب کودکان بیمار.  اگر کودک بیشتر از آنکه به مهدکودک برود در خانه است ، پیوستن به تیم برای او دشوار است. یک کودک از همسالان 2-3 ساله از گروه به سادگی "فراموش" می کند. کودکان بزرگتر با علاقه ، ایجاد اسباب بازی ها و سازماندهی بازی ها ، دوستی های محکم ایجاد می کنند. غالباً کودک بیمار نمی تواند در آنها جای بگیرد. او ، به طور کلی ، "غریبه" باقی می ماند - کسانی که برای مدتی کوتاه می آیند. البته او خیلی احساس راحتی نمی کند!

توصیه:  چنین کودکانی معمولاً اقوامی دارند که کار نمی کنند. خاطرنشان می شود هرچه والدین بیشتر مشغول کار باشند و سریعتر به کار خود نیاز داشته باشند ، کودکان کمتر و کمتر بیمار می شوند. فقط کودک خود را در خانه نگه ندارید "که قوی تر شود". بیشتر اوقات این اندازه گیری نه تنها کمکی نمی کند بلکه دخالت می کند. از این گذشته ، ایمنی طبیعی در یک محیط "فعال" تولید و نگهداری می شود. اگر با این وجود ، کودک شما غالباً مهد کودک را از دست ندهد ، سعی کنید ارتباطات غیررسمی را ترتیب دهید. بچه های گروه خود را به بازدید دعوت کنید ، در مکانهایی که می توانید با دوستان مهد کودک ملاقات کنید ، قدم بزنید. بنابراین او تنها و سردرگم نخواهد بود ، و پس از بیماری خود به گروه خود باز می گردد.

کودکانی که تنهایی در داخل دارند. کودکانی وجود دارند که نیاز کمی به برقراری ارتباط با هر کس دارند. انبار شخصیت آنها است. آنها به کسی احتیاج ندارند - نه کودکان و نه بزرگسالان. برای آنها ، تمام دنیا خودشان هستند. البته ، آنها در خانه بسیار راحت تر از مهدکودک هستند ، جایی که بچه های دیگر دائماً سر و صدا می کنند. کودکان هرج و مرج نیز اغلب مورد حمله همسالان قرار می گیرند. شاید این روش آنها برای برانگیختن "تنهایی" باشد.

توصیه:  اجازه ندهید کودکتان بیش از حد طولانی در "سینک" خود بماند. او فقط به ارتباطات ، مشاهده مستقیم و (حداقل) در مورد نحوه برقراری ارتباط دیگران نیاز دارد. در صورت امکان کودک می تواند رژیم را با مصرف آن بعد از ناهار راحت کند. اگر اینطور نیست ، در اسرع وقت در شب. و البته با او در مورد مهد کودک و بچه ها صحبت کنید ، سعی کنید علاقه و نگرش مثبت او را برانگیزد.

دلیل دیگر عدم تمایل کودک برای رفتن به مهد کودک ممکن است این باشد وضعیت موقتی در برقراری ارتباط با فرزندان دیگر. به عنوان مثال ، پاشا می خواهد با سنیا دوست شود و سنیا با یگور دوست است و "اجازه نمی دهد که پاشا به خانه اش برود." یا Sveta با بهترین دوستش داشا کنار رفت. یا به ویتا در تعطیلات نقش کلوبوک داده شد و او می خواست گرگ را بازی کند. یک وضعیت موقت ممکن است با احساس گناه کودک همراه باشد. به عنوان مثال ، او به طور تصادفی با شن و ماسه به کودک دیگری برخورد کرد و از اشک او وحشت کرد. یا او بدون تقاضا یک اسباب بازی را از باغ گرفت و اکنون از در معرض ترس قرار دارد. یا به نوعی قلاب را در کمد شکسته و از مجازات می ترسد. به طور کلی ، ما در مورد چیزی موقعیتی صحبت می کنیم ، اما این باعث احساسات عمیق کودک شد. نکته اصلی در این مورد درک و کمک کردن است. بهترین کار این است که به آن گوش فرا دهید و به خودتان فرصت دهید تا راهی پیدا کنید. و البته از او حمایت کنید!

و "برای دسر" دلیل دیگری است: موضوع مهدکودک و عدم تمایل به حضور در آن یکی از کودکان مورد علاقه کودک است. به عبارت دیگر ، کودک والدین را دستکاری می کند، گفت: "من به مهد کودک نمی روم!" دلایل ممکن است متفاوت باشد. تمایل به جلب توجه والدین بسیار شلوغ. تمایل به جلب توجه والدین از موضوعی که برای او ناخوشایند بود (برای مثال ، "چرا شما دوباره اسباب بازی ها را حذف نکردید"). تمایل به "فشار دادن دکمه" ، با دریافت واکنش معمول. تمایل به دریافت نوعی پاداش رضایت (برخی به طور جدی "بازدید" از مهدکودک را "پرداخت می کنند"). بعضی اوقات دستکاری ها بیهوش است ، بنابراین نباید کودک را به عنوان "شرور" بینایی در نظر بگیرید. اما گاهی اوقات آنقدر تکرار می شود که مشخص می شود: او این کار را کاملاً آگاهانه انجام می دهد. علاوه بر این ، مربیان می توانند بگویند کودک در مهد کودک راحت است: او سرگرم کننده است ، بازی می کند ، شیطان است و اصلاً در غم و اندوه مشاهده نمی شود. نحوه برخورد با دستکاری ها توسط کودکان موضوعی گسترده است. اما در متن داستان ما ، این مهم است که بدانیم مهد کودک هیچ ارتباطی با آن ندارد.

خلاصه: رقص گرد علل

بنابراین ، دلایل عدم تمایل به رفتن به مهد کودک ، کودک چندان کم نیست. اما تقریباً همه مشکلات موقتی دارند که والدین توجه می توانند از عهده آن برآیند. شما قبلاً مینی تست هایی را که در هر داستان وجود دارد دیده اید. اما من مهمترین و راه مخفی را با شما در میان می گذارم. فقط فرزند خود را به بازی مهد کودک دعوت کنید. از طرف شما - حداقل فعالیت. اسباب بازی ها را بیاورید و آماده شوید: سرگرمی آغاز می شود! کودک در بازی خود چیزی را به شما نشان خواهد داد که هرگز در هنگام پاسخ دادن به سؤالات به او نخواهد گفت. و همچنین آنچه معلمان همیشه درباره آن سکوت می کنند. با مشاهده می توانید متوجه شوید که معلم هنگام غذا خوردن به بچه ها فریاد می زند. اینکه یکی از پسران مرتباً به دیگران توهین کند. دختری که دوستش دارم با او دوست شوم ، اما کار نمی کند. اینکه می ترسید ، پسر دیگری را تحت فشار قرار می دهد و احساس گناه می کند. به طور کلی ، همه چیز راز آشکار خواهد شد. چند مورد از این بازی ها - و تصویر برای شما مشخص خواهد بود. و این نیمی از موفقیت است!

  3. دوست داشته باشید!

والدین می توانند کارهای زیادی برای راحتی کودک خود در مهد کودک انجام دهند. و سپس می توان از مشکلات عدم تمایل به دیدار وی اجتناب کرد. به عبارت دیگر ، پیشگیری از "بیماری" آسان تر از درمان است!

  آماده شدن برای پذیرش!

به نظر می رسد مهد کودک مؤسسه یا حتی یک مدرسه نیست. آیا واقعاً در اینجا آمادگی لازم است؟ البته! از این گذشته ، فرایند سازگاری ، که قبلاً در مورد آن صحبت کردیم ، اگر کودک را از قبل آماده کنید ، خیلی راحت تر پیش خواهد رفت.

1. آیا به مهد کودک نیاز دارید؟ تصمیم بگیرید که آیا خانواده شما واقعاً به کودکی احتیاج دارند تا به مهدکودک برود. اگر یقینی نباشد ، احساسات شما به کودک منتقل می شود و او وخیم تر می شود. شک و تردیدهای چند ماهه ("شاید بهتر است که نرویم؟ ..") در ماه سپتامبر یک شوخی ظالمانه بازی خواهد کرد. عادت کردن کودکان به مهدکودک برای فرزندان ساده ترین است که والدین آنها نمی توانند در قالب آموزش خانه یا پرستار بچه جایگزینی به آنها ارائه دهند. این والدین احساس اطمینان درونی می کنند: "و کجا باید برود؟ شما باید راه بروید ، و راه خواهید رفت! »این اعتماد به نفس است که به کودک منتقل می شود.

2. لحظات "حالت".  من از مادران جوان شنیده ام: "چرا من کودک را از قبل عذاب می دهم؟ ما در تاریخ 1 سپتامبر در ساعت 7.30 ظهور خواهیم کرد و همه چیز خوب خواهد بود! "متاسفانه ، به احتمال زیاد" عالی "نخواهد بود. حالت خواب یکی از اصلی ترین تنظیم کننده های فعالیت در طول روز است. و کودک ، که در اوایل زمان غیر معمول از خواب بیدار شده است ، در روز اول منفی شدیدی را در رابطه با مهد کودک تجربه خواهد کرد. حداقل یک ماه قبل از پذیرش ، حالت خانه را نزدیکتر کنید تا رژیم سادوفسکی آینده انجام شود. اگر عادت ندارید صبح خود کودک خود را بیدار کنید ، حتماً این کار را شروع کنید. در ابتدا می توانید این کار را نه در ساعت 7.30 انجام دهید ، اما اکنون باید هردوی شما به این واقعیت عادت کنید که تصمیم دارید کی بیدار شوید. موسیقی پیاز و یک اسباب بازی مورد علاقه به ایجاد یک روحیه خوب در صبح کمک می کند. با کمال تعجب ، کودکان خرس عروسکی معمولاً بهتر از مادرشان گوش می دهند! زمان پیاده روی را با توجه به این واقعیت که کودکان مهدکودک از 10.30 تا 11.45 قدم می زنند تنظیم کنید. همچنین در صورت لزوم زمان خوابیدن را در طول روز و عصر تغییر دهید. به یاد داشته باشید که در باغچه ، کودکان حدود ساعت 13:00 به رختخواب می روند و بعد از ساعت 15 از خواب بیدار می شوند.

3. غذا همه چیز ماست!  رژیم غذایی کودک خود را به مهد کودک ببندید. به یاد داشته باشید که اساس آن انواع غلات موجود در شیر ، سوپ ، کاسه کباب و کاسترول (گوشت ، ماهی ، پنیر لپه) ، سبزیجات آغشته شده (کلم سفید و گل کلم با نخود سبز یا سیب زمینی) ، ساندویچ با کره است. سعی کنید کودک را در خانه با این ظروف آشنا کنید ، و در ادامه وی در آینده برای آنها مطلوب تر خواهد بود. اگر قبل از آن متفاوت بود ، روزانه به 4 وعده غذایی تغییر دهید. رژیم غذایی در مهد کودک به شرح زیر است: صبحانه در 8.15-8.30 ، ناهار در 12.30 ، چای بعد از ظهر در 15.30.

4- در مورد سلامتی چطور؟  بهترین کودکانی که سازگار با بیماری مادرزادی و مزمن نیستند و همچنین بندرت از SARS رنج می برند. مشاوره پزشکی دریافت کنید. شايد در مقدمات جامع ، لازم باشد كه دريافت وسايل تقويت كننده عمومي ، تربيت بدني ، ماساژ نيز معرفي شود.

5- مهارتهای مهم. سازگاری برای کودکانی که:

● آنها می دانند چگونه غذا بخورند و بنوشند.  در حالی که زمان وجود دارد ، اگر اغلب اوقات او را با یک قاشق تغذیه می کنید ، به فرزند خود بیاموزید که به تنهایی غذا بخورد. باور کنید ، کودک داوطلبانه گرسنه نخواهد بود ، در عرض چند روز ، او شروع به خوردن خود می کند.

● قادر به لباس پوشیدن و لباس پوشیدن  از تکنیک "مراحل کوچک" استفاده کنید: در روز اول که لباسهای تنگ را تقریباً تا انتها می پوشید ، تا کودک فقط بتواند آنها را کمی بالا ببرد. کودک خود را برای موفقیت ستایش کنید. روز بعد ، شما جوراب ها را کمی پایین تر می گذارید و وقتی کودک با این کار مقابله می کند ، دوباره ستایش می کنید. در یک هفته می توانید این کار دشوار را به کودک خود آموزش دهید. و به همین ترتیب - با هر عنصر لباس؛

● گلدان بخواهید یا خشک بمانیدتا بزرگتر از گلدان یادآوری کند. سعی کنید کودک را به لکه داران عادت دهید (در مورد چگونگی انجام این کار چیزهای زیادی نوشته می شود)؛

● قادر به خواب رفتن به تنهایی  از قبل شروع کنید ، نکته اصلی در اینجا تدریجی بودن است.

● آنها می دانند چگونه می توانند خود را با نوعی بازی اشغال کنند.  این را به کودک بیاموزید. می توانید بازی را با او شروع کنید و سپس به سمت موضوعات مهم بروید. اگر کودکی بتواند مدتی خود را اشغال کند و همچنین به بازی کردن با یک بزرگسال ادامه دهد ، این نشانه خوبی است. برای اینکه کودک بداند چگونه خودش بازی کند ، ابتدا لازم است که او را با یک بزرگسال بازی کند. سن 5 تا 5/5 سال سن شناخت ویژگی ها و اقدامات با اشیاء است. کودکی که به او نشان داده نشده چگونه بازی کند ، خودش این کار را نمی کند ، زیرا او نمی داند چگونه! اولین قدم برای استقلال در بازی ها ، بازی مشترک با کودک است.

6. ارتباطات ، ارتباطات و ارتباطات دوباره!  کودک خود را برای ارتباط با کودکان و بزرگسالان دیگر آماده کنید. در جاهای مختلفی باشید که افراد غریبه در آن حضور دارند. اگر قبلاً ترجیح می دادید به طور جداگانه قدم بزنید ، حالا با کودک به زمین های بازی ، پارک های کودک ، کلوپ بروید. هنگام مراجعه آن را با خود ببرید.

● نحوه ارتباط او با بزرگسالان و سایر کودکان را تماشا کنید. توجه ویژه ای به چگونگی تسلط او بر فضای جدید (او به شما بست ، از شما درخواست پشتیبانی می کند یا شروع به کاوش در خود می کند). اگر کودک ترسید ، با او در یک اتاق ناآشنا قدم بزنید ، او را با سایر کودکان معرفی کنید ، یک بازی مشترک ارائه دهید. با فرزندان دیگر به اسم (اولیا ، میشا ، وووا) تماس بگیرید ، در مورد آنها سؤال کنید. به فرزند خود بیاموزید که از مردم بخواهد کمک کند ، تا همکاری کند.

7. مهد کودک چیست؟ شما می توانید در پاسخ به سؤال خود بشنوید: "آیا می خواهید به مهد کودک بروید؟" - کودک با قاطعیت جواب می دهد: "بله!" این بدان معنی نیست که او برای این کار آماده است. بچه فقط نمی داند چیست. او نمی فهمد که مجبور است با مادرش شریک شود و تحت سرپرستی معلم باشد و تمام روز در محاصره فرزندان دیگر باشد.

about در مورد مهد کودک و حتی الامکان از او بگویید. بازی به شما در این زمینه کمک خواهد کرد: "روزی در باغ". اسباب بازی های نرم و بازی کنید: اینجا خرس اورسا صبحانه خرس خود را از خواب بیدار می کند ، آنها خود را شسته ، لباس می پوشند ، به مهد کودک می روند. بگذارید آنها را معلم-سنجاب و سایر کودکان-اسباب بازی ها ملاقات کنند. لحظه ای که مادرتان ترک می کند ، مراسم وداع را که در آینده استفاده خواهید کرد (مثلاً بوسه کنید ، بگویید "خداحافظ" ، لبخند بزنید و دست خود را موج بزنید). بعد ، نشان دهید که بچه ها چگونه به گلدان ها می روند ، صبحانه می خورند ، بازی می کنند ، پیاده روی می کنند ، از پیاده روی می آیند ، ناهار می خورند ، به رختخواب می روند و غیره تا لحظه ورود مادر. توجه! بازی را نمی توان قطع کرد تا اینکه لحظه بازگشت مادر را از دست بدهید. زوج شدن با مادر صدمه دیده ترین لحظه است و کودک باید محکم به یاد داشته باشد: مادر همیشه برمی گردد. این بازی به او کمک می کند تا درک کند که مهد کودک چیست.

8- کتابهایی در مورد مهد کودک.  در مورد نحوه جمع آوری کودکان (یا حیوانات) در مهد کودک ، برای کودک خود کتاب بخوانید. اینگونه کتاب ها اکنون در فروش هستند. با گوش دادن به داستانهایی در مورد شخصیت های ناز ، کودک نمایی مثبت از مهد کودک ایجاد می کند. این کتاب ها برای شما بسیار مفید هستند ، خصوصاً در اولین ماه بازدید.

9. برای خودتان ببینید.  کودک را به مهد کودک معرفی کنید. وقتی از کنار گذر می کنید ، هر بار که می گویید او به اینجا می رود. به ما بگویید که چقدر جالب خواهد بود ، چند اسباب بازی جدید وجود خواهد داشت. کودکان واقعاً داستانهایی را دوست دارند که چیزهای کوچک خاصی در مهد کودک وجود دارد: صندلی های بلند ، میزها ، کاسه توالت ، گهواره. حتی می توانید در محوطه مهد کودک قدم بزنید ، یا حداقل در مسیرها قدم بزنید.

10. و مربیان ما کی هستند؟ پیشاپیش فرصت ملاقات با مربیان را از دست ندهید. درباره موقعیت آموزشی آنها بیاموزید. برای انجام این کار ، از آنها سؤالاتی بپرسید که نگران کننده شما هستند (می توانید سوالی بنویسید تا فراموش نشود) و از الگوی "نگران نباشید ، مادر!" راضی نباشید. بسیار مودبانه و با احترام صحبت کنید. سعی کنید اطلاعات مورد علاقه شما را بدست آورید. از این گذشته ، مربی شخصی است که شما با ارزش ترین آنها را به او واگذار می کنید. به طور جداگانه این سؤال را مطرح کنید که آیا حضور مادر در مهد کودک در 2-3 روز اول پذیرفته می شود یا خیر. اگر چنین است ، این به شما امکان می دهد کمتر نگران باشید ، با دانستن اینکه می توانید اطراف باشید. همچنین در مورد موضوعات کمد لباس "Sadovskiy" بحث کنید تا بتوانید به آرامی کفش و لباس را انتخاب کنید. بپرسید که آیا به کودکان کمک می شود ، و اگر نمی خواهند به آنها تغذیه می شوند. آرزوهای خود را بیان کنید.

● حتماً نام مراقبان را پیدا کرده اید و در داستان های مربوط به مهد کودک ، از "سرپرست" مبهم استفاده نکنید بلکه "خاله ایرا" (اگر مهد کودک باشد) یا "ایرینا ایوانوونا" (اگر گروه جوان تر باشد). خوب است اگر کودک بتواند از قبل با این افراد ملاقات کند.

11. جدایی فوری.  فرزند خود را برای لحظه "جدایی" از خود آماده کنید. در عمل من یک مورد اتفاق افتاد که یک مادر و نوزادش تا زمانی که وارد باغ نشوند ، ترک نمی کردند. آنها با هم به فروشگاه رفتند ، با هم به ملاقات رفتند و غیره. به طور کلی ، آنها اصلاً تجربه جدایی نداشتند. و البته لحظه جدایی برای هر دو بسیار آسیب زا بود. تیوما تمام روز گریه کرد ، به اسباب بازیها نرفت ، تقریباً به هیچ چیزی واکنشی نشان نداد و در غم و اندوه او بود. و تنها کمک های ویژه شرایط را کاهش می دهد و به کودک اجازه می دهد در مهدکودک شرکت کند و مادرش نیز به سر کار برود.

● بسیار مهم است که تا زمانی که شروع به حضور در مهدکودک کردید ، هر دو تجربه حضور در مهمانی و ملاقات را بدست آورده اید. به تدریج شروع به انتقال مراقبت از کودک به سایر اقوام کنید ، از چند ساعت با شروع ، به تدریج زمان را افزایش دهید. سپس می توانید با فرستادن کودک خود برای چند روز برای دیدن مادربزرگ خود "تمرین کنید".

12. کی باید کار کنیم؟ در حال حاضر اکنون لازم است که حداقل سه ماه اول کودک در باغچه برنامه ریزی شود. و خوب ، اگر در این زمان عجله ای برای کار کردن ندارید. ماه اول را برای کمک به تدریج به فرزند خود اختصاص دهید. شما نمی توانید برای اولین بار برای کل روز آن را در باغ بگذارید. طرح سازگاری نرم به شرح زیر است: روزهای اول - بازدید از مهد کودک به مدت 1-2 ساعت و بهتر برای پیاده روی ، در حالی که در جایی در همان نزدیکی قدم می زنید. سپس می توانید کودک را به صبحانه بیاورید و تا زمان بازگشت از پیاده روی مرخص شوید. بعد از 1-2 روز دیگر ، در صورت اقتباس مناسب ، آن را قبل از ناهار بگذارید. فقط هفته بعد ، می توانید کودک را به خواب بکشید ، تا ظهر آن را بخورید. و بعد از 1-2 روز بعد از میان وعده بعد از ظهر به دنبال او بیایید. اقامت در باغ را تا 17-18:00 شما نیاز به یک هفته دیگر داشته باشید. بنابراین ، حداقل 2 هفته زمان دارید که کودک را برای یک روز کامل ترک کنید ، و سپس در معرض سازگاری خوبی قرار بگیرید. در موارد دیگر ، این روند می تواند تا یک ماه ادامه داشته باشد.

این نکته را هم باید در نظر بگیرید که احتمالاً کودک در دو هفته اول بازدید از باغ بیمار می شود. زمانی که در خانه با شما است ، بهبودی او را خواهد گرفت. معقول نیست که کودک نیمی از بیمار را به مهدکودک منتقل کنید تا اینکه او اقتباس کند. طی چند ماه آینده ، او به احتمال زیاد بیمار می شود ، و بهتر است اگر می توانید با او در خانه رفتار کنید بدون نگرانی از آنچه در مورد کار شما فکر می کنند.

همانطور که می گویند ، هرکس هشدار داده شود مسلح است. اکنون شما از هر فرصتی برای تهیه صحیح خرده های خود برای چنین اتفاق مهمی در زندگی وی چون پذیرش در مهدکودک برخوردار هستید. امیدوارم در طول مسیر ستاره های بیشتری از خار داشته باشید!

  والدین: "5" برای نگرش!

احتمالاً هیچ کس با چقدر مهم ارتباط بین مردم بحث نخواهد کرد. و رابطه\u200cای که بین والدین و سرپرست فرزندش ایجاد می شود ، سنگ بنای اصلی است. شاید صلح و هماهنگی و شاید یک درگیری آینده باشد. از تجربه ارتباط با مربیان می توانم بگویم که آنها همیشه توجه می کنند که والدین کودک چه نوع والیتی دارند. یک چیز: "مادرش همیشه خواهش می کند ، علاقه مند است و او به ما گوش می دهد." و کاملا دیگر: "بله ، او حتی سلام نمی گوید!" اگر با یک معلم ارتباط خوبی داشته باشید ، این باعث می شود کودک شما از مشکلات زیادی نجات یابد. اگر والدین و سرپرستان "در طول موج یکسان" قرار گیرند ، اگر مراقب کننده احترام والدین را احساس کنند ، معمولاً مشکل رابطه "مغرضانه" بوجود نمی آید. بستگی به موقعیت شما ، از جمله حسن نیت متقابل دارد.

1. ادب بودن اساس ارتباطات سازنده است. عجیب است ، اما برخی والدین لزوم سلام کردن یا خداحافظی از معلم را ضروری نمی دانند ، اگرچه استفاده از کلمات "جادویی" اساس ارتباطات فرهنگی است که در کودکی تدریس می شود. متأسفانه مشکل والدین بی ادعا و گاه بی ادب چندان نادر نیست. به یاد داشته باشید که شما یک نمونه برای یک کودک هستید. لبخند ، دوستانه را فراموش نکنید و در ارتباط با معلم بگویید "متشکرم" ، "لطفا" و "جمعه شب" تعطیلات دلپذیر آرزو کنید.

2. الزامات را دنبال کنید  در مهد کودک تعدادی از الزامات والدین وجود دارد که ارزش انجام آنها را دارد:

● وسایل کودک باید از نظر اندازه مرتب و مناسب باشد. ممکن است کودک کثیف شود ، و این یک روند طبیعی است ، به خصوص برای کودکان خردسال. بنابراین ، اطمینان حاصل کنید که همیشه در قفسه برای یک رویداد "پیش بینی نشده" لباس وجود دارد.

● اگر چیزی نیاز به خرید و آوردن داشته باشد ، باید به موقع انجام شود ،  به عنوان مثال: تربیت بدنی ، چک ، رنگ ، برس ، آلبوم و موارد دیگر برای خلاقیت. اگر کودک آنچه که لازم است را نداشته باشد ، این کار باعث ایجاد استرس در کار مربی می شود. به فرزند خود فکر کنید: او به کسی که توهین می کند توهین می کند ، اما این کار را نمی کند.

● هزینه مهد کودک باید به موقع پرداخت شود.  واقعیت این است که مربیان باید اطلاعات مربوط به پرداخت کامل توسط والدین مهد کودک را ارائه دهند. کار معلم ، از جمله با فرزندتان آسان نیست ، اگر به دلیل "فراموشی" شما مجبور شد "با فراموشی" بر فرش برود. و اگر چنین مواردی مکرر تکرار شود ، نظر او در مورد والدین چیست؟

● اگر کودک بیمار است ، باید با او تماس بگیرید و هشدار دهید.  این یک نیاز کلی در همه مهدکودک ها است و نباید از آن چشم پوشی کرد. این وظیفه شماست که کار معلم را کمی راحت تر انجام دهید و همچنین برای روزهای مشخص شده اضافی اضافه نکنید.

3. اقتدار معلم را حفظ کنید.  متأسفانه ، یک دسته از والدین وجود دارد که با معلم ارتباط برقرار می کنند. لازم به یادآوری است که کودک شیوه ارتباط بزرگسالان را اتخاذ می کند و ممکن است شروع به بی احترامی آشکار به معلم کند. بنابراین ، اگر مامان در ارتباطات موضع متفاوتی بگیرد ، درگیری ها آغاز می شوند که می توان از آن جلوگیری کرد. حتی اگر فکر می کنید معلم در کاری اشتباه است ، اگر قصد ندارید کودک را به گروه یا مهد کودک دیگری منتقل کنید ، اقتدار خود را حفظ کنید. قوانین ساده هستند: با یک کودک درباره یک معلم ، خوب یا هیچ چیز ؛ کلیه موضوعات مورد اختلاف با یک و یک معلم بحث می شود.

4. به زندگی فرزندتان در باغ علاقه مند شوید. والدینی که به فرزندان خود علاقه مند هستند خودشان از معلم می پرسند کودک چگونه رفتار می کند ، چگونه درگیر است ، چه مشکلات و موفقیت هایی دارد. این والدین با احترام ویژه توسط والدین رفتار می شوند ، که این امر در ارتباط با کودکان منعکس می شود.

5. به امور گروهی علاقه نشان دهید.  مربیان واقعاً از والدینی که برای کمک به مهد کودک آماده هستند قدردانی می کنند. و این فقط درمورد کمکهای مادی نیست. برای کمک به تزئین گروه برای تعطیلات ، رفع ماسهبازی ، آویزان کردن پرده ها - در این موارد و مسایل دیگر ، کمک والدین همیشه از ارزش ویژه ای برخوردار است. هم مادران و هم پدرانی که آماده یاری رسانی هستند از احترام ویژه معلم برخوردار می شوند.

بنابراین ، خود والدین باید تلاش کنند تا زمینه را برای ایجاد ارتباطات عاری از درگیری آماده کنند. اگر ناشایست هستید ، الزامات منطقی را برآورده نکنید ، از اقتدار پشتیبانی نکنید ، به کودک و امور مربوط به گروه علاقه ندارید ، آیا می توانید در ازای آن پاسخی محترمانه حساب کنید؟ به احتمال زیاد اینطور نیست. سعی کنید این توصیه ها را رعایت کنید ، دوستانه باشید و از بسیاری از مشکلات جلوگیری کنید.

  اشتباهات برای جلوگیری از

بعضی اوقات والدین اشتباه می کنند که منجر به این می شود که کودک شروع به ترس از مهد کودک کند. چه کاری انجام نمی شود؟

1. اضطراب خود را به فرزند خود نشان ندهید.  لازم است که تمام گفته ها مانند: "فقیر ، شما باید به مهد کودک بروید!" ، "چگونه در مهد کودک هستید بدون مادر؟" این را خودتان نگویید و اجازه ندهید که "خاندان ها" چنین چیزهایی را به کودک بگویند. همچنین ، در مورد این موضوع که چگونه با دوستان خود کودک زنگ زده اید ، بحث نکنید. حتی اگر او همه عبارات را نفهمد ، می تواند کلمات کلیدی "مهد کودک" ، "مربی" را برجسته کرده و آنها را با صورت زنگ زده صورت شما مرتبط کند. و اعتماد به نفس او می تواند ثابت شود: مهد کودک بد و خطرناک است.

2. نمی توانید مهد کودک را بترسانید.  "شما به مهدکودک می روید ، آنجا به شما نشان می دهند که چگونه نباید از آن پیروی کنید!" ، "شما خودتان رفتار نخواهید کرد ، من آن را به مهدکودک می دهم ، بگذارید آنها شما را در آنجا آموزش دهند!" ، "در مهدکودک ، معلم کمربندهایی را برای چنین رفتاری به شما می دهد!" به عنوان یک اقدام "آموزشی": ترساندن ، او بهتر از آن پیروی خواهد کرد. درباره چنین والدین می توان گفت: "آنها نمی دانند چه می کنند." بله ، شاید در این شرایط کودک اطاعت کند. اما ضرری که به او وارد شد ماندگار است! حالا کودک با اطمینان می داند: مهد کودک مکان خطرناکی است که من او را مورد سرزنش قرار می دهم ، او را مجازات می کنم و حتی ممکن است او را کتک بزنم. آیا او می خواهد به آنجا برود؟

3. شما نمی توانید از مهد کودک و معلمان در مقابل کودک انتقاد کنید. ممکن است کودکستان و مهد کودک را خیلی دوست نداشته باشید ، اما به دلایلی نمی توانید دیگری را انتخاب کنید. خوب ، شما باید آنچه را که هست انجام دهید. اشتباه است که درباره نارضایتی خود با کودک صحبت کنید. در غیر این صورت روحیه شما به او منتقل می شود و او فضای مهد کودک را غیر دوستانه درک می کند. سعی کنید به طور کلی کمتر در مورد مشکلات sadovskih با کودک صحبت کنید ، این تنها قادر است او را منحرف کند.

4. شما نمی توانید یک کودک را فریب دهید  گفتن اینکه اگر قصد انجام این کار را ندارید "زود برداشت کنید". به او بهتر بگویید که مادر به زودی نخواهد آمد ، از اینکه اعتماد به نفس شما را از دست خواهد داد.

  به جای نتیجه گیری: موفق باشید!

امیدوارم که شما اطلاعات مفیدی از این کتاب جمع آوری کرده باشید که می تواند به شما کمک کند. شخصی برای رفع اوضاع با تمایلی به رفتن به مهد کودک. و کسی - اجازه چنین وضعیتی را نمی دهد. در خاتمه ، من می خواهم داستان دیگری را بگویم.

گروه مهد کودک ، سپتامبر. گریه کردن نوزادان ، و شما نمی دانید ابتدا کی باید آرام شود. من می خواهم یک زره پوش را درگیر کنم ، همه را به یکباره در آغوش بگیرم و "بصورت عمده" نوازش کنم. و با مادرهایشان با چشمان غمگین بگویید که همه اینها خواهد گذشت ، شما فقط باید کمی به فرزندان خود ایمان داشته باشید و به آنها کمک کنید

... گروه مقدماتی ، در حال حاضر بزرگسالان ، کودکان 6-7 ساله تشریفات. آنها شعر می خوانند ، در مورد مدرسه آواز می خوانند. و اکنون معلمان گریه می کنند ، با مخفیکاری اشک های خود را با دستمال های از پیش ذخیره شده خود پاک می کنند. و غرور: بزرگ شده ، در طول دوران كودكی در پیش دبستانی گذراند! و یک خاطره: آنها با نوزادان گریه به ما آمدند ، اما آنها تبدیل به افراد جدی شدند!

حتی اگر در برخی مراحل در زندگی "sadovskoy" کودک دچار مشکلات شود ، ناامید نشوید و عجله نکنید که از مهدکودک رها شود. بعد از مدتی ، در حال برگشت به عقب ، خواهید فهمید که همه چیز برتری داشت. سعی نکنید "تنها در جنگجوی میدان باشید". اگر مشکل مربوط به یک مهد کودک است ، پس متحدین خود را به عنوان مربی ، یک روانشناس و سایر معلمان در نظر بگیرید. و البته به فرزند خود نیز اعتقاد داشته باشید. پس از همه ، ما با هم قدرت داریم!

  تقدیرنامه ها

با تشکر فراوان از همه دوستان ، آشنایان و همکارانم که تجربیات والدین خود را با من به اشتراک گذاشتند. بدون کمک شما ، این کتاب چندان جالب نخواهد بود!

و البته ، من صمیمانه از خانواده خودم تشکر می کنم: شوهر دیمیتری برای حمایت و الهام بخش در آن لحظاتی که من مخصوصاً خسته بودم ، بچه ها - ولاد ، اولگ و آنچکا - به خاطر فهمیدن اینکه مادر من کار می کند ، والدینم و پدر و مادر شوهر برای همیشه آماده بودن برای کمک به

یادداشت ها

واسیلینا جولیا. چه کاری باید انجام شود اگر کودک وجهی است. م.: اکسو ، 2012.

اولین قدم های خرده فروشی ، شادی والایی برای والدین است. به طور معمول ، کودکان در سن یک سالگی شروع به تلاش های مستقل برای رفتن می کنند. اما اتفاق می افتد که کودک به مدت 1 سال قدم نمی زند و این برای بسیاری از مادران بسیار هیجان انگیز است.

بچه ها چه ساعتی می روند؟

بیایید ابتدا مشخص کنیم که آیا اینها واقعاً انحراف از هنجار و. اغلب اوقات ، مادران خود فقط به این مسئله فکر می کنند که بعضی از کودکان از ماسهبازی معمولی کمی زودتر قدم برمی دارند. والدین بسیار تأثیر پذیر بلافاصله باعث وحشت می شوند: چرا فرزندشان راه نمی رود ، و همسایه تقریباً در حال اجرا است.

البته به طور متوسط \u200b\u200b، نوزادان سعی می کنند تا 12 ماه حرکت کنند. با این حال ، هنجار از 9 تا 15 ماه است. اگر در این محدوده ها قرار بگیرید ، هیچ دلیلی برای نگرانی وجود ندارد. نوزادان فعال و کنجکاو تمایل دارند که به سرعت دست مادر خود را رها کنند و به کاوش در جهان بپردازند. برای سایر نوزادان ، گرفتن دور از هر چهار دور قابل قبول تر است.

یک وضعیت پیچیده تر زمانی است که کودک پس از اینکه آموخته است چگونه این کار را امتحان کند ، مدتی از راه رفتن خودداری می کند. به طور معمول ، این رفتار با یک وضعیت استرس زا همراه است. این می تواند یک ترس ، بیماری یا شرایط نامطلوب در خانه باشد. در این حالت کودک از راه رفتن ترس دارد و به رفع این ترس کمک می کند که نیاز به مراقبت ، توجه والدین داشته باشد.

متخصصان کودکان دلایل زیادی را که کودک نمی خواهد راه برود ، شناسایی می کنند.

در صورت عدم راه رفتن کودک چه باید کرد؟

اگر کودک در حال حاضر بر نقطه عطف یک سال و نیم غلبه کرده است و به طور مستقل حرکت نکرده است ، با یک متخصص کودکان مشورت کنید. به طور معمول ، دلایل ضعف ماهیچه یا مشکلی در مغز است. اگر کودک تنها یک سال سن دارد و معاشرت ، کنجکاو ، آرام است - دلیلی برای وحشت وجود ندارد. در موعد مقرر ، کودک شما قطعاً اولین قدم خود را برمی دارد.

بچه ها اولین قدم های خود را در 12 ماه بر می دارند. با این وجود استثنائاتی وجود دارد. در یک سال ، ممکن است کودک به دلایل مختلف قدم نگذارد. ما تعدادی از آنها را لیست می کنیم.

چرا کودک در یک سال قدم نمی زند

اگر کودک پیاده روی نکند ، اما خوب نشسته ، خزیده یا می داند چگونه روی پاهای خود بایستد ، دلیلی برای نگرانی وجود ندارد. با او قدم بردارید که دست خود را نگه دارد ، احتمالاً او فقط از قدم برداشتن ترس دارد. او را دنبال کنید ، گاهی اوقات پس از چند ریزش ، میل کودک به راه رفتن به تنهایی ناپدید می شود. تمرین روزانه و حمایت شما از اینجا مهم است.

ممکن است کودک به دلیل عدم آمادگی روانی ، سالانه به طور مستقل راه برود.

بر محیط کودک و شخصیت او تأثیر می گذارد. کودکان تنبل یا آرام هیچ عجله ای برای برداشتن اولین قدم ها ندارند. با توجه به ماهیت آنها ، فیجت های کوچک سریعتر از همه شروع به قدم زدن می کنند.

اگر کودک نمی خواهد راه برود و اصلا سعی نمی کند بنشیند یا خز کند ، با پزشک مشورت کنید. دلایل زیر متمایز می شوند:

• تمایل ژنتیکی؛
• عضلات ضعیف؛
• سیستم اسکلتی عضلانی توسعه نیافته؛
• هیپوکسی یا آسیب به سلولهای مغزی.
• تغذیه ضعیف

با داشتن عضلات پای ضعیف ، کودک هنگام بلند شدن بیشتر بر روی دستهای خود تکیه می زند. کودک با داشتن یک سیستم اسکلتی و عضلانی توسعه نیافته ، کج و کج می نشیند ، زیرا حفظ تعادل برای او دشوار است. هیپوکسی در دوران بارداری بروز می کند. درباره او ، یک زن ، به طور معمول ، قبل از تولد فرزند یاد می گیرد.

اگر کودک به خوبی راه نرود یا نمی خواهد راه برود ، چه باید کرد

برای مشاوره به پزشک مراجعه کنید. علاوه بر امتحان ، لازم است آزمون ها را نیز گذرانده و معاینه کامل انجام دهید. پس از مشخص شدن تشخیص ، درمان تجویز می شود.

به طوری که کودک سریعتر راه رفتن را شروع می کند:

1. یک ماساژ پا انجام دهید یا به یک متخصص ماساژ درمانی اعتماد کنید. شنا به تقویت عضلات و تقویت آنها کمک می کند.
2. با نگه داشتن صندلی روی صندلی یا صندلی به کودک خود کمک کنید. او را ستایش کنید و از او بخواهید که همین کار را تکرار کند ، اما به تنهایی.
3. کودک را با دست بگیرید و در اطراف اتاق با او قدم بزنید. ابتدا آن را محکم در هر دو دست نگه دارید ، سپس در یک دست. بعد از چند تمرین فقط انگشت خود را نگه دارید و سپس آن را رها کنید.
4. کودک خود را در نزدیکی خود قرار دهید و آغوش خود را برای آغوش باز کنید. به او فریاد نزنید ، بلکه لبخند بزنید و او را به سمت شما بخوانید. ستایش را فراموش نکنید.

ترفندهای کوچک برای ایجاد انگیزه مفید است. اسباب بازی ها را از کف آن جمع کرده و آنها را روی مبل قرار دهید ، از کودک بخواهید که آنها را برای شما تهیه کند. اولین باری که به کودک کمک می شود.

از استفاده واکرها خودداری کنید. کودک به سرعت به آنها عادت می کند و سخت از شیر گرفتن می رود.