فئة Femp في مؤشر داو جونز. ملخص للدرس حول تكوين تمثيلات رياضية أولية في المجموعة العليا "رحلة إلى أرض الحكايات الخرافية" - ملخص لخطة الدرس في الرياضيات (مجموعة عليا) حول الموضوع. البرنامج التقريبي وفقًا لتعليم الولاية الفيدرالية: مجموعة عليا
تكوين أفكار حول خصائص الكائنات (اللون والشكل والحجم) ،
تطور الملاحظة ، الاهتمام المعرفي ،
تشكيل مهارات العمل المستقلة ،
تأسيس المراسلات بين العدد وعدد العناصر ،
تشكيل التمثيل المكاني الزماني (يسار ، يمين ، أعلى ، أسفل) ،
توحيد القدرة على الإشارة بالكلمات إلى موقع الأشياء بالنسبة إلى نفسها.
تحميل:
المعاينة:
ملخص الدرس في تعليم الرياضيات في مجموعة أقدم
الأهداف:
لتشكيل أفكار حول خصائص الكائنات (اللون والشكل والحجم) ،
تطوير الرصد ، والمصلحة المعرفية ،
لتشكيل مهارات العمل المستقل ،
مواصلة تأسيس المراسلات بين العدد وعدد العناصر ،
الاستمرار في تكوين تمثيلات مكانية الزمانية (يسار ، يمين ، أعلى ، أسفل) ،
تعزيز القدرة على الإشارة بالكلمات إلى موقع الأشياء بالنسبة إلى نفسها.
أشكال العمل: غرفة أمامية ، فردية ، مستقلة ، بخار.
بيئة التطوير: مجموعة من البطاقات مع صورة عدد مختلف من الكائنات ، بطاقات مع أرقام ، أوراق من الورق ، أقلام رصاص.
تقدم الصف
اليوم ، سيأتي بطل رائع لزيارتنا. ولكن أي نوع من البطل سوف تتعرف عليه الآن. قبل أن تكون قطعة من الورق ، وعليها نقاط بأرقام. من خلال ربط النقاط بالأرقام بالترتيب ، ستعرف من جاء إلينا. أعد الأرنب المهام لك.
1. الاحماء.
1. كم من الأنوف لديها ثلاثة قطط؟
2. ما عدد الأذنين التي لدى الفئران؟
3. ما الرقم المخفي في كلمة "سبعة"؟
4. كم من أصابع اليد؟
5. ما هو يوم الأسبوع؟
6. كم مرة في السنة هو عيد ميلاد؟
7. ما هو الموسم الآن؟
8. يجلس جرو على الشرفة ،
مع ارتفاع درجات الحرارة جانبه فروي
جاء واحد آخر على التوالي
وجلس بجانبه.
كم عدد الجراء هناك؟
9. كم عدد الزوايا الموجودة في مثلث؟
10. كم يوما في أسبوع واحد؟
11. ماذا يحدث قبل: الصباح أم المساء؟
2. يحب الأرنب ممارسة الرياضة ، ولا سيما ممارسة اللعبة
"اجعل شخصية".
دعنا نلعب؟ (كل طفل لديه مجموعة من عد العصي على الطاولة)
تأخذ 4 العصي وجعل منها، ومن أصل ثلاثة عصي - ∆.
ما هي هذه الأشكال؟ (لديهم زوايا وجوانب)
ما هي الاختلافات؟ (هل - 4 زوايا و 4 جوانب ، لـ ∆ - 3 زوايا و 3 جوانب)
خذ دائرة في يدك اليسرى وفي يدك اليمنى
كيف Ο و 0 تختلف عن و ∆؟ (Ο و 0 ليس لديهم زوايا)
2. Fizminutka.
يغسل الأرنب الرمادي ،
على ما يبدو ، ذاهب لزيارة. (الأطفال "يغسل")
تغسل الأنف
تغسل الذيل
أنا أغسل أذني. (يفرك الأطفال النخيل على أنوفهم ، ذيل الحصان ، آذان)
لقد جفف!
وقفز:
داب poskoku!
داب poskoku! (أطفال القفز)
3. العثور على خطأ.
يأتي الأطفال إلى الطاولة. هناك بطاقات تحتوي على كائنات ، وبجوار الأرقام ، يوجد شيء ما في حالة عطب. فحص وتصحيح الأخطاء. بدوره ، تصحيح الأخطاء ، إن وجدت. أحسنت ، لقد تعاملت مع هذه المهمة.
4. "ما هو المكان؟"
فيما يلي خريطة بها أشكال هندسية ، تتذكر موقع هذه الأشكال لبضع ثوان. الأطفال على الجداول على أوراقهم يضعون أشكالاً هندسية ، ثم يقومون بالتحقق من أزواج مع بعضهم البعض.
ما الشكل الهندسي في الزاوية اليمنى العليا؟
أين يقع المثلث الأخضر؟
أين تقع المستطيلات؟
ما الأشكال الهندسية الموجودة في الزاوية اليمنى السفلى؟
كم عدد الأشكال الهندسية الموجودة على الخريطة؟
لقد أكملت جميع المهام بنجاح ، والآن الجمباز للعيون.
1. وميض بسرعة ، وتغمض عينيك والجلوس بهدوء لمدة 5 ثوان.
2. أغمض عينيك بإحكام لبضع ثوان ، وافتحهما وانظر إلى المسافة.
3. مد يدك اليمنى إلى الأمام. اتبع عينيك للحركات البطيئة للإصبع السبابة: يسار - يمين ، أعلى وأسفل.
4. ضع يديك على حزامك ، أدر رأسك إلى اليمين وانظر إلى كوع يدك اليسرى ، والعكس بالعكس.
في نهاية الدرس ، يسأل البطل الخيالي الأطفال عما إذا كانوا يحبون الدرس ، والذي كان الأكثر إثارة ، والأكثر صعوبة.
اللعبة
1) سألفظ الكلمات ، وسوف تستمع بعناية وتصفق يديك كلما وجدت أسماء الحيوانات بين الكلمات. انتباه ، لقد بدأوا: البطيخ ، الجدول ، القط ، الكرة ، العصفور ، التلفزيون ، الفيل ، الخلد ، الغراب ، الماعز. حسنا الرجال فعلوا ذلك.
لا هو اثنان ر
2) في سلسلة الكلمات هذه ، ستحتاج إلى الجلوس في كل مرة أسمي فيها نباتًا. استمع جيدًا: الإبريق ، التمساح ، البلوط ، الطماطم ، الصواريخ ، القرنفل ، العقعق ، الكابتن ، القرد ، الفطر ، متجر ، البابونج.
الرجال الأذكياء ، أشاهده ، تعامل الجميع مع المهمة.
والآن المهمة الأخيرة للاهتمام. 3) سوف تضطر إلى ختم قدمك في كل مرة أسمي فيها طائرًا. سقف ، القيقب ، الحلمه ، الشمس ، الخلد ، بومة النسر ، البنفسجي ، النمر ، الجدول ، النورس ، البومة ، إبريق الشاي ، مغرفة ، مصارعة الثيران.
تحديد وتطوير احتلال لأطفال المجموعة العليا من رياض الأطفال.
هذا الدرس مخصص لمعلمي رياض الأطفال الذين يعملون في إطار برنامج E. V. Kolesnikova "الخطوات الرياضية".
ملخص الطبقات على تشكيل تمثيلات رياضية أولية في المجموعة العليا "رحلة غير عادية".
الأهداف:
تحديد
أسماء الأشكال الهندسية ؛
مجموعة رقمية تصل إلى 7 ؛
معرفة الأرقام
العد والعد التنازلي في غضون 7 ؛
مهارات لحل المشاكل البسيطة ؛
تنمية
الانتباه ، الملاحظة ، الطرافة السريعة والمنطق ؛
مهارات الاستبدال
مهارات تسليط الضوء على السمات ؛
المعدات: أدوات بصرية (أشكال هندسية ، ملصقات تصور حيوانات من أشكال هندسية ، ملصق ذو رسومات (لإيجاد الاختلافات) ، رسوم توضيحية لمهمة "تسمية الكلمة المقابلة") ، سمات لعبة "المرائب" ، لعبة "الحيوانات على المسارات" ، الأرقام المغناطيسية ، السبورة المغناطيسية.
تقدم الدورة:
الرجال ، نلتقي الكثير من مثيرة للاهتمام وغير عادية في فصولنا الدراسية. اليوم سوف نذهب معك إلى بلد الرياضيات. هل انت جاهز ثم يترك القطار لدينا ...
يتم بناء الأطفال في "قطار" والانتقال إلى أول "محطة" للموسيقى.
أول مدينة وصلنا إليها هي مدينة الأشكال الهندسية.
سكان مدهشون يعيشون في هذه المدينة. لرؤيتهم ، تحتاج إلى حل الألغاز:
1. ليس لدي زوايا
وأنا أشبه الصحن
على صفيحة وعلى الغطاء
على الحلبة ، على عجلة القيادة
من انا اصدقاء (الدائرة)
2. لقد عرفني لفترة طويلة
كل ركن فيه مستقيم
جميع الاطراف الاربعة
نفس الطول.
أنا سعيد بتقديمه لك ،
واسمه ... (مربع)
3. ثلاث زوايا ، ثلاثة جوانب
قد تكون أطوال مختلفة.
إذا حصلت في الزوايا
سوف تقفز نفسك بدلاً من ذلك. (المثلث)
4. أنا مثل الدائرة ، مثله تقريبا ،
لكن بالارض على الجانبين. (البيضاوي)
5. لدي زوايا مستقيمة ،
مثل مربع.
لكن الطول على كلا الجانبين
مختلف الرجال.
كل تلميذ يعرفني.
وسميت ... (مستطيل)
أثناء تخمين الألغاز ، يضع المعلم صوراً لأشكال هندسية على لوح مغناطيسي.
لذلك التقينا أصدقائنا. ولكن يمكننا أن نلتقي بهم ، ليس فقط في بلد الرياضيات ، ولكن أيضًا أينما كنا. دعونا ننظر إليها بعناية ونقول كيف تبدو هذه الأشكال.
لعبة "ما هو الشكل مثل"
كما تعلمون ، يا شباب ، يمكنك بناء الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام من الأشكال الهندسية. انظر إلى الملصق وأخبرني ما الأشكال الهندسية التي تصنعها هذه الرسومات.
تحليل نمط الأشكال الهندسية.
يتم بناء الأطفال في "قطار" والانتقال إلى "المحطة" التالية مع الموسيقى.
ضربنا مدينة الأعداد. هل تعرف الأرقام؟ الآن سوف نتحقق من ذلك.
الألغاز (اقرأ بترتيب عشوائي. عند التخمين ، ضع رقمًا على السبورة بترتيب عشوائي):
رقم مثل الحرف O ،
لكن هذا لا يعني أي شيء. (0)
في المنزل في الصباح جلس حارسان
ومعًا غنوا أغنية ممتعة.
ركض واحد بعيدا ، والثاني بعد النظر
كم عدد الأرانب يجلسون في المنازل؟ (1)
جرو يجلس على الشرفة
مع ارتفاع درجات الحرارة جانبه فروي.
جاء واحد آخر على التوالي
وجلس بجانبه.
كم عدد الجراء هناك؟ (2)
لن تذهب دون أمر
لا موصل ولا السائق.
ينظر الناس في كلتا العينين
وما وقت الإشارة الضوئية؟ (3)
أرسم منزل القط
ثلاث نوافذ ، باب مع شرفة.
في الأعلى لا تزال هناك نافذة بحيث لا تكون مظلمة.
عد النوافذ
في منزل القط. (4)
لفائف على الحائط
في كل ضفدع بالضبط.
إذا كان هناك خمسة أحواض
كم عدد الضفادع الموجودة فيها؟ (5)
فقدت الأرنب الأرنب.
والأرانب يكذبون ويصمتون.
واحد وراء vetla
اثنان وراء المكنسة
واحد تحت ورقة
اثنان تحت الأدغال.
كيفية العثور بسرعة على الأطفال
هل لدى أمي أكثر بقليل من 5؟ (6)
كم عدد الملاحظات وأيام الأسبوع
وقوس من الزهور؟
ونأمل إعطاء اسم
أنت جاهز لهذا الرقم! (7)
أحسنت! انظر الآن ، هل أعدادنا صحيحة؟ (لا يوجد)
من يستطيع وضعهم بشكل صحيح؟
يضع الأطفال سلسلة أرقام (0-7)
الأرقام هي هذه fidgets! هم مرتبكون باستمرار. ساعدني يا رفاق على وضعها الصحيح.
لعبة "الرقم ضائع" (على البطاقات ، رقمان مع وجود فجوة بينهما. البديل من لعبة "الجيران").
أحسنت! كل إدراج الأرقام بشكل صحيح. لنلعب اللعبة الآن.
الجمنازيوم "كراجات وسيارات"
التقدم: تحتوي المجموعة على لوحات بها أرقام من 1 إلى 7. يتم منح الأطفال بطاقات بدوائر 1-7. يجب على الطفل عد الدوائر الموجودة على البطاقة و "الذهاب" إلى المرآب ، المشار إليها برقم على عدد الدوائر. تقام اللعبة عدة مرات مع تغيير البطاقات.
الرجال ، بينما كنا نلعب ، اقتربنا من مدينة أخرى.
ويسمى مدينة الأخطاء.
كان يطلق عليه ذلك لأن سكانه وضيوفه ينتظرون أسئلة صعبة للغاية ومعقدة في بعض الأحيان. عليك أن تكون حذرا للغاية وعدم تشتيت انتباهك.
وكان أول واحد التقينا فنان. أراد رسم صورتين متطابقتين ، لكنه أفسد شيئًا ما. دعنا نساعده.
إيجاد الاختلافات في رقمين.
الفنان شكرا لك وقررت أن أعطيك لوحاته. إنها سر.
في كل منهم اختبأ العكس في معنى الكلمة.
محاولة للعثور عليهم.
لعبة "اسم الكلمة المقابلة".
أحسنت! الآن يمكننا العودة إلى المنزل. ولكن على طول الطريق ، سنساعد الحيوانات التي لا يمكن بناؤها على المسار. دعنا نساعدهم.
لعبة "الحيوانات على المسارات"
(يجب على الأطفال استبدال الأشكال الهندسية بصور الحيوانات وفقًا للخريطة التخطيطية.)
نحن هنا في المنزل. هل أعجبتنا رحلتنا؟ أين كنا وماذا فعلنا؟ (إجابات الأطفال ، تلخيص الدرس)
الدرس 1
تطوير في الأطفال المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
لتنمية القدرات الفكرية للأطفال ؛
لتطوير الكلام والانتباه والذاكرة والتفكير المنطقي.
أهداف الدرس:
1. لتشكيل مهارات التوجيه وفقا للخطة الأولية ، والقدرة على تحديد الموقف النسبي للكائنات في الفضاء بشكل صحيح.
2. لتشكيل القدرة على صنع أشكال هندسية بسيطة من العصي والخيوط على مستوى الطاولة ، لفحصها وتحليلها بطريقة مرئية عن طريق اللمس.
3. لتعزيز مهارات العد في غضون خمسة ، لتعليم العد التنازلي من 5 إلى 1.
4. لتعزيز حسن الخلق تجاه سكان الغابات ، ثقافة السلوك.
مواد للفصول: تذاكر المسرح ، طاولة مع خطة ، مجموعة من الأرقام من 1 إلى 10 ، مباريات ، أربطة الحذاء ، الحبوب ، قلم رصاص لكل طفل. سلك طويل وتسجيلات صوتية ولعب أطفال وشاشة ومسجل شريط.
لعبة "المسرح"
1. التقدم: تكوين مهارات العد من 1 إلى 10 والعكس صحيح.
1. أقترح الذهاب إلى مسرح الحيوانات لهذا تحتاج إلى شراء التذاكر.
الكثير من القادمين! يصطف في "مكتب النقدية".
من هو في الصف الأول ، الثالث ، الخامس ، الرابع ، الثاني ، إلخ؟
أوزع على الأطفال الأرقام المقابلة لأرقامهم. عد من 1 إلى 10.
اسم الآن الأرقام ، بالترتيب بدءاً من "ذيل" قائمة الانتظار (واحد في وقت ، كل ذلك معًا). أحسنت! الرجال ، تحولت البطاقات الموجودة بين يديك إلى تذاكر والآن يمكنك الذهاب إلى المسرح.
2. نذهب إلى المسرح. سيجلس كل منهم في المقعد وفقًا للتذكرة (في هذه المرحلة يتم تنشيط أجهزة التحليل البصري واللمسي والسمعي).
هل هناك ما يكفي من الكراسي للجميع؟
كيف تحقق؟
اتضح أن كرسي واحد لا يكفي. ماذا عن عدد الكراسي في هذه الحالة؟ كيف نفعل بالتساوي؟ أضيف البراز. يجلس الأطفال على الكراسي.
II. العمل مع الخطة.
حكاية ، حكاية ، نكتة ، أقول لها ليست مزحة ،
بحيث بدا حكاية خرافية مثل الهذيان النهر قليلا.
بحيث في النهاية ، ليست قديمة ، وليست صغيرة ، لا تغفل عنها.
ذات مرة كان هناك هير وثعلب. تعبت من الشجار ، قرروا العيش معا. دعا الثعلب الأرنب للزيارة ، وعاشت بعيدًا ، ولن تصل إليك على الفور. رسمت طريق فوكس هير إلى منزله. الأرنب لا يفهم.
الرجال ، واتخاذ الأرنب إلى فوكس.
يجلس الأطفال على الطاولات. كل طفل لديه خطة.
من سيشرح كيف نصل إلى منزل فوكس؟ يصف الطفل المسار وفقًا للخطة.
أنا أذهب مباشرة ، أمر بجانب شجرة البتولا الموجودة على يساري ، أنتقل إلى اليمين ، أذهب إلى حقل الزهور ، أنتقل إلى اليسار ، أذهب مباشرة ، أنتقل إلى اليمين وأرى البحيرة.
لعبة مع الحبوب (الأرز ، الحنطة السوداء)
أصوات سقوط الماء.
"لنأخذ الحجارة البيضاء من الأحجار المظلمة."
لعبة الاصبع.
وكان الأرنب حديقة ، واثنين من أسرة مسطحة.
وبالطبع ، يذهب الأرنب بسعادة إلى الحديقة.
في البداية كان يحفر كل شيء ، ثم يعدل كل شيء.
انه يزرع البذور بذكاء ويذهب لزراعة الجزرة.
الثقب هو البذرة ، الثقب هو البذرة ، وأنت تنظر إلى الحديقة مرة أخرى
البازلاء ، والجزر ينمو ، ومع اقتراب الخريف ،
حصاد الحصاد الخاص بك.
III. رسم الأشكال الهندسية من العصي والأربطة على مستوى الطاولة.
كل طفل لديه اثنين من أربطة الحذاء والمباريات على الطاولة.
ما هي الأشكال الهندسية التي تعرفها؟ سنقوم بعمل أرقام على الطاولة ، ونتحدث عنها
اصنع مثلثًا ومربعًا صغيرًا. كم من العصي استغرق الأمر لصنع مربع ، مثلث؟
إظهار جوانب مربع ، مثلث؟ كم منهم؟ كم عدد الزوايا؟
بجانب مربع صغير ، وجعل مربع كبير. كم عدد المباريات التي استغرقتها صناعة جانب واحد من مربع كبير؟ والجانب الآخر؟ لماذا تتكون جميع جوانب المربع من نفس عدد المباريات؟
اصنع دائرة وبيضاوية من الأربطة. هل يمكن عمل دائرة بيضاوية من المباريات؟ لماذا؟ ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين الدائرة والبيضاوي؟
IV. اللياقة البدنية
أعطي الأطفال حبلًا كثيفًا مربوطًا في حلقة. يتم أخذ الأطفال بيدين وتشكيل دائرة ، بيضاوية ، مثلث.
أداء الحركات وفقا للكلمات:
الحصول على الدائرة مرة أخرى
سوف نلعب في الشمس.
نحن أشعة مضحكة ، نحن لعوب والساخنة
1،2،3،4 توسيع دائرة أوسع.
نواصل التحرك وفقا للخطة.
يشرح الطفل أفعاله. نرى أنه في منتصف الصيف ظهر رجل ثلج. ما هذا هل يمكن أن يحدث هذا؟
V. لعبة "الخيال"
تنمية الاهتمام والذاكرة والكلام والتفكير المنطقي.
إنه ربيع دافئ ، ينضج العنب هنا.
حصان مقرن، في الصيف، قفز في الثلج.
في أواخر الخريف ، يحب الدب الجلوس في النهر.
وفي فصل الشتاء ، بين الفروع ، ها ها ها ها ، غنى العندليب.
أعطني إجابة بسرعة - هل هذا صحيح أم لا.
كان هذا هو الاختبار الأخير ، وهنا منزل الثعلب.
VI. وصلنا إلى منزل فوكس.
يظهر الثعلب.
الأرنب ، كيف وصلت إلى منزلي بهذه السرعة؟
ماذا ساعدك الأطفال؟ ما كان الأصعب؟
ما هو الأكثر إثارة للاهتمام؟
يعود الأطفال في طريق قصير إلى الوراء ، مع الكلمات:
مشينا على طول الطريق الضيق
منذ راقصة الباليه تذهب.
عقدنا بعضنا البعض.
تم تصويرنا على شكل ثعبان.
واو ، متعب ، خذ قسطا من الراحة
نعم ، ثم دعنا نذهب مرة أخرى.
من خلال العمل مع الخطة ، يقوم الأطفال بتحديد طريقهم باستخدام قلم رصاص (يتم تنشيط أجهزة التحليل البصري واللمس).
تحليل الدرس
في هذا الدرس ، شكل طلاب مرحلة ما قبل المدرسة القدرة على العد إلى عشرة ، والتنقل في الفضاء ، والذاكرة ، والتفكير المنطقي. في الوقت نفسه ، تم تنشيط أجهزة التحليل باللمس والبصرية والسمعية في مراحل مختلفة من الجلسة. طوال الدرس ، تصرف الأطفال بشكل جيد ، وشاركوا بنشاط في لحظات اللعبة المقترحة. تم بناء الدرس بالكامل على تفعيل الاهتمامات اللاإرادية ، مما أتاح استيعابًا أفضل للمواد النظرية.
الدرس 2
محتوى البرنامج:
ممارسة الأطفال في حساب الكمي والترتيبي. في الاتجاه على ورقة في قفص ؛
للتدريس على حل المشكلات المنطقية ، وتطوير القدرة على التفكير ، والعقل ، والإثبات ، وتكوين إجابات وأسئلة بشكل مستقل ؛ ممارسة في تمييز الأرقام والألوان.
المعدات:
1. المربعات الملونة - 10 قطع لكل منهما
2. صورة شريحة الثلج مع يمر - لكل طفل
3. بطاقة الإملاء الرياضي
4. بطاقات فارغة - لكل طفل
5. حالة من رصاص مع الأشكال الهندسية
6. صورة السيارات
7. صورة شجرة عيد الميلاد
8. صورة أكاليل
تقدم الصف
الشتاء الساحرة
تقف الغابة السحرية
وتحت هامش الثلوج
حكايات تتحدث بهدوء.
نحن نحبك ، الشتاء
لديك الصقيع والجليد.
والثلوج رقيق على الفروع
ومزلجة التزلج على الجليد.
يمكنك تحويل كل شيء إلى خرافة
عندما تساقط الثلوج
لقد حان فصل الشتاء. جاء شهرها الأول. ما يسمى؟
الأطفال: ديسمبر.
نعم ، الشهر الأول من الشتاء هو شهر ديسمبر. هذا هو شهر غير عادي. كان يرتدي أرضنا في ملابس زاهية ، بيضاء الثلج ، رائع.
في ديسمبر ، تنتهي السنة القديمة ويصل عام جديد. زخات المطر السنة الجديدة
معجزات الأرض.
إليكم القصص الخيالية عند البوابة
جميع الاجتماعات معنا تنتظر.
الرجال ، بدأت المعجزات. انظر من النافذة ، يأتي ضيف رائع لنا ، ساعي البريد Pechkin.
يرن جرس الباب. (يتم تنشيط أجهزة التحليل السمعي والبصري)
بيتشكين: - مرحبا. لدي برقية لك. يرجى تلقي وتوقيع. وذهبت ، أنا بحاجة إلى توزيع البريد على المستلمين الآخرين. مع السلامة.
مع السلامة. ومن هو هذا البرقية؟ ما هو مكتوب فيه؟
الزلاجة هي السباق
التسرع السريع
بواسطة الحقول والغابات.
تشتيت الثلوج البراقة
مع الريح والعاصفة الثلجية والثلوج
سانتا كلوز هو سباق رمادي.
يلوح بأذرع طويلة.
يسكب النجوم فوق الأرض.
استعد للاجتماع ".
الرجال ، لأن الضيوف يأتون إلينا ، يجب علينا تزيين المجموعة ، وإعداد فطيرة. وسنقوم بتزيين كعكة العطلة لدينا بالتوت والمكسرات ، والتي ستحصل عليها كمكافأة عن الحل الصحيح للمشاكل. أول من شنق إكليل من الخرز على شجرة عيد الميلاد.
"لقد صنعت خرزًا من أرقام مختلفة ،
وفي تلك الدوائر التي لا توجد فيها أرقام ،
وضع إيجابيات وسلبيات
للحصول على الجواب الذي تحتاجه ".
أقترح أن يكتب الأطفال علامات زائد أو ناقص في الدوائر اليمنى. بعد أن يكتب الأطفال العلامات ، أقترح أن يقرأوا أمثلة (سبعة زائد اثنين يساوي تسعة ؛ عشرة ناقص خمسة يساوي خمسة ؛ ستة زائد ثلاثة يساوي تسعة).
أول من جمع الطوق ، يتلقى التوت لتزيين الكعكة. لقد صنعنا إكليلًا من الخرز ، الآن سنعلق أعلامًا متعددة الألوان على شجرة عيد الميلاد الخاصة بنا. (ورقة ذات خيط مرسوم ومربعات ملونة بألوان مختلفة)
أوه ، ما أكاليل جميلة التي قمت بها ، أحسنت! الآن دعونا نلعب لعبة سؤال وجواب.
1) كم عدد الأعلام التي لديك ، ماشا؟ وأنت تملك أرسيني وأنت ليزا؟
2) ما هو العلم الأزرق في النظام؟
3) ما هو لون العلم السادس؟
4) ما هو الترتيب بين الأحمر والأصفر؟
5) ما هو لون العلم إلى يسار (يمين) البني؟
أحسنت! لقد قاموا بعمل جيد والجميع حصل على التوت. لكم جميعا مزلقة ، التزلج ، أو تماما مثل ذلك. وكم عدد الأشخاص الذين تمكنوا من حفر الأنفاق في التل للحصول على متاهة؟ لا؟ هل ترغب في ذلك؟ لنجربها. انظر الى الصورة هذه هي شريحة الثلج الخاصة بك مع متاهة. لديه بوابة مفتوحة للمرور.
خذ القلم الأحمر ذي الأطراف المحذوفة بعناية ، مروراً بالبوابة ، وقم بتوصيل العلامة النجمية المتاهة وقاعدة العلم بخط متواصل.
ابدأ! هل نجحت؟ حسنا. ضع العلامات جانبا. (تسليم التوت من أجل الكعكة).
التربية البدنية "الجندي المقاوم"
الوقوف على ساق واحدة
إذا كنت جنديًا عنيدًا ،
القدم اليسرى - إلى الصدر ،
نعم تبدو لا تسقط.
قف الآن على اليسار
إذا كنت جنديا شجاعا.
(الأطفال يؤدون المهمة في نص القصيدة)
الآن سأعرض بسرعة (مرتين) بطاقة مرسومة عليها شيئًا ما ، وستنظر إليها بعناية وتعبئتها.
ثم أحمل البطاقة ، ومن الذاكرة تعيد رسم ما رأيته في مستطيل. احصل على استعداد! مشاهدته! (10 ثواني). خذ قلمًا ذو أطراف شعر زرقاء وارسم كل ما يمكنك تذكره. الانتهاء؟ ضع العلامات جانبا.
أجريت بشكل صحيح إعطاء التوت.
والآن دعنا نعود إلى استعدادات السنة الجديدة السارة.
تضم صخب ما قبل العطلة آلات بريدية تحمل بطاقات معايدة ورسائل وطرود مع لعب الأطفال والحلويات. سيارة واحدة بحاجة ماسة للإصلاح. هنا هو على كل منكم على الطاولة. كيفية الخروج من الوضع؟ تلميح الأدوات في الصورة. خذ القلم ذو طرف اللباد ورسم الأجزاء المفقودة من الماكينة.
توزيع التوت.
"يحدث في العالم ،
ما مرة واحدة فقط في السنة
على الشجرة تضيء
نجم رائع.
سوف تجدها دائمًا في الغابة
دعنا نذهب للنزهة وتلبية:
إنه شائك مثل القنفذ
في فصل الشتاء في ثوب الصيف.
وسوف يأتي إلينا عشية رأس السنة الجديدة -
سيكون الرجال سعداء ".
يا شباب ، ما عام جديد بدون شجرة عيد الميلاد؟ في الصورة على يسار الزهرة ، يتم رسم شجرة عيد الميلاد. يرجى أخذ قلم أخضر ذي طرف ورأس على يمين الزهرة ، بدءًا من علامة النجمة ، وارسم نفس شجرة عيد الميلاد في الخلايا تمامًا. ابدأ! هل نجحت؟ ! ممتاز وضع قلم شعر. وما هي شجرة عيد الميلاد هذه دون أضواء. دعنا نضيء. يرجى إغلاق عينيك ووضع إصبعك على الورقة مع الدوائر ، ثم افتح عينيك وانظر إلى الرقم الذي حصلت عليه - على هذا ، في صف واحد ، يجب عليك تعليق مصباح يدوي.
انظروا كم هي جميلة شجرتنا:
"في شجرة عيد الميلاد ، تتلألأ الطوق بالأضواء ،
شجرة عيد الميلاد أنيقة تلعب معنا.
حتى في الدوائر
من لعبة ولعبة
يمكن أن يرتفع
إلى قمة رأسي "
الرجال ، مصباح يدوي من شجرة عيد الميلاد يريد أن يلعب معك. سننقلها إلى بعضها البعض في دائرة إلى الموسيقى. مع نهاية الموسيقى ، كل من لديه مصباح يدوي سوف يجيب على سؤاله. الأسئلة:
1. ما الذي كان مثيرًا للاهتمام في الفصل؟
2. ماذا أعجبك أكثر؟
3. ما هو أصعب نشاط؟
4. والأخف وزنا؟
5. هل تعتقد أنك قمت بعمل جيد؟
6. لماذا قررت ذلك؟
7. ما الثناء على نفسك؟
شكرا جزيلا يا شباب
أجبت بشكل صحيح ، عملت بجد وبدقة. شكرا لك ، والآن عصا التوت المتبقية على الكعكة. أتمنى أن تتحقق كل رغباتك دون تأخير. وتأتي أشعة الشمس في الصباح لزيارتك في كثير من الأحيان! فليكن مرحًا ، فليكن هناك صديق مقرب. وكل يوم ، مثل السنة الجديدة ، يتم استدعاؤك إلى قصة خيالية.
تحليل الدرس
في سن ما قبل المدرسة ، الشكل الرئيسي لإجراء الفصول الدراسية هو اللعبة. التغيير المتكرر لمواقف اللعبة المستخدمة خلال الدرس سمح لنا بعدم فقدان الاهتمام غير الطوعي بالمواد قيد الدراسة. شارك الأطفال بنشاط في الألعاب التعليمية ، والتي ساهمت في تغطية الفريق بأكمله من المجموعة واستيعابهم للمعلومات التعليمية اللازمة. ساهم تنشيط مختلف المحللين في التعلم الفعال ولم يعط الفرصة لإرهاق الأطفال أثناء الألعاب التعليمية.
الدرس 3
محتوى البرنامج: لتوحيد فكرة الأشكال الهندسية ، لتشكيل القدرة على تجميعها وفقا لمعايير مختلفة ؛ مقارنة العناصر حسب الكمية ؛ لتحسين مهارة التوجه في الفضاء (من اليسار إلى اليمين ، أعلاه ، أدناه) ؛ ممارسة في تمييز الألوان الأساسية ؛ تطوير التفكير المنطقي ، والقدرة على تخمين الألغاز. ممارسة في النتيجة إلى 5.
تنظيم الوضع والأطفال: تم تصميم استوديو Tsvetik-Semitsvetik ليكون "مملكة الرياضيات": الأرقام والأشكال الهندسية مرئية في كل مكان. يحتوي أحد الجدران على برج رياضي به قفل على الباب ، ويوجد أمامه طاولة بأشكال هندسية بألوان وأحجام مختلفة. على الجدار الآخر يوجد "كتاب رائع" مفتوح ، وتحيط به صفحات. يتم إرفاق مربع في أعلى صفحة واحدة ، مثلث على الآخر ودائرة في الثالثة. على السجادة الموجودة أمام الكتاب ، تنتشر الرسوم التوضيحية بشكل عشوائي مع صورة كائنات مستديرة الشكل ومربعة الشكل ومثلثة الشكل ، وعلى ظهرها يتم لصق الفانيلا. يوجد على الرفوف أغطية ورقية ملونة (حجم رأس الطفل) وفوانيس ورقية ملونة. توجد جداول بجوار النافذة التي وضعت عليها بطاقات ثنائية الاتجاه (حسب عدد الأطفال): على الشريط العلوي هناك خمس تماثيل ، والنظيفة السفلية نظيفة. هناك لوحات مع الأحقاد ورقة. إلى الجانب (غير مرئي للأطفال: قبعات النحل والدببة ، سلكان - أخضر وأحمر ، خمسة مربعات ودوائر من نفس اللون ولكن بأحجام مختلفة. قفل بثقب مثلثي يزن على باب الاستوديو ، بجانب الصندوق ، توجد عدة مفاتيح ذات أشكال وأحجام هندسية مختلفة في الخزانة المجانية ، يخفي المعلم الحاضن تاج وعباءة ملكة الرياضيات قبل الفصل.
تقوم المعلمة بإبلاغ الأطفال بأن اليوم ضيفًا رائعًا وعد بالحضور إلى درسهم ، لكن لسبب ما تأخرت. ربما نظرت بطريق الخطأ إلى مجموعة أخرى؟ اتضح أن يجتمع ، يغير الملابس بسرعة ويدخل المجموعة في زي ملكة الرياضيات:
مرحبا شباب! أنا ، ملكة الرياضيات ، أدعوكم إلى مملكتي ، مملكة العلوم العظيمة - الرياضيات!
يذهب الأطفال وراءها ويتوقفون أمام باب مغلق.
الدخول إلى مملكتي ليس بالأمر السهل. ترى ما يزن قفل ضخم على الباب؟ كيفية فتحه؟
لعبة "التقط مفتاح القفل"
كم عدد المفاتيح كانت هناك؟ (كثير). وفقط اقترب من القفل ... (واحد).
هم جزء من مجموعة.
أوه ، كم هو قبيح ، دعا الضيوف ، ولكن في المملكة مثل هذه الفوضى! ربما هذا المخادع اثنين مؤذ! الأطفال ، ربما يمكنك مساعدتي في ترتيب الأمور؟
الأطفال من الصور الملقاة على الأرض ، حدد أولاً صورة الكائنات المستديرة وإرفاقها بصفحة "الكتاب الرائع" حيث يتم إرفاق الدائرة ، ثم يختارون كائنات الشكل المربع والمثلث وإرفاقهم بالصفحات المقابلة من الكتاب.
تقوم ملكة الرياضيات بجلب الأطفال إلى الجداول التي توجد عليها بطاقات التماثيل (يتم تنشيط أجهزة التحليل البصري والسمعي):
هذا هو المكان الذي يعيش فيه أصدقائي القزم. الأقزام كبيرة الكادحين. كل صباح يذهبون إلى كهف جبل كبير ويستخرجون الأحجار الملونة هناك. انهم بحاجة الى الأحقاد للعمل. هناك الكثير منهم! هل هناك ما يكفي من الأحقاد لجميع الأقزام؟ كيف تعرف؟
الأطفال بأيديهم اليمنى من اليسار إلى اليمين تحت كل قزم يضعون أحقادًا باستخدام تقنية التطبيق.
ماذا عن عدد التماثيل والأفخاخ؟ (يتم تقسيمهم بالتساوي ، هناك العديد من الأحقاد مثل التماثيل).
نيابة عن التماثيل ، فإنها تعطي الأطفال قبعات ملونة والكشافات. لعبة "الفوانيس متعددة الألوان".
بعد العمل ، تعود التماثيل إلى المنزل. كان الصباح. لقد أصبح الضوء. خرج الفوانيس الزرقاء (الأطفال مع الفوانيس الزرقاء كراوتش) ، وخرج الفوانيس الصفراء (الأحمر والأخضر ...). ولكن بعد ذلك جاء المساء ، أصبح الظلام ، أضاءت الفوانيس (نهض الأطفال) وبدأت التماثيل مع الفوانيس بالرقص.
رقص أطفال لأي لحن ممتع. تتكرر اللعبة.
الرجال ، هل تريد أن ترى ما هو آخر في مملكتي؟ (يقود الأطفال إلى البرج).
في المجال المفتوح برج ، برج ،
إنه ليس منخفضًا ، ولا مرتفعًا ، ولا مرتفعًا ،
كان هناك مثلث من المستنقع
يرى: البوابات مقفلة.
مهلا ، قفل ، تسقط ، تسقط!
خيمة صغيرة ، مفتوحة ، مفتوحة!
"مثلث" يدخل - طفل متنكر في المجموعة.
ماذا يمكن أن يقول المثلث عن نفسه إذا كان يستطيع التحدث؟ (المثلث له ثلاث زوايا وثلاثة جوانب). أراد المثلث الذهاب إلى البرج ، لكنه لم يستطع.
الألغاز المثلث ، يجدها الأطفال ويطلق عليهم الألغاز.
ليس لدي زوايا
وأنا أشبه الصحن
على الحلبة ، على عجلة القيادة.
من انا اصدقاء (الدائرة)
لقد عرفني لفترة طويلة ،
كل ركن فيه مستقيم ،
جميع الاطراف الاربعة
نفس الطول.
أنا سعيد بتقديمه لك ،
واسمه ... (مربع).
ثلاث زوايا ، ثلاثة جوانب
قد تكون أطوال مختلفة.
إذا كنت تضرب الزوايا
سوف تقفز نفسك بدلاً من ذلك. (المثلث).
يشكر المثلث الأطفال على مساعدتهم ، وعلى براعتهم ويختبئون في برج صغير. تقسم ملكة الرياضيات الأطفال إلى فريقين: الأحمر والأخضر.
استمع جيدًا إلى مهمة صعبة للغاية: يجب أن يرسم فريق اللون الأحمر من سلسلة من اللون الأحمر مسارًا من المربع الأكبر إلى الأصغر. ويحتاج الفريق الأخضر إلى مؤشر ترابط أخضر لرسم مسار من أصغر دائرة إلى أكبرها.
الأطفال يؤدون المهمة.
آه ، أحسنت! اقلب الآن أصغر مربع. الذي رسمت عليه؟ (الدب). الوجه أكبر دائرة. من هو الذي رسمها؟ كم عدد النحل؟ (الكثير ، (يمكن عدها)). ماذا عن الدب؟ (واحد).
تقام لعبة الجوال "Bear and Bees".
أوه ، ولدي ضيوف مضحك! ولكن حان الوقت لنقول وداعًا ، آمل أن تكونوا قد أحببت مملكتي وأن تزورني كثيرًا.
ترافق ملكة الرياضيات الأطفال إلى مجموعة ، تتخلف عن الركب قليلاً على الطريق ، وتخلع تاجها وعباءة وتدخل المجموعة بعد الأطفال:
ذهبت الحديقة بأكملها ، ولكن لم تجد ضيفنا. نعم ، ولم أراك في المجموعة. اين كنت
يشارك الأطفال انطباعاتهم.
تحليل الدرس
خلال الدرس ، تم استخدام العديد من الألعاب التعليمية ، بناءً على التحليلات البصرية والسمعية واللمسية لمرحلة ما قبل المدرسة. ساهمت مشاركة أطفال ما قبل المدرسة أنفسهم في تنظيم الألعاب في تحسين استيعاب المواد. يتم التحقق من حقيقة استيعاب المادة وثباتها في الجزء الأخير من الدرس ، مما يساهم في تطوير ذاكرة أطفال ما قبل المدرسة.
الدرس 4
الغرض: تحسين القدرة على تمييز وتسمية الأشكال الهندسية (الدائرة والمربع والمثلث) بغض النظر عن حجمها ولونها. تطوير الملاحظة والخيال.
جاء فانيا (دمية كبيرة) لزيارة الأطفال. إنه لا يعرف الأشكال الهندسية بعد. إنه يريد أن يرى كيف يلعب الأطفال ويتعلمون منهم.
"كيف تبدو؟"
يقف الأطفال في دائرة. مرر الكرة إلى بعضها البعض واسمي شكل دائرة أو مربع أو مثلث.
"كن حذرا"
على اللوح دائرة ، مربع ، مثلث. أقترح النظر في الأرقام وتذكر موقعها. ثم أطلب من الأطفال أن يغلقوا أعينهم ، وفي هذا الوقت أزيل شخصية واحدة بنفسي. فتح عيونهم ، ويقول الأطفال الذي تغير.
"ابحث عن شخصية"
أعرض على الأطفال بطاقة واحدة مرسومة عليها أشياء (عجلة ، وشاح ، خيمة ، كرة ، تلفزيون ، إلخ). اسم الشكل من نفس الشكل (دائرة ، مربع ، مثلث).
"افسدت"
أقول إنني حملت الأرقام إلى الأطفال لإظهارها ، لكنهم جميعًا تعرضوا للفساد في صندوق. من الضروري تقسيمها وترتيبها في أطباق. (المثلثات والساحات والدوائر).
"ابحث عن منزل"
الأطفال لديهم شخصية واحدة. أعطي مهمة التفريق في مجموعة ، والعثور على مثل هذا الرقم على الحائط ، على الخزانة ، إلخ.
"هيا نلعب مع الشخصيات"
ارسم الشكل بأشكال هندسية. أعطي البطاقات للأطفال وأقترح وضع الأرقام في المكان المناسب. أطرح أسئلة:
كم عدد المثلثات؟ كم لفات؟ كم عدد المربعات؟
"الرسام"
أعلم أن جميع الأطفال والكبار يحبون الهدايا. دعونا نعطي فانيا هدية. امنحه بطاقات بأشكال هندسية. لتكون جميلة ، فإنها تحتاج إلى أن ترسم. المربعات حمراء ، الدوائر خضراء والمثلثات زرقاء.
تحليل الدرس
خلال الدرس ، تم تنشيط أجهزة التحليل البصري والسمعي واللمس ، والتي تساعد على إتقان المعرفة الرياضية مثل الأشكال الهندسية ، العد ، والتوجه في الفضاء. ساهم استخدام الألعاب التعليمية في تنشيط الاهتمام غير الطوعي للأطفال ، وبالتالي ، في تحسين استيعابهم للمواد.
الاحتلال في المجموعة العليا على FEMP.
الموضوع: "رأس واحد جيد ، لكن اثنين أفضل"
نوع النشاط:الأنشطة التعليمية المتكاملة مباشرة.
مجال الأولوية:التنمية المعرفية - تشكيل تمثيلات رياضية أولية.
مجالات التعليم المتكامل:
التنمية الاجتماعية والتواصلية ؛
التنمية المعرفية.
تطوير الكلام ؛
التطور الفني والجمالي ؛
النمو البدني.
الهدف: لصياغة التمثيل الرياضي في أطفال ما قبل المدرسة (الدمج)
الأهداف:
التعليمية:
لضمان التطبيق العملي للتفكير المنطقي ، والإبداع ، والمراقبة ، وعمليات التفكير ؛
تنظيم معارف الأطفال: في مهارات العد ، وحل المشكلات الرياضية ، ووضع سلسلة أرقام ، والعد الترتيبي ، والقدرة على التنقل على قطعة من الورق ؛
تطوير:
لضمان تطور التصور الخيالي والخيال ؛
يوفر تطوير التواصل المجاني مع البالغين والأقران.
لضمان تطوير أنشطة الألعاب ؛
التعليمية:
لخلق حالة من العمل الجماعي والمستقل ؛
إثارة الرغبة في مساعدة بعضنا البعض ؛
ابتهج مع الأطفال.
تؤدي إلى الاعتقاد بأن "رأس واحد جيد ، واثنان أفضل"
العمل الأولي:تعلم كلمات القصيدة "كيف جيدة
عندما يكون هناك العديد من الأصدقاء "مع الحركات.
المعدات والتفاصيل:
على السبورة الأرقام 0-10 ، الأيقونات - 10 قطع ، للفيزمين - الشمس 2 ، السنونو 3 ، الأعشاش -5 ، الكرة ، أقلام الرصاص البسيطة ، أوراق المظاهرة ، البطاقات مع الأرقام ، الأشكال الهندسية الطائرة لكل طفل ، المنازل الرقمية ، المغناطيسية لوحة ، تثبيت الوسائط المتعددة ، كمبيوتر محمول ، عرض تقديمي لـ GCD ، كرات لعدد الأطفال.
ملخص مفصل للأنشطة المشتركة
لحظة التنظيمية.
AMO الاسترخاء "كم هو جيد عندما يكون الكثير من الأصدقاء"
و.
الرجال ، دعنا نقف في دائرة ونلعب اللعبة "من الجيد أن يكون هناك الكثير من الأصدقاء".
بعد أن وقفوا في دائرة وعقدوا أيديهم ، ينطق الأطفال بالكلمات ويقومون بالحركات
كم هو لطيف عندما يكون هناك الكثير من الأصدقاء ، (تضييق الدائرة ، عناق)
معا نعيش أكثر متعة. (قم بتوسيع الدائرة)
أنا صديقك وأنت صديقي ، سنمسك أيدينا ونبتسم لبعضنا البعض.
ودعنا نذهب إلى عالم الرياضيات: "يا هلا!" (ارفعوا أيديهم وأصرخوا: يا هلا!)
الدخول إلى الموضوع (تحديد الأهداف)
AMO "رسالة من مدرسة الأقزام السبعة"
الغرض: لتحفيز النشاط المعرفي.
المهام: اغمر الأطفال في موضوع الدرس ، وزاد الانتباه ، واتبع التعليمات اللفظية ، واستخدم المعرفة المكتسبة سابقًا ، وقم بتطوير العمليات الذهنية.
سؤال: يا شباب ، تلقينا اليوم بريدًا إلكترونيًا من مدرسة Seven Dwarfs
"مرحبا شباب! التماثيل تكتب لك. نحن نعيش في أرض سحرية من الأشكال الهندسية. نرسل لك ألعاب مهمة مثيرة للاهتمام. بعد حل جميع المهام ، سوف تحصل مفاجأة. العب ، فكر ، عد! اراك مجددا !!! ".
الرجال ، هل تريد التعامل مع جميع المهام والحصول على جائزة؟ وأنت تعرف ، أيها الأصدقاء ، أننا سنعمل سوية مع أي مهام تنتظرنا!
"عندما نكون واحدًا ، فنحن لا يقهرون!" أمامنا ينتظرون ألعابًا جديدة - مهام!
س: أقترح القيام ببعض التمارين الرياضية. ندخل في الدائرة.
"الاحماء مع الكرة" (المهمة الأولى من جليد)
1. هل هناك سبعة أشقاء ، متساوون لسنوات ، بأسماء مختلفة؟ (أيام الأسبوع)
2. ما هي أيام الأسبوع ، ابتداء من يوم الاثنين.
3. كم يوما في الأسبوع؟
4. ما هي الزائدة: الاثنين ، الأربعاء ، الجمعة ، الخريف؟ لماذا؟
5. ما هو يوم الأسبوع؟ (الخميس)
6. بالأمس ، ما كان يوم الأسبوع؟ (متوسط)
7. غدا ماذا سيكون يوم الأسبوع؟ (يوم الجمعة)
8. ما هو يوم الأسبوع بين الثلاثاء والخميس؟
9. اسم اليوم السابع من الأسبوع.
أحسنت. أنت مستعد للذهاب.
المهمة 1.
1. ارسم على التوالي الأشكال الهندسية للموضوع ، والتي سأذكرها.
(نشرة لكل طفل)
س: الرجال ، سأذكر الأشياء ، وستفكر في الشكل الهندسي الذي تبدو عليه ، وترتيب هذه الأشكال في صف واحد.
لوحة ، كتاب ، وشاح ، برتقال ، خيار ، منديل.
ريتا ، عد عدد الأشكال الهندسية التي قمت بها؟
(1،2،3،4،5،6 - حصلت فقط على 6 أشكال هندسية)
أحسنت!
داشا ، وهو الرقم الذي يصور أولا؟ (الشكل الأول هو دائرة) لماذا؟ (لأن اللوحة مستديرة). أحسنت!
يوجين ، وهو الرقم الذي يصور الثالث؟ (الشكل الثالث هو مثلث) لماذا؟
(لأن وشاح الثلاثي في \u200b\u200bالشكل). أحسنت!
ياروسلاف ، ما هو الرقم الذي يصور بين الثالث والخامس؟ (هناك دائرة بين الثالث والخامس) لماذا؟ (لأن البرتقال مستدير). أحسنت!
Vitalik ، ما هو الرقم الذي يصور قبل الثالث؟ (مستطيل أمام الشكل الثالث). لماذا؟ (لأن الكتاب مستطيل الشكل.) أحسنت!
أندريه ، ما الأرقام لم اسم؟ (لم نذكر اسمين - بيضاويًا ومربعًا) أحسنت!
الرجال ، قم بإزالة من عدد من الأشكال الهندسية: ليس بيضاويًا ، وليس مثلثًا ، وليس دائرة.
ماشا ، ما الأشكال الهندسية التي يجب إزالتها؟ (مستطيل ومربع). أحسنت!
تيمور ، ما رأيك في المربع والمستطيل؟
(لديهم 4 الجانبين و 4 زوايا). أحسنت!
كوستيا ، ما هو الفرق بين المربع والمستطيل؟ (في مربع ، جميع الأطراف متساوية ، وفي مستطيل ، جانبان طويلان وجانبان قصيران) أحسنت!
Fizminutka
لقد نهضنا معا! خذ فترة راحة!
(الاستيقاظ ، وترك الجداول)
سنعد كل شيء الآن!
سنقفز عدة مرات كما توجد شموس! (2)
انحنى عدة مرات كما لدينا يبتلع! (3)
والجلوس عدة مرات كما لدينا أعشاش! (6)
نجلس على الأرض عدة مرات كما لدينا مرج ، حديقة والزهور الغابات! (0)
دوس قدمك اليسرى ، عدة مرات وأنا تصفق يدي!
دوس قدمك اليمنى ، عدة مرات وأنا تصفق يدي!
من الضروري ، فمن الضروري أن الاحماء!
(المشي على الفور)
نستمر في الانخراط!
(العودة إلى الوظائف)
المهمة 2.
لعبة تعليمية "تذكر و كرر"
الجمباز الاصبععرض
ب: ارسم خطًا مستقيمًا على طول الجزء العلوي من الورقة بقلم أحمر ؛
على طول أسفل الورقة بقلم رصاص أخضر ؛ على طول اليسار - بقلم رصاص أزرق ، على طول اليمين - بقلم رصاص أصفر ؛
في الزاوية اليسرى العليا ارسم دائرة بقلم رصاص أحمر ، في الزاوية اليسرى السفلى مع قلم أزرق ، في أعلى اليمين مع قلم أصفر ، في أسفل اليمين بقلم رصاص أخضر ؛
في منتصف الورقة ، بقلم رصاص أحمر.
أنجلينا ، أخبرني ما الأشكال الهندسية وأين ترسمها؟ (وجهت)
الجمباز لعرض العينين "الراكون الصغير"
المهمة 3.
هل لا تزال لديك القوة لحل المشاكل؟حل الألغاز.
إذا قسمت التفاح إلى نصفين ، كم عدد الأطفال الذين يمكنني علاجهم؟ (طفلان)
كم عدد الضيوف الذين يمكنني علاجهم إذا قمت بتقسيم تفاحتين إلى النصف؟ (أربعة ضيوف)
كم عدد الضيوف الذين يمكن علاجهم إذا تم تقسيم الكمثرى إلى أربعة أجزاء؟ (أربعة ضيوف)
كم عدد أنوف لديها كلبين؟ (أعتقد أن اثنين من كلاب)
تم العثور على ستة قطرات من قبل فاديم ، ثم آخر. أجبت على السؤال: كم عدد قطرات الثلج التي وجدها؟ (أعتقد أن فاديم وجد سبع قطرات من الثلج).
كم من الأجنحة لديها اثنين من الزرزور؟ (أعتقد أن اثنين من الزرزور أربعة أجنحة).
نمت صفصاف اثنين ، على كل صفصاف فرعين ، على كل فرع اثنين من الكمثرى. كم من الكمثرى هناك؟ (لا على الإطلاق. لن ينمو الكمثرى على الصفصاف)
(ثلج ثالث)
المهمة 4. فريق العمل(مهام من جليد السابعة)
طرق التعلم النشط "شركتي"
العلامات النجمية بعدد الأطفال ، وعلى النجمتين رقم 1 ورقم 2 - الشركات.
الأطفال يرسمون الكثير ، والذين لديهم نجوم بأرقام ، فهم قباطنة.
كل قائد يتناوب اختيار البحارة.
ممارسة لعبة "البحث عن الرقم المفقود"
1 شركة
2 شركة
لعبة التمرين "ماجيك سكوير"
3 شركة
تمرين لعبة "ما الرقم الذي سيكون في المركز الخامس"
0 2 4 ___ __?__
تقوم الفرق بمهام وتحقق من بعضها البعض من أجل التنفيذ الصحيح.
المهمة 5
"دعونا نجد مفاجأة وفقا للخطة"
سؤال: أيها الرجال ، يجب أن نسير على طريق معين: إلى الأمام إلى زاوية المبنى ، الاتجاه يمينًا والذهاب إلى زاوية المطبخ ؛ افتح خزانة المطبخ. (يجد الأطفال الصندوق). الرجال ، انظروا ، المربع مغلق. هناك قفل عليه ، بدلاً من أعداد الحروف. نقرأ "GAV". ماذا ، هذه الأقفال بدلا من الكلاب بدأت تنبح؟ يجب أن يتكون الرمز من أرقام ، وهنا حروف. كيف يمكن أن يساعدنا هذا الجدول؟
كوليا ، ما هي الرسالة "أ"؟ (الأول). أحسنت!
نيكيتا ، ما هي الرسالة "B"؟ (الثالثة). أحسنت!
نطلب رمز "413". ها هي القلعة وفتحت!
التفكير:
AMO "Spring Twig"
الغرض: معرفة انطباع الأطفال عن الدرس وحالتهم العاطفية.
المهام: الوعي بمشاعر وعواطف وعواطف الآخرين.
المواد الضرورية: يتم رسم فرع على السبورة ، والأوراق المصنوعة من الورق الملون ، على جانب واحد من المخطط هي صور NOD ، والزهور للفرع لكل طفل.
تكنولوجيا تنفيذ:
الرجال ، ما هي المهام التي قمنا بها من أجل إيجاد مفاجأة؟
(قائمة الأطفال على أساس المخططات).
المهمة التي كانت صعبة؟
خذ كل زهرة وقم بتمييز أوراق المهام التي وجدتها ممتعة.
تطبق هذه الطريقة مقاربة موجهة نحو الشخصية ، ويتلقى المعلم معلومات حول استيعاب المواد ، كما يخطط للعمل الفردي مع الأطفال.
خلاصة القول: الرجال ، لقد تعاملت مع جميع المهام. أحسنت! ولماذا تعتقد أنك تمكنت من إكمال المهام؟(لأننا عملنا معًا. رئيس واحد جيد واثنان أفضل.)يا رفاق أنت تعرف الأرقام ، وتعرف كيف تحل المشكلات ، وتعرف الأشكال الهندسية. اشكركم على مشاركتكم الفعالة
المراجع:
1. المنطق والتفكير 5-6 سنوات D. Denisova
2. خطوة في الرياضيات A.P. Bagunts ، M.I Miroshnik
3. ملخصات الفصول في عالم الرياضيات المجموعة العليا V.N. Volchkova ، N.V. ستيبانوفا
4. الرياضيات في روضة V.P. Novikov
5. سيناريوهات الفصول الدراسية مع أطفال ما قبل المدرسة E.A. Ulyeva
6. تطوير تمثيل رياضي ابتدائي لـ I.A. Morozov، M.A. Pushkarev
7. مسلية الرياضيات ايا Yavorovskaya
8. موارد الإنترنت