الطفل صامت في الروضة ماذا أفعل؟ ماذا تفعل إذا لم يكن الطفل صديقًا لأحد؟ طرق التغلب على هذه المشكلة. ابنتك تعاني من شعور قوي بالخوف

ايكاترينا موروزوفا

مدة القراءة: 10 دقائق

أ أ

يسعى الطفل بطبيعته إلى استكشاف العالم من حوله، والتعرف على الأشياء الجديدة والأشخاص من حوله. ولكن يحدث أيضًا أن الطفل لا يتوافق جيدًا مع أقرانه، ومن غير المرجح أن يكون صديقًا لأي شخص في رياض الأطفال أو في الملعب. هل هذا طبيعي، وماذا يجب أن أفعل لكي أتمكن من التواصل مع طفلي بنجاح؟

انتهاك التنشئة الاجتماعية للطفل بين أقرانه - كيفية تحديد المشاكل

يبدو الأمر تجديفيًا بعض الشيء، لكن في بعض الأحيان حتى أنه يصبح مناسبًا للآباءأن طفلهم موجود دائمًا بالقرب منهم، وليس صديقًا لأحد، ولا يذهب لزيارته ولا يدعو الأصدقاء إليه. لكن مثل هذا السلوك للطفل هو على الأرجح غير طبيعي، لأن الشعور بالوحدة في مرحلة الطفولة يمكن أن يختبئ طبقة كاملة من المشاكل داخل الأسرة , مشاكل التنشئة الاجتماعية للطفل , أمراض عقلية ، حتى الأمراض العصبية والعقلية . متى يجب على الآباء البدء في دق ناقوس الخطر؟ كيف تفهم أن طفلك وحيدولديه مشاكل في التواصل؟

بالطبع، لا تشير هذه العلامات دائما إلى علم الأمراض - يحدث أن الطفل مغلق للغاية بطبيعته، أو على العكس من ذلك، مكتف ذاتيا ولا يحتاج إلى شركة. إذا لاحظ الأهل عدد من العلامات التحذيرية التي تتحدث عن العزلة المرضية لدى الطفل، وإحجامه عن تكوين صداقات، ومشاكل في التنشئة الاجتماعية، فمن الضروري اتخاذ الإجراءات اللازمة على الفور حتى تصبح المشكلة عالمية ويصعب حلها.

عدم صداقة الطفل مع أحد في روضة الأطفال أو في الملعب - أسباب هذا السلوك

ماذا تفعل إذا لم يكن الطفل صديقًا لأحد؟ طرق التغلب على هذه المشكلة

إذا كان الطفل غريبًا عن مجموعة الأطفال بسبب ملابس غير عصرية أو هاتف محمول، فلا يجب أن تتسرع في التطرف - فتجاهل هذه المشكلة أو قم بشراء الطراز الأغلى على الفور. أنت بحاجة إلى التحدث مع طفلك حول العنصر الذي يرغب في الحصول عليه. ، ناقش خطة الشراء القادمة - كيفية توفير المال لشراء هاتف، متى تشتري، أي طراز تختاره. بهذه الطريقة سيشعر الطفل بأهميته لأنه سيتم أخذ رأيه بعين الاعتبار - وهذا مهم جدا.
إذا لم يتم قبول الطفل من قبل فريق الأطفال بسبب السمنة المفرطة أو النحافة، الحل لهذه المشكلة يمكن أن يكون في ممارسة الرياضة . من الضروري تسجيل طفلك في قسم رياضي وبدء برنامج لتحسين صحته. من الجيد أن يذهب إلى القسم الرياضي مع أحد زملائه في الفصل وأصدقاء من الملعب وروضة الأطفال - سيكون لديه المزيد من الفرص للتواصل مع طفل آخر والعثور على صديق وشخص له نفس التفكير.
يجب على الآباء أن يفهموا أنفسهم، وأن يجعلوا أطفالهم يفهمون أيضًا - بسبب تصرفاته وصفاته وتصرفاته الغريبة لا يريد أقرانه التواصل معه . يحتاج الطفل إلى المساعدة للتغلب على صعوبات التواصل، وكذلك مجمعاته الخاصة، وفي هذا العمل سيكون الدعم الجيد للغاية التشاور مع طبيب نفساني من ذوي الخبرة .
الطفل الذي يعاني من صعوبات في التكيف الاجتماعي، يمكن للوالدين التحدث عن تجاربهم الخاصة في مرحلة الطفولة عندما وجدوا أنفسهم أيضًا بمفردهم بدون أصدقاء.
لا ينبغي للوالدين، باعتبارهم أقرب الناس إلى الطفل، ألا يتجاهلوا مشكلة الطفولة هذه - الشعور بالوحدة - على أمل أن "يختفي كل شيء من تلقاء نفسه". أنت بحاجة إلى إيلاء أقصى قدر من الاهتمام للطفل وحضور أحداث الأطفال معه . نظرا لأن الطفل الذي يواجه صعوبات في التواصل مع أقرانه يشعر بالهدوء في بيئته المنزلية المألوفة، فمن الضروري الترتيب حفلات الأطفال في المنزل - سواء في عيد ميلاد الطفل أو هكذا.
يجب على الطفل تشعر بدعم والديك . يجب أن يقال له باستمرار أنهم يحبونه، وأنهم معًا سيحلون جميع المشكلات، وأنه قوي وواثق جدًا. يمكن أن يعهد الطفل توزيع الحلوى أو التفاح على الأطفال في الملعب - سوف يصبح فوراً "سلطة" في بيئة الأطفال، وستكون هذه هي الخطوة الأولى في تنشئته الاجتماعية الصحيحة.
كل مبادرة طفل مغلق وغير حاسم يحتاج إلى دعم وتشجيع . وأي خطوات يتخذها، مهما كانت محرجة، نحو إقامة اتصالات مع الأطفال الآخرين ينبغي تشجيعها والإشادة بها. تحت أي ظرف من الظروف أمام الطفل لا يمكنك التحدث بشكل سيء عن هؤلاء الأطفال الذين يلعب معهم غالبًا أو يتواصل - وهذا يمكن أن يقتل في مهدها كل مبادرته الإضافية.
للحصول على أفضل تكيف للطفل فمن الضروري تعليم احترام الأطفال الآخرين، والقدرة على قول "لا"، وإدارة عواطفهم وإيجاد أشكال مقبولة لإظهارهاللناس حولها. أفضل طريقة لتكييف الطفل هي من خلال الألعاب الجماعية بمشاركة وتحت التوجيه الحكيم للبالغين. يمكنك تنظيم مسابقات ممتعة وعروض مسرحية وألعاب لعب الأدوار - كل شيء سيكون مفيدًا، وسرعان ما سيكون لدى الطفل أصدقاء، وسيتعلم كيفية بناء اتصالات بشكل صحيح مع الأشخاص من حوله.
إذا كان الطفل الذي ليس لديه أصدقاء يذهب بالفعل إلى روضة الأطفال أو المدرسة، فيجب على الوالدين القيام بذلك شارك ملاحظاتك وخبراتك مع المعلم . يجب على البالغين أن يفكروا معًا في طرق التنشئة الاجتماعية لهذا الطفل، ضخه اللطيف في الحياة النشطة للفريق .

مرحبا عزيزي المتخصصين!
ابنتي تبلغ من العمر 3.8 سنة، ولدينا مشاكل في التكيف والتنشئة الاجتماعية في رياض الأطفال. بدأت ابنتي روضة الأطفال منذ شهرين. في الواقع، لقد كان مفتوحًا لمدة شهر واحد فقط - كانت هناك أمراض، وتم إغلاق الحديقة للإصلاحات. ذهبت إلى الحديقة بتردد كبير في البداية. كنت أجلس معها طوال الوقت قبل روضة الأطفال، وأجمع بين تربية ابنتي والعمل الحر. لقد تعمدت عدم إرسالها إلى روضة الأطفال حتى تبلغ الثالثة من عمرها، بل كنت أريدها أن تكبر. من الواضح أنني لم أتوقع أنها ستعمل بسرور كبير من تحت جناح والدتها إلى صحبة أشخاص لا تعرفهم. لكنني لم أتوقع ما لدينا الآن أيضًا. بشكل عام، النقاط الرئيسية التي تقلقني هي:
1. لا يقول الطفل شيئاً عن الحديقة. يجيب على أي أسئلة، حتى أبسطها، بعبارة: "دعونا لا نتحدث عن الحديقة!"، "لا أريد أن أتحدث عن الحديقة". من المحادثات مع الأمهات الأخريات، أعلم أن الأطفال سعداء أنهم لا يتعرضون للإهانة، وأن المعلمين مناسبون (لا يصرخون، لا يضربون، لا يعاقبون). الابنة نفسها لا تريد أن تذكر روضة الأطفال على الإطلاق في المحادثة. أرجع الأمر إلى التكيف، لكني أريد حقًا المساعدة. لا أعرف كيف. لا أستطيع على الإطلاق أن أفهم من أي جانب أقترب منه.
2. عدم تواصل الطفل مع أحد في الحديقة. أتحدث مع المعلم وأسأل كيف وماذا يحدث. وتقول إن ابنتها إما تجلس بمفردها وترسم، أو تأخذ الألعاب وتلعب بها بنفسها. بدأت تتجنب الأطفال تمامًا. لا أستطيع أن أقول أنها كانت اجتماعية للغاية من قبل. إنها خجولة ومتواضعة نوعًا ما، وتتمسك دائمًا بتنورتي. لكن الأطفال الأكبر سنًا كانوا دائمًا أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لها من أقرانهم والأطفال الأصغر سنًا. وهي الآن تحاول الذهاب إلى مكان لا يوجد فيه أطفال. إنها تخيفني. إنه أمر مخيف فقط.
3. بدأ الطفل حديثاً بتناول الطعام باستمرار. لديها بنية قياسية تمامًا - الطول 105 والوزن 16.5. لم ألاحظ أي شيء مثل هذا من قبل. وهي الآن تجري إلى المطبخ كل 10 دقائق على الأقل أو تقول إنها جائعة. وفي الوقت نفسه، لدينا 3 وجبات رئيسية و2-3 وجبات متوسطة. ما هذا؟ هل التوتر يأكلك؟
عزيزي الخبراء، أنا في حيرة من أمري تماما. حالتها تخيفني ربما لديك بعض النصائح العملية لعائلتنا؟ كيف يمكنني مساعدتها؟
بإخلاص،
ناتاليا

إجابة من عالم النفس الحل:

ابنتك تعاني من شعور قوي بالخوف.

يؤدي هذا الشعور بالخوف إلى إصابة نشاطها المعرفي بالشلل - ولهذا السبب تنعزل عن نفسها ولا تتواصل مع الأطفال الآخرين وتفضل اللعب بمفردها. يشير الميل نحو الخجل وعادة "التمسك بالتنورة دائمًا" إلى أنها لا تشعر بالأمان. هذا نموذجي جدًا لـ ردود الفعل العصبية.

أهم شيء تحتاج إلى فهمه حول ردود الفعل العصبية هو أن الشخص (سواء كان طفلاً أو بالغًا) يمنع نشاطه المعرفي عند أدنى تهديد، حتى وهمي، لسلامته. ببساطة، من المرجح أن يجلس مثل هذا الشخص بهدوء ومفردًا بدلاً من المخاطرة بتعلم شيء جديد. ويجب أن يؤخذ ذلك في الاعتبار: الحاجة المتزايدة للأمن، والخوف من النشاط، والخوف من الجدة - هذا هو الواقع. هذه المشكلة ذات طبيعة نفسية، أي أن لها طبيعة منعكسة مشروطة.

مصادر ردود الفعل العصبية

وهذا ممكن إذا رأت الفتاة مثالاً على سلوك مماثل في عائلتها.
يرجى تحليل سلوك جميع أفراد الأسرة المشاركين في تربية الفتاة. من اعتاد على توبيخ نفسه على الأخطاء والإخفاقات؟ من يميل إلى الرد بالخوف على كل ما هو جديد، ويميل إلى القلق المفرط بشأن سلامته وعرقلة النشاط المعرفي في المواقف العصيبة؟ من هو حساس للغاية ويبالغ في رد فعله تجاه النقد، ويميل إلى زيادة الشعور بالذنب والعار، ويسعى جاهداً ليصبح "صحيحًا وجيدًا ومثاليًا"؟ من يقارن نفسه بصوت عالٍ أو عقليًا مع الآخرين؟ من تهدف أفعاله إلى كسب "الموافقة على السلوك الجيد الذي لا تشوبه شائبة"؟ من يوبخ نفسه على الأخطاء ولديه الكثير من المواقف "الصحيحة" حول "كيف يعيش بشكل مثالي"؟

إذا تعرفت على نمط سلوكك في هذا، فمن المحتمل أن الفتاة تقلدك ببساطة. إن أفضل طريقة للخروج هي بالطبع إزالة ردود الفعل العصبية في نفسك بمساعدة العلاج النفسي. ثم ستقوم الفتاة بنسخ أنماط سلوكية أكثر نضجًا. وبالتالي، فإنه من المستحسن أن تقوم بتنمية شخصيتك الخاصة للتخلص من عادة الخوف.

عمر الطفل: 4 سنوات 5 أشهر.

لا يتحدث الطفل مع المعلمين في رياض الأطفال

ابنتي (4 سنوات و 5 أشهر) تذهب إلى روضة الأطفال. المشكلة هي أنها ترفض بشكل قاطع التحدث مع المعلمين هناك. عندما سألتها عن سبب ذلك، قالت إنها لا تريد التحدث هناك وهذا كل شيء. إنه نفس الوضع مع البالغين الآخرين، حتى تعتاد عليه.

تقول الطبيبة النفسية إنه لا داعي للإصرار، فهي ستتحدث بمفردها، ولكن لقد مر عامان بالفعل منذ أن ذهبنا إلى روضة الأطفال، ولم يتم إحراز أي تقدم. في اليوم الآخر كان هناك اجتماع آخر قالوا فيه إنهم لا يستطيعون إجراء دروس مع ابنتهم، لأنها صامتة ولا تجيب، وأحيانا تهمس فقط. من أي أحد المعلمين خلص إلى أن طفلي لا يعرف شيئا، فمن المرجح أن يتم نقله إلى مجموعة أصغر سنا. وتقول: لكننا ندرس في المنزل ونفعل كل شيء بشكل صحيح. نذهب إلى دروس النمو التي تدرسها الطبيبة النفسية بالمدرسة، لكنها تعتقد أن الطفل خجول فقط. أثناء الحصص يجيب بصوت هامس.
رأينا طبيب نفساني. وبعد إجراء الفحوصات قالت إن الفتاة متطورة بالنسبة لسنها وليست منسحبة وتتواصل بشكل جيد. بمجرد أن أحضرها إلى الحديقة، تتحول من طفلة هادئة إلى طفلة نشطة. في المنزل يغني ويرقص، يقرأ الشعر، ويمارس الرياضيات، وما إلى ذلك. إنها مختلفة تمامًا خارج روضة الأطفال، فهي تتعرف بسهولة على الأطفال في الشارع، وهي نشطة للغاية. لا أستطيع أن أفهم ما هي المشكلة.
أخبرني ماذا أفعل وكيف أساعد الفتاة على عبور هذا الحاجز؟

آنا

مساء الخير

ترتبط مثل هذه التغييرات في سلوك الطفل - من الخجل إلى النشاط - بموقفه تجاه البالغين. مع أولئك الذين يجعلون الطفل يشعر بالراحة والأمان، تتصرف الفتاة بثقة تامة وصراحة. والعكس صحيح - كلما كان التفاعل مع شخص بالغ أكثر صعوبة، كلما شعر الطفل بعدم الارتياح.
ومن الممكن أيضًا أن تكون الصعوبة التي نشأت بسبب صعوبة التكيف مع الطفل في التعلم في رياض الأطفال. إن مظاهر مثل "الصمت لا يستجيب" لا تشير إلى وجود الخجل أو القلق لدى الطفل بقدر ما تميز طريقة دفاع الطفل. الحل الأمثل للصعوبة التي نشأت بالنسبة لك هو العثور على مدرس يساعد الفتاة على الشعور بالراحة. إذا أمكن، حاول إخراج طفلك من روضة الأطفال لفترة من الوقت. فكر في خيارات الأنشطة الأخرى: في مجموعة قصيرة المدى؛ في مجموعة يتواجد فيها الوالدان؛ على شكل دروس فردية. المهمة الرئيسية الآن هي مساعدة ابنتي على تعزيز الشعور بأن العالم من حولها ودود ومرحّب.
تذكر أيضًا أن أنشطة أعضاء هيئة التدريس ترتبط ارتباطًا مباشرًا باختيار استراتيجية فردية للتفاعل مع كل طفل. لذلك فإن شكاوى العاملين في رياض الأطفال بأن الفتاة ليست على اتصال لا أساس لها من الصحة على الأقل. لذلك حاول إيجاد حليف بين المعلمين الذين لديهم خبرة عملية كافية في حل الصعوبة التي نشأت.

ابننا عمره 3 سنوات و 9 أشهر. أرسلناه إلى روضة الأطفال وهو في الثالثة من عمره، أي بعد نصف عام من ولادة شقيقتيه التوأم، اللتين يبلغ عمرهما الآن شهرًا وثلاثة أشهر (الفرق هو 2.5 سنة). ذهب ابني إلى روضة الأطفال بشكل طبيعي ولم يبكي في اليوم الثالث. المشكلة هي أنه لا يتواصل مع الأطفال هناك، الجميع يركضون ويلعبون - يجلسون ويرسمون ويجمعون مجموعات البناء. يستمع ويساعد. لكنه لا يركض على الإطلاق وبالكاد يتحدث. هذا على الرغم من حقيقة أنه يقفز ويركض في المنزل، ويقفز على الأريكة، ويلعب جيدًا مع أخواته، ويحفظ الكثير من القصائد عن ظهر قلب، ونقرأ الكثير من القصص الخيالية والقصائد. الذاكرة جيدة. ولكن بمجرد دخوله الحديقة، يسود الصمت. أسئلتي لا يمكن الإجابة عليها إلا بنعم أو لا. لم يُسمح له بتعلم الشعر للمتدربين، ولم يرغب في ذلك، رغم أنه كان يغني الأغاني مع الجميع (بهدوء) ويرقص. في المنزل يتحدث عن جميع الأطفال، ويعرفهم بالاسم، ويخبرهم بما فعلوه في الفصل، وما علموه. وعندما سئل لماذا لا تركض وتلعب، قال "غير مسموح لهم". لماذا لا تتحدث؟ "لن أقول." يقول المعلم إنه ولد مطيع جيد، ويطلبون منه أن يلعب، لكنه لا يزال يجلس هناك. لم يعد الأطفال يظهرون اهتمامًا به، ولا يهتمون باللعب مع الصامت.
إنه لا يخاف من قدوم الضيوف إلى منزلنا، نناقش كل شيء في النقل، ونتحدث، والغرباء لا يزعجونه، ونذهب أيضًا للزيارة، بما في ذلك الجدات.
هذا جنوني.
أفهم أن المعلمين يجب أن يهزوه بطريقة أو بأخرى. بعد كل شيء، لقد كنت في الحديقة لمدة 9 أشهر بالفعل! (نمرض مرة كل شهرين). ولكن يبدو أن هذا مناسب لهم.
يذهب إلى الحديقة، كي لا نقول بسرور، ولكن على ما يبدو، فهو مسؤول للغاية، لكي يعمل أمي وأبي، يذهب إلى الحديقة. أقول، سننقلك إلى طفل آخر. حديقة. يجيب، سأظل صامتًا هناك أيضًا.

1) هل يستطيع إحضار أخواته إلى المجموعة؟
2) ربما يسجل صوته على جهاز تسجيل ويستمع إليه ضمن مجموعة؟
3) ربما تقضين اليوم معه في روضة الأطفال؟
أم أن هذا سيكون ضغطا إضافيا بالنسبة له؟

مساعدة، لا أعرف ماذا أفعل. لا يمكنك اصطحابي إلى طبيب نفساني - فهو لن يتحدث أيضًا.

تسأل إيكاترينا
ابننا عمره 3 سنوات وشهر واحد. لا يوجد سوى طفل واحد في الأسرة. الأسرة كاملة - أمي وأبي. محاط بعدد كبير من الأقارب (الأجداد). كان الحمل سهلاً، دون مضاعفات، وتمت الولادة في الوقت المحدد، وكانت درجات أبغار عند الولادة 8-9، ولم تكن هناك إصابات عند الولادة. منذ الولادة على التغذية المختلطة، من 3 أشهر - اصطناعية. كان نمو الطفل طبيعياً: فقد بدأ المشي والتحدث مبكراً. منذ عامين، حضر مجموعة التطوير المبكر، حيث لم يكن مهتما بالتواجد مع أقرانه، والذي تجلى في عدم المشاركة في الفصول الدراسية، والأهواء، والانسحاب الواضح من الفصول الدراسية. قرر المعلمون ضرورة الانتقال إلى مجموعة بها أطفال أكبر سنًا، وبعد ذلك بدأت في الذهاب إلى الفصول الدراسية بسرور واهتمام كبيرين. لقد استمتعت حتى الآن بزيارة مسارح الأطفال والمتاحف ومراكز الأطفال. كان الطفل في المنزل مع مربية من سن سنة واحدة. في سن الثالثة ذهبت إلى روضة الأطفال. التكيف مع رياض الأطفال أمر صعب للغاية. خلال الأسبوع الأول، تم تركه لمدة ساعتين مع زيادة تدريجية أخرى في الوقت الذي يقضيه في الحديقة. من الآن فصاعدا، يعتقد الطفل أنه منسي في الحديقة، رغم أننا نوضح له أنه لا أحد ينساه أبدا، وهو من أول من يتم أخذه بعيدا. بدأت أتبول أثناء النوم ليلاً ونهاراً. يطلب دائمًا عدم اصطحابه إلى روضة الأطفال. لقد قدموا حججًا مختلفة، بدءًا من مدى روعة وإثارة التواجد في الحديقة إلى الحاجة إلى كسب المال، والذي يمكننا بعد ذلك إنفاقه على الألعاب والحلوى أيضًا. فأجاب أنه لا يحتاج إلى الألعاب والحلوى. عندما تشرح أن الجميع يغادرون للعمل ولا يوجد أحد في المنزل في هذا الوقت، يقول إنه سيجلس بمفرده. يحاول باستمرار الهروب من روضة الأطفال. في الصباح نفترق لمدة ساعة بحالة هستيرية ودموع مريرة. في الحديقة يرفض الذهاب إلى دروس الموسيقى وإلى المسبح (في هذا الوقت يجلس بمفرده في المجموعة). وردا على سؤال "لماذا لا تريد الذهاب" أجاب "لست مهتما". كما أنه يرفض الذهاب إلى مجموعة التطوير المبكر. عمليا لا يتواصل مع الأطفال في المجموعة. ويرفض بشكل قاطع ارتياد المسارح والمتاحف والمراكز. في عطلة نهاية الأسبوع، عند وصوله إلى نادي الأطفال، عندما رأى العديد من الأطفال وغرف اللعب، انفجر في البكاء بينما كان لا يزال في خزانة الملابس كثيرًا لدرجة أنه اضطر إلى المغادرة. في الآونة الأخيرة، أصبح لا يريد حتى الخروج للنزهة. توليه معلمات رياض الأطفال اهتمامًا كبيرًا وتتخذ من جانبها كل الإجراءات الممكنة من أجل اهتمامه وتسهيل هذه العملية. وفي المنزل أيضًا، فهو محاط دائمًا بالاهتمام. ومع ذلك، كل يوم سلوكه يزداد سوءا. سؤال: كيف يمكنك مساعدة طفلك على التكيف مع رياض الأطفال؟ كيف يمكن أن يؤثر ذلك على نفسية الطفل (هل يمكن أن تظهر أي أمراض على خلفية التوتر العصبي المستمر)؟ متى يمكننا استخلاص استنتاجات مفادها أن الطفل ليس بستانيًا؟ كيف تثير اهتمامه (على سبيل المثال، الذهاب إلى مسرح الأطفال، مركز الأطفال، الفصل الدراسي)؟

إجابة
كاثرين! من الممكن تحديد أن الطفل "ليس بستانيًا" من خلال مسار التكيف الصعب. هناك علامات واضحة على صعوبة التكيف لدى ابنك. من خلال الاستمرار في إجباره على الدخول إلى الحديقة، فإنك تؤدي إلى تفاقم حالة القلق. أنصحك بأخذ قسط من الراحة وعدم الذهاب إلى الحديقة لفترة. بالمناسبة، النصائح حول حقيقة أن الآباء بحاجة إلى العمل، وأن هناك حاجة إلى المال للعب الأطفال والحلوى لا طائل منه، لأن... الأطفال الصغار متمركزون حول أنفسهم (وهو أمر طبيعي وضروري لبقاء الطفل في عالمنا المعقد وتنمية شخصيته)؛ ما يهمهم في المقام الأول هو عواطفهم واحتياجاتهم ورغباتهم المباشرة. إنه حزين ومرير الآن، وهو الآن يحتاج إلى والدته. يتم فرض فترة التكيف على فترة الأزمة (أزمة 3 سنوات - انظر)، لذلك فإن جميع المظاهر أكثر حدة وصعبة للطفل ومن حوله. على خلفية التوتر العصبي المستمر، يمكن أن تظهر مجموعة متنوعة من الأمراض - من ضعف المناعة (وبالتالي العديد من المظاهر الجسدية، ونزلات البرد المتكررة مع المضاعفات، وما إلى ذلك) إلى المشاكل النفسية - سلس البول، والمخاوف، والوسواس (الخوف من النسيان في الحديقة ). سيكون من الجيد عرض الطفل على طبيب نفساني (ربما يوجد مركز نفسي في روضة الأطفال أو في المدينة؛ كما يوجد في العديد من العيادات أطباء نفسانيون للأطفال).

تسأل إيلينا
لقد نقلت ابنتي إلى روضة أطفال أخرى. سيكون عمر الطفل 4 سنوات في أكتوبر. لقد تم قبولنا في مجموعة الناشئين. أولئك. هذه هي السنة الثانية التي سنحضر فيها مجموعة الناشئين. الغرض من الترجمة: هذه مدرسة روضة أطفال، أي. وبعد الانتهاء من روضة الأطفال، سيذهب الطفل إلى المدرسة الابتدائية هناك. يوجد في المجموعة أطفال كان عمرهم 3 سنوات بالفعل في الأول من سبتمبر، وكان طفلي هو الأكبر. أنا قلقة جدًا بشأن ما إذا كان هذا أمرًا طبيعيًا أم لا، في هذا العمر، ستة أشهر إلى سنة فرق كبير. يقوم المعلمون ببناء برنامج يأخذ في الاعتبار الأطفال بعمر 3 سنوات، ويتم تكليفهم بمهام لم يعد طفلي مهتمًا بها. أنا على مفترق طرق، لا أعرف ماذا أفعل، أطلب من المعلمين إعطاء مهام أكثر صعوبة أو العودة إلى رياض الأطفال القديم في المجموعة الوسطى. أخشى أن أنقل إلى المجموعة المتوسطة في روضة الأطفال هذه، لأن ابنتي لم تعتاد عليها إلا قليلاً، والنقل مرة أخرى هو صدمة أخرى. من فضلك أعطني بعض النصائح، ربما القلق عبثا؟ شكرًا لك.

إجابة
ايلينا! من الضروري أن تأخذ في الاعتبار خصوصيات تطور الابنة - إذا كانت فتاة متطورة وهي غير مهتمة حقًا بأنشطة الأطفال، وإذا لم يكن هناك أقران في المجموعة، فمن الأفضل نقلها إلى مجموعة أخرى هذه الروضة. من الممكن أن نطلب من المعلمين إعطاء مهام أكثر تعقيدًا وعبء عمل إضافي، ولكن من الصعب القيام به وغير مجدي عمليًا - فهم يعملون وفق برنامج مصمم لعمر معين، ويعتمد تعليم الأطفال على تقليد البالغين وبعضهم البعض، أي تقليد الكبار وبعضهم البعض. سوف تقلد فتاتك الأطفال وقد "تنزلق" إلى مستواهم. من الغريب أنك لم تفكر في هذا الأمر من قبل عندما وافقت على أن تدرس ابنتك ضمن مجموعة من الأطفال. إنها مسألة أخرى، إذا كان مستوى تطوير الفتاة يقترب من ثلاث سنوات، فسيكون من المثير للاهتمام والتعليمي أن تكون في هذه المجموعة بالذات، ولكن سيكون من الصعب عليها أن تكون في المجموعة الأكبر سنا.

تسأل ألينا
طفلي عمره 3.5 سنة. عائلتنا كاملة. إنه طفلنا المفضل والوحيد في العائلة. ذهب إلى روضة الأطفال في مجموعة الحضانة في الساعة 1.3. لقد سار بشكل جيد للغاية، ولم يبكي، وبطبيعة الحال، كنا جميعا سعداء للغاية بهذا، ولكن نشأت مشكلة: اتضح أنه لم يتواصل (لا تتحدث) مع الأطفال أو المعلمين. في المنزل، "يقف على حافة الهاوية"، يتحادث، يلعب، ينغمس، وبمجرد أن يرى شخصًا غريبًا، ينغلق ولا ينطق بكلمة واحدة. ذهبت هذا العام إلى مجموعة رياض الأطفال الأصغر سنا، وقد مر شهرين، وما زال لا يتحدث مع أي شخص. قالت المعلمة إنها أنجبت أول طفل من هذا النوع منذ 30 عامًا. أنا لا أعرف حتى ماذا أفعل. إذا كنت تستطيع، اكتب إجابة. شكرًا لك!

إجابة
اليونا! بادئ ذي بدء، من الضروري استبعاد التخلف العقلي والتوحد لدى الطفل، ولهذا تحتاج إلى رؤية طبيب نفساني للأطفال (وذو خبرة، حتى يتمكن من إقامة اتصال مع الطفل) - يبدو السلوك في المنزل مألوفًا بالنسبة له وبالتالي أنت طبيعي ومتخصص، من خلال طرح سلسلة من الأسئلة، قد تلاحظ مشاكل. إذا كان الطفل يتمتع بصحة جيدة (آمل أن يكون هذا هو الحال) فأنت بحاجة إلى الانتظار والمراقبة - ربما يفضل مشاهدة الأطفال من الجانب، وربما يكون خجولًا ويحتاج إلى مساعدة شخص بالغ للانضمام إلى اللعبة العامة (تحت في سن الرابعة يحدث هذا كثيرًا) ربما يكون خجولًا بطبيعته (انظر هذا الموضوع). إلى متى تستمر هذه الحالة (الدقائق الأولى من لقاء مع شخص غريب، 10-15 دقيقة، طوال الوقت، تصبح معزولة إذا تم إيلاء المزيد من الاهتمام له...) - كل هذا مهم.

تم إعداد المادة خصيصًا
لبوابة الأطفال
ونشرت في 2 نوفمبر 2006.