العقدة النمذجة 2 هي الأصغر. "تانك". NOD النمذجة في المجموعة الأصغر سنا الثانية. موضوع معجمى "العائلة"

روضة MKDOU Chulymsky "توبوليك

ملخص GCD في المجموعة الأصغر سنا الثانية

التطوير التربوي الفني و الجمالي (نمذجة).

موضوع: سماء نجمية "

مرب

ليساك تاتيانا أندريفنا

أ. Chulym

الأهداف:  لتعليم الأطفال أن ينقلوا صورة السماء المرصعة بالنجوم من خلال البلاستيسرافيا.

لتعزيز مهارات العمل مع البلاستيسين: تدحرج الكتل في حركة مباشرة ، والانحناء في قوس ، تسطيح نهايات كائن.

لتعزيز قدرة الأطفال على تقسيم الشكل النهائي إلى أجزاء صغيرة بمساعدة المداخن وكرات اللفة منهم في حركة دائرية على متن طائرة ، وتحفيز العمل النشط للأصابع.

تطوير التصور التركيبي والمكاني.

المادة:

التجريبي:عرض تقديمي "سماء نجمية".

صدقة:  - كرتون كثيف باللون الأسود ، مقاس A4 ؛

البلاستيسين الأصفر والأبيض.

منديل لليدين.

مجلس النمذجة.

تقدم GCD

المؤسسة. وقت

يقدم المعلم للاستماع إلى تهليل الشعبية الروسية

لقد حان الظلام ، وقد جلب الحلم إلى المنزل.

بدأ الكوكتيل في الغفوة ، وبدأ الغناء.

خرجت الأم ، أغلقت مصراع الكاميرا.

لذلك ينام الناس ، هنا تنام الحيوانات.

تنام الطيور على الفروع

حارس ينام على العشب

البط على النملة

الاطفال جميعا على حمالات ...

النوم ، النوم

يقولون للعالم كله أن ينام.

المعلم:  تقول هذه الأغنية أن الأطفال والطيور والحيوانات تنام أيضًا. متى يحدث هذا؟ (في الليل)

المعلم:  كيف نعرف أن تلك الليلة قد حان وحان وقت النوم؟ (يصبح الظلام شديدًا ، لا توجد شمس ، تقول أمي: "حان وقت النوم")

المعلم:  هل تعتقد أن الجميع ينام في الليل؟ (إجابات الأطفال)

المعلم:  ولكن ، كما تبين ، هناك عائلة واحدة تمشي في الليل ، ليس فقط على الأرض ، ولكن في السماء. السماء المرصعة بالنجوم عرض الشرائح.

في الليالي الصافية

المشي أمي والبنات.

إنها لا تكرر البنات:

الذهاب إلى السرير ، في وقت متأخر!

لأن الأم هي القمر

وبنات ... من هم؟ (نجوم)

المعلم:  هذا صحيح. وأحيانًا بدلاً من أم القمر مع البنات ، يسير الأب ، الذي يسمى الشهر ، في سماء الليل. عرض الشرائح.

الشهر ، الشهر ، يا صديقي

القرن مذهب!

تستيقظ في الظلام العميق

السمين ، البشرة الفاتحة ،

والعرف المحبة الخاصة بك

النجوم تراقبك.

المعلم: عادة ما تنام ليلاً في سريرك في الليل ، واليوم أقترح أن تذهب في رحلة عبر السماء المرصعة بالنجوم.

اللياقة البدنية

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة - المشي على الفور

والمكان كان مثل.

والآن نحن ، الأطفال ،

نحن نطير بعيدا على صاروخ.

صعدوا على أصابع القدم

سريعة وسريعة الأيدي.

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة - اسحب رأسك للأعلى والكتفين إلى أسفل.

صاروخ يطير

بعيدا عن الارض

وطار ...

نحن نطير تحت الغيوم تشغيل واحد تلو الآخر في دائرة.

والأرض تطفو فوقنا

والسماء فوقنا

النجوم والشهر والقمر.

متعب الجميع طريق طويل

يجب علينا الجلوس والاسترخاء. يستريح في المكان.

الجزء العملي

المعلم:  هذه هي الطريقة التي سبحناها في رحلة رائعة ، ورأينا سماء مرصعة بالنجوم جميلة ، شهر واحد. إنه لأمر مؤسف أن والديك لا يمكن أن تطير معنا على صاروخ. ودعنا نمنحهم صورة للسماء المرصعة بالنجوم ، والتي سنفعلها بأنفسنا.

مراحل العمل

في بداية العمل ، يعرض المعلم الرسوم التوضيحية مع صورة السماء المرصعة بالنجوم ويشرح للأطفال أن النجوم بعيدة عنا ، وبالتالي تبدو صغيرة جدًا مثل البازلاء ، ويشبه الشهر نصفًا منحنيًا من دائرة - قرن.

1. أخذ قطعة من البلاستيسين الأصفر ، لفة السجق بين النخيل ، بالتناوب تسطيح طرفي بأصابعك ، شحذ.

2. خذ السجق النهائي من الحواف وثنيها في قوس دون ربط الأطراف.

3. ضع قوس الشهر في أي مكان في الصورة بحيث يتم توجيه أحد طرفي النقانق إلى الأعلى ، والآخر لأسفل ، وانحنى الجزء الخلفي من الشهر إلى قوس - إلى اليمين أو اليسار ؛ استخدام أصابعك لدفع بلطف على طول كامل لتأمين الشهر على القاعدة.

4. لف سجق طويل من البلاستيسين الأبيض ، وقسم المكدس إلى أجزاء صغيرة ، لف كرة صغيرة من كل قطعة بإصبع على السبورة.

5. افتتح البازلاء - النجوم في جميع أنحاء السماء واصلاحها ، تسطيح كل على قاعدة.

جمباز الإصبع "رائد فضاء".

في السماء المظلمة تألق النجوم

رائد الفضاء يطير في صاروخ. (فرك النخيل على النخيل.)

يوم الذباب ويطير الليل. (الضغط وإلغاء قبضة اليد.)

وينظر إلى الأرض. (تقليد مناظير.)

يرى الحقول من فوق ، (نحن ننشر أسلحتنا على الجانبين ، ونخيل أسفل.)

الجبال والأنهار والبحار.

(الأيدي مرفوعة ، تظهر ارتفاع الجبال. نربط بين النخيل ونقوم بحركات تشبه الموجة ، ونحاكي النهر. ننشر أسلحتنا على الجانبين ، ونخيل إلى أعلى.)

يرى العالم كله من الأرض ، (ضع يديك على رأسك.)

إن الكرة الأرضية هي وطننا. (مصافحة بالتناوب.)

يقوم الأطفال بالعمل ، ويساعد المعلم هؤلاء الأطفال الذين يحتاجون إلى المساعدة.

الجزء الأخير

وضع الأطفال جميع الأعمال النهائية في المعرض. يشيد المعلم بالأطفال على العمل المنجز ، وهم جميعًا يعجبون بجمال السماء المرصعة بالنجوم.

... شهر شاب خرج من الضباب.

خرج من الضباب إلى الارتفاع الكامل ،

أخذ حفنة من النجوم من جيبه.

بدا الشمال ، بدا الجنوب

النجوم تنتشر في كل مكان.

  ناتاليا يورتشينكو
  "تانك". نحت NOD في المجموعة الأصغر سنا الثانية

GCD ل النمذجة في المجموعة الأصغر سنا الثانية.

موضوع: « دبابة» .

هدف: تعزيز القدرة على النحت خزان منفصل، ينقل بشكل صحيح الشكل والنسب ؛ ممارسة في حفلات الاستقبال النحت - المتداولالمتداول وتسطيح. تطوير الاستقلال والخيال. زراعة الدقة عند العمل مع البلاستيسين.

المواد والمعدات: الرسوم التوضيحية مع الصورة تانكا، لعبة الدبابةالانتهاء من العمل ( الدبابة، البلاستيسين من الأخضر والبني والبيج ، مجلس ، كومة ، والمناديل.

تقدم الدورة:

مرب: اليوم لنا لدرسنا

في الصباح من أين ،

انظروا ، أرسلوا

معجزة ، ألوان الزمرد.

في بقع الملكيت

وملزمة بالفضة.

هنا لمعرفة ما يترصد

في صدر المجلدات القديمة!

المعلم يفتح الصدر.

هناك لعبة في هذا الصندوق ، ولكن لمعرفة أي لعبة تحتاج إلى تخمينها لغز:

هذه السيارة ليست سهلة

هذه السيارة هي واحدة القتال!

مثل جرار ، فقط مع "خرطوم" -

للجميع "تضيء"  يعطي حولها.

(دبابة)

مرب: أحسنت يا شباب ، خمنت اللغز بشكل صحيح. (يظهر الدبابة)

والذي يتحكم دبابة?

أنا على "جرار"  أنا أخدم

فقط هكذا ، سأخبرك:

"قبل كل شيء ، قبل حرث الأراضي الصالحة للزراعة بالنسبة لي ،

سأنشر البرج أولاً ".

(ناقلة بترول)

مرب: بالطبع ناقلة بترول

الآن استمع إلى القصيدة دبابة:

ما فيل الصلب حتى

جذعه مستقيم

يمشي بشجاعة الأرض

دون خوف ، عد في كل مكان؟

اليسروع بدلا من الساقين

منوت طرق الرصيف.

إذا وقعت كارثة ،

انها دائما تساعد.

قذيفة تطير من الجذع.

الهدف هو فرقة العدو بأكملها.

هذه المعركة العملاقة

دعوة الناس - الدبابة.

سيارة دبابات رهيبة

رغم أنه لا يركب على الإطارات

على ذلك ، يختبئون وراء الدروع ،

ناقلة بترول  يدخل المعركة مع العدو!

مرب: اليوم ، يا شباب ، سنقوم بإعداد الهدايا للآباء. نحن أعمى خزان البلاستيسين. حتى نحصل على حقيقي الدباباتنحن بحاجة إلى النظر بعناية لدينا الدبابة.

الأطفال يفكرون الدبابة.

مرب: والآن سنقوم بتمديد أصابعنا (أداء الجمباز الإصبع)

هيا أيها الإخوة للعمل.

عرض مطاردة الخاص بك.

اقطع الحطب ،

جميع المواقد لتسخينها

وأنت تحمل الماء

وعليك طهي العشاء ،

وأنت تغسل الأطباق.

ثم يجب على الجميع أن يغني الأغاني

غناء الأغاني والرقص

لتسلية أطفالنا.

مرب: وهكذا ، أولاً سنقوم بقطع قطع من البلاستك الأخضر والبيج والبني ، ونصنع قطعًا من التورتيلا ونضعها معًا ، ثم نلفها في راحة اليد. ثم قطع قطعة من كتلة الالوان الثلاثة إلى قسمين. من أول تحتاج إلى تشكيل الأساس -pryamougolnik دباباتلكن مع في المرتبة الثانية  - ادر الكرة واسطحها قليلاً. تحول برج تبين تانكا. طرح والشحوم بندقية إلى البرج. من كرات صغيرة نصنع عجلات للمسارات.

في الختام ، يتم وضع معرض للأعمال.

مرب: أحسنت يا شباب ، لقد قمت بهذه المهمة. هل أعجبك النحت الدبابةوما الذي كان يصعب عليك إنشاؤه؟ هل حصلنا على ما خططنا للمكفوفين؟

المنشورات ذات الصلة:

الغرض: مواصلة التعرف على الأطفال بالبلاستيك وخصائصه. تعلم أن تدحرج الكرة بين راحة اليد وأن تتسطح وتمتد بمساعدة واحدة كبيرة.

ملخص GCD على التطور الفني والجمالي للنمذجة في المجموعة الثانية "عيد ميلاد حمار"  الغرض: تهيئة الظروف لتنمية إبداع الأطفال من خلال دمج أنشطة اللعبة والإدراك والتواصل والعمل.

  ملخص GCD في المجموعة الإعدادية الثانية "راتل". أهداف GCD: - لتطوير القدرات الإبداعية للأطفال ، والخيال ، والمشاعر الجمالية.

النمذجة المجردة NOD في المجموعة الثانية "القنفذ"  ملخص NOD عن النمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية "القنفذ" الغرض: التدريس باستخدام المواد المحددة لنقل صورة القنفذ ، لإصلاح المهارة.

النمذجة المجردة NOD في المجموعة الثانية "تفاح لقنفذ"  ملخص NOD على النمذجة في المجموعة الثانية "التفاح من أجل القنفذ" أهداف وغايات الدرس: لإثارة الاهتمام في الأطفال في النمذجة مع البلاستيسين ؛.

الموضوع: مهام "القنفذ": 1 لتشكيل مصلحة في العمل مع البلاستيسين ؛ 2 لتعزيز قدرة الأطفال على نتف قطعة صغيرة من البلاستيسين من.

ملخص NOD على النمذجة في تقنية الطلاء البلاستيلي العلماني "هدية للآباء" Tank  ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة في مجال "الفن" في النمذجة في التكنولوجيا - البلاستيسين البلاطات.

في القرن العشرين ، تم إيلاء اهتمام كبير لتطوير المهارات الحركية الدقيقة للأطفال. أنشأ الباحثون علاقة بين الأنشطة المتكررة والمنتظمة للأطفال ذوي الأشياء الصغيرة والمواد المختلفة وتنمية القدرات العقلية. يرسم الطفل بدهانات الإصبع ويسحق البلاستيسين بيديه ويدرس مختلف أسطح الأجسام - يتم تنشيط المستقبلات الموجودة في أطراف الأصابع وتنقل النهايات العصبية الإشارات إلى القشرة الدماغية وتدخل المعلومات في المراكز البصرية والعقلية والتخاطبية. لذلك ، فصول التدريس في الفنون الجميلة مهمة جدًا لمرحلة ما قبل المدرسة - الرسم والتطبيق والنمذجة.

نمذجة التدريب في المجموعات الأصغر سنا في رياض الأطفال: الأهداف ، الأهداف ، التقنيات

النمذجة هي واحدة من أقدم أنواع الفنون الجميلة. من خلال العمل باستخدام مواد بلاستيكية ناعمة ، يتعلم الطفل إنشاء صور للعالم. يتعرف على مفاهيم اللون والشكل والفضاء. على عكس الرسم ، تسمح لك النمذجة بإنشاء صورة ثلاثية الأبعاد ، لأن الأطفال الصغار أسهل من الصور الشرطية في الرسم والتطبيق.

لكي تؤدي النماذج إلى نتائج ، من المهم عدم زيادة تحميل التلاميذ على العمل ، وإعطاء المهام المناسبة لخصائصهم العمرية. ثم ستجلب عملية النحت الرضا ، ولن يتلاشى الاهتمام بالإبداع وستزداد الرغبة في التحسين.

دعونا ننظر في شكل جدول ما هي الأهداف والمهام التعليمية التي تم تحديدها لتلاميذ المجموعات الأولى والأصغر سناً وما هي تقنيات النمذجة المتاحة للإتقان في هذه الفئات العمرية.

الفئة العمرية	ميزات العمر	أهداف النمذجة	المهام	استقبالات
الأصغر سنا (2-3 سنوات)	غلبة التفكير البصري الفعال ؛ تطوير النشاط الموضوعي ؛ تحسين التوجهات البصرية والسمعية ؛ تطوير الحكم الذاتي	فهم الطبيعة البصرية للنحت	إثارة الاهتمام بالتلاميذ في النشاط البصري (النمذجة) ؛ إدخال المواد البلاستيكية وخصائصها ؛ تعليم الدقة والمثابرة	هدم المتداول تسطيح. قذف قبالة. تحتل المرتبة الاولى. مجمع. إنشاء أشكال بسيطة (الكرة ، الاسطوانة ، القرص) ؛ ترتيب الأرقام القائمة
ثاني أصغر (3-4 سنوات)	النشاط الرئيسي هو اللعبة. الحاجة إلى التواصل مع أقرانهم تتزايد ؛ تشكيل الاهتمام بالنشاط الجماعي ؛ يتم تنسيق العمل في وقت واحد من كلتا اليدين. الحاجة إلى التواصل المعرفي مع البالغين آخذ في الازدياد	تنمية الاهتمام في إنشاء الصور المرئية	لتعليم التمييز بين الشكل والحجم وعدد الأشياء ؛ تشجيع النشاط الإبداعي ؛ إثارة الاهتمام بالأنشطة الجماعية	تحسين التقنيات التي سبق إتقانها ؛ محاولات لخلق تكوين ؛ العمل باستخدام الأدوات (عصا مدببة ومكدسات) ؛ استخدام مجموعة متنوعة من المواد للزينة (بما في ذلك النفايات الطبيعية)

الفرق بين النحت من البلاستيسين والفسيفساء من البلاستيسين

النمذجة هي إنشاء كائن من خلال تشكيل مادة بلاستيكية (البلاستيسين ، والطين ، والعجين). عندما يتقن طلاب مرحلة ما قبل المدرسة التقنيات الأساسية للنمذجة ، فسيكونون قادرين على إتقان أنواع أكثر تعقيدًا من الفنون الجميلة ، والجمع بين التقنيات المختلفة لإنشاء صور للموضوعات. سوف يعمل التلاميذ مع البلاستيسين بشكل مستمر ، في المجموعات المتوسطة والعليا سوف يتعرفون على الطلاء البلاستيني وسيعملون على فسيفساء من البلاستيسين.

البلاستيسين - إنشاء صورة عن طريق تطبيق البلاستيسين على القاعدة ، وبعبارة أخرى ، إنشاء "صورة البلاستيسين".

فسيفساء البلاستيسين - إنشاء صورة مرئية عن طريق ربط عناصر البلاستيسين بالقاعدة التي يطبق عليها محيط الصورة. سيبدأ التلميذ في إبداع الفسيفساء عندما تتقن مهارات إنشاء التطبيق.

الفسيفساء والبلاستيكية هي المراحل المقبلة من العمل في المجموعات المتوسطة والعليا والإعدادية في رياض الأطفال. تذكر ، يجب إعطاء الطفل مهمة مجدية! الإجهاد في العمل ، نتيجة غير مرضية بسبب إرهاق - هذه هي المواقف العصيبة التي ينبغي تجنبها.

أصناف النحت في المجموعات الأصغر سنا

1. نمذجة الكائنات - إنشاء كائن ثلاثي الأبعاد من الواقع المحيط. في الدرس ، يتعلم الطلاب تقنيات جديدة لتصميم الموضوع. يمكن أن يكون هذا جزرة أو مكعبًا أو كرسيًا مرتفعًا أو ثلجًا أو دمية ماتريوشكا أو فنجانًا ، إلخ.
2. النحت - صياغة الأشياء الفردية وخلق تكوين منها على أساس أفقي. هذا النوع من النماذج مناسب للأنشطة الجماعية في مجموعات الشباب. العمل المنجز هو صورة لمؤامرة صغيرة: الطيور تنقر حبيبات ، والأرنب يعامل نفسه بالجزر ، والقطة الصغيرة تدحرج الكرة ، إلخ.
3. النمذجة الزخرفية - صنع الأطباق وتزيين الفراغات بأسلوب الفن الشعبي. على سبيل المثال ، تزيين صفيحة بنمط Gzhel ، صفارات الموضة ، اللعب ، تزيين القاعدة بعناصر البلاستيسين (نقش على القفازات ، الفستان ، إلخ).
4. النمذجة على الطائرة - ربط عناصر البلاستيسين بالقاعدة. هذا النوع من القوالب مناسب لهؤلاء: "المطر قد ذهب" ، "مشمس" ، "فرع روان" ، "سلم" ، إلخ.
5. النمذجة الجماعية هي خلق عمل مشترك من البلاستيسين. يصنع كل تلميذ عناصر أو أشياء منفصلة ، يتم إرفاقها بعد ذلك بالقاعدة وفقًا للخطة التركيبية. يتم تطبيقها في الفصل الدراسي: "حريش" ، "مدينتنا" ، "تطهير الفطر" ، "يعامل الدمية" ، إلخ.

المواد المستخدمة في نماذج النمذجة في المجموعات الأصغر سنا

مادة	ملامح	توفر
مادة لدائنية	لينة ، ليونة ، سهلة التنظيف من سطح العمل والجلد من اليدين.	المواد الأكثر ملاءمة للنمذجة في المجموعات الأصغر سنا. لإنشاء تركيبة على أسطح من الورق أو الورق المقوى ، يجب عليك اختيار طين غير دهني لتجنب بقع الزيت.
مواد من مواد صديقة للبيئة ، آمنة للعمل مع أصغر الأطفال.	يجب تحضير العجين المملح مقدمًا للدرس: وصفة رقم 1. - كوب ونصف من الدقيق - كوب من ملح الطعام - نصف كوب من الماء البارد خلط جميع المكونات عن طريق صب الماء تدريجيا. وصفة رقم 2. - كوب من ملح الطعام - كوب دقيق - 5 ملاعق كبيرة من زيت عباد الشمس - القليل من الماء في درجة حرارة الغرفة اخلطي الدقيق مع الملح. أضف الزيت والماء إلى الخليط الناتج. لخلط. لتلوين العجين النهائي ، يمكنك استخدام عصير الجزر أو الشمندر (اللون يختفي في يوم أو يومين) ، الغواش أو تلوين الطعام المخفف (مثل تلوين بيض عيد الفصح). وصفة رقم 3. - كوبان من الدقيق - كوب من ملح الطعام - نصف كوب من الماء في درجة حرارة الغرفة - ملعقة كبيرة من كريم اليد أو بعض زيت عباد الشمس يعجن العجين من الدقيق والملح والماء. لإعطاء الكتلة الناتجة من المرونة ، من الضروري إضافة كريم أو زيت ، مع التقليب حتى يصبح ناعمًا.
المواد الطبيعية ، الألفة التي تمتد بها معرفة التلاميذ حول العالم.	المواد المعقدة للعمل في فصول النمذجة من قبل أطفال ما قبل المدرسة. يتطلب إتقان التقنيات الأساسية للنمذجة ودقة كبيرة. منتج الطين النهائي يتطلب تجفيف طويل. يسمح بدرس تمهيدي في المجموعة الأصغر سنا الثانية.
الانتهاء من البلاستيك الجماهير	مواد خفيفة جدا ومرونة. يجف بسرعة ، مما يسمح لك باستخدام المنتج في الألعاب.	المواد باهظة الثمن. يجب اختيار الكتل البلاستيكية دون إضافة نكهات قوية لتجنب الحساسية.

مواد النمذجة

مثالية للنمذجة في المجموعات الأصغر سنا كتلة جاهزة للنمذجة خيارات لطلاء المواد مع الأصباغ الغذائية المواد لجلسة توجيه في المجموعة الأصغر سنا الثانية
  المواد البلاستيكية الجاهزة مواد صب خفيفة وخفيفة الوزن وسريعة التجفيف

النمذجة كموضوع في التربية الذاتية للمربي

يعد التعليم الذاتي جزءًا مهمًا من العملية التعليمية والتطوير المهني للمعلم. من الضروري إدخال التقنيات المبتكرة وأحدث التقنيات باستمرار في عمل مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، ولكن من الضروري إدخالها بشكل مفيد.

مذكرة التعليم الذاتي:

• مراعاة الخصائص العمرية لكل فئة عمرية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وتسليط الضوء على الميزات السلوكية والمعرفية والإبداعية لمجموعة محددة من التلاميذ ؛
• معرفة آخر ما في الأدبيات المنهجية ؛
• مراقبة البوابات التربوية والدوريات ، وتقييم تجربة ونتائج استخدام أساليب تعليمية مبتكرة من قبل المعلمين الآخرين ؛
• وضع المعرفة المكتسبة موضع التنفيذ (باستخدام تقنيات جديدة في العمل ، وجذب تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، وما إلى ذلك) ؛
• رفع مستوى المهارة التربوية ؛
• عرض إلزامي لنتائج العمل: عقد مائدة مستديرة ، أو ندوة مواضيعية أو فصل دراسي رئيسي ، وفصول مفتوحة.

خيارات صياغة موضوعات التطوير الذاتي:

• استخدام طرق التدريس التفاعلية في الفنون الجميلة في الفصل (النمذجة).
• النمذجة في رياض الأطفال: استخدام التقنيات الحديثة للتنمية المبكرة.
• فصول متكاملة في مجموعات الشباب من رياض الأطفال.
• الأنشطة الإنتاجية لمرحلة ما قبل المدرسة وتطورها في النمذجة.

دروس النمذجة

درس النمذجة  - هذا شكل من أشكال تنظيم العملية التعليمية لنقل المعرفة والمهارات لدى التلاميذ. من الواضح أن المهنة محدودة بالإطار الزمني. في المجموعة الأصغر سنا ، تكون مدة جلسة النمذجة 10 دقائق ، في المجموعة الأصغر سنا - لا تزيد عن 15 دقيقة. يجب أن يتم تنفيذ أول دروس في النمذجة التمهيدية ، إن أمكن ، في مجموعات فرعية من 5-6 أشخاص.

مشروع النمذجة - هذا نشاط مشترك لجميع التلاميذ يهدف إلى تحقيق هدف مشترك. يتم الاتفاق على الأساليب والتقنيات المستخدمة لتحقيق أفضل نتيجة. يتضمن مشروع النمذجة فترة زمنية كبيرة. على سبيل المثال ، المرحلة التحضيرية للمشروع هي سبتمبر ، والمرحلة الرئيسية هي أكتوبر ، والمرحلة الأخيرة هي نوفمبر. يجب أن يكون موضوع المشروع ذا صلة. يوصى بالتخطيط لأنشطة المشروع بحيث ترتبط نهاية العمل بأي حدث في حياة رياض الأطفال (عيد الخريف ، حفلة رأس السنة ، 1 مايو ، يوم النصر ، عيد الأم ، إلخ). موضوعات لمشاريع طويلة الأجل: "رجل الزنجبيل" ، "المطبوخة" ، "الطيور المهاجرة" ، "مرحبا ، الشتاء والشتاء!" ، "Mushroom Meadow".

مشروع قصير الأجل  يغطي النحت فترة زمنية أقصر ، وعادة ما تكون عدة أسابيع. غالبًا ما يُفترض هنا الأنشطة المشتركة للتلاميذ وأولياء أمورهم (مشروع عائلي). أمثلة على المشاريع قصيرة الأجل: "منزلي" ، "غرفتي" ، "شارعنا" ، "مدينتنا" ، "لعبة شجرة عيد الميلاد" ، "في السماور".

النمذجة في المجموعة الأصغر سنا

في عمر 2-3 سنوات ، يتعرف أطفال ما قبل المدرسة على المواد البلاستيكية - البلاستيسين والعجين الملحي. أسلوب التدريس الرئيسي في النمذجة في المجموعة الإعدادية الأولى هو إظهار الإجراءات. يوضح المعلم كيفية لف الكرة ، تسويتها إلى قرص أو إخراج السجق منها ، ويكررها الأطفال. يعمل التلاميذ مع البلاستيسين بيد واحدة حتى الآن ، فهم يتقنون إنشاء أشكال بسيطة. يكشف المعلم الطابع الرسومي للنمذجة للأطفال: يوضح كيفية إنشاء صورة ثلاثية الأبعاد للكائنات من الأشكال.

مؤشر بطاقة للمواضيع

موضوع معمم
"الخضروات والفواكه"	"الجزر" ، "الخيار" ، "الطماطم" ، "البرتقال" ، "التوت"	"جزر لأرنب" ، "سلة فواكه" ، "مربى التوت"
"الحيوانات الأليفة"	"قطة" ، "خنزير"	"الكبيبة للقط" ، "الدجاج على العشب"
"علاج"	"خبز الزنجبيل" ، "التجفيف" ، "الخبز" ، "الحلويات"	"كعك الزنجبيل الدب" ، "المكسرات لسنجاب" ، "دعونا خبز الفطائر"
"الطيور"		"الطيور المهاجرة" ، "حبوب الدجاج" ، "ديدان الدجاج"
"الطبيعة"	"الأغصان" ، "العشب" ، "الشمس" ، "الغيمة" ، "عباد الشمس" ، "نتوء"	"أغصان الماعز" ، "المخاريط للسنجاب" ، "باقة من عباد الشمس"
"المباني"	"السلم" ، "الجسر" ، "السياج" ، "العصي للسقف"	"سياج الماعز" ، "سجل المقصورة"
"أشكال بسيطة"	"البازلاء" ، "الفيتامينات"	"تعاملنا مع الماوس مع البازلاء" ، "فتات فراخ البط"
"الشتاء"	"رجل الثلج" ، "سقوط الثلج"	"كرة رأس السنة" ، "تزيين شجرة عيد الميلاد"
"لعب"	"الأنابيب" ، "البالونات الملونة"	"قصير ممتلئ الجسم بولي"

صب الروتينية في المجموعة الأولى.

مخطط 1 مخطط 2 تعليمات نمذجة تعليمات نمذجة تعليمات نمذجة تعليمات نمذجة تعليمات نمذجة

دراسات الحالة

تقنية الدرفلة ، أجزاء التوصيل ، التزيين وفقًا للخطة تقنية الدرفلة تقنية الدرفلة طرق الدرفلة ، الدرفلة ، التفلط ، الوصل طرق الدفق والإسطوانة

أمثلة على عمل النماذج على الطائرة.

مثال على العمل ملحق للفراغ مع الحزم والوجه ملحق للفراغ ملحق الرسم على أساس العناصر البلاستيسين (القرون) ، تكملة بمادة طبيعية (البازلاء المجففة) الرسم على أساس عناصر البلاستيسين الرسم على أساس مجعد لعناصر البلاستيسين مثال على مشروع قصير الأجل رسم عناصر البلاستيسين من نوعين على الأساس وفقا مع النية

الجدول الزمني للنمذجة في المجموعة الإعدادية الأولى

1. مظاهرة من قبل المعلم لتنفيذ تقنيات 1 دقيقة.
2. إكمال ذاتي للمهمة العملية من قبل التلاميذ لمدة 4 دقائق.
3. مظاهرة ومناقشة الأعمال 1 دقيقة.
4. تلخيص 1 دقيقة.

أمثلة على استخدام المواد التمهيدية

موضوع الدرس	باستخدام المواد التمهيدية
"الخضروات لقنفذ"	لعبة "جمع الخضروات" تم ترتيب الخضروات البلاستيكية مسبقًا في الغرفة مسبقًا (على الطاولة ، أسفل الطاولة ، خلف الستارة ، على رف الخزانة ، إلخ). إنه يعرض جمع هذه الخضروات في دلو بينما يصدر صوت اللحن (يتم تشغيل مشغل الصوت). عندما يتم التقاط الخضروات ، يجلس التلاميذ على الكراسي ، ويقوم المعلم بإخراج الخضروات من الدلو ويقوم بإجراء محادثة مع الرجال: ما هو لون الخضروات ، الشكل ، الشكل. لعبة "Touch by Touch" المعلم يرشد الأطفال لإغلاق عيونهم ومد أذرعهم إلى الأمام. يضع الخضروات البلاستيكية في راحة كل شخص ، بعد أن درس السطح وشكله ، يجب على التلاميذ تسمية ذلك. يرافق المعلم كل تخمين من خلال قراءة قصيدة: كما هو الحال في حديقتنا نمت الطماطم كثير العصير ، انظر ، هناك هو. سوف أمي جعل سلطة وإطعام جميع اللاعبين. إنه طويل وأخضر الآن طازجة ، مالحة الآن إنه ينمو في الحديقة محبوب من كل الناس هذا هو كم هو جيد ، ويسمى - خيار.
"الثلج يتساقط"	الوضع المفاجئ. في بداية الدرس ، يوجد طرق غير متوقعة على الباب (معلم مبتدئ تم تدريبه مسبقًا ، يرتدي بدلة قرد) تقرع. يرحب المعلم بالالتزام - ضيف من أفريقيا البعيدة. يسأل الأطفال عما يعرفونه عن إفريقيا (أي نوع من الطقس يسود هناك ، أي نوع من الأشجار والفواكه تنمو ، أي نوع من الحيوانات تعيش). ثم يسأل القرد إذا كانت تعرف ما الشتاء والثلوج (بالطبع لا). يطلب من الرجال أن يتناوبوا لإخبار هذا الضيف الجنوبي. يقول القرد وداعًا للاعبين ، وذلك بفضل المحادثة المثيرة التي أجراها ويقول إنها ستغيب عن الثلج. ثم يعرض المعلم على الأطفال أن يصبوا قردًا مع رقاقات الثلج البلاستيكية كهدية حتى تتمكن من اصطحابها معها إلى إفريقيا ، لأن ذوبان الثلج البلاستيكي لا يذوب.
"التوت للطيور"	الوضع اللعبة. تتنافس الزعنفة الصغيرة لزيارة الأطفال (لعبة ، وربما تغرد ؛ إنها رائعة إذا كانت لعبة في متناول اليد). إنها تخبر الرجال كيف كانت جيدة ومرضية في الصيف ، والآن (في الخريف) من الصعب العثور على الطعام. يسأل الطائر ما إذا كان الطفل لديه أي مرطبات. المعلم يقدم للأطفال لصياغة التوت البلاستيسين للطيور. لكن الطائر سئم من الطريق ، لذلك يعرضها المعلم على الضحك مع الأطفال: تشيكي تشيكي-chikalochka، كوليا يركب على عصا ، ساشا - في العربة ، يستقر المكسرات. - وانظر كيف يمكن للأطفال لعب المرح. اللعبة "الخدين ، الخدين". تسجيل صوتي للأغنية الشعبية الروسية "الخدين ، الخدين ، chikalochki" الأصوات. طفلان يركضان في دائرة ("يركبون عربة") ، ويلوح الأطفال الباقون بأيديهم خلفهم. بعد ذلك ، يتم اختيار طفلين آخرين ، وهكذا ، حتى يحصل جميع التلاميذ على "رحلة".

مثال لبرنامج النمذجة في المجموعة الإعدادية الأولى

المؤلف: روزانوفا إيلينا فيكتوروفنا ، أستاذة GBDOU D / s رقم 1 في منطقة كولبينسكي في سانت بطرسبرغ.

موضوع الدرس: "خبز الزنجبيل".

1. محتوى البرنامج:
   1. تطوير امتلاك تقنية المتداول البلاستيسين.
   2. تعلم تقنية جديدة هو تسطيح.
   3. تعليم الدقة والمثابرة والتواصل المهذب مع أقرانه.

المواد المستخدمة:
دمية ، خبز الزنجبيل ، البلاستيسين ، لوحات للنمذجة.

تقدم الدورة:

تم إنشاء طاولة دمية في المجموعة ، حولها قام المعلم بجمع الأطفال. أخبرت الأطفال أن الألعاب الأخرى ستأتي إلى الدمية لشرب الشاي ، ووضعت المائدة ، ولكن لا يوجد أي مرطبات. يجري المعلم محادثة مع الأطفال: يسأل عما إذا كانوا يشربون الشاي في المنزل مع والديهم ، ويتم التعامل معهم. انه يقدم التلاميذ لمساعدة الدمية ، يعطي المهمة - لإعداد علاج من البلاستيسين.
يجلس التلاميذ على مكاتبهم ، ويوضح لهم المعلم خبز الزنجبيل ، ويصف شكله. يوضح المعلم العمل باستخدام البلاستيسين: لفات في كرة ، يضغطها بين راحة يده. ثم يطلب من التلاميذ أن يظهروا بأيديهم في الهواء الإجراءات التي سيقومون بها بالبلاستيك لصنع الزنجبيل.

التربية البدنية:

أنا أخبز ، أخبز ، أخبز
الاطفال جميعا لفطيرة
وأمي لطيف
سأخبز ملفين من كعك الزنجبيل.
أكل ، أكل الأم
لذيذ اثنين من ملفات تعريف الارتباط الزنجبيل
سأتصل الرجال
سوف يعاملك مع الفطائر.
(يرافق التلاميذ الأغنية بحركات اليد.)

2. نمذجة البلاستيسين.
   التلاميذ العمل بشكل مستقل مع البلاستيسين. بالنسبة لأولئك الأطفال الذين يعانون من صعوبات في المهمة ، يجب على المعلم أن يُظهر بشكل فردي مرة أخرى طرق التدوير والتسوية.

تكوين التصميم.
يقدم المعلم لكل تلميذ وضع خبز الزنجبيل على طاولة الشاي.

الانتهاء من مؤامرة اللعبة.
يجلس الرجال عند لعب طاولة الدمية (جاء الضيوف) ، صب الشاي ، نعطيه كعك الزنجبيل. نجحت حفلة الشاي!

فيديو: درس تصميم مفتوح في المجموعة الأولى حول موضوع "الحبوب للطيور"

النمذجة في المجموعة الثانية الأصغر سنا

تلاميذ المجموعة الثانية الأصغر سنا على استعداد للنمذجة. هم على دراية بخصائص عجينة البلاستيسين والملح ، ويعرفون الأشكال التي يمكن تشكيلها من المواد البلاستيكية وأي التقنيات. هناك تصور لحجم الكائنات المختلفة ولونها وكميتها وموقعها في التكوين. العلاقة بين حركات اليد وإنشاء النموذج تصبح أكثر وضوحا للطفل. العمل المنسق لكلا اليدين.

الشكل الرئيسي للنشاط لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات هو اللعبة ، التي يجب على المعلم استخدامها في المواد المائية للفصول. مع الأطفال في هذا العصر ، يمكنك المشاركة في غالب الأحيان في نمذجة الحبكة والنمذجة الجماعية.

ملف بطاقة لنمذجة الدروس في المجموعة الأصغر سنا الثانية

موضوع معمم	المتغيرات من المواضيع لشكل فردي من العمل	خيارات للأنشطة الجماعية وأنشطة المشروع
	البريتزل ، كعك الزنجبيل ، الكوكيز ، الخبز ، الخبز	"يعامل من أجل الدمية" ، "هدية للقط" ، "عظام الجرو" ، "لوحات لثلاثة دببة"
"الفواكه والخضروات"	الموز ، التفاح ، الكمثرى ، الفجل	"الحفاظ على الفاكهة" ، "عربة مع الحصاد" ، "دلو مع الجزر"
"الحيوانات الأليفة"	"القط" ، "الدجاج" ، "الجرو"	"دجاج على القطب"
	"طبق" ، "كوب" ، "كوب وصحن" ، "ملعقة" ، "سكين"	"حفل شاي سعيد" ، "السلطانيات للقطط"
"أثاث"	"الكرسي" ، "الجدول" ، "البراز"	"غرفتي" ، "غرفة المعيشة لدينا"
"الملابس والأحذية"	"Button" ، "Mitten" ، "Scarf" ، "Slippers" ، "Hat"	"تزيين القفازات" ، "أحذية للماوس"
"الحشرات"	كاتربيلر ، الخنفساء ، النحل ، الفراشة
"الطبيعة"	"قطرات المطر" ، "الحلزون" ، "العشب" ، "السحب الرقيقة" ، "السمك" ، "الأمانيت" ، "قوس قزح" ، "الزهرة" ، "شجرة"	"فطر الفسحة" ، "غابة الحافة" ، "الطيور المهاجرة"
"الحيوانات البرية والغريبة"	"فوكس" ، "الذئب" ، "الأرنب" ، "القنفذ" ، "الأفعى" ، "ضيقة بوا" ، "فرس البحر"	"في الغابة الشتوية" ، "رقصة دائرية للأرانب" ، "في قاع البحر"

صب الروتينية في المجموعة الأصغر سنا الثانية

هذا العمل مناسب للعمل في المجموعة الفرعية. تعليمات حول نحت الموضوع. تعليمات للنحت باستخدام عصا مدببة. تعليمات حول منحوتات. تعليمات حول النحت (التدحرج ، التدحرج ، التسوية ، التمدد ، الانضمام) - عمل صعب ، مناسب للعمل في مجموعة فرعية تعليمات حول نمذجة الموضوع تعليمات حول نمذجة الموضوع تعليمات حول صب القوالب (مرحلة الزخرفة صعبة للأطفال من عمر 3 إلى 4 سنوات) تعليمات حول صب القوالب

أمثلة عن الأعمال النهائية لتلاميذ المجموعة الثانية

مثال لنمذجة قطعة الأرض - نمذجة الموضوع - أمثلة على العمل - مثال للنمذجة على متن طائرة - أمثلة على العمل - مثال على النحت - مشروع النمذجة - أمثلة على العمل - أمثلة على العمل من عجين الملح - أمثلة على العمل - أمثلة لنمذجة الموضوع - أمثلة للنمذجة باستخدام مواد إضافية اختبار أمثلة على العمل ، موضوع الناس في الفصل ، النمذجة ، نموذج الرجل في المجموعة الأصغر سنا.

الجدول الزمني للنمذجة في المجموعة الثانية

1. لحظة التنظيمية 1 دقيقة.

   مقدمة لموضوع الدرس ، واستخدام المواد المحفزة لمدة 2-3 دقائق.

   التعليمات الشفهية للمعلم عن مراحل العمل ، والإجابة على الأسئلة 2-3 دقائق.

   تحقيق مستقل لمهمة عملية من قبل التلاميذ لمدة 5-6 دقائق.

   مظاهرة ومناقشة الأعمال 1-2 دقائق.

   تلخيص 1 دقيقة.

أمثلة على استخدام المواد التمهيدية في دروس النمذجة في المجموعة الأصغر سنا الثانية

موضوع الدرس	باستخدام مواد تحفيزية
"حلوى لأمي"	لعبة لعب الأدوار. تم تعيين طاولة الدمية لشرب الشاي. دمية الأم تنتظر دمية ابنة من المدرسة. عندما تصل ، يجلسون على الطاولة ، يصب الرجال الشاي في أكواب. أمي تعامل ابنتها بالحلويات. تقوم المعلمة بتطوير وضع اللعبة بطريقة تريد الفتاة الدمية أن تعامل والدتها بالحلويات رداً على ذلك ، لكنها انتهت بالفعل. تقوم المعلمة بمساعدة الأسئلة والنصائح بتوجيه التلاميذ إلى فكرة صنع الحلوى من البلاستيسين ، والتي ستتمكن الفتاة الدمية من محاكاة والدتها.
"الحلزون - قرون طويلة"	التربية البدنية عن طريق القصيدة: الحلزون يزحف على طول درب يحمل منزله على ظهره ، تزحف بهدوء ، وليس في عجلة من امرنا كان ينظر دائما حوله. حسنا ، وعندما متعب جدا وتريد أن ترتاح ، يمكن أن حليقة بسرعة وانتقل الكرة المستديرة. الاستماع إلى الأغنية "من الابتسامة سيجعل الجميع أكثر إشراقًا". قد يُطلب منك الغناء مع التسجيل الصوتي لأولئك الذين يعرفون كلمات الأغنية. الغناء في جوقة أمر ممكن إذا كان الرجال يعرفون بالفعل هذه الأغنية.

مثال على ملخص لدرس النمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية

موضوع الدرس: "أزرار لباس".

المهام.
- تنمية مهارات النمذجة بالأصابع ؛
- لتدريس العمل المنسق لليدين والعينين ؛
- تعليم استخدام المداخن لتزيين الأجسام الطينية.
- تعليم الدقة والعمل الجماعي.

العمل الأولي. ألعاب مع دمى (بما في ذلك الصور الظلية). لجذب انتباه التلاميذ إلى كيفية تثبيت الملابس (السوستة ، السنانير ، الفيلكرو ، العلاقات ، الأزرار ، الأزرار). يجب أن يتم ذلك ليس فقط أثناء الأعمال التي ترتدي ملابس الدمية ، ولكن أيضًا في لحظات النظام المعتادة: عندما يسير الرجلون على المشي ، وعندما يشمرون عن سواعدهم قبل غسل أيديهم ، وعندما يرتدون ملابسهم قبل ساعة هادئة ، وعندما يربطون مآزرهم قبل فصل الطلاء ، إلخ. .

مواد الدرس. صورة ظلية من الملابس (الفساتين والقمصان والقمصان). أزرار كمادة توضيحية (يجب اختيار أزرار من مختلف الأشكال والأحجام - بيضاوية ، مستديرة ، مربعة ، على شكل قلب). الطين ، مداخن بلاستيكية. دمية خيال.

تقدم الصف.
يعرض المعلم للأطفال أنواع مختلفة من الملابس مع أزرار. يسأل عن وصف الأزرار التي يرونها: صغيرة / كبيرة ، خشبية / بلاستيكية / معدنية ، أشكال مختلفة ، وما إلى ذلك. كل طفل ، يعرض المعلم الحصول على زر واحد عشوائي من صندوق مُعد مسبقًا. يتناوب التلاميذ على وصف الأزرار التي حصلوا عليها.
تقول المعلمة إنها أعدت الكثير من الملابس للعبة الظلية التي سيلعبون بها ، ولكن لا توجد أزرار كافية. كيف تكون؟ من خلال الأسئلة والأجوبة ، توصل الرجال إلى استنتاج مفاده أنه يمكنهم استخدام أزرار عمياء لملابس مظللة من الطين.

عرض أساليب العمل.
يوضح المعلم كيفية تشكيل زر من قطعة من الطين.

اللياقة البدنية.
سأرتدي معطفًا من الفرو هنا ، وسأرتدي تنورة.
سوف يلبس الرأس قبعة ، ويضع القدم على شبشب.
لا ، من الأفضل أن أخلع معطف الفرو الخاص بي ، والآن سأقوم بتصويب تنورتي ،
فو ، كيف الساخنة ، خلع قبعتك؟ أين هو شبشب؟
لن أذهب إلى أي مكان ، لكن أولاً سأبدأ من جديد.
(يرافق التلاميذ كل عمل موصوف في القصيدة مع الحركات)

زر النمذجة.
التلاميذ العمل بشكل مستقل مع الطين. بالنسبة لأولئك الذين فشلوا في تصميم الموضوع المرغوب فيه ، يقوم اختصاصي التوعية بإجراء عرض فردي لأساليب العمل.

يتم ترك أزرار الطين حتى يجف ليستخدمها الرجال لاحقًا في اللعبة بملابس الدمية.

درس تصميم مفتوح في المجموعة الثانية حول موضوع "عيد ميلاد الماوس"

تحليل الطبقات النمذجة في المجموعة الأولى والثانية الأصغر سنا

لفهم مدى فعالية الأساليب والتقنيات المستخدمة من قبل المعلم ، يجب تحليل الدروس. يتم تقييم الفصول المفتوحة بواسطة منهجي. لكن كل درس يجب أن يخضع للتأمل من قبل المعلم. عندها سيكون من الأسهل تحديد طرق التصحيح في العمل التعليمي ، أو جذب مواد أخرى أو استخدام الوسائل التقنية.

تحليل تحليل الدرس:

• هل يتوافق الدرس مع محتوى برنامج هذه الفئة العمرية وخصائص جمهور معين من الأطفال.
• كان هناك اتصال مع الطبقات السابقة.
• هل تعلم التلاميذ شيئًا جديدًا في الدرس (حقائق معرفية ، كلمات جديدة ، مهارات عملية).
• هل يحتوي الدرس على عنصر إبداعي ، هل كان مملًا؟
• على أي مستوى تم الإعداد للدرس (تطوير ملخص ، جذب المواد المرئية ، الوسائل التقنية).
• ما إذا كانت تفسيرات و / أو مظاهرات من مقدمي الرعاية المتاحة.
• هل انتهى الدرس في الوقت المحدد. ما إذا كانت هناك تأخير ، ما هي الأسباب ، إن وجدت ، وكيفية تجنبها في المستقبل.
• كيف تصرف التلاميذ في الفصل: الاهتمام ، الحالة العاطفية ، الاهتمام.
• تحليل عمل الأطفال: ما إذا كانت المهمة مكتملة ، وما حدث وما لم يتم. نستخلص النتائج التي تحتاج إلى إصلاح تقنيات النمذجة.

نمذجة تقنية التدريب في المجموعة الأصغر سنا الثانية  ينطوي على تطوير الاستقلال ، وبالتالي ، لا يستحق البدء في كل درس مع عرض للتقنيات التي يعرفها التلاميذ بالفعل. إذا تم الكشف أثناء تحليل أوجه القصور في العمل في تنفيذ أي عناصر ، فإن الأمر يستحق الاهتمام بتقنيات محددة في الفصول التالية. من الأفضل إشراك الأطفال أنفسهم في شرح وإظهار التصرفات باستخدام البلاستيسين: "من يعرف كيفية الحصول على شكل كرة من قطعة؟" ، "كاتيا ، يرجى توضيح كيفية إخراج النقانق من البلاستيسين" ، إلخ.

أحد الأسباب المتكررة للتأخير في إجراء دروس النمذجة هو عدم تطابق الواجب في الفئة العمرية للطلاب. عندما لا يكون من الممكن القيام ببعض الإجراءات أو القيام بها كما هو موضح في العينة ، يتعب الطفل بسرعة ويفقد الاهتمام بمزيد من العمل ويصرف الباقي. كن حذرًا عند اختيار المهام ، لأن النمذجة هي عملية رائعة وممتعة تجلب الفرح لكل طفل عندما يرى نتيجة يديه.

واحدة من أقدم أشكال الإبداع ، والنمذجة لا تزال تجذب الأطفال وحتى البالغين في الحياة الحديثة. يقوم المعلمون في مرحلة ما قبل المدرسة حول العالم بتطوير طرق تدريس جديدة للتعامل مع المواد البلاستيكية. يلاحظ الباحثون وجود مستوى أعلى من الذكاء لدى الأطفال الذين نحتوا منذ سن مبكرة. يتحدثون عن التأثير النفسي الذي يمارسه الطفل أثناء العمل مع البلاستيسين: النمذجة هي وسيلة رائعة لامتصاص العدوان أو الاستياء. النمذجة هي مجرد متعة وممتعة.

ملخصات الأنشطة التعليمية في التطور الفني والجمالي (النمذجة)الموضوع: "في زيارة للشمس" مجموعة أصغر سنا 2. المعلم: زاخارينكو ن.

روضة MBDOU رقم 16 لمقاطعة كانيفسكي في إقليم كراسنودار تاريخ: 05/13/2014الهدف: لتشكيل المهارات مع البلاستيسين ، تثير الاهتمام في النمذجة.

لتحسين مهارات الأطفال في لف قطعة من البلاستيسين ، مع حركات دائرية من النخيل ، مما يعطيها شكل كروي.

لمعرفة كيفية تسطيح الكرة على سطح أفقي للحصول على صورة مسطحة للشكل الأصلي.

لتعزيز قدرة الأطفال على فصل الكتل الصغيرة عن قطعة كبيرة من البلاستيسين ولفها بين النخيل مع حركات مباشرة بكلتا اليدين.

لتطوير القدرة على التنقل قطعة من الورق.

تطوير المهارات الحركية الدقيقة.

لتعليم الأطفال في الاستجابة واللطف والقدرة على التعاطف مع الشخصيات ، والرغبة في مساعدتهم.

مواد الدرس:

كرتون من اللون الأزرق ، حجم 1 \\ 2 A 4 ؛ البلاستيسين الأصفر.

منديل لليدين. عرض صور النمذجة مع صورة الشمس ، موسيقى "أصوات الربيع"

تقدم الصف

1. الجزء التنظيمي

يقترح المعلم حل لغز.

الذي يستيقظ في الصباح الباكر.

من يعطي الجميع الدفء والضوء؟ (الشمس. )

المعلم يظهر صورة للشمس.

هذا صحيح. تستيقظ الشمس أمام الجميع ، وتغسل من الغيوم لتنظف ، ثم ترتفع في السماء.

سحابة تختبئ وراء غابة

الشمس تراقب من السماء

ونظيفة جدا

جيد ، مشع.

إذا حصلنا عليها ،

كنا قد قبلناه!

انظروا ما أشعة الشمس؟ (جولة)

الأطفال ، بعد المعلم ، يرسمون الشمس في الهواء بأصابعهم.

وأشعةه مستقيمة ، مثل أقلامنا. لدينا يدان ، والشمس لديها كم من الأشعة؟ (الكثير.)

أشعة الشمس موجودة في كل مكان: من الجانب ، وما فوق ، وتحت. إنه يحتاج إلى الكثير من الأشعة لتدفئة الجميع ، للتألق بالضوء الساطع ، لإيقاظه في الصباح - الزهور والطيور والأرانب والسناجب والفتيان والفتيات. هذه هي شمسنا الجيدة!

ولكن بمجرد أن لا تأتي الشمس إلى الجنة. جاء صباح غائم وكئيب. يبدو أن الشمس غير صحية ، وليس لديه قوة لفتح عينيه ، لتضيء الأرض بالضوء. وكانت الحيوانات والطيور حزينة لأنها لم تعد قادرة على اللعب والمتعة. سيتعين علينا إنقاذ أصدقائنا: بينما تكون الشمس مريضة ، فسوف نرسمها ، ليس فقط

قلم رصاص ، وبمساعدة البلاستيسين. لجعل الشمس تبدو وكأنها الحاضر ، دعونا نتذكر ما هو عليه. (الجولة. وما لون ذلك؟ (الأصفر).

2. الجزء العملي(أصوات الموسيقى الخفيفة)

يأخذ الأطفال البلاستيسين الأصفر. يتم وضع جزء واحد بين راحة اليدين ونشمر الكرة ، في حركات دائرية من اليسار إلى اليمين ، مع الضغط عليها مع راحة يدك. يتم وضع الكرة النهائية في منتصف الورق المقوى والضغط عليها برفق لتسوية.

الجمباز الاصبع(بعد ربط الشمس)

عملت الشمس طوال اليوم (للضغط وفك الأصابع)

متعب ، تدحرجت (أسفل اليدين)

وردة الشمس (السلاح)

تم الوصول إلى (الوصول)

ابتسم الجميع (انعطف يمينًا ، يسارًا)

الجميع من المنزل يومئ (تحركات اليد لنفسه)

استعد وغسل. (بات يديك و "غسل")

ارتشف قطعة صغيرة من الجزء الثاني ، ضعها بين النخيل ولف السجق بحركات مباشرة من كلتا اليدين. يتم توصيل عمود الشعاع الصغير الناتج بالشمس ، مع الضغط قليلاً على الصورة بطول الحزمة بأكملها. بنفس الطريقة تفعل بقية الأشعة. وعلى الفور طارت الفراشات إلى الشمس ، أزهرت الزهور. (الأطفال يعلقون الفراشات والزهور على ورقة)

انظر كيف أصبح الضوء في غرفتنا! هذه هي شمسك مشرقة جدا. ما رسومات جميلة ومضحكة بشكل مثير للدهشة. الرجال ، هنا في الصورة استيقظت الشمس ودعوتك للعب معه.

3. الجزء الأخير(أصوات الموسيقى)

أطفال يؤدون تمرينًا آليًا ، "الصباح ارتفع في الشمس".

استيقظت الشمس في الشمس (وهو يحتسي. )

وذهب للنزهة (المشي على الفور. )

وفي شارعنا

كان يحب كل شيء (يميل الرأس إلى اليسار واليمين.)

الشمس هربت

المسار الذهبي. (يعمل في دائرة. )

وضربت الشمس

مباشرة إلى نافذتنا. (قم بطي يديك على شكل "نافذة".)

معا انطلقنا

مع الشمس في رياض الأطفال. (المشي في دائرة. )

مداعب الشمس

جميع اللاعبين في وقت واحد. (التمسيد نفسه على رأسه.)

يا لها من شمس رائعة! جميع الرجال القوية لك أن تنمو قوية وصحية ولطيفة ، مثل الشمس.

يا رفاق ، لقد سررتني حقًا اليوم ، لقد كنت نشيطًا ومتيقظًا.

المجموعة  (العمر) الأطفال: ثاني أصغر مجموعة

المنطقة التعليمية:  خلق الفن.

نوع النشاط الإنتاجي: النمذجة.

التكامل التربوي (PSI):  التنمية الاجتماعية والتواصلية ؛ تنمية الكلام ، التنمية المعرفية ، النمو البدني ، التطور الفني والجمالي.

الهدف:لتعليم الأطفال نحت الألعاب ، التي تتكون من أجزاء من نفس الشكل ، ولكن بأحجام مختلفة. بيّن كيفية تقسيم قطعة من البلاستيسين إلى أجزاء باستخدام المداخن.

الأهداف:

التعليمية:  لتوحيد تقنيات النمذجة: لفصل الأجزاء عن قطعة كاملة ولاحظ حجمها عند النحت ، لتشكيل القدرة على لف الكرة بحركات دائرية من النخيل ؛ نحت كائن من عدة أجزاء ، ودمج القدرة على توصيل العناصر عن طريق الضغط.

تطوير:لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، والتفكير المنطقي ، لتنشيط خطاب الأطفال من خلال استخدام الأشكال الشعرية ؛ تطوير شعور الشكل والنسبة. شجع تمارين الرقص لتكون مصحوبة بمرافقة موسيقية.

التعليمية:  لتنمية العلاقات الودية وحسن النية والدقة في العمل مع البلاستيسين ؛ لتعزيز القدرة على العمل في فريق ، مما تسبب في استجابة عاطفية إيجابية للنتيجة الإجمالية. لغرس شعور الأطفال بالرحمة ، رغبة في مساعدة الآخرين في الأوقات الصعبة.

المواد والمعدات:  دمية بهلوان ، قضبان كاملة من البلاستيسين ، أكوام ، ألواح خشبية ، مناديل صوتية ، تسجيل صوتي "دمى بهلوان" ، عرض "دمى بهلوان" ، فيديو لأغنية "دمى بهلوان". خريطة التكنولوجية لنحت دمى السقطة.

العمل الأولي:

1. فحص الأجسام المستديرة ، فحص الكرة.

2. رسم الأشكال المستديرة ، رجل ثلج ، بهلوان.

3. نمذجة رجل الثلج من الثلج والبلاستيك.

4. فحص شكل لعبة - بهلوان.

5. مقارنة لعبة بهلوان مع دمية التعشيش.

6. قراءة قصيدة V. Shipunov "Tumbler" ، الأغنية النرويجية "Dance، my doll".

7. تعلم لعبة الإصبع "الرقص ، دميتي."

تقدم GCD.

تجمع جميع البالغين والأطفال.

يمكننا أن نبدأ

ولكن بالنسبة للمبتدئين ، يجب أن أقول مرحبا.

(الأطفال يقفون على السجادة ، تحية).

على الطاولة دمية بهلوان مغطاة بمنديل. يقف الأطفال في نصف دائرة.

هل تحب الرجال الذهاب إلى رياض الأطفال؟ ما هي الألعاب التي تحب اللعب بها؟

نعم ، يوجد الكثير من الألعاب في رياض الأطفال ، أحدهم جاء لزيارتنا اليوم ، لكن من أنت لتخبرني عن طريق الاستماع إلى اللغز:

جاء الأصدقاء لزيارتنا

الدمية غير عادية:

لا يجلس ولا يكذب

فقط عرف نفسك يستحق كل هذا العناء.

تعرف ساشكا وناتاشا:

هذه دمية - (بهلوان)

نعم ، هذا هو البهلوان! دعنا نقول مرحبا لها. (الأطفال تحية البهلوان)

دمية بهلوان تحيي الأطفال: "مرحبا شباب! أنا سعيد جدًا لأنني جئت لزيارتك ، لديك دائمًا الكثير من المرح. "

نعم ، لدينا الكثير من المرح ، أطفالنا يحبون اللعب ، غناء الأغاني ، الرقص ، إخبار القصائد. الرجال ، دعنا نقول قصائد البهلوان:

دمية بهلوان الخاص بك

أنا وضعت على السرير:

أردت أن أقول حكاية خرافية ،

وقالت إنها قررت الاستيقاظ.

البهلوان لا يستطيع النوم

عند النافذة تنهد بشدة.

دمى تسمع رنين لطيف

رنين هادئ: دينغ دونغ ، دينغ دونغ

دعونا نظهر كيف يمكننا الرقص مثل البهلوانات.

دقيقة البدنية:

نحن cuties مضحك ، (يد على حزام يتأرجح على الجانبين)

معجزة - الدمى ، البهلوانات (استمر في التأرجح)

نرقص ونغني (القرفصاء)

نحن نعيش الكثير من المرح (القفز على الفور).

التسجيل الصوتي.هناك صرخة للأطفال (بهلوان بكاء).

ما الذي حدث ، لماذا تبكي ، ألم تحبنا؟ (أنتقل إلى فتاة البهلوان)

نعم ، لا ، لديك الكثير من المرح ، لكن عندما تترك للمجموعة ، سأترك وحدي تمامًا ، لأنني لا أملك صديقات ، وسوف أشعر بالملل الشديد.

الرجال كيفية مساعدة البهلوان؟ (إجابات الأطفال - للمكفوفين).

ثم سننظر أولا بعناية بهلوان. ما الأجزاء التي تتكون منها؟ (بهلوان به جذع ورأس وذراعان).

ما الشكل هو الجذع؟ (جولة)

ما الشكل هو الرأس؟ (جولة)

ما هي الأجزاء مثل؟ (لكل كرة)

الرجال المناسبين. وما هو حجم الجسم؟ (كبير).

والرأس (اليدين؟

هنا درسنا بهلوان.

والآن نجلس على الطاولات ونبدأ العمل. تعرف على كيفية تقسيم البلاستيسين إلى أجزاء. أنا أخذ كتلة من البلاستيسين وأظهر كيفية فصله.

خذ المكدس وقسم الشريط إلى نصفين. نحن بحاجة إلى هذا النصف للجسم.

وهذا النصف ، سوف نقسم إلى قسمين متساويين. من هذه القطعة نحصل على رأس.

مرة أخرى ، اقسم القطعة الأخيرة إلى نصفين على الأقلام المتماثلة.

انظروا ، لقد أعددنا قطع من البلاستيسين لمختلف البهلوانات.

ماذا سوف نحت من هذه القطعة الأكبر؟ (الجذع)

ومن القطعة الوسطى؟ (كشف الوجه)

وماذا يأتي من قطعتين صغيرتين متطابقتين؟ (الأيدي)

والآن دعونا نتذكر كيف سنعمل على نحت الجذع والرأس ، لأنك وأنا قد نحتت بالفعل الكرات ، رجل ثلج. هل تذكر؟ أرني بيديك (تظهر بحركات اليد في الهواء). أحسنت!

انظروا ، ما هي لعبة بهلوان أنا أعمى. ما هو اللون؟

الآن يمكنك أن تأخذ المداخن وتقسيم شريط البلاستيسين إلى قطع.

(مراقبة عمل الأطفال ، أساعد إذا لزم الأمر).

أحسنت! تم تقسيم البلاستيسين وسنسارع الآن في تكوين صديقات لهلواننا.

ولأقلامنا للتعامل مع العمل ، يجب أن يكونوا مستعدين. أولا ، دافئة النخيل لدينا:

امسك يديك بقوة

وفرك راحة يدك

الثابت ، ضيق ، ثلاثة ضيق

منحهم الاحماء. (مرتين)

دعونا تدفئة البلاستيسين قليلا ،

بحيث لدينا مقطوع من البلاستيك.

(نحن الاحماء البلاستيسين)

الاحماء؟ أحسنت يا شباب!

وضعت الآن على متن الطائرة ،

والتعامل الصحيح قليلا

نحن نركبها ، لكننا لا نرغب في ذلك.

النشاط المستقل للأطفال.نمذجة بهلوان.

(أساعد إذا لزم الأمر)

حتى الصديقات مستعدون لدينا بهلوان.

الآن سوف ننهض بهدوء ونأخذ البهلوانات ونعرض ضيفنا.

البهلوان ، انظر إلى ما صديقاتك الصغيرات - فقد أعمى أبناؤنا أطفالنا!

كم هو لطيف أن تفعل أشياء جيدة ، أليس كذلك؟

تحليل العمل.

(البهلوان يفكر في صديقاته الجدد ويمتدح الأطفال للمساعدة)

- البهلوان مسرور جدًا لأنك صنعت صديقاتها اللائي يعثرن عليها. لن تشعر بالملل من دونك لأن لديها صديقات جميلات. إنها تريد منك أن ترقص معها ومع البهلوانات الجدد.

على شاشة الفيديو لأغنية "نحن cuties ، دمى البهلوانات"(رقص أطفال في عرض المعلم).

والآن دعنا نقول وداعاً للعربة ، سنذهب إلى المجموعة.

يقول الأطفال وداعا للبهلوان ويترك.