هدف الدرس فيمب. درس مفتوح حول تكوين تمثيلات رياضية أولية لأطفال المجموعة الأقدم حول موضوع: "رحلة إلى بلد الرياضيات". قواعد القياس الخطي

الميزانية البلدية قبل المدرسة المؤسسة التعليمية رياض الأطفال رقم 1 "الشمس"

ملخص النشاط التربوي

في الحقل - "الإدراك"
تطوير التمثيل الرياضي في المجموعة التحضيرية

المعلم: كريوخينا أ.
  مجموعة رقم 3 "البنفسجي"

rP إليينوجورسك 2017

GCD لتطوير التمثيل الرياضي في المجموعة التحضيرية
الموضوع: "رحلة لعبة إلى بلد الرياضيات"
الهدف:  تطور الاهتمام بموضوع الرياضيات ، بناءً على النشاط المعرفي والفضول.
الأهداف:  المجال التعليمي "الإدراك":
تربية:
الاستمرار في تشكيل القدرة على حل المشاكل الحسابية ، والمهام المنطقية ؛
تعزيز القدرة على زيادة وخفض الرقم بنسبة 1 ؛
تحسين مهارات العد بالترتيب المباشر والعكس خلال 10 ؛
لتعزيز القدرة على التنقل على ورقة في قفص ؛
تطوير التفكير المنطقي ، والانتباه ، والتركيز ، والذاكرة البصرية ، والإبداع ، والخيال ؛
للمساهمة في تشكيل القدرة على تطبيق المعرفة الرياضية في المشاكل العملية غير القياسية. لتعزيز المعرفة حول تكوين الأرقام في غضون 10
  لتطوير القدرة على النموذج ، تسترشد بالقواعد ، والتوجه على ورقة في قفص. ممارسة في رسم نمط من الأشكال الهندسية.

تطوير. تطوير العمليات الذهنية: القياس ، التنظيم ، التعميم ، الملاحظة ، التخطيط. تطوير الخيال الإبداعي ، وإدراك القدرة على تحليل ومقارنة الأشياء ، والقدرة على التعميم.

تربية.  لتعزيز الحفاظ على الاهتمام في الرياضيات ، وتشكيل القدرة على العمل في فريق.
لتثقيف القدرة على العمل في فريق ، زوجين. تحسين أسلوب الشراكات (القدرة على التفاوض ، مراعاة رأي شخص آخر.)

طرق: -  لعبة
البصرية (استخدام الرسوم التوضيحية).
  اللفظي (الأسئلة ، وخلق حالات المشكلة ، والإجابات الفردية للأطفال).
حل عملي للمشاكل والأمثلة.
استقبالات الأنشطة القيادية للأطفال:
1. استقبالات لتحديد الأهداف وتحفيز الأطفال: الألعاب
الوضع.
2. تقنيات لتعزيز أنشطة الأطفال في عملية GCD: التعليمية
الألعاب والمهام في التفكير المنطقي.
3. تقنيات تنظيم الأنشطة العملية للأطفال: المحادثة ، العرض ، التفسير.
4. تقنيات الحفاظ على الاهتمام بالأطفال: لعبة ، عرض.
5. طرق التقييم واحترام الذات: الترقية ، واحترام الذات.

مواد العرض التوضيحي للدرس:  خطاب ، صندوق ، شجرة كريسماس مع مهام مخروطية ، ورقة مع طاولة ، أقلام رصاص ، أقلام شعرية ، ورقة ، برقية من الجنية من أرض الرياضيات السحرية ، بطاقات بها تباينات عددية ، بطاقات بها نقاط وأرقام ، عد عصي ، مفاجأة (صندوق) ، . flanelegraf.
P مادة الدرس: ورقة مع طاولة ، قطعة من الورق في صندوق ، عد العصي ، أقلام الرصاص ، مروحة بها أرقام ، أشكال هندسية لبناء مربع.
مكان: غرفة المجموعة.
الجزء التنظيمي.  يقف الأطفال في دائرة.
المربي: أيها الرجال ، قم بضرب يديك ورأسك وبطنك ، فأنت لطيف ، لطيف ، ابتسم ، واستقبل بعضكما البعض.
. تتم الدراسة النفسية "العطاء".
  "سوف أنظر إلى وجوهك ، مع من سأكون صداقات هنا؟"
  أنا ، ألبينا ألكساندروفنا. من انت - أنا تيموشينكو - صديقي!
من أنا ، Dashulya - ضوء. - أنا ، - Arishenka هي صديقة.
من أنا ، ليزونكا - متعة. أنا - زلاتوشكا - ضحك.
ونحن Alinochki هي الباليه. من أنا ، Arsyushka - تعرف كل شيء. -
وأنا ، ديانا ، حزينة. من أنا ، تيمورتشيك ، أنا ، مكسيم ، أنا ، ميشا ، نحن أصدقاء - لا تسكب الماء!
المربي: - مرحبا ، أيها الأطفال الأعزاء ، أنت جميعها أجمل في العالم. هذه هي جيدة ، هذه هي وسيم جدا ، وأنا أدعوك في رحلة! هل توافق الأطفال: - نعم!
مقدمة لوضع اللعبة:
المعلم: الرجال ، هذا الصباح ، سلمني ساعي البريد برقية موجهة إلى مجموعتنا. لنقرأها
برقية:
  "مرحباً أيها الرجال الأعزاء ، يكتب لك الجنية من أرض الرياضيات. أدعوكم إلى بلد الرياضيات. لكن الطريق إلى هذا البلد لن يكون سهلاً. للحصول على ذلك ، تحتاج إلى معرفة الكثير ، وإظهار معرفتك ، تحتاج إلى إكمال المهام. أولئك الذين يكملون هذه المهام سوف يحصلون على جائزة "
المعلم: شباب ، هل ترغب في الدخول إلى بلد الرياضيات؟
الأطفال: نعم.
المربي: ثم دعنا نستعد للرحلة ونستعد للذهن.
ولدي لعبة لك تسمى:
"ما هو الرقم؟"
من أجل بدء اللعبة ، نحتاج إلى الوقوف في دائرة.

بعد أن يدخل الأطفال في دائرة ، يشرح المعلم قواعد اللعبة للأطفال.
- سأرمي الكرة وأتصل بالرقم ، أنت ستعيد الكرة إلي ، اتصل بالرقم السابق (حدد).
- ما هو الرقم الذي يأتي قبل الرقم 12 ؛ (11) ، 16،18،10
والآن نحن بحاجة إلى الاتصال بالرقم التالي (حدد).
- ما هو الرقم الذي يأتي بعد الرقم 9 ؛ (10) ، 14 ، 10.15

دعونا تعقيد المهمة.
- ما هو الرقم الذي يقف بين الأعداد 8 و 10 ؛ (9) و 14 و 16 ؛ (15) و 18 و 20 (19)
- كم من عيون الصباح الباكر تفتح معنا؟ (2)
"كم من الأذنين لديها الفئران؟" (4)
- كم عدد الزوايا في المثلث؟ (3)
- إذا كان اثنان أكثر من واحد ، ثم واحد ... (أقل من اثنين).
- إذا كان الماوس أصغر من الذئب ، فإن الذئب ... (أكثر من فأر).
- إذا كان الثعلب أكثر متعة من الأرنب ، فإن الأرنب ... (أكثر حزناً من الثعلب).
- هناك ثلاثة فروع على البلوط ، اثنين من الكمثرى على كل فرع. خمن كم من الكمثرى الموجودة على البلوط؟ الآن أرى أنك مستعد حقًا للذهاب في رحلة.
المربي: - فكر وقل: "ماذا يمكنك السفر؟"
الأطفال: - بالسيارة ، بالقطار ، بالطائرة ، بالقارب ، بالون ، إلخ.
- لمعرفة نوع النقل الذي سننتقل إليه ، تحتاج إلى توصيل النقاط على الأوراق بالترتيب. وتحصل على صورة. سأقدم لك بعض التلميحات ، وسأحزر لغزًا.
لغز: هل يطير "معجزة الطيور الزرقاء الذيل" إلى قطيع من النجوم؟ (صاروخ)
  المعلم: حسنًا ، لقد قمت بالمهمة ، ولكن حتى ينطلق الصاروخ ، نحتاج إلى إكمال المهام التالية:
- التعبيرات الرقمية مكتوبة على السبورة
8+1= 7+2= 4+5= 2+7= 6+3= 8 - 4=
المربي: من بين هذه الأرقام ، هناك واحد لا لزوم له. كيف تجده؟ كيف ستكمل المهمة؟
الأطفال: أولاً تحتاج إلى حل التعبيرات العددية ، ثم ابحث عن العدد الإضافي.
المعلم: أحسنت يا شباب. صاروخنا جاهز للإقلاع. طار.

محطة واحدة: زادشينا
المعلم: تحتوي الجنيات على مجموعة متنوعة من الحيوانات والطيور ، ويودون الخروج بمهام مختلفة للمسافرين. يقترحون أنك تعمل في أزواج وتخرج بمهمة باستخدام مثال رقمي (بطاقات مع أمثلة على جداول الأطفال).
المربي: دعنا نتذكر المهمة. ما الأجزاء التي تتكون منها؟ للقيام بذلك ، وجمع الهرم
1. ما هو الشرط؟ (الشرط هو ما هو معروف بالفعل)
2. ما هو السؤال المهمة؟ (السؤال هو ما لا نعرفه وما نحتاج إلى العثور عليه)
3. ما هو الحل لمشكلة؟ (الحل هو شيء يمكن طيه ، مجتمعة ، المضافة)
4. ما هو الحل للمشكلة؟ (الجواب على المشكلة هو ما حدث ، ونحن نعرف)
الأطفال: المهمة: شرط ------- السؤال ------ الحل ------ الإجابة.

الجهة الراعية: إذا تمت إزالة جزء من الكل في مهمة. يصبح أصغر مما كان عليه ومطلوب العثور على الباقي ، ما الإجراء الذي يحل هذه المشكلة؟
الأطفال: الطرح
مقدم الرعاية: الطرح - هل هذا يعني أنك بحاجة إلى زيادة أو نقصان؟
الأطفال: خفض.
التصغير للعثور على الباقي.
الجهة الراعية: إذا تم دمج الأجزاء في مهمة. يصبح أكثر مما كان عليه ، ما العمل الذي تم حل المشكلة؟
الأطفال: إضافة.
المعلم: إضافة - هل هذا يعني أنك بحاجة إلى زيادة أو نقصان؟
الأطفال: اضغط للتكبير الجمع بين الأجزاء والعثور على الكل.
الأطفال على الطاولات بمساعدة البطاقات العددية يصنعون المشاكل ويحلونها.
المربي: لتسهيل العمل ، سنقوم بالإحماء.
التربية البدنية.
(يقوم الأطفال بحركات وفقًا للنص. يراقب المعلم وضع الأطفال ، ويركز على نقل صورة مميزة للحيوانات عن طريق الأطفال.)
  لدينا موقف لطيف
  أحضرنا شفرات الكتف
  نحن على الجوارب
  ثم على الكعب.
  دعنا نذهب لينة مثل الثعالب
  ومثل دب أخرق.
  ومثل الذئب الرمادي.
  ومثل الجبان وهمية ،
  هنا ذئب كرة لولبية في كرة ،
  لأنه كان بارد.
  لمست شعاع القنفذ
  امتدت القنفذ بلطف.
2. توقف عن "العد"
المعلم: لقد صادفت مرجًا جميلًا حيث تنمو العديد من الزهور الجميلة وترفرف العديد من الفراشات الملونة. يعرض المعلم صورة للزهور والفراشات.
"كم عدد الفراشات؟" "كم عدد الأزهار؟" "ماذا أكثر؟" "ماذا أقل؟" "كم عدد؟"
أ) يجيب الأطفال على الأسئلة باستخدام مروحة بها أرقام
ب) المربي: وهنا اختبار آخر.
في هذا المقاصة ، هناك شجرة عيد الميلاد رائعة. المخاريط معلقة على شجرة عيد الميلاد. هناك مهمة على كل عثرة.
1. ثلاثة الثدي على البتولا
تم بيع القفازات.
وصل خمسة آخرين.
كم سوف يبيعون؟ (الإجابة: 3 + 5 \u003d 8)
2. خمسة أشبال صغيرة - الأشبال
بهدوء في المهود.
لا يمكن للمرء النوم على الإطلاق
وكم أحلام طيبة لديك؟ الإجابة: (5 - 1 \u003d 4)
3. تجمع حيوانات الغابات.
في المقاصة بالقرب من شجرة التنوب.
سنة جديدة سنة جديدة
كان الرقص يدور.
الذئب الرمادي مع الغش فوكس
  حتى الرقص بذكاء!
ثمانية السناجب وثلاثة الأرانب
متعة الرقص على الهامش.
عد بسرعة
كم عدد الحيوانات الموجودة؟ (الإجابة: 1 + 1 + 8 + 3 \u003d 13)
  4. لعيد ميلاد الخرقاء
جاء الأصدقاء عن طريق الدعوة:
عصفور ، titmouse ،
أخت الثعلب الصغير
الأرنب هنا والسنجاب هنا
يمكنك أن تجد جميع الضيوف؟ (الإجابة: 1 + 1 + 1 + 1 + 1 \u003d 5)
* الدجاج يقف على ساق واحدة. وزنها على ساق واحدة 2 كجم. كم كيلوغراما سوف تزن الدجاج إذا كان يقف على قدمين؟ (2 كجم)
* اثنان من الباباوات وابنين وجد وجد حفيد في مقهى. كم عدد الرجال الذين ذهبوا إلى المقهى؟ (الثالث)
* في عائلة واحدة كان هناك خمسة أبناء. كل لديه شقيقة واحدة. كم عدد الأطفال في الأسرة؟ (ستة)
* ثلاثة مشوا على طول الطريق ، وعثروا على عشرة أظافر. إذا اتبع ستة ، فكم عدد المسامير التي سيجدونها؟ (لا شيء - الثلاثة السابقة أخذت كل شيء)
* ثلاث فتيات لعبن الدمى لمدة ساعة. كم ساعة لعب كل فتاة؟ (ساعة واحدة)

المعلم: أحسنت يا رفاق! لقد قمت بعمل رائع مع هذا التحدي!
لعبة بالعصي.
وضع شخصية مثل لي.
  تحول اثنين من العصي بحيث يتشكل
  خمسة مربعات متساوية.
  وضع نفس الرقم. إزالة اثنين من العصي لجعل أربعة مربعات متطابقة

المحطة النهائية
المعلم: الرجال ، لقد انتهت رحلتنا. انظر يا رفاق في هذا المرج الجميل ، لقد وجدت صندوقًا. لكن لا يمكنني فتحه ، أحتاج إلى مفتاح. أقترح عليك إكمال مهمة أخرى ، ربما هذا سوف يساعدنا. دعونا لا نضيع الوقت. الجلوس على الطاولات ، ونقل الأوراق ، ووضع القلم الرصاص على النقطة الحمراء. نبدأ.
4 خلايا - إلى اليمين 2 خلايا - متابعة
الخلايا إلى اليمين
خلايا - أسفل 4 خلايا - إلى اليسار
خلايا - حتى 4 خلايا - ترك خلية واحدة لأسفل
خلية واحدة - خلية واحدة - أسفل
خلية - إلى اليسار
خلايا تصل
الخلايا إلى اليمين
  المربي: ماذا حدث؟
الأطفال: مفتاح.
. مقدم الرعاية: لفتح الصندوق الذي تحتاجه لحل المهمة الأخيرة ، رتب الأرقام بشكل صحيح بالترتيب
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
  المعلم: الرجال ، لقد انتهت رحلتنا. هل استمتعت بالسفر؟ ما المحطات التي زرتها اليوم؟
إجابات الأطفال: تلخيص.
المربي: يا له من زميل جيد! أنا مسرور جدًا بمعرفتك ، جميع الأطفال كانوا يقظين للغاية ونشطين ومثابرين. لذلك ، على حد علمها ، منحت الجنية جميع الأطفال.

ملخص درس FEMP لأطفال المجموعة التحضيرية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

  ستكون هذه المادة مفيدة لمعلمي مجموعات ما قبل المدرسة ولمعلمي التعليم الإضافي.
موضوع: مغامرات الغابة.
الهدف:  تعميم معرفة الأطفال.
الأهداف:  لتعزيز المعرفة بالعدد الترتيبي من 1 إلى 20 ، وحل أمثلة الجمع والطرح ، والعثور على الحل المناسب ، وتطوير التفكير المنطقي ، وتوطيد معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية وخصائصها ، والتوجه الزمني ؛ تطوير الاهتمام والذاكرة والمهارات الحركية الدقيقة ، وتنمية الاهتمام المعرفي ، والمساعدة المتبادلة.
معدات: مغلف بحرف ، مخطط خريطة ، بطاقات عمل لكل طفل ، أقلام رصاص ، دب - مفاجأة ، tangram ، كرة.

مسار الدرس.

العنوان: مرحبا شباب. أنا سعيد أن أرحب بكم جميعا اليوم. دعنا نحيي بعضنا البعض بالكلمات: فلتكن ابتسامتنا الطيبة دافئة مع دفء الجميع يذكرك بمدى أهمية مشاركة السعادة والخير في الحياة.
  تم إرسال رسالة إلى عنوان روضة أطفالنا من رجل عجوز - رجل الغابات. دعنا نقرأها الآن.
  "أيها الرجال الأعزاء! أنا أدعوك لزيارتي. لكن اعلم أن الطريق إلى منزلي محفوف بالعديد من العقبات. أعتقد أنه يمكنك التعامل معها. والمفاجأة الرائعة في انتظارك! "
المعلم:  حسنًا يا شباب ، فلنضرب الطريق. ماذا يمكن أن تسمم في الزيارة؟ (إجابات الأطفال). أقترح الذهاب سيرا على الأقدام. ولكي لا تبتعد عن الطريق ، ستساعدنا خريطة (لفت انتباه الأطفال إلى الطريق).
  حسنا ، تفضل
المعلم:  الفقرة الأولى هي "بيري غليد". نحن بحاجة إلى مساعدة ماشا في اختيار التوت حتى تتمكن من صنع مربى التوت من أجل ليسوفيتشكا.
المهمة رقم 1: قم بتوصيل التوت بالترتيب بالأرقام من 1 إلى 20. (تحقق عبر). أحسنت ، جمعنا التوت وغلي ماشا لطهي وعلاج Lesovichka مع الغليان لذيذ.

نذهب أبعد من ذلك. الرجال ، قل لي ، ما ينمو في الغابة؟ (إجابات الأطفال)
  هذا صحيح. تنمو الفطر في الغابة. Lesovichok مولعا جدا من الفطر. تعال. سنقوم بإعداد مفاجأة له ، كهدية سنأتي به سلال مع الفطر.
المهمة رقم 2. جمع الفطر في سلة.
  أحسنت. تمتلئ سلال لدينا.
  الآن دعونا نلعب قليلا. لعبة: "ذكي وذكي".
  الأسئلة: ما هو الرقم يسمى مربع؟ اسم الكائنات في المجموعة مماثلة للمربع. في فبراير ، 3 أزهار البابونج والورود ازدهرت على موقعنا. كم من الزهور أزهرت على موقعنا؟ 5 الفئران كانوا يلعبون على الشرفة. جاء القط يركض وجلس على الشرفة. كم عدد الحيوانات على الشرفة؟ الجدة داشا لديها حفيد باشا ، قطة زغب ، صديق كلب. كم عدد الأحفاد الذين لديهم الجدات؟
  أحسنت! نذهب أبعد من ذلك. العنصر التالي هو الصحة. Fizminutka.
  مشى الأطفال عبر الغابة
  تمت مراقبة الطبيعة. نظروا إلى الشمس وأشعةهم تحسنت.
  طارت الفراشات ، ولوحت بأجنحتها.
  معاً ننتقد 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 لقد حان الوقت لكي نجمع الباقة.
  جثم مرة واحدة ، واثنين من الرابض.
  في أيدي زنابق الوادي غنى.
  خذ فترة راحة؟ ثم اذهب. النقطة: من يعيش في الغابة؟ العمل مع tangram.
  ريتا ، من قابلتهم في الغابة؟ فانيا ، ومن قابلتهم؟
  أحسنت!
  لقد وصلنا إلى الوجهة النهائية لرحلتنا. التقينا فنان هنا. انه يرسم المناظر الطبيعية. لوحاته مغرمون جدا من Lesovichok. ولكن المشكلة هي أن الفنان في لوحاته خلط الفصول مع بعضها البعض. مساعدة. يرجى حل المشكلة.
المهمة: تسليط الضوء على علامات الفصول: الخريف. الشتاء ، الربيع ، الصيف.
  أحسنت! يتم الانتهاء من جميع المهام ، يتم إعداد الهدايا.
  وهنا هو منزل ليسوفيتشكا الصغير. غريب ، ولكن ليسوفيتشكا ليس في المنزل حتى الآن. لكن ما هذا؟ نعم ، هذا صديق حقيقي ، ميشوتكا. لكن ميشوتكا لا تقابلنا خالي الوفاض. في سلته الزهور السحرية ، والزهور - سبعة الزهور! الرجال ، لماذا بالضبط مع هذه الألوان لا يجتمع لنا ميشوتكا؟ (المنطق للأطفال). نعم انت على حق
التفكير:  حسنًا ، لقد انتهت مغامراتنا وحان الوقت للعودة إلى رياض الأطفال. الرجال. ماذا اعجبك ما الصعوبات التي واجهتها؟ وماذا كان سهلا؟
  شكرا لكم جميعا على اهتمامكم!
تطبيقات الصور:

الاحتلال في المجموعة العليا على FEMP.

الموضوع:   "رأس واحد جيد ، واثنان أفضل"

نوع النشاط:الأنشطة التعليمية المتكاملة مباشرة.

مجال الأولوية:التنمية المعرفية - تشكيل تمثيلات رياضية أولية.

مجالات التعليم المتكامل:

التنمية الاجتماعية والتواصلية ؛

التنمية المعرفية.

تطوير الكلام ؛

التطور الفني والجمالي ؛

النمو البدني.

الهدف: لصياغة التمثيل الرياضي في أطفال ما قبل المدرسة (الدمج)

الأهداف:

التعليمية:

لضمان التطبيق العملي للتفكير المنطقي ، والإبداع ، والمراقبة ، وعمليات التفكير ؛

تنظيم معارف الأطفال: في مهارات العد ، وحل المشكلات الرياضية ، ووضع سلسلة أرقام ، والعد الترتيبي ، والقدرة على توجيه نفسه على ورقة.

تطوير:

لضمان تطور التصور الخيالي والخيال ؛

يوفر تطوير التواصل المجاني مع البالغين والأقران.

لضمان تطوير أنشطة الألعاب ؛

التعليمية:

لخلق حالة من العمل الجماعي والمستقل ؛

إثارة الرغبة في مساعدة بعضنا البعض ؛

ابتهج مع الأطفال.

تؤدي إلى الاعتقاد بأن "رأس واحد جيد ، واثنان أفضل"

العمل الأولي:تعلم كلمات القصيدة "كيف جيدة

عندما يكون هناك العديد من الأصدقاء "مع الحركات.

المعدات والتفاصيل:

على السبورة الأرقام 0-10 ، رقاقات الثلج - 10 قطع ، للفيزمين - sun-2 ، swallows-3 ، أعشاش -5 ، كرة ، أقلام رصاص بسيطة ، أوراق مظاهرة ، بطاقات مع أرقام ، أشكال هندسية مستوية لكل طفل ، منازل رقمية ، مغناطيسية لوحة ، تثبيت الوسائط المتعددة ، كمبيوتر محمول ، عرض تقديمي لـ GCD ، كرات لعدد الأطفال.

ملخص مفصل للأنشطة المشتركة

لحظة التنظيمية.

AMO الاسترخاء "كم هو جيد عندما يكون الكثير من الأصدقاء"

و.

الرجال ، دعنا نقف في دائرة ونلعب اللعبة "من الجيد أن يكون هناك الكثير من الأصدقاء".

بعد أن وقفوا في دائرة وعقدوا أيديهم ، ينطق الأطفال بالكلمات ويقومون بالحركات:

كم هو لطيف عندما يكون هناك الكثير من الأصدقاء ، (تضييق الدائرة ، عناق)

معا نعيش أكثر متعة. (قم بتوسيع الدائرة)

أنا صديقك وأنت صديقي ، سنمسك أيدينا ونبتسم لبعضنا البعض.

ودعنا نذهب إلى عالم الرياضيات: "يا هلا!" (ارفعوا أيديهم وأصرخوا: يا هلا!)

الدخول إلى الموضوع (تحديد الأهداف)

AMO "رسالة من مدرسة الأقزام السبعة"

الغرض: لتحفيز النشاط المعرفي.

المهام: اغمر الأطفال في موضوع الدرس ، وزاد الانتباه ، واتبع التعليمات اللفظية ، واستخدم المعرفة المكتسبة سابقًا ، وقم بتطوير العمليات الذهنية.

سؤال: يا شباب ، تلقينا اليوم بريدًا إلكترونيًا من مدرسة Seven Dwarfs

"مرحبا شباب! التماثيل تكتب لك. نحن نعيش في أرض سحرية من الأشكال الهندسية. نرسل لك ألعاب مهمة مثيرة للاهتمام. بعد حل جميع المهام ، سوف تحصل مفاجأة. العب ، فكر ، عد! اراك مجددا !!! ".

الرجال ، هل تريد التعامل مع جميع المهام والحصول على جائزة؟ وأنت تعرف ، أيها الأصدقاء ، أننا سنعمل سوية مع أي مهام تنتظرنا!

"عندما نكون واحدًا ، فنحن لا يقهرون!" أمامنا ينتظرون ألعابًا جديدة - مهام!

س: أقترح القيام ببعض التمارين الرياضية. ندخل في الدائرة.

"الاحماء مع الكرة" (المهمة الأولى من جليد)

1. هل هناك سبعة أشقاء ، متساوون لسنوات ، بأسماء مختلفة؟ (أيام الأسبوع)

2. ما هي أيام الأسبوع ، ابتداء من يوم الاثنين.

3. كم يوما في الأسبوع؟

4. ما هي الزائدة: الاثنين ، الأربعاء ، الجمعة ، الخريف؟ لماذا؟

5. ما هو يوم الأسبوع؟ (الخميس)
6. بالأمس ، ما كان يوم الأسبوع؟ (متوسطة)
7. غدا ماذا سيكون يوم الأسبوع؟ (يوم الجمعة)
8. ما هو يوم الأسبوع بين الثلاثاء والخميس؟

9. اسم اليوم السابع من الأسبوع.

أحسنت. أنت مستعد للذهاب.

المهمة 1.

1. ارسم على التوالي الأشكال الهندسية للموضوع ، والتي سأذكرها.

(نشرة لكل طفل)

س: الرجال ، سأذكر الأشياء ، وستفكر في الشكل الهندسي الذي تبدو عليه ، وترتيب هذه الأشكال في صف واحد.

لوحة ، كتاب ، وشاح ، برتقال ، خيار ، منديل.

ريتا ، عد عدد الأشكال الهندسية التي قمت بها؟

(1،2،3،4،5،6 - حصلت فقط على 6 أشكال هندسية)

أحسنت!

داشا ، وهو الرقم الذي يصور أولا؟ (الشكل الأول هو دائرة) لماذا؟ (لأن اللوحة مستديرة). أحسنت!

يوجين ، وهو الرقم الذي يصور الثالث؟ (الشكل الثالث هو مثلث) لماذا؟

(لأن وشاح الثلاثي في \u200b\u200bالشكل). أحسنت!

ياروسلاف ، ما هو الرقم الذي يصور بين الثالث والخامس؟ (هناك دائرة بين الثالث والخامس) لماذا؟ (لأن البرتقال مستدير). أحسنت!

Vitalik ، ما هو الرقم الذي يصور قبل الثالث؟ (مستطيل أمام الشكل الثالث). لماذا؟ (لأن الكتاب مستطيل الشكل.) أحسنت!

أندريه ، ما الأرقام لم اسم؟ (لم نذكر اسمين - بيضاويًا ومربعًا) أحسنت!

الرجال ، قم بإزالة من عدد من الأشكال الهندسية: ليس بيضاويًا ، وليس مثلثًا ، وليس دائرة.

ماشا ، ما الأشكال الهندسية التي يجب إزالتها؟ (مستطيل ومربع). أحسنت!

تيمور ، ما رأيك في المربع والمستطيل؟

(لديهم 4 الجانبين و 4 زوايا). أحسنت!

كوستيا ، ما هو الفرق بين المربع والمستطيل؟ (في مربع ، جميع الأطراف متساوية ، وفي مستطيل ، جانبان طويلان وجانبان قصيران) أحسنت!

Fizminutka

لقد نهضنا معا! خذ فترة راحة!

(الاستيقاظ ، وترك الجداول)

سنعد كل شيء الآن!

سنقفز عدة مرات كما توجد شموس! (2)

انحنى عدة مرات كما لدينا يبتلع! (3)

والجلوس عدة مرات كما لدينا أعشاش! (6)

نجلس على الأرض عدة مرات كما لدينا مرج ، حديقة والزهور الغابات! (0)

دوس قدمك اليسرى ، عدة مرات وأنا تصفق يدي!

دوس قدمك اليمنى ، عدة مرات وأنا تصفق يدي!

من الضروري ، فمن الضروري أن الاحماء!

(المشي على الفور)

نستمر في الانخراط!

(العودة إلى العمل)

المهمة 2.

لعبة تعليمية "تذكر و كرر"

الجمباز الاصبععرض

ب: ارسم خطًا مستقيمًا على طول الجزء العلوي من الورقة بقلم أحمر ؛

على طول أسفل الورقة بقلم رصاص أخضر ؛ على طول اليسار - بقلم رصاص أزرق ، على طول اليمين - بقلم رصاص أصفر ؛

في الزاوية اليسرى العليا ، ارسم دائرة بقلم رصاص أحمر ، في الزاوية اليسرى السفلى مع قلم رصاص أزرق ، في أعلى اليمين مع قلم أصفر ، في أسفل اليمين بقلم رصاص أخضر ؛

في منتصف الورقة ، بقلم رصاص أحمر.

أنجلينا ، أخبرني ما الأشكال الهندسية وأين ترسمها؟ (وجهت)

الجمباز لعرض العينين "الراكون الصغير"

المهمة 3.

هل لا تزال لديك القوة لحل المشاكل؟حل الألغاز.

إذا قسمت التفاح إلى نصفين ، كم عدد الأطفال الذين يمكنني علاجهم؟ (طفلان)

كم عدد الضيوف الذين يمكنني علاجهم إذا قمت بتقسيم تفاحتين إلى النصف؟ (أربعة ضيوف)

كم عدد الضيوف الذين يمكن علاجهم إذا تم تقسيم الكمثرى إلى أربعة أجزاء؟ (أربعة ضيوف)

كم عدد أنوف لديها كلبين؟ (أعتقد أن اثنين من كلاب)

تم العثور على ستة قطرات من قبل فاديم ، ثم آخر. أجبت على السؤال: كم عدد قطرات الثلج التي وجدها؟ (أعتقد أن فاديم وجد سبع قطرات من الثلج).

كم من الأجنحة لديها اثنين من الزرزور؟ (أعتقد أن اثنين من الزرزور أربعة أجنحة).

نمت صفصاف اثنين ، على كل صفصاف فرعين ، على كل فرع اثنين من الكمثرى. كم من الكمثرى هناك؟ (لا على الإطلاق. لن ينمو الكمثرى على الصفصاف)
(ثلج ثالث)

المهمة 4. فريق العمل(مهام من جليد السابعة)

طرق التعلم النشط "شركتي"

العلامات النجمية بعدد الأطفال ، وعلى النجمتين رقم 1 ورقم 2 - الشركات.

الأطفال يرسمون الكثير ، والذين لديهم نجوم بأرقام ، فهم قباطنة.

كل قائد يتناوب اختيار البحارة.

ممارسة لعبة "البحث عن الرقم المفقود"

1 شركة

2 شركة

لعبة التمرين "ماجيك سكوير"

3 شركة

تمرين لعبة "ما الرقم الذي سيكون في المركز الخامس"

0 2 4 ___ __?__

تقوم الفرق بمهام وتحقق من بعضها البعض من أجل التنفيذ الصحيح.

المهمة 5

"دعونا نجد مفاجأة وفقا للخطة"

س: أيها الرجال ، يجب أن نسير على طريق معين: إلى الأمام إلى زاوية المبنى ، الاتجاه يمينًا والذهاب إلى زاوية المطبخ ؛ افتح خزانة المطبخ. (يجد الأطفال الصندوق). الرجال ، انظروا ، المربع مغلق. هناك قفل عليه ، بدلاً من أرقام الرسالة. نقرأ "GAV". ماذا ، هذه الأقفال بدلا من الكلاب بدأت تنبح؟ يجب أن يتكون الرمز من أرقام ، وهنا حروف. كيف يمكن أن يساعدنا هذا الجدول؟

كوليا ، ما هي الرسالة "أ"؟ (الأول). أحسنت!

نيكيتا ، ما هي الرسالة "B"؟ (ثالثا). أحسنت!

نطلب رمز "413". ها هي القلعة وفتحت!

التفكير:

AMO "Spring Twig"

الغرض: معرفة انطباع الأطفال عن الدرس وحالتهم العاطفية.

المهام: الوعي بمشاعر وعواطف وعواطف الآخرين.

المواد الضرورية: يتم رسم فرع على السبورة ، والأوراق المصنوعة من الورق الملون ، على جانب واحد من المخطط هي صور NOD ، والزهور للفرع لكل طفل.

تكنولوجيا تنفيذ:

الرجال ، ما هي المهام التي قمنا بها من أجل إيجاد مفاجأة؟

(قائمة الأطفال على أساس المخططات).

المهمة التي كانت صعبة؟

خذ كل زهرة وقم بتمييز أوراق المهام التي وجدتها ممتعة.

تطبق هذه الطريقة مقاربة موجهة نحو الشخصية ، ويتلقى المعلم معلومات حول استيعاب المواد ، كما يخطط للعمل الفردي مع الأطفال.

خلاصة القول: الرجال ، لقد تعاملت مع جميع المهام. أحسنت! ولماذا تعتقد أنك تمكنت من إكمال المهام؟(لأننا عملنا معًا. رئيس واحد جيد واثنان أفضل.)يا رفاق أنت تعرف الأرقام ، وتعرف كيف تحل المشكلات ، وتعرف الأشكال الهندسية. اشكركم على مشاركتكم الفعالة

المراجع:

1. المنطق والتفكير 5-6 سنوات D. Denisova

2. خطوة في الرياضيات A.P. Bagunts ، M.I Miroshnik

3. ملخصات الفصول في عالم الرياضيات المجموعة العليا V.N. Volchkova ، N.V. ستيبانوفا

4. الرياضيات في روضة V.P. Novikov

5. سيناريوهات الفصول الدراسية مع أطفال ما قبل المدرسة E.A. Ulyeva

6. تطوير تمثيل رياضي ابتدائي لـ I.A. Morozov، M.A. Pushkarev

7. مسلية الرياضيات ايا Yavorovskaya

8. موارد الإنترنت

درس مفتوح حول تكوين تمثيلات رياضية أولية لأطفال المجموعة الأقدم حول موضوع: "رحلة إلى بلد الرياضيات".

(المجال التعليمي "التنمية المعرفية")

من إعداد وإعداد: مربي فئة التأهيل الأولى Klevtsova O.I. مونينو ، 2016

الأساليب: اللفظية والبصرية والعملية.

الهدف:

لخلق ظروف لتنمية التفكير المنطقي والإبداع والانتباه وإظهار مهارات التطبيق المتكامل للتمثيلات الرياضية والمعرفة وأساليب العمل ، فإن القدرة على استخدامها عملياً من خلال اللعبة هي رحلة.

الأهداف:

تربوي

1. ممارسة في تجميع مجموعة متنوعة من العناصر ذات الجودة المختلفة (عناصر من ألوان مختلفة)في الحصول على المساواة من عدم المساواة عن طريق إزالة أو إضافة موضوع واحد ؛
2. لإصلاح مهارة العد المباشر والعكس ، أيام الأسبوع من خلال بناء سلسلة أرقام بالترتيب المباشر والعكس ؛
3. لتوحيد أفكار الأطفال حول الأشكال الهندسية: القدرة على التمييز والمقارنة حسب الخصائص (حسب اللون والشكل)  الأشكال الهندسية مثل الدائرة ، البيضاوي ، مربع ، مستطيل ، مثلث ؛ التعارف مع أرجوحة.
4. لتشكيل العمليات العقلية.

5. تطوير التطبيق العملي

7. لتطوير الكلام ، والقدرة على القول تصريحاتهم.

التعليمية:

8. لتثقيف الاستقلال ، والقدرة على فهم المهمة التعليمية وتنفيذها بشكل مستقل.

المعدات والمواد:

لوح مغناطيسي خطاب مزين بالأرقام والأشكال الهندسية ؛ بطاقات مع المهام من الرسالة. الأشكال الهندسية بألوان وأحجام مختلفة ؛ الكرة بطاقات الأرقام من 1 إلى 10 (1SET). عد العصي لكل طفل ؛ الميداليات.

1. لحظة التنظيمية

الأطفال في المجموعة.

Posp: الرجال ، لقد جاء الضيوف اليوم إلينا ، دعنا نقول مرحباً بهم.

(تحية الأطفال ، يصطف على السجادة)

بينما يخرج الأطفال ، يأخذ المعلم مظروفًا.

النائب: انظر واخبر الرجال ما هو في يدي؟ (رسالة)

نعم صحيح. هل أنت مهتم بمن هي هذه الرسالة؟

الآن سوف أفتحه وأقرأه.

يقرأ خطاب

مرحباً يا أصدقاء! ملكة بلد الرياضيات يكتب لك. لقد راقبتك لفترة طويلة كيف لعبت بشكل مثير للاهتمام في دروس الرياضيات. لقد حدث الارتباك في بلدي ، وأريد دعوتك لمساعدتي في ترتيب الأمور.

مساعدة الرجال؟

ولكي ندخل البلاد ، نحتاج أن نقول الكلمات السحرية:

نذهب ، نذهب ، لا نتعب!

كل العقبات في الطريق يمكن أن تمر بسهولة! (خطوة على الفور).

الجزء الرئيسي.

يقترب المعلم من السبورة ، ويوجه انتباه الأطفال إلى السبورة ، حيث توجد في وضع غير منتظم بطاقات بأرقام.

1 مهمة. - الرجال ، لقد نسيت الأرقام أماكنهم ، دعنا نساعدهم في العثور على مكانهم.

لعبة تعليمية بناء الأرقام

إلى الموسيقى ، يأخذ الأطفال الأرقام ويصطفون معهم بالترتيب) ، ثم يسأل المعلم كل منهم "الأرقام"   اتصل بجيرانك (دعوة الأطفال).

في نهاية اللعبة ، أضف الأرقام والجلوس على الطاولات.

يذهب الأطفال إلى الطاولات ، حيث يوجد لكل طفل مجموعة من 5 أشكال هندسية: دائرة ، بيضاوية ، مثلث ، مربع ، مستطيل) وعصي العد.

يقرأ المعلم المهمة التالية: الرجال ، والشخصيات الهندسية نسيت أسماءهم ، ودعونا نذكر الأرقام ، ما هو اسمهم؟ - نعم

2. لعبة تعليمية "خمن الرقم"

يصنع المعلم لغزًا ، ويظهر الأطفال شكلًا هندسيًا ، وهو مذكور في اللغز.

1. ثلاث قمم ،

ثلاث زوايا

ثلاثة جوانب

من انا (المثلث)

الرجال ، دعونا ننظر حولي ونجد الأشياء في مجموعتنا التي تبدو مثلثًا.

2. منذ فترة طويلة صديقي ،
كل ركن فيه مستقيم ،
جميع الاطراف الاربعة
نفس الطول.

أنا سعيد لتقديمه لك.

واسمه ... (مربع).

أيها الرجال ، دعونا ننظر حولنا ونجد أشياء في مجموعتنا تبدو وكأنها مربع.

3. ليس لدي زوايا
وأنا أشبه الصحن
على صفيحة وعلى الغطاء
على الحلبة ، على عجلة القيادة.

من انا اصدقاء
اتصل بي (الدائرة)

أيها الرجال ، لننظر حولنا ونجد كائنات في مجموعتنا تبدو كدائرة.

4. هذه الأرقام تسرع في جميع أنحاء المدينة ،
في رياض الأطفال ، تقوم المدارس بنقل الأطفال.
إنهم يأتون حافلة ، حافلة عربة ، ترام.
أنت على الطريق ، انظر ، لا تتثاءب!

هذا الرقم مشابه في المنزل.
عن ماذا أتحدث؟ الجواب ، الأصدقاء!

(مستطيل)

5. يبدو وكأنه بيضة
أو على وجهي.
هنا هذه الدائرة
مظهر غريب جدا.

أصبحت الدائرة بالارض.
اتضح فجأة ... (البيضاوي)

أيها الرجال ، لننظر حولنا ونجد أشياء في مجموعتنا تشبه البيضاوي.

أحسنت يا شباب ، والآن دعونا نمد أيدينا قليلاً ، ونخرج على السجادة وننهض في دائرة.

Fizminutka

لعبنا وعدنا (خطوة على الفور)
مشينا معا
وصفقوا مقابض - واحد ، اثنان ، ثلاثة ، (البوب)
أقدام مضلعة - واحد ، اثنان ، ثلاثة. (ختم)

نهض ، نهض ، نهض ، نهض (بدين)
ولم يؤذوا بعضهم البعض.
أطول الأسلحة ، أكتاف أوسع (ارفعوا أيديهم)
واحد ، اثنان ، ثلاثة - يتنفس بالتساوي! (خذ نفسا)

3. يقرأ المعلم المهمة الثالثة

الرجال ، أيام الأسبوع قد نسيت أسمائهم. لنذكرهم! لكن أولاً ، كم يوما في الأسبوع؟

لعبة تعليمية "اسم يوم الأسبوع"

يمرر الأطفال الكرة ويصفون أيام الأسبوع بالترتيب.

أيها الضيوف الأعزاء ، لقد أعد الرجال مفاجأة لك - الآن سيتحولون إلى أيام الأسبوع وسيقرأون قصائدهم لك.

4. يأخذ الأطفال الأرقام المقابلة ليوم الأسبوع ويصطفون بالترتيب.

الطفل الأول "الاثنين"

رياض الأطفال ، رياض الأطفال
كل يوم في انتظار اللاعبين.
هنا متعة ولعب.
دمى ، والكتب ، خشخيشات.

يوم الاثنين نعتبره
نضيف ونطرح.

الطفل الثاني (الثلاثاء):

الثلاثاء هو يوم رياضي
تشغيل ، والقفز ، ونحن لسنا كسول.

الطفل الثالث (متوسط):

الأربعاء - لدينا موسيقى
نحن نرقص - مجرد صف.

الطفل الرابع (الخميس):

نقرأ كتابًا يوم الخميس ،
تعلمت الكثير.

الطفل الخامس (يوم الجمعة):

في يوم الجمعة نحتوا الطيور:
الثور والثدي.

الطفل السادس (السبت):

وفي يومي السبت والأحد
أمي وأنا خبز الكعك

الطفل السابع (الأحد):

مع أبي ، نحن التزلج
ثم وضعوا في الثلج.
أحسنت يا رفاق (يضع الأطفال البطاقات على الطاولة ويجلسون).
الآن أخرج ، هيا نلعب قليلاً (يخرج الأطفال ويأخذون أماكنهم):

5. D / و "عد وافعل"

يعرض المعلم بطاقة بها رقم ويقول: "اجلس عدة مرات (القفز ، البطولات الاربع ، ستومب ، الخ)، ويجب على الأطفال ، وفقًا للرقم الموجود على البطاقة ، تنفيذ العدد المناسب لمرات الإجراء المحدد.

البطولات الاربع مرات
ستومب ست مرات
الجلوس 4 مرات
القفز 10 مرات

أحسنت يا رفاق.

يذهب الأطفال إلى الطاولات

6. الآن ، دعونا نلعب لعبة أخرى. اتصلت "اسم واحد آخر (أقل)»

لعبة تعليمية "اسم واحد آخر (أقل)»

يرمي المعلم الكرة ويدعو الرقم. والطفل ، الذي يرمي الكرة مرة أخرى إلى المعلم ، يتصل بالرقم الأول (أقل)

والمهمة الأخيرة:

7. لعبة تعليمية "ألغاز مضحكة"

سوف نحلها بمساعدة عد العصي. (يقرأ المعلم اللغز ، ويضع الأطفال عد العصي على الطاولات).

1. وضع القنفذ 4 أوراق صفراء وأوراق حمراء في مزهرية. كم عدد الأوراق في إناء؟
2. كان الأرنب 6 جزر ، أعطى 1 الجزرة إلى الدب تيدي. كم عدد الجزر المتبقية؟
3. بالقرب من الجسر ، ينمو 4 من أشجار البتولا و 4 من الزيزفون. كم عدد الأشجار الموجودة بالقرب من الجسر؟
4. كان السنجاب 10 فطر ، أعطت 3 فطر إلى القنفذ. كم عدد الفطر التي تركتها السناجب؟

النتيجة:

هل أحببت الدرس؟ والآن ، دعونا نتحقق مما إذا كنت تتذكر جميعًا: سأقول ما يحدث ، وإذا قمت بتسميته بشكل صحيح ، صفق يديك ، إذا كان الخطأ ، هز رأسك.

8. د / أنا "صحيح وكاذب"

• الأحد قادم بعد السبت
• الاثنين يتبع الأربعاء
• الخميس هو الخميس
• سبعة واحد على ستة
• في الأسبوع 5 أيام
• البيض يشبه الدائرة
• الحافلة يشبه المستطيل

أحسنت يا شباب ، لقد تعاملنا مع جميع المهام ، وشكرتك ملكة الرياضيات وأعطتك مكافآت وعلاجات.

الدرس 1

تطوير في الأطفال المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

لتنمية القدرات الفكرية للأطفال ؛

لتطوير الكلام والانتباه والذاكرة والتفكير المنطقي.

أهداف الدرس:

1. لتشكيل مهارات التوجيه وفقا للخطة الأولية ، والقدرة على تحديد الموقف النسبي للكائنات في الفضاء بشكل صحيح.

2. لتشكيل القدرة على صنع أشكال هندسية بسيطة من العصي والخيوط على مستوى الطاولة ، لفحصها وتحليلها بطريقة مرئية عن طريق اللمس.

3. لتعزيز مهارات العد في غضون خمسة ، لتعليم العد التنازلي من 5 إلى 1.

4. لتعزيز حسن الخلق تجاه سكان الغابات ، ثقافة السلوك.

مواد للفصول: تذاكر المسرح ، طاولة مع خطة ، مجموعة من الأرقام من 1 إلى 10 ، مباريات ، أربطة الحذاء ، الحبوب ، قلم رصاص لكل طفل. سلك طويل وتسجيلات صوتية ولعب أطفال وشاشة ومسجل شريط.

لعبة "المسرح"

1. التقدم: تكوين مهارات العد من 1 إلى 10 والعكس صحيح.

1. أقترح الذهاب إلى مسرح الحيوانات لهذا تحتاج إلى شراء التذاكر.

الكثير من القادمين! يصطف في "مكتب النقدية".

من هو في الصف الأول ، الثالث ، الخامس ، الرابع ، الثاني ، إلخ؟

أوزع على الأطفال الأرقام المقابلة لأرقامهم. عد من 1 إلى 10.

اسم الآن الأرقام ، بالترتيب بدءاً من "ذيل" قائمة الانتظار (واحد في وقت ، كل ذلك معًا). أحسنت! الرجال ، تحولت البطاقات الموجودة بين يديك إلى تذاكر والآن يمكنك الذهاب إلى المسرح.

2. نذهب إلى المسرح. سيجلس كل منهم في المقعد وفقًا للتذكرة (في هذه المرحلة يتم تنشيط أجهزة التحليل البصري واللمسي والسمعي).

هل هناك ما يكفي من الكراسي للجميع؟

كيف تحقق؟

اتضح أن كرسي واحد لا يكفي. ماذا عن عدد الكراسي في هذه الحالة؟ كيف نفعل بالتساوي؟ أضيف البراز. يجلس الأطفال على الكراسي.

II. العمل مع الخطة.

حكاية ، حكاية ، نكتة ، أقول لها ليست مزحة ،

بحيث بدا حكاية خرافية مثل الهذيان النهر قليلا.

بحيث في النهاية ، ليست قديمة ، وليست صغيرة ، لا تغفل عنها.

ذات مرة كان هناك هير وثعلب. تعبت من الشجار ، قرروا العيش معا. دعا الثعلب الأرنب للزيارة ، وعاشت بعيدًا ، ولن تصل إليك على الفور. رسمت طريق فوكس هير إلى منزله. الأرنب لا يفهم.

الرجال ، واتخاذ الأرنب إلى فوكس.

يجلس الأطفال على الطاولات. كل طفل لديه خطة.

من سيشرح كيف نصل إلى منزل فوكس؟ يصف الطفل المسار وفقًا للخطة.

أنا أذهب مباشرة ، أمر بجانب شجرة البتولا الموجودة على يساري ، أنتقل إلى اليمين ، أذهب إلى حقل الزهور ، أنتقل إلى اليسار ، أذهب مباشرة ، أنتقل إلى اليمين وأرى البحيرة.

لعبة مع الحبوب (الأرز ، الحنطة السوداء)

أصوات سقوط الماء.

"لنأخذ الحجارة البيضاء من الأحجار المظلمة."

لعبة الاصبع.

وكان الأرنب حديقة ، واثنين من أسرة مسطحة.

وبالطبع ، يذهب الأرنب بسعادة إلى الحديقة.

في البداية كان يحفر كل شيء ، ثم يعدل كل شيء.

انه يزرع البذور بذكاء ويذهب لزراعة الجزرة.

الثقب هو البذرة ، الثقب هو البذرة ، وأنت تنظر إلى الحديقة مرة أخرى

البازلاء ، والجزر ينمو ، ومع اقتراب الخريف ،

حصاد الحصاد الخاص بك.

III. رسم الأشكال الهندسية من العصي والأربطة على مستوى الطاولة.

كل طفل لديه اثنين من أربطة الحذاء والمباريات على الطاولة.

ما هي الأشكال الهندسية التي تعرفها؟ سنقوم بعمل أرقام على الطاولة ، ونتحدث عنها

اصنع مثلثًا ومربعًا صغيرًا. كم من العصي استغرق الأمر لصنع مربع ، مثلث؟

إظهار جوانب مربع ، مثلث؟ كم منهم؟ كم عدد الزوايا؟

بجانب مربع صغير ، وجعل مربع كبير. كم عدد المباريات التي استغرقتها صناعة جانب واحد من مربع كبير؟ والجانب الآخر؟ لماذا تتكون جميع جوانب المربع من نفس عدد المباريات؟

اصنع دائرة وبيضاوية من الأربطة. هل يمكن عمل دائرة بيضاوية من المباريات؟ لماذا؟ ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين الدائرة والبيضاوي؟

IV. اللياقة البدنية

أعطي الأطفال حبلًا كثيفًا مربوطًا في حلقة. يتم أخذ الأطفال بيدين وتشكيل دائرة ، بيضاوية ، مثلث.

أداء الحركات وفقا للكلمات:

الحصول على الدائرة مرة أخرى

سوف نلعب في الشمس.

نحن أشعة مضحكة ، نحن لعوب والساخنة

1،2،3،4 توسيع دائرة أوسع.

نواصل التحرك وفقا للخطة.

يشرح الطفل أفعاله. نرى أنه في منتصف الصيف ظهر رجل ثلج. ما هذا؟ هل يمكن أن يحدث هذا؟

V. لعبة "الخيال"

تنمية الاهتمام والذاكرة والكلام والتفكير المنطقي.

إنه ربيع دافئ ، ينضج العنب هنا.

حصان مقرن، في الصيف، قفز في الثلج.

في أواخر الخريف ، يحب الدب الجلوس في النهر.

وفي فصل الشتاء ، بين الفروع ، ها ها ها ها ، غنى العندليب.

أعطني إجابة بسرعة - هل هذا صحيح أم لا.

كان هذا هو الاختبار الأخير ، وهنا منزل الثعلب.

VI. وصلنا إلى منزل فوكس.

يظهر الثعلب.

الأرنب ، كيف وصلت إلى منزلي بهذه السرعة؟

ماذا ساعدك الأطفال؟ ما كان الأصعب؟

ما هو الأكثر إثارة للاهتمام؟

يعود الأطفال في طريق قصير إلى الوراء ، مع الكلمات:

مشينا على طريق ضيق

منذ راقصة الباليه تذهب.

عقدنا بعضنا البعض.

تم تصويرنا على شكل ثعبان.

واو ، متعب ، خذ قسطا من الراحة

نعم ، ثم دعنا نذهب مرة أخرى.

من خلال العمل مع الخطة ، يقوم الأطفال بتحديد طريقهم باستخدام قلم رصاص (يتم تنشيط أجهزة التحليل البصري واللمس).

تحليل الدرس

في هذا الدرس ، شكل طلاب مرحلة ما قبل المدرسة القدرة على العد إلى عشرة ، والتنقل في الفضاء ، والذاكرة ، والتفكير المنطقي. في الوقت نفسه ، تم تنشيط أجهزة التحليل باللمس والبصرية والسمعية في مراحل مختلفة من الجلسة. طوال الدرس ، تصرف الأطفال بشكل جيد ، وشاركوا بنشاط في لحظات اللعبة المقترحة. تم بناء الدرس بالكامل على تفعيل الاهتمامات اللاإرادية ، مما أتاح استيعابًا أفضل للمواد النظرية.

الدرس 2

محتوى البرنامج:

ممارسة الأطفال في حساب الكمي والترتيبي. في الاتجاه على ورقة في قفص ؛

للتدريس على حل المشكلات المنطقية ، وتطوير القدرة على التفكير ، والعقل ، والإثبات ، وتكوين إجابات وأسئلة بشكل مستقل ؛ ممارسة في تمييز الأرقام والألوان.

المعدات:

1. المربعات الملونة - 10 قطع لكل منهما

2. صورة شريحة الثلج مع يمر - لكل طفل

3. بطاقة الإملاء الرياضي

4. بطاقات فارغة - لكل طفل

5. حالة من رصاص مع الأشكال الهندسية

6. صورة السيارات

7. صورة شجرة عيد الميلاد

8. صورة أكاليل

تقدم الصف

الشتاء الساحرة

تقف الغابة السحرية

وتحت هامش ثلجي

حكايات تتحدث بهدوء.

نحن نحبك ، الشتاء

لديك الصقيع والجليد.

والثلوج رقيق على الفروع

ومزلجة التزلج على الجليد.

يمكنك تحويل كل شيء إلى خرافة

عندما تساقط الثلوج

لقد حان فصل الشتاء. جاء شهرها الأول. ما يسمى؟

الأطفال: ديسمبر.

نعم ، الشهر الأول من الشتاء هو شهر ديسمبر. هذا هو شهر غير عادي. كان يرتدي أرضنا في ملابس زاهية ، بيضاء الثلج ، رائع.

في ديسمبر ، تنتهي السنة القديمة ويصل عام جديد. زخات المطر السنة الجديدة

معجزات الأرض.

إليكم القصص الخيالية عند البوابة

جميع الاجتماعات معنا تنتظر.

الرجال ، بدأت المعجزات. انظر من النافذة ، يأتي ضيف رائع لنا ، ساعي البريد Pechkin.

يرن جرس الباب. (يتم تنشيط أجهزة التحليل السمعي والبصري)

بيتشكين: - مرحبا. لدي برقية لك. يرجى تلقي وتوقيع. وذهبت ، أنا بحاجة إلى توزيع البريد على المستلمين الآخرين. مع السلامة.

مع السلامة. ومن هو هذا البرقية؟ ما هو مكتوب فيه؟

الزلاجة هي السباق

التسرع السريع

بواسطة الحقول والغابات.

تشتيت الثلوج البراقة

مع الريح والعاصفة الثلجية والثلوج

سانتا كلوز هو سباق رمادي.

يلوح بأذرع طويلة.

يسكب النجوم فوق الأرض.

استعد للاجتماع ".

الرجال ، لأن الضيوف يأتون إلينا ، يجب علينا تزيين المجموعة ، وإعداد فطيرة. وسنقوم بتزيين كعكة العطلة لدينا بالتوت والمكسرات ، والتي ستحصل عليها كمكافأة عن الحل الصحيح للمشاكل. أول من شنق إكليل من الخرز على شجرة عيد الميلاد.

"لقد صنعت خرزًا من أرقام مختلفة ،

وفي تلك الدوائر التي لا توجد فيها أرقام ،

وضع إيجابيات وسلبيات

للحصول على الجواب الذي تحتاجه ".

أقترح أن يكتب الأطفال علامات زائد أو ناقص في الدوائر اليمنى. بعد أن يكتب الأطفال العلامات ، أقترح عليهم قراءة أمثلة (سبعة زائد اثنين تساوي تسعة ؛ عشرة ناقص خمسة يساوي خمسة ؛ ستة زائد ثلاثة يساوي تسعة).

أول من جمع الطوق ، يتلقى التوت لتزيين الكعكة. لقد صنعنا إكليلًا من الخرز ، الآن سنعلق أعلامًا متعددة الألوان على شجرة عيد الميلاد الخاصة بنا. (ورقة ذات خيط مرسوم ومربعات ملونة بألوان مختلفة)

أوه ، ما أكاليل جميلة التي قمت بها ، أحسنت! الآن دعونا نلعب لعبة سؤال وجواب.

1) كم عدد الأعلام التي لديك ، ماشا؟ وأنت تملك أرسيني وأنت ليزا؟

2) ما هو العلم الأزرق في النظام؟

3) ما هو لون العلم السادس؟

4) ما هو الترتيب بين الأحمر والأصفر؟

5) ما هو لون العلم إلى يسار (يمين) البني؟

أحسنت! لقد قاموا بعمل جيد والجميع حصل على التوت. لكم جميعا مزلقة ، التزلج ، أو تماما مثل ذلك. وكم عدد الأشخاص الذين تمكنوا من حفر الأنفاق في التل للحصول على متاهة؟ لا؟ هل ترغب في ذلك؟ لنجربها. انظر الى الصورة هذه هي شريحة الثلج الخاصة بك مع متاهة. لديه بوابة مفتوحة للمرور.

خذ القلم الأحمر ذي الأطراف المحذوفة بعناية ، مروراً بالبوابة ، وصّل علامة النجمة المتاهة وقاعدة العلم بخط متواصل.

ابدأ! هل نجحت؟ حسنا. ضع العلامات جانبا. (تسليم التوت من أجل الكعكة).

التربية البدنية "الجندي المقاوم"

الوقوف على ساق واحدة

إذا كنت جنديًا عنيدًا ،

القدم اليسرى - إلى الصدر ،

نعم تبدو لا تسقط.

قف الآن على اليسار

إذا كنت جنديا شجاعا.

(الأطفال يؤدون المهمة في نص القصيدة)

الآن سأعرض بسرعة (مرتين) بطاقة مرسومة عليها شيئًا ما ، وستنظر إليها بعناية وتعبئتها.

ثم أحمل البطاقة ، ومن الذاكرة تعيد رسم ما رأيته في مستطيل. احصل على استعداد! مشاهدته! (10 ثواني). خذ قلمًا ذو أطراف شعر زرقاء وارسم كل ما يمكنك تذكره. الانتهاء؟ ضع العلامات جانبا.

أجريت بشكل صحيح إعطاء التوت.

والآن دعنا نعود إلى استعدادات السنة الجديدة السارة.

تضم صخب ما قبل العطلة آلات بريدية تحمل بطاقات معايدة ورسائل وطرود مع لعب الأطفال والحلويات. سيارة واحدة بحاجة ماسة للإصلاح. هنا هو على كل منكم على الطاولة. كيفية الخروج من الوضع؟ تلميح الأدوات في الصورة. خذ القلم ذو طرف اللباد ورسم الأجزاء المفقودة من الماكينة.

توزيع التوت.

"يحدث في العالم ،

ما مرة واحدة فقط في السنة

على الشجرة تضيء

نجم رائع.

سوف تجدها دائمًا في الغابة

دعنا نذهب للنزهة وتلبية:

إنه شائك مثل القنفذ

في فصل الشتاء في ثوب الصيف.

وسوف يأتي إلينا عشية رأس السنة الجديدة -

سيكون الرجال سعداء ".

يا شباب ، ما عام جديد بدون شجرة عيد الميلاد؟ في الصورة على يسار الزهرة ، يتم رسم شجرة عيد الميلاد. يرجى أخذ قلم أخضر ذي طرف ورأس على يمين الزهرة ، بدءًا من علامة النجمة ، وارسم نفس شجرة عيد الميلاد في الخلايا تمامًا. ابدأ! هل نجحت؟ ! ممتاز وضع قلم شعر. وما هي شجرة عيد الميلاد هذه دون أضواء. دعنا نضيء. يرجى إغلاق عينيك ووضع إصبعك على الورقة مع الدوائر ، ثم افتح عينيك وانظر إلى الرقم الذي حصلت عليه - على هذا ، في صف واحد ، يجب أن تعلق مصباحًا يدويًا.

انظروا كم هي جميلة شجرتنا:

"في شجرة عيد الميلاد ، تتلألأ الطوق بالأضواء ،

شجرة عيد الميلاد أنيقة تلعب معنا.

حتى في الدوائر

من لعبة ولعبة

يمكن أن يرتفع

إلى قمة رأسي "

الرجال ، مصباح يدوي من شجرة عيد الميلاد يريد أن يلعب معك. سننقلها إلى بعضها البعض في دائرة إلى الموسيقى. مع نهاية الموسيقى ، كل من لديه مصباح يدوي سوف يجيب على سؤاله. الأسئلة:

1. ما الذي كان مثيرًا للاهتمام في الفصل؟

2. ماذا أعجبك أكثر؟

3. ما هو أصعب نشاط؟

4. والأخف وزنا؟

5. هل تعتقد أنك قمت بعمل جيد؟

6. لماذا قررت ذلك؟

7. ما الثناء على نفسك؟

شكرا جزيلا يا شباب

أجبت بشكل صحيح ، عملت بجد وبدقة. شكرا لك ، والآن عصا التوت المتبقية على الكعكة. أتمنى أن تتحقق كل رغباتك دون تأخير. وتأتي أشعة الشمس في الصباح لزيارتك في كثير من الأحيان! فليكن ممتعًا ، فليكن هناك صديق حميم. وكل يوم ، مثل السنة الجديدة ، يتم استدعاؤك إلى قصة خيالية.

تحليل الدرس

في سن ما قبل المدرسة ، الشكل الرئيسي لإجراء الفصول الدراسية هو اللعبة. التغيير المتكرر لمواقف اللعبة المستخدمة خلال الدرس سمح لنا بعدم فقدان الاهتمام غير الطوعي بالمواد قيد الدراسة. شارك الأطفال بنشاط في الألعاب التعليمية ، والتي ساهمت في تغطية الفريق بأكمله من المجموعة واستيعابهم للمعلومات التعليمية اللازمة. ساهم تنشيط مختلف المحللين في التعلم الفعال ولم يعط الفرصة لإرهاق الأطفال أثناء الألعاب التعليمية.

الدرس 3

محتوى البرنامج: لتوحيد فكرة الأشكال الهندسية ، لتشكيل القدرة على تجميعها وفقا لمعايير مختلفة ؛ مقارنة العناصر حسب الكمية ؛ لتحسين مهارة التوجه في الفضاء (من اليسار إلى اليمين ، أعلاه ، أدناه) ؛ ممارسة في تمييز الألوان الأساسية ؛ تطوير التفكير المنطقي ، والقدرة على تخمين الألغاز. ممارسة في النتيجة إلى 5.

تنظيم الوضع والأطفال: تم تصميم استوديو Tsvetik-Semitsvetik ليكون "مملكة الرياضيات": الأرقام والأشكال الهندسية مرئية في كل مكان. يحتوي أحد الجدران على برج رياضي به قفل على الباب ، ويوجد أمامه طاولة بأشكال هندسية بألوان وأحجام مختلفة. على الجدار الآخر يوجد "كتاب رائع" مفتوح ، وتحيط به صفحات. يتم إرفاق مربع في أعلى صفحة واحدة ، مثلث على الآخر ودائرة في الثالثة. على السجادة الموجودة أمام الكتاب ، تنتشر الرسوم التوضيحية بشكل عشوائي مع صورة كائنات مستديرة الشكل ومربعة الشكل ومثلثة الشكل ، وعلى ظهرها يتم لصق الفانيلا. يوجد على الرفوف أغطية ورقية ملونة (حجم رأس الطفل) وفوانيس ورقية ملونة. توجد جداول بجوار النافذة التي وضعت عليها بطاقات ثنائية الاتجاه (وفقًا لعدد الأطفال): على الشريط العلوي هناك خمس تماثيل ، والنظيفة السفلية نظيفة. هناك لوحات مع الأحقاد ورقة. جانبا (غير مرئي للأطفال: قبعات النحل والدببة ، سلكان - أحمر وأحمر ، خمسة مربعات ودوائر من نفس اللون ولكن بأحجام مختلفة. قفل بثقب مثلثي يزن على باب الاستوديو ، بجانب الصندوق ، توجد عدة مفاتيح بأشكال وأحجام هندسية مختلفة في الخزانة المجانية ، يخفي المعلم الحاضن تاج وعباءة ملكة الرياضيات قبل الفصل.

تقوم المعلمة بإبلاغ الأطفال بأن اليوم ضيفًا رائعًا وعد بالحضور إلى درسهم ، لكن لسبب ما تأخرت. ربما نظرت بطريق الخطأ إلى مجموعة أخرى؟ اتضح أن يجتمع ، يغير الملابس بسرعة ويدخل المجموعة في زي ملكة الرياضيات:

مرحبا شباب! أنا ، ملكة الرياضيات ، أدعوكم إلى مملكتي ، مملكة العلوم العظيمة - الرياضيات!

يذهب الأطفال وراءها ويتوقفون أمام باب مغلق.

الدخول إلى مملكتي ليس بالأمر السهل. ترى ما يزن قفل ضخم على الباب؟ كيفية فتحه؟

لعبة "التقط مفتاح القفل"

كم عدد المفاتيح كانت هناك؟ (كثير). وفقط اقترب من القفل ... (واحد).

هم جزء من مجموعة.

أوه ، كم هو قبيح ، دعا الضيوف ، ولكن في المملكة مثل هذه الفوضى! ربما هذا المخادع اثنين مؤذ! الأطفال ، ربما يمكنك مساعدتي في ترتيب الأمور؟

الأطفال من الصور الملقاة على الأرض ، حدد أولاً صورة الكائنات المستديرة وإرفاقها بصفحة "الكتاب الرائع" حيث يتم إرفاق الدائرة ، ثم يقومون بتحديد كائنات ذات شكل مربع وثلاثي الأطراف وإرفاقها بالصفحات المقابلة من الكتاب.

تقوم ملكة الرياضيات بجلب الأطفال إلى الطاولات التي تكمن فيها البطاقات مع التماثيل (يتم تنشيط أجهزة التحليل البصري والسمعي):

هذا هو المكان الذي يعيش فيه أصدقائي القزم. الأقزام كبيرة الكادحين. كل صباح يذهبون إلى كهف جبل كبير ويستخرجون الأحجار الملونة هناك. انهم بحاجة الى الأحقاد للعمل. هناك الكثير منهم! هل هناك ما يكفي من الأحقاد لجميع الأقزام؟ كيف تعرف؟

الأطفال بأيديهم اليمنى من اليسار إلى اليمين تحت كل قزم يضعون أحقادًا باستخدام تقنية التطبيق.

ماذا عن عدد التماثيل والأفخاخ؟ (يتم تقسيمهم بالتساوي ، هناك العديد من الأحقاد مثل التماثيل).

نيابة عن التماثيل ، فإنها تعطي الأطفال قبعات ملونة والكشافات. لعبة "الفوانيس متعددة الألوان".

بعد العمل ، تعود التماثيل إلى المنزل. كان الصباح. لقد أصبح الضوء. خرج الفوانيس الزرقاء (الأطفال مع الفوانيس الزرقاء كراوتش) ، وخرج الفوانيس الصفراء (الأحمر والأخضر ...). ولكن بعد ذلك جاء المساء ، أصبح الظلام ، أضاءت الفوانيس (نهض الأطفال) وبدأت التماثيل مع الفوانيس بالرقص.

رقص أطفال لأي لحن ممتع. تتكرر اللعبة.

الرجال ، هل تريد أن ترى ما هو آخر في مملكتي؟ (يقود الأطفال إلى البرج).

في المجال المفتوح برج ، برج ،

إنه ليس منخفضًا ، ولا مرتفعًا ، ولا مرتفعًا ،

كان هناك مثلث من المستنقع

يرى: البوابات مقفلة.

مهلا ، قفل ، تسقط ، تسقط!

خيمة صغيرة ، مفتوحة ، مفتوحة!

"مثلث" يدخل - طفل متنكر في المجموعة.

ماذا يمكن أن يقول المثلث عن نفسه إذا كان يستطيع التحدث؟ (المثلث له ثلاث زوايا وثلاثة جوانب). أراد المثلث الذهاب إلى البرج ، لكنه لم يستطع.

الألغاز المثلث ، يجدها الأطفال ويطلق عليهم الألغاز.

ليس لدي زوايا

وأنا أشبه الصحن

على الحلبة ، على عجلة القيادة.

من انا اصدقاء (الدائرة)

لقد عرفني لفترة طويلة ،

كل ركن فيه مستقيم ،

جميع الاطراف الاربعة

نفس الطول.

أنا سعيد بتقديمه لك ،

واسمه ... (مربع).

ثلاث زوايا ، ثلاثة جوانب

قد تكون أطوال مختلفة.

إذا كنت تضرب الزوايا

سوف تقفز نفسك بدلاً من ذلك. (المثلث).

يشكر المثلث الأطفال على مساعدتهم ، وعلى براعتهم ويختبئون في برج صغير. تقسم ملكة الرياضيات الأطفال إلى فريقين: الأحمر والأخضر.

استمع جيدًا إلى مهمة صعبة للغاية: يجب أن يرسم فريق اللون الأحمر من سلسلة من اللون الأحمر مسارًا من المربع الأكبر إلى الأصغر. ويحتاج الفريق الأخضر إلى مؤشر ترابط أخضر لرسم مسار من أصغر دائرة إلى أكبرها.

الأطفال يؤدون المهمة.

آه ، أحسنت! اقلب الآن أصغر مربع. الذي رسمت عليه؟ (الدب). الوجه أكبر دائرة. من هو الذي رسمها؟ كم عدد النحل؟ (الكثير ، (يمكن عدها)). ماذا عن الدب؟ (واحد).

تقام لعبة الجوال "Bear and Bees".

أوه ، ولدي ضيوف مضحك! ولكن حان الوقت لنقول وداعًا ، آمل أن تكونوا قد أحببت مملكتي وأن تزورني كثيرًا.

ترافق ملكة الرياضيات الأطفال إلى المجموعة ، وتتخلف عن الركب قليلاً على الطريق ، وتقلع تاجها وعباءة وتدخل المجموعة بعد الأطفال:

ذهبت الحديقة بأكملها ، ولكن لم تجد ضيفنا. نعم ، ولم أراك في المجموعة. اين كنت

يشارك الأطفال انطباعاتهم.

تحليل الدرس

خلال الدرس ، تم استخدام العديد من الألعاب التعليمية ، بناءً على التحليلات البصرية والسمعية واللمسية لمرحلة ما قبل المدرسة. ساهمت مشاركة أطفال ما قبل المدرسة أنفسهم في تنظيم الألعاب في تحسين استيعاب المواد. يتم التحقق من حقيقة استيعاب المادة وثباتها في الجزء الأخير من الدرس ، مما يساهم في تطوير ذاكرة أطفال ما قبل المدرسة.

الدرس 4

الغرض: تحسين القدرة على تمييز وتسمية الأشكال الهندسية (الدائرة والمربع والمثلث) بغض النظر عن حجمها ولونها. تطوير الملاحظة والخيال.

جاء فانيا (دمية كبيرة) لزيارة الأطفال. إنه لا يعرف الأشكال الهندسية بعد. إنه يريد أن يرى كيف يلعب الأطفال ويتعلمون منهم.

"كيف تبدو؟"

يقف الأطفال في دائرة. مرر الكرة إلى بعضها البعض واسمي شكل دائرة أو مربع أو مثلث.

"كن حذرا"

على اللوح دائرة ، مربع ، مثلث. أقترح النظر في الأرقام وتذكر موقعها. ثم أطلب من الأطفال أن يغلقوا أعينهم ، وفي هذا الوقت أزيل شخصية واحدة بنفسي. فتح عيونهم ، ويقول الأطفال الذي تغير.

"ابحث عن شخصية"

أعرض على الأطفال بطاقة واحدة مرسومة عليها أشياء (عجلة ، وشاح ، خيمة ، كرة ، تلفزيون ، إلخ). اسم الشكل من نفس الشكل (دائرة ، مربع ، مثلث).

"افسدت"

أقول إنني حملت الأرقام إلى الأطفال لإظهارها ، لكنهم جميعًا تعرضوا للفساد في صندوق. من الضروري تقسيمها وترتيبها في أطباق. (المثلثات والساحات والدوائر).

"ابحث عن منزل"

الأطفال لديهم شخصية واحدة. أعطي مهمة التفريق في مجموعة ، والعثور على مثل هذا الرقم على الحائط ، على الخزانة ، إلخ.

"هيا نلعب مع الشخصيات"

ارسم الشكل بأشكال هندسية. أعطي البطاقات للأطفال وأقترح وضع الأرقام في المكان المناسب. أطرح أسئلة:

كم عدد المثلثات؟ كم لفات؟ كم عدد المربعات؟

"الرسام"

أعلم أن جميع الأطفال والكبار يحبون الهدايا. دعونا نعطي فانيا هدية. امنحه بطاقات بأشكال هندسية. لتكون جميلة ، فإنها تحتاج إلى أن ترسم. المربعات حمراء ، الدوائر خضراء والمثلثات زرقاء.

تحليل الدرس

خلال الدرس ، تم تنشيط أجهزة التحليل البصري والسمعي واللمس ، والتي تساعد على إتقان المعرفة الرياضية مثل الأشكال الهندسية ، العد ، والتوجه المكاني. ساهم استخدام الألعاب التعليمية في تفعيل الاهتمام غير الطوعي للأطفال ، وبالتالي إلى استيعاب أفضل للمواد من قبلهم.