تطبيق حول موضوع أن الأطفال من جميع أنحاء العالم أصدقاء. ملخص الدرس: "الأطفال من جميع أنحاء الكوكب أصدقاء." خيارات التصميم للأساس لرقصة مستديرة

سفيتلانا زيمليانوخينا

خامسًا: يا رفاق، اليوم أحضرت لكم كرة أرضية. قل لي ما هو عليه

إجابات الأطفال - الكرة الأرضية نموذجا أرض.

ث-ما هو؟ أرض?

إجابات الأطفال - الأرض هي كوكبناحيث نعيش.

خامسا: نعم يا شباب. أرض– بيتنا المشترك للعديد من الأشخاص الذين يعيشون في بلدان مختلفة وفي قارات مختلفة. لدى الناس الكثير من القواسم المشتركة وبالطبع يختلف الناس عن بعضهم البعض في نواحٍ عديدة.

أخبرني ما هو الشيء المشترك بين الناس الكوكب كله?

إجابات الأطفال - بنية الجسم (الساقين والذراعين والرأس)-يمكن لجميع الناس التحدث

س-كيف يختلف الناس؟

إجابات الأطفال: يتحدثون لغات مختلفة، ويختلفون في لون البشرة (هناك ذوو بشرة داكنة وبشرة فاتحة، وهناك أشخاص ذوي عيون ضيقة وآخرون ذوي عيون واسعة، كبير وصغير، صغار وكبار.

س- اليوم أدعوك للسفر حول العالم بحثًا عن أصدقاء جدد. وسوف نسافر أنا وأنت على متن سفينة كبيرة.

باي. "سفينة" (أطفالاصنعها بنفسك)

(أطفال

تهب الرياح عبر البحر

(نحن نرفع أيدينا) (صوت أصوات الرياح)

ويسرع القارب

(نفخ)

(اليدين على الحزام والجري السهل)

فجأة بدأت عاصفة قوية (صوت الرياح)

رعد في السماء (صوت الرعد)

(التصفيق والرعد)

اهتز قاربنا

في البداية اندفع مع الموجة،

(الأيدي تمثل الأمواج)

وبعد ذلك سقط

(جلس)

أعلى (الوقوف)

تحت (جلس)

الشريحة رقم 1 على الشاشة (فتاة من اليابان)

V.- أتساءل إلى أي بلد أبحرت سفينتنا يا رفاق؟

إجابات الأطفال - اليابان.

خامسا - لماذا تعتقد ذلك؟

إجابات الأطفال - الفتاة ترتدي الكيمونو، الكيمونو هو الملابس الوطنية لليابان. شكل العين ضيق والشعر داكن.

خامسًا: هذا صحيح يا رفاق، هذه هي دولة اليابان. وتسمى أيضًا أرض الشمس المشرقة.

الشريحة رقم 2 (تحيات)

خامسا- كيف يمكننا أن نلقي التحية على فتاة من اليابان؟ نحن لا نعرف اللغة اليابانية، ولكن لدينا لغة الإشارة. في اليابان، هناك عادة لتحية بعضهم البعض بالقوس. دعونا أيضًا نحيي بعضنا البعض باللغة اليابانية. (أطفالقوموا من كراسيهم وسلموا على بعضهم البعض).

الشريحة رقم 3 (معبد بوذي)

خامسا- هناك جبال في اليابان. يظهر واحد منهم على الشاشة. ماذا يسمي؟

إجابات الأطفال - فوجي.

ب-المزيد من اليابانية أطفالإنهم مغرمون جدًا بالألغاز والألغاز المختلفة. أقترح عليك أن تلعب إحدى هذه الألعاب الآن. ( الأطفال يجلسون على الطاولات. "جيوكونت"- لعبة.)

س - ماذا حصلت؟ ما الأشكال الهندسية (يقترب من الأطفال ويسأل عن الشكل الذي حصل عليه الطفل).

ستبقى هذه اللعبة في مجموعتنا، وسيكون بإمكانك لعبها، ولكن حان الوقت بالنسبة لنا للمضي قدمًا.

باي. "سفينة" (شظية)

مد ذراعيك إلى الأمام، قاربنا يبحر في المسافة -

دعونا نجلس فيها أيها الأصدقاء، وسوف نبحر أنا وأنت!

دعونا نمسك أيدينا معًا ونبتسم لبعضنا البعض.

الطائر يغني بمرح، قاربنا يبحر في المسافة

(أداء الحركات حسب النص)

بدأ سطح السفينة يهتز، وتم الضغط على ساقي على الأرض،

اضغط على ساقك بقوة واسترخي الأخرى!

(أطفالقاموا من كراسيهم يتمايلون يميناً ويساراً)

تهب الرياح عبر البحر

(نحن نرفع أيدينا) (صوت أصوات الرياح)

ويسرع القارب

(نفخ)

يركض في الأمواج، على أشرعة منتفخة

(اليدين على الحزام والجري السهل)

فجأة بدأت عاصفة قوية (صوت الرياح)

(نلوح بأذرعنا بقوة ونشكل دائرة)

رعد في السماء (صوت الرعد)

(التصفيق والرعد)

اهتز قاربنا

(الذراعين إلى الجانب، وبدأت الأرجل في التأرجح)

حتى مع الموجة أولا، هرع بعيدا،

(الأيدي تمثل الأمواج)

وبعد ذلك سقط

(جلس)

أعلى (الوقوف)

تحت (جلس)

الشريحة رقم 6 (أطفال أفريقيا)

س - ما هي الدولة التي أبحرنا إليها أنا وأنت؟

إجابات الأطفال - أفريقيا

س - كيف خمنت ؟

إجابات الأطفال - الأطفال ذوو بشرة داكنةبعيون كبيرة وشعر أسود مجعد.

الشريحة رقم 7 (تحيات)

خامسا: ولكن كيف يمكننا أن نحييهم؟ في النهاية، نحن لا نعرف اللغة الأفريقية. دعونا نحيي أطفالنا الأفارقة عن طريق لمس أنوفهم كما هو موضح في الشريحة.

الشريحة رقم 8 (زخارف)

س- الناس في أفريقيا مغرمون جداً بالتنوع زينة: الخرز والأساور والأقراط. هل تعتقد أنهم يشترون المجوهرات أو يصنعونها بأنفسهم؟

إجابات الأطفال - يفعلون ذلك بأنفسهم. الكثير من تلك المشرقة الدهانات: الأصفر، الأخضر، البرتقالي.

الشريحة رقم 9 (الملابس الوطنية)

س- هذا هو اللباس الوطني للأفارقة. يا رفاق، وصفوها.

إجابات الأطفال: خفيفة ومشرقة.

الشريحة رقم 10 (البيوت الأفريقية)

س- هذه مساكن الأفارقة. من ماذا يصنعون؟

إجابات الأطفال - الخيزران، القش، الطين، الأوراق.

الشريحة رقم 11 (الصيادون الأفارقة)

س- ماذا يفعل الناس في أفريقيا؟

إجابات الأطفال - زراعة، الصيد، زراعة الفواكه.

الشريحة رقم 12 (الرقص الأفريقي)

ب - الأهم من ذلك كله، سواء البالغين أو أطفالفي أفريقيا يحبون الرقص. أنت وأنا نعرف أيضًا رقصة أفريقية واحدة. والآن سوف نرقصها لأصدقائنا الأفارقة.

رقص أطفال يرقصون"تشونجا - تشونجا"

قطعة من الرسوم المتحركة "سفينة"

لقد تعرفنا أنا وأنت على أفريقيا، والآن حان الوقت للمضي قدمًا.

باي "سفينة"شظية.

الشريحة رقم 13 (شعوب الشمال)

س - كم أصبح الجو باردا على الفور، أين انتهى بنا الأمر؟

إجابات الأطفال - هذا هو شمال كوكبنا.

س - لماذا تعتقد ذلك؟

إجابات الأطفال - ملابس دافئة، لأن الجو بارد جدًا، عيون ضيقة، الكثير من الثلج والجليد في كل مكان.

الشريحة رقم 13 (تحيات)

خامسا: دعونا نحيي بعضنا البعض وأصدقائنا الشماليين. يحيون بعضهم البعض بالتلويح بأيديهم.

الشريحة رقم 14 (الطبقات)

س- ماذا يفعل الناس في شمال كوكبنا؟

إجابات الأطفال: يعملون في رعي الرنة وصيد الأسماك.

الشريحة رقم 15 (مساكن)

س- هؤلاء هم بيوت سكان الشمال ماذا يطلقون عليهم؟

أجوبة أطفال القباني (مصنوعة من قطع الثلج والجليد)والصاحب (من أغصان الأشجار وجلود الحيوانات، وخاصة الغزلان)

الشريحة رقم 16 (دمية على طوف جليدي)

سؤال: يا رفاق، أسمع شخصًا يطلب مساعدتنا. انظر، الدب الصغير تُرك وحيدًا، بدون دب أمه، وتم حمله بعيدًا، بعيدًا على طوف الجليد. أنت وأنا سوف نساعد الدب الصغير. لدينا قطع صغيرة من الجليد، وسنبني منها طريقًا، وسيعود شبل الدب إلى والدته.

لعبة الكتلة "دنيشا"

يتم إعطاء الأطفال مخططات ويحددون مسارًا لشبل الدب

الشريحة رقم 17 (الدب الصغير مع الدب الأم)

لذلك ساعدنا الدب الصغير. أذكرك أنه لا يمكنك مغادرة المنزل بمفردك!

باي "سفينة"شظية.

الشريحة رقم 18 (أطفال مجموعتنا)

س - أبحر القارب السحري إلى روضتنا المفضلة مرة أخرى. هذا أطفال مجموعتناإنهم طيبون للغاية وشجعان وأذكياء. يمكنهم القراءة والعد. يا رفاق، أمامكم أمثلة سحرية، إذا قمتم بحل كل شيء بشكل صحيح ورتبتم الإجابات وفقًا لذلك

إذا قمت بترتيب الأرقام، فسوف تحصل على كلمة مهمة لجميع الناس. أطفالحل الأمثلة باستخدام خط الأعداد واكتب الكلمة في النهاية صداقة.

ب- والآن كعلامة كبيرة صداقةمن أجل كل الناس على هذا الكوكب، أنا وأنت سنصنع حمامات بيضاء ونطلقها في السماء. لماذا يقولون حمامة السلام؟

إجابات الأطفال - رمز النقاء و صداقة.

الأطفال إلى الموسيقى"يطير الحمام، يطير"اجلس على الطاولة وقم بعمل زينة.

ب - أنتم رائعون يا رفاق، وأنا أعلم أنكم الصداقة سوف تستمر لفترة طويلة. ولا يهم لون بشرة الشخص أو شعره أو شكل عينه. من المهم أن تتذكر ذلك صداقةالكلمة الأكثر أهمية لجميع الناس على هذا الكوكب.

محتوى البرنامج:

• أظهر للأطفال الاختلافات والتشابهات بين الأشخاص من أعراق مختلفة، وغرس احترام الأشخاص من خلفيات عرقية مختلفة: إثارة الاهتمام والفضول وتنمية موقف إيجابي تجاه جميع شعوب الأرض.
• تكوين أفكار أخلاقية لدى الأطفال ومعرفة فئات الخير والشر والصداقة.
• تنمية القدرة على عكس الواقع في الرسومات.
• نقل خصوصية مظهر الشخص من خلال الرسم.
• العمل على التفاصيل: التلميذ، الوهج.
• إصلاح الظلال عن طريق خلط الدهانات.
• اتبع التقنية عند الطلاء: جفف الفرشاة، ضع الطلاء على الفرشاة بشكل صحيح، استخدم فرش مختلفة رقم 5 ورقم 1. زراعة النظافة.

المعدات المادية:

• دمية لو لو,
• أطلس العالم,
• دمى لعب من أعراق مختلفة,
• مشغل تسجيل,
• ورق،
• الدهانات،
• المناديل,
• ماء،
• صور اطفال من مختلف الاجناس,
• صدر.
• ورق،
• الغواش,
• الفرش رقم 1 ورقم 5،
• لوحة,
• ملصق مكتوب عليه "نحن أصدقاء"
• العينات المرسومة: العيون، الشفاه، الحواجب، الأنف، هدايا من LU - Lu

عمل تمهيدي:

• محادثات حول الأشخاص الذين يعيشون في قارات مختلفة، والنظر في الرسوم التوضيحية، والأطلس العالمي، والتعرف على الأمثال والحكايات الخيالية عن الصداقة، والأغاني.
• محادثة حول الأجناس التي تسكن كوكبنا. كيف تتشابهان وكيف تختلفان (المظهر). قالب وجه جاهز.

تقدم الدرس

يا رفاق، أريد أن أدعوكم في رحلة مثيرة إلى بلد السلام والخير الذي يسمى الصداقة. نحن نعيش معك على كوكب واحد كبير.

ما هو اسم كوكبنا؟ (الأرض) أنا وأنت أبناء الأرض. - يعيش الكثير من الناس على الأرض. إنهم جميعا متشابهون مع بعضهم البعض، ولكنهم مختلفون أيضا، أي. تختلف عن بعضها البعض.

كيف تعتقد أن جميع الناس على وجه الأرض متشابهون؟

(إنهم يعرفون كيف يفكرون ويتحدثون، كل الناس لديهم هياكل جسدية متشابهة. يمكن أن يكونوا مبتهجين وحزينين ولطيفين وأشرار).

كيف يختلف الناس عن بعضهم البعض؟ (سميك ورفيع، طويل وقصير، يختلفان في لون البشرة، وشكل العين). أماكن مختلفة على الأرض لها مناخها الخاص، ولهذا نشأت ثلاثة أجناس من الناس. وهي تختلف في لون البشرة وشكل العين ونوع الشعر.

انظر إلى لون بشرتك.

كيف تبدو؟ (نور) أناس مثلي ومثلك، مقيمون في أوروبا وأمريكا وأستراليا.

(في أوروبا، نادرا ما تشرق الشمس، وغالبا ما تمطر وهناك ضباب، لذلك يعيش هنا الأشخاص ذوي البشرة الفاتحة والشعر الأشقر.) ينظر الأطفال إلى دمى السباق الخفيف - الأوروبيين.

ثم هناك أناس يعيشون في سهوب آسيا ومنغوليا واليابان وأقصى الشمال. تهب رياح قوية هناك - هذا هو موطن الأشخاص ذوي البشرة الداكنة (الصفراء) والعيون الضيقة. (الأطفال ينظرون إلى الدمية المنغولية).

أي نوع من الناس تعتقد أنه يعيش في أفريقيا؟

الجو حار في أفريقيا، والشمس تشرق بشكل مشرق هناك. تحمي البشرة الداكنة ورأس الشعر الكثيف من أشعة الشمس الحارقة. نحن نسمي هؤلاء الناس السود.

هناك طرق على الباب.

يا أطفال، لقد جاء إلينا، والضيف من أفريقيا. واسمها لو لو. إنها تريد حقًا التعرف عليك بشكل أفضل حتى تتمكن من إخبار أصدقائها عنا.

يدعو المعلم الأطفال إلى قراءة قصيدة زويا ألكسندروفا "الوطن الأم".

أيها الأطفال، ما اسم البلد الذي نعيش فيه؟

(نحن نعيش في روسيا).

عاصمة وطننا؟ (موسكو)

ما هو اسم مدينتنا؟ (أورينبورغ)

أين تقع الروضة؟ (قرية روستوشي، شارع Uspenskaya ب.).

أيها الأطفال، أقترح أن نأخذ ضيفنا معنا إلى أرض الصداقة (إجابات الأطفال).

منذ العصور القديمة، سعى الناس على أرضنا إلى الخير وكرهوا الشر. لكن الأرض هي بيتنا المشترك. يجب أن نعتني بها ونحميها من الحروب والمتاعب الأخرى ونزينها ونعمل على زراعة الحدائق والغابات. حتى يتمكن كل فرد على وجه الأرض من العيش بشكل جيد وسلام. لذا توقف أولاً

"جزيرة الأمثال"

(يقرأ الأطفال اسم المحطة)

ما الأمثال عن الصداقة التي تعرفها؟

(إجابات الأطفال)

أحسنت. ساعدني في جمع هذه الأمثال معًا. اشرح ما هو جوهرها.

"ليس لديك مائة روبل، ولكن لديك مائة صديق."

(تعزف الموسيقى ويزحف الأطفال إلى النفق).

تغييرات شاشة التوقف

"وادي الجنية"

أعتقد أنكم تعلمون جميعًا أن المعجزات تحدث دائمًا في القصص الخيالية، والخير يهزم الشر. الحكايات الخيالية الجيدة تعلم الأشياء الجيدة دائمًا.

علينا أن نتذكر أي أبطال القصص الخيالية قاموا بأعمال صالحة وجلبوا السعادة للآخرين. وسوف يساعد

لدينا صندوق حكايات خرافية في هذا (يخمن الأطفال الحكايات الخيالية والمؤلفين).

الحكاية الأخيرة.

استخدمت هذه الفتاة البتلة الأخيرة لمساعدة صبي مريض على التحسن. (زينيا من الحكاية الخيالية تسفيتيك سيميتسفيتيك كاتاييف)

أيها الأطفال، إذا كان لديكم زهرة سحرية، فماذا تتمنىون لجميع أطفال كوكبنا؟

(إجابات الأطفال)

انظروا يا لها من زهرة جميلة وساحرة قمنا بنشرها.

يا رفاق، تعلمون جميعًا أن النشاط المفضل في رياض الأطفال هو اللعب.

هل ترغب باللعب؟

ضيفنا Lu-Lu لديه أيضًا العديد من الأصدقاء في إفريقيا. إنهم يحبون ممارسة الألعاب في الهواء الطلق. تحدثت عن واحد منهم. لعبة خارجية "صديق لصديق".

لقد حان الوقت بالنسبة لنا لمواصلة رحلتنا.

الوقوف في أزواج. أنت تعلم أن المشي مع أغنية وصديق يكون دائمًا أسهل وأكثر متعة. (يغني الأطفال أغنية "إذا ذهبت في رحلة مع صديق").

اخرج إلى الممر واقرأ اسم المحطة التالية

مدينة الماجستير"

يا رفاق، لقد أخبرتنا اليوم أن الناس من أعراق مختلفة يعيشون على الأرض. هل تعرف كيف تتشابهان وكيف تختلفان؟ أقترح رسم صور لأصدقاء لـ Lu-Lu وإعطائها لها.

إذا قلت كلمة بورتريه، فهل هذا يعني ما نرسمه؟

بشر.

سنرسم صورًا وسيظهرها Lou-Lou لأصدقائه السود ونخبره أنه لا يعيش على الأرض الأشخاص ذوو البشرة الداكنة فحسب، بل أيضًا الأشخاص ذوو البشرة الفاتحة وذوي البشرة الداكنة.

أقترح عليك الجلوس على الطاولة.

فانيا، أي نوع من الأشخاص سوف ترسم؟ إذن ما هو لون العيون؟ ماذا عن الشعر؟

لينا، ما هو شكل عيون الرجل ذو البشرة الداكنة؟

هيا بنا نبدأ.

أثناء الرسم، أهتم بالتقنية.

يرسم الأطفال صورًا لأصدقائهم من أعراق مختلفة.

مع تقدم العمل، أعلق العمل على الملصق. عند الانتهاء، نقوم بفحص الأعمال، ونعجب بها، ونلاحظ أن الصور تتوافق مع عرق معين.

ثم أعطوا رسوماتهم إلى Lu-Lu ودعوها إلى رقصة "الدائرة الأوسع".

Lu-Lu يقول وداعًا للأطفال ويعطي الأطفال تمائم الصداقة ويدعوهم للحضور إلى أفريقيا.

المدة 20 دقيقة.

كورتشاجينا إيلينا ألكساندروفنا
مسمى وظيفي:مدرس من فئة التأهيل الأول
مؤسسة تعليمية:مبدو "الروضة رقم 14"
المنطقة:مدينة أرزاماس، منطقة نيجني نوفغورود
اسم المادة:ملخص GCD عن العالم من حولنا
موضوع:"أطفال الأرض كلها أصدقاء"
تاريخ النشر: 07.05.2016
الفصل:الحضانة

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية البلدية

"الروضة رقم 14"

ملخص GCD عن العالم المحيط:

"أطفال الأرض كلها أصدقاء"
(للأطفال الأكبر سنا)

جمعتها:

المعلم الربع الأول قطة. كورتشاجينا إي.

أرزاماس 2016

هدف:
تعزيز مفهوم الصداقة لدى الأطفال بين الأشخاص من جنسيات مختلفة.
مهام:
- الاستمرار في تعزيز تطوير فكرة أن هناك العديد من البلدان والشعوب المختلفة على الأرض؛ - تعزيز ترسيخ المعرفة بأن الأشخاص من جنسيات مختلفة لديهم ثقافتهم وعاداتهم وتقاليدهم الوطنية الخاصة بهم؛ لديهم اختلافات في المظهر وأوجه التشابه العامة في نمط الحياة؛ - تحفيز الرغبة في العيش في سلام وصداقة مع جميع شعوب العالم، والموقف المحترم تجاه الأشخاص من جنسيات مختلفة، وكذلك تشجيعهم على الافتخار بوطنهم الأم؛ - المساهمة في تكوين الصفات الأخلاقية: القدرة على تكوين صداقات وتقدير العلاقات الودية والاعتزاز بها.
عمل تمهيدي:
- دراسة خريطة العالم للأطفال، الكرة الأرضية؛ - محادثة مع الطلاب حول المواضيع: "ما هي الجنسيات التي يعيشها الناس في بلدنا"، "ما هي الشعوب التي تعيش على كوكبنا"، فحص المواد التوضيحية حول الموضوع؛ - قراءة حكايات شعوب العالم؛ - قراءة القصائد والأمثال والأقوال عن الوطن والصداقة.
وسائل التنفيذ:
- خريطة العالم والعالم. - صور الشعوب في الأزياء الوطنية؛ - تسجيلات صوتية للرقص المستدير للموسيقى الشعبية الروسية؛ - طوق بأشرطة مرفقة للعب اللعبة الشعبية الروسية "كاروسيل"؛ - قوالب ورقية مقطوعة للعبة "تجميع الأطباق"؛ - أوراق من الورق وأقلام تلوين ودهانات. 2

طرق التنفيذ:
- النشاط الإنتاجي؛ - كلمة فنية؛ - تطوير موقف اللعبة المشكلة؛ - اللعبة: "من يعيش أين؟"؛ - اللعبة الشعبية الروسية "كاروسيل"؛ - لعبة تعليمية "اجمع الأطباق"؛
-
جلسة التربية البدنية "صديق لصديق"؛ - استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
التفاعل مع الوالدين:
- ننصح بزيارة متحف التاريخ المحلي ومكتبة المدينة مع الأطفال لتجميع وتبادل المعلومات عن الشعب الروسي؛ - عرض إخبار الأطفال عن "التقاليد العائلية"؛ - يوصي بقراءة القصص الخيالية وقصص شعوب العالم. 3

تحرك GCD:

المربي:
بيتنا الأصلي، بيتنا المشترك هو الأرض التي نعيش فيها أنا وأنت! فقط انظر حولك: هنا نهر، وهناك مرج أخضر. لن تستطيع المرور عبر الغابة الكثيفة، ولن تجد ماءً في الصحراء! وفي مكان ما يتساقط الثلج على الجبل، وفي مكان ما يكون الجو حارًا في الشتاء... لديهم اسم واحد: الغابات والجبال والبحار - كل شيء يسمى الأرض!
المربي:
الكرة الأرضية هي نموذج لكوكبنا الأرض. كوكبنا كبير وواسع، وهناك الكثير من الأشياء غير العادية والغامضة عليه. ومن برأيك يحاول كشف كل هذه الألغاز؟ هذا صحيح - الناس! يعيش على أرضنا العديد من الأشخاص المختلفين - جنسيات مختلفة. يا شباب في أي بلد نعيش؟
أطفال:
روسيا. 4

المربي:
وطننا الأم روسيا واسع وواسع! الأجمل والمضياف والصادق والعزيز والمحبوب. هناك دول أخرى على خريطة العالم، قم بتسميتها. (إجابات الأطفال)
لعبة "من يعيش أين؟"

المربي:
الآن دعونا نلعب لعبة. أنا أسمي البلد وأنت تسمي الأشخاص الذين يعيشون هناك. روسيا - الروس؛ أمريكا - الأمريكيون، اليابان - اليابانية؛ الصين صيني؛ اللغة الانكليزية البرطانية؛ فرنسا - الفرنسية؛ إيطاليا - الإيطاليون؛ الهند - الهنود، الخ. (تقدم المعلمة للأطفال بطاقات عليها صور شعوب من مختلف البلدان بأزياءهم الوطنية).
المربي:
يعيش معنا أشخاص من جنسيات مختلفة في جميع أنحاء العالم. وهي تختلف في لون البشرة والتقاليد الوطنية. لكل أمة لغتها الأم وثقافتها وعاداتها وأغانيها ورقصاتها المفضلة. يا رفاق، هل تعتقدون أن الأشخاص من جنسيات مختلفة يجب أن يكونوا أصدقاء مع بعضهم البعض؟ 5

أطفال:
نعم.
المربي:
لنرسم رمزًا للصداقة بين شعوب البلدان المختلفة. انظر، الكف يربط كل الأصابع ببعضها. لذلك دعونا نتخيل أن النخيل هو كوكبنا الأرض، والأصابع دول مختلفة. نحن جميعا نعيش على نفس الكوكب! أولاً، ضع دائرة حول راحة يدك باستخدام قلم فلوماستر ملون، ثم اضغط عليه على قطعة من الورق. ثم سنقوم بطلاء النخيل نفسه بالطلاء الأزرق والأخضر والأصفر والبني. ماذا تمثل هذه الألوان على الكرة الأرضية؟
أطفال:
اللون الأزرق على الكرة الأرضية هو الماء: البحار والمحيطات والبحيرات والأنهار. الأخضر هو الغابات، والأصفر هو الصحاري، والبني هو الجبال والسهول.
المربي:
الآن دعونا نستخدم الأقلام الملونة على أصابعنا لرسم وجوه الأطفال من مختلف الأعراق والجنسيات. كيف سنصورهم؟ ما هو نوع الوجه الذي يجب أن نرسمه للرجل الروسي الصغير؟ سكان أوروبا وأفريقيا؟ الصينيون واليابانيون؟
أطفال:
لنرسم رجلاً روسيًا بشعر أشقر وعيون زرقاء كبيرة. الرجل الأسود لديه بشرة داكنة وشعر مجعد. اليابانيون والصينيون لديهم عيون ضيقة وعين داكنة ولون شعر (يرسمه الأطفال).
المربي:
انظروا إلى الكوكب الرائع الذي لدينا، وكم عدد الأطفال الجميلين والمبتهجين من مختلف البلدان الذين يعيشون عليه. يا رفاق، كيف تعتقدون أن الأطفال في جميع البلدان متشابهون؟ (إجابات الأطفال). بالطبع، لديك أنت وأطفال من بلدان أخرى الكثير من القواسم المشتركة. جميع أطفال الأرض، بغض النظر عن لون بشرتهم أو جنسيتهم، يبكون، ويضحكون بنفس الطريقة، ويحبون الغناء والرقص، ويذهبون إلى رياض الأطفال والمدرسة، ويحبون الجري والمقالب، ومشاهدة الرسوم المتحركة، وممارسة الرياضة، وممارسة الألعاب المختلفة. دعونا نلعب معك الآن.
اللعبة الشعبية الروسية "كاروسيل"
(أصوات الموسيقى الشعبية الروسية للرقص المستدير) 6
يحمل المعلم طوقًا مربوطًا به شرائط. يمسك الأطفال بالشريط بيد واحدة ويمشون أولاً في اتجاه واحد، ثم يغيرون أيديهم في الاتجاه الآخر. بالكاد، بالكاد، بالكاد، بالكاد دارت الكاروسيل، وبعد ذلك، ثم، ثم ركض الجميع، ركضوا، ركضوا. اصمت، اصمت، لا تتعجل، أوقف الكاروسيل. واحد اثنان، واحد اثنان، إذن بدأت اللعبة. بالكاد، بالكاد، بالكاد، بالكاد دارت الكاروسيل، وبعد ذلك، ثم، ثم ركض الجميع، ركضوا، ركضوا. اصمت، اصمت، لا تتعجل، أوقف الكاروسيل. واحد اثنان، واحد اثنان، انتهت اللعبة. 7

المربي:
إذا كيف؟ هل لعبت بشكل جيد؟ (إجابات الأطفال) يا رفاق، هكذا لعب الناس في المعرض، واستمتعوا، وحدث أيضًا أن الأطباق انكسرت. دعونا نجمع الأطباق المكسورة، أليس كذلك؟
لعبة تعليمية "اجمع الأطباق".
يتم إعطاء الأطفال قوالب ورقية مقطوعة لخدمة Gzhel والوعاء الأوزبكي. يقومون بجمع أدوات المائدة أثناء الجلوس على الطاولات.

المربي:
ما الزملاء العظماء أنتم! لقد تم جمع كل شيء! أنا وأنت نعيش في بلد واحد كبير. ولكن ليس الروس فقط يعيشون في روسيا. روسيا لدينا هي دولة متعددة الجنسيات. يعيش على أراضيها الروس والتتار والبشكير والتشوفاش والبوريات وغيرهم الكثير. كل أمة فريدة من نوعها، ولها ثقافتها وعاداتها وطقوسها، ولكنها تساهم في القضية المشتركة - تنمية وازدهار روسيا. لذلك من المهم تعزيز الصداقة والتعاون بين شعوب روسيا، وفي نفس الوقت احترام المشاعر الوطنية لكل منهم (يقدم المعلم للأطفال بطاقات تحتوي على صور الشعوب التي تعيش في بلادنا بأزيائها الوطنية) ).

المربي:
كل أمة لها عاداتها وتقاليدها الخاصة. ما هي "التقاليد"؟ هذه هي المهارات والمعارف المختلفة التي تنتقل من جيل إلى جيل. على سبيل المثال، جداتك عرفت كيفية خبز الفطائر وعلمتها لأمهاتك، وسوف تعلمك أمهاتك. كل أمة لها أعيادها الخاصة. ما هي العطلات التي تعرفها؟
أطفال:
"العام الجديد"، "Maslenitsa"، "عيد الفصح"، "يوم المدينة"، إلخ.
المربي:
يمين. هل يعرف أحد أن شعب التتار، على سبيل المثال، لديهم عطلة وطنية خاصة بهم في Sabantuy - وهذه هي عطلة نهاية أعمال البذر. يحتفل الياكوت بعيد الكوميس في نهاية الربيع. من يعرف ما هو الكوميس؟ (شراب من حليب الفرس). يحتفل الكورياك بعودة الشمس في نهاية شهر ديسمبر. ومن بين خانتي وأوروتشي، العطلة الأكثر تفضيلاً هي عطلة الدب. أي نوع من العطلة تعتقد أن هذا هو؟ (مخصص للدب). ثقافة الشعوب المختلفة تجعل ثقافة روسيا غنية ومتنوعة. لكل أمة أغانيها وحكاياتها الخيالية وأزياءها الوطنية. ولكن لدينا جميعا وطن واحد - روسيا. أغانيك و
كل شخص يسكن كوكبنا لديه أيضًا حكايات خرافية. يا رفاق، دعونا نتذكر القصص الخيالية لشعوب مختلفة من العالم. ما لديهم من القواسم المشتركة؟
أطفال:
كل الحكايات الخيالية فيها الخير والشر. والخير دائما ينتصر على الشر.
المربي:
يمين. أنت الآن تشعر بالرضا والدفء والراحة والتغذية الجيدة. تخيل لو أن جميع دول العالم لا تعيش في سلام ووئام، كما يفعلون الآن، ولكن هناك حرب، عداء، سوف يشعر الناس بالسوء؟ ما رأيك في كيفية تجنب ذلك؟
أطفال:
نحن بحاجة إلى احترام وحب بعضنا البعض. كن صديقًا للجميع.
المربي:
هل أنتم ودودون؟
أطفال:
نعم!
المربي:
لماذا تظن ذلك؟
أطفال:
لأننا نساعد بعضنا البعض، ونهتم، ونحاول أن نفعل ذلك حتى لا نسيء لبعضنا البعض.
المربي:
أين تبدأ الصداقة؟
أطفال:
من ابتسامة، من أحد المعارف، من كلمة طيبة، من المصالح المشتركة.
المربي:
ما هو لون الصداقة في نظرك؟ ما الرائحة؟
أطفال:
الصداقة ليس لها لون ولا رائحة.
المربي:
ما الذي يمكن مقارنة الصداقة القوية به؟
أطفال:
بالحديد والحجر والحبل والقلعة والشمس والأغنية وما إلى ذلك.
المربي:
كم تعرف عن الصداقة، أحسنت. الآن دعونا نظهر مدى صداقتنا.
درس التربية البدنية "صديق لصديق".
في هذه اللعبة عليك أن تفعل كل شيء بسرعة كبيرة، والاستماع بعناية للمهام. بمجرد أن يقول المعلم عبارة "بعضهم البعض"، يجب على الطلاب العثور على شريك ومصافحته، ثم إلقاء التحية على أجزاء الجسم التي سيسمونها. في كل مرة يقول المعلم "بعضهم البعض"، سيتعين على الأطفال العثور على شريك جديد. الأذن إلى الأذن. الأنف إلى الأنف؛ الجبهة إلى الجبهة.
الركبة إلى الركبة. الكوع إلى الكوع. العودة إلى الوراء؛ كتف لكتف.
المربي:
احسنتم يا أولاد! احب؟ كان من السهل؟ لماذا؟ (إجابات الأطفال). لكي نكون رجالًا ودودين، يجب أن نتذكر أن نقول مرحبًا كل صباح، ليس فقط للأطفال، ولكن أيضًا للبالغين. أود حقًا أن يلعب أطفال الشعوب والبلدان الأخرى هذه اللعبة معنا. يا رفاق، دعونا نقف في دائرة ونمسك أيدينا كدليل على الصداقة العظيمة بين أطفال الأرض كلها. كوكبنا هو منزل واحد كبير لجميع الشعوب. ما الذي يجب على جميع الناس فعله لإنقاذ كوكب الأرض؟
أطفال:
يجب علينا حماية الطبيعة، وتكوين صداقات مع الجميع، والحماية من الحروب وغيرها من المشاكل، والتزيين، والعمل.

المربي:
دعونا نحمي كوكبنا، عالمنا، من الشدائد! معًا، يستطيع أهل الأرض أن يجعلوا منزلهم (كوكب الأرض) جميلًا ومريحًا، حتى يتمكن الإنسان من العيش فيه بشكل جيد وسلام. إنهم يعيشون معًا على كوكب ضخم، بالغون مختلفون وأطفال مختلفون. نحن مختلفون في المظهر ولون البشرة، لكننا بالطبع متشابهون في بعض النواحي! كلنا نريد أن نكون سعداء، أن نكتشف نجومًا جديدة في السماء، ستمر السنين، وسنصبح أكثر نضجًا، أطول في القامة، أكثر حكمة في الحياة، وسيتغير العالم من حولنا، لكن الصديق المخلص سيبقى قريبًا ! دعونا يا رفاق، على الرغم من سوء الأحوال الجوية، نحتضن الكوكب برقصة مستديرة، وننثر الغيوم والدخان فوقه، ولن نسمح لأي شخص بالإساءة إليه.

فهرس:
1. الزي الوطني // اللعبة والأطفال. – 2009.- رقم 7. -مع. 17-24. – (لغة اللعبة هي لغة الصداقة!). 2. عطلات شعوب روسيا: الموسوعة / م.م. برونشتاين، ن.ل. جوكوفسكايا. – م: روزمان، 2002. – 103 ص. – (الموسوعة). 3. شيستيرنينا، ن. وطني الأم هو روسيا. الشعوب. الأزياء // مرحلة ما قبل المدرسة. تلميذ مبتدئ. – 2009. – رقم 6. - مع. 33-37. - (دعونا نتعرف على العالم).

من المهم في مجموعة ما قبل المدرسة خلق بيئة جمالية تساهم في تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال، مما يتيح الفرصة لاتخاذ قرارات إبداعية مستقلة. في الإبداع، يتعلم الطفل ليس فقط العالم من حوله، ولكن أيضا نفسه، يفهم عالمه الداخلي بشكل أفضل وعالم تخيلاته الخاصة. يخلق الإبداع الجماعي الظروف لكل من العمل الفردي والعمل الجماعي، حيث يقوم الجميع بإنشاء تحفة صغيرة خاصة بهم من أجل فكرة إبداعية مشتركة. يعد التطبيق حول موضوع "الرقص الدائري الاحتفالي" منصة خصبة لتحقيق الإمكانات الإبداعية لكل من المعلم والأطفال، حيث يمكن لأي اكتشاف تربوي أن يجد استجابة في قلوب الأطفال المفتوحة.

المبادئ التوجيهية التربوية لتنظيم الفصول الدراسية

في المجموعة التحضيرية، الهدف الرئيسي من العمل هو تعريف الأطفال بالجمال، وتنمية الحب والاهتمام بالفنون الجميلة والإبداع والجماليات والشعور بالألوان والانسجام التركيبي.

أثناء دروس التزيين، يقوم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات بقص الورق والغراء قطع أجزاء أو أشكال كاملة. الوسائل الفنية الرئيسية في التزيين هي اللون والتعبير عن الكفاف. يحتل قطع الصور الظلية مكانًا مهمًا. من الوظائف المثيرة للاهتمام التي تنمي مهارات القطع هي نقل شكل من الحياة.

تصبح عملية تقييم العمل مهمة في مجموعة ما قبل المدرسة.يجب على المعلم تعليم الأطفال الاهتمام بالشكل ونظام الألوان وترتيب الأشكال وكذلك الحبكة والحلول التركيبية. بالإضافة إلى ذلك، فإن هذا التحليل الإبداعي يطور المهارات التحليلية والكلام والقدرة على التعبير عن الرأي والتوقعات. يجب أن ينتهي كل درس بتقييم عمل الأطفال بمساعدة الأسئلة التوجيهية من المعلم.

التحضير لدرس حول تطبيق جماعي حول موضوع "الرقص الاحتفالي"

الاختلافات الموضوعية

يفتح تطبيق حول موضوع "الرقص الدائري الاحتفالي" آفاقًا واسعة لإظهار الخيال والأفكار الإبداعية لكل من المعلم والأطفال. يمكن توقيت الدرس ليتزامن مع عطلة تقويمية: يوم الطفل، يوم الوحدة الوطنية. سوف تساعد البراعة التربوية المعلم على التوصل إلى أحداث احتفالية غير موجودة في التقويم: قدوم الربيع، وعطلة الزي الروسي، وعطلة الدمى الروسية، وعيد توحيد جميع أطفال الكوكب. يمكن أن يكون التطبيق حول هذا الموضوع جماعيًا أو فرديًا. ومع ذلك، فإن الإبداع الجماعي يساعد على توحيد فريق الأطفال، وتطوير الاهتمام المعرفي، وكذلك الرغبة في تحقيق فكرة ونتيجة إبداعية مشتركة.

باستخدام تقنيات مختلفة

في المجموعة التحضيرية، يكون العمل حول هذا الموضوع معقدًا بمساعدة تقنيات الزخرفة واستخدام تقنيات التزيين التقليدية وغير التقليدية أو مزيجها الإبداعي. اعتمادًا على مستوى التدريب العام للأطفال، قد يقتصر المعلم على التقنيات التقليدية ويدعو الأطفال إلى رسم شكل باستخدام قالب وقطعه من ورقة كاملة أو إجراء زينة متماثلة. تعد التقنيات غير التقليدية وسيلة ممتازة لتنمية الخيال والإلهام وموهبة الأطفال والفضول في إنشاء روائع مستقبلية، وليس فقط في الفصول التطبيقية. من بين التقنيات غير التقليدية التي يمكن للمدرس استخدامها في درس حول موضوع "الرقص الدائري الاحتفالي" ما يلي: اللف (إنشاء تركيبات من شرائح من الورق ملتوية بشكل حلزوني)، والتشذيب (يمكن استخدامه كتقنية للديكور مع زين متماثل أو صورة ظلية)، زين من الورق المموج أو القماش.

خيارات التصميم للأساس لرقصة مستديرة

أساس ترتيب الرقصة المستديرة من أعمال الأطفال يتم وضعها من قبل المعلم بشكل مستقل مسبقًا، إذا كانت ستكون موضوع محادثة أولية في بداية الدرس، ووفقًا لخطة المعلم، يجب ألا يعرف الأطفال حول موضوع الدرس القادم. قد يكون الخيار الآخر هو العمل مع الأطفال. يمكن للمعلم جذب مجموعة صغيرة من الأطفال مكونة من 3-4 أشخاص للعمل معًا على قطعة العمل. يمكن أن يصبح هذا النوع من العمل استمرارًا منطقيًا للموضوع الذي تمت مناقشته مع الأطفال في الفصول الأخرى، ويعرف الأطفال الدرس الذي يستعدون له وما هو مخصص له.

يعتمد أساس وضع رقصة مستديرة من أعمال الأطفال بشكل مباشر على موضوع الدرس. تتضمن الأمثلة الأفكار التالية:

1. "رقصة الصداقة المستديرة" - صورة للكرة الأرضية في وسط ورقة كبيرة ورقصة مستديرة للفتيان والفتيات من بلدان مختلفة، بأزياء مختلفة، من جنسيات مختلفة. يمكنك إضافة عناصر الرسم وعمل مطبوعات لأيدي الأطفال الملونة حول الرقصة المستديرة.
2. "رقصة الربيع المستديرة" - صورة لفتاة ربيعية ترتدي فستان الشمس الأخضر الفاتح، وإكليل من زهور الربيع الأولى في وسط ورقة كبيرة، ورقصة مستديرة للفتيات يرتدين فستان الشمس المزخرف. يمكن استكماله بالزهور والفراشات المصنوعة من الورق المموج.
3. "رقصة الجمال الروسيات المستديرة" - صورة لأشجار البتولا الروسية في يوم مشمس (يمكنك استخدام تقنيات الرسم أو التزيين غير التقليدية) ورقصة مستديرة للفتيات يرتدين صندرسات روسية.
4. "لقد جاء الشتاء" - صورة لشجرة عيد الميلاد مغطاة بالثلوج، في وسط ورقة زرقاء فاتحة اللون، وحولها رقصة رجال الثلج. يمكنك صنع الثلج على شجرة عيد الميلاد باستخدام تقنية قطع التزيين.
5. "الخريف الذهبي" هي صورة لفتاة خريفية ترتدي فستان الشمس الذهبي، مزينة بهدايا الطبيعة - أوراق الشجر والتوت - في وسط ورقة كبيرة وحول رقصة مستديرة للفتيات يرتدين فستان الشمس الأصفر والبرتقالي والأحمر مزينة بزخارف خريفية أو حسب تصميم الأطفال. يمكنك تزيين المساحة المتبقية بمساعدة الأوراق المتساقطة، وذلك باستخدام تقنيات الرسم أو التزيين المختلفة (على سبيل المثال، الأوراق الجافة من المعشبة).

توصيات لإعداد ملاحظات لدرس حول التطبيق حول موضوع "الرقص الاحتفالي" في المجموعة التحضيرية

في بداية الدرس يخصص المعلم عدة دقائق لتكثيف النشاط المعرفي لدى الأطفال، والذي بدوره يساهم في تكوين صورة شمولية لإنجاز المهمة التعليمية. اعتمادا على موضوع الدرس، يختار المعلم مواد مختلفة للمحادثة مع الأطفال. كبداية محفزة، يمكنك استخدام الرسومات والقصائد والألغاز والمحادثات حول العطلات واستخدام المواد التعليمية، وكذلك تقنيات الألعاب. يمكنك الرقص في رقصة مستديرة مع أطفال يرتدون، على سبيل المثال، الأزياء الوطنية الروسية أو أزياء الدول المختلفة. يلعب استخدام المرافقة الموسيقية دورًا إيجابيًا في إدراك الأطفال لموضوع جديد، ويلهمهم للعمل بشكل منتج، وينشط الخيال: أغاني عن الوطن، أعمال فولكلورية، دورة البيانو "الفصول" لبي. تشايكوفسكي، مشاهد من العروض الموسيقية.

عند إعداد ملاحظات الدرس، عليك الانتباه إلى تسلسل وأنواع العمل المخطط للقيام به وتخصيص الوقت بشكل صحيح لكل مرحلة تعليمية:

1. ما قبل العمل (3-5 دقائق)
2. الجزء الرئيسي (17-20 دقيقة)
3. دقيقة التربية البدنية (1-2 دقيقة)
4. الجزء الأخير (التلخيص) (2-3 دقائق)

هو. مششوك. درس تطبيقي حول موضوع "دعونا نتكاتف أيها الأصدقاء!"

عندما يبدع الطفل، فإنه يتعلم عن العالم.

الأنشطة التعليمية التنظيمية
نوع النشاط	الموضوع/المواد	الأهداف/محتوى البرنامج
طلب	"رقصة الصداقة المستديرة" مواد. قاعدة مزخرفة للتكوين الجماعي، ورق ملون، مقص، غراء، فرش، كرة أرضية.	قم بتعليم الأطفال كيفية قطع الصور الظلية المنمقة للأشخاص من الورق، وتطوير الإدراك الجمالي، والقدرة على ترتيب الأشكال في تكوين واحد (في جميع أنحاء العالم). إثراء المعرفة حول العالم من حولنا: توضيح فكرة القارات، الشعوب المختلفة، الصداقة. زراعة الدقة والمثابرة.
مرحلة الدرس	محتوى GCD
عمل تمهيدي	افحص الكرة الأرضية، وعزز المعرفة حول القارات. تذكر القارات التي تتوافق مع ألوان الحلقات الأولمبية. تعزيز المعرفة حول الشعوب والجنسيات المختلفة.
الجزء الرئيسي	محادثة حول موضوع "يجب أن تكون جميع الأمم أصدقاء" يقوم المعلم بإحضار كرة أرضية ويسأل الأطفال إذا كانوا يعرفون ما هي. إجابات الأطفال. وضح أن هذا نموذج لكوكبنا الأرض الذي تعيش عليه العديد من الشعوب المختلفة. يقرأ قصيدة عن الأرض. كوكبنا الأرض الجميل! البحار والمحيطات والغابات والحقول، الرياح والضباب والأمطار والثلوج: أنت عزيز على كل أبناء الأرض! كوكبنا المريح هو الأرض. كل شيء هنا من أجل الراحة، كل شيء هنا من أجل السكن. لقد تم تزيين الكوكب بأهل العمل ، من خلال بناء الطرق والحدائق والمدن. أوه، كم هو كوكب الأرض أعزل، قبل أولئك الذين يتقاسمون السلطة في عالمنا، على استعداد لتفجير وتدمير الكوكب - ملجأنا المشترك الحبيب الوحيد. يمكن أن تسقط المشكلة من الفضاء الخارجي، وستنتهي الحياة على الكوكب حينها. الكوكب هش مثل الكرة البلورية. الله يرحمها، اليد الطيبة! الأرض هي سفينتنا، وطننا، ووطننا، الذي نعيش فيه أنا وأنت جميعًا معًا. دعونا نخلق ونصنع الأشياء الجيدة ، وحماية وحب الأرض مثل الأم! باناسيوك إل. يسأل المعلم الأطفال عما تم تصويره على الكرة الأرضية باللون الأزرق والأصفر والأخضر (البحار والمحيطات والأرض والغابات). ويوضح أن هناك خمس قارات على كوكبنا ويدعو الأطفال إلى تذكر أسمائهم. ويقول إن هناك العديد من البلدان في العالم، كبيرة وصغيرة، يعيش فيها أشخاص من جنسيات مختلفة، ويتحدثون لغات مختلفة، ولديهم تقاليد وعادات مختلفة، وكذلك الأزياء الوطنية. لعبة "من يعيش في هذا البلد" يقوم المعلم بتسمية البلد، ويقوم الأطفال بتسمية الأشخاص الذين يعيشون فيه. (على سبيل المثال، روسيا - الروس). ويوضحون أن جميع الأمم مختلفة، ولكن يجب أن يتحد الجميع بالصداقة والاحترام، ولا ينبغي أن تكون هناك حروب أو صراعات في العالم. تذكر الأمثال عن الصداقة. الصداقة هي قوة عظيمة. لا تترك صديقك في محنة. الصديق الأمين خير من الحجر الكريم. صداقة صغيرة خير من شجار كبير. الحياة صعبة بدون صديق. يقترح المعلم تذكر الرمز الأولمبي للصداقة بين الشعوب. (الحلقات الأولمبية). يسأل الأطفال عما تعنيه الحلقات الخمس المتشابكة. (القارات الخمس). أوروبا - أزرق، آسيا - أصفر، أفريقيا - أسود، أستراليا - أخضر، أمريكا - أحمر. ويقول المعلم إن الحلقات الأولمبية ليست فقط رمزا للصداقة والتقاء جميع الرياضيين على وجه الأرض، بل هي رمز الصداقة ووحدة جميع الشعوب. طفل يقرأ قصيدة عن صداقة الشعوب. اليوم، عندما يكون هناك الكثير من الدول في العالم، والآن نقف جنبا إلى جنب مع بعضنا البعض، لا يمكنك اللعب بالحياة كما في معرض الرماية، دون أن يلاحظ العاصفة الثلجية في قلب شخص ما. نحن مختلفون بالطبع، كلنا من الخارج، ولكن نفس الدم يجري في عروقنا، وفي أبرد الصقيع مرة أخرى ، لون البشرة لن يهم. لدينا جميعا نفس المشاعر والقلب ينبض بنفس الطريقة روحي لا ينبغي أن تكون فارغة بعد كل شيء، عندما يصرخ الآخرون طلبا للمساعدة. نعم لدينا عادات وتقاليد مختلفة ولكن هذا هو الشيء الرئيسي بالنسبة لنا. يجب إنشاء مجال من السعادة في العالم. حتى تظهر البسمة على وجهك. وأدعو جميع سكان الكوكب، اتحدوا وكونوا عائلة واحدة. وفي الحياة الإجابات الرئيسية للجميع، دعونا نجدها، وننهي الحرب الأخلاقية! يقول المعلم أنهم سيقومون اليوم برقصة صداقة لجميع أطفال كوكبنا، حيث سيمسك الفتيات والفتيان أيديهم ويرقصون حول الأرض. (يحضر ورقة كبيرة بها كرة أرضية في وسطها). سنختار أنا وأنت خمسة ألوان، مثل ألوان الحلقات الأولمبية، والتي ترمز إلى صداقة الأطفال من مختلف قارات كوكبنا. وصف خطة تنفيذ التطبيق.
دقيقة التربية البدنية	الجمباز "مسيرة الصداقة" أنا أمشي وأنت تمشي، واحد، اثنان، ثلاثة. (يمشي الأطفال في مكانهم.) أنا أغني وأنت تغني - واحد، اثنان، ثلاثة. (يتصرف الأطفال بكلتا يديهم وهم واقفون). نسير ونغني: واحد، اثنان، ثلاثة. (يمشي الأطفال في مكانهم ممسكين بأيديهم.) نحن نعيش ودية للغاية - واحد، اثنان، ثلاثة. (يمشي الأطفال في مكانهم ويصفقون بأيديهم).
الجزء الأخير (التلخيص)	دعنا نقول مرة أخرى ما الذي يوحد جميع شعوب الأرض. (صداقة). ما هي أفضل طريقة لإظهار الصداقة؟ (ساعد صديقًا وامسك بأيدي الأصدقاء وارقص في دائرة ترمز إلى دوران كوكبنا). دعونا نلقي نظرة على الأشكال الناتجة للأطفال، ونتذكر القارات التي أتوا منها لزيارتنا، ممسكين بأيديهم لإظهار مدى أهمية الصداقة لكل شخص على وجه الأرض.

وصف إجراءات تنفيذ الطلب

ويجب على المعلم أن يولي اهتماما خاصا لشرح جميع مراحل التطبيق:

1. قم بطي قطعة فارغة من الورقة المستطيلة الملونة إلى النصف بحيث يكون الجانب الملون متجهًا للداخل. (الصورة 1)؛
2. باستخدام قلم رصاص بسيط، ارسم مخططًا تفصيليًا - يمكنك استخدام قالب - صبي أو فتاة ترتدي فستانًا. إذا كان مستوى إعداد الأطفال مرتفعا بما فيه الكفاية، فيمكن حذف هذه المرحلة. (الشكل 2)؛
3. نحمل قطعة العمل بيدنا اليسرى، وبيدنا اليمنى نبدأ في قطع الصورة الظلية للرجل. نحمل المقص بشكل مستقيم، ونشير بعيدًا عن أنفسنا؛
4. نكشف الشكل النهائي للرجل. (الشكل 3)؛
5. قم بتوزيعه بلطف باستخدام الغراء، وتحت إشراف المعلم، قم بلصقه على ورقة أساسية ذات كرة أرضية. يلتصق جميع الأطفال بالأشخاص الصغار ليقوموا برقصة مستديرة.

معرض الصور: قوالب للتزيين

طي الورقة إلى نصفين مخطط تفصيلي لرجل لقص الفتاة والصبي

ايرينا سكاكودوبوفا

المجالات التعليمية: التطور المعرفي، التطور الفني والجمالي

هدف: تكوين اتجاهات التسامح في العقل أطفال، تنمية حسن النية، والرغبة في تعلم أشياء جديدة عن الشعوب التي تسكنها أرض.

مهام: التعليمية:

شكل أطفالفكرة عن العالم من حولنا، وأن هناك العديد من البلدان المختلفة في العالم؛ حول الأشخاص الذين يعيشون في بلدان مختلفة، والقواسم المشتركة بينهم والاختلافات

توحيد المعرفة بأسماء القارات والبلدان وسكان هذه البلدان

تعزيز القدرة على تكوين الكلمات التي تدل على أسماء الشعوب باستخدام اللواحق

عزز مهاراتك باستخدام المقص، والقدرة على قطع الأجزاء بطرق مختلفة

التنموية

يطور:

مهارات التواصل أطفالالذاكرة والكلام والانتباه والتفكير وتنسيق حركات الأصابع والمهارات الحركية الدقيقة

التعليمية

ارفع:

موقف محترم وودود تجاه الناس من مختلف الأمم والجنسيات والرغبة في العيش في سلام و صداقةمع كل شعوب العالم

الدقة والعمل الجاد.

طُرق:

المفاجأة أن ساعي البريد أحضر الطرد.

لفظي - قراءة قصيدة، وطرح الأسئلة، وتعزيز المعرفة بتقنيات التزيين

البحث عن الكلمات - رواية القصص

الألعاب – لعبة تعليمية "من يعيش في أي بلد"

العملي – الجمباز الاصبع، التربية البدنية

مادة: الكرة الأرضية، الكرة، موارد الطاقة، تسجيل الأغنية « الأطفال على هذا الكوكب أصدقاء» ، موسيقى يو تشيتشكوفا، كلمات. M. Plyatskovsky، ورقة Whatman، أوراق من الورق الملون، مقص، عصا الغراء، المناديل.

هناك طرق على الباب - ساعي البريد على عتبة الباب يسلم الطرود.

المعلم: يا رفاق، لدينا حزمة! من من؟ (يقرا)من زنايكا. وأتساءل ماذا أرسل لنا؟

المعلم (يظهر الكرة الأرضية للأطفال): يا شباب، كم منكم يعرف ما هذا؟ هذا صحيح، هذا نموذج لكوكبنا أرضحيث نعيش نحن والعديد من الأشخاص الآخرين.

مثل سقف فوق أرض، سماوات زرقاء.

وتحت السقف الأزرق توجد الأنهار والجبال والغابات،

المحيطات والسفن البخارية والمروج والزهور.

كل البلدان وكل الشعوب، وبالطبع أنا وأنت.

منزلنا الدائري الضخم يدور في السماء الزرقاء.

نحن نعيش تحت سقف أزرق واحد مشترك (ف. أورلوف)

المعلم: هناك خمس قارات على كوكبنا - أوراسيا وأفريقيا وأمريكا وأستراليا والقارة القطبية الجنوبية. هناك العديد من البلدان المختلفة في جميع القارات باستثناء القارة القطبية الجنوبية.

يا شباب ما هي الدول التي تعرفونها؟ (صياغات أطفال)

ربما قضى شخص ما إجازة في بلد آخر مع والديه؟ أخبرنا عن ذلك (يعرض المعلم شرائح من البلد المعني ويسأل أسئلة:

ما هو اسم البلد؟

كيف أتيت إلى هذا البلد؟

ما هي اللغة التي يتحدث بها سكان هذا البلد؟

ما الذي رأيته غير عادي أو مثير للاهتمام؟

ما الذي اعجبك اكثر)

المعلم: هناك العديد من البلدان المختلفة في العالم. هناك أناس يعيشون في كل بلد. الناس من جنسيات مختلفة، ويتحدثون لغات مختلفة، ولهم ألوان بشرة مختلفة، لكنهم ما زالوا متشابهين جدًا مع بعضهم البعض. دعونا نلعب لعبة "من يعيش في أي بلد؟" (لعبة الكرة)

المعلم يسأل سؤالا يجيب الأطفال، ودعا سكان هذا بلدان:

من يعيش في روسيا؟ - الروس.

من يعيش في أمريكا؟ - أمريكيون.

من يعيش في الصين؟ - صينى.

من يعيش في إنجلترا؟ - البريطاني.

من يعيش في مصر؟ - مصريون.

يضع المعلم شريحة توضح ذلك أطفال من أعراق مختلفة.

انظر إلى هؤلاء الأطفال. ماهو الفرق؟ كيف يتشابهون؟ (صياغات أطفال)

كل شيء في العالم لكل شيء يبدو مثل: ثعبان على حزام من الجلد؛

للقمر عين مستديرة ضخمة. رافعة - على رافعة نحيفة؛

القطة العانس للبيجامة، أنا لك، وأنت لأمي.

دقيقة التربية البدنية:

أنا أمشي وأنت تمشي - واحد، اثنان، ثلاثة (نسير في مكاننا،

أنا أغني وأنت تغني - واحد، اثنان، ثلاثة (تصفق بيديك،

نسير ونغني - واحد، اثنان، ثلاثة (نقفز في مكاننا،

جداً نحن نعيش معًا - مرة واحدة، اثنين ثلاثة (نمشي في مكاننا).

كل الناس مختلفون، ولكنهم في نفس الوقت متشابهون مع بعضهم البعض. الجميع أطفالفي جميع البلدان يحبون اللعب والمرح وحب والديهم وأصدقائهم. الكثير منكم مثل هذا تكوين صداقاتأنهم يأتون لزيارة بعضهم البعض، والاحتفال بأعياد الميلاد معًا، والاتصال ببعضهم البعض في المساء. فلا عجب أنهم يقولون - "إذا كان الصديق قريبًا دائمًا، فلا توجد مشكلة مخيفة".

يا رفاق، دعونا نقدم طلبًا عامًا واحدًا، والذي سيتم استدعاؤه « الأطفال من جميع أنحاء العالم أصدقاء» .

الجمباز الاصبع:

نحن نثني أصابعنا معا,

نحن نضغط قبضاتنا بإحكام.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -

نبدأ في الانحناء.

(مد ذراعيك إلى الأمام، واضغط على أصابعك في قبضات اليد بأكبر قدر ممكن، ثم استرخي وافتح.)

الجزء العملي:

إضافي يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعاتيقوم كل منهم بتفاصيل معينة للعمل العام، بتوجيه من المعلم، يتفقون على ما سيفعلونه، ويؤدون العمل على الأغنية « الأطفال على هذا الكوكب أصدقاء» ، موسيقى يو تشيتشكوفا، كلمات. م. بلياتسكوفسكي.

الحد الأدنى:

المعلم: يا شباب، أنظروا ماذا حصلنا! ما نوع الصورة التي حصلنا عليها؟ (صياغات أطفال)

بالنظر إلى عملنا، تريد أن تبتسم ويتحسن مزاجك. دعونا نتمنى للجميع نفس المزاج.

منشورات حول هذا الموضوع:

من أجل تحسين جودة تنفيذ برنامج التاريخ المحلي، أطفال من المجموعة التحضيرية رقم 2 "جرس" من مبدو رقم 15 أطفال.

غالبًا ما يتم تحقيق الإمكانات التنموية للبيئة التعليمية للمجموعة من خلال الألعاب التعليمية المختلفة. اليوم الشركات المصنعة.

المشاركون: مجموعة أطفال من روضة MBDOU رقم 8 "Zoryanochka" مجموعة أطفال من روضة MBDOU رقم 21 "Yolochka" من روضة MBDOU رقم 10 "Ivushka".

"الموسيقى والرياضة صديقان." الترفيه الموسيقي والرياضي للأطفال في سن ما قبل المدرسةيدخل الأطفال القاعة. يقفون بحرية. التشغيل كان ذلك في المساء، ولم يكن هناك شيء. من كان يجلس على الكرسي، من كان ينظر من النافذة، الدمية ليرا.

ملخص الدرس المعقد "رحلة إلى حديقة الحيوان" للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائيةالهدف التعليمي: - توفير المعرفة حول الحيوانات البرية التي تعيش في حديقة الحيوان. - لتنشيط خطاب الأطفال. - تعليم الأطفال الأداء اللفظي.