روشهای خاص روشهای حفظ کردن. بهترین راه برای به یاد آوردن در حافظه بلند مدت است. در صورت نیاز به یادآوری خیلی طولانی

حفظ کردن   - این فرایندی از حافظه است که از طریق آن عکس ها ضبط می شوند ، عناصر جدید احساسات ، ادراک ، تفکر یا تجربه در سیستم ارتباطات انجمنی معرفی می شوند. اساس حفظ کردن ، پیوند ماده با معنی در یک کل است. برقراری روابط معنایی نتیجه کار تفکر بر محتوای مطالب به یاد ماندنی است. ممکن است خودسرانه و دلخواه نباشد.

هدف - به یاد آوردن - نقش مهمی ایفا می کند ، و کل فعالیت حفظ را تعیین می کند. تحقیق P.I. Zinchenko و Smirnova.

1 منحنی را فراموش کنید   - وابستگی راندمان حافظه به زمان (مواد آموخته شده در اولین دقیقه ها و ساعت ها به طور عمده فراموش می شوند ، اگر مواد را تکرار کنید ، آنگاه حفظ کردن بهبود می یابد و منحنی بالا می رود). Ebbinghouse   در جریان آزمایشات مشخص شد که پس از اولین تکرار بدون خطا یک سری چنین هجا ، فراموش کردن در آغاز بسیار سریع است. در حال حاضر در اولین ساعت ، 60٪ از کل اطلاعات دریافت شده فراموش می شوند ، 10 ساعت پس از حفظ کردن ، 35٪ از اطلاعات مورد مطالعه در حافظه باقی می مانند. علاوه بر این ، روند فراموشی کند است و بعد از گذشت شش روز حدود 20٪ از کل هجاهایی که در ابتدا آموخته می شوند به یاد می آورند ، بعد از یک ماه همین مقدار در حافظه باقی می ماند.

نتیجه گیری که می توان بر اساس این منحنی به دست آورد این است که برای حفظ موثر ، لازم است مطالب آموخته شده را تکرار کنید.

2 قدرت حافظه   بستگی زیادی دارد از تکرار . اما برای اینکه مولد باشد ، تکرار باید شرایط خاصی را برآورده کند. بسیار مهم است که تکرار فعال و متنوع باشد. کارهای مختلفی برای این کار تعیین شده است: برای مثال آوردن ، پاسخ دادن به سؤالات ، ترسیم نمودار ، ترسیم جدول ، تهیه یک بصری و غیره. این به دلیل درک مطلب است.

شناخته شده اند 3 راه برای حفظ کردن: جامع ، جزئی و ترکیبی. مناسب ترین ترکیب است (تحقیق M. N. شارداکووا

یكی از شرط های حفظ موفقیت آمیز نیز سیستماتیک كردن مواد است.

با گذشت زمان توزیع شد   حفظ چندین برابر موثرتر از متمرکز

حالت تکرار منطقی

اگر دو روز وجود داشته باشد

تکرار اول - بلافاصله پس از خواندن.

تکرار دوم - 20 دقیقه بعد از تکرار اول؛

تکرار سوم - 8 ساعت بعد از ثانیه.

تکرار چهارم 24 ساعت بعد از سوم است.

در صورت نیاز به یادآوری خیلی طولانی

تکرار اول - بلافاصله پس از حفظ؛

تکرار دوم - 20-30 دقیقه پس از تکرار اول.

تکرار سوم - 1 روز پس از دوم؛

تکرار چهارم - 2 تا 3 هفته پس از سوم؛

تکرار پنجم - 2 تا 3 ماه بعد از تکرار چهارم

3 حفظ معنی دار   9 برابر سریعتر از حافظه مکانیکی (در آزمایشات خود ، Ebbinghaus از متن دای جیوانی بایرون و لیستی از اندازه هجاهای بی معنی را به یاد آورد).

4.   حافظه توسعه یافته بر دو عامل اصلی مبتنی است -تخیل و ارتباط .

ازاد   (یونانی - هنر حفظ کردن) ، mnemonics - مجموعه ای از تکنیک ها و روش های خاص که به یادآوری اطلاعات لازم را تسهیل می کند و میزان حافظه را از طریق تشکیل انجمن ها (اتصالات) افزایش می دهد. جایگزین کردن اشیاء و واقعیت های انتزاعی با مفاهیم و بازنمایی هایی که بازنمایی بصری ، شنیداری یا جنبشی دارند ، اشیاء را با اطلاعات موجود در انواع مختلف حافظه در ارتباط می گذارید تا حفظ ساده تر شود.

ارتباط یک ارتباط ذهنی بین دو تصویر است. هرچه ارتباطات متنوع تر و بی شماری بیشتر باشد ، بیشتر در حافظه ثابت می شوند.

روش انجمن پی در پیارتباط با تخیل

روش انجمنهای انجمن   برای به یاد آوردن چیز جدید ، شما باید این چیز جدید را با چیزی مرتبط کنید ، یعنی برای ارتباط با برخی از عوامل شناخته شده در حال حاضر ، خواستار کمک به تخیل خود هستید. در اینجا CICERON METHOD ، Rhyme و غیره وجود دارد.

5. عامل لبه   - اولین و آخرین عنصر توسط ابینگینگ هاوس به یاد می آورد ;

6. اثر Zeigarnik   - اقدامات ناتمام بهتر به یاد می آورند؛ این به این دلیل است که ضمن حفظ تنشی که در ابتدای عمل رخ می دهد ، دسترسی به آثار حافظه تسهیل می شود و در صورت ناقص ، کاملاً تخلیه نمی شود. زیگارنیک تحقیق در این زمینه موضوع پایان نامه نویسنده بود.

7. علاقه به مواد   و توجه به آن چندین بار کارآیی حفظ کردن را افزایش می دهد.

8- یادآوری   - ظهور در حافظه از مواد فراموش شده قبلی ، به لطف عواملی مانند استراحت و خواب (افزایش اثربخشی حافظه پس از مدتی).

9. عمل روی (عمل) اطلاعات مربوط به فعالیت (به عنوان مثال ، اگر دانش در عمل استفاده شود) بهتر به خاطر می آید.

10. نصب روی   اگر شخصی خود را به خاطر آوردن اطلاعات ، نصب كند ، آنگاه حفظ کردن راحت تر خواهد بود. با این حال ، مطالعات P. I. Zinchenko و Smirnova با اطمینان خاطر ثابت کردند که جهت گیری برای حفظ کردن ، که آن را به هدف اصلی اقدام سوژه تبدیل می کند ، به خودی خود برای اثربخشی این روند تعیین کننده نیست. حفظ غیر ارادی ممکن است مؤثرتر از دلخواه باشد.

روش CICERON   به آن روش مکانها یا سیستم اتاق رومی نیز گفته می شود. ماهیت آن این است که واحدهای به یاد ماندنی از اطلاعات باید به صورت ذهنی در یک اتاق شناخته شده و با نظم کاملاً مشخص تنظیم شوند. سپس فقط کافی است این اتاق را به یاد داشته باشید تا اطلاعات لازم را تولید کنید. (می توان به انجمن ها نسبت داد)

تکنیک یادآوری مؤثر

هنگامی که اطلاعات به خاطر بسپارید ، سازماندهی آن دشوار است ، هنگامی که در زمان محدود هستید ، - تمایل.

- آگاهی. چرا به اطلاعات مفیدی نیاز دارید ، چگونه و چه زمانی از آن استفاده خواهید کرد.

- شبکه سازی. برای به خاطر سپردن اطلاعات ، لازم است با دانش یا تجربه موجود ارتباط برقرار شود.

- برداشتهای واضح. اطلاعات باید سعی شود تا به صورت واضح به نظر برسند.

- توجه خوب. 80٪ از عدم موفقیت در حافظه مربوط به توجه کافی نیست.

همه باید بطور دوره ای چیزی را به خاطر بسپارند و به خاطر بسپارند. بچه های مدرسه ، از آنجا که هیچ کس نمی داند ، این چقدر دشوار است. به خصوص در آستانه برگزاری آزمون ها و امتحانات پیچیده مانند خودرو و امتحان دولتی. به نظر می رسد شما باید هر آنچه را که در 9 یا 11 سال آموخته اید ، سر خود قرار دهید. کار آسان نیست!

همه ما به طور طبیعی ما توانایی یادآوری ، به یاد آوردن و تکثیر اطلاعات را در زمان مناسب داریم. اما همه این پتانسیل را به طور کامل درک نمی کنند. شخصی به راحتی شماره تلفن همه اقوام و جدول تناوبی را علاوه بر این ، در حافظه نگه می دارد. و برای کسی فرمولهای لازم پس از کنترل بلافاصله از حافظه ناپدید می شوند.

من خبرهای خوبی برای شما دارم: حافظه می تواند و باید آموزش یابد. همانطور که ماهیچه ها بعد از ورزش منظم رشد می کنند ، مغز انسان نیز چنین می شود. راه هایی برای کمک به شما در حفظ و یادآوری موثر ، در این مقاله خواهید یافت.

حافظه چیست و چه چیزی است

ما به جنگل مغز و اعصاب و چگونگی تبادل نورونهای مغز با استفاده از سیناپسها و نحوه انتقال برداشتهایمان به کمک پالسهای عصبی و چگونگی انتقال آنها در قشر مغز ، نمی پردازیم.

بهتر است بگوییم دانشمندان محاسبه كرده اند: در حقیقت ، مغز انسان چیزی را فراموش نمی كند. فقط این است که همه برداشت های دریافت شده در طول زندگی وی نمی توانند از مزانزین های گرد و غبار حافظه دریافت کنند تا بتوانند در زمان مناسب و در صورت تقاضا به دقت مطالعه کنند.

بیایید همچنین بگوییم که حافظه اتفاق می افتد کوتاه مدت   (در حال حاضر شما در حال خواندن هستید و مدتی تمام آنچه را که در این پاراگراف نوشته شده است به خاطر بسپارید) و بلند مدت   (تمام عمر را یادت میاد) به عنوان مثال ، برخی از اطلاعات ، برداشتهای از شادترین روز زندگی شما ، بدون هیچ مشکلی ، از زنجیره ای از تحولات پیچیده عبور می کند و گویی خود را در حافظه بلند مدت قرار می دهد. اما بخش اعظم آنچه باید در آن ذخیره شود ، باید برای مدت طولانی و دردناک به یاد آورد. چگونه اشعار و قطعه هایی از اشعار یاد می گیرند که بخاطر بسپارند؟ اینجاست

حافظه دیگر را می توان به انواع زیر تقسیم کرد:

• به وضوح شکل
• کلامی-منطقی؛
• موتور (او حرکتی و حرکتی است)؛
• احساسی

1. برای یادآوری راحت تر ، باید جالب باشد.
2. تفکر مؤثرتر از مهار کردن است.
3. اگر تنظیمات خود را به خاطر می آورید ، بیشتر و راحت تر به خاطر بسپارید.
4. تحکیم در عمل باعث افزایش حافظه می شود.
5. متن مهم است (یادگیری جدید را با قدیمی که قبلاً شناخته شده است از طریق انجمن ها وصل کنید).
6. اطلاعات جدید "مشابه" قدیمی قدیمی است.
7. بهتر است که در بخش هایی قابل مقایسه با میزان حافظه کوتاه مدت (به طور کلی کوچک) باشد.
8. بهتر است اطلاعات را از انتهای و آغاز متن / پیام و غیره به خاطر بسپارید.
9. تکرار باعث بهبود حافظه می شود.
10. ناقص و ناقص بهتر به خاطر می آید. بررسی کنید ...

با توجه به نکته آخر ، من این نکته را مورد توجه قرار می دهم: رایانه داخلی ما به فرآیندهای ناقص آویزان است. به نظر می رسد که کار به اتمام نرسیده است و بنابراین هنوز بسته نشده است.

راه هایی برای به یاد آوردن - این کار را به صورت مؤثر انجام دهید

کسانی که نمایش های کمدی آمریکایی را تماشا می کنند ، مطمئناً شلدون کوپر غیرمستقیم را از تئوری بیگ بنگ و خاطره عید او یاد می کنند. درجات مختلف ، همه مردم از آن برخوردار هستند. و اگر شما از eidetism استفاده می کنید ، در واقع می توانید بیشتر و آسان تر به خاطر بسپارید.

چگونه آن را انجام دهیم؟ می توانید با استفاده از انجمن ها از حافظه فیگور استفاده کنید و از آنها بیاد بیاورید. به عنوان مثال ، می توانید شعرهایی مانند این را بیاموزید: در تمام جزئیات ، از جمله رنگ و صدا ، سعی کنید هر حرفی را تصور کنید. با استفاده از روش قیاس (انجمن)   می توانید راندمان حفظ کردن را بین 40 تا 50 درصد افزایش دهید. در تجربیات گذشته خود انجمن ها ، لزوماً منطقی را پیدا نکنید. معمولاً چنین چیزهایی ناخودآگاه اتفاق می افتد و بعد می گوییم ، آنها می گویند ، "همه اینها مرا به یاد می آورد ...". اما استفاده از چنین مکانیسمی به یاد ماندنی و آگاهانه تحت قدرت همه.

مردم مکانیزم های ادراک مختلفی دارند: هنگام رفتن به سینما ، تجسمی بهتر چهره بازیگران و نحوه لباس شخصیت ها را به خاطر می آورد ، سمعی ها مضمون اصلی موسیقی متن است و سینتتیک ها دارای دستی در صندلی های صاف یا خشن بودند. بنابراین ، تأکید بر روشهای حفظ باید متفاوت باشد.

یادآوری آنچه می شنوند برای مخاطبان راحت تر است. از ضبط صوت استفاده کنید   (از طریق تلفن خود یا جداگانه) برای ضبط توضیحات معلم در درس. یا خودتان آنها را در خانه بخوانید. از دوره های صوتی و پادکست ها استفاده کنید. همه این موارد را می توان بین بقیه کلاس ها شنید و به طرز مفیدی وقت خود را در راه مدرسه گذراند.

برای تصاویر مؤثر خواهد بود درگیر شدن حافظه بصری: به یاد داشته باشید که صفحه چگونه در کتاب درسی دیده می شود ، اگر گوشه ای داشته باشد ، در آن پاراگراف اطلاعات لازم نوشته شده است. در زمان مناسب ، سعی کنید با همین خاطرات شروع کنید و متن خود پس از آن در حافظه ظاهر می شود.

60٪ ، روشی که ما می گوییم "روش سیمونید": تلاش برای به یاد آوردن چیزی ، "گره زدن" آن به شرایط خارجی. در چه شرایطی و در چه مکانی به یاد دارید که چه چیزی در اطراف است ، در این لحظه چه اتفاقی می افتد. سعی کنید روی تصویر ذهنی کلاس خود تمرکز کنید ، جایی که معلم برای مثال درس را برای شما توضیح داد. یا هنگام یادگیری چیزی ، موسیقی سبک و بدون حواس پرتی را در خانه روشن کنید. تصاویر و احساسات حسی به حفظ و مهمتر از همه ، تولید مثل بعدی کمک می کند.

راه دیگر کمی شبیه به روش قبلی است ، فقط سود حاصل از آن بالاتر است - تا 80٪. بیایید آنرا صدا کنیم - " در قفسه ها قرار دهید" خط اصلی پیوند دادن اطلاعات (به عنوان مثال ، کلمات خارجی یا تاریخ های مربوط به یک آزمون تاریخ) به اشیاء اطراف یا فضای داخلی تخیلی است.

به عنوان مثال ، به اتاق خود نگاه کنید و تصور کنید: بگذارید تاریخ غسل تعمید روس در زیر یک لامپ جدول "، کلمه انگلیسی جدید" در زیر ماوس و غیره "ذخیره شود". با نگاهی به این اشیاء ، یک تمرین کنترلی را انجام دهید - به یاد داشته باشید که مکان "دروغ" است. برای هر موضوع بعدی به یک تصویر جدید نیاز دارید. به هر حال ، جدول تناوبی نیز می تواند حفظ شود. اشیاء را با مراجعه به اشیاء در راه از خانه به مدرسه ترتیب دهید و اگر همه چیز در آن قرار دارد ، هر روز بررسی کنید.

ذخیره اطلاعات را ساده می کند بازگو کردن. یک پاراگراف را خراب نکنید ، بلکه نکات اصلی و اصلی را برای خود بخوانید و برجسته کنید. و همه چیز را به قول خودتان بازگو کنید. بگذارید خیلی تاشو نباشد. اما آنچه شما درک کردید ، بسیار صحیح تر از آنچه که دردناکی خرد می کند ، به دست نمی آورید ، به معنای آن نمی فهمید.

درگیر شدن حافظه موتور. نگران نباشید ، فقط بنویسید ، بنویسید و ترسیم کنید ، فقط بخوانید. در اینجا چند گزینه وجود دارد:

• یادداشت برداری کنید - ابتدایی ترین چیزی که می توانید دوباره بازگو کنید.
• ترسیم نمودارهای ساختاری (نمودارهای نمودار ، نمودارهای مرتب سازی کلمه در جملات به زبان خارجی ، نمایش شماتیک مغز یا ساختار سلول برای زیست شناسی ، و غیره).
• برای مقایسه و طبقه بندی جداول بکشید.
• خلاصه ای از پاسخ سؤال را با پایان نامه بیان کنید؛
• نوشتن کارت با اصطلاحات ، تاریخ و نام شخصیت های تاریخی ، کلمات خارجی.
• یک دفترچه خاطرات ادبی برای امتحان ادبیات تهیه کنید (می توانید نقل قول ها ، نام شخصیت های اصلی را بنویسید)؛
• کلمات جدید خارجی را بر روی برچسب های چسبناک بنویسید و آنها را در اطراف خانه آویزان کنید - هر کجا که اغلب توجه شما را به خود جلب می کند.
• فرمول های ریاضی ، فیزیکی و شیمیایی را روی کارتهای جداگانه بنویسید.

در این رابطه ، ورق های تقلب نیز مناسب هستند. مشروط بر اینکه خودتان آنها را بپزید. در این زمان ، شما باید اطلاعات را ساختار بندی و خلاصه کنید. همه اینها برای حفظ کردن مفید است. به هر حال ، بهتر است گهواره های آماده را در خانه بگذارید.

و همچنین می توانید از این طریق اشعار را یاد بگیرید - شعر را با دست بازنویسی کنید و آن را به روش خود آموزش دهید. بهتر از یک کتاب به یاد می آورد.

تکرار - مادر یادگیری

حکمت عامیانه مشهور دارای یک توجیه کاملاً علمی است: هرچه بیشتر تکرار کنید ، بهتر به خاطر می آورید. فقط باید درست تکرار کنید. ابتدا از مواد بپیچید ، کافیست که مضافه آن را بخوانید و بگیرید. برای مثال ، با یک آشنایی سطحی ، می توانید شروع به مطالعه دستور زبان یک زبان خارجی کنید. بنابراین شما یک چارچوبی خواهید داشت که در آن جزئیات و جزئیات از آنجا ساخته خواهند شد.

هرچه ماده سبک تر باشد ، می توان حجم آن را در هر زمان به یاد آورد. کارهای پیچیده تر برای "بهبود" زمان می برد. بنابراین ، تکرار بسیار مؤثر است. علاوه بر این ، اگر شروع به تکرار بدون استراحت کنید ، معنی کمی نخواهد داشت. اما اگر بعد از مدتی تکرار کنید ، می توانید به یک جهش کیفی و کمی برسید. و آن را به خوبی در یک برنامه مشخص انجام دهید.

بنابراین ، می توانید از الگوریتم زیر استفاده کنید:

• یادگیری چیزی؛
• بعد از حدود 20 دقیقه ، تکرار کنید.
• در همان روز ، پس از 6-8 ساعت ، دوباره تکرار کنید.
• و روز بعد تکرار کنید.
• در آینده ، می توانید بعد از چند روز ، هفته و غیره به تکرار کلامی برگردید.

برای تکرار ، مواد باید به قطعات مناسب برای تولید مثل بدون ولتاژ تقسیم شوند. به عنوان مثال پاراگراف ها ، تنگه ها. و تکرار آخرین بار در همان روز ، اندکی قبل از رفتن به رختخواب بهتر است. واقعیت این است که حتی هنگامی که ما درگیر حافظه فعال نیستیم ، ابر رایانه در جعبه جمجمه ما هنوز در حال پردازش داده ها است. و در حالی که شما می خوابید ، هیچ چیز او را منحرف نمی کند.

به هر حال ، یک اصطلاح علمی وجود دارد یادآوری. نکته آخر این است که پس از مدتی می توان بیشتر از آنچه که بلافاصله پس از حفظ کردن ممکن بود به خاطر آورد و تولید مثل کرد. اما این کار ، اگر صرفاً بدون تقارن باشد ، بدون آنکه به معنای آن بپردازد ، کار نخواهد کرد. در مقابل ، فرسوده به مرور زمان وخیم تر و بدتر به یاد می آید.

نتیجه گیری

از تکنیک های مختلف حفظ کردن استفاده کنید ، از تکنیک های خلاق و خلاق استفاده کنید. به عنوان مثال ، یادداشت هایی را به موسیقی سبک ، دلپذیر بنویسید ، نمودارها را بکشید و با یادداشت های چسبنده روی خانه بچسبانید. یا با قرار دادن اطلاعات مفید در یک فضای داخلی تخیلی از تکنیک استفاده کنید و در عین حال سعی کنید تصویر را تا حد امکان سرزنده و ملموس جلوه دهید.

همه افراد می توانند در صورت تلاش کمی از حافظه خود به صورت کارآمد استفاده کنند. حافظه را می توان به همان روشی که عضلات آموزش داده می شود ، آموزش داد. به عنوان مثال ، یادگیری زبانهای خارجی در این امر بسیار مؤثر است.

غذاهای سالم بخورید: سیر ، آجیل ، جلبک دریایی ، لیمو ، انگور و غیره.

و نوشتن نظرات برای ما را فراموش نکنید: معمولاً از چه روشهایی برای به یاد آوردن استفاده می کنید؟ شاید فراموش کرده باشیم که در مورد چیزی صحبت کنیم؟ انتقاد سازنده استقبال می شود.

سایت ، با کپی کردن کامل یا جزئی از مطالب ، پیوندی به منبع لازم است.

هر روز با جریانهای عظیمی از اطلاعات مختلف روبرو می شویم: متن ، گرافیک ، دیجیتالی ، صوتی یا تصویری. اگر نیاز به ذخیره این اطلاعات وجود داشته باشد ، اما هیچ قلم و دفترچه ای در دست نیست؟

در پاسخ به این سوال ، برخی از شما به یاد خواهید آورد که روش های خاصی وجود دارد که باعث می شود حفظ و یادآوری سریع و مؤثر باشد. این ابزار جادویی چیست و چگونه می توان از آنها استفاده کرد؟ زیر را در نظر بگیرید.

مونمونيك و مونمونيك. چه چیزی است برای چه کسی است؟

هنر حفظ به معنای ممتاز است. Mnemonics مجموعه ای از تکنیک ها ، روش ها و روش ها ، برای جذب موثر و سریع تر اطلاعات است.

همه افراد پس از اولین آشنایی با اصول اساسی mnemonics می توانند به راحتی دانش به دست آمده را به صورت عملی به کار گیرند و نتیجه بسیار خوبی کسب کنند.

در حال حاضر ، ما پیشنهاد می کنیم یک آزمایش جالب انجام دهید. وظیفه شما یادآوری لیستی از 15 کلمه ناآشنا با خواندن یکبار فقط یکبار است:

1. نعلبکی
2. فرش
3. قلم مو
4. آجر
5. حلقه
6. بشکه
7. موشک
8. خرس
9. توطئه
10. نیزه
11. بالش

حالا سعی کنید تمام کلمات را به خاطر بسپارید و نتیجه را بر روی یک تکه کاغذ ثابت کنید. بعداً به این لیست برمی گردیم.

اما در ابتدا ، اجازه دهید نگاهی به ماهیت کار ممنیک ها بیندازیم ، و همچنین متداول ترین تکنیک های به خاطر سپردن اطلاعات را مرور خواهیم کرد.

راز استفاده مؤثر از مونیمونیک

ماهیت منیمنیک این است که اطلاعات لازم برای حفظ را به تصاویر بصری تبدیل می کنیم ، یعنی آن را در تصورات خود به شکل عکس ارائه می دهیم و سپس آن را به روش مناسب برای خودمان ذخیره می کنیم.

واقعیت این است که ما به خوبی اطلاعات تصویری را به یاد می آوریم. این زبان بومی آگاهی ماست. نمونه بارز این مسئله این است که چگونه یک کودک کوچک به یاد می آورد که هنوز نمی داند چگونه صحبت کند ، بنویسد ، بخواند.

علاوه بر این ، با استفاده از تکنیک های mnemonics ، ایجاد تصاویر مهم است:

1. روشنهرچه ثروتمندتر باشد بهتر.
2. بزرگ   مهم نیست که دقیقا چه چیزی را نمایندگی می کنید. حتی اگر در زندگی واقعی یک شی کوچک باشد ، در تخیل باید بزرگ باشد.
3. رنگی   بهتر است تصاویر را همانطور که در زندگی واقعی هستند تصور کنید ، یعنی از نظر رنگ طبیعی.
4. حجمی   صاف نیست ، اما مانند تصاویر سه بعدی است.
5. مفصل   می توانید تصور کنید که کاملاً مفصل نیست ، فقط موضوع را به صورت خلاصه مشاهده کنید.

به عنوان مثال:

• عدد 2 (دو) تصویر SWAN است ، زیرا از لحاظ بصری به یکدیگر شبیه هستند.
• 0 (صفر) - SALT ، همانطور که متناقض است.
• 11 (یازده) - DRIC STICKS
• آنا - حمام
• شیمی - MENDELEEV
• غم - UMBRELLA

ما تصاویری ارائه می دهیم که به راحتی قابل تصور هستند. پس از آن ما به خود روشها عمل می کنیم.

علاوه بر این ، بیشتر آنها از زمان کودکی با ما آشنا بوده اند. با این حال ، آنها به شما امکان می دهند اطلاعات را فقط در مقادیر اندک به یاد داشته باشید. برای کار با حجم عظیمی از اطلاعات ، روش های دیگری از مفاهیم وجود دارد.

برای اینکه بتوانید اثربخشی را مقایسه کرده و احساس کنید ، هر دو روش را در نظر بگیرید.

تکنیک های اساسی یادگیری

آکروتکنولوژی

این روش به شما امکان می دهد تا حروف اولیه یک کلمه ، عبارت یا یک خط جداگانه از یک شعر برخی از اطلاعات را که مستقیماً با محتوای آنها مرتبط نیست رمزگذاری کنید.

به عنوان مثال: هر شکارچی می خواهد بداند که قرقاول در کجا نشسته است

آیا این آشناست؟ درسته بنابراین ، می توانیم رنگ های رنگین کمان را به ترتیب به خاطر بسپاریم. این اتفاق به این دلیل رخ می دهد که حرف اول هر کلمه با حرف اول رنگ همزمان می شود: قرمز ، نارنجی ، زرد ، سبز ، آبی ، آبی ، بنفش.

MNEMOPHRAZA

منظور از این روش است عبارات یا جملاتی که به شما امکان می دهد یادتان باشد   برخی از قوانین در زبان روسی ، هندسه یا فیزیک ، یا در علوم و زمینه های مختلف دیگر.

به عنوان مثال:

قبلاً ازدواج غیرقابل تحمل. به این ترتیب ، ما مثلهایی که بدون علامت نرم نوشته شده اند را به خاطر می آوریم.

امیدوارم لباس بپوشم ، لباس را پوشیدم. در اینجا استفاده از "لباس" و "قرار دادن" است.

بیسكتور موش صحرایی است كه در گوشهها اجرا می شود و آنها را به نصف تقسیم می كند.

اسرار

این است اختراع آیه مصنوعیکمک می کند تا اطلاعات خاصی آسانتر به خاطر بیاورید

شما فقط باید امتحان کنید

و همه چیز را آنگونه که هست به خاطر بسپار:

سه چهارده پانزده

نود و دو و شش

این روش به شما امکان می دهد تا بعد از نقطه اعشار 7 کاراکتر اول را در تعداد Pi به یاد داشته باشید: 3.1415926 ..

حال بیایید به روشهایی که می توانید مقدار زیادی از اطلاعات ، نام افراد ، شماره تلفنها را به خاطر بسپارید ، حرکت کنیم.

روش "تاریخ"

وظیفه این روش ترکیب تصاویر بصری در داستانی غیرمعمول ، خنده دار ، خنده دار ، دیوانه است.   هرچه جالب تر و غیرمعمول تر باشد ، سخنان لازم را بهتر به خاطر خواهید آورد.

مثلاً   لیست 10 کلمه:

1. عروسک
2. کتری
3. چمن
4. کفش ورزشی
5. کلاغ
6. مدفوع
7. یک گل
8. پرها

حال تصور کنید که چگونه عروسک کتری را گرفت و شروع به آب چمن از آن کرد. کفش ورزشی شروع به رشد از چمن کرد که روی آن کلاغی با خامه در منقارش نشسته بود. او به سختی روی لوله را با خامه فشار می دهد و مدفوع از آن فشرده می شود ، که روی آن فیل چربی می نشیند. یک فیل در یک تنه گل دارد. به جای گلبرگ ، گل دارای پرهایی است.

روش زنجیر

ذات آن در این واقعیت نهفته است که در اینجا ما دیگر تاریخ را تشکیل نمی دهیم بلکه تصاویر را یکی پس از دیگری به هم وصل می کنیم.

همان لیست را که با روش "تاریخ" به یاد داشته باشید ، بگیرید و مقایسه کنید:

عروسک در حال نگه داشتن یک قوری است. قوری از چمن پوشیده شده است. کفش ورزشی از چمن بیرون می کشد. داخل کفش یک کلاغ نشسته است. به جای بال ، یک لوله کرم دارد. کرم خارج می شود و روی مدفوع می ریزد. یک فیل روی پای مدفوع در حال نگه داشتن است. یک فیل به جای دم یک گل دارد. پرها از گل می چسبند.

بنابراین ، پیوست کردن پی در پی یک تصویر به تصویر دیگر ، ما فقط لیستی از 10 کلمه را به خاطر آوردیم.

اگر یک لینک در زنجیره را فراموش کنید ، احتمال اینکه تکثیر موارد باقی مانده امکان پذیر نباشد ، وجود دارد.

روش زیر برای جلوگیری از چنین وضعیت ناخوشایند کمک می کند.

روش "مکانها"

در mnemonics ، این پیشرفته ترین روش حافظه است. ذات آن در این واقعیت نهفته است که ما عناصری را که در داخل خانه یا در مسیری در شهر برای ما آشنا هستند برجسته می کنیم و سپس تصاویر بصری لازم را به این جزئیات می چسبانیم.

اغلب می توانید نامهای دیگری را برای این روش پیدا کنید. به عنوان مثال ، "کاخ یادبود" ، اتاقهای رومی ، سیسرو ، مکانها. همه اینها توصیف همان تکنیک حفظ کردن خواهد بود.

بیایید نگاهی بیندازیم مثال های مکان:

1. در داخل خانه:   صندوق زیر شلواری ، کمد لباس ، مبل ، میز ، صندلی ، کامپیوتر.
2. در مسیر:   صندوق رأی ، توقف ، علائم راه ، فروشگاه.

اکنون یک اتاق بگیرید (هر کس در اینجا می تواند اتاق خود را تصور کند) و 10 شیء را در آن انتخاب کنید. سپس لیست 10 کلمه ما را به خاطر بسپار.

1. انتخاب کنید:   درب ، کشو ، سینک ، شیر آب ، اجاق گاز آهسته ، اجاق گاز ، هود برد ، میز ، پنجره ، باتری.
2. معرفی:   یک عروسک از درب بیرون می کشد. یک کتری در کشو وجود دارد. چمن در سینک رشد می کند. یک کفش ورزشی نیمی از شیر آب می خورد. راوی اجاق گاز آهسته را باز می کند.

خامه روی اجاق گاز ذوب شد. مدفوع داخل کاپوت مکیده شده است. یک فیل روی میز می نشیند. گل روی پنجره رشد می کند. باتری با پرهای سوراخ شده است.

مهم! برای برطرف کردن اطمینان اطلاعات در آگاهی ما ، لازم است که هر اتصال تصویر را با مکان به مدت 5 ثانیه در تخیل نگه دارید و تنها پس از آن به اتصال موارد زیر ادامه دهید.

تنها منهای آن این است که مؤثرترین استفاده از این روش مونیمونیک در مواقعی امکان پذیر است که مکانهای آماده در سر شما وجود داشته باشد ، یعنی اشیاء از پیش انتخاب شده باشند.

ویدئو: Mnemonics and Mnemonics

عمل کاربرد

هر مهارت باید در عمل تلفیق شود. مونمونيك نيز از اين قاعده مستثنا نيست.

بنابراین ، اکنون ما به آزمایش خود باز خواهیم گشت.

وظیفه شما ، در حال حاضر با تکیه بر دانش کسب شده ، انتخاب و تلاش برای یادآوری لیستی از 15 کلمه است که در همان ابتدای این مقاله دوست داشتنی ترین روش بود. برای راحتی ، ما کلمات را کپی می کنیم:

1. نعلبکی
2. فرش
3. قلم مو
4. آجر
5. حلقه
6. بشکه
7. موشک
8. خرس
9. توطئه
10. نیزه
11. بالش

حالا نتیجه را اصلاح کنید و آن را با اورجینال مقایسه کنید!

کیفیت ذخیره اطلاعات به حجم آن بستگی ندارد، این به دو عامل منجر می شود:

• توجه در روند حفظ؛
• تکرار ، در واقع ، بسیار به خاطر سپردن.

اگر لازم است کلمات خارجی یا اصطلاحات پیچیده را به خاطر بسپارید ، کمک کنید افسانه   اگر برای امتحان نیاز به یادگیری یک پاراگراف بزرگ یا بلیط های زیادی دارید ، پس برای ادغام مطالب برای مدت طولانی در حافظه ، امکان تکرار منظم وجود دارد.

بیایید این تکنیک ها را با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم.

حرف شناسی

برای مغز ما ، هر گونه اطلاعات یک ارتباط عصبی است.
هرچه این اتصال قوی تر شود ، مواد "در اثر چاپ" در حافظه قوی تر می شوند. اما ، به یاد آوردن حجم زیادی از کلمات (اصطلاحات) جدید ، خارجی یا پیچیده می تواند دشوار باشد. Mnemonics تکنیک های خاصی است که به شما امکان می دهد اطلاعات جدید را با اطلاعات موجود مرتبط کنید ، یعنی. ارتباطی بین کلمات ایجاد کنید که به شما امکان می دهد یکی از طریق دیگر را به خاطر بسپارید.

از آنجا که این تکنیک ها مبتنی بر انجمن ها هستند ، شما باید خودتان آنها را بسازید ، زیرا هر فرد ایده های خود را در مورد برخی موارد دارد. به عنوان مثال ، یک اصطلاح یا یک کلمه خارجی شما را به یاد برخی شرایط زندگی می گذارد یا با چیزهای آشنا هماهنگ است. هنگام حفظ این کلمه ، این ارتباط را یادداشت کنید ، حتی اگر منطقی نباشد.

کاخ یادبود یا سالن های عقل شرلوک

این روش حفظ نیز مبتنی بر mnemonics است ، اما در اینجا نیازی به ایجاد یک انجمن برای هر کلمه نیست. تمام مطالبی را که باید به خاطر بسپارید ، ذهنی را در مکانی که می شناسید قرار می دهید - این همان کاخ است.

به عنوان مثال ، می تواند خانه شما باشد ، جایی که تمام جزئیات یا پارک موردعلاقه خود را کاملاً به یاد می آورید ، که در آن اغلب قدم می زنید و می توانید «با بسته بودن چشمان خود» حرکت کنید. هنگام به خاطر سپردن اطلاعات ، اشیاء (کلمات ، اصطلاحات) را وضع کنید یا حتی یک سناریوی کامل از وقایع ایجاد کنید که منعکس کننده مواد باشد. برای به یاد آوردن هر آنچه که شما تدریس کرده اید ، کافی است که ذهنی از طریق "سالن" های خود بگذرید و زنجیره حوادث به خودی خود بازگردد.

تکرار - مادر یادگیری

و اکنون در مورد تکرار است. پس از ایجاد سری یا اسکریپت های انجمنی ، ممکن است با گذشت زمان برخی جزئیات را از دست دهید. برای جلوگیری از این امر ، باید مرتباً مواد را تکرار کنید. روانشناس آلمانی آلمانی Ebbinghaus یک آزمایش در بررسی عملکرد حافظه انجام داد ، که ثابت می کند بدون تکرار اطلاعات جدید به سرعت فراموش می شود. در این ارتباط ، من توصیه هایی در مورد نحوه تکرار صحیح آن ارائه کردم. علاوه بر این ، بسته به مدت زمان نیاز به یادآوری مطالب (برای زندگی یا صرف امتحان) ، حالت متفاوت است.

- اولین تکرار - بلافاصله پس از خواندن.

- تکرار دوم - 20 دقیقه بعد از تکرار اول؛

- تکرار سوم - 8 ساعت بعد از ثانیه؛

- تکرار چهارم - 24 ساعت بعد از سوم.

اگر لازم است مدت طولانی به یاد داشته باشید:

- اولین تکرار - بلافاصله پس از خواندن؛

- تکرار دوم - 20-30 دقیقه پس از اولین تکرار؛

- تکرار سوم - 1 روز بعد از دوم؛

- تکرار چهارم - 2-3 هفته بعد از سوم؛

- تکرار پنجم - 2-3 ماه بعد از تکرار چهارم.

حافظه یکی از بالاترین عملکردهای ذهنی مغز است ، بنابراین با استفاده صحیح از این عملکرد ، شما در یادآوری و به یاد آوردن اطلاعات دچار مشکل نخواهید شد.

مانند سایر عملکردهای مغز ، حافظه باید دائماً آموزش داده شود.
در غیر این صورت ، شما فراموش خواهید کرد که آیا آهن را خاموش کرده اید و ماشین را در آن پارک کرده اید ، و به یاد آوردن پاراگراف های بزرگ نیست. و از آنجا که حافظه به طور غیرقابل تفکیک با توجه مرتبط است (بخاطر بسپار ، آیا این یکی از شرایط برای حفظ موفقیت آمیز است؟) ، پس باید آنها را به صورت جامع آموزش داد. ما نه تنها هنگام انجام کارهای روزانه به حافظه نیاز داریم بلکه تمام خاطرات ما تصویر جهان را شکل می دهند. بنابراین ، افزایش مقدار حافظه کاری ، بهبود کیفیت و سرعت حافظه و همچنین امکان یافتن اطلاعات مناسب در حافظه در زمان مناسب بسیار مهم است.

برای آموزش حافظه ، از کودکی به ما گفته شد که شعر یاد بگیریم. این یک روش مؤثر است ، اما تنها روش آن نیست. علاوه بر این ، مجبور کردن خود را به انجام این کار به طور منظم دشوار است.

فناوری آنلاین به شما امکان آموزش و حافظه را می دهد ،   توجه شما پیچیده و حتی بازیگوش است ، بدون اینکه خودتان را با قافیه های ناخوشایند شکنجه کنید. یکی از این خدمات ویکیوم ، شبیه سازهای آنلاین برای بهبود عملکرد مغز است. آنها به روشی بازیگوش ساخته می شوند ، اما مبنای علمی دارند. علاوه بر این ، این سرویس یک برنامه آموزشی شخصی ایجاد خواهد کرد و یادآوری آموزش روزانه را برای شما ارسال می کند. شما پیشرفت ، نقاط قوت و ضعف خود را خواهید دید و حتی می توانید به نفع ذهن خود با افراد دیگر رقابت کنید.

مقدمه

فصل 2. روش های حفظ

2.2 روشها و روشهای نوین حافظه

نتیجه گیری

منابع

مقدمه

در طول تاریخ بشریت ، مردم سعی کرده اند راه هایی را پیدا کنند که از طریق آن می توانند هر دانش را محکم درک کنند. از زمان های بسیار قدیم ، موضوع و تکنیک حفظ کردن ذهن های پرس و جو را اشغال کرده است ، توسط افراد بزرگ گذشته مورد توجه و ساماندهی قرار گرفته است. اصطلاح ویژه ای از یونان وام گرفته شده است - mnemonic ، به معنای هنر حفظ.

حجم دانش عمومی و حرفه ای در جهان در مقایسه با قرن های گذشته بارها و بارها افزایش یافته است. در همان زمان ، افزایش فزاینده ای مشاهده می شود ، دوباره پر کردن اطلاعات بیشتر و جدیدتر. بنابراین ، توسعه حافظه ، بهبود فرآیندهای حفظ ، ذخیره و تولید مثل اطلاعات از مهمترین وظایف انسان در جامعه مدرن است. مطالعه و استفاده از روشها ، تکنیکها و روشهای حفظ به طور چشمگیری در بهبود کیفی و کمی حفظ و حفظ اطلاعات لازم در حافظه نقش دارد.

دانش این دانش آموزان و دانش آموزان مدارس از اهمیت ویژه ای برخوردار است ، زیرا جذب مواد آموزشی ، عمومی آموزشی یا اطلاعات ویژه حوزه اصلی فعالیت آنهاست. و بدون توانایی پردازش ، تجزیه و تحلیل ، جذب ، منظم سازی و محکم نگه داشتن حافظه آموخته شده ، فرایند یادگیری همه معنای آنها را از دست می دهد.

تسلط بر روشهای حفظ اطلاعات یکی از مباحث آشنایی با اشکال و روشهای سازمان علمی یادگیری دانش آموزان است ، مهارتهای آنها را در کار با ادبیات آموزشی و علمی پرورش می دهد و به تسلط موفق دانش لازم برای فعالیتهای آموزشی و پژوهشی کمک می کند.

هدف از این مقاله در نظر گرفتن توصیه های نظری و عملی برای بهبود مکانیسم حفظ با استفاده از روش ها و تکنیک های خاص است.

فصل 1. حافظه و حفظ کردن: شرح کلی

1.1 حافظه به عنوان پایه فعالیت ذهنی انسان است

حافظه ما مبتنی بر ارتباطات است - پیوندها بین رویدادهای فردی ، حقایق ، اشیاء یا پدیده ها ، که در آگاهی ما منعکس و ثابت شده است.

"حافظه بازتاب تجربیات گذشته شخص است ، که با به یاد آوردن ، حفظ و به یاد آوردن بعدی آنچه که او درک کرده ، انجام داده ، احساس کرده یا فکر کرده است."

اشکال تجلی حافظه بسیار متنوع است. طبقه بندی آنها بر اساس سه معیار انجام شده است: هدف از حفظ کردن ، میزان مدیریت ارادی حافظه و مدت زمان ذخیره اطلاعات در آن.

در هدف از حفظ تفاوت فیگوراتیواز جمله حافظه بصری ، شنوایی ، لمسی ، بویایی و بو. کلامی-منطقیبیان شده در افکار ، مفاهیم ، فرمول های کلامی. موتور، همچنین به نام موتوری یا حرکتی نامیده می شود. احساسی، خاطره احساسات با تجربه

با توجه به میزان تنظیم ارادی ، اهداف و روشهای به یاد آوردن ، حافظه به دو دسته تقسیم می شود غیر ارادی   (بدون اینکه هدف قبلی را به خاطر بسپارید) و خودسرانه   (تحت فشار اراده).

با توجه به میزان مدت زمان ذخیره اطلاعات ، حافظه تقسیم می شود کوتاه مدتتنها چند دقیقه بازیگری؛ بلند مدتبا طول مدت نسبی و قدرت ذخیره سازی مواد درک شده مشخص می شود عملیاتیاطلاعات فروشگاه فقط زمان لازم برای انجام هرگونه عملیات است. هدف این کار یک حافظه دلخواه بلند مدت-کلامی-منطقی است ، که پایه و اساس یادگیری موفق در یک دانشگاه را تشکیل می دهد.

بسته به اینکه چگونه فرد با موفقیت اطلاعات را به خاطر می آورد ، انواع حافظه ، دیداری (بصری) ، شنوایی (شنوایی) ، حرکتی (کینستزی) و مختلط (دیداری-شنیداری ، دیداری-حرکتی ، شنوایی-حرکتی) متمایز می شود.

1.2 حفظ ، ویژگی های آن

حافظه به عنوان یک فعالیت ذهنی به فرآیندهای حفظ ، حفظ / فراموشی ، تولید مثل و شناخت تقسیم می شود. حفظ کردن عبارت است از برقراری ارتباط بین جدید و آنچه که در ذهن انسان وجود دارد ، "تلفیق آن تصاویر و تصوراتی که در ذهن تحت تأثیر اشیاء و پدیده های واقعیت در روند احساس و ادراک بوجود می آید."

حفظ کردن می تواند غیر ارادی (تصادفی) یا دلخواه (هدفمند) باشد. حفظ کردن تصادفی با توجه به میزان دقت در تولید مثل مواد آینده رتبه بندی می شود. در بعضی موارد ، فقط معنای کلی ، جوهر افکار ، به یاد می آید و تکثیر می شود. در موارد دیگر لازم است که بیان دقیق و لفظی کلامی افکار (قوانین ، تعاریف و غیره) را به خاطر بسپارید و بازتولید کنید. حفظ معنا عبارت است از حفظ جنبه های عمومی و اساسی مطالب آموزشی و دور شدن از جزئیات و ویژگی های نامربوط. انتخاب ضروریات به درک خود ماده بستگی دارد ، آنچه در آن مهمترین و قابل توجه است و چه ثانویه است. با فرآیندهای تفکر ، با رشد ذهنی یک فرد ، با ذخایر دانش او ارتباط تنگاتنگی دارد. حفظ کردن - نوعی از بالاترین دقت تولید مثل در هنگام به خاطر سپردن تصادفی - بخصوص در فرآیند آموزشی استفاده می شود. این به معنای "حفظ سیستماتیک ، منظم ، ویژه سازمان یافته با استفاده از تکنیک های خاص" است.

تولید مثل مواد کلامی بدون درک معنای آن منطقی نیست ، بلکه حفظ مکانیکی ، حفظ کردن قسمتهای جداگانه از مواد بدون تکیه بر ارتباط معنایی بین آنها است. مطالب به صورت مکانیکی به یاد ماندنی ، بدون درک کافی ، در معرض فراموشی سریعتر قرار می گیرند. "" حفظ معنادار (معنایی) مبتنی بر درک معنی ، آگاهی از روابط و ارتباط منطقی درونی بین هر دو بخش از مطالب به یاد ماندنی ، و بین این ماده و دانش قبلی است. "

فصل 2. روش های حفظ

2.1 ظهور و پیشرفت mnemonics

بیشتر تاریخ بشر پیش از ظهور نویسندگی پیش می رفت. در جوامع بدوی ، خاطره زندگی افراد ، تاریخ خانواده ها و قبایل به صورت شفاهی منتقل می شد. آنچه در حافظه فردی حفظ نمی شود یا در فرآیند ارتباط کلامی منتقل نمی شود ، برای همیشه فراموش شد. در چنین فرهنگ های تحت اللفظی ، حافظه در معرض ورزش مداوم قرار می گرفت و حافظه نیز حفظ و به روز می شد. بنابراین ، هنر حفظ به ویژه در دوره های مقدماتی تاریخ بشری از اهمیت ویژه ای برخوردار بود. بنابراین کاهنان ، شمن ها ، داستان نویسان مجبور بودند حجم عظیمی از دانش را به خاطر بسپارند. افراد ویژه - بزرگان ، بندها - سرپرست فرهنگ اجتماعی شدند و توانستند روایتهای حماسی را بازگو کنند که تاریخ هر جامعه ای را ضبط می کند.

حتی بعد از ظهور نگارش ، هنر حفظ کردن اهمیت آن را از دست نداده است. تعداد بسیار کمی کتاب ، هزینه بالای مواد نوشتاری ، انبوه و حجم زیاد یک کتاب مکتوب - همه اینها باعث می شود متن را به خاطر بسپارم. به نظر می رسد سیستم تکنیک هایی که باعث بهبود استفاده از حافظه ، به اصطلاح mnemonics می شود ، بارها در بسیاری از فرهنگ ها ظهور و به طور مستقل شکل گرفته است.

نخستین متون شناخته شده در مورد mnemonics توسط یونانیان باستان ایجاد شده است ، اگرچه در منابع مکتوب اولین ذکر آن متعلق به رومیان است. رساله "De oratore" ("درباره orator") دولتمرد رومی و نویسنده سیسرو حاوی اولین اشاره ای به mnemonics است. سیسرو کشف مقررات حفظ را به شاعر سیمونید ، که در قرن پنجم قبل از میلاد زندگی می کرد ، نسبت می دهد. این تکنیک اول پیشنهاد می کند که از برخی مکان ها عکس بگیرید و تصاویر ذهنی از اشیاء به یاد ماندنی در این مکان ها را به یاد داشته باشید. در نتیجه ، ترتیب مکانها ترتیب اشیاء را حفظ می کند. در چنین سیستم های یادگیری ، خاطرات با "پیوند" آنها به عناصر یک محیط آشنا - که معمولاً در خانه با اتاق های آن قرار دارد- ذخیره می شوند و اشیاء برای حفظ آنها از نظر ذهنی در امتداد زنجیره چنین عناصر قرار می گیرند. پس از آن ، به راحتی می توان آنها را یادآوری کرد که اگر گوینده "دید درونی" داشته باشد که در امتداد این زنجیره ، از یک عنصر به عنصر دیگر حرکت کند. یکی دیگر از متن های لاتین توسط نویسنده ناشناخته با عنوان "Ad Herennium" حافظه را به عنوان حفظ ماندگار ، جذب توسط ذهن اشیاء ، کلمات و موقعیت های نسبی آنها تعریف می کند. این متن در مورد چگونگی انتخاب تصاویری است که از جمله موارد دیگر می تواند ایده ای از سازماندهی اشیاء به یادگار مانده را ارائه دهد.

هنر یادگاری نیز توسط راهبان قرون وسطایی ساخته شده است که نیاز به یادآوری تعداد زیادی از متون مذهبی دارند. در قرون وسطی ، عمدتاً به تکنیک های به یاد ماندن اعداد و حروف رسیده بود. اعتقاد بر این بود که کافی است به یاد داشته باشید دنباله نقشه ها یا کتیبه های چیده شده در دایره ای که توسط چشم به راحتی قابل درک بود ، به یاد می آورد تا ترتیب دعاها یا لیست مناجات و فضائل را به یاد بیاورد. از قرن XIV ، آنها شروع به تشبیه مکان "ضبط" تصاویر به یادماندنی با تئاتر کردند - یک "تئاتر خاطره" ویژه با مجسمه های نمادین مشابه مجسمه های انجمن روم باستان ، که در پایه آن می توان ترتیب چیدمان اشیاء را به خاطر آورد.

کتاب های Mnemonics توسط Giordano Bruno نوشته شده است. وی در شهادت دادگاه تفتیش عقاید ، درباره كتاب خود با عنوان "بر روی سایه ایده ها" صحبت می كند كه از فنون ممكن او صحبت می كند. تئاترهای حافظه به دست او ابزاری برای طبقه بندی و درک ذات جهان و طبیعت ، مدل های بهشت \u200b\u200bو عالم اموات شد.

در دنیای علمی ، حفظ به طور عمده از طریق قیاس ، به ویژه در علوم دقیق انجام می شود. ما در تلاش هستیم که ناشناخته ها را با مقایسه آن با آنچه قبلاً می شناسیم ، درک کنیم. بنابراین ، رادرفورد در نظریه خود مقایسه الکترونهایی که در مدارهای مختلف در اطراف یک هسته اتمی حرکت می کنند با سیارات دور خورشید است. در اینجا این قیاس فقط برای ایجاد یک تصویر بصری بصری مورد نیاز است.