مبانی اخلاقی ارائه آموزش خانواده برای درس در مورد موضوع. "نقش خانواده در تربیت معنوی و اخلاقی شخصیت دانش آموز" - ارائه ارائه آموزش اخلاقی فرزندان در خانواده
اسلاید 1
آموزش معنوی و اخلاقی در خانواده و مدرسه جلسات والدین مدارس عمومی دبیرستان MBOU № 106 9 9 فوریه 2012 *اسلاید 2
"فرزندان ما سن ما هستند ، تربیت ضعیف غم و اندوه آینده ماست ، این اشکهای ما هستند ، این تقصیر ما در برابر سایر مردم است ، قبل از کشور." A.S. ماکارنکو "کودک آینه خانواده است. به عنوان خورشید در یک قطره آب منعکس می شود ، بنابراین خلوص اخلاقی مادر و پدر در کودکان منعکس می شود. "V.A. سوخوملینسکی *
اسلاید 3
تربیت یک شخص معنوی یک نیاز اجتماعی برای زندگی و عمل "برای دیگران" است. دسته معنویت به نیاز به شناخت جهان ، خود ، معنی و هدف زندگی یک شخص مربوط می شود. *
اسلاید 4
تربیت یک شخصیت اخلاقی عبارت است از شکل گیری وظیفه ، مسئولیت ، انسانیت ، میهن پرستی ، عدالت ، افتخار ، اشراف در نگرش شخص نسبت به جامعه ، میهن ، مردم پیرامون خود و خودش. *
اسلاید 5
هدف از توسعه و آموزش معنوی و اخلاقی مهمترین هدف آموزش مدرن روسیه و یکی از کارهای اولویت دار جامعه و دولت ، آموزش ، پشتیبانی اجتماعی و آموزشی برای شکل گیری و توسعه یک شهروند کاملاً اخلاقی ، مسئولیت پذیر ، خلاق ، پیشرو ، شایسته روسیه است. مفهوم توسعه معنوی و اخلاقی و تربیت شخصیت شهروند روسیه *
اسلاید 6
محتوای توسعه و آموزش معنوی و اخلاقی محتوای اصلی رشد و تربیت معنوی و اخلاقی ارزشهای اساسی ملی است که در سنت های اجتماعی - تاریخی ، فرهنگی ، خانوادگی مردم ذخیره شده و از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. مفهوم توسعه معنوی و اخلاقی و تربیت شخصیت شهروند روسیه *
اسلاید 7
ارزشهای اصلی ملی: میهن پرستی؛ همبستگی اجتماعی؛ شهروندی؛ یک خانواده؛ کار و خلاقیت؛ علم؛ دین؛ هنر و ادبیات؛ طبیعت؛ بشریت. مفهوم توسعه معنوی و اخلاقی و تربیت شخصیت شهروند روسیه *
اسلاید 8
دلایل افت روحی و اخلاقی در جامعه چیست؟ پایه های خانواده نقض می شود: سلسله مراتب روابط خانوادگی؛ زندگی خانوادگی سنتی؛ روابط سنتی اطاعت ، تکریم ، احترام به والدین؛ روابط قبیله ای و خانوادگی بین نسل ها. *
اسلاید 9
داده های مطالعه مستقل "خانواده و جامعه" (پژوهشکده خانواده ها و والدین 2010) مشکلات عادی خانواده ها در تربیت فرزندان٪ زمان محدود برای والدین و فرزندان 80.2٪ تفاوت چشمگیر در چشم انداز زندگی اعضای خانواده 55.4٪ دانش کافی از اعضای خانواده 53.3٪ عدم توانایی در كنترل رفتار كودكان 53.3٪ عدم تفاهم با كودكان 45.7٪ *
اسلاید 10
شیوه مدرن زندگی (کار ، موفقیت در زمینه حرفه ای ، تمایل به بهزیستی مادی) منجر به عدم وجود قدرت جسمی و روحی در والدین در فرایند بزرگ کردن کودک می شود که این امر باعث از بین رفتن روابط خانوادگی سنتی می شود. *
اسلاید 11
نتایج نظرسنجی دانش آموزان 5b کلاس شماره. سوالات شماره بله نه 1 آیا والدین شما به امور مدرسه شما علاقه دارند؟ 26 0 2 آیا والدین شما در تحصیل به شما کمک می کنند؟ 25 1 3 آیا آخر هفته را با خانواده می گذرانید؟ 22 4 4 آیا والدین شما در کلاس ، مدرسه شرکت می کنند؟ 22 4 5 فکر می کنید خانواده شما در شرایط دشوار می توانند از شما حمایت کنند؟ 25 1 *
اسلاید 12
نتایج نظرسنجی پرسشنامه برای دانش آموزان کلاس 6a (21) تعداد سؤالات بله نه 1 آیا والدین به امور مدرسه شما علاقه دارند؟ 19 2 2 آیا والدین شما در تحصیل به شما کمک می کنند؟ 10 11 3 آیا آخر هفته را با خانواده می گذرانید؟ 17 4 4 آیا والدین شما در کلاس ، مدرسه شرکت می کنند؟ 10 11 5 به نظر شما ، آیا خانواده شما می توانند در شرایط سخت از شما حمایت کنند؟ 20 1 *
اسلاید 13
نتایج نظرسنجی پرسشنامه برای دانش آموزان پایه ششم (21) تعداد سؤالات بله نه 1 آیا والدین به امور مدرسه شما علاقه دارند؟ 21 - 2 آیا والدین شما در تحصیل به شما کمک می کنند؟ 17 4 3 آیا آخر هفته را با خانواده می گذرانید؟ 19 2 4 آیا والدین شما در امور کلاس یا مدرسه شرکت می کنند؟ به نظر شما 5 ، خانواده شما در شرایط دشوار چگونه می توانند از شما حمایت و محافظت کنند؟ 21 - *
اسلاید 14
نتایج نظرسنجی پرسشنامه برای دانش آموزان پایه 7 (51) شماره سوال بله نه 1 آیا والدین شما به امور مدرسه شما علاقه مند هستند؟ 49 2 2 آیا والدین شما در تحصیل به شما کمک می کنند؟ 38 13 3 آیا آخر هفته را با خانواده می گذرانید؟ 31 20 4 آیا والدین شما در کلاس ، مدرسه شرکت می کنند؟ 28 23 5 فکر می کنید خانواده شما در شرایط دشوار می توانند از شما حمایت کنند؟ 50 1 *
اسلاید 15
نتایج سوال برای دانش آموزان پایه هشتم (60) تعداد سؤالات بله نه 1 آیا والدین شما به امور مدرسه شما علاقه مند هستند؟ 59 1 2 آیا والدین شما در تحصیل به شما کمک می کنند؟ 47 13 3 آیا آخر هفته را با خانواده می گذرانید؟ 45 15 4 آیا والدین شما در کلاس ، مدرسه شرکت می کنند؟ 43 17 5 به نظر شما ، خانواده شما در شرایط دشوار می توانند از شما حمایت کنند؟ 41 19 *
اسلاید 16
من پدر و مادرم را دوست دارم: آنها همیشه کمک می کنند ، همیشه در آنجا. برای همه خوبی ها؛ برای هر کاری که آنها برای من انجام می دهند؛ آنها همیشه از من حمایت می کنند ، آنها در شرایط دشوار مرا ترک نخواهند کرد. زیرا آنها بهترین هستند؛ برای مراقبت و درک ، برای عشقی که می دهند. زیرا آنها به من زندگی بخشیدند. آنها مرا درک می کنند؛ نمی دانم؛ سوال عجیب! همه آنها را دوست دارند! *
اسلاید 17
مؤسسات اجتماعی که یک شخصیت معنوی و اخلاقی را تشکیل می دهند رسانه های فرهنگی مسیحیان آموزش تربیت خانوادگی *
اسلاید 18
خانواده نهاد اصلی آموزش است.
آنچه کودک در کودکی در خانواده به دست می آورد ، در کل زندگی بعدی خود حفظ می کند.
خانواده پایه و اساس شخصیت کودک را پایه گذاری می کند.
با ورود به مدرسه ، کودک بیش از نیمی از افراد به عنوان یک فرد تشکیل شده است.
V.A.Sukhomlinsky نوشت:
آموزش اخلاقی چیست؟
- این یک غنی سازی تدریجی دانش ، مهارت ، تجربه است.
- این رشد ذهن است.
- شکل گیری نگرش به خیر و شر.
- شکل گیری صفات شخصیتی مانند ایدئولوژی ، انسان گرایی ، شهروندی ، مسئولیت ، سخت کوشی ، اشراف و توانایی مدیریت خود.
راهها و شرایط اصلی شکل گیری اخلاق کودک در خانواده:
- اتمسفر عشق.
محبت ، عشق ، حساسیت ، مراقبت از اعضای خانواده نسبت به یکدیگر ، تأثیر شدیدی در روان کودکان دارد ، فضای گسترده ای را برای تجلی احساس کودک ، شکل گیری و اجرای نیازهای اخلاقی وی فراهم می آورد.
2. جو اخلاص.
کودک هر دروغ ، هر فریب ، هر شبیه سازی با وضوح و سرعت شدید را مشاهده می کند؛ و با توجه به اینكه در شرمساری ، اغوا و بدگمانی قرار می گیرد.
3. توضیحی. تأثیر کلمه
بدون نیاز به کودک بگویید که او بدون ما چه چیزی را خوب می شناسد.
برای جلوگیری از "سخنرانی" و "خطبه های خسته کننده" باید در مورد لحن و نحوه گفتگو فکر کنیم.
ما باید به این فکر کنیم که چگونه مکالمه خود را با زندگی متصل کنیم ، به چه نتیجه عملی می خواهیم برسیم.
اشتباهات در آموزش خانواده:
- توبیخ
شر اصلی این است که توبیخ باعث کفر به خود می شود ، و کفر اراده را آرام می کند و روح را فلج می کند و تصمیم گیری های مستقل را برای غلبه بر مشکلات دشوار می کند.
2) مجازات
مجازات هنگامی که متقاعد شود ، نیروی آموزشی دارد ، باعث می شود در مورد رفتار خود ، در مورد نگرش به مردم فکر کنید.
اما مجازات نباید به عزت شخص صدمه بزند ، به او ابراز كفر كنید.
3 ) توبیخ
هنر سانسور شامل ترکیبی خردمندانه از سخت گیری و مهربانی است.
بسیار حائز اهمیت است که کودک ، در هنگام توبیخ شدن توسط یک فرد بالغ ، نه تنها احساس سخت گیری کند ، بلکه از خود مراقبت کند.
این از بسیاری از کاستی های رفتار جلوگیری می کند ، به کودکان می آموزد که با خواسته های خود عاقلانه رفتار کنند.
"... هنر امر و نهی ... آسان نیست. اما در خانواده های سالم و خوشحال همیشه شکوفا می شود. "
لازم است:
- احساسات را پرورش دهید
- کار منظم در حضور کودک.
- محرومیت از محرکهای مازاد از زندگی کودک.
- کودک را از تماس با افراد غیراخلاقی محافظت کنید.
خانواده اولین قدم در راه زندگی کودک است.
والدین اولین محیط اجتماعی کودک را تشکیل می دهند.
والدین الگویی هستند که کودک روزانه روی آن تمرکز می کند.
شخصیت های والدین نقش مهمی در زندگی هر کودک دارند.
هدف و انگیزه بزرگ کردن کودک است
این هست شاد ، کامل ، خلاق زندگی این کودک برای مردم مفید است و بنابراین از نظر اخلاقی نیز ثروتمند است. آموزش خانواده باید به سمت ایجاد چنین زندگی سوق یابد.
اهمیت مسئله آموزش معنوی و اخلاقی قبل از هر چیز ، جامعه نیاز به آموزش افراد با تحصیلات گسترده و بسیار اخلاقی دارد که نه تنها دانش بلکه خصوصیات شخصیتی بسیار خوبی دارند. اولا ، جامعه به آموزش افراد بسیار تحصیل کرده و بسیار اخلاقی احتیاج دارد که نه تنها دانش بلکه خصوصیات شخصیتی بسیار خوبی دارند. ثانیاً ، در دنیای مدرن ، كودكی توسعه می یابد كه محاصره بسیاری از منابع متنوع تأثیرگذار بر او ، چه مثبت و چه منفی ، بر حوزه هنوز هم در حال ظهور اخلاق است. ثانیاً ، در دنیای مدرن ، كودكی توسعه می یابد كه محاصره بسیاری از منابع متنوع تأثیرگذار بر او ، چه مثبت و چه منفی ، بر حوزه هنوز هم در حال ظهور اخلاق است. سوم ، تحصیلات به خودی خود سطح بالایی از آموزش اخلاقی را تضمین نمی کند. سوم ، تحصیلات به خودی خود سطح بالایی از آموزش اخلاقی را تضمین نمی کند. چهارم ، دانش اخلاقی کودک را از هنجارهای رفتاری در جامعه مدرن آگاه می کند ، تصور می کند که عواقب نقض این هنجارها یا عواقب این عمل برای اطرافیان چیست. چهارم ، دانش اخلاقی کودک را از هنجارهای رفتاری در جامعه مدرن آگاه می کند ، تصور می کند که عواقب نقض این هنجارها یا عواقب این عمل برای اطرافیان چیست.
ایده تربیت ، غنی سازی تدریجی کودک با دانش ، مهارت ، تجربه است ، این رشد ذهن و شکل گیری نگرش به خیر و شر است ، آمادگی برای مبارزه با همه چیز که خلاف اصول اخلاقی پذیرفته شده در جامعه است. V.A. Sukhomlinsky. ذات عقاید اخلاقی به خاصیت هر کودکی بدل می شوند ، به هنجارها و قوانین رفتاری تبدیل می شوند. محتوا شکل گیری ویژگی های شخصیتی مانند ایدئولوژی ، انسان گرایی ، مدارا ، شهروندی ، مسئولیت ، سخت کوشی ، اشراف و توانایی مدیریت خود.
آشنایی کودکان با تجربه و فرهنگ اجتماعی؛ - آموزش تعامل درست با طبیعت و محیط اجتماعی؛ - شکل گیری دانش در مورد طبیعت ، انسان و جامعه؛ - رشد اجتماعی دانش آموز؛ - شکل گیری تفکر ، تخیل ، گفتار کودک ، فرسایش او و فرهنگ عمومی؛ - در پرورش احساسات بالاتر معنوی و اخلاقی.
سطح انگیزشی انگیزشی شامل انگیزه های اعمال ، نیازهای اخلاقی و اعتقادات است. تربیت اخلاقی فقط شخصیت صحیح دارد ، وقتی که بر پایه انگیزه کودکان برای رشد باشد ، وقتی کودک خود در رشد اخلاقی خود فعالیت می کند ، یعنی وقتی خودش می خواهد خوب باشد. این سطح از همه مهمتر است ، اینجاست که منشأ رفتارهای انسان ریشه ، محکوم یا تأیید مردم و جامعه می کند و موجب خیر یا شر ، فایده یا آسیب می شود.
سطح حسی-عاطفی از احساسات و احساسات اخلاقی تشکیل شده است. احساسات همانطور که می دانید مثبت است (شادی ، قدردانی ، حساسیت ، عشق ، تحسین و غیره) و منفی (عصبانیت ، حسادت ، عصبانیت ، عصبانیت ، نفرت). احساسات دستیاران مؤثر در آموزش هستند. منع ، تدریس ، اخلاق به دور از صمیمیت ، اخلاص و محبت دور است. شدت سرد در تربیت باعث بیگانگی کودک می شود که می تواند به تظاهر ، ریاکاری و فریب تبدیل شود.
سطح عقلانی یا ذهنی حاوی دانش اخلاقی است - مفاهیمی درباره معنای زندگی و خوشبختی ، خیر و شر ، افتخار ، عزت ، وظیفه. علاوه بر مفاهیم ، دانش اخلاقی شامل اصول ، آرمانها ، هنجارهای رفتاری ، ارزیابی اخلاقی نیز می شود. لازم است كه در كودكان همه عناصر دنياي اخلاقي آنها تربيت شود. همه چیز مهم است هماهنگی دنیای اخلاقی انسان ، ضمانت مهربانی او تنها با تمام شرایط او تأمین می شود ، اما نیازهای اخلاقی هدایت می شود. نیازهای اخلاقی - نجیب ترین و انسانی ترین - طبیعت به آنها داده نمی شود ، آنها باید پرورش یابند ، بدون آنها معنویت بالا ، مهربانی غیرممکن است.
عناصر نیازهای اخلاقی پاسخگویی؛ پاسخگویی؛ نگرش اخلاقی "به کسی آسیب نرسانید ، اما بیشترین سود را ببرید"؛ نگرش اخلاقی "به کسی آسیب نرسانید ، اما بیشترین سود را ببرید"؛ توانایی مهربانی فعال و عدم تحریک نسبت به همه مظاهر شر. توانایی مهربانی فعال و عدم تحریک نسبت به همه مظاهر شر.
وجدان توانایی شخصی در کنترل خود ، عزت نفس مبتنی بر ارزیابی اخلاقی عمومی است. وجدان مقدماتی به معنای آگاهی از اطلاعات کلی در مورد رفتار انسان ، هنجارها ، اصول آن ، جوهر انسان و غیره است. مراحل شکل گیری وجدان ، آموزش در کودک احساس شرم. توسعه مفاهیم "وظیفه اخلاقی" و "مسئولیت".
چگونه نیازهای اخلاقی را افزایش دهیم؟ والدین باید از اهمیت این کار آگاه باشند. والدین باید از اهمیت این کار آگاه باشند. برای رشد این نیازهای اخلاقی به خودی خود ، همانطور که تزکیه در کل زندگی بشر ادامه دارد. والدینی که دوست دارند فرزند خود را نه به طور خودجوش ، بلکه آگاهانه پرورش دهند ، باید تجزیه و تحلیل آموزش فرزند خود را با یک تحلیل از خودشان و با تجزیه و تحلیل خصوصیات شخصیت خودشان آغاز کنند. برای رشد این نیازهای اخلاقی به خودی خود ، همانطور که تزکیه در کل زندگی بشر ادامه دارد. والدینی که دوست دارند فرزند خود را نه به طور خودجوش ، بلکه آگاهانه پرورش دهند ، باید تجزیه و تحلیل آموزش فرزند خود را با یک تحلیل از خودشان و با تجزیه و تحلیل خصوصیات شخصیت خودشان آغاز کنند. بدانید چگونه با چه روشهایی نیازهای اخلاقی را در کودکان شکل می دهیم. بدانید چگونه با چه روشهایی نیازهای اخلاقی را در کودکان شکل می دهیم.
عوامل پتانسیل آموزشی خانواده و امنیت مسکن. امنیت مواد و مسکن. سطح فرهنگی و آموزشی والدین ، \u200b\u200bسطح فرهنگی و تحصیلی والدین ، \u200b\u200bجو اخلاقی و روانی؛ جو اخلاقی و روانی؛ اقتدار پدر و مادر در فرزندان؛ اقتدار پدر و مادر در فرزندان؛ اعتماد کودکان به والدین؛ اعتماد کودکان به والدین؛ وحدت الزامات در خانواده. وحدت الزامات در خانواده.
دلایل اشتباهات آموزشی والدین ، \u200b\u200bخانواده های تک والدینی است. خانواده ی تک سرپرست؛ جو درگیری در خانواده؛ جو درگیری در خانواده؛ حضور یک دیدگاه نادرست که در ابتدا شکل گرفته است در مورد تربیت کودک. به عنوان مثال: "وظیفه مقدس من پوشیدن ، پوشیدن کفش ، غذا ، و بقیه کار مدرسه است"؛ حضور یک دیدگاه نادرست که در ابتدا شکل گرفته است در مورد تربیت کودک. به عنوان مثال: "وظیفه مقدس من پوشیدن ، پوشیدن کفش ، غذا ، و بقیه کار مدرسه است"؛ با رفاه کامل بیرونی خانواده - روشهای استبدادی آموزش؛ با رفاه کامل بیرونی خانواده - روشهای استبدادی آموزش؛ والدین بیش از حد شرور عشق بیش از حد والدین را دوست دارند
جو اخلاص. طبق گفته I.A. ایلینا: "والدین ... در هیچ شرایط مهم و مهمی از زندگی نباید فرزندان را به دروغ بکشند. هر دروغ ، هر فریب ، هر شبیه سازی ... کودک با شدت و سرعت بالایی مشاهده می کند؛ و با توجه به اینكه در شرمساری ، اغوا و بدگمانی قرار می گیرد. اگر کودک نتواند از چیزی آگاه شود ، همیشه بهتر است صادقانه و بی پرده از جواب دادن یا ترسیم خط خاصی از دانش خودداری کنیم تا اینکه ابداعاتی را ابداع کرده و سپس در آن گرفتار شویم یا دروغ و گول بزنیم و بعد در معرض بینش کودکان قرار بگیریم. و نباید این را گفت: "خیلی زود است که شما بدانید" یا "شما هنوز آن را درک نکردید". چنین پاسخ هایی فقط کنجکاوی و غرور در روح کودک را آزار می دهد. بهتر است مانند این پاسخ دهید: "من حق ندارم این را به شما بگویم؛ هر کس موظف است رازهای شناخته شده را حفظ کند ، و سؤال از اسرار افراد دیگر غیرقابل توصیف و بد اخلاق است. " این امر صمیمیت و اخلاص را نقض نمی کند و درس مشخصی از وظیفه ، نظم و ظرافت می بخشد ... "
روشهای تربیت اخلاقی جوی عشق. محروم از این احساس ، فرد قادر به احترام به عزیزان خود ، هموطنان ، وطن خود نیست تا به مردم نیکی کند. فضای عشق و محبت صمیمانه ، حساسیت ، مراقبت از اعضای خانواده نسبت به یکدیگر تأثیر شدیدی در روان کودکان دارد ، زمینه گسترده ای برای تجلی احساسات کودک ، شکل گیری و اجرای نیازهای اخلاقی وی فراهم می آورد. در همان زمان ، P. Lesgaft اظهار داشت كه عشق مادرانه غیر منطقی كور "كشتن كودك بدتر از میله ها" باعث می شود كه فرد مصرف كننده غیراخلاقی باشد.
توضیح تأثیر کلمه V. A. Sukhomlinsky خاطرنشان كرد: این كلمه باید برای شخص خاصی اعمال شود ، كلمه باید آموزنده باشد ، معنایی عمیق و رنگ آمیزی عاطفی داشته باشد. برای اینکه یک کلمه مطرح شود ، باید علامتی بر افکار و روح دانش آموز بگذارد و برای این کار یادگیری درک معنای کلمات لازم است. فقط در این صورت می توان روی تأثیر عاطفی حساب کرد. چگونه با کودک صحبت کنیم؟ اولا ، به كودك یا نوجوان بگویید كه او بدون ما چه چیزی را خوب می داند. بی معنی است ثانیا ، برای جلوگیری از "سخنرانی" و "خطبه های خسته کننده" باید در مورد لحن و شیوه صحبت خود بیاندیشیم. نه یکی و نه دیگری در روح کودک نمی گنجد. ثالثاً ، باید به این فکر کنیم که چگونه مکالمه خود را با زندگی متصل کنیم ، به چه نتیجه عملی می خواهیم برسیم.
اشتباه بزرگ در آموزش خانواده ، توبیخ است. برخی کودک را مقصر این واقعیت می دانند که او در حال حاضر بزرگ است ، اما ضعیف در حال مطالعه است ، در حالی که برخی دیگر هم سن و هم قدرت بدنی را مقصر می دانند. والدینی که باعث غرور و افتخار فرزندان در بزرگسالی خود می شوند ، تشویق می کنند و الهام می گیرند که احتمال موفقیت را دارند ، کارهای درستی انجام می دهند. V.A.Sukhomlinsky مجازات را یک اندازه گیری شدید از تأثیرگذاری می داند. مجازات هنگامی که متقاعد شود ، نیروی آموزشی دارد ، باعث می شود در مورد رفتار خود ، در مورد نگرش به مردم فکر کنید. اما مجازات نباید به عزت شخص صدمه بزند ، به او ابراز كفر كنید.
سانسور قدرت تحصیلی سانسور بستگی به خصوصیات اخلاقی و تدبیر مربی دارد. لازم است که بدون توهین به کودک بتوانیم منصفانه ، هرچند ، شاید ارزیابی تندی از عملکردهای او ارائه دهیم. هنر سانسور شامل ترکیبی خردمندانه از سخت گیری و مهربانی است. بسیار حائز اهمیت است که کودک در مورد توبیخ کردن یک فرد بالغ ، نه تنها سخت گیری ، بلکه از خود مراقبت کند. روش بسیار مهمی در آموزش V. A. Sukhomlinsky منع را ملاحظه می کند. این از بسیاری از کاستی های رفتار جلوگیری می کند ، به کودکان می آموزد که با خواسته های خود عاقلانه رفتار کنند. کودکان و نوجوانان آرزوهای زیادی دارند اما همه آنها غیرممکن است و نیازی به ارضا شدن ندارند. برای پرورش احساسات لازم است. این به معنای کلام و کردار برای تحریک احساسات ، برانگیختن احساسات ، ایجاد آگاهانه وضعیت مربوطه یا استفاده از محیط طبیعی است.
کار منظم در حضور کودک. دائماً با مشاهده کار بزرگسالان ، کودک شروع به تقلید از این کار در بازی می کند و سپس خود او به عنوان دستیار در روند کار قرار می گیرد و سرانجام به عنوان یک مجری مستقل. لازم است محرکهای به اصطلاح مازاد را از زندگی کودک محروم کنید: تجملات ، فقر ، موارد اضافی ، غذاهای گیج کننده ، تنباکو ، الکل. کودک را از تماس با افراد غیراخلاقی محافظت کنید. مهمترین روش تسلط بر دانش و تجربه کودک تقلید است. غریزه تقلید باعث می شود کودک سعی کند تمام اقدامات و کردار افراد اطراف خود را بازتولید کند. تولید مثل - به معنی تسلط. تنها در سن 7 سالگی کودک پایه های اخلاقی خود را ایجاد می کند و می تواند رفتار و عملکرد افراد اطراف خود را ارزیابی کند.
قوانین اساسی آموزش اخلاقی آنچه را که نمی خواهید انجام دهید این کار را انجام ندهید این قانون شرایط را برای ایجاد اقدامات محتاطانه ، خوش اخلاق ، وجدان ، محترمانه ، خیرخواهانه ، مهربانانه ایجاد می کند اگر فرصت دارید ، کارهای محترمانه ، خیرخواهانه ، مهربانانه انجام دهید. این قانون به شما می آموزد که انسانی باشید ، دیگران را در دردسر نگذارید بلکه با همدلی و کمک به همه کسانی که به کمک شما نیاز دارند ، همدلی کنید ، خود را در جای دیگری قرار دهید ، تا اندوه دیگران را مانند خود تجربه کنید. اگر فرصت دارید ، برای دیگران خوب عمل کنید. این قانون به شما می آموزد که انسانی باشید ، دیگران را در دردسر نگذارید بلکه با همدلی و کمک به همه کسانی که به کمک شما نیاز دارند ، همدلی کنید ، خود را در جای دیگری قرار دهید ، تا اندوه دیگران را مانند خود تجربه کنید. وطن پرست ملت و کشور خود باشید ، از میهن دفاع کنید. این قانون به عشق به میهن ، مردم ، کمک خواهد کرد. بدون توجه به موقعیت اقتصادی ، آب و هوایی یا شرایط دیگر ، به داشتن تعلق خاطر به این کشور خاص افتخار می کنید. برای ایجاد حس افتخار و عزت وطن پرست از میهن و کشور خود باشید ، از میهن دفاع کنید. این قانون به عشق به میهن ، مردم ، کمک خواهد کرد. بدون توجه به موقعیت اقتصادی ، آب و هوایی یا شرایط دیگر ، به داشتن تعلق خاطر به این کشور خاص افتخار می کنید. حس عزت و عزت را توسعه دهید
خانواده به عنوان واحدی از جامعه جزء جدا نشدنی جامعه است. و زندگی جامعه با همان روندهای معنوی و مادی مانند زندگی خانوادگی مشخص می شود. بنابراین فرهنگ خانواده هر چه بالاتر باشد ، فرهنگ کل جامعه بالاتر می رود. جامعه متشکل از افرادی است که در خانواده هایشان پدر و مادر هستند و همچنین فرزندانشان. از این نظر ، نقش پدر و مادر در خانواده بسیار مهم است و به ویژه عملکرد آموزشی خانواده. در واقع ، نحوه جامعه ای که فرزندان ما در آن زندگی می کنند ، به نحوه آموزش والدین به فرزندانشان برای کار ، احترام به بزرگان ، عشق به محیط زیست و مردم بستگی دارد.
آموزش خانواده
تهیه شده توسط یک معلم زبان خارجی
OP "کالج تاراس شوچنکو LNU"
فیلیمونوا
لیلیا ولادیمیرونا
یک خانواده - این یک گروه اجتماعی و آموزشی است که به منظور پاسخگویی به نیازهای خود حفظ (تکثیر) و خودپسندی طراحی شده است! (احترام به خود) هر یک از اعضا. خانواده مفهوم شخصی از خانه را ایجاد می کند ، نه به عنوان اتاقی که در آن زندگی می کند ، بلکه به عنوان احساسات و احساساتی که در آن منتظر می مانند ، عشق می ورزند ، درک می کنند ، محافظت می کنند.
یک خانواده - این چنین تعلیمی است که شخص را در تمام جلوه هایش "در آغوش می گیرد". تمام خصوصیات شخصی می تواند در یک خانواده شکل بگیرد.
- یک خانواده - این مجموعه ای از بستگان نزدیک است که در کنار هم زندگی می کنند. والدین با فرزندان یک پسر متاهل یا یک دختر متاهل که جدا از هم زندگی می کنند ، خانواده دیگری را تشکیل می دهند. به گفته V. دال
- یک خانواده - اینها فقط اقوامی نیستند که در همان نزدیکی زندگی می کنند. این افراد نزدیک هستند که با احساسات ، علاقه ها ، ایده آل ها ، نگرش به زندگی متحد می شوند.
آموزش خانواده - این یک سیستم تربیت و تربیت است ، در خانواده خاص توسط نیروهای والدین و بستگان شکل می گیرد.
آموزش خانواده - یک سیستم پیچیده تحت تأثیر وراثت و سلامت بیولوژیکی (طبیعی) کودکان و والدین ، \u200b\u200bامنیت مادی و اقتصادی ، وضعیت اجتماعی ، سبک زندگی ، تعداد اعضای خانواده ، محل زندگی خانواده (خانه) ، نگرش به کودک است.
خانواده به طور سنتی مؤسسه اصلی آموزش است.
یک خانواده می تواند مانند خود عمل کند مثبت مثل آن منفی عامل آموزش
تاثیر مثبت در مورد شخصیت کودک این است که هیچ کس ، به جز افرادی که در خانواده به او نزدیکتر هستند - مادر ، پدر ، مادربزرگ ، پدربزرگ ، کودک را بهتر درمان نمی کند ، او را دوست ندارید و خیلی به او اهمیت نمی دهید. خانواده استمرار بین گذشته ، حال و آینده را فراهم می کند.
عامل منفی - هیچ نهاد اجتماعی دیگری به طور بالقوه نمی تواند در تربیت فرزندان به همان اندازه که خانواده می تواند صدمه بزند.
- حداکثر شرایط را برای رشد و نمو کودک ایجاد کنید
- تبدیل به یک دفاع اجتماعی و اقتصادی و روانی کودک می شود
- برای انتقال تجربه ایجاد و حفظ خانواده ، تربیت فرزندان در آن و برخورد احترام آمیز به بزرگان
- مهارتها و مهارتهای مفیدی را با هدف مراقبت از خود و کمک به بستگان به کودکان یاد می دهد
- القای مهارت در سبک زندگی سالم و روحی
- عزت نفس را پرورش می دهد ، ارزش خود را دارد
- انسانیت و رحمت برای یک فرد در حال رشد
- مشارکت فرزندان در زندگی خانواده به عنوان شرکت کنندگان برابر
- باز بودن و اعتماد به روابط با کودکان
- روابط خانوادگی خوش بینانه
- سازگاری در نیازهای آنها (خواستار غیرممکن بودن)
- تمایل به پاسخگویی به سؤالات ، ارائه كلیه كمكهای ممكن به فرزند شما
جایگاه ویژه ای در آموزش خانواده است آموزش اخلاقی . و اول از همه ، تربیت خصوصیاتی مانند حسن نیت ، مهربانی ، توجه و رحمت برای بزرگان ، جوان و ضعیف ، صداقت ، گشودگی ، سخت کوشی.
مشکل تربیت اخلاقی امروزه بسیار پراهمیت است.
- کنترل (تلاش برای تأثیرگذاری بر فعالیتهای کودک)
- نیاز (والدین که به کودک فشار می آورند تا او را در یک سطح اجتماعی و عاطفی بالا عمل کند)
- ارتباطات (استفاده از اعتقادات والدین به منظور به دست آوردن امتیاز از فرزند ، روشن شدن نظر و نگرش او)
- حسن نیت (بیان شده در پدر و مادر چقدر به کودک علاقه دارند) ، گرمی ، عشق ، مراقبت و دلسوزی نسبت به او
- مثال شخصی
- بحث
- اعتماد به نفس
- نشان دادن
- عشق
- یکدلی
- بالا بردن شخصیت
- کنترل
- کمیسیون
- ستایش (تشویق)
- رسم و رسوم
- یکدلی
- مجازات
وظایف والدین - نیازها و علاقه های معنوی سالم را در فرزندان (دانش آموزان) خود پرورش دهند.
- مشکلات مرتبط با اهداف و محتوای کار آموزشی - آموزشی مدرسه و خانواده
- مشکلات روشهای تشویق دانش آموزان در خانواده برای کار بر روی رشد و شکل گیری شخصی آنها
- مشکلات حسابداری برای سن و خصوصیات فردی دانش آموزان در فرایند آموزش خانواده
- رابطه نزدیک بین مدرسه و والدین برقرار کنید
- شدت بخشیدن به کار در بخش والدین برای روشن شدن قوانین اوکراین درباره آموزش و پرورش
- برای جلب تأثیر مقامات محلی بر والدینی که فرزندان آنها منشور مدرسه را نقض می کنند
- تجزیه و تحلیل وضعیت دستاوردهای آموزشی دانش آموزان و شناسایی دلایل بی تفاوت بودن والدین به آموزش و پرورش فرزندان خود
- از دانش كودكاني دفاع كنيد كه سواد آموزشي والدين را افزايش مي دهد
- کمک به والدین در تسلط بر سیستم مهارت های مورد نیاز برای سازماندهی فعالیت های دانش آموزان در خانه
- معرفی اشکال کار با خانواده که به انسانی سازی رابطه "معلمان-والدین" کمک می کند. والدین و معلمان باید به عنوان شرکای فعال در روند خلاق آموزش دانش آموزان شریک شوند
- معرفی چنین اشکال کار با خانواده که به درک بیشتر ، احترام و انسجام بیشتر والدین و فرزندانشان کمک می کند
- بازدید از خانه
- دعوت مدرسه
- مشاوره فردی استاد "صحبت از قلب به قلب"
- مکاتبات (ارتباط تلفنی)
- تالار سخنرانی والدین
- جلسات میز گرد
- مشاوره موضوعی
- آموزش روانشناسی
- (گروهی) فعالیت های کودکان
- عصرهای والدین
- جلسات عالی والدین
- جلسات والدین مدرسه عمومی
- روزهای درهای باز
- کنسرت
- نمایشگاه های آموزشی
- گزارش های خلاقانه
- مسابقات خانوادگی
- تعطیلات مشترک
مسئولیت والدین برای رشد فرزندان ، وظایف و حقوق آنها در کد خانواده اوکراین نشان داده شده است
اعمال والدین از حقوق آنها و انجام وظایفشان براساس قانون اوکراین "در مورد آموزش" انجام می شود (مواد 59 ، 60)
خردمند افکار مربوط به فرزندپروری
- یک تربیت خوب این است که اجازه ندهید که ابتدا رذیلان توسعه یابند ، و سپس سعی کنید آنها را اخراج کنید. ما باید تمام اقدامات خود را انجام دهیم تا طبیعت خود را در برابر رذایل غیرقابل دسترس قرار دهد.
- (سنت جان کریستوست)
(متروپولیتن سنت معصوم مسکو)
- برای اینکه تربیت فرزندان موفقیت آمیز باشد ، لازم است که افراد تحصیل کرده ، بدون توقف ، خود را آموزش دهند
(L. تولستوی)
- خانواده را تقویت کنید زیرا او
پایه و اساس هر ایالت
(امپراتور الكساندر سوم -
پسر نیکلاس دوم)
(K. Ushinsky)
- آموزش و پرورش باید برای همه معلمان و برای والدین علمی شود
(V. A. Sukhomlinsky)
- فکر نکنید که فقط وقتی با او صحبت می کنید ، یا به او آموزش می دهید ، یا به او سفارش می دهید ، فرزند بزرگ می کنید. شما او را در هر لحظه از زندگی خود بزرگ می کنید ... (A. Makarenko)
یک خانواده
خانواده سعادت ، عشق و شانس است ،
خانواده سفر تابستانی به کشور است.
خانواده تعطیلات است ، تاریخ خانواده ،
هدایا ، خرید ، خرج خوب.
تولد فرزندان ، قدم اول ، اولین بابل ،
رویاهای خوب ، هیجان ، هیبت.
خانواده کار ، مراقبت از یکدیگر هستند ،
خانواده کارهای زیادی در خانه است.
خانواده مهم است! خانواده سخت است!
اما زندگی به تنهایی غیرممکن است!
همیشه در کنار هم باشید ، از عشق مراقبت کنید
ما می خواهیم دوستان در مورد شما صحبت کنند:
چه خانواده خوبی هستی!
- زمان غیرقابل توصیف است. فرد متولد می شود ، رشد می کند ، بالغ می شود ، پیری می کند و در موعد مقرر از دنیا می رود. و هنوز کسی موفق به شکستن این حلقه نشده است. مردی می رود ، اما فرزندانش باقی می مانند. بچه ها فرزندان خودشان را دارند ، آنهایی که دارند. و اگر شخصی حتی هیچ اکتشافی انجام نداد ، بلکه زندگی خود را با عزت و زندگی انجام داد ، سزاوار است که فرزندان ، نوه ها ، نوه های خود را به خاطر بسپارند یک خانواده
1.1. مقولات و فضایل اخلاقی.
اخلاق چیست؟ ؟ از چه چیزی رشد می کند؟ چگونه آشکار می شود؟ چقدر الزام آور است؟ و چه اتفاقی می افتد که مردم از اخلاق غفلت کنند؟
مفهوم اخلاق آنقدر از ما دور است که اکثریت قریب به اتفاق مردم ، در مورد آن صحبت می کنند ، کاملاً جدی این عقیده را قبول می کنند که اکثر اوقات اخلاق به هیچ وجه لازم نیست و جامعه قوانین رفتاری خود را ایجاد می کند و به طور متوسط \u200b\u200bاز عقاید همه افراد گنجانده شده در آن استفاده می کند.
اخلاق یکی از مهمترین عوامل رشد اجتماعی است. به گفته کانت ، اخلاق "برخی وابسته به اراده شخصی به کلی است". این بدان معنی است که اخلاق ذاتی در فرد به او اجازه می دهد تا علایق و خواسته های خود را با علایق و خواسته های جامعه ای که فرد در آن وجود دارد ، در ارتباط باشد.
فهرست مقولات اخلاقی گسترده است ، شامل مفاهیمی است که الف) معیارهای اخلاقی ، ب) ارزشهای اخلاقی ، ج) خصوصیات اخلاقی ، د) اصول اخلاقی ، ه) آرمانهای اخلاقی.
انسان گرایی ، از خودگذشتگی ، میهن پرستی ، حساسیت ، پاسخگو بودن ، سخت کشی ، وجدان ، مهربانی ، صداقت ، حسن نیت ، شجاعت ، فداکاری ، کمک متقابل ، افتخار ، وظیفه ، مسئولیت ، عزت ، عدالت ، آگاهی ، صداقت ، صداقت ، عزم ، دقت ، فروتنی ، عزت نفس ، حسن نیت ، عزت نفس ، شرارت ، استکبار ، سخاوت ، بی تفاوتی ، بی مسئولیت ، بیزاری ، بی اصولی ، فرصت طلبی ، عصبانیت ، خیانت ، پول پردازی ، اکتسابی ، خودخواهی ، اعتماد به نفس ، استکبار ، حسادت ، ناجوانمردی ، بی پروایی ، بی شرمی ، بی شرمی خرد ، تمجید ، نارضایتی ، وفاداری ، کمرویی ، غرور ، عدم تحمل ، شر ، نیکی ، نجابت ، وفاداری ، شرم ، بی ایمانی و غیره.
به معنای اخلاقی ، ایده آل برخی جهانی ، یعنی فرض را فرض می کند. استانداردی که بسته به شرایط ، افراد ، سلایق فردی تغییر نمی کند. دنیای اخلاقی انسان دنیای ارزشهایی است که در دسته بندی های اخلاقی بیان می شود.
اخلاق با توانایی کنترل انگیزه های عاطفی فرد آغاز می شود. همه نبض های معنوی به شخص نباید تسکین یابد. اگر به تناسب احساسات ، او برای نجات كودك از آتش ، خود را قربانی كند ، با فقیر آخرین خرده را به اشتراک بگذارد ، پس چنین آرزوهایی ، حتی اگر با نفع منطقی و حفظ خود او مغایرت داشته باشد ، همیشه مورد استقبال جامعه قرار می گرفت. چرا ذهن در چنین شرایطی ساکت است و اجازه می دهد تکانه احساساتی که زندگی انسان را تهدید می کند؟ ظاهرا به دلیل این که این انگیزه ها مدت هاست که توسط فرد توجیه می شود و عمیقاً در او ریشه دارد ، بخشی از جهان بینی او شده اند. او این کار را با آگاهی کامل از عواقب و خطرات انجام می دهد. برعکس ، احساسات کور که از اعماق ناخودآگاه برخاسته اند ، تکانه هایی که ممکن است شخص برای آن سرخ شود ، از ذهن پشتیبانی نمی شود ، با جهان بینی او متناقض است. تعداد معدودی از افراد می خواهند برای بردگان احساسات اصلی خود بگذرند. اما وقتی مردم از ما به عنوان یک فرد کلمه ، استاد احساسات آنها صحبت می کنند ، یک بار دیگر از احساسات دریافت می کنیم و در درستی عقاید خود قوی تر می شویم.
رفتار معقول فقط زمانی اخلاقی است که توسط احساسات صادقانه هدایت شود. و بالعکس. رفتار حسی فقط هنگامی که توسط ذهن هدایت شود به رفتار اخلاقی تبدیل می شود.
احساسات و ذهن نمی توانند جدا از هم زندگی کنند. هنگامی که آنها به تنهایی عمل می کنند ، خطر بزرگی از لغزش به ورطه بی اخلاقی وجود دارد. باید اتحادی محکم بین آنها برقرار شود.
راز اخلاق این است که فقط از درون - از طریق کنترل خود ، و فقط به صورت داوطلبانه - شکل می گیرد. اجبار نمی تواند به احساسات عالی و اعمال درست برسد.
والدین - این یک شکل گیری هدفمند از شخصیت است که بر اساس شکل گیری:
1) روابط خاص با اشیاء ، پدیده های جهان؛
2) جهان بینی؛
دنیای معنوی خانواده اساس تربیت معنوی و اخلاقی فرزندان است.
در برابر پیش زمینه تحولات اجتماعی و اجتماعی در کشور ما ، هدفی پدید آمده است که به عنوان اولویت آموزش معنوی و اخلاقی جوانان تعریف شده است. هدف اصلی فعالیتهای آموزشی دانش آموزان شکل گیری شخصیت است و شخصیت و فرهنگ غیرقابل تفکیک هستند. فرد فرهیخته فردی است ، نه تنها و نه چندان با موفقیت و آموزش دیده ، به عنوان فردی که قادر است ارزش های اخلاقی خانواده ، جامعه و انسانیت را حفظ و توسعه دهد ، آنها را در زندگی روزمره با رفتار ، ارتباطات خود نشان می دهد. پدیده های هرج و مرج که امروزه در جامعه ، دولت و مدرسه رخ می دهد ، درک آزادی شخصی به عنوان مجاز بودن ، منجر به این واقعیت می شود که اولویت های اخلاقی اهمیت و جذابیت خود را از دست می دهند. دنیای بزرگسالان امروز قوانین خود را بعضی اوقات سخت و شریرانه دیکته می کند و بودن و ماندن انسان در آن دشوار است. ارزشهای اخلاقی کودک نه در مدرسه و جامعه به اندازه خانواده شکل می گیرد.
خانواده چیست؟ چه نقشی در زندگی هر فرد ایفا می کند؟ اهمیت آن برای رشد اصول معنوی در کودکان چیست؟ این سؤالات مدتهاست که به طور چشمگیر همه افراد روی کره زمین را به هیجان آورده است. افراد دارای خانواده بسته به اینکه در چه شرایط اجتماعی خانواده خود زندگی می کنند به هر یک از این سؤالات بستگی دارند.
خانواده یک شکل ابدی در سازماندهی زندگی صمیمی و صمیمی انسان ، تعامل ، برقراری ارتباط بین افراد ، رشد شخصیت آنها است و این یک خانواده خوب است که بیشتر از همه در پرورش خصوصیات اخلاقی کودک و آرزوی بالا برای آرمان ها نقش دارد. دیر یا زود ، همه باید درباره خانواده فکر کنند.
همسران جوان ، که با اشتیاق می سوزند ، متقاعد شده اند که این اشتیاق عشق است و دقیقاً همین است که هسته اصلی و ستون اصلی خانواده است. اما دیر یا زود اشتیاق شدید فروکش می کند و اگر همسران روابط معنوی عمیقی نداشته باشند ، ناامیدی در زندگی خانوادگی به وجود می آید. برای هر دو مهار ، مودب ، سازگار ، بسیار مهم است که بتوانند چشمان خود را به نقاط ضعف جزئی یکدیگر ببندند ، آنها را به خاطر اصلی ترین چیز - صلح و آرامش در خانواده ببخشند. سپس همه چیز خوب است و همه خوشحال هستند. و در یک خانواده شاد ، و فرزندان خوشحال هستند.
نکته اصلی در مورد خانواده ، کار مداوم جسمی و ذهنی همسران به سود خانواده است. این اثر بیانگر عشق واقعی آنها به یکدیگر است. از این گذشته ، فقط برای برقراری ارتباط با کودکان به همان اندازه که به قدرت ذهنی ، استقامت و صبر احتیاج دارید. خانواده به نوعی شادی است ، اما مهمتر از همه ، صلیبی که داوطلبانه است ، با کم و بیش عزت ، توسط هر شخصی که خانواده داشته باشد حمل می شود. یک خانواده خوب نجات از فقدان معنویت ، بی اخلاقی ، بیکار بودن است.
رضایت از اشتیاق ، دستیابی به رفاه مادی ، قربانی کردن خود به نام فرزندان و عزیزان - همه اینها نوعی زندگی خانوادگی است که به راحتی از بین می رود. اگر نه اشتیاق ، نه تحقق ایثارگرانه یك وظیفه نسبت به فرزندان ، و نه قانون قادر به تضمین وجود پایدار خانواده است ، پس چه چیزی آن را به یك ارتباط پایدار از مردم تبدیل می كند. اصلی ترین چیزی که همسران را متحد می کند و باعث نزدیکی آنها می شود ، خویشاوندی معنوی است ، پیوندهای معنوی که بین آنها بوجود می آید.
عشق بالاترین احساس است که آمیخته پیچیده ای از افکار انسان ، حالات روحی ، احساسات است. عشق در عین حال شور ، احترام ، دلسوز ، دلسوزی ، رحمت ، ایثار است. بنابراین ، بالاترین بیان معنویت است.
دوست داشتن این است که از فرصتی برای امر به معروف و نهی از منکر لذت ببریم و از این رضایت اخلاقی بی نظیر بهره مند شویم. چنین عشقی اغلب از طریق خانواده متولد می شود.
مراقبت از یکدیگر ، محبت صمیمانه ، آرامش در روابط صمیمی - همه اینها اساس شادی خانواده ، هماهنگی اخلاقی و زیبایی شناختی روابط خانوادگی را تشکیل می دهد.
از این رو ، یک نمونه شخصی از والدین یکی از قوی ترین وسایل تأثیر آموزش بر کودک است. برای اینکه نمونه ای برای فرزندان خود باشند و والدین این را بخواهند ، خودشان باید از نظر معنوی غنی و زیبا زندگی کنند.
رفتار یک کودک کوچک عمدتاً مبتنی بر تقلید بزرگان است. اگر والدین عاشق خواندن باشند ، آنها به موسیقی ، تئاتر علاقه دارند ، علایق آنها کودکان را نیز اسیر می کند. اگر والدین می خواهند فرزندان خود را با خصوصیات اخلاقی و ارادی بالا تربیت کنند ، باید خود آنها را در اختیار داشته باشند.
A. S. Makarenko نوشت: "فکر نکنید ، که شما یک فرزند بزرگ می کنید فقط وقتی با او صحبت می کنید ، یا به او می آموزید ، یا به او سفارش می دهید. شما او را در هر لحظه از زندگی خود بزرگ می کنید ، حتی وقتی در خانه نیستید. "چگونه لباس می پوشید ، چگونه با افراد دیگر صحبت می کنید و با افراد دیگر ، چگونه شادی و غمگین می شوید ، چگونه با دوستان و دشمنان رفتار می کنید ، چگونه می خندید ، روزنامه را می خوانید - همه اینها برای کودک از اهمیت بالایی برخوردار است."
توجه به این نکته ضروری است که بدون داشتن عشق عمیق و فداکارانه فرزندان ، نمی توان آموزش کامل معنوی و اخلاقی در خانواده برقرار کرد. در عشق به کودکان رعایت احساس نسبت بسیار مهم است.
عشق معقول به کودکان در حساسیت نشان می دهد که به نوازش نمی رسد ، در مراقبت هایی که منجر به گالوپی نشود ، در دقت ، که همیشه همراه با احترام به شخصیت کودک است. فضای عشق و دوستی در خانواده بواسطه علایق معنوی مشترک ، کار مشترک و سرگرمی ، مکالمات صمیمی ایجاد می شود.
زیرنویس ها:
خانواده اساس آموزش اخلاقی است
اخلاق چیست؟
دنیای اخلاقی انسان دنیای ارزشهایی است که در دسته بندی های اخلاقی بیان می شود.
دنیای معنوی خانواده اساس تربیت معنوی و اخلاقی فرزندان است.
از توجه شما ممنونم!