محتوى العملية المرحلية لتنظيم عطلة للأطفال. الاستعداد للعطلات ليس أقل إثارة للاهتمام من الاحتفال نفسه! التحضير وعقد الأعياد

بلدية مدينة مورافلينكو

مؤسسة بلدية بريشول "كيندغارتن" بوراتينو

استشارة للمعلمين

« رحلة إلى تقنية الاحتفالات والترفيه

في رياض الأطفال »

المدير الموسيقي:

Dzhenkova Olga Yuryevna

2016 سنة

رحلة إلى منهجية الاحتفالات والترفيه في رياض الأطفال

تضع مؤسسة ما قبل المدرسة سنويًا خطة طويلة الأجل للاحتفالات والترفيه. تجعل الخطة طويلة المدى من الممكن الاستعداد المنهجي والمنهجي وبالتالي بنجاح لهذه الأحداث وفي نفس الوقت حل مشاكل التعليم الأخلاقي والجمالي.

يسمح لك تنوع أشكال وأنواع الترفيه بتخطيطها بطريقة يتم فيها توزيع الحمل على التحضير والسلوك بالتساوي بين المخرج الموسيقي والمعلمين وبين الأطفال. يجب أن يكون لديك جدول زمني للترفيه في كل فئة عمرية وشائع لرياض الأطفال. سيساعد على توزيع مسؤوليات تنظيم الترفيه ، مع مراعاة تنوع الأشكال والأنواع ، وتوافر المحتوى للأطفال من هذه الفئة العمرية.

يتم تحديد الأداء الصباحي الناجح في المقام الأول من خلال سيناريو مصمم جيدًا. يجب أن تكون مشبعة بشكل معتدل مع العروض والعروض.

يجب أن يطبق عمل البرنامج النصي المتطلبات التالية:

يجب أن ترتبط كل حلقة بالحلقة السابقة والقادمة.

يتطور العمل في خط متزايد. لا يمكنك الانتقال من حلقات قوية عاطفيًا إلى حلقات أضعف: هذا يؤدي إلى انخفاض الانتباه.

يجب أن يكون لكل حلقة منطق داخلي للبناء وتنتهي قبل أن تبدأ أخرى.

يجب أن يصل الإجراء إلى ذروته ، مما يعكس فكرة السيناريو بأكمله.

الجزء الأخير (النهائي) هو مظهر من مظاهر نشاط جميع المشاركين.

في نص مكتوب بشكل جيد ، تتناوب لحظات العمل وبقية الأطفال بشكل صحيح. لذا ، بعد جزء الرفع الرسمي ، يجلس الأطفال ويستمعون إلى القصائد ، بعد رقصة عامة مبهجة - ينظرون إلى أداء لا يشارك فيه سوى عدد قليل من الأطفال ، بعد أشكال متحركة لا يجب أن يكون هناك غناء. من الضروري التأكد من أن الأطفال لا يجلسون على الكراسي لفترة طويلة.

اختيار المواد الموسيقية لبرنامج الاحتفالية ، يجب أن تؤخذ قدرات الأطفال في الاعتبار بشكل صحيح.

لا ينبغي أن يكون برنامج matinee مثقلاً بعدد كبير من العروض. إنهم يحولون الماتيني إلى مشكال للأرقام المتتالية ، وأحيانًا لا يرتبطون كثيرًا بالفكرة العامة للعطلة. مثل هذا البرنامج يخلق جوًا من التوتر ويؤدي إلى إرهاق سريع لكل من الفنانين والمتفرجين. يجب مراعاة الإحساس بالتناسب ، مسترشداً بالذوق الفني.

يجب أن يعقد المتدرب بوتيرة جيدة. طول الخطب ، الكثير منها ، وقفات غير مبررة - كل هذه الإطارات ، تبرد الرجال ، تنتهك سطرًا واحدًا من الحمل العاطفي والفسيولوجي.

مدة Matinee:

الإعدادية العليا - 45-50 دقيقة ،

2 متوسط \u200b\u200bصغار - 30-40 دقيقة ،

مجموعتان صغيرتان - 1 أصغر - 20-25 دقيقة.

من غير المنطقي تجاوزه: يبدأ الأطفال في إظهار علامات التعب - الأطفال في الدقيقة 12-14 والأكبر في الدقيقة 25-30.

يوضح توقيت البرنامج مدى كفاية عدد الأعمال التالية:

2 مجموعة من سن مبكرة:

3 أغاني بالحركات ؛

2 ألعاب موسيقية.

1-2 مجموعة المبتدئين:

3-4 قصائد فردية ؛

3-4 أغاني بالحركات ؛

1 رقص شائع.

2 ألعاب موسيقية.

المجموعة الوسطى:

4-6 قصائد فردية (ليست على التوالي) ؛

2-3 أغاني ؛

2 رقصات مشتركة (متنوعة ، على سبيل المثال ، الرقص المستدير والرقص مع الأشياء) ؛

رقصة فردية (على سبيل المثال ، للفتيات أو للأولاد) ؛

2-3 ألعاب موسيقية.

المجموعة العليا:

6-8 قصائد فردية (ليست على التوالي) ؛

3 أغنيات (أغنيتان عامتان + أغنية واحدة منفردة أو فرقة) ؛

4 رقصات (2 تنوع عام + 2 فرد (بنات ، أولاد ، أبطال) ؛

2 ألعاب موسيقية.

تحضيري :

8-10 قصائد فردية (ليس على التوالي ، في 2-3 حلقات) ؛

4 أغانٍ (1 شائعة في البداية + 1 شائعة في الوسط + 1 شائعة في النهاية +1 منفردة أو فرقة) ؛

5 رقصات (2 تنوع عام + 2 للأبطال (أو للأولاد) + 1 للموهوبين أو الضعفاء) ؛

2 ألعاب موسيقية.

جولتان (على سبيل المثال ، نقل الألعاب إلى الموسيقى).

بالطبع ، إذا كان الأطفال قادرين ، فأنت تحاول توسيع المجموعة قليلاً. لا ينبغي أن ننسى أنه في كل متدرب ، بالإضافة إلى حكاية خرافية أو دراما بمشاركة الأطفال. الشيء الرئيسي هو أن الأطفال ، طوال العطلة ، "لا تتلاشى العيون". لهذا السبب نحن مدعوون لحساب كل شيء: الذخيرة ، واللباس.

يتضمن برنامج matinees في المجموعات الأصغر سنًا لحظات أكثر إثارة يقوم بها الأطفال الأكبر سنًا والبالغين. لا تزال تصرفات الأطفال غير معقدة ، ولا يتجلى استقلالهم إلا قليلاً. يغنون أغاني مع المعلم ، في البداية يغنون معه فقط. يتم عرض الرقص والألعاب على الشاشة. كأداء مفاجئ ، غالبًا ما يتم تقديم شخصية مسرح العرائس ، والتي تقود جزءًا من برنامج العطلة (Petrushka ، Santa Claus).

يسر أصغر الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، أولاً وقبل كل شيء ، السمات التي في أيديهم: الأعلام والبالونات والزهور. يلاحظون الزخرفة الاحتفالية للغرفة على الفور ، وعليهم أن يلفتوا انتباههم بشكل خاص إلى ذلك ، وإعطاء الوقت لفحصها. في البداية ، يكون الأطفال مقيدين للغاية في التعبير عن مشاعرهم. الموسيقى المضحكة والحركات ذات المناديل الملونة تجعلهم يبتسمون والرغبة في الحركة.

يمكن أن يتسبب تنوع الانطباعات الحية في بعض الأحيان في تثبيط الأطفال. لا تزال مهاراتهم غير مستقرة ، ويمكن للأطفال نسيان ترتيب الحركات ، والبناء في رقصة مألوفة ، لذلك يساعدهم المعلم طوال الوقت.

يتميز الأطفال الأكبر سنًا بنشاط أكبر في الإدراك وأداء الأنشطة. الزخرفة الملونة للغرفة ، والسمات المختلفة ، وأزياء الشخصيات - كل هذا يجذب انتباه الأطفال. هم أنفسهم يلاحظون تفاصيل التصميم ، ويعجبون بتأثيرات الإضاءة.

في matinees ، يتصرف أطفال المجموعات الأكبر سنًا بشكل مستقل إلى حد كبير ، دون مساعدة المعلم ، يجرون بثقة الألعاب المألوفة والرقصات والمشاركة في الدرامات. إنهم أحرار في التنقل في الفريق ، ومراقبة التنفيذ الصحيح لأفعال الرفاق.

تساعد العروض الفردية الأطفال الخجولين على التغلب على الخجل ، وتنمية الثقة بالنفس ، والتغلب على الصلابة في الحركات. في العروض الفردية ، يتم منح كل طفل الفرصة لإظهار قدراته الموسيقية والإبداعية.

حتى لا يتلاشى الأطفال الاهتمام بالعطلة ، ليس من المجدي إجراء العديد من التدريبات على نطاق واسع ، فمن الأفضل تلميع برنامج matinee بالأرقام ، وفقط عشية العطلة لإجراء بروفة (فنية) عامة - الدخول ، تسلسل الأرقام ، مخرجات شخصيات الأطفال دون لعب الحلقات عندما الكل. لذلك لن يشعر الأطفال بأن كل شيء كان موجودًا بالفعل.

إن عمل الأطفال ، الذي يحتل مكانة جيدة في العمل التربوي لرياض الأطفال ، عشية العطلة يكتسب أهمية خاصة. يتضمن المعلمون فصولًا في خطة العمل التعليمية ، والتي ، مع الأطفال ، تصنع الحرف والزينة للألعاب والرقصات والرقصات المستديرة (النجوم والزهور والشارات والأعلام والشرائط والأغصان وما إلى ذلك). هذه الحرف اليدوية والديكورات عزيزة على الأطفال. بفرح كبير يلعبون ويرقصون معهم في عطلة ، ثم يعتزون بهم ، ويستخدمونها في ألعاب ما بعد العطلات. يقوم رئيس رياض الأطفال يوميا بفحص سير العمل التحضيري ويساعد الفريق. فقط مثل هذه المنظمة الواضحة تجعل من الممكن الاستعداد في الوقت المناسب وبهدوء للعطلة.

تعتبر عروض الكبار مهمة جدًا لقضاء عطلة سعيدة ومبهجة للأطفال. دائمًا ما تكون عروض البالغين في حفلة للأطفال غير متوقعة ومفاجئة. إذا كان الآباء يتحدثون ، فإن الأطفال فخورون بهم للغاية. سلطة الوالدين في نظر الأطفال ترتفع بلا شك.

في يوم الحفل الاحتفالي ، يكتسي العمل الواضح للفريق بأكمله أهمية خاصة ؛ على الجميع أن يعرفوا واجباتهم جيداً وأن ينجزوها بسرعة وهدوء. هذا أمر مهم من أجل خلق مزاج فرح واحتفالي لكل طفل ثم الاحتفاظ به حتى نهاية اليوم ، من أجل منع الإثارة العصبية للأطفال بسبب عدم الاستعداد والاندفاع والضجة التي لا معنى لها.

الآباء مدعوون الضيوف في الاحتفال. تأكد من تحذيرهم من الحاجة إلى إحضار أحذية بديلة. بعد انتهاء الاحتفال ، قم بدعوة الوالدين لكتابة انطباعاتهم في "كتاب المراجعات والرغبات"

المتدرب في روضة الأطفال هو نوع من تقرير المعلمين إلى الآباء حول العمل المنجز. توضح العطلة في الروضة بوضوح للآباء ما تعلمه طفلهم خلال الأشهر القليلة الماضية من زيارة الروضة. بالإضافة إلى ذلك ، فهذه فرصة للآباء للحصول على فكرة عن نوع العلاقة التي تربط الطفل مع الفريق ومع الأطفال الآخرين ، ومقارنة مهارات طفلهم بمهارات أقرانهم ، وربما تسليط الضوء على بعض المشكلات التي يجب العمل عليها في المنزل وتقييم السلوك الطفل في الفريق: كم هو اجتماعي ، وما إذا كان محرجًا ، وما إذا كان منضبطًا بما فيه الكفاية.

العطلة في روضة الأطفال هي ، أولاً وقبل كل شيء ، الكثير من العمل الذي يقوم به الفريق بأكمله ، حيث يشارك العديد من موظفي رياض الأطفال في هذا الحدث: المعلمون ، المتخصصون ، خزانة الملابس ، الطهاة ، العاملون الطبيون ، الإدارة ، إلخ. لذلك ، العطلة أمر شائع ! لكن لكل من أدواره مسؤولياته الخاصة. وقد يكون من الصعب للغاية فصل مسؤوليات المخرج الموسيقي والمعلم ، لأن نجاح العطلة يعتمد على العمل المنظم المشترك للمعلمين.

تتنوع أنشطة المربي حول الحفلات الموسيقية الاحتفالية للغاية. الأهم هو دور المضيف ، عاطفته ، حيويته ، قدرته على التواصل مباشرة مع الأطفال ، الأداء المعبر للنصوص الشعرية يحدد إلى حد كبير المزاج العام ووتيرة الاحتفال. يجب ألا يعرف المضيف البرنامج جيدًا فحسب ، بل يجب أن يكون قادرًا أيضًا على الاستجابة بسرعة للتغييرات العشوائية غير المتوقعة وأحيانًا المضحكة. يجب أن يعرف المضيف أغاني الأطفال ورقصاتهم وألعابهم جيدًا ، وإذا لزم الأمر ، مساعدة الأطفال في أداء الرقص أو المسرح. يساعد المعلمون في تزيين القاعة لقضاء العطلات وإزالة جميع السمات بعد حفلتهم.

لا تتجاهل مظهر المضيف. يجب أن تكون الملابس والأحذية والمكياج احتفالية ، ولكن ليست استفزازية ، لذلك يتم استبعاد خطوط العنق العميقة ، والتنانير القصيرة ، و "الصفعات" ، والصنادل.يجب أن نتذكر أيضًا أن اللون الأسود الأنيق ، المحبوب من قبل العديد من النساء ، غير مقبول ، لأنه لا يعتبره الأطفال احتفاليًا. يجب أن تكون الأحذية ذات الكعب مريحًا وألا تعيق الحركة ، لذا فإن ارتفاع الكعب لا يزيد عن 3-4 سم أمر مرغوب فيه.

ربما يتعين على المعلم تذكير أولياء الأمور بأنهم مدعوون للزيارة وأن العطلة تعتمد إلى حد كبير على مظهر الضيوف. من المستحسن أن يبدو الوالدان جميلين: مظهرهما (الملابس ، تصفيفة الشعر ، الأحذية) هو مظهر من مظاهر سلوكهم تجاه العطلة ، والأهم من ذلك ، إلى مضيفي الاجتماع ومنظميه. ستقوم الأم والأب اللطيف والذكي بإعداد الطفل على التصور الصحيح للحدث ، وسيفتخر أيضًا بوالديه. وسوف يتذكر: عندما يذهب الناس في زيارة ، يرتدون ملابس لإرضاء أصحاب المنزل بمظهرهم.

إذا أمرت والديك بخياطة أو تزيين الزي ، فقم بإعداد السمات ، ثم تأكد من إحضارها مسبقًا ، ويمكنك التحقق منها ، وإلا فقد يحدث كسر في الأشرطة المرنة على القبعات في العطلة ، وستنكسر السمات ، وما إلى ذلك.

خلال العطلة ، لا تلمس الأطفال بأيديهم ، ولإعادة بنائهم ، ما عليك سوى إخبارهم بذلك.

تعتمد نتيجة النحل في كثير من النواحي على قواعد سلوك الأطفال في النحل.

يحتاج الأطفال إلى معرفة بعضهم:

لا تتكلم بصوت عال (لا تصرخ) ؛

المشي بهدوء (لا تركض) ؛

تذكر لماذا نحن في القاعة.

لا تتردد في إظهار قدراتك.

رعاية بعضهم البعض (لا تسيء) ؛

مساعدة بعضهم البعض (لا تضحك) ؛

استمع بعناية لبعضكما البعض (لأخبر الجميع) ؛

لا تشتت انتباه الوالدين.

نظرًا لأنه في دروس الموسيقى ، يتم تخصيص 50 بالمائة من الوقت للحركات ، يحتاج الأطفال إلى أحذية مريحة: ناعمة ومرنة وخفيفة - مريحة بكل طريقة. الخيار الأكثر شيوعًا - التشيك وأحذية الباليه. نفس الأحذية مناسبة للعطلات.

ويمكن قول الشيء نفسه عن زي العطلة بأكمله بشكل عام. كثير من الآباء مغرمون بالرغبة في إبراز أطفالهم: يشترون فساتين طويلة رائعة رائعة للفتيات ، معاطف للأولاد. ولكن ليس من المناسب دائمًا أن ينتقل الأطفال إليها! وسوف يشعر "تعديل" بعدم الارتياح. يمكن أن تؤدي الملابس المعقدة والمكلفة للغاية إلى إرباك الأطفال الآخرين وآبائهم.

في رياض الأطفال لدينا تقليد جيد في دمج انطباعات الأعياد في درس الموسيقى. يأتي الأطفال إلى القاعة حيث تترك زخرفة العيد وتفاصيل الأزياء والسمات للألعاب. يقدم المعلم للأطفال أن يتذكروا ما يحبونه في المدرسة ، ويتبادلون الانطباعات ويؤدون الأغاني والقصائد والألعاب والرقصات والدراما حسب الرغبة.

هناك مناقشة بين المتدربين بين المعلمين.

هل نجح في بناء متدرب؟

كيف تعاملت المضيفة مع دورها المسؤول: كيف قادت العطلة (حية ومثيرة للاهتمام) ؛ هل رأيت الأطفال ، مزاجهم ، هل أقامت اتصالات معهم ؛ ما هو الخطاب الرئيسي. ماذا تم التعبير عن حيلة القائد ، وفهمها للوضع (عند تخطي أو تغيير رقم ، وما إلى ذلك)؟

كيف وبأي الطرق ساعد معلمو المجموعة المقدم؟

كيف تعامل مدير الموسيقى مع مهمته الرئيسية - اختيار الموسيقى الاحتفالية وأدائها؟

كيف أدى الأطفال القصائد والأغاني والألعاب والرقصات والرقصات المستديرة والتمثيل الدرامي؟

ما هو مستوى القدرات الموسيقية والغنائية والإيقاعية للأطفال؟

هل أصوات الأطفال تبدو طبيعية ، هل كانت حركات الأطفال هادئة؟

ما الذي أظهر التطور الإبداعي للأطفال؟

ما هي الحالة الصحية والمزاجية للأطفال (المتحدثين والمستمعين)؟

ماذا أحب الأطفال بشكل خاص؟

كيف كان رد فعلهم على أداء الكبار؟

مدة العطلة. هل هناك علامات على إرهاق الأطفال؟

أنواع وأشكال الترفيه

الأنواع يعتمدون على طبيعة مشاركة الأطفال فيها:

الترفيه حيث يعمل الأطفال كمستمعين أو متفرجين ؛

الترفيه حيث يكون الأطفال أنفسهم مشاركين وفنانين نشطين ؛

الترفيه حيث يشارك كل من البالغين والأطفال.

النماذج يمكن أن يكون الترفيه متنوعًا للغاية ومتنوعًا ، لأنه لا يعتمد فقط على الأهداف والغايات ، ولكن أيضًا على ميزات النوع من الذخيرة المستخدمة ، على تركيزها المواضيعي وثرائها الدلالي.

حفلات

المؤلفات الموسيقية والأدبية

الموسيقى والألعاب الترفيهية

لعبة جديدة ممتعة للمجموعات الأصغر سنا

الدراما وألعاب الدراما وعروض الدمى

مسرح الدمى و الدمى

الرقص والمنمنمات الأوبرا

الجذب السياحي والمسابقات

المراجع:

1. طرق التربية الموسيقية في رياض الأطفال: كتاب. فوائد ل uch / n. A. Vetlugina، I. L. Dzerzhinskaya، L. N. Komisarova and others؛ إد. ن.فيتلوجينا - م: التعليم ، 1989.

2. Vetlugina N. A. التربية الموسيقية في رياض الأطفال. - م ، 1981

3. Komissarova L. N.، Kostina EP. الوسائل البصرية في التربية الموسيقية لمرحلة ما قبل المدرسة. - م ، 1986

4. Schennikova V. N. دور الكتيبات والألعاب التعليمية الموسيقية في تطوير النشاط الإبداعي للأطفال // الفن في رياض الأطفال. - م ، 1974

تضع خطة ما قبل المدرسة خطة طويلة الأجل للاحتفالات والترفيه. تجعل الخطة طويلة المدى من الممكن الاستعداد المنهجي والمنهجي وبالتالي بنجاح لهذه الأحداث وفي نفس الوقت حل مشاكل التعليم الأخلاقي والجمالي. يسمح لك تنوع أشكال وأنواع الترفيه بتخطيطها بطريقة يتم فيها توزيع الحمل على التحضير والسلوك بالتساوي بين المخرج الموسيقي والمعلمين وبين الأطفال. يجب أن يكون لديك جدول زمني للترفيه في كل فئة عمرية وشائع لرياض الأطفال. سيساعد على توزيع مسؤوليات تنظيم الترفيه ، مع مراعاة تنوع الأشكال والأنواع ، وتوافر المحتوى للأطفال من هذه الفئة العمرية. يتم تحديد الأداء الصباحي الناجح في المقام الأول من خلال سيناريو مصمم جيدًا. يجب أن تكون مشبعة بشكل معتدل بالنظارات والعروض.المتدرب في رياض الأطفال هو نوع من تقرير المعلمين إلى الآباء حول العمل المنجز. توضح العطلة في الروضة بوضوح للآباء ما تعلمه طفلهم خلال الأشهر القليلة الماضية من زيارة الروضة. بالإضافة إلى ذلك ، فهذه فرصة للآباء للحصول على فكرة عن نوع العلاقة التي تربط الطفل مع الفريق ومع الأطفال الآخرين ، ومقارنة مهارات طفلهم بمهارات أقرانهم ، وربما تسليط الضوء على بعض المشكلات التي يجب العمل عليها في المنزل وتقييم السلوك الطفل في الفريق: كم هو اجتماعي ، وما إذا كان محرجًا ، وما إذا كان منضبطًا بما فيه الكفاية. العطلة في رياض الأطفال هي ، أولاً وقبل كل شيء ، الكثير من العمل الذي يقوم به الفريق بأكمله ، حيث يشارك العديد من موظفي رياض الأطفال في هذا الحدث: المعلمون والمتخصصون والبائعون والطباخون والطبخ والعاملون الطبيون والإدارة وما إلى ذلك. لذلك ، عطلة هي قضية مشتركة! لكن لكل شخص دوره ومسؤولياته. وقد يكون من الصعب للغاية فصل مسؤوليات المخرج الموسيقي والمعلم ، لأن نجاح العطلة يعتمد على العمل المنظم المشترك للمعلمين.

تقنية تنظيم وإجراء العطلات والترفيه

صور

رحلة في منهجية عقد العطلات والترفيه تضع خطة ما قبل المدرسة خطة طويلة الأجل لعطلات العطلات والترفيه. تجعل الخطة طويلة المدى من الممكن إجراء منهجي ومنهجي وبالتالي بنجاح الاستعدادات لهذه الأحداث وفي نفس الوقت حل مشاكل التربية الأخلاقية والجمالية. يسمح لك تنوع أشكال وأنواع الترفيه بتخطيطها بطريقة يتم فيها توزيع الحمل على التحضير والسلوك بالتساوي بين المخرج الموسيقي والمعلمين وبين الأطفال. يجب أن يكون لديك جدول زمني للترفيه في كل فئة عمرية وشائع لرياض الأطفال. سيساعد على توزيع مسؤوليات تنظيم الترفيه ، مع مراعاة تنوع الأشكال والأنواع ، وتوافر المحتوى للأطفال من هذه الفئة العمرية. يتم تحديد الأداء الصباحي الناجح في المقام الأول من خلال سيناريو مصمم جيدًا. يجب أن تكون مشبعة بشكل معتدل مع العروض والعروض. يجب أن يلتزم عمل النص بالمتطلبات التالية: 1. يجب أن ترتبط كل حلقة بالحلقة السابقة واللاحقة. 2. العمل يتطور في خط متزايد. لا يمكنك الانتقال من حلقات قوية عاطفيًا إلى حلقات أضعف: هذا يؤدي إلى انخفاض الانتباه. 3. يجب أن يكون لكل حلقة منطق داخلي للبناء وتنتهي قبل أن تبدأ أخرى. 4. يجب أن يصل الفعل إلى ذروته ، مما يعكس فكرة السيناريو بأكمله. 5. الجزء الأخير (النهائي) هو مظهر من مظاهر نشاط جميع المشاركين. في نص مكتوب بشكل جيد ، تتناوب لحظات العمل وبقية الأطفال بشكل صحيح. لذلك ، بعد الجزء الاحتفالي ، يجلس الأطفال ويستمعون إلى القصائد ، بعد رقصة عامة مبهجة ، يشاهدون عرضًا لا يشارك فيه سوى عدد قليل من الأطفال ، بعد تحريك الأنواع لا يجب أن يكون هناك غناء. من الضروري التأكد من أن الأطفال لا يجلسون على الكراسي لفترة طويلة.

قبل فترة طويلة من العطلة ، يناقش المجلس التربوي مع رئيس روضة الأطفال والمعلمين ومدير الموسيقى السيناريو ، بالإضافة إلى عدد من القضايا المتعلقة بإعداد العطلات وعقدها: الخطط التعليمية للأطفال في فترة ما قبل العطلة وبعد العطلات ، برنامج matinee ، مشاريع تزيين غرف المجموعة ، قاعة ، لوبي ، موقع ، رسومات تخطيطية لأزياء الموكب ، الرقص ، مسرحيات ، هدايا للأطفال ، التخطيط لمعرض جديد في المعرض للآباء ، التخطيط لتنظيف المباني ، السباقات توزيع الواجبات. خلال المناقشة ، يتم تعديل البرنامج وتعديله. عند مناقشة النص في مجلس المعلم ، من الضروري تحديد دور كل معلم ، ومسؤولياته ، لتعيين المسؤولين عن خلع الملابس للأطفال ، وضبط تأثيرات الإضاءة ، والإفراج الدقيق عن الشخصيات الفردية ، والمساعدة في إجراء لحظات مفاجئة ، وما إلى ذلك. عند اختيار المواد الموسيقية لبرنامج احتفالي ، يجب على المرء بشكل صحيح النظر في قدرات الأطفال. لا ينبغي أن يكون برنامج matinee مثقلاً بعدد كبير من العروض. إنهم يحولون الماتيني إلى مشكال للأرقام المتتالية ، وأحيانًا لا يرتبطون كثيرًا بالفكرة العامة للعطلة. مثل هذا البرنامج يخلق جوًا من التوتر ويؤدي إلى إرهاق سريع لكل من الفنانين والمتفرجين. يجب مراعاة الإحساس بالتناسب ، مسترشداً بالذوق الفني. يجب أن يعقد المتدرب بوتيرة جيدة. طول الخطب ، الكثير منها ، وقفات غير مبررة - كل هذا يزعج ، يبرد الرجال ، ينتهك سطرًا واحدًا من الحمل العاطفي والفسيولوجي. مدة النضج 45-50 دقيقة (في كبار السن) ، 35-40 دقيقة (في المجموعات الأصغر سنا). تجاوز ذلك ليس له معنى: في الدقيقة 12-14 ، الأطفال ، وفي الدقيقة 25-30 ، يبدأ الأطفال الأكبر سنًا في إظهار علامات التعب. يوضح توقيت البرنامج مدى كفاية عدد الأعمال التالية:

مجموعة الصغار: أغنيتان ؛ رقصتان مشتركتان ؛ لعبة واحدة شائعة. ركوب الخيل. 2 قصائد فردية. المجموعة الوسطى: أغنيتان عامتان فرقة واحدة. 2 رقصات عامة 1 رقص للفتيات. 1 لعبة عوامل الجذب 4 آيات فردية. 3. المجموعة الأكبر سنًا: الأغاني: 1 عام في بداية النجم ، 1 عام في الوسط + 1 فرقة أو منفرد ؛ الرقصات: 1 رقص مستدير + 1 للبنات + 1 للأولاد + فرد واحد ؛ اللعبة موسيقية. ركوب الخيل. 6 قصائد فرد 4. تمهيدي للمدرسة ج: أغاني أغنية 1 عام في البداية + 1 عام في الوسط + 1 عام في النهاية +1 منفرد أو فرقة ؛ رقصات - 12 عام + 1 للبنات + 1 للأولاد + 1 للموهوبين أو الضعفاء ؛ ألعاب الموسيقى 2؛

الآيات الفردية 8. بالطبع ، إذا كان الأطفال قادرين ، عندئذٍ تحاول توسيع المجموعة قليلاً. لا تنس أنه في كل matinee ، بالإضافة إلى حكاية خرافية أو دراما بمشاركة الأطفال. الشيء الرئيسي هو أن الأطفال ، طوال العطلة ، "لا تتلاشى العينين". لهذا السبب نحن مدعوون لحساب كل شيء: الذخيرة ، واللباس .... يتضمن برنامج المتدربين في المجموعات الأصغر سنًا لحظات أكثر إثارة يؤديها الأطفال الأكبر سنًا والبالغون. لا تزال تصرفات الأطفال غير معقدة ، ولا يتجلى استقلالهم إلا قليلاً. يغنون أغاني مع المعلم ، في البداية يغنون معه فقط. يتم عرض الرقص والألعاب على الشاشة. كأداء مفاجئ ، غالبًا ما يتم تقديم شخصية مسرح العرائس ، والتي تقود جزءًا من برنامج العطلة (Petrushka ، Santa Claus). يسر أصغر الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، أولاً وقبل كل شيء ، السمات التي في أيديهم: الأعلام والبالونات والزهور. يلاحظون الزخرفة الاحتفالية للغرفة على الفور ، وعليهم أن يلفتوا انتباههم بشكل خاص إلى ذلك ، وإعطاء الوقت لفحصها. في البداية ، يكون الأطفال مقيدين للغاية في التعبير عن مشاعرهم. الموسيقى المضحكة والحركات ذات المناديل الملونة تجعلهم يبتسمون والرغبة في الحركة. يمكن أن يتسبب تنوع الانطباعات الحية في بعض الأحيان في تثبيط الأطفال. لا تزال مهاراتهم غير مستقرة ، ويمكن للأطفال نسيان ترتيب الحركات ، والبناء في رقصة مألوفة ، لذلك يساعدهم المعلم طوال الوقت. يتميز الأطفال الأكبر سنًا بنشاط أكبر في الإدراك وأداء الأنشطة. الزخرفة الملونة للغرفة ، والسمات المختلفة ، وأزياء الشخصيات - كل هذا يجذب انتباه الأطفال. هم أنفسهم يلاحظون تفاصيل التصميم ، ويعجبون بتأثيرات الإضاءة. في matinees ، يتصرف أطفال المجموعات الأكبر سنًا بشكل مستقل إلى حد كبير ، دون مساعدة المعلم ، يجرون بثقة الألعاب المألوفة والرقصات والمشاركة في الدرامات. إنهم أحرار في التنقل في الفريق ، ومراقبة التنفيذ الصحيح لأفعال الرفاق.

الشرط الرئيسي لأي عطلة هو المشاركة النشطة لكل طفل فيها. يجب أن يكون جميع الأطفال حاضرين. يتم تحقيق ذلك في المقام الأول من خلال حقيقة أن جزءًا من الأغاني والرقصات والألعاب والرقصات المستديرة يتم إجراؤها بشكل جماعي. بالإضافة إلى ذلك ، يجب على كل طفل التحدث بشكل فردي أو مع مجموعة صغيرة من الأطفال. تتناوب العروض الجماعية دائمًا مع القراءة الفردية للقصائد ، ولعب الآلات الموسيقية للأطفال. في بعض الأحيان ، في عروض مفاجئة ، تجتمع مجموعة صغيرة من الأطفال. يؤدون الأغاني والرقصات من شخصيات مختلفة ، ويلعبون مشاهد صغيرة من الدراما. تساعد العروض الفردية الأطفال الخجولين على التغلب على الخجل ، وتنمية الثقة بالنفس ، والتغلب على الصلابة في الحركات. في العروض الفردية ، يتم منح كل طفل الفرصة لإظهار إبداعه الموسيقي. حتى لا يفقد الأطفال الاهتمام بالعطلة ، ليس من المفيد إجراء العديد من التدريبات على نطاق واسع ، فمن الأفضل تلميع برنامج matinee بالأرقام ، وفقط عشية العطلة لإجراء بروفة (فنية) عامة - الدخول ، وتسلسل الأرقام ، ونواتج شخصيات الأطفال دون لعب حلقات على الإطلاق . لذلك لن يشعر الأطفال بأن كل شيء كان موجودًا بالفعل. إن عمل الأطفال ، الذي يحتل مكانة جيدة في العمل التربوي لرياض الأطفال ، عشية العطلة يكتسب أهمية خاصة. يتضمن المعلمون فصولًا في خطة العمل التعليمية ، والتي ، مع الأطفال ، تصنع الحرف والزينة للألعاب والرقصات والرقصات المستديرة (النجوم والزهور والشارات والأعلام والشرائط والأغصان وما إلى ذلك). هذه الحرف اليدوية والديكورات عزيزة على الأطفال. بفرح كبير يلعبون ويرقصون معهم في عطلة ، ثم يعتزون بهم ، ويستخدمونها في ألعاب ما بعد العطلات. يقوم رئيس رياض الأطفال يوميا بفحص سير العمل التحضيري ويساعد الفريق. فقط مثل هذه المنظمة الواضحة تجعل من الممكن الاستعداد في الوقت المناسب وبهدوء للعطلة. تعتبر عروض الكبار مهمة جدًا لقضاء عطلة سعيدة ومبهجة للأطفال. أداء البالغين في عطلة الأطفال دائما غير متوقع و

مفاجأة. إذا كان الآباء يتحدثون ، فإن الأطفال فخورون بهم للغاية. ترتفع سلطة الوالدين في عيون الأطفال. في يوم الحفل الاحتفالي ، يكتسي العمل الواضح للفريق بأكمله أهمية خاصة ؛ مما لا شك فيه أن على الجميع أن يعرفوا واجباتهم جيدًا وأن يقوموا بها بسرعة وهدوء. هذا مهم من أجل خلق مزاج فرح واحتفالي لكل طفل ثم الحفاظ عليه حتى نهاية اليوم ، من أجل منع الإثارة العصبية للأطفال بسبب عدم الاستعداد والتسرع والضجة التي لا معنى لها. الآباء مدعوون الضيوف في الاحتفال. تأكد من تحذيرهم من الحاجة إلى إحضار أحذية بديلة. بعد حضور المتدرب ، قم بدعوة الوالدين لكتابة انطباعاتهم في "كتاب المراجعات والرغبات". المتدرب في رياض الأطفال هو تقرير عن العمل الذي قام به المعلمون للآباء. توضح العطلة في الروضة بوضوح للآباء ما تعلمه طفلهم خلال الأشهر القليلة الماضية من زيارة الروضة. بالإضافة إلى ذلك ، إنها فرصة للآباء للحصول على فكرة عن نوع العلاقة التي تربط الطفل مع الفريق ومع الأطفال الآخرين ، ومقارنة مهارات طفلهم بمهارات أقرانهم ، وربما تسليط الضوء على بعض المشكلات التي يجب العمل عليها في المنزل وتقييم سلوك الطفل في جماعي: كم هو اجتماعي ، سواء كان محرجًا ، وما إذا كان منضبطًا بما فيه الكفاية. العطلة في رياض الأطفال هي ، أولاً وقبل كل شيء ، الكثير من العمل الذي يقوم به الفريق بأكمله ، حيث يشارك العديد من موظفي رياض الأطفال في هذا الحدث: المعلمون والمتخصصون والبائعون والطباخون والطبخ والعاملون الطبيون والإدارة وما إلى ذلك. لذلك ، عطلة هي قضية مشتركة! لكن لكل شخص دوره ومسؤولياته. وقد يكون من الصعب للغاية فصل مسؤوليات المخرج الموسيقي والمعلم ، لأن نجاح العطلة يعتمد على العمل المنظم المشترك للمعلمين. تتنوع أنشطة المربي حول الحفلات الموسيقية الاحتفالية للغاية. والأكثر أهمية هو دور المضيف ، وعاطفته ، وحيويته ، وقدرته على التواصل مباشرة مع الأطفال ، والأداء التعبيري للنصوص الشعرية التي تحدد إلى حد كبير المزاج العام ووتيرة الاحتفال. مقدم

ليس فقط يجب أن يعرف البرنامج جيدًا ، ولكن أيضًا يكون قادرًا على الاستجابة بسرعة للتغييرات العشوائية غير المتوقعة. يجب أن يعرف المضيف أغاني الأطفال ورقصاتهم وألعابهم جيدًا ، وإذا لزم الأمر ، مساعدة الأطفال في أداء الرقص أو المسرح. يساعد المعلمون في تزيين القاعة لقضاء العطلات وإزالة جميع السمات بعد حفلتهم. لا تتجاهل مظهر المضيف. يجب أن تكون الملابس والأحذية والمكياج احتفالية ، ولكن ليست استفزازية ، لذلك يتم استبعاد خطوط العنق العميقة ، والتنانير القصيرة ، و "الصفعات". إذا أمرت والديك بخياطة الزي أو تزيينه ، قم بإعداد السمات ، ثم تأكد من إحضارها مسبقًا ، ويمكنك التحقق منها ، وإلا قد يحدث كسر في الأشرطة المطاطية على القبعات ، أو كسر السمات ، وما إلى ذلك أثناء العطلة ، لا يفعل الأطفال المس ، ولإعادة بنائها ، تحتاج فقط إلى إخبارهم بذلك. تعتمد نتيجة النحل في كثير من النواحي على قواعد سلوك الأطفال في النحل. يحتاج الأطفال إلى معرفة بعضهم: لا تتكلم بصوت عال (لا تصرخ) ؛ المشي بهدوء (لا تركض) ؛ تذكر لماذا نحن في القاعة. لا تتردد في إظهار قدراتك. رعاية بعضهم البعض (لا تسيء) ؛ مساعدة بعضهم البعض (لا تضحك) ؛ الاستماع بعناية لبعضهم البعض (لإخبار الجميع) ؛ لا تشتت انتباه الوالدين. نظرًا لأنه في دروس الموسيقى ، يتم تخصيص 50 بالمائة من الوقت للحركات ، يحتاج الأطفال إلى أحذية مريحة: ناعمة ومرنة وخفيفة - مريحة بكل طريقة. النسخة الأكثر شيوعًا من الأحذية التشيكية والباليه. نفس الأحذية مناسبة للعطلات. ويمكن قول الشيء نفسه عن زي العطلة بأكمله بشكل عام. كثير من الآباء مغرمون بالرغبة في إبراز أطفالهم: يشترون الفساتين الرائعة الطويلة الرائعة

البنات ، معاطف للأولاد. ولكن ليس من المناسب دائمًا أن ينتقل الأطفال إليها! وسوف يشعر "تعديل" بعدم الارتياح. يمكن أن تؤدي الملابس المعقدة والمكلفة للغاية إلى إرباك الأطفال الآخرين وآبائهم. يجب مناقشة نتائج العطلة مع الأطفال. عادة ما يتم إجراء محادثة معهم حول المتدرب الماضي ، يتم توضيح الأفكار والانطباعات حوله. من المستحسن تدوين إجابات الأطفال ووضعها على منصة الآباء. في بعض رياض الأطفال ، هناك تقليد جيد في دمج التجربة الاحتفالية في النشاط الموسيقي. يأتي الأطفال إلى القاعة حيث تترك زخرفة العيد وتفاصيل الأزياء والسمات للألعاب. يقدم المعلم للأطفال أن يتذكروا ما يحبونه في المدرسة ، ويتبادلون الانطباعات ويؤدون الأغاني والقصائد والألعاب والرقصات والدراما حسب الرغبة. هناك مناقشة بين المتدربين بين المعلمين.  هل تم بناء حفلة صباحية بنجاح؟  كيف تعاملت المذيعة مع دورها المسؤول: كيف أدارت العطلة (حية ومثيرة للاهتمام) ؛ هل رأيت الأطفال ، مزاجهم ، هل أقامت اتصالات معهم ؛ ما هو الخطاب الرئيسي. في ما تم التعبير عن حيلة المقدم ، وفهمها للوضع (عند تخطي أو استبدال رقم ، وما إلى ذلك). كيف وماذا ساعد معلمو المجموعات المقدم.  كمدير موسيقى ، تعامل مع مهمته الرئيسية - اختيار الموسيقى الاحتفالية وأدائها.  كيف يؤدي الأطفال القصائد والأغاني والألعاب والرقصات والرقصات المستديرة والتمثيل الدرامي.  أطفال.  ما مستوى القدرات الموسيقية والغنائية والإيقاعية؟ هل كانت أصوات الأطفال طبيعية ، وهل كانت حركات الأطفال في حالة استرخاء؟  ما أظهر التطور الإبداعي للأطفال.

 كيف كانت الحالة الصحية والمزاجية للأطفال (مكبرات صوت ، مستمعين). ما يحب الأطفال بشكل خاص. كيف كان رد فعلهم على أداء الكبار. مدة العطلة. ما إذا كان قد لوحظت علامات إرهاق الأطفال... يقام الترفيه الموسيقي مرتين في الشهر. يُنصح بالقيام بالترفيه في فترة ما بعد الظهر ، ويُنصح باختيار يوم محدد من أيام الأسبوع. في هذا اليوم ، يجب أن يسود الغموض والشعور بالمفاجأة الحقيقية دائمًا. أنواع وأشكال الترفيه: تعتمد أنواعها على طبيعة مشاركة الأطفال فيها:  الترفيه ، حيث يتصرف الأطفال كمستمعين أو متفرجين ؛   حيث يكون الأطفال أنفسهم مشاركين وفنانين نشطين ، يشارك كل من البالغين والأطفال. يمكن أن تكون أشكال الترفيه متنوعة للغاية ومتنوعة ، لأنها لا تعتمد فقط على الأهداف والغايات ، ولكن أيضًا على ميزات النوع من الذخيرة المستخدمة ، على تركيزها الموضوعي والثراء الدلالي.         حفلات المقطوعات الموسيقية والأدبية والألعاب الموسيقية والألعاب الترفيهية اللعبة الجديدة هي ترفيه للمجموعات الأصغر سنا. العروض ، وألعاب الدراما ، وعروض الدمى ، ومسرح الدمى والصورة ، والرقص ، ومنمنمات الأوبرا الجذب السياحي ، والمسابقات الأدب

مقدمة

الأنشطة الثقافية والترفيهية والعطلات هي جزء لا يتجزأ من أنشطة المؤسسة المدرسية. يساعد تنظيم العطلات والترفيه والشؤون الإبداعية للأطفال على زيادة كفاءة العملية التعليمية ، وخلق ظروف مريحة لتشكيل شخصية كل طالب.

لذلك ، فإن عطلة أو حدثًا مخططًا جيدًا يتم إعداده وفقًا لسيناريو خاص سيجلب الفرح ليس للأطفال فحسب ، بل للبالغين أيضًا. بعد كل شيء ، لا يوجد شيء أكثر جاذبية من رؤية ابتسامة سعيدة على وجه طفل ، لمعرفة أن الحدث ساعده على الشعور وكأنه سيد احتفال بهيج ، وهو زعيم بين الأصدقاء ، أعطاه مهارات إضافية ولحظات من السعادة.

تتميز الأنشطة الاحتفالية والترفيهية لأطفال المدارس الابتدائية بديناميكية خاصة ، وظهور أنواع وأشكال غير متوقعة. وقت الفراغ لمعظم الأطفال ، غالبًا ما يكون خارج نطاق السيطرة ، أمر معقد ومتناقض. من ناحية ، لدى الأطفال فرصة اختيار الأنشطة بإرادتهم الحرة ، من ناحية أخرى ، غالبًا ما يكونون غير مستعدين لاختيار الأنشطة التي تسهم في التكوين الكامل لشخصياتهم ، فهم يعتمدون عن طيب خاطر نماذج لملء أوقات فراغهم ، والتي لا تساهم دائمًا في نموهم البدني والعقلي.

موضوع البحث- تنظيم الأنشطة الثقافية والترفيهية في المدرسة الابتدائية.

موضوع الدراسة- منهجية لتنظيم وإجراء عطلات اللغة الإنجليزية في المدرسة الابتدائية.

الغرض:دراسة أساليب تنظيم وعطلات الإنجليزية للأطفال.

أهداف البحث:

1) تحليل الأدبيات المتاحة حول المشكلة ؛

2) التعرف على أهمية العطلات الإنجليزية لتنمية تلاميذ المدارس الابتدائية.

3) تحديد ملامح عملية إعداد وتنظيم وإجراء حفلات الأطفال في المدرسة.

الفرضية:إذا تم تنظيم العطلة مع مراعاة العمر والخصائص الفردية لطلاب المدارس الابتدائية ، فإنهم يشاركون بنشاط في ذلك.

منهجية تنظيم حفلات الأطفال

الأسس النظرية لتنظيم الأحداث للأطفال

العطلات والترفيه هي أحداث مشرقة ومبهجة في حياة أطفال المدارس. الجمع بين أنواع مختلفة من الفن ، لديهم تأثير كبير على مشاعر ووعي الأطفال. يخدم إعداد وإقامة الأعياد والترفيه التعليم الأخلاقي للأطفال: حيث يوحّدون من خلال التجارب المشتركة ، وترعرع فيها أساسيات الجماعية ؛ الأعمال الفولكلورية والأغاني والقصائد عن الوطن الأم ، عن الطبيعة الأصلية ، والعمل من المشاعر الوطنية. تشكل المشاركة في العطلات والترفيه وسائل الانضباط وثقافة السلوك بين أطفال المدارس. من خلال تعلم الأغاني والقصائد والرقصات ، يتعلم الأطفال الكثير عن بلدهم وطبيعتهم وأشخاصهم وقواعد السلوك. وهذا يوسع آفاقهم ويطور الذاكرة والكلام والخيال ويساهم في النمو العقلي. الجو الاحتفالي ، جمال زخرفة الغرفة ، الأزياء ، الذخيرة المختارة بعناية ، العروض الملونة للأطفال كلها عوامل مهمة لحدث جيد أو احتفال جيد.

مشاركة الأطفال في الغناء والألعاب والرقصات تقوي وتطور جسم الطفل وتحسن تنسيق الحركات. يتم التحضير للعطلات والترفيه بشكل منهجي ومنهجي ، دون انتهاك الإيقاع العام للحياة المدرسية.

مع مراعاة الخصائص العمرية للأطفال ، عادة ما يتم وضع تقويم عطلة ، والذي يتم بموجبه إقامة أحداث معينة في الهواء الطلق أو في غرفة الموسيقى أو في الفصول الدراسية.

أساس كل عطلة ، الترفيه هو فكرة معينة يجب نقلها إلى كل طفل. يجب أن تتناول هذه الفكرة المحتوى الكامل للعطلة ، ويتم الكشف عنها من خلال الأغاني والقصائد والموسيقى والرقصات والرقصات المستديرة والدرامات والديكور. سيتم نقل فكرة العطلة إلى كل طفل إذا تم الكشف عنها في المواد الفنية المتاحة للأطفال ، مع مراعاة سنهم وخصائصهم الفردية. يتم تحقيق ذلك في المقام الأول عن طريق الاختيار الدقيق للمخزون (القصائد والأغاني والرقصات ، وما إلى ذلك) للأطفال من كل فئة عمرية. في هذه الحالة ، تؤخذ في الحسبان المجموعة الموجودة بالفعل للأطفال ، ومستوى تنمية مهاراتهم الصوتية والحركية ، ومصالحهم. أخيرًا ، عند الحديث عن توفر العطلة ، يجب على المرء أن يتذكر وقت إقامتها. في أطفال المدارس الابتدائية ، يحدث التعب في وقت أبكر منه في الطلاب الأكبر سنا. الأطفال قادرون على إدراك عدد أقل بكثير من القصائد والأغاني وما إلى ذلك. لذلك ، يجب ألا تتجاوز مدة العطلة ساعة واحدة. خلاف ذلك ، سيكون هناك فقدان الاهتمام والاهتمام. من المستحسن أن يجمع برنامج المهرجان بشكل متناغم بين أنواع مختلفة من الفنون والأداء الجماعي والفردي. تكمل بعضها البعض في حل موضوع واحد ، فهي تزيد من قوة التأثير العاطفي على الأطفال ، في نفس الوقت ، لكل منهم تأثيره الخاص على الطفل. نظرًا للتعب والإثارة السريعين نسبيًا للأطفال ، فمن الضروري التبديل بشكل صحيح بين الأنواع المختلفة من أنشطتهم الفنية. العيد يجلب الفرح لجميع الأطفال. لذلك ، من المهم أن يقوم كل طفل بدور نشط فيه.

يتميز أطفال المدارس بالحاجة إلى التكرار المتكرر للأغاني المعروفة ، والرقصات المستديرة ، والرقصات ، التي يفعلونها بسرور خاص والتعبير. لذلك ، يجب تضمين جزء كبير من هذه المواد في برنامج العطلة ، وإجراء بعض التغييرات عليه (خيارات ، تصميم مختلف للرقص المستدير ، الألعاب ، إلخ).

يساهم الاحتفال الفعال بالعطلة (الحدث) في:

· توحيد جميع مكوناته حول الهدف الرئيسي.

· اختيار المواد الفنية ؛

· اختيار الوسائل التعبيرية العاطفية ؛

· اختيار فناني الأداء ؛

· استخلاص المعلومات الجماعية وتقييم العمل المنجز.

وتجدر الإشارة أيضًا إلى نشاط الكلام للأطفال خلال العطلات ، والذي يتكون أساسًا من قراءة القصائد وأداء الأغاني.

الكلمة كوسيلة للمعلومات تحمل معلومات إضافية خلال العطلة. السماع في القصائد والأمثال والألغاز والأقوال والأغنيات ، وما إلى ذلك ، يلهم المشاركين. من المهم أن ينقل للأطفال جمال ، قدرة الكلمة الفنية ، ليثبتوا في أذهانهم أنه كان دائمًا يمشي بحيوية بين الناس ، وقد تم استخدامه لأغراض معينة.

عند توزيع مواد الكلام على البالغين ، من الضروري مراعاة الخصائص الفردية لكل طفل. بالنسبة لبعض الأطفال ، نظرًا لخصائصهم النفسية الفردية ، من الأفضل توجيه الأداء الفردي ، بالنسبة للآخرين ، حتى لا تسبب المواقف الصادمة ، من الأفضل أن تعمل مع أطفال آخرين (على سبيل المثال ، أداء أغنية) ، وبالنسبة للبعض ، خاصة في الفترة الأولى من التدريب ، قد يكون الدور مناسبًا مشاهد. عند توزيع مواد الكلام ، يأخذ الشخص البالغ في الاعتبار المفردات التي أتقنها كل طفل بعينه ، وكذلك حالة كلامه الشفوي: قدرات إنتاج الصوت وجودة الصوت. يستغرق العمل على الأغنية وقتًا أطول. في نفس الوقت ، في دروس الموسيقى ، يستمع الأطفال إلى الموسيقى ، وعندها فقط ، عندما يتعلم الأطفال النص ، يتم دمجه مع الموسيقى.

تعتبر الأغنية والرقص في عطلة الأطفال وسيلة للتواصل والوحدة لجميع الذين تجمعوا. لا ينبغي أن يكون هناك ممثلون ومتفرجون. يشارك الجميع في الحدث الاحتفالي والمرح بفضل الألعاب. في الأنشطة الإيقاعية الموسيقية ، يأتي الأطفال بسرور كبير ويجمعون بين حركات الرقص والغناء والانتقال إلى الموسيقى. الرقص ، والرقص الشعبي ، والإثارة المسرحية ، والتمثيل المسرحي الموسيقي يدفعهم إلى تصوير صورة للحياة في الظروف المقترحة.

لذا ، تؤثر الموسيقى بشكل مباشر على مشاعر الأطفال ، فهي تشجعهم على التعاطف. من المهم أن تخلق في البداية رفعًا عامًا للمشاعر ، جو احتفالي ، في الظروف التي سيحدث فيها تناوب لأنواع مختلفة من النشاط.

يظهر اللعب في عطلة أو حدث للأطفال ، من ناحية ، كوسيلة لتنشيط الطفل ، ومن ناحية أخرى ، كشكل مهم من إتقان الفن الشعبي. تتميز الألعاب الجماعية بالأحداث والمؤامرة والحركة والصور. العواطف "تعزز" اللعبة ، تجعلها ممتعة ، تخلق مناخًا مناسبًا للتواصل. من المهم أن تأسر الأطفال وتتأكد من أن نهاية اللعبة ليست طويلة ، وتتميز بالسطوع والثراء العاطفي والفعالية.

في عملية التحضير للعطلة ، لتصميم وتصنيع أي أجزاء من الأزياء والصفات لها أو الألعاب ، يتم استخدام أنواع مختلفة من النشاط البصري على نطاق واسع. هذا رسم ، اوريغامي ، رسم. من خلال الانخراط في النشاط البصري ، يتعلم الأطفال إدراك العالم من حولهم ، لتمييز الأشياء وخصائصها. يتم استخدام محللات سليمة أخرى للمساعدة في الإدراك البصري - اللمس والحساسية الحركية.

دور ضخم يخص القائد. هو الذي يجب أن يكون قادرًا على الارتجال ، والبحث عن عناصر المفاجأة وفعالية التواصل أثناء العطلات في أي لعبة.

يعتبر الترفيه باعتباره أحد أنواع الأنشطة الثقافية والترفيهية تعويضيًا بطبيعته ، مما يعوض تكاليف الحياة اليومية وتوحيد الوضع. يجب أن يكون الترفيه دائمًا لحظة ملونة في حياة الأطفال ، وإثراء التجربة وتطوير النشاط الإبداعي.

عند تنظيم عطلة للأطفال ، أولاً ، عليك اعتبارها شكلاً مستقلاً هامًا من الأنشطة الثقافية وأنشطة أوقات الفراغ. ثانيًا ، لا تنس أنه يمكن وصفه بأنه هيكل متكامل ، وجميع مكوناته في اتصال وتفاعل وثيق. ثالثًا ، يجب أن نتذكر أن هذا النموذج له خصائصه الخاصة (أطر زمنية معينة ، ومواقع مميزة محلية ، وأجواء احتفالية ومزاج عاطفي ، وجمهور الأطفال).

المتدرب هو جزء من العمل التربوي العام الذي يتم في رياض الأطفال. في matinee ، يتم تنفيذ مهام التربية الأخلاقية والعقلية والبدنية والجمالية. لذلك ، يمكن اعتبار التحضير للعطلة ، والاحتفاظ بها وتعزيز الانطباعات التي يتلقاها الأطفال روابط في عملية تربوية واحدة.

يتم التفكير في برنامج matinee قبل حوالي شهر ونصف قبله. وتشمل الرقصات والألعاب الموسيقية والأغاني المألوفة للأطفال والتي سيتمكنون من تعلمها جيدًا عن عدد الفصول المتبقية قبل العطلة.

يعد التحضير لقضاء عطلة في روضة أطفال وعقدها عملاً طويلًا ومضنًا وشاقًا ، ويتطلب أنشطة مشتركة معقدة من المعلمين ومدير الموسيقى وبالطبع الأطفال. لتنظيم هذا العمل ، يحتاج الجميع إلى العمل باستمرار وفقًا لخطة واحدة ، والتغلب على واحدة تلو الأخرى في جميع مراحل التحضير للعطلة.

يتم التحضير للعطلات ، وخاصة الاجتماعية السياسية ، في فئات مختلفة ، في أنواع مختلفة من النشاط الفني. يتحدثون مع الأطفال عن العطلة القادمة ، ويقرؤون القصص ذات الصلة ، ويتعلمون القصائد. يقومون بجولات في الشوارع المزينة بالألوان. ينعكس موضوع العطلة في الرسومات والتطبيقات. في دروس الموسيقى ، يتم تنفيذ جزء فقط من العمل التعليمي العام فيما يتعلق بحفل العطلة القادم.

من خلال دراسة تجربة رياض الأطفال والمدارس في تنظيم العطلات ، حددنا المراحل التالية من العمل في العطلة. اعتبرهم:

المرحلة الأولى - التخطيط الأولي.

المرحلة الثانية - العمل على البرنامج النصي.

المرحلة الثالثة - التعارف الأولي للأطفال مع العطلة.

المرحلة الرابعة - البروفات.

المرحلة الخامسة - الاحتفال.

المرحلة السادسة - تلخيص.

المرحلة السابعة - تأثير العطل.

1. في بداية العام الدراسي ، يتم عقد اجتماع لهيئة التدريس ، حيث يتم مناقشة خطة العمل للعام. هناك اختيار للعطلات ويتم تحديد التواريخ.

II. في المرحلة الثانية ، يبدأ التحضير المباشر للعطلة. يقوم مقدمو الرعاية ، الذين يشاهدون البرامج لهذه الفئة العمرية ، بتحديد مادة الكلام لأطفال مجموعتهم ، مع مراعاة خصائصهم الفردية وقدراتهم ومعرفتهم. يقوم المخرج الموسيقي باختيار الرقصات ، ويتم الاختيار مع مراعاة قدرات كل طفل معين ومجموعة الأطفال ككل. يختار المخرج الموسيقي مع المعلم الأغاني التي يمكن أن يؤديها الأطفال.

في هذه المرحلة من الإعداد ، يتم إنشاء نص عطلة ، والذي يتضمن الكلام والمواد الموسيقية المختارة بالفعل. علاوة على ذلك ، فإن أول عطلة في العام الدراسي (عادةً عطلة عيد الخريف) تستند إلى مواد بسيطة للغاية. يتضمن الاحتفال أكبر عدد ممكن من العروض والألعاب ، والدور الرائد الذي يلعبه أعضاء هيئة التدريس ، ويتم بناء نشاط الكلام الموسيقي للأطفال على المهارات المكتسبة بالفعل هذا العام. في العطلات اللاحقة ، يتم استبدال النظارات والألعاب تدريجياً بعروض الأطفال ، ولا يبقى سوى دور القائد للمعلمين.

وبالتالي ، يتم استخدام عطلة في رياض الأطفال لتوحيد المواد المدروسة ، وتلخيصها.

ثالثًا. عندما يكون النص جاهزًا ، يقوم المعلمون بإجراء فصول في مجموعاتهم ، والتي تخبر الأطفال عن العطلة القادمة ، وتشرح نوع العطلة وما هو مخصص لها. إذا تم الاحتفال بهذا العيد بالفعل في العام الماضي ، فإن الجميع يتذكر ما كان عليه. يكتشف المعلم ما يتذكره الأطفال ، وإذا لزم الأمر ، يسد الفجوات في ذاكرة الأطفال.

بعد أن يدرك الأطفال نوع العطلة ، يتم إخبارهم بمن سيحضرها (الآباء ومقدمو الرعاية والأطفال من مجموعات أخرى ، وما إلى ذلك) وماذا سيفعل الأطفال أنفسهم. في هذه المرحلة ، يجب أن يفهم الأطفال مهامهم ، وأن يدركوا دورهم في عملية التحضير للعطلة وإدارتها ، بحيث أثناء تعلم الشعر ، وتنظيم الأغاني والرقصات ، وإعداد القاعة ، فهم يرون ، ويفهمون سبب قيامهم بذلك. من الضروري تحديد هدف للطفل ، والذي سينتقل إليه بمساعدة المعلمين.

IV. بعد تحديد الأهداف والغايات ، يبدأ العمل المباشر على تعلم القصائد والأغاني والرقصات المسرحية وتزيين القاعة وصنع ملحقات للأزياء. في هذه المرحلة ، يجري العمل أيضًا على السيناريو حيث يتم إجراء التغييرات والتعديلات التي تظهر أثناء العمل. وهكذا ، تظهر النسخة النهائية من البرنامج النصي مباشرة قبل بدء العطلة.

خامساً: عندما يصل نفس اليوم الذي طال انتظاره ، عندما تمتلئ القاعة المنقوشة والمزخرفة بالمشاهدين وينتظر الأطفال ، مع التنفس المتأخر ، بداية العمل ... تبدأ العطلة ... يمر ... وينتهي ، لكن العمل في العطلة لا ينتهي.

المرحلة السادسة هي تلخيص. كما أشرنا من قبل ، تحافظ ذاكرة الأطفال والكبار على انطباعات مشرقة ومبهجة وحيوية تكون العطلة غنية بها لفترة طويلة. وتتمثل مهمة المعلمين في هذه المرحلة في "ربط" هذه الذكريات بالمهارات والمعرفة والمعرفة التي تلقاها الأطفال خلال العطلة وفي عملية إعدادها. لهذا الغرض ، يتم إجراء محادثات يتذكر فيها الأطفال ما يحبونه ، بمساعدة معلم يتم إبراز أهم وأهم شيء في العطلة ، يتم شرح لحظات غير مفهومة.

المرحلة السابعة - تأثير العطل. في هذه المرحلة ، يتم إصلاح الانطباعات الأكثر إفادة وملونة المرتبطة بموضوع العطلة ، ويتم التقاطها في الرسومات والنحت.

في فصول الموسيقى ، يكرر الأطفال رقصاتهم المفضلة وأفعال الشخصيات الفردية. يتم تكرار بعض العروض عدة مرات ، وتغيير الأداء.

كل هذا يساعد على الشعور بمحتوى العطلة بشكل أعمق ، والاحتفاظ بذكريات جيدة حوله ، وهو أمر مهم جدًا لمرحلة ما قبل المدرسة ، والاستفادة القصوى من هذا الوضع للتدريب والتعليم.

استشارة للمعلمين

سيروفاتسكايا ن.

بدون عطلات لا توجد طفولة!

أعزائي المعلمين! الجميع يحب العطلات ، ولكن الأطفال يحبونها بشكل خاص. تعد عطلة الأطفال جزءًا مهمًا من حياة الطفل ، لأن انطباعات الطفولة المبكرة غالبًا ما تظل في الذاكرة مدى الحياة. تعد حفلات الأعياد في رياض الأطفال جزءًا مهمًا من العملية التعليمية في رياض الأطفال. إنهم يؤثرون بنشاط في تشكيل شخصية طفل ما قبل المدرسة ، ويسمحون له بإظهار مهاراته ، وقدراته ، ومبادرته الإبداعية ، وتلخيص نتيجة معينة للعمل التربوي. لذلك ، يمكن اعتبار التحضير للعطلة ، والاحتفاظ بها وتعزيز الانطباعات التي يتلقاها الأطفال روابط في عملية تربوية واحدة. العطلات المنظمة بشكل جيد لها تأثير مفيد على تطور العمليات العقلية: الذاكرة والانتباه وخلق وضع ممتاز لتطوير خطاب الطفل ، وتعزيز المعرفة المكتسبة في مختلف الفئات ، والمساهمة في التربية الأخلاقية. في رياض الأطفال ، ليس المتدربون مجرد حدث ترفيهي ، بل عمل تحضيري كبير وصعب لتشغيل ماكينات القمار مجانًا في الهرم.

Matins ، مثل أي حدث آخر ، له جوانب إيجابية وسلبية. أولاً ، يتحمل الأطفال عبئًا كبيرًا ، أخلاقيًا وجسديًا. يستغرق التحضير الكثير من الوقت والجهد ، وغالبًا ما يشارك الأطفال في دور جديد تمامًا لأنفسهم. يحتاج الأطفال إلى الدعم من المعلمين ومن الآباء.

الاهتمام: رأي هؤلاء الآباء الذين يعتقدون أنه من الممكن عدم اصطحاب الطفل إلى دروس الموسيقى ، ولكن إحضارها إلى المتدرب فقط ، مخطئ للغاية. لن يفشل شيء سوى المتاعب للطفل (بسبب الجهل بالمادة ، وعدم القدرة على أداء أبسط حركات الرقص ، والجهل بكلمات الأغاني ، وعدم القدرة على إعادة التنظيم بشكل صحيح وفي الوقت المناسب). الطفل مستاء ، مرتبك ، عصبي ، غالبا ما يبكي ، يتدخل مع الأطفال الآخرين.

يتطلع الآباء والأطفال على حد سواء إلى عطلات رياض الأطفال. يشعر الأطفال بالسعادة لأن الآباء سيأتون لإلقاء نظرة عليهم ، ويتم منح الآباء الفرصة للتعمق في ذكريات طفولتهم. ولكن يتم ترتيب المتدربين في روضة الأطفال ليس فقط لإرضاء الآباء والتلاميذ ، وإغراقهم في أجواء العطلة. هناك أهداف وأسباب أخرى أكثر أهمية.

الغرض من تنظيم العطلة.

الغرض الرئيسي من العطلة في المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة هو تكوين العواطف والمشاعر ، والتي هي أهم شرط لتنمية الشخصية. تدمج العطلة أنواعًا مختلفة من الفن: الموسيقى ، والكلمات الفنية ، والتهويل ، والفنون البصرية. نفسر نوع من الفن لآخر. يتفاعل فن مع آخر ، ويتحدث في فرقة واحدة ؛ يكمل كل منهما الآخر أعمالا فنية مختلفة. لذلك ، فإن العطلة ، أولاً وقبل كل شيء ، تطور المشاعر الجمالية لدى الأطفال ، وموقفًا جماليًا للواقع المحيط ؛ يسمح لكل طفل باكتشاف القدرات والمواهب الجديدة في نفسه ، لتطوير المهارات الموجودة ؛ يطور العمليات العقلية مثل النشاط والثقة بالنفس والقدرة على العمل ضمن فريق ويعزز الصفات الأخلاقية والمعنوية والوطنية.

يتحد الأطفال من خلال التجارب المشتركة ، ويتم طرح أساسيات الجماعية فيها ؛ الأعمال الفولكلورية والأغاني والقصائد عن الوطن الأم ، عن الطبيعة الأصلية ، والعمل من المشاعر الوطنية. المشاركة في العطل والترفيه تشكل الانضباط ، ثقافة السلوك بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة. من خلال تعلم الأغاني والقصائد والرقصات ، يتعلم الأطفال الكثير عن بلدهم وطبيعتهم وعائلتهم. وهذا يوسع آفاقهم ويطور الذاكرة والكلام والخيال ويساهم في النمو العقلي.

يعد الاستعداد للعطلة حافزًا ممتازًا للأطفال في الفصول الدراسية على تطوير الكلام والموسيقى. يتعلم الأطفال الأغاني والقصائد وحركات الرقص لسبب ما ، ثم يبرهنوا على مهاراتهم للآباء والأمهات في حضانة الأطفال ، وحتى يتلقون هدايا لهذا الأمر ، والتي لا تحتل أيضًا المركز الأخير في حافز الطفل. وبالتالي ، يستطيع المعلم دائمًا أن يشرح للطفل ما هو هذا الدرس أو ذاك ولماذا تحتاج إلى المحاولة. وعندما يكون لدى الطفل حافز محدد ، سيشارك بشكل أكثر جدية.

مراحل تنظيم العطلة:

تسمح لنا الخبرة في تنظيم العطلات بتمييز المراحل التالية:

1. التخطيط الأولي. في بداية العام الدراسي ، يتم عقد اجتماع لهيئة التدريس ، حيث يتم مناقشة خطة العمل للعام. هناك اختيار للعطلات ، ومواعيدها محددة.

2. العمل على البرنامج النصي.

3. التعرف الأولي على موضوع الحفل.

4. البروفات

5. العمل مع الوالدين.

6. عمل متدرب

7. الملخص

8. أثر العيد.

التحضير للعطلة.

يتم التحضير للعطلات والترفيه بشكل منهجي ومنهجي ، دون انتهاك الإيقاع العام لحياة رياض الأطفال ، لتلبية مصالح الأطفال ، لمراعاة سنهم وخصائصهم الفردية. يتيح لك التخطيط طويل المدى الاستعداد للعطلة بسرعة. تعتمد مدة العطلة على محتواها وخصائصها العمرية للأطفال المشاركين فيها. بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية والثانوية ، تكون مدة العطلة من 20 إلى 30 دقيقة ، في سن المدرسة الإعدادية والإعدادية - لا تزيد عن 40 دقيقة. في الوقت نفسه ، من المهم النظر بعناية في نسبة مشاركة الأطفال والكبار ، بالإضافة إلى تسلسل الأرقام في هيكل العطلة ، بحيث لا يؤدي تكوينها إلى إرهاق الأطفال.

يبدأ التحضير المباشر للعطلة بتوزيع مواد الكلام للأطفال ، مع مراعاة خصائص الكلام الفردية الخاصة بهم. بالنسبة لبعض الأطفال ، نظرًا لخصائصهم النفسية الفردية ، من الأفضل تعليم العروض الفردية ، وبالنسبة للآخرين حتى لا تكون هناك مواقف مؤلمة ، فمن الأفضل أن تعمل مع أطفال آخرين (على سبيل المثال ، أداء أغنية) ، وبالنسبة للبعض ، خاصة في الفترة الأولى من التعليم ، قد يكون الدور مناسبًا مشاهد. عند توزيع مواد الكلام ، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار المفردات التي أتقنها كل طفل معين ، وكذلك حالة خطابه الشفوي: قدرات إنتاج الصوت وجودة الصوت. بعد تحليل ودراسة نص قصيدة المعلم مع الطفل بشكل شامل ، مما يسمح بفهم المحتوى الداخلي ومعناه ، يتم تقديم النص إلى الوالدين للقيام بالواجبات المنزلية. عند الحفظ والتحقق من النص ، يتم إيلاء اهتمام خاص للعمل على الضغط اللفظي والإيقاع والتجويد.

يتم توزيع التراكيب الراقصة والصوتية والمشاهد والتلاوة بين جميع الأطفال. لضمان تلبية العطلة لمصالح الأطفال ، من الضروري توفير المشاركة المجدية لكل طفل فيها.

يبدأ التحضير للعطلة قبل 1.5 شهر من الحدث. يقوم المعلمون بإجراء دروس في مجموعاتهم حيث يتم إخبار الأطفال عن العطلة القادمة ، وشرح نوع العطلة وما هو مخصص لها. إذا تم الاحتفال بهذا العيد بالفعل في العام الماضي ، فإن الجميع يتذكر ما كان عليه. يكتشف المعلم ما يتذكره الأطفال ، وإذا لزم الأمر ، يسد الثغرات في ذاكرة الأطفال (على سبيل المثال ، يطلب من الأطفال إحضار صور من عطلة العام الماضي والنظر فيها مع الأطفال).

بعد أن يدرك الأطفال نوع العطلة ، يتم إخبارهم بمن سيحضرها (الآباء ومقدمو الرعاية والأطفال من مجموعات أخرى ، وما إلى ذلك) وماذا سيفعل الأطفال أنفسهم. في هذه المرحلة ، يجب أن يفهم الأطفال مهامهم ، وأن يدركوا دورهم في عملية التحضير للعطلة وإدارتها ، بحيث أثناء تعلم الشعر ، وتنظيم الرقصات ، وإعداد القاعة ، يرون ، ويفهمون سبب قيامهم بذلك. من الضروري تحديد هدف للطفل ، والذي سينتقل إليه بمساعدة المعلمين.

بعد ذلك ، يبدأ العمل المباشر على تعلم القصائد والأغاني والرقصات المسرحية وتزيين القاعة وصنع ملحقات للأزياء. في هذه المرحلة ، يجري العمل أيضًا على السيناريو حيث يتم إجراء التغييرات والتعديلات التي تظهر أثناء العمل. وهكذا ، تظهر النسخة النهائية من البرنامج النصي مباشرة قبل بدء العطلة.

المرحلة التالية هي العمل التمهيدي: قراءة العمل ، الذي سيتم عرضه أو تمثيله ، ومناقشة الشخصيات ، وتوزيع الأدوار. هناك دائمًا أطفال في المجموعة يتعلمون مواد البرنامج بشكل أسهل وأسرع من الآخرين. يمكن إعطاء هؤلاء الأطفال آيات أو أدوار أكثر تعقيدًا ، بالإضافة إلى أرقام فردية. من المهم أن يخلق الطفل الدافع بحيث تنشأ الحاجة إلى تحقيق قدراته الإبداعية.

بعد توزيع الأدوار ، يبدأ العمل الفردي مع الأطفال:

الإفراط في قراءة القصائد ؛

عن طريق حفظ كلمات وحركات الرقص والرقصات المستديرة.

فوق الصورة ؛

على الحلقات الفردية.

لكي لا يفقد الأطفال الاهتمام بالعطلة ، ليس من المفيد إجراء عدة بروفات واسعة النطاق ، فمن الأفضل تلميع برنامج matinee بالأرقام ، وفقط عشية العطلة لإجراء بروفة (فنية) عامة - الدخول وتسلسل الأرقام ومخرجات الشخصيات الفرعية دون لعب الحلقات عندما الكل. لذلك لن يشعر الأطفال بأن كل شيء كان موجودًا بالفعل.

عند تزيين غرفة للعطلة ، تحتاج إلى تذكر بعض القواعد الأساسية. يجب أن يكون التسجيل:

تلبية محتوى العطلة ، تكون فنية ومفهومة للأطفال ؛

لتطوير طعم فني وجمالي ؛

خلق جو مبهج بين جميع المشاركين ، وإثارة الاهتمام بالأحداث القادمة ؛

قضية مهمة هي إنتاج أزياء مسرحية للشخصيات. يجب أن تكون البدلة لكل من البالغين والأطفال مريحة ، ولا تتعارض مع حرية الحركة ، بما يتفق مع نمو وحجم الشخص الذي يرتديها. يجب أن يبدو كل من "فنان بالغ" و "فنان طفل" مثاليًا.

يجب أن يعقد المتدرب بوتيرة جيدة. طول الخطب ، عددهم كبير جدًا ، وقفات غير مبررة - كل هذه الإطارات ، تثبط التلاميذ ، تنتهك سطرًا واحدًا من الحمل العاطفي والفسيولوجي.

سيتم تجنب هذا ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال المشاركة النشطة للبالغين في العطلة. عند مناقشة السيناريو ، من الضروري تحديد دور كل معلم ومسؤولياته وتعيين المسؤولين عن خلع الملابس للأطفال ، وتنظيم تأثيرات الإضاءة ، والإفراج الدقيق عن الشخصيات الفردية ، والمساعدة في عقد لحظات مفاجئة ، وما إلى ذلك.

الذهاب للعطلة

نظرًا لأنه في دروس الموسيقى ، يتم تخصيص 50 بالمائة من الوقت للحركات ، يحتاج الأطفال إلى أحذية مريحة: ناعمة ومرنة وخفيفة - مريحة بكل طريقة. الخيار الأكثر شيوعًا هو التشيك وأحذية الباليه. نفس الأحذية مناسبة للعطلات.

يحذر المعلم ومدير الموسيقى أولياء الأمور والأطفال مقدمًا من موعد العطلة والأزياء التي يجب إعدادها. حتى أنه لن يكون هناك حيرة في وقت لاحق لماذا تلعب ماكينات القمار Spider-Man أو Batman لعب Robinson ، الذي اشتروه لأداء العام الجديد ، لا يمكن استخدامه على matinee الذي قصة قصته هي "ملكة الثلج" أو "سندريلا في الكرة"

تتنوع أنشطة المربي حول الحفلات الموسيقية الاحتفالية للغاية. المسؤول هو دور القائد.

مقدم - هذا هو الشخص الذي يدير الحفلة الاحتفالية ، ويجمع بين جميع عناصر العطلة في وحدة واحدة ، ويشرح ما يحدث للأطفال ، هو الرابط الرابط بين الجمهور والفنانين. مزاج الأطفال في العطلة ، والاهتمام بما يحدث يعتمد إلى حد كبير على المضيف.

كن على استعداد لأن يراقبك جمهور كبير يتكون من الآباء وأقارب تلاميذك ، وأطفال مجموعتك ، وكذلك موظفي رياض الأطفال. لذلك ، مهمتك الرئيسية هي التحضير الشامل. بالنسبة لأي معلم ، يشبه دور الميسر الاختبار ، ولا يمكنك الفشل في ذلك ، لذا اتخذ موقفًا مسؤولًا تجاه دورك واحفظ الكلمات.

خلال العطلة ، ستشعر بالإثارة من الإثارة ، وهو أمر طبيعي تمامًا ، لذا أعد لنفسك نوعًا من الأدلة التي ستساعدك على تذكر كلماتك وأفعالك. لا تنسى جماليات تصميمها. لا تتجاهل مظهرك. يجب أن تكون الملابس والأحذية والمكياج احتفالية ، ولكن ليست استفزازية ، لذلك يتم استبعاد خطوط العنق العميقة ، والتنانير القصيرة ، و "الصفعات".

يجب أن يعرف المضيف أغاني الأطفال ورقصاتهم وألعابهم جيدًا ، وإذا لزم الأمر ، مساعدة الأطفال في أداء الرقص أو المسرح.

قبل المتدرب ، يجب عليك توسيع جميع السمات اللازمة للنص ، والتحقق من عددها ، ووضع العدد الصحيح من الكراسي.

في matinee ، ابق حرًا بشكل طبيعي. تحدث بصوت عالٍ وواضح وصريح. لا يجب أن تكون المسافة البادئة مطولة. ما يجب أن يقال للأطفال يجب أن يذكر ببساطة ووضوح. استرجع الخطاب بنكتة مناسبة وأسئلة للأطفال والضيوف (على سبيل المثال: "هل رأيت أطفالنا يرقصون مع الأوشحة؟")

كن واسع الحيلة! قد تحدث لحظات غير متوقعة على المتدرب (لم يكن لدى الأطفال الوقت لتغيير الملابس ، تغيرت التشكيلة ، ظهرت الشخصية خارج الوقت ، فاتهم الرقم الموسيقي ، وما إلى ذلك). في مثل هذه الحالات - لا تضيع - النكات ، الألغاز ، وما إلى ذلك ستساعدك على إيجاد مخرج سريع من موقف صعب ، لأن الجمهور والضيوف لا يعرفون كيف يجب أن يكون وفقًا للنص.

تعلم كيفية إنهاء عطلتك بطريقة منظمة! اشكر الضيوف ، وتأكد من تذكيرهم لماذا اجتمعوا جميعًا في القاعة (هنئ الجميع في المناسبة) ، وداعًا لهم ، وادع الأطفال إلى مغادرة القاعة بطريقة منظمة.

تصريف الأعمال لا يتصرف في أي أدوار ، مع أطفال مجموعته. يجب عليك أيضًا معرفة البرنامج ومسار العطلة بالكامل ، وكذلك أن تكون مسؤولًا عن مجال العمل الموكول إليك.

يجب أخذ أزياء العطلة مسبقًا حتى تتمكن من التحقق من كل شيء: غسل ، تنحنح ، صنع الأجزاء المفقودة. إذا أمرت والديك بخياطة أو تزيين الزي ، فقم بإعداد السمات ، ثم تأكد من إحضارها مسبقًا ، ويمكنك التحقق منها ، وإلا فقد يحدث كسر في الأشرطة المرنة على القبعات في العطلة ، وستنكسر السمات ، وما إلى ذلك.

خلال الحفلة ، راقب بعناية كيف ينظر الرجال إلى العروض ، وقم بإعداد السمات ، وتفاصيل الأزياء ، وتغيير الملابس في الوقت المناسب ، ومساعدتهم ، إذا لزم الأمر ، أثناء اللعبة. الغناء والرقص مع الأطفال إذا لزم الأمر. تشارك شخصيات البالغين أيضًا في الألعاب والرقصات (الإقران مع الأطفال). إن الأداء الفردي والجماعي للمعلمين يجلب الأطفال متعة كبيرة. يمكنهم عرض رقصات مختلفة ، والغناء بزلاجة الرياح ، وآلات القمار المجانية ، والأغاني المجانية ، ولعب دور الشخصية.

عقد عطلة.

تعتمد نتيجة النحل في كثير من النواحي على قواعد سلوك الأطفال في النحل.

يحتاج الأطفال إلى معرفة بعضهم:

لا تتكلم بصوت عال (لا تصرخ) ؛
- المشي بهدوء (لا تركض) ؛
- تذكر لماذا نحن في القاعة ؛
- لا تتردد في إظهار قدراتك.
- رعاية بعضهم البعض (لا تسيء) ؛
- مساعدة بعضهم البعض (لا تضحك) ؛
- الاستماع بعناية لبعضهم البعض (لإخبار الجميع) ؛

لا تشغل بال الوالدين ، فالعطلة في رياض الأطفال هي ، أولاً وقبل كل شيء ، الكثير من العمل الذي يقوم به الفريق بأكمله ، حيث يشارك العديد من العاملين في رياض الأطفال في هذا الحدث: المعلمون ، المتخصصون ، قاطني الطباخين ، الطهاة ، العاملين الطبيين ، الإدارة ، إلخ. لذلك ، عطلة هي قضية مشتركة! لكن لكل شخص دوره ومسؤولياته. وقد يكون من الصعب للغاية فصل مسؤوليات المخرج الموسيقي والمعلم ، لأن نجاح العطلة يعتمد على العمل المنظم المشترك للمعلمين.

بالنسبة للعطلة ، يرتدي الأطفال أناقة ورغبة ، إذا لم يتم تحديد الأزياء في نص العطلة.

قبل حضور المتدربين في المجموعة ، يجب مراعاة الجو الاحتفالي: تزيين غرفة المجموعة ، وتعليق الملصقات الملونة ، وتشغيل الموسيقى المناسبة ، وما إلى ذلك.

يجب أن يكون مقدمو الرعاية أذكياء ، ولديهم الأحذية المناسبة ، ويلتقون بالأطفال في حالة معنوية عالية.

مطلوب من كلا المدرسين حضور الاحتفال.

خلال العطلة ، لا تلمس الأطفال بأيديهم ، ولإعادة بنائهم ، ما عليك سوى إخبارهم بذلك. بينما الأطفال يرقصون ، يرقصون ، يؤدون حركات معهم.

الطلب من المعلمين هو المساعدة في تزيين القاعة لقضاء العطلات وتنظيف جميع الصفات الخاصة بك بعد موعدك.

تلخيص.

عندما يأتي ذلك اليوم الذي طال انتظاره ، عندما تمتلئ القاعة المشوهة والمزخرفة بالمشاهدين وينتظر الأطفال ، مع نفس التنفس ، بداية الحدث ... تبدأ العطلة ... تمر ... وتنتهي ، لكن العمل في العطلة لا ينتهي. كما أشرنا من قبل ، تحافظ ذاكرة الأطفال والكبار على انطباعات مشرقة ومبهجة وحيوية تكون العطلة غنية بها لفترة طويلة. وتتمثل مهمة المعلمين في هذه المرحلة في "ربط" هذه الذكريات بالمهارات والمعرفة والمعرفة التي تلقاها الأطفال خلال العطلة وفي عملية إعدادها. تحقيقا لهذه الغاية ، يتم إجراء المحادثات التي يتذكر فيها الأطفال ما يحبون ، بمساعدة المعلم يتم تسليط الضوء على أهم وأهم شيء في العطلة ، يتم شرح لحظات غير مفهومة.

يجب مناقشة نتائج العطلة مع الأطفال. عادة ما يتم إجراء محادثة معهم حول المتدرب الماضي ، يتم توضيح الأفكار والانطباعات حوله. من المستحسن تدوين إجابات الأطفال ووضعها على منصة الآباء. يمكن حفظ الزخرفة الاحتفالية للمجموعات والقاعة لعدة أيام بعد النضج ، ثم يجب إزالتها بعناية بمساعدة الأطفال. في الفصول اللاحقة ، يجب تكرار المواد الاحتفالية ، وينبغي إعطاء الأطفال الأعلام والقبعات والمناديل للألعاب الإبداعية ، وخلال الفصول في النشاط البصري ، يرسم أطفال مرحلة ما قبل المدرسة ، ونحت على موضوع "عطلتنا" ، مسترخين انطباعاته.

تعتمد فعالية العمل التربوي إلى حد كبير على تحليل دقيق لجودة العطلة ، والذي يقيم:

أنشطة الأطفال خلال العطلة ، ورفاهيتهم ، وحالتهم العاطفية ، ودرجة نشاطهم واهتمامهم ، وجودة الأداء

أنشطة المخرج والمربين الموسيقيين ، واحترافهم في صياغة السيناريو ، والقدرة على توزيع الأدوار على أساس العمر والخصائص الفردية للأطفال ، ودرجة وطبيعة التفاعل مع بعضهم البعض والأطفال ؛ جودة المجموعة الموسيقية المستخدمة وإمكانية الوصول إليها والفنية وصلتها بموضوع العطلة ؛ جودة الذخيرة الموسيقية ؛

اللحظات التنظيمية للعطلة ، تنسيق عمل الفريق بأكمله استعدادًا للعطلة ؛

الزخرفة الاحتفالية للقاعة.

الآباء - الترحيب بالضيوف في العطلة. تأكد من تحذيرهم من الحاجة إلى إحضار أحذية بديلة. بعد انتهاء الاحتفال ، قم بدعوة الوالدين لكتابة انطباعاتهم في "كتاب المراجعات والرغبات"

روضة أطفال الروضة هو نوع من التقرير من قبل المعلمين إلى الآباء حول العمل المنجز. توضح العطلة في الروضة بوضوح للآباء ما تعلمه طفلهم خلال الأشهر القليلة الماضية من زيارة الروضة. بالإضافة إلى ذلك ، فهذه فرصة للآباء للحصول على فكرة عن نوع العلاقة التي تربط الطفل مع الفريق ومع الأطفال الآخرين ، ومقارنة مهارات طفلهم بمهارات أقرانهم ، وربما تسليط الضوء على بعض المشكلات التي يجب العمل عليها في المنزل وتقييم السلوك الطفل في الفريق: كم هو اجتماعي ، وما إذا كان محرجًا ، وما إذا كان منضبطًا بما فيه الكفاية.

يمكن أن يكون المتدرب في رياض الأطفال لحظة تعليمية جيدة للآباء في الأسرة. كل طفل ينتظر العيد ، وإذا كان سلوكه "عرجاء" ، فإن الدافع للطفل بسهولة هو حقيقة أن المتدرب يجب أن يتصرف بشكل مناسب ، وإلا فلن يكون هناك عطلة. ليس سراً أن الأطفال يغيرون سلوكهم بشكل كبير ، إذا قلنا أن سانتا كلوز يراقبهم ووفقًا للطريقة التي يتصرفون بها ، فسوف يقدم الهدايا.

أظهر المسؤولية واتباع نهج مبتكر لتنظيم متدرب ، وصبر لمساعديك ، وعطلة في روضة الأطفال ، ستعقد مع ضجة! ويلاحظ أن العطل المنظمة بشكل جيد لها تأثير مفيد على تطور العمليات العقلية: الذاكرة والانتباه. خلق وضع ممتاز لتنمية خطاب الطفل ، لتعزيز المعرفة المكتسبة في مختلف الفئات ؛ المساهمة في تعليمه الأخلاقي.

في جميع مراحل التحضير وعقد العطلات ، من الضروري التفاعل الوثيق بين المعلم والمعلمين ومدير الموسيقى.

قائمة الأدب المستخدم.

1 - Vetlugina N.A. طرق التربية الموسيقية للأطفال. م: تعليم ، 1989.

2 - فيجوتسكي ل. الخيال والإبداع في إبداع الأطفال. م: تعليم ، 1991.

3 - Krasilnikova O.A. تدريب وتعليم مع الإبداع. SPb ، 1998.

4 - ليبيديفا أو. العطل المدرسية ودورها في تنمية الطفولة // التأهيل. التعليم التنمية. SPb ، 1998.

5- Zaporozhets A.V.، Lisina M.I. تنمية التواصل بين أطفال ما قبل المدرسة. م: تعليم ، 1974.