Fotografie z časti dňa na dhow. Abstrakt lekcie kreslenia v prípravnej skupine „Deň a noc. Čo robíme po večeroch

Denný čas pre deti, pre dospelých a pre všetky rastliny a voľne žijúce živočíchy pozostáva zo štyroch časových období: ráno, poobede, večer a noc. Každý časový interval sa od seba líši polohou slnka, umiestnením ručičiek na hodinách, našimi činmi a činnosťami.

Takže sa ráno zobudíme, umyjeme si zuby, naraňajkujeme sa a pripravíme sa na deň. Poobede ideme na vyučovanie, obedujeme, robíme si úlohy a navštevujeme krúžky. Večer sa hráme, relaxujeme, večeriame a chystáme sa do postele. A v noci sladko spíme.

(Niektoré obrázky, na ktorých sa zobrazuje kurzor pera, je možné stiahnuť vo veľkej veľkosti. Ak to chcete urobiť, kliknite na obrázok myšou, čím sa otvorí veľký obrázok na stiahnutie)

Prezentácia pre deti: čas dňa

RÁNO

Na dedinách už od skorého rána, len čo vyjde slnko, celý okres zobúdza kohúta svojim hlasným „Ku-Ka-Re-Ku“! A v meste už skoro ráno zvoní budík, že je čas vstávať.

Denný čas, keď sa slnko objaví nad obzorom, sa nazýva ráno, ktoré prichádza so svitaním. Slnko práve vychádza nad obzor, stúpa stále vyššie nad stromy a strechy domov, dáva nám svoje žiarivé lúče a slnečný úsmev.

Rána začínajú neskôr v zime a skôr v lete. A aj v lete je na tráve ranná rosa. Vtedy je tráva mokrá, akoby pršalo, no v skutočnosti nepršalo, akurát v noci sa vzduch ochladil a zmenil sa na malé kvapôčky vody, ktoré sa usádzali na listoch a steblách trávy.

Ráno začína prebudením. Rastliny sa prebúdzajú, otvárajú svoje puky, zvieratá a vtáky sa prebúdzajú, vyliezajú z noriek a vylietavajú z hniezd. Ráno musíte vstať z postele, opatrne ju zakryť. Potom sa choďte umyť, umyť si zuby, cvičiť a pripravte sa do škôlky či školy. Medzitým nás ráno v kuchyni už čakajú raňajky, ktoré pripravila mama.

DEŇ

Cez deň je človek bdelý. Deti sa hrajú na dvore domu či škôlky, školáci sa učia a po škole sa vracajú domov, dospelí medzitým pracujú. Malé deti si majú po obede cez deň trochu pospať a starší školáci si robia úlohy, aby mohli robiť svoje obľúbené veci a ísť sa prejsť až do večera.

Slnko počas dňa vychádza vysoko na oblohu a pohybuje sa po oblohe z východu na západ a popoludní postupne klesá k horizontu. V lete slnko vychádza vysoko nad obzor a v zime zapadá nízko a rýchlo.

Cez deň prebieha vyučovanie pre deti v škôlke a v škole, potom nasleduje obed. Obed pozostáva z prvého, druhého a tretieho, po ktorom si treba trochu oddýchnuť a pre mladšie deti je tu „hodinka ticha“.

K večeru je čas na obed. Popoludňajšie občerstvenie je malá večera, ktorá pozostáva z rolády s čajom alebo ovocím so šťavou, po ktorej môžete ísť na prechádzku.

VEČER

Večer slnko klesá nižšie a nižšie a zapadá pod horizont. Tento čas dňa sa nazýva večer. A keď slnko zmizne pod obzorom, môžete sledovať nádherný západ slnka. Môže byť jasný v žlto-červených lúčoch. V zime prichádza skoro večer a slnko rýchlo zapadá a v lete sa nadlho stmieva a slnko zapadá pomaly.

Rastliny, zvieratá a vtáky sa chystajú do postele. Kvety zatvárajú puky, zvieratá lezú do svojich nôr, mravenisko v lese sa zatvára a vtáky spievajú uspávanky pri svojich hniezdach.

Večer je čas, keď deti prichádzajú z prechádzky a dospelí z práce. Toto je čas večere, po ktorom sa môžete trochu hrať, pozerať televíziu alebo čítať zaujímavú knihu.

Večer sa treba pripraviť na zajtrajšok, pozbierať oblečenie, knihy do školy, umyť si zuby a ísť spať. Po večeri prichádza najtemnejšia doba dňa – noc.

NOC

V noci všetci ľudia, zvieratá a rastliny odpočívajú, aby nabrali sily na ďalší deň. Ľudia spia vo svojich posteliach pod teplými prikrývkami, psy a mačky sa schúlia do svojich útulných miest, vtáky sa schovávajú v konároch stromov a rastliny zatvárajú púčiky. Niektoré zvieratá, ako sú sovy, ktoré spia cez deň, sú v noci hore, ale väčšina zvierat v noci spí vo svojich hniezdach a norách. Noc je časom ticha, oddychu a sladkých snov.

Slnko sa skrýva hlboko pod obzorom a okolo je veľká tma. Ale teraz môžete vidieť hviezdy na oblohe a na nejaký čas vyjde mesiac. Počas dňa sú hviezdy a mesiac neviditeľné pre jasné slnečné svetlo, ale v noci v úplnej tme sa objavujú v celej svojej kráse.

V noci sa na oblohe objaví mesiac. Tento mesiac je naším satelitom planéty Zem. Mesiac je spln - volajú spln. Stáva sa to vo forme rastúceho alebo ubúdajúceho polmesiaca. Alebo možno vôbec nie - nazývaný nový mesiac. Kým nám trvá noc, na druhej strane zemegule svieti slnko a deň je v plnom prúde.

Úlohy-hry pre deti o dennej dobe

Obrázkové hodiny pre deti. Vytlačte a vystrihnite obrázok budíka. Opatrne vystrihnite ručičky, v strede ciferníka urobte dieru a ručičky pripevnite niťou k hodinám. Teraz môžete ukázať, koľko je hodín! A čo teraz: ráno, popoludní alebo večer?

(Kliknutím na obrázok otvoríte väčší obrázok na stiahnutie)

A tu sú hotové hodiny so šípkami vo formáte PSD pre program PhotoShop - stiahnite si hodiny so šípkami (súbor v archíve clock.rar 518Kb)

Hodiny s obrázkami dennej doby

(Kliknutím na obrázok otvoríte väčší obrázok)

Jekaterina Kiseleva
Lekcia v seniorskej skupine „Časti dňa: ráno, popoludní, večer, noc“

Lekcia v seniorskej skupine.

Časti dňa: ráno, deň, večer, noc.

Úlohy: - rozšíriť predstavy o časti dňa, ich charakteristické znaky, postupnosti ( ráno, deň, večer, noc, vedieť identifikovať časti dňa, zaviesť všeobecný pojem "deň".

Úvodné slovo.

- Hádaj hádanku: Nechodím a nelietam,

A skúste to dobehnúť!

som zlatá.

Nuž – pozrite sa na rozprávku! (zlatá rybka)

Z akej rozprávky k nám prišla Zlatá rybka?

Je to tak, zlatá rybka žije na dne mora, kde je neustále tma. Preto nevie určiť čas dni. Pomôžme jej.

Deň ako meradlo času má svoju špecifickú kvantitatívnu charakteristiku – 24 hodín, čas sa teda meria v dňoch. Toto je prvá prirodzená jednotka času.

Deň je rozdelený na štyri časti: ráno, deň, večer, noc.

čas dni keď slnko vychádza nad obzor sa nazýva ráno ktorý prichádza s úsvitom. Slnko práve vychádza nad obzor, stúpa stále vyššie nad stromy a strechy domov, dáva nám svoje žiarivé lúče a slnečný úsmev.

v zime ráno začína neskôr a skôr v lete. A aj v lete je na tráve ranná rosa. To je, keď je tráva mokrá, ako keby pršalo, ale v skutočnosti nebol dážď, len pre noc vzduch sa ochladil a zmenil sa na malé kvapôčky vody, ktoré sa usádzali na listoch a steblách trávy. ráno začína prebudením. Rastliny sa prebúdzajú, otvárajú svoje puky, zvieratá a vtáky sa prebúdzajú, vyliezajú z noriek a vylietavajú z hniezd. Ráno treba vstať z postele, opatrne sa nalíčiť. Potom sa choďte umyť, umyť si zuby, cvičiť a pripravte sa do škôlky či školy. Medzitým v kuchyni ráno Už čakáme na raňajky, ktoré nám pripravila mama. počúvaj báseň:

ráno

Nad riekou vychádza úsvit

Kohút zaspieva na dvore.

umývanie mačiatok,

Chlapi zobuďte sa.

Cez deň je človek bdelý. Deti sa hrajú na dvore domu či škôlky, školáci sa učia a po škole sa vracajú domov, dospelí medzitým pracujú. Malé deti si vraj poobede pospia a školáci starší robiť domáce úlohy nahor večery robiť obľúbené veci a ísť na prechádzku.

Slnko počas dňa vychádza vysoko na oblohu a pohybuje sa po oblohe z východu na západ a popoludní postupne klesá k horizontu. V lete slnko vychádza vysoko nad obzor a v zime zapadá nízko a rýchlo.

Cez deň dni pre deti sú triedy v škôlke a v škole, po ktorej je čas obeda. Obed pozostáva z prvého, druhého a tretieho, po ktorom si treba trochu oddýchnuť a pre menšie deti je tu "tichý čas".

bližšie k večer je čas na obed. Popoludňajšie občerstvenie je malá večera, ktorá pozostáva z rolády s čajom alebo ovocím so šťavou, po ktorej môžete ísť na prechádzku.

deň

Slnko je v nej vysoko

Ďaleko od západu slnka

Myš ťahá zrná do nory.

Dieťa sa učí abecedu.

Večer Slnko klesá nižšie a nižšie a zapadá pod horizont. Tentokrát dni sa nazývajú večer. A keď slnko zmizne pod obzorom, môžete sledovať nádherný západ slnka. Môže byť jasný v žlto-červených lúčoch. v zime večer prichádza skoro a slnko rýchlo zapadá av lete prichádza večer dlho a slnko pomaly zapadá.

Rastliny, zvieratá a vtáky sa chystajú do postele. Kvety zatvárajú puky, zvieratá lezú do svojich nôr, mravenisko v lese sa zatvára a vtáky spievajú uspávanky pri svojich hniezdach.

Večer je čas keď prídu deti z prechádzky a dospelí z práce. Toto je čas večere, po ktorom sa môžete trochu hrať, pozerať televíziu alebo čítať zaujímavú knihu.

S večery treba sa pripraviť na zajtrajšok, pozbierať oblečenie, knihy do školy, umyť si zuby a ísť spať. Po večery prichádza najtemnejšie obdobie deň noc.

Večer

Slnko je červené.

Veverička sa skrýva v dutine.

Drema nás príde navštíviť,

Príbeh si nesie so sebou.

V noci všetci ľudia, zvieratá a rastliny odpočívajú, aby nabrali silu do ďalšieho deň. Ľudia spia vo svojich posteliach pod teplými prikrývkami, psy a mačky sa stáčajú do svojich útulných miest, vtáky sa schovávajú v konároch stromov a rastliny zatvárajú svoje púčiky. Niektoré zvieratá, ako sú sovy, ktoré spia cez deň, zostať v noci hore ale väčšina zvierat v noci spať vo svojich hniezdach a norách. Noc je čas ticha, oddych a sladké sny.

Slnko sa skrýva hlboko pod obzorom a okolo je veľká tma. Ale teraz môžete vidieť hviezdy na oblohe a na nejaký čas vyjde mesiac. Počas dňa sú hviezdy a mesiac neviditeľné kvôli jasnému slnečnému žiareniu, ale v noci v úplnej tme vynikajú v celej svojej kráse.

V noci na oblohe sa objaví mesiac. Tento mesiac je naším satelitom planéty Zem. Mesiac je spln - volajú spln. Stáva sa to vo forme rastúceho alebo ubúdajúceho polmesiaca. Alebo možno vôbec nie - nazývaný nový mesiac. Kým vydržíme noc, ďalší časti zemegule slnko svieti a ide s mocou a hlavou deň.

Zem sa točí okolo Slnka a otáča sa okolo vlastnej osi. Aby to bolo jasnejšie, pozrite sa na tento glóbus.

Noc

Na oblohe horia hviezdy.

Vtáky spia a ryby spia.

Spiace kvety v záhrade v posteliach,

No, sme vo svojich posteliach.

Teraz sa uvoľníme:

veľký okrúhly mesiac

Stúpajúci na hviezdnej oblohe.

(zdvihnúť ruky, objať hlavu).

Posiela ku mne svoj jasný lúč

A šepká: - Veľmi neskoro!

(ruka zdvihnutá na čelo, pozrela do diaľky.

"chi-chi").

Mesiac vychádza a ja som v posteli!

A až do rána musíte spať!

(Zdvihli ruky, postavili si dom nad hlavami.

Dali si ruky pod líca).

…veľký žltý mesiac

Zbledne a vstúpi.

(Spojte ruky do kruhu a nižšie).

Hviezdy zhasli a je to vidieť

Svitanie. A slnko vychádza.

(Ruky na stranu).

Vstanem a mesiac - v posteli!

Predtým dnes v noci potrebuje spať!

(Natiahnuté, položte im ruky pod líca,

Ukazovák bol privedený k perám, vyrobený "chi-chi").

- A tak, chlapci, vy a ja vieme, že existujú deň a noc. Cez deň je svetlo. Deň v škôlke permanentka lekcie, môžete sa hrať, chodiť, spať cez deň.

čo robíš cez deň?

– V noci je tma. Takmer všetci ľudia spia. Čo robíš v noci? (spať).

– Prichádza večer keď skončí deň a vonku sa stmieva. Čo robíš večer?

(Návrat zo škôlky, prechádzka, pozeranie televízie, príprava do postele).

- keď skončí noc, prichádza ráno. Slnko vychádza. Čo robíš ráno? (zobudím sa, vstanem, umyjem si tvár, idem do škôlky).

Teraz sa poďme hrať.

Didaktická hra "Kedy sa to stane?"

Cieľ: upevniť poznatky o časti dňa; precvičte si priraďovanie obrázkov s časti dňa: ráno, deň, večer, noc.

Hra môže prijať účasť od 1 do 4 osôb.

Pravidlá hry: podľa slova, ktoré učiteľ povie, ukáž kartičku a vysvetli, prečo si ju vybral. Spojte túto kartu s modelmi časti dňa(štvorce v žltej, bielej, hnedej, modrej).

herná akcia: vyhľadajte požadovaný obrázok a jeho vzťah k modelu časti dňa.

Materiál: modely časti dňa, obrázky odrážajúce aktivity v rôznych časoch dni.

Jasné slnko vychádza, kohút spieva v záhrade,

Naše deti sa prebúdzajú, idú do škôlky.

Kedy sa to stane? (ráno)

Na oblohe krásne svieti slnko, deti sa vybrali na prechádzku.

Kedy sa to stane? (popoludnie)

Deň prešiel, slnko zapadá, súmrak sa pomaly vkráda.

Zapáliť lampy, sviečky. Prichádza tma (večer)

Medvede a slony spia, zajac spí a ježko,

Všetci okolo potrebujú spať.

Aj naše deti. Kedy všetci spia? (v noci)

Deti hádajú hádanky a vyberajú si obrázok, starostlivo ho skúmajú. Spojte obrázok s časti dňa a korelovať s požadovaným modelom a vysvetliť prečo.

Reflexia.

Ako inak môžete zavolať deň? (deň)

Z ktorých časti pozostáva z dňa? (ráno, deň, večer, noc)

Anastasia Svinukhová

Súhrn vzdelávacích aktivít v seniorskej skupine „Denný čas: deň, noc“

Ciele: rozšíriť porozumeniečasti dňa, ich charakteristické znaky, postupnosti (ráno, deň, večer, noc, vedieť identifikovaťčasti dňa, zaviesť všeobecný pojem"deň" .

Úvodné slovo.

Hádaj hádanku: Nechodím a nelietam,

A skúste to dobehnúť!

som zlatá.

Nuž – pozrite sa na rozprávku!(zlatá rybka)

Z akej rozprávky k nám prišla Zlatá rybka?

Je to tak, zlatá rybka žije na dne mora, kde je neustále tma. Preto nevie určiť časdni. Pomôžme jej.

Deň ako meradlo času má svoju špecifickú kvantitatívnu charakteristiku – 24 hodín, čas sa teda meria v dňoch. Toto je prvá prirodzená jednotka času.

Deň je rozdelený na štyričasti: ráno, deň, večer, noc.

časdnikeď slnko vychádza nad obzor sa nazývaránoktorý prichádza s úsvitom. Slnko práve vychádza nad obzor, stúpa stále vyššie nad stromy a strechy domov, dáva nám svoje žiarivé lúče a slnečný úsmev.

v zimeráno začína neskôra skôr v lete. A aj v lete je na tráve ranná rosa. To je, keď je tráva mokrá, ako keby pršalo, ale v skutočnosti nebol dážď, len prenocvzduch sa ochladil a zmenil sa na malé kvapôčky vody, ktoré sa usádzali na listoch a steblách trávy.ránozačína prebudením. Rastliny sa prebúdzajú, otvárajú svoje puky, zvieratá a vtáky sa prebúdzajú, vyliezajú z noriek a vylietavajú z hniezd.Ránotreba vstať z postele, opatrne sa nalíčiť. Potom sa choďte umyť, umyť si zuby, cvičiť a pripravte sa do škôlky či školy. Medzitým v kuchyniránoUž čakáme na raňajky, ktoré nám pripravila mama. Vypočujte si báseň:

ráno

Nad riekou vychádza úsvit

Kohút zaspieva na dvore.

umývanie mačiatok,

Chlapi zobuďte sa.

Cez deň je človek bdelý. Deti sa hrajú na dvore domu či škôlky, školáci sa učia a po škole sa vracajú domov, dospelí medzitým pracujú. Malé deti si vraj poobede pospia a školácistarší robiť domáce úlohynahorvečery robiťobľúbené veci a ísť na prechádzku.

Slnko počas dňa vychádza vysoko na oblohu a pohybuje sa po oblohe z východu na západ a popoludní postupne klesá k horizontu. V lete slnko vychádza vysoko nad obzor a v zime zapadá nízko a rýchlo.

Cez deňdni pre deti sú triedyv škôlke a v škole, po ktorej je čas obeda. Obed pozostáva z prvého, druhého a tretieho, po ktorom si treba trochu oddýchnuť a pre menšie deti je tu"tichý čas" .

bližšie kvečerje čas na obed. Popoludňajšie občerstvenie je malá večera, ktorá pozostáva z rolády s čajom alebo ovocím so šťavou, po ktorej môžete ísť na prechádzku.

deň

Slnko je v nej vysoko

Ďaleko od západu slnka

Myš ťahá zrná do nory.

Dieťa sa učí abecedu.

VečerSlnko klesá nižšie a nižšie a zapadá pod horizont. Tentokrátdni sa nazývajú večer. A keď slnko zmizne pod obzorom, môžete sledovať nádherný západ slnka. Môže byť jasný v žlto-červených lúčoch. v zimevečerprichádza skoro a slnko rýchlo zapadá av leteprichádza večerdlho a slnko pomaly zapadá.

Rastliny, zvieratá a vtáky sa chystajú do postele. Kvety zatvárajú puky, zvieratá lezú do svojich nôr, mravenisko v lese sa zatvára a vtáky spievajú uspávanky pri svojich hniezdach.

Večer je časkeď prídu deti z prechádzky a dospelí z práce. Toto je čas večere, po ktorom sa môžete trochu hrať, pozerať televíziu alebo čítať zaujímavú knihu.

Svečerytreba sa pripraviť na zajtrajšok, pozbierať oblečenie, knihy do školy, umyť si zuby a ísť spať. Povečeryprichádza najtemnejšie obdobiedeň noc.

Večer

Slnko je červené.

Veverička sa skrýva v dutine.

Drema nás príde navštíviť,

Príbeh si nesie so sebou.

V noci všetci ľudia, zvieratá a rastliny odpočívajú, aby nabrali silu do ďalšiehodeň. Ľudia spia vo svojich posteliach pod teplými prikrývkami, psy a mačky sa schúlia do svojich útulných miest, vtáky sa schovávajú v konároch stromov a rastliny zatvárajú púčiky. Niektoré zvieratá, ako sú sovy, ktoré spia cez deň,zostať v noci horeale väčšina zvieratv nocispať vo svojich hniezdach a norách.Noc je čas ticha, oddych a sladké sny.

Slnko sa skrýva hlboko pod obzorom a okolo je veľká tma. Ale teraz môžete vidieť hviezdy na oblohe a na nejaký čas vyjde mesiac. Počas dňa sú hviezdy a mesiac neviditeľné kvôli jasnému slnečnému žiareniu, alev nociv úplnej tme vynikajú v celej svojej kráse.

V nocina oblohe sa objaví mesiac. Tento mesiac je naším satelitom planéty Zem. Mesiac je spln - volajú spln. Stáva sa to vo forme rastúceho alebo ubúdajúceho polmesiaca. Alebo možno vôbec nie - nazývaný nový mesiac. Kým vydržímenoc, ďalšíčastizemegule slnko svieti a ide s mocou a hlavoudeň.

– Zem sa pohybuje okolo Slnka a zároveň sa otáča okolo svojej osi. Aby to bolo jasnejšie, pozrite sa na tento glóbus.

Noc

Na oblohe horia hviezdy.

Vtáky spia a ryby spia.

Spiace kvety v záhrade v posteliach,

No, sme vo svojich posteliach.

Teraz si to rozoberme:

veľký okrúhly mesiac

Stúpajúci na hviezdnej oblohe.

(zdvihnúť ruky, objať hlavu) .

Posiela ku mne svoj jasný lúč

A šepká: - Veľmi neskoro!

(ruka zdvihnutá na čelo, pozrela do diaľky.

"chi-chi" ).

Mesiac vychádza a ja som v posteli!

A až do rána musíte spať!

(Zdvihli ruky, postavili si dom nad hlavami.

Dali si ruky pod líca).

…veľký žltý mesiac

Zbledne a vstúpi.

(Spojte ruky do kruhu a nižšie) .

Hviezdy zhasli a je to vidieť

Svitanie. A slnko vychádza.

(Ruky na stranu) .

Vstanem a mesiac - v posteli!

Predtýmdnes v noci potrebuje spať!

(Natiahnuté, položte im ruky pod líca,

Ukazovák bol privedený k perám, vyrobený"chi-chi" ).

– A tak, chlapci, vy a ja vieme, že existuje deňdeň a noc. Cez deň je svetlo. Deň v škôlke permanentkalekcie, môžete sa hrať, chodiť, spať cez deň.

čo robíš cez deň?

– V noci je tma. Takmer všetci ľudia spia. Čo robíšv noci? (spať) .

– Prichádza večerkeď skončídeňa vonku sa stmieva. Čo robíšvečer?

(Návrat zo škôlky, prechádzka, pozeranie televízie, príprava do postele).

– Kedy to skončínoc, prichádzaráno. Slnko vychádza. Čo robíšráno? (zobudím sa, vstanem, umyjem si tvár, idem do škôlky) .

Teraz sa poďme hrať.

Didaktická hra"Kedy sa to stane?"

Účel: upevniť vedomosti očasti dňa; precvičte si priraďovanie obrázkov sčasti dňa: ráno, deň, večer, noc.

Hra môže prijaťúčasť od 1 do 4 osôb.

Pravidlá hry: podľa slova, ktoré učiteľ povie, ukáž kartičku a vysvetli, prečo si ju vybral. Spojte túto kartu s modelmičasti dňa(štvorce v žltej, bielej, hnedej, modrej) .

Akcia hry: hľadajte požadovaný obrázok a jeho vzťah k modelučasti dňa.

Materiál: modelyčasti dňa, obrázky odrážajúce aktivity v rôznych časochdni.

Obsah: Na stole majú hráči rôzne obrázky, ktoré odrážajú aktivity v rôznych časochdni: ranné cvičebné hry, raňajky,lekcie, spánok a pod. Učiteľ ponúka riešenie hádaniek.

Jasné slnko vychádza, kohút spieva v záhrade,

Naše deti sa prebúdzajú, idú do škôlky.

Kedy sa to stane?( ráno )

Na oblohe krásne svieti slnko, deti sa vybrali na prechádzku.

Kedy sa to stane?(popoludnie)

Deň prešiel, slnko zapadá, súmrak sa pomaly vkráda.

Zapáliť lampy, sviečky. Prichádza tma( večer )

Medvede a slony spia, zajac spí a ježko,

Všetci okolo potrebujú spať.

Aj naše deti. Kedy všetci spia?( v noci )

Deti hádajú hádanky a vyberajú si obrázok, starostlivo ho skúmajú. Spojte obrázok sčasti dňaa korelovať s požadovaným modelom a vysvetliť prečo.

Reflexia.

Ako inak môžete zavolaťdeň? (deň)

Z ktorýchčasti pozostáva z dňa? ( ráno, deň, večer, noc)

Porozprávajte sa so svojím dieťaťom o dňoch.

Viete, čo tvorí deň?

Z noci a dňa. Niet divu, že hovoria: "Deň a noc - deň preč." Deň má 24 hodín. Počas tejto doby planéta Zem vykoná jednu úplnú otáčku okolo svojej osi.

Viete, čo je zemeguľa a ako vyzerá?

Toto je model zemegule. Zemeguľa sa môže otáčať okolo osi prechádzajúcej jej stredom, rovnako ako sa Zem otáča okolo svojej neviditeľnej osi.

Na tej časti našej planéty, ktorá nie je osvetlená slnečnými lúčmi, vládne noc a na osvetlenej časti Zeme žiari jasný deň. Zem sa neustále otáča, takže deň a noc na seba nadväzujú.

Pred niekoľkými storočiami sa život ľudí uberal miernejším a pomalším tempom. Veď tam neboli autá, lietadlá, električky, telefón, rádio, televízia. Ľudia cestovali z mesta do mesta na koňoch niekoľko dní, týždňov alebo mesiacov v závislosti od vzdialenosti.

Ľudia nepotrebovali špeciálnu presnosť pri určovaní času v každodennom živote. Preto bola denná doba určená približne – ráno, popoludní, večer, noc.

Sedliaci poznali čas podľa zvonenia kostolných zvonov alebo podľa polohy slnka.

Dôležité veci sa zvyčajne začínali ráno. Niet divu, že príslovie hovorí: "Ráno je múdrejšie ako večer."

Vypočujte si báseň "Čo je deň?"

Pamätaj syna, pamätaj dcéru
Deň je deň a noc.

Deň je svetlo a slnko svieti,
Deti sa hrajú na dvore
Vzlietajú na hojdačke,
Krúžia dookola na kolotočoch.

Obloha sa zmenila na ružovú
Slnko zapadá
Súmrak záhrady ležal na ramenách -
Tak sa blíži večer.

Po prvej hviezde
Vyjde mladý mesiac.
Slnko zapadlo za rieku
Prišla noc, všade naokolo bola tma.

A v posteli až do rána
Dieťa zaspí.

Pamätaj syna, pamätaj dcéru
Deň je deň a noc.

Je možné rozdeliť deň na štyri časti?

Samozrejme môžete! Povedzme si o štyroch častiach dňa: ráno, popoludní, večer a noc.

Ráno vychádza slnko, obloha sa rozjasní, oblaky sa sfarbia do ružova, vtáčiky sa prebúdzajú a štebotajú, otvárajú sa koruny kvetov.
Ak chcete obrazne znázorniť tento obrázok, vypočujte si báseň „Ranné lúče“,

Prvý lúč dopadol na vtáka,
Na malej sýkorke.
Zobudila sa: „Tieň-tieň-tieň,
Ach, aký úžasný deň!"

Druhý lúč dopadol na zajačika,
Zaskočený v okamihu šikmo,
Vyskočil na trávnik
Za orosenou trávou.

Tretí lúč úsvitu, hrá,
Zobudili sliepky a husi.
Prenikol cez medzeru stodoly -
Hneď sa v ňom rozjasnilo!

Na posede, hore
Kohút sa prebudil.
Spieval: "Ku-ka-re-ku",
Zdvihol šarlátovú hrebenatku.

Štvrtý lúč zdvihol včely.
Povedal im: "Kvet rozkvitol!"

Piaty lúč ma prenikol,
Rozsvieť moju posteľ
Vybehol po stene
A zašepkal: "Je čas vstať."

Pamätáme si, čo robíme ráno?

Vstávame, umývame a čistíme si zuby, cvičíme, raňajkujeme.
Po raňajkách sa dospelí ponáhľajú do práce, staršie deti do školy a deti do škôlky alebo sa hrajú doma a potom idú na prechádzku.
Slnko stúpa vyššie, svieti jasnejšie, deň sa začína
Deň je naplnený štúdiom a prácou. Uprostred dňa si všetci sadnú na večeru. Po obede deti odpočívajú a potom sa opäť prechádzajú, hrajú alebo študujú.
Slnko postupne klesá nižšie a nižšie a všetko naokolo jemne zahaľuje striebristo sivý súmrak. Prichádza večer. Na oblohe sa objaví mesiac a rozžiaria sa hviezdy.

Čo robíme po večeroch?

Stretávame sa s celou rodinou na večeri a večernom čaji, zdieľame správy, hovoríme o tom, čo sa stalo počas dňa. Niekto číta knihu alebo pozerá televíziu. Jedným slovom, večer si všetci oddýchnu po náročnom dni a potom idú spať.
Večer vystrieda noc – denná doba určená na spánok.

Vypočujte si uspávanku.

Hviezdy boli jasnejšie
Choď spať, syn, ponáhľaj sa.

Možno sa vám bude snívať
Svetlé pierko ohnivého vtáka
Alebo šarlátový kvet.
Spi skoro, synu!
Na tmavej oblohe svieti mesiac
Ako sedemkvet.
Hviezdny zbor spieva: "Bye-bye!"
Spi, syn, spi!

V zime sú noci dlhé a dni krátke. Naopak, v lete je tmavých nočných hodín menej ako jasných denných hodín. A iba v dňoch rovnodennosti - 23. septembra a 21. marca - sú dni a noci rovnaké.

Vypočujte si báseň "Koľko svetla, koľko tmy!"

Prichádza červené dievča
Prenáša vo vedrách nie vodu.

Usmieva sa:
V jej vedrách svetla a tmy.

Pozreli sme sa do vedier:
Koľko svetla, koľko tmy!

Starší predškolák by mal chápať otázku: „Akú dennú dobu?“. Dennú dobu si môžete spojiť s každodennou rutinou: ráno vstávame, cez deň sa hráme, večer pozeráme televíziu a v noci spíme. Požiadajte dieťa, aby vytvorilo štyri vety so slovami: ráno, popoludní, večer, noc. Vyzvite ho, aby vymenoval názvy časov dňa v opačnom poradí: noc, večer, deň, ráno.

Otázky a úlohy:

1. Koľko hodín denne?
2. Na aké dve časti možno rozdeliť deň?
3. Na aké štyri časti možno rozdeliť deň?
4. Ktorá denná doba je najjasnejšia?
5. Ktorá denná doba je najtmavšia?
6. Hovorte o ráne, popoludní, večeri, noci.
7. Aká denná doba prichádza po noci? A čo nasleduje ráno?
8. V ktorú časť dňa raňajkujeme, obedujeme, večeráme?
9. Čo pijete ráno: čaj, mlieko, kakao? Kedy príde tvoja mama alebo otec z práce?
10. Čo si myslíte, ktorá denná doba ubehne veľmi rýchlo a ktorá sa vám zdá dlhá: ráno, popoludní, večer alebo v noci?
11. Povedz opak: ráno-..; deň - ..;
12. čo je rovnodennosť?

Hra "Kedy sa to stane?"

Cieľ
Materiál: tematický súbor obrázkov (časti dňa).

Možnosti úlohy:

1. Deťom sa zobrazujú obrázky znázorňujúce kontrastné časti dňa (deň-noc, ráno-večer). Učiteľ kladie otázky:

Kedy sa to stane? (Ak je to pre dieťa ťažké, dostane nápovedu: „Kedy sa to stane, cez deň alebo v noci?“)

Prečo si to myslíš? - Ako si vedel, že je noc (deň)?

Čo robíš v noci (deň)?

Aká je teraz denná doba?

2. Prezentujú sa obrázky, ktoré zobrazujú priľahlé časti dňa (ráno-deň, večer-noc). Učiteľ kladie otázky:

čo je na obrázku

Kedy sa to stane? - Čo robíš ráno? - A čo cez deň?

Ako ste vedeli, že sa skončilo ráno (večer) a nastal deň (noc)?

Ktorú časť dňa máš najradšej? prečo?

3. Učiteľ vyzve deti, aby vybrali obrázok, ktorý zobrazuje ráno (deň, večer, noc).

4. Učiteľ vyzve deti, aby zoradili obrázky, čo sa stalo predtým a čo sa stane potom: „Najprv noc, potom ...“ Keď sa deti už naučili poradie častí dňa, môžete pridať prvok vtipu - pomenujte postupnosť častí dňa s chybami a deti musia chybu opraviť .

Hra "Deň"

Cieľ - zisťovanie úrovne schopnosti detí orientovať sa v čase, ujasňovanie predstáv o častiach dňa, fixovanie názvov častí dňa, ich postupnosť.
Materiál: 4 obrázky zobrazujúce noc, ráno, popoludnie a večer.

Priebeh hry:

Dieťa spolu s učiteľom skúma obrázky a určuje, čo je na nich zobrazené. Potom dospelý požiada dieťa, aby si vybralo obrázok noci a položilo ho pred seba. Ostatné obrázky sú prevrátené lícom nadol.
Učiteľka začína príbeh: „Noc prešla, svitá, na oblohe sa objavilo slnko. čo prišlo? (Ráno).

Dieťa je vyzvané, aby si vybralo obrázok rána a umiestnilo ho na obrázok noci.

Po zodpovedaní otázky dieťa nájde obrázok dňa a umiestni ho na vrch.
Potom učiteľ hovorí: „Deň prešiel, slnko klesá pod obzor, stmieva sa. čo prišlo?
Po zodpovedaní otázky dieťa večer odfotí a položí na iné obrázky.

Potom učiteľ položí poslednú otázku: "Večer prešiel, čo bude po ňom?"
Ak dieťa nevie odpovedať na otázku, je pozvané, aby si prezrelo obrázky a uhádlo, čo príde po večeri.

Práca s hodinami „DAY“

Cieľ - ujasnenie predstáv o častiach dňa, upevnenie názvov častí dňa, ich postupnosť.
Materiál: hodiny so 4 sektormi (obrázky: ráno, poobede, večer, noc)

Priebeh hry:

Učiteľ ukáže na sektor, kde je znázornené ráno, a pýta sa dieťaťa:
- Čo je tu nakreslené? - Kedy sa to stane? - Čo budeme robiť ráno? (zobudíme sa, umyjeme sa, cvičíme, raňajkujeme atď.)

Venujte pozornosť polohe slnka:

Ráno sa rozsvieti, vyjde slnko.

Učiteľ ukazuje sektor, kde je zobrazený deň, a pýta sa:

Čo je tu nakreslené? - Kedy sa to stane? - Čo robíme cez deň? (Prechádzame sa, ideme do obchodu, obedujeme, ideme si oddýchnuť atď.)

Cez deň je tiež svetlo, slnko je vysoko na oblohe.

Učiteľ ukazuje sektor, kde je znázornený večer, a pýta sa:

Čo je tu nakreslené? - Kedy sa to stane? - Čo budeme robiť večer? (Prechádzame sa, večeriame, hráme sa, čítame si, ideme spať atď.)

Večer sa stmieva, slnko zapadá.

Ukazuje sektor, kde je znázornená noc, pýta sa:

Čo je tu nakreslené? - Kedy sa to stane? - Čo robíme v noci? (Spánok)
Noc je tmavá, mesiac svieti.

Potom rukou zakrúžkuje kalendár a povie: ráno, poobede, večer a noc sa dá nazvať jedným slovom – deň. Sú ako štyri priateľky – vystačia si jedna bez druhej a vždy idú za sebou.

Môžete upozorniť dieťa na farby, v ktorých sú sektory namaľované. Povedz tej priateľke: Ráno - prechádzky v modrých šatách, Deň - v žltých šatách, Večer - v ružových šatách a Noc - v čiernych šatách.

Úlohy pre deti:

Učiteľ pomenuje časť dňa a požiada dieťa, aby pomenovalo časť dňa, ktorá nasleduje.
Učiteľ kladie otázky a deti odpovedajú a ukazujú na hodinách požadovanú časť dňa:

Kedy raňajkujeme?

Kedy spíme? atď.

Hra „Pomenujte chýbajúce slovo“

Cieľ

Priebeh hry: Učiteľ povie vetu a preskočí názvy častí dňa:
„Ráno máme raňajky a obedujeme ...“, „Pôjdeme na prechádzku ...“ atď.
Deti pomenúvajú časti dňa, za každú správnu odpoveď - žetón.

Hra „Pomenujte susedov“

Cieľ - stanovenie postupnosti častí dňa.

Priebeh hry: Učiteľ povie meno: „Pomenujte susedov ráno“ atď. Deti pomenúvajú časti dňa, za každú správnu odpoveď - žetón.

Hra "Časti dňa"

Cieľ - ujasnenie predstáv o častiach dňa, upevnenie názvov častí dňa, ich postupnosť.
Materiál: 4 obrázky (ráno, poobede, večer, noc), výber básní.

Priebeh hry:

Učiteľka vystaví obrázky znázorňujúce časti dňa, deti časti dňa pomenujú a určia ich postupnosť. Učiteľ prečíta báseň o každej časti dňa a deti v súlade s jeho čítaním ukážu požadovaný obrázok.
Možnosť hry: Obrázky sú distribuované deťom, pri čítaní básne deti zdvihnú zodpovedajúci obrázok.

Hra „Čo si urobil“

Cieľ - určenie úrovne schopnosti detí orientovať sa v čase, ujasnenie si predstáv o častiach dňa.

Priebeh hry: Vyberie sa jedno vedúce dieťa. Učiteľ mu povie úlohu: "Ukáž mi, čo si robil ráno."

Dieťa zobrazuje akciu, ale nepomenuje ju. Ostatné deti hádajú.

Hádanky o dennej dobe

Kohút víta úsvit Matka detí umýva Na tráve námraza, ako prášok. Aký čas dňa? (ráno)
	Slnko je vysoko na oblohe A noc je ďaleko Krátke tieňové stromy. Aký čas dňa? (deň)
		Deň prešiel. Slnko zapadá. Pomaly sa vkráda tma. Zapáľte lampy, sviečky - Prichádza tma... (večer)
	Na dvore je tma, Mesiac sa pozerá z okna. Syn a dcéra spia v postieľkach Tak to prišlo... (noc)
Slnko zapadlo. Svetlo zhaslo. Je čas, aby všetci spali. Neskorá hodina. Večer odletel A on sa za ním zakráda... (noc)