مشاوره به والدین برای دوره سلامتی تابستان. توصیه های والدین: "در تابستان با کودک استراحت کنید" توصیه هایی برای والدین برای دوره تابستان در dhow

تابستان نه تنها زمان سفر بلکه مطلوب ترین زمان برای استراحت ، سخت شدن و بهبودی کودکان است. بنابراین ، بسیار مهم است که والدین از این زمان گرانبها نهایت استفاده را ببرند. در عین حال ، سؤالات بسیاری مطرح می شود که چگونه می توان بهترین کار را انجام داد. و در اینجا ، به نظر ما ، توصیه های ما تا حدی می تواند برای شما مفید باشد.

سفر با کودکان.

برای رفتن یا نرفتن به جنوب به کودک؟ - این سؤال که اغلب والدین پیش می آید وجود دارد. در این باره چه می توانید توصیه کنید؟ اگر در خط میانی زندگی می کنید و اگر در مورد یک نوزاد صحبت می کنیم ، به سختی ارزش دارد که با او به یک سفر طولانی بروید. بنابراین ، بهترین کار این است که او را به کشور منتقل کنید. اگر دختر یا پسر شما هنوز سه ساله نباشد باید در آن موارد همین کار را انجام دهید. هرچه کودک کوچکتر باشد ، سازگاری با تغییرات محیط و آب و هوا دشوارتر خواهد بود. در این مکانهای حاصلخیز ، در روزهای اول ، نوزادان دچار هجوم می شوند ، اشتهای آنها از بین می رود ، هضم و اختلالات خواب ظاهر می شود. سازگاری با شرایط جدید آب و هوایی در کودکان سه سال اول زندگی ، گاهی یک هفته طول می کشد ، یا حتی دو. به محض اینکه کودک وقت خود را برای استفاده از آب و هوای جدید عادت کرد ، لازم است که برای سفر بازگشت آماده شود. چنین استراحتی برای کودک مملو از ابتلا به بیماری های مختلف است.

خورشید خوب است ، اما در اعتدال.

در تابستان ، کودکان باید حداکثر وقت خود را در بیرون از خانه بگذرانند. این همچنین در مورد کوچکترین نوزادان صدق می کند. با این حال ، اگر پیش دبستانی های مسن مجاز به کمی آفتاب زدن باشند ، نور مستقیم آفتاب می تواند صدمه ای به نوزادان وارد کند. بزرگترین خطر گرمای بیش از حد بدن ، آفتاب سوختگی ، آفتاب سوختگی است ، زیرا یک کودک کوچک ترموژولوگرافی کمتری دارد و پوست وی بسیار ملایم است.

تا سه سالگی حمام های هوا را می توان زیر سایبان یا سایه درختان انجام داد. در این حالت ، اصل قرار گرفتن در معرض تدریجی بدن کودک باید رعایت شود. ابتدا بازوها و پاها و سپس بقیه بدن برداشته می شوند. در حال حاضر از سن 1.5 سالگی ، کودک می تواند حمام های هوا را فقط در شورت بگذارد. مدت زمان اولین حمام 5 دقیقه است ، سپس زمان به تدریج به 30-40 دقیقه افزایش می یابد. حمام هوا مخصوصاً برای کودکانی که بدن ضعیفی دارند توصیه می شود. بهترین زمان از 9 تا 12 ، در جنوب - از 8 تا 10 است. بهتر است هر حمام هوا را با استفاده از تصفیه آب به پایان برسانید.

کودکان پیش دبستانی می توانند بعد از گذشت یک هفته از حمام های هوا ، آفتاب بگیرند. کودک می تواند هنگام دراز کشیدن ، و حتی در طول بازی ها و حرکات ، آفتاب بخورد. آفتاب گرفتن در کنار حمامهای هوا و همچنین تصفیه آب دارای خاصیت محکم کننده بسیار خوبی است. کودکان نسبت به کودکانی که کمی آفتاب می خورند در برابر بیماری های آنفولانزا مقاوم تر می شوند.

احتیاط: گرما و آفتاب!

متخصصان تفاوت چندانی بین این شرایط قائل نیستند. و این قابل درک است گرمای بیش از حد بدن سنگ بنای سنگین و گرمازدگی است. گرمازدگی به دلیل مشکل در انتقال گرما از سطح بدن ایجاد می شود. این اغلب با طولانی مدت قرار گرفتن در معرض جو گرم و مرطوب همراه است. با آفتاب زدگی ، گردش خون در مغز مختل می شود. این معمولاً زمانی اتفاق می افتد كه كودكی با سر خود برهنه در آفتاب قدم می زند.

کودک هر چه کوچکتر باشد نسبت به تأثیر گرما و نور خورشید حساس تر است. بنابراین ، گرمای بیش از حد بدن در کودک کوچک گاهی اوقات می تواند هنگام مصرف حمام های هوا اتفاق بیفتد.

با آفتاب خفیف یا گرمازدگی ، علائم به طور کلی یکسان است. این سرگیجه ، ضعف ، سردرد است. اختلالات روده در نوزادان شایع است. در موارد شدید ممکن است تشنج ، استفراغ ، از دست دادن هوشیاری ظاهر شود. در همه چنین شرایطی ، باید فوراً با پزشک تماس بگیرید ، و قبل از رسیدن کودک کودک را به سایه منتقل کنید ، سر و سینه خود را با آب سرد مرطوب کنید ، یک کمپرس سرد را روی پل بینی قرار دهید ، سرش را بلند کنید. به فرزندتان نوشیدنی بدهید و او را آرام کنید.

حمام کردن یک ماده سخت کننده عالی است.

از دو سالگی می توانید در آب آزاد شنا کنید. منطقه حمام کردن باید کم عمق ، سطح ، با جریان آهسته باشد. قبل از اینکه به کودک این فرصت را بدهید که به تنهایی وارد آب شود ، باید اطمینان حاصل کنید که در این مکان هیچ سوراخی ، گل و لای عمیق ، حلزون ، سنگ های تیز وجود ندارد. یک فرد بالغ باید همراه کودک باشد.

تابستان زمان سفر و تجربیات جدید است. برای اینکه بقیه دلپذیر ، هوشیار و مراقب باشید ، خطرات خطرناک در انتظار کودکان را در حین استراحت به یاد داشته باشید.

خطرات مرتبط با مسافرت با حمل و نقل خصوصی :

- پنجره های باز؛

- درهای باز شده؛

- در مکان های ناآشنا متوقف می شود.

کودکان را در امن ترین مکان (قسمت میانی یا راست صندلی عقب) قرار دهید. کودک خود را با کمربند ایمنی ببندید. اجازه ندهید که کودک شما بین صندلی ها بایستد ، از پنجره تکیه دهد ، بازوهای خود را بیرون بگذارد ، بلوک را از درب آن خارج کند ، حین رانندگی دستگیره ها را لمس کند. کودک می تواند ماشین را تنها پس از بزرگسالی ترک کند.

موارد احتیاط حمام کردن آب:

محل استراحت و شنا را با دقت بررسی کنید. شیشه های شکسته ، سنگ های تیز یا سایر موارد خطرناک را بررسی کنید. یادتان باشد که در ساحل کودک خود از کلاه بپوشید. با فرزند خود در سایه درختان ، بیرون از نور مستقیم خورشید بنشینید. به تدریج آب را با فرزند خود وارد کنید. غوطه وری ناگهانی بدن گرم در آب خنک می تواند باعث ضربان قلب و تشنج شود. از هیپوترمی موجود در آب خودداری کنید. شنا جایگزین با بازی های ساحلی.

سلامتی برای شما و بازگرداندن لذت بخش!

در سال تحصیلی بعدی ، فرزندان شما در گروه مقدماتی قرار خواهند گرفت. وظیفه مشترک ما با شما این است که آنها را برای مدرسه آماده کنید تا آنها موفق باشند.

البته ما افراد شلوغی هستیم. و ساده ترین راه برای استراحت ، نشستن کودک در مقابل تلویزیون یا رایانه است ... اما:

چگونه می توانیم به فرزندان خود به عنوان والدین کمک کنیم؟

غنی سازی واژگان فعال و غیرفعال کودک ، توسعه فرایندهای واجی ، شکل گیری اصطلاحات صحیح دستور زبان و گفتار منسجم در او کاری است که والدین می توانند و باید بطور روزانه آن را حل کنند.

ما گفتار کودک را در تابستان توسعه می دهیم: در یک پیاده روی ، در کشور ، آشپزخانه.

روی آشپزخانه شما می توانید واژگان ، دستور زبان ، گفتار اصطلاحاتی کودک را در موضوعات زیر بسازید: "خانواده" ، "سبزیجات" ، "میوه ها" ، "ظروف" ، "غذا" ، "لوازم خانگی".

به فرزند یا دختر خود بگویید که چه غذایی به شما گفته می شود ، چه ظرفی را تهیه می کنید ، چه کارهایی انجام می دهید. خودتان را به یک فرهنگ لغت بدوی محدود نکنید ، به فرزندتان کلمات جدید و بیشتری اضافه کنید. اقدامات خود را نام ببرید (خرد کردن ، مخلوط کردن ، نمک ، سرخ کردن). به فرزند خود نشان دهید که چگونه و چگونه انجام می دهید. با تمام کمک های ممکن در آشپزخانه به او اعتماد کنید. در فعالیت ، مواد گفتاری بسیار سریعتر و به طور طبیعی تر جذب می شوند. بگذارید کودک در کنار شما مطالعه کند ، کلمات و اعمال خود را کپی کند: "غذای" را بپزید ، ظرف ها را بشویید ، میز را پاک کنید و در عین حال در مورد آنچه انجام می دهد به شما بگوید.

در کشور. قبل از اینکه فضای واژگان و کارهای دستوری را با موضوعات "تابستان" ، "گل" ، "حشرات" ، "درختان" ، "توت" ، "گیاهان باغ" ، "کار تابستان و پاییز در باغ" باز کنید. مشاهدات ، برداشت ها ، مهارت های گفتاری به دست آمده در dacha بسیار با ارزش و بصری است. آنها برای همیشه در حافظه کودک باقی می مانند. فقط در اینجا کودک در شرایط طبیعی معنای افعال "حفر کردن" ، "شل کردن" ، "علفهای هرز" ، "بارور کردن" و موارد دیگر را یاد می گیرد. نه در تصویر ، بلکه در زندگی واقعی گیاهانی را در زمانهای مختلف دوره رویشی خود مشاهده خواهید کرد (رشد ، گلدهی ، باردهی ، پژمردگی). می آموزد که توت ها ، سبزیجات ، میوه ها چگونه و در کجا رشد می کنند ، برداشت محصول چقدر سخت است. حتی اگر نام گل ها ، درختچه ها یا سبزیجات برای شما دشوار به نظر برسد ، هنوز هم آنها را با صدای بلند بیشتر صدا می کنید (نرگس ، گولیولوس ، لانه زنبوری ، کدو و دیگران). در ابتدا آنها واژگان منفعل کودک را دوباره پر می کنند ، او آنها را می شناسد. به تدریج ، این کلمات به کاربردی منتقل می شوند و واژگان فرزند شما را به طور قابل توجهی غنی می کنند.

می توانید بازی های فرزند خود را ارائه دهید که قدرت و مدت زمان بازدم را آموزش می دهد:

با چند بار کوتاه و سپس یک بازدم طولانی روی قاصدک ها را بزنید.

حباب از طریق نی (شامپو بچه رقیق)

بادکنک ها را باد کنید.

سعی کنید اسباب بازی های بادی ، دایره ها ، توپ ها را باد کنید.

یادگیری شنا ، نفس کشیدن در آب ، شیرجه رفتن.

ضربه زدن به پرتاب هوای کودکان.

اقدامات زیر به پیشرفت مهارت های حرکتی خوب کمک می کند:

سلف سرویس (زیپ ، دکمه ، دکمه ، توری)؛

جمع آوری ، مرتب کردن انواع توت ها؛

به یک علفهای هرز بزرگسال باغ کمک کنید.

نقشه ها را از سنگ بکشید (مخروط ها ، کبریت ها ، غلات).

بازی با خاک رس ، شن و ماسه مرطوب.

بازی با توپ و توپ (پرتاب ، گرفتن ، ضربه به هدف)

در روزهای بارانی ، می توانید:

جمع آوری موزاییک ، سازنده ، پازل.

غلات را مرتب کنید.

صفحات رنگ آمیزی با مدادهای رنگی

تاشو اسباب بازی های کاغذی ساده (اریگامی)؛

گلدوزی (با یک صلیب بزرگ)؛

آجیل ها (اسباب بازی و واقعی) را محکم کنید.

بافتن از مهره ها؛

مجسمه سازی از پلاستیک ، پلاستیک ، خمیر.

ادامه رشد عضلات دستگاه گفتار (غیر اختصاصی) بسیار مهم است

جویدن گوشت (نه فقط کالباس و کتلت)؛

جویدن سبزیجات خام (هویج ، تربچه ، خیار) و میوه (سیب ، گلابی و ...)؛

مربای لیک ، خامه ترش ، ماست را از یک نعلبکی با زبان خود - برای پخش زبان؛

دهان خود را بشویید.

جویدن با دندانهای جانبی.

خرد کردن نان ، غلتک (نمک)؛

لیس popsicle.

و می توانید در هر زمان با فرزند خود صحبت کنید. این بازی ها به توسعه ساختار گرامری گفتار ، گفتار منسجم کمک می کند.

برعکس (پایین)

بیایید حساب کنیم (1 ماهی ، 2 ماهی ، 5 ماهی)

با مهربانی بگویید (پرنده - پرنده ، فرش - فرش)

یک - بسیاری (صندلی - صندلی ، صندلی های بسیاری ؛ خانه - بسیاری از خانه ها)

تشکیل کلمه (به عنوان مثال: میز ساخته شده از چوب - کدام یک؟ - چوبی)

تعاریف را انتخاب کنید (سگ ها چه هستند: بزرگ ، خدماتی ...)؛

بازی "حدس بزن آنچه می بینم" (مطابق توضیحات ، موضوع مورد نظر را پیدا کن) (سبز ، فرفری ، تنه ای سفید. این چیست؟

کلمات را با یک هجا خاص ، صدا بنویسید.

جملات با کلمات داده شده؛

"و اگر" (برای خواب در مورد این موضوع: "و اگر من یک فرش پرنده داشتم ، یک کلاه نامرئی ...")؛

ما با ایجاد فرایندهای واجی بازی می کنیم:

بعد از من تکرار کنید (آهنگ هجا - pa - ba - pa ، ta-da-ta و غیره)؛

اولین (آخرین) صدا در کلمه چیست؛

کجا مخفی صدا است - در آغاز؟ در وسط؟ در پایان؟ - ما در جستجوی صدا [L] در کلمه SHOVEL، CAP، KOL؛

توجه بیشتری به فرزند خود داشته باشید ، بیشتر اوقات در هوای تازه ، از زمین های بازی ، پارک دیدن کنید.

تابستان آفتابی و برداشت های دلپذیر داشته باشید!

تابستان جلوتر است - زمان تعطیلات ، استراحت کودکان. والدین کودکانی که دچار اختلال گفتار هستند ، نباید مشکلات خود را حتی در تابستان فراموش کنند. یادآوری این نکته حائز اهمیت است كه مهارتهای ایجاد شده در طول سال تحصیلی (الگوهای ایجاد شده در تدوین ، ایجاد صداها ، شعرهای آموخته شده ، بازی های انگشت) در طول دوره تابستان می توانند هم کلیشه معمول را تقویت كنند و هم وارد شوند یا گم شوند.

والدین عزیز! در غلبه بر مشکلات ، به فرزندتان در رشد خود کمک کنید! آیات و عبارات آموخته شده را تکرار کنید. تلفظ صداهای تحویل شده را کنترل کنید.

داستان ها و داستان ها را با فرزندان خود بخوانید. پس از خواندن ، از فرزندتان بخواهید داستانی را که گوش داده اید بازگو کند. اطمینان حاصل کنید که کودک شما وقایع را به ترتیب ارائه می دهد. در توضیحات موارد موجود در داستان. او با جملات کامل صحبت کرد.

برای غنی سازی واژگان و بهبود ساختار گرامری گفتار در درس های تابستانی خود ، می توانید از بازی های زیر استفاده کنید:

بازی "برعکس"

زمستان ، اما برعکس - تابستان

سقف - کف

سرما - گرما

ماه آفتاب

فرد بیمار است ، اما برعکس - سالم

زحمتکش - تنبل

بسیار کم

باریک

دور - نزدیک

شجاع - ترسو

مهربانی شر است و غیره

بازی "چه کسی؟ چه کسی؟ کی؟ "

گوش کی؟ چه کسی دم؟ پنجه کی؟

Bears - مثل خرس ، بی تربیت ، مثل خرس

خرگوش خرگوش ، خرگوش ، خرگوش دارد

روباه یک روباه ، روباه ، روباه دارد

گرگ - گرگ ، گرگ ، گرگ

سنجاب سنجاب دارد

در یک گربه -

در ببر -

در یک سگ -

بازی "نام کدام"

قاشق فلزی - فلز

سقف آجری - آجر

کلاه خز - خز

نان گندم - گندم

از چاودار - چاودار و غیره

بازی "نام حیوانات کودک"

اسب دارای کف است

گاو -

در فاخته -

در کلاغ -

خوک -

شتر

در پنگوئن و غیره

بازی "کلمات سرسخت"

به فرزند خود بگویید که "کلمات سرسخت" وجود دارد که هرگز تغییر نمی کنند (قهوه ، کاکائو ، سینما ، مترو ، کت ، پیانو). از کودک خود سؤال کنید و مطمئن شوید که او کلمات را در جملات تغییر نمی دهد - پاسخ ها.

"ما با هم کلمات زیبایی (ترسناک ، خنده دار ، سرد و غیره) خواهیم آمد"

بزرگسال کلماتی را تعریف می کند که کودک با آن روبرو خواهد شد ، کودک نیز به نوبه خود با او همراه می شود و می گوید.

مورد را از توضیحات حدس بزنید.

یک فرد بالغ موضوع را توصیف می کند ، یک کودک حدس می زند. سپس برعکس

(به عنوان مثال: این شیء کوچک ، خاکستری ، کرکی است ، در یک سمباده زندگی می کند ، از گربه ها می ترسد - یک موش).

توضیح - ما به کودک تعقل می آموزیم.

لباس چیست؟ افتخار؟ حمل و نقل؟ و غیره.

بازی "یک پیشنهاد"

انتخاب 1. یک بزرگسال هر کلمه ای را نامگذاری می کند ، و کودک با این کلمه جملات مختلفی می سازد.

گزینه 2. تا آنجا که ممکن است جملات را با استفاده از سه کلمه به نام یک بزرگسال تنظیم کنید که به معنای آن با یکدیگر ارتباط ندارند (به عنوان مثال: دریاچه ، مداد ، خرس).

بازی رویایی است "و اگر ..."

بازی همیشه با کلمات "و اگر ..." شروع می شود (یک فرد بالغ عبارتی را شروع می کند ، پس کودک خیال می کند). به عنوان مثال ، اگر من در یک فرش هواپیما قرار داشتم ، پس ... و اگر یک قورباغه را در سوپ دیدم ... و اگر یک فیل صورتی به من زدم ... و اگر من به اندازه یک ساختمان پنج طبقه بلند بودم ... و اگر مادرم نمی رفت. ، اما فقط پرید ... و غیره

جمله را تصحیح کن.

پدر خاویار کدو را آورد.

مامان سیب زمینی پوره را می پخت.

ماشا یک عکس خنده دار را ترسیم کرد.

سگ در گلدان پنهان شد.

پرستو در آسمان خزیده بود.

میشا یک کیک را در زمین کاشت.

موش گربه را می گیرد. و غیره.

مواد برای رفع صداهای تحویل داده شده.

صدا.

در اینجا یک قافیه شمارش با صدای C وجود دارد ، گوش دهید و به یاد داشته باشید:

همه کلمات با هجا CA - نوار ، نوار ، زنبور.

همه کلمات با هجا SB عبارتند از Sonya ، سودا ، چرخ.

کلمات با هجا Ы نوارهای بافته ، مهره و مقیاس هستند.

صدا Z.

یادآوری شعر "آهنگ سبز".

در یک جنگل سبز ، سبز ،

من یک برگ سبز توت فرنگی دارم.

شاخه سبز زیر صنوبر نمی خوابد ،

موسیقی سبز در جایی زنگ زده است.

بچه سبز در شاخ و برگ سبز ،

او یک آهنگ سبز برای من می خواند.

صدا سی

قلاب از krinitsa

دوشیزه آب قرمز است.

اسب سمبل خود را از پشت بسته بود -

گرد و غبار زیر سجل می چرخد.

خوب در زن جوان انجام شد

خواستم آب بنوشم.

صدا

درباره تانيا

شا-شاه-شاا ،

تانیا ما خوب است.

شو-شو-شو ،

و خوب می خواند.

شو-شو-شو ،

آهنگ را به بچه می خواند.

شي شي شي

بچه ها آهنگ ها را دوست دارند.

صدا جی.

خانم ، خانم ، خانم - ما یک جوجه تیغی را دیدیم.

زندگی ، زندگی ، زندگی - من چاقو دارم.

زو ، زو ، زو - من به علفزار می روم.

زو ، زو ، زو - پرچم را در دست خود نگه دارم.

جوک ، جوک ، جوک - من یک پرچم دارم.

صدا

در باران

شوچا-شاه-شچا -چچا ،

در باران بدون بارانی خیس می شوم.

من به دنبال چتری هستم.

من یک بارانی می پوشم.

Che-che-che-che ،

و هنوز هم در چکمه

صدا Ch

CANDLE

چا-چا-چا-چا ،

شمع روی میز می سوزد.

چو چ-چ-چ-چو ،

آه ، شمع چقدر داغ است.

چو-چو-چو ،

من شمع می دم.

چی-چی-چی ،

شعله را با شمع می ریزم.

صدا [L]

لا لا ، لالا لامپ را گرفت.

لو-لو ، لو ، اره را برداشت.

Lo-lo-lo ، تابستان گرم است.

دروغ گفتن ، پرستوها در لانه کوچک هستند.

العال ، اسلاوا لوشا یک پرونده مداد داد.

الاول ، ساشا تزریق می کند.

اولو اول ، لنوچا روی صندلی نشسته بود.

ایل ایل ایل ، پدر علفزار را چمن زد.

صدا [R].

Ra-Ra-Ra، Ra-Ra-Ra - پشت کوه یک کوه وجود دارد.

Ro-ro-ro، ro-ro-ro - یک پر غاز را به ما بدهید.

Ru-ru-ru ، ru-ru-ru - من بچه ها را ملاقات کردم.

Ry-ry-ry، ry-ry-ry - پایان بازی فرا رسیده است.

چگونه می توانیم به فرزندان خود به عنوان والدین کمک کنیم؟

غنی سازی واژگان فعال و غیرفعال کودک ، توسعه فرایندهای واجی ، شکل گیری اصطلاحات صحیح دستور زبان و گفتار منسجم در او کاری است که والدین می توانند و باید بطور روزانه آن را حل کنند.

ما گفتار کودک را در تابستان توسعه می دهیم: در یک پیاده روی ، در کشور ، آشپزخانه.

روی آشپزخانه شما می توانید واژگان ، دستور زبان ، گفتار اصطلاحاتی کودک را در موضوعات زیر بسازید: "خانواده" ، "سبزیجات" ، "میوه ها" ، "ظروف" ، "غذا" ، "لوازم خانگی".

به فرزند یا دختر خود بگویید که چه غذایی نامیده می شود ، چه ظرفی را می پزید ، چه اقداماتی انجام می دهید. خودتان را به یک فرهنگ لغت بدوی محدود نکنید ، به فرزندتان کلمات جدید و بیشتری اضافه کنید. اقدامات خود را نام ببرید (خرد کردن ، مخلوط کردن ، نمک ، سرخ کردن). به فرزند خود نشان دهید که چگونه و چگونه انجام می دهید. با تمام کمک های ممکن در آشپزخانه به او اعتماد کنید. در فعالیت ، مواد گفتاری بسیار سریعتر و به طور طبیعی تر جذب می شوند. بگذارید کودک در کنار شما مطالعه کند ، کلمات و اعمال خود را کپی کند: "غذای" را بپزید ، ظرف ها را بشویید ، میز را پاک کنید و در عین حال در مورد آنچه انجام می دهد برای شما تعریف کند.

در کشور. قبل از اینکه فضای واژگان و کارهای دستوری را با موضوعات "تابستان" ، "گل" ، "حشرات" ، "درختان" ، "توت" ، "گیاهان باغ" ، "کار تابستانی و پاییزی در باغ" باز کنید. مشاهدات ، برداشت ها ، مهارت های گفتاری به دست آمده در dacha بسیار با ارزش و بصری است. آنها برای همیشه در حافظه کودک باقی می مانند. فقط در اینجا کودک در شرایط طبیعی معنای افعال "حفر کردن" ، "شل کردن" ، "علفهای هرز" ، "بارور کردن" و موارد دیگر را یاد می گیرد. نه در تصویر ، بلکه در زندگی واقعی گیاهانی را در زمانهای مختلف دوره رویشی خود مشاهده خواهید کرد (رشد ، گلدهی ، باردهی ، پژمردگی). می آموزد که توت ها ، سبزیجات ، میوه ها چگونه و در کجا رشد می کنند ، برداشت محصول چقدر سخت است. حتی اگر نام گل ها ، درختچه ها یا سبزیجات برای یک کودک دشوار به نظر برسد ، باز هم باید بیشتر اوقات آنها را با صدای بلند (نرگس ، گولیولی ، زنبور عسل ، کدو و دیگران) صدا کنید. در ابتدا آنها واژگان منفعل کودک را دوباره پر می کنند ، او آنها را می شناسد. به تدریج ، این کلمات به کاربردی منتقل می شوند و واژگان فرزند شما را به طور قابل توجهی غنی می کنند.

می توانید بازی های فرزند خود را ارائه دهید که قدرت و مدت زمان بازدم را آموزش می دهد:

• با چند بار کوتاه و سپس یک بازدم طولانی روی قاصدک ها را بزنید.
• حباب از طریق نی (شامپو بچه رقیق)
• بادکنک ها را باد کنید.
• سعی کنید اسباب بازی های بادی ، دایره ها ، توپ ها را باد کنید.
• یادگیری شنا ، نفس کشیدن در آب ، شیرجه رفتن.
• ضربه زدن به پرتاب هوای کودکان.

اقدامات زیر به پیشرفت مهارت های حرکتی خوب کمک می کند:

• سلف سرویس (زیپ ، دکمه ، دکمه ، توری)؛
• جمع آوری ، مرتب کردن انواع توت ها؛
• به یک علفهای هرز بزرگسال باغ کمک کنید.
• نقشه ها را از سنگ بکشید (مخروط ها ، کبریت ها ، غلات).
• بازی با خاک رس ، شن و ماسه مرطوب.
• بازی با توپ و توپ (پرتاب ، گرفتن ، ضربه به هدف)

در روزهای بارانی ، می توانید:

• جمع آوری موزاییک ، سازنده ، پازل.
• غلات را مرتب کنید.
• صفحات رنگ آمیزی با مدادهای رنگی
• تاشو اسباب بازی های کاغذی ساده (اریگامی)؛
• گلدوزی (با یک صلیب بزرگ)؛
• آجیل ها (اسباب بازی و واقعی) را محکم کنید.
• بافتن از مهره ها؛
• مجسمه سازی از پلاستیک ، پلاستیک ، خمیر.

ادامه رشد عضلات دستگاه گفتار (غیر اختصاصی) بسیار مهم است

• جویدن گوشت (نه فقط کالباس و کتلت)؛
• جویدن سبزیجات خام (هویج ، تربچه ، خیار) و میوه (سیب ، گلابی و ...)؛
• مربای لیک ، خامه ترش ، ماست را از یک نعلبکی با زبان خود - برای پخش زبان؛
• دهان خود را بشویید.
• جویدن با دندانهای جانبی.
• خرد کردن نان ، غلتک (نمک)؛
• لیس popsicle.

و می توانید در هر زمان با فرزند خود صحبت کنید. این بازی ها به توسعه ساختار گرامری گفتار ، گفتار منسجم کمک می کند.

• برعکس (پایین)
• بیایید حساب کنیم (1 ماهی ، 2 ماهی ، 5 ماهی)
• با مهربانی بگویید (پرنده - پرنده ، فرش - فرش)
• یک - بسیاری (صندلی - صندلی ، صندلی های بسیاری ؛ خانه - بسیاری از خانه ها)
• تشکیل کلمه (به عنوان مثال: میز ساخته شده از چوب - کدام یک؟ - چوبی)
• تعاریف را انتخاب کنید (سگ ها چه هستند: بزرگ ، خدماتی ...)؛

• بازی "حدس بزن آنچه می بینم" (مطابق توضیحات ، شیء تصور شده را بشناس)) (سبز ، فرفری ، تنه ای سفید. این چیست؟ توس).
• کلمات را با یک هجا خاص ، صدا بنویسید.
• جملات با کلمات داده شده؛
• "و اگر" (برای خواب در مورد این موضوع: "و اگر من یک فرش پرنده داشتم ، یک کلاه نامرئی ...")؛

ما با ایجاد فرایندهای واجی بازی می کنیم:

• مسیرهای هجایی را دنبال کنید بعد از من - pa - ba - pa، ta-da-ta، و غیره)؛
• اولین (آخرین) صدا در کلمه چیست؛
• کجا مخفی صدا است - در آغاز؟ در وسط؟ در پایان؟ - ما در جستجوی صدا [L] در کلمه SHOVEL، CAP، KOL؛

توجه بیشتری به فرزند خود داشته باشید ، بیشتر اوقات در هوای تازه ، از زمین های بازی ، پارک دیدن کنید.

تابستان آفتابی و برداشت های دلپذیر داشته باشید!

رونوشت

1 توصیه برای والدین برای تابستان بنابراین تابستان زمان تعطیلات استراحت کودکان است. والدین کودکانی که دچار اختلال گفتار هستند ، نباید مشکلات خود را حتی در تابستان فراموش کنند. یادآوری این نکته حائز اهمیت است كه مهارتهای ایجاد شده در طول سال تحصیلی (الگوهای ایجاد شده در تدوین ، ایجاد صداها ، شعرهای آموخته شده ، بازی های انگشت) در طول دوره تابستان می توانند هم کلیشه معمول را تقویت كنند و هم وارد شوند یا گم شوند. اگر كودك تابستان را در نزدیكی با والدینی كه در فنون گفتاردرمانی مهارت دارند می گذراند ، می توانید شدت كلاسها را كاهش دهید ، اما در كل آنها فراموش نکنید. اگر کودک به عنوان مثال تابستان را به سمت مادربزرگ خود ترک کند ، در این صورت لازم است که مادر بزرگ درباره مشکلات شما هشدار داده شود ، مواد لازم برای تحکیم مهارت گفتاری (کپی آیات آموخته شده ، بازخوانی و غیره) را تهیه کنید و به طرز قانع کننده ای ، معقول و منطقی برای بستگان توضیح دهید که این تمرینات برای کودک مهم است. و بازی ها تلفیق صداها در گفتار ، آموزش است: هرچه تعداد تکرارها بیشتر شود ، معرفی صداها سریعتر و بهتر می شود و رشد گفتار کودک. پس از تعطیلات طولانی ، کودک اغلب با همان مشکلات گفتاری همراه است. در طول استراحت ، او مهارتهایی را که ایجاد کرده بود از دست داد ، که به اندازه کافی ثابت نشده بودند. معلم و کودک باید دوباره از همه شروع کنند ، اما من می خواهم به این سمت ادامه دهم! والدین عزیز! در غلبه بر مشکلات ، به فرزندتان در رشد خود کمک کنید! شعرهایی برای تقویت تلفظ اصوات C، Z، CL، ZL کیف دستی شگفت انگیز وسیله نقلیه همه زمین در یک کیف دستی عالی امروز آیا شما بدشانس هستید؟ اوه و معجزه ، اتوبوس شما را حمل نمی کند؟ یک وسیله نقلیه همه زمینی را در کیف پول دوست داشتنی خود قرار دهید! پنیر و کالباس ، وسیله نقلیه همه زمینی شما خوش شانس خواهید بود نمک ، لوبیا ، پنیر ، درست است ، آنها به درستی شکر گرانوله شده ، وسایل نقلیه همه زمینی وسیله نقلیه همه زمینی قطعه کره ، آب آناناس را نام بردند.

2 غازها را در ماروسا کشیدم. من دانه های مادربزرگ را خریداری کردم. در بازار ، یک مادربزرگ که روی یک غاز گیر کرده است ، نوه ماروسا هدیه ای نخواهد داشت: تمام مهره ها توسط غازها بر روی مهره کشیده شده اند. ایده در اینجا یک ایده جالب برای پرواز بادبادک در یک رشته است. بادبادک بالای تخته ها پرواز می کند! باد مار را به طور مستقیم به آفتاب منتقل نکرد. سانیا و سورتمه کوچک سانیا با سورتمه ای به وی ارائه شد. برای خودتان ببینید: چه سورتمه ای! سورتمه ای به کوه سانیا سوار شد. سانا سوار تپه شد و روی سانا سورتمه زد! Boletus Boletus ، boletus با ظرافت زیر درخت غرق پنهان شد. چنان کوشا و پنهان نشوید ، من قطعاً شما را پیدا خواهم کرد. اشعار برای تثبیت تلفظ اصوات Ш، Ж Zhadin من از حریص چیزی نمی خواهم. من شخص حریص را برای بازدید دعوت نمی کنم. از حریص یک چیز خوب بیرون نمی آیید ، حتی نمی توانید او را دوست بنامید. یک شوخی در حال حاضر شما ، میشنکا ، دوست من ، به علفزار نروید ، به سمت بانک شیب دار. استخراج عسل حیف برای خرس های حریص است ، زنبورها در حال گردش هستند ، وزوز می زنند ، نیش به چهره آنها نزدیک تر می شود. ماشا ما ماشا ما زود بلند شد ، همه عروسک ها را شمارش کرد: دو عروسک تودرتو روی پنجره ، دو تانیا روی بالش. ماشی که فرنی پخته شده ، ماشا همه را با فرنی تغذیه می کرد. بامبو زو-زو-زو ، زو-زو-زو ، من روی چمن زوزه می زنم!

3 ماشا فرنی را برای گربه در یک بشقاب بشقاب ، اشکال در یک کاسه ، و برای گربه در یک قاشق بزرگ قرار داده است. مشغول وزنه زدن روی چمن هستم ، دور مرواریدها می چرخم! من بی ضرر خسته شدم ، چرا زندیه فرار کرد؟ اشعار برای تثبیت تلفظ اصوات L ، L Mila و صابون لپتی مامان از صابون پشیمان نشد. پاوکا روی نیمکت ماما Milu را با صابون صابون کرد. صندل به Klavke می پرده. میلا صابون را دوست نداشت. کفش های چرمی مایل برای صابون مناسب نیستند. کلاوک روی پاها ، - چی می گریه ، میلا ما؟ و کفش های پشمی خوب هستند - من صابون را گریه می کنم. روی پنجه های گربه. معشوقه نجار خاک اره سفید در حال پرواز است ، فرار می کند ، پرواز را از زیر اره فرار می کند. شیر فرار کرد. این کار نجار است. من او را با سختی گرفتار کردم. ویندوز و کف. معشوقه بودن کار آسانی نیست. اشعار برای تثبیت تلفظ اصوات P ، Pb همه گوجه فرنگی قرمز قرمز در باغ رشد می کند. دالیا قرمز در باغ گل می زند. Lingonberry قرمز کنار جاده قرمز می شود. اما من یک گل مروارید قرمز پیدا نمی کنم. شعار آلشکین لایشیا ، باران! من می خواهم رشد کنم! من شکر نیستم! من کوکی نیستم! از رطوبت نمی ترسم! کانگورو توسط یک مادر کانگورو در یک کیف گرم برای بچه ها انجام می شود. و بچه های کوچک کانگورو تمام روز را مخفی نگه دارید و به دنبال آن هستید. سه تمساح در دره نیل زندگی کردند سه تمساح بزرگ. اولین مورد فقط بزرگ است. دوم با روح زیبا. و مورد سوم فقط ناز است! .. اما به همه آنها تمساح گفته می شود.

4 جنگنده روم زخمی روی بازوی خود دارد ، و آستین روم پاره شده است. رم صبح زود در دروازه او با قوچ میتن واریا نبرد ، در دست بلوار ناپدید شد. واریا عصر از بلوار برگشت ، و دستکش های واروارا را در جیب خود یافت. همکاری با کودکان در سنین پیش دبستانی رشد و پیشرفت گفتار در کودکان در سنین پیش دبستانی به ویژه اتفاق می افتد: زیرا در هیچ سن دیگری این واژگان به سرعت دوباره پر نمی شود ، طراحی صدای کلمات بهبود می یابد ، عبارات دقیق تر می شوند. با این حال ، همه نوزادان از سطح رشد گفتار یکسان برخوردار نیستند: برخی در سن سه سالگی کلمات را به طور صحیح و صحیح تلفظ می کنند ، برخی دیگر هنوز هم به اندازه کافی واضح صحبت نمی کنند ، برخی صداها را نادرست تلفظ می کنند. بیشتر این کودکان. معمولی ترین اشتباهات آنها جست و خیز کردن و جایگزینی صداها ، تنظیم مجدد نه تنها برای تلفن های موبایل ، بلکه هجاها ، نقض ساختار هجا (مخفف کلمات: "apied" به جای "دوچرخه") ، استرس اشتباه و غیره است. در این مرحله سنی لازم است قبل از هر چیز یادگیری آن را واضح و صحیح تلفظ کنید ، همچنین صداها را در کلمات بشنوید و تشخیص دهید. صدای پیش دبستانی های جوان نیز ناپایدار است: برخی از آنها بسیار بی سر و صدا ، به سختی شنیدنی صحبت می کنند (خصوصاً اگر از تلفظ صحیح مطمئن نباشند) ، برخی دیگر با صدای بلند. معلم توجه کودکان را به این واقعیت جلب می کند که کلمات را می توان با بلندی های مختلف تلفظ کرد (در یک زمزمه ، بی سر و صدا ، معتدل ، با صدای بلند) ، به بچه ها می آموزد که با گوش تفاوت دهند که چقدر با صدای بلند دیگران و خودشان صحبت می کنند. از بازی های ارائه شده در زیر می توان برای توسعه توجه شنیداری کودکان ، درک صحیح گفتار ، به کودکان یاد داد که یک کلمه صدا را با یک تصویر یا شی ارتباط دهند ، به وضوح یک ، دو- و همچنین کلمات سه ، چهار هجا را تلفظ کنند ، به سؤالات پاسخ دهند. با صدای بلند و بی سر و صدا روی onomatopoeia بازی کنید. حدس بزنید که چه چیزی بصری دارد: طبل ، چکش ، زنگ ، صفحه نمایش. یک فرد بالغ به کودکان نشان می دهد که یک طبل اسباب بازی ، زنگ ، چکش ، با آنها تماس می گیرد و می خواهد آنها را تکرار کند. هنگامی که بچه ها نام اشیاء را به خاطر می آورند ، معلم پیشنهاد می کند که چگونه آنها را صدا می کنند گوش دهید: درام را بازی می کند ، زنگ را زنگ می زند ، با چکش روی میز می کوبد. از نو

5 نام اسباب بازی. سپس صفحه را تنظیم می کند و در پشت آن صدای اشیاء نشان داده شده بازتولید می شود. "چه چیزی به نظر می رسد؟" او از بچه ها سؤال می کند. کودکان جواب می دهند ، و بزرگسالان دوباره زنگ می زند ، با چکش می کوبد و غیره. در همان زمان ، او اطمینان می دهد که بچه ها شیء صدا را تشخیص دهند ، نام آن را واضح تلفظ کنند. کیسه شگفت انگیز مواد بصری: یک کیسه ، اسباب بازی های کوچک حیوانات کودک را نشان می دهد (اردک ، جوجه ، مرغ ، توله ببر ، خوک ، فیل ، قورباغه ، بچه گربه ، و غیره). تمام اسباب بازی های ذکر شده در بالا در یک کیسه بسته بندی شده اند. پدر و مادر با نگه داشتن کیف ، نزد کودک می آید و با بیان اینکه اسباب بازی های جالب زیادی در کیف وجود دارد ، پیشنهاد می کند یکی را بیرون بیاورید ، آن را نشان دهید و با صدای بلند آن را نام ببرید. والدین از کودک می خواهند که اسباب بازی را به درستی و واضح نامگذاری کند. اگر کودک پاسخ دادن را دشوار کند ، بزرگسالان او را ترغیب می کنند. بازی ها و تمرین های زیر به کودکان کمک می کنند تلفظ صحیح برخی اصطلاحات در کلمات را به کودکان یاد دهند ، به آنها کمک می کنند کلمات را با این اصوات واضح و واضح تلفظ کنند. فروشگاه مواد ویژوال: اسباب بازی ها ، نام آنها شامل صداهای m m ، n p، b b (عروسک های تودرتو ، ماشین ، خرس ، قطار ، توپ ، پتروشکا ، طبل ، بالالایکا ، بوراتینو ، سگ ، سنجاب ، عروسک و غیره) است. والدین اسباب بازی ها را روی میز قرار می دهند و کودک را به بازی دعوت می کند. او می گوید: "من یک فروشنده خواهم شد ، و می پرسم:" من کی هستم؟ " کودک جواب می دهد. "و شما خریدار خواهید بود. شما چه کسی خواهید بود؟" کودک پاسخ می دهد: "خریدار". "فروشنده چکار می کند؟" "می فروشد" "خریدار چه کاری انجام می دهد؟" "می خرید" یک فرد بالغ اسباب بازی هایی را نشان می دهد که قصد فروش آنها را دارد. کودک با آنها تماس می گیرد. سپس والدین کودک را به میز دعوت می کنند و می پرسند کدام اسباب بازی را می خواهد بخرد. مثلاً کودک نام خرس را نامگذاری می کند. والدین موافقت می کنند که بفروشند ، اما ضمن تأکید بر کلمه "لطفا" با صدا ، موافقت می کنند. یک فرد بالغ اسباب بازی می دهد و در عین حال می تواند از کودک بپرسد که چرا به این اسباب بازی احتیاج دارد؟ کودک جواب می دهد. و به همین ترتیب تا زمانی که تمام موارد فروخته نشود. والدین اطمینان حاصل می کنند که کودک صداهای mn ، np ، bb را به درستی تلفظ می کند ، واژگان را با این صداها به وضوح تلفظ می کند.

6 آیا امکان سوار شدن یا نداشتن مواد تصویری وجود دارد: جعبه و تصاویر وسایل نقلیه را به تصویر می کشد ، و همچنین اشیاء دیگر را با صدا (های) صدا به اسم: سورتمه ، هواپیما ، دوچرخه ، اسکوتر ، چرخ دستی ، اتوبوس ، صندلی ، میز ، چکمه و غیره کودکان از عکس های جعبه معلوم می شود. هرکدام گروه خود را نشان می دهد ، شیء ترسیم شده بر روی آن را نامگذاری می کند و می گوید سوار شدن امکان پذیر است یا نه. بزرگسال اطمینان می دهد که بچه ها صوت ها را با کلمات صحیح تلفظ می کنند ، کلمات را با این صدا واضح تلفظ می کنند. برای پیاده روی در جنگل مواد تصویری: اسباب بازی ها (سگ ، فیل ، روباه ، خرگوش ، بز ، غاز ، مرغ ، مرغ ، سبد ، بشقاب پرنده ، شیشه ، اتوبوس ، و غیره ، که نام آنها صداهایی با (ها) ، (ها) (ها) وجود دارد. ج) بزرگتر اسباب بازی ها را به نمایش می گذارد و از بچه ها می خواهد که آنها را نام ببرند. وی سپس بچه ها را به پیاده روی در جنگل دعوت می کند و حیوانات اسباب بازی را با خود می برد. بچه ها اسباب بازی های مناسب را انتخاب می کنند ، آنها را نام می برند ، آنها را داخل ماشین قرار می دهند و آنها را به یک مکان از پیش تعیین شده می برند. یک فرد بالغ اطمینان حاصل می کند که بچه ها اشیاء را به درستی انتخاب می کنند ، آنها را به وضوح و با صدای بلند صدا می زنند و صداها را به طور صحیح با (ها) ، (ها) ، (c) تلفظ می کنند. همانطور که من هدف هستم به من بگویید: به کودکان یاد دهید که با صدای بلند ، بی سر و صدا ، در یک زمزمه صحبت کنند ، و همچنین درک شنیداری را توسعه دهند (برای تشخیص میزان صدای بلند بودن کلمات گفتاری). فرد بالغ از کودک دعوت می کند که هنگام تلفظ کلمات با دقت گوش کند و آنها را به همان روش تلفظ کند. اطمینان حاصل کنید که کودک کلمات را به وضوح و با سطح مناسب صدا تلفظ می کند. برای این تمرین توصیه می شود کلماتی را انتخاب کنید که کودکان در تلفظ آنها مشکل دارند.

بازی های گفتاردرمانی از بازی های ارائه شده در زیر می توان برای توسعه توجه شنیداری کودکان ، درک صحیح گفتار ، به کودکان یاد داد که یک کلمه صدا را با یک تصویر یا شی ارتباط دهند ،

پیش از آن ، زمان تابستان برای تعطیلات ، استراحت کودکان است. والدین کودکانی که دچار اختلال گفتار هستند ، نباید مشکلات خود را حتی در تابستان فراموش کنند. یادآوری این نکته حائز اهمیت است که مهارتهای شکل گرفته در طول سال تحصیلی (توسعه یافته)

"مجموعه ای از بازی ها و تمرینات برای توسعه درک شنیداری از صداهای گفتار" Badartdinova N.A. معلم گفتار درمانی GBU DPO SO "مرکز آموزش ویژه" یکی از دلایل تاخیر در پیشرفت گفتار در نوزادان

مشاوره برای والدین کنجکاو. فرزندان ما از گروه ارشد گفتاردرمانی "کارانداش" بزرگ شده اند و بسیاری از آنها در پیشرفت شنوایی واجی مشکل دارند. شنوایی واجی یک توانایی است

Pankratova N.F. چرخه مشاوره "محیط گفتاردرمانی" آموزش صحبت کردن Pankratova NF معلم-گفتاردرمانگر بالاترین دسته صلاحیت سلام سلام مادران و پدران عزیز! اینجا می آید که مدتها انتظار می رود

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهری شهرداری روستوف-دون "مهد کودک 5" 344001 ، خیابان روستوف-دان ، خیابان. واگولفسکی ، 106 ، تلفن. 236-31-86 344101 ، روستوف-دان ، خیابان. اتحادیه صنفی ،

مشاوره برای والدین گوش های توجه. گردآوری شده توسط O. V. Tsesareva معلم گفتار درمانی ، MKDOU D / s 12 "Alenushka" ، Mineralnye Vody (بازی برای توسعه توجه شنوایی). امکان تمرکز روی صدا

پرونده کارت بازی های آموزشی برای آموزش فرهنگ صدا بیان (سن خردسال پیش دبستانی) مربی: Ivanenko O.V. بازی "آهنگ های صدا" (تلفیق تلفظ صحیح صداها) هدف: برای روشن شدن

مهد کودک مؤسسات آموزشی پیش دبستانی شهرداری نوع 44 ، موضوع مشاوره لیپتسک: "سازماندهی بازی ها - دروس در مورد ساختار دستوری گفتار در سنین جوانی" (از شخصی

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک 244 از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت های رشد جسمی کودکان" به طور موزیکال غنی شده است

مشاوره آموزش بازی های ویژه DIDACTIC CONSULTATION برای والدین 1 والدین عزیز! در حال حاضر ، مسئله آماده سازی کودکان برای سوادآموزی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. به نظر می رسید

توانایی تمرکز بر روی صدا ویژگی بسیار مهمی در انسان است. بدون آن ، شما نمی توانید یاد بگیرید که به گفتار گوش دهید و درک کنید. همچنین مهم است که تشخیص ، تجزیه و تحلیل و تمایز توسط واج گوش (صداها ، از)

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک توسعه عمومی نوع 12" خلاصه داستان از GCD یکپارچه در گروه آموزشی گروه های جوان "توسعه شناختی" موضوع: "خانه

موسسه آموزشی بودجه پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهد کودک 68" سفید برفی "برنامه کار چشم انداز برای گفتار کودکان 3-4 ساله" زبان سحر و جادو "تهیه شده توسط: مربی Baranovskaya النا ولادیمیروا

موسسه آموزشی بودجه پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهد کودک 18" سناریو سرگرمی برای کودکان در سنین پیش دبستانی "در سفر به مادربزرگ" انجام شده توسط معلم دوره اول

"بازی های موسیقی و دیکتیکی" برای گروه دوم خردسال ها. هدف: توسعه درک شنیداری و حافظه موسیقی. اهداف: کودکان را برای گوش دادن به موسیقی تمرین کنید. ماهیت موسیقی را تشخیص دهید: سرگرمی ، رقص

نکاتی از یک متخصص گفتاردرمانی برای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی جوان ، چه زمانی توسعه گفتار کودکان آغاز می شود؟ برای والدین در آن روز فراموش نشدنی که کودک حرف اول را زد: مادر ، پدر ، بده ، سدیم. و در

تهیه شده توسط معلم گفتار درمانی GBOU "مدرسه 1080" OS Sidaeva. انواع تجزیه و تحلیل گفتار شنیدنی شنوایی واجی شنیدن فنونی شنوایی فنون توانایی ذاتی شنیدن و تمایز است

با بازی مقدمه بیاموزید کودک از بدو تولد با صداهای زیادی احاطه شده است: گفتار مردم ، موسیقی ، زنگ زدگی برگها ، تابیدن پرندگان و غیره. اما از همه صداهای درک شده توسط گوش کودک فقط صدای گفتار صدا می شود و بعد فقط

"مجموعه ای از بازی ها و تمرینات برای توسعه درک شنوایی" Badartdinova NA Teacher Speedist GBU DPO SO "مرکز آموزش ویژه" به طوری که کودکان یاد بگیرند که به طور واضح و واضح صداهای بومی خود را تلفظ کنند

مهدکودک مؤسسات آموزشی پیش دبستانی شهرداری 59 "Umka" Podolsk مشاوره برای والدین "توسعه گفتار کودکان در سنین پایین" (1-3 سال) تهیه شده توسط: معلم-آگهی دهنده GOLOVELOVA

اطلاعات برای والدین پوشه - در حال حرکت. موضوع: "با من بازی کن ، مادر" مادو "مهد کودک 3" Thumbelina "Zaraysk ، منطقه مسکو ، مدیر موسیقی Elena Alekseevna Komarova آوریل 2016

بازیهای آموزشی برای فعال کردن واژگان كودكان در سنین پایین ، كودك بر بزرگترین میراث بشریت ، گفتار ، تسلط دارد. در سن 2 سالگی ، گفتار خطاب به او را می فهمد ، خودش شروع می شود

پرونده کارت بازی برای فعال کردن واژگان كودكان در سنین پایین ، كودك بر بزرگترین میراث بشریت ، گفتار ، تسلط دارد. در سن 2 سالگی ، گفتار خطاب به او را درک می کند ، خودش شروع به صحبت می کند

بازی و نو پا بازی سرگرمی خالی نیست ، اما یک فعالیت مهم برای یک کودک نوپا است. تخیل ، حافظه ، فکر کردن در بازی ، گفتار رشد می کند. بازی کودک راهی برای یادگیری است

درس توسعه گفتار "بازدید از خرس" در گروه جوان (3-4 سال) اهداف: 1. آموزشی: به بچه ها واضح و واضح آموزش دهید ، با صدای بلند کلمات آشنا را به معنای یک شیء تلفظ کنید ، و هدف خود را انجام دهید.

سن پترزبورگ 2016 Irina Anatolyevna Volobueva معلم گفتار درمانی GBDOU مهد کودک 33 منطقه Primorsky کودک توسط بسیاری از صداها احاطه شده است: موسیقی ، پرندگان خندوانه ، زنگ زدن چمن ، صدای باد ، زمزمه

موسسه آموزشی مستقل پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک 3" Thumbelina "خلاصه داستان در مورد شکل گیری بازنمایی های ریاضی در گروه جوان. موضوع: "ماشا به خانه می رود." مربی:

سایت های اینترنتی برای توسعه کودکان خود http://iqsha.ru/ این سایتی است که به کودکان کمک می کند تا توانایی ها و مهارت های مفید را بصورت آنلاین توسعه دهند: حافظه و توجه ، منطق و تفکر مکانی ،

موسسه آموزشی بودجه پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهد کودک" Rodnichok "s. Bykov به پایان رسید: مربی: Cooking N.G. "چه به نظر می رسد" هدف: برای ادامه یادگیری جدا سازی و شناخت صداهای فرد

بازی های موسیقی و دیکتیک برای کودکان 3-4 ساله 1. "حدس بزنید که پتروشکا چه می گوید". هدف: آموزش كودكان در تمایز آلات موسیقی براساس صدای تایمر. تجهیزات. صفحه نمایش ، مجموعه موسیقی

بچه های من کجا هستند؟ پرندگان و جوجه ها حدس بزن چه کسی در خانه زندگی می کند؟ مرغ و مرغ هدف: توسعه شنوایی ریتمیک. میهمانان به ما رسیده اند هدف: توسعه شنوایی تایبرو. ما اسباب بازی های Caps Second را آوردیم

یادگیری صحبت کردن با یک بازی Ilya Melnikov 2 3 یادگیری صحبت کردن با یک بازی 4 توسعه در یک بازی. نحوه سازماندهی بازی کودکان در خانه بازی بازی جایگاهی بزرگ در زندگی کودک می گیرد. او شکل می دهد

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مرکز رشد کودک ، مهد کودک 113" ، مگنیتوگورسک چکیده فعالیت های مستقیم آموزشی در گروه خردسال "حیوانات وحشی و خانگی"

اتوماسیون صداها در خانه اگر کودک شما صداهای فردی را به وضوح تلفظ می کند ، اما کودک در گفتار دلخواه ، صداهای مشابه را تحریف می کند ، سپس فرایندی به اصطلاح "اتوماسیون"

برنامه کلاس های توسعه گفتار ارسال شده توسط آناستازیا - 12.10.2011 14:02 قبل از همه کلاس ها ، برای بهبود عملکرد سیستم لنفاوی ، به همان اندازه آب بنوشید تا مغز را با اکسیژن و بدن غنی کنید.

موضوع: "در جنگل زمستانی قدم بزنید." تمایز صداها [R] - [L] با استفاده از برنامه Power Point با کودکان پیش دبستانی. MDOU "کودکستان 8" ، شهر یاروسلاوول معلم درمانی نوویکووا

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهری 1 از نوع ترکیبی چکیده درس "حیوانات وحشی و اهلی" در گروه دوم متوسطه مربی Kozhina GB P.G.t. نیکل

توسعه فعالیت ها با کودکان 3 4 ساله در سن 3-4 سالگی ، کودک باید به راحتی زمان روز را تعیین کند. وظیفه کودک: با دقت به تصویر نگاه کنید و بگویید که هنرمند چه چیزی را با هم مخلوط کرده است ، چه چیزی

والدین عزیز! در گروه "توسعه با بازی" شما را با وظایف و شبیه سازهای عملی برای توسعه حافظه ، توجه ، تخیل و تفکر آشنا خواهیم کرد. شما قادر به پیدا کردن موارد لازم خواهید بود

پرونده کارت بازی با علائم با استفاده از کتابچه راهنمای آموزشی "گوشه علائم" تکمیل شده توسط: Popova G.A. مربی MBDOU "CRR-مهد کودک 8" Solnyshko "، Khanty-Mansiysk" نوار رول "هدف. فرا گرفتن

اگر کودک صحبت نمی کند چه می کند؟ - پیش بینی توسعه LAG در توسعه سخنرانی (از 0 تا 2 سال) - کار با کودکان بدون صحبت 2-4 سال قدیمی؛ - ویدیوی یک درس آزاد با یک کودک 2 ساله قدیمی. کلاس کارشناسی ارشد آماده شده است

چرا و در چه سنی به کلاس هایی با گفتاردرمان نیاز دارید؟ گردآوری شده توسط مربی گفتار معلم مهد کودک 4: بیتکینا ناتالیا الکساندرونا ، کودکی و رشد گفتار اوایل سن (از بدو تولد تا 3 سال)

جداسازی اولین و آخرین صدا در یک کلمه ، حفظ کردن سطرهای هجا ، تجزیه و تحلیل صدا از هجاها با استفاده از نشانه های رنگی ، تجزیه و تحلیل صدا از کلمات از سه صدا III К-КБ 9 IV П-Пь-Т-Ть 10 دسامبر I

MDOU "مهد کودک از نوع ترکیبی 7" خورشید "از شهر Shova. مشاوره برای مربیان. فرهنگ صوتی گفتار کودکان در سنین پیش دبستانی تالیف شده توسط: معلم گفتار درمانی Babichkina I.A. صدا

موضوع GCD: "حیوانات خانگی" برای کودکان گروه دوم سنین جوانی (جهت: رشد شناختی و گفتاری) (توسعه دهنده Velichko O. A.) هدف: شناسایی و سیستماتیک کردن ارائه

فعالیتهای مستقیمی در زمینه استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در زمینه "دانش". برای گروه میانه با موضوع: "حیوانات وحشی و اهلی". ادغام مناطق آموزشی: رشد شناختی ، جسمی

برنامه کار با کودکان با سطح اول توسعه نیافتگی گفتار KLIMONTOVICH E. Yu بخشی از برنامه ای که مورد توجه شما قرار گرفته است به توسعه درک گفتار ، شکل گیری واژگان اختصاص داده شده است

Piggy Bank - بازی هایی با کلمه ای صدا برای کودکان 6 7 ساله نویسنده: Alla Arushanova؛ النا ریچاگووا گردآوری: مربی ماخوا N. ص. چهارمین کار اضافی. رفع تلفظ صحیح اصوات [s] ،

پرونده کارت بازی ها و تمرینات با هدف توسعه شنوایی واجی گردآوری شده توسط: Boyuka A.S. شرط اصلی تسلط بر نوشتن ، شنوایی واجی است. شنوایی واجی یعنی

اداره آموزش و پرورش بودجه موسسه آموزشی بودجه ایالتی مسکو Gymnasium 1538 (بخش پیش دبستانی) خلاصه درس در مورد پیشرفت گفتار در مدرسه مقدماتی

موضوع: "حیوانات خانگی و توله های آنها." هدف: تقویت نگرش دلپذیر نسبت به حیوانات خانگی اهداف: آموزش به کودکان برای تمایز میان حیوانات بزرگسالی و جوانشان. بیان صوتی را تبلیغ کنید

مشاوره با یک مدیر موسیقی اهمیت بازی های موسیقی و دیکتیک در زندگی کودک کار یک مربی با تمام محتوای آن به سمت آینده هدایت می شود. فرزندان ما باید مستقل شوند

توسعه توجه شنوایی و تشکیل شنوایی واجی در کودکان خردسال. به منظور تسریع در پیشرفت توجه شنوایی و تشکیل شنوایی واجی ، کار ضروری است

آموزش پیش دبستانی آموزش سوادآموزی گروه میانه (4 تا 4 ساله) برنامه کار مسکو برنامه آموزشی اضافی "آموزش سواد آموزی" با در نظر گرفتن استاندارد آموزشی دولتی فدرال از DO ، بر اساس فن آوری تهیه شده است.

بازی های موسیقی و دیکتیکی ، نقش آنها در آموزش پیش دبستانی ها به سازهای موسیقی کودکان: مدیر موسیقی MBDOU 184 Gutsekova S. D "بازی فردیت می دهد. بازی ، کودک می آموزد

"چه شده است؟" هدف: توسعه حافظه ، توجه ، مشاهده ، یادگیری استفاده از دانش موجود در شرایط جدید ، تمرین مفرد تناسلی در شکل گیری مواد: کیف ،

خلاصه درس "در یک پادشاهی ، در حالت برفی" گروه جوان هفته آموزش مهارت های آموزشی

توسعه گفتار منسجم در کودکان پیش دبستانی. مشاوره به والدین. سطح رشد گفتار کودکان در سن 6 سالگی. 1. کودکان شش ساله نه تنها می دانند چگونه علائم اساسی اشیا و پدیده ها را جدا می کنند ، بلکه شروع به ایجاد می کنند

مشاوره برای والدین (بازی در خانه برای رشد گفتار کودکان 2-4 ساله) "همراه با کودک" تهیه شده توسط: معلم گفتاردرمانی MBDOU 3 "Topolyok" st.Fastovetskaya Berlizova ON 2016 پدر و مادر عزیزم ، همه

20-21 مارس 2014 N. V. Kirov Torbeeva ، S.V. Ishkova توسعه شنوایی واجی در کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال گفتار از طریق فعالیت های بازی در فرآیند آموزش پیش دبستانی ها

1. وظایف برنامه. برای آموزش حل مشکلات منطقی ، درک وظایف آموزشی ، معرفی معماهای که در آن اعداد وجود دارد ، برای نشان دادن شکل شماره 6. ادامه به تحکیم جهت گیری در فضا:

خلاصه داستان یک درس آزاد در گروهی از سن کودک پیش دبستانی 3 تا 4 ساله موضوع "Brusnichka": "اقتباس کودکان از مهد کودک از طریق فعالیت های تئاتری" Dramatization از افسانه KI Chukovsky

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک" Berezka "سناریوی اوقات فراغت تابستانی" تعطیلات بادکنک "(برای کودکان گروه اول خردسال) تهیه شده توسط: زینوویوا س.و. ، مربی

مراحل گروه I مرحله 5-6 سال "بلند و کوتاه" کلمه SOUND ارائه سخنرانی هدف: ادغام دانش است که در یک کلمه برای تلفن های موبایل تلفظ می شود. به كلمات كوتاه و كوتاه خود به كودكان آموزش بدهيد "نام

موسسه آموزشی بودجه پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهد کودک از نوع ترکیبی 34" سناریو تعطیلات بهاری برای کودکان 2 3 ساله "A PETRUSHKA VISITING KIDS" تهیه شده توسط: موسیقیایی