عناصر اصلی رشد گفتار کودکان پیش دبستانی به عنوان نمونه گروه دوم جوان است. توسعه روش شناختی (گروه جوان) در مورد موضوع. گوشه توسعه گفتار در گروه اول خردسال گوشه گفتار در 2 جوان

یكی از مهمترین شرایط برای تربیت و آموزش موفق كودكان ، ایجاد محیط در حال توسعه (موضوعی - فضایی) در گروه و در سایت مهدكودك است. برای اینکه دریابید که فضای موضوعی و موضوعی در 2 گروه جوان ، چه نوع اسباب بازی ، مواد آموزشی ، مناطق (گوشه ها) مورد نیاز شماست ، می توانید به اسناد زیر مراجعه کنید:

1. SanPiN 2.1.3.2630-10 ، که در آن نیازهای بهداشتی برای قرار دادن تجهیزات را خواهید یافت.
2. FSES قبل ، الزامات محافظت از زندگی دانش آموزان ، اصول ساخت ORS ، تجهیزات یکپارچه فرآیند آموزشی ، حسابداری از ZBR.
3. برنامه ای که پیش دبستانی شما با آن کار می کند.

دامنه فضایی در گروه 2 جوان با در نظر گرفتن GEF

بازی روی صفحه "وصله فرش"

بازی "Patch a Rug" برای ساخت بسیار ساده است. اشکال هندسی سفید را روی ورقهای کاغذ رنگی بچسبانید و از لمیناتور عبور دهید (قبلاً فقط مقوا را با نوار چسب می کشیدیم) ، سوراخ هایی را با پانچ سوراخ زده و یک حاشیه درست می کردید ، شکل های هندسی با همان رنگ را جداگانه برش می داد.

کودکان از تکه های فرش خوشحال هستند.
هنرمند فرش - یک چیز ضروری برای گروه دوم جوان است. علاوه بر تئاتر ، هرگونه کمک هزینه ای نیز می تواند روی آن قرار گیرد. در مورد ما ، اینها اشکال هندسی و قطرات رنگی هستند (می توانید به صورت جداگانه کار کنید).

و در اینجا نسخه مدرن بازی "جمع آوری گل" وجود دارد. اگر گل را جدا کنید ، پس از حلقه های بافتنی می توانید یک کاترپیلار ، یک ماسه سنگ و غیره جمع کنید.

صفحه لمسی "جهان زیر آب"

همچنین در منطقه حسی ، پنل Underwater World را مجهز کردیم که با استفاده از آن می توانید مهارت های حرکتی خوبی را به روش های مختلف توسعه دهید. تابلو به دیواره عقب قفسه متصل شده است ، که منطقه مورد مطالعه را از بازی مسدود می کند. برای پس زمینه ، ما از پرده دوش معمول با یک الگوی دریایی استفاده کردیم ، و شما می توانید پارچه روغنی ، یک فیلم چسبنده و یا فقط ترسیم و لاک زدن پیدا کنید.

از مواد مختلفی برای ایجاد دنیای زیر آب استفاده شده است: ما ماهی را از شن و ماسه تهیه کرده ایم ، اسفنج هایی برای شستن ظرف ها ، ماهی های بافتنی و ستاره های دریایی با مهره ها بسیار عالی به نظر می رسند. جلبک ها از تکه های نمدی ساخته شده اند ، که روبان ها برای گره زدن ، سنگریزه - لنت های پنبه ای ساده دوخته شده اند. بسیاری از احساسات لمسی ، درست است؟

یک ساکن جالب زیر آب ، یک اختاپوس است. برای درست کردن آن ، فقط به روبان و مقوا مختلف نیاز دارید. سعی کنید برای فرزندان سود خوبی کسب کنید.

در گوشه ای از ریاضیات ، بچه ها با یک مکعب ، مخروط و استوانه استقبال می شوند. به هر حال ، همچنین باید کتابچه هایی مانند "بسیاری ، یک ، نه یک" ، جزوه ، عروسک های مختلف توخالی ، مکعب های داخل جعبه و غیره وجود داشته باشد.

در قسمت فعال گفتار ، شبیه سازهای تنفسی ، کابینتهایی در مورد مباحث واژگانی ، یک کتابخانه کوچک و بازی هایی که افق کودکان را گسترش می دهد ، پیدا خواهید کرد ، برای مثال ، "چه کسی می خورد چه می کند؟"

در منطقه طبیعی همه چیز لازم برای آزمایش ، مراقبت از گیاهان و مشاهده طبیعت وجود دارد.

مدل "مرکب مادربزرگ" به شما امکان می دهد دانش کودکان را در مورد ویژگی ها و فواید حیوانات خانگی گسترش دهید.

مهد کودک ما از یک برنامه آموزش چند فرهنگی استفاده می کند که مطابق آن ، در 2 گروه جوان ، کودکان را با یک اسباب بازی عامیانه معرفی می کنیم. بنابراین ، ما یک مینی موزه اسباب بازی های چوبی را با هم قرار دادیم و آن را به صورت زیر طراحی کردیم:

امیدوارم قبلاً ایده ای داشته باشید! خوب!

اوستاپوا گالینا ایوانوونا
موقعیت: مربی
موسسه تحصیلی: MBDOU d / s 67
محل: شهر کیسلوفسک ، منطقه کمرووو
نام ماده: مقاله ای از تجربه کار
موضوع: "" ساماندهی یک محیط گفتاری مبتنی بر موضوع در گروه جوان با توجه به استانداردهای آموزشی دولت فدرال از آموزش پیش دبستانی "".
تاریخ انتشار: 14.11.2016
بخش: آموزش پیش دبستانی

مطابق GEF DOW ، سازماندهی یک محیط گفتاری مبتنی بر موضوع در گروه جوان. یک مؤلفه مهم در توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی جوان ، ایجاد یک محیط گفتاری مبتنی بر موضوع است. در گروه ما ، ما در حال ساختن محیط موضوعی و متناسب با GEF هستیم. یكی از شرط های توسعه كامل گفتار ، محیطی شایسته سازمان یافته در حال توسعه یك موضوع فضایی است. محیط باید باشد: 1- دارای محتوای غنی. 2. قابل تغییر. 3. چند منظوره 4. متغیر. 5. مقرون به صرفه. 6. امن. در گروه اول جوان باید اسباب بازی های درخشان با اندازه های مختلف ، عکس های موضوعی با نقشه در دسترس کودکان ، کتاب برای خواندن و مشاهده وجود داشته باشد. در گروه دوم جوان ، یک منطقه مجزا از قبل با بازی ها و مطالب برای توسعه گفتار قابل تشخیص است. اینها مجموعه عکسهای نقشه ، تصاویر موضوعی ، بازیهای آموزشی ، اسباب بازیهایی برای پیشرفت مهارت های حرکتی خوب ، داستان ، انواع مختلف تئاتر است. تئاتر یکی از فعالیتهای مورد علاقه کودکان است. کودکان ما می توانند داستان های افسانه ای را نمایش دهند: "Teremok" ، "Kurochka Ryaba" ، "Repka" ، و غیره. فعالیت تئاتری به رشد بیان بیانگر کمک می کند
گفتار ، باعث احساسات مثبت ، علاقه به تناسخ می شود. گوشه موسیقی حاوی آلات موسیقی متنوعی است که به رشد گوش موسیقی کودکان کمک می کند. ما از آنها در بازی های آموزشی استفاده می کنیم: "به آنچه شنیده می شود گوش کن" ، "حدس بزن چه چیزی صدا می کند" ، "صدای بلندتر و ساکت تر" را بشنو.
كودكان با استفاده از مصارف خود به طور مكرر سازهاي موسيقي و بازي هاي خارجي را بازي مي كنند ، براي مثال ، "مرد كور با زنگ" ، "شاد تامبور". در این گروه یک مرکز رشد حسی ایجاد شده است که به پیشرفت مهارت های حرکتی خوب ، احساسات لمس ، ادراک بصری ، آنالیزرهای شنوایی ، بو و پیشرفت همه فرایندهای ذهنی کمک می کند. موزاییک های بزرگ در اینجا جمع آوری می شوند ،
پازل ، اهرام ، اسباب بازی های درون گوش ، توری ، کلیشه و غیره. این گروه دارای گوشه کتاب است. انواع آثار هنری تأثیر زیادی در رشد گفتار کودکان دارد. ما کودکان را با افسانه ها ، داستان ها آشنا می کنیم ، در مورد آنچه می خوانند صحبت می کنیم و اشعار را یاد می گیریم. کودکان به تنهایی
تصاویر را در کتابها در نظر بگیرید. برای توسعه تنفس فیزیولوژیکی مناسب ، از اسباب بازی ها و شبیه سازهایی مانند: تورنت ، لوله ، بادکنک ، سلاطین ، پروانه ، برف برف ، جزوه در رشته ها ، حباب صابون استفاده می کنیم. نقش مهمی در توسعه گفتار تعامل با یک کارگر موسیقی در کلاس های موسیقی است. رقص ها ، بازی هایی با آواز ، تمرین های موسیقی باعث توجه کودکان به گفتار می شود ، زیرا آنها باید مطابق دستورالعمل یک فرد بالغ ، اعمال و حرکات خاصی را انجام دهند. یادگیری و آواز خواندن ، گفتار را توسعه می دهد و سازهای موسیقی را می شنوید - شنوایی
درک کودکان. در کلاس های تربیت بدنی ، در انتخاب بازی های در فضای باز ، یک مربی بدن سازی موضوعی را در نظر می گیرد که در حال حاضر کودکان در حال مطالعه هستند. به عنوان مثال: موضوع "حمل و نقل" - بازی های در فضای باز "گنجشک و ماشین" ، "هواپیما" ، "قطار"؛ موضوع "بهار" - "پرندگان در لانه ها" ، "خورشید و باران"؛ موضوع "مرغ" به معنی بازی است
"مرغ مادر و مرغ" ، "خروس" و غیره یک عامل مهم در توسعه محیط گفتار ، کار با والدین است. منطقه توسعه زیر برای آنها پیشنهاد شده است - یک اتاق پذیرایی ، که هدف از آن ایجاد جامعه واحدی معلمان و والدین است.
این موارد شامل موارد زیر است: 1. اطلاعات شامل توصیه های معلمان ، مشاوره ، یادداشت ها است. 2. پوشه های Clamshell با توصیه هایی در مورد سازماندهی رژیم ، اوقات فراغت کودکان ، مواد برای بازی ها و کارهای خانه. برای فرصت های عالی برای توسعه گفتار کودکان ، ما یک فهرست کارت یادداشت های بدنی ، mirilok ، اشعار ، زبان آوران ، بازی های انگشت ایجاد کرده ایم ، که ما به طور فعال در مکث های پویا ، در کلاس ، صبح ، قبل از
ناهار ، میان وعده بعد از ظهر و سایر لحظات رژیم - شستن ، پانسمان ، آماده شدن برای رختخواب. فرصت های غنی برای توسعه گفتار ، تصاویر نقشه ها و بازی های چاپی روی میز است. آنها به شما اجازه می دهند نام درست ، اشیاء به تصویر کشیده شده ، اشیاء گروهی را با توجه به شکل ، اندازه ، هدف به کودکان بیاموزید.
برای رشد به موقع گفتار ، لازم است كه به كودكان آموزش داده شود كه هرچه زودتر در كنار هم بازی كنند. مرکز بازی به شما امکان می دهد شرایطی را برای فعالیت های خلاقانه کودکان ، رشد تخیل ، شکل گیری مهارت های بازی ، اجرای اهداف بازی و پرورش روابط دوستانه ایجاد کنید که در آنها مستقیماً ارتباط برقرار می کنند. گوشه های بازی مجهز به ویژگی های بازی های نقش آفرینی با در نظر گرفتن ویژگی های سنی کودکان است .. در پایان می خواهم بگویم ساختن محیط موضوع شرایط بیرونی فرایند آموزشی است که امکان سازماندهی فعالیت های مستقل کودک را فراهم می کند و باید عملکردهای آموزشی ، تربیتی ، سازمانی ، ارتباطی را انجام دهد.

عناصر اصلی رشد گفتار کودکان پیش دبستانی به عنوان نمونه گروه دوم جوان است.

رشد کودک در آموزش مدرن روسیه جایگاه مهمی را اشغال می کند ، زیرا باعث می شود روند یادگیری و تربیت مؤثرتر شود.

حادترین مشکل توسعه گفتار کودکان است. معلمان باید تلاش زیادی کنند تا در مرحله تکمیل زندگی پیش دبستانی کودک کودک بداند که چگونه زبان گفتاری خوبی داشته باشد ، بتواند افکار ، خواسته ها و احساسات خود را با آن بیان کند؛ صداها را با کلمات جدا می کرد ، یک شرکت کننده فعال در تعامل گفتار بود ، می دانست که چگونه گفتگو ایجاد کند و پتانسیل خلاقیت گفتار را دارد. موفقیت آموزش کودک در مدرسه ، توانایی وی در برقراری ارتباط با افراد و رشد فکری عمومی به میزان تسلط بر گفتار منسجم بستگی دارد. با استفاده از اشکال مختلف ، توسعه گفتار و گفتار در همه نوع فعالیت های کودکان وجود دارد. علاوه بر ارتباط گفتاری ، یک عامل تعیین کننده در توسعه گفتار ، محیط در حال توسعه است.

رشد گفتار کودک شامل چندین عنصر جدا از یکدیگر است. اولا ، این سخن معلم است ، منبع اصلی رشد گفتار کودکان در مهدکودک است. معلم باید سخنرانی خود را در طول روز نظارت کند ، زیرا نمونه ای برای دانش آموزان است. گفتار او باید سواد باشد ، او باید مهارت های گفتاری را كه به كودكان انتقال می دهد كاملاً تسلط داشته باشد (مفصل بندی ، تلفظ صدا ، ایجاد مهارت های واژگانی و دستوری و غیره)

ثانیا ، علاوه بر کلاسهای اجباری سیستماتیک برای رشد گفتار با کودکان ، مکالمات مختلف ، بازی ها و تمرین های بازی با هدف غنی سازی و فعال سازی گفتار کودک نیز باید انجام شود. آنها می توانند در طول مدت متفاوت باشند و در صورت لزوم با همه کودکان و همچنین به صورت فردی اتفاق بیفتند. نمونه ای از چنین بازی ، بازی معروف لوتو شناختی "خواص اشیاء" (3-6 سال) است. او به بچه ها می آموزد که خصوصیات اشیاء را تشخیص دهند و با کمک کارتهای دارای تصاویر ، یک شی را طبق توضیحات پیدا کنند.

سومین عنصر مهم رشد گفتار کودکان گوشه گفتار است. این مکان ویژه ، جدا از مناطق بازی است که برای کارهای فردی و زیر گروهی در زمینه توسعه گفتار طراحی شده است.

با استفاده از نمونه گروه دوم جوان ، محتوای گوشه گفتار را مطابق با الزامات GEF مدرن در نظر می گیریم. آن شامل:

1. کابینه پرونده ژیمناستیک مفصل
2. پرونده کارت ژیمناستیک تنفسی
3. کابینت پرونده ژیمناستیک انگشت
4. پرونده کارت بازی های گفتار (به مدت 3-4 سال)
5. پرونده کارت "آموزش بدنی خنده دار برای کودکان پیش دبستانی"
6. پرونده کارت "Chistovoroski"
7. پرونده کارت "خاطرات"
8. بازی های نقش آفرینی پرونده کارت
9. انواع مختلفی از لوتو (به عنوان مثال ، "خوراکی - خوراکی" ، "پیدا کردن یک زن و شوهر" و غیره)
10. مجموعه ای از تصاویر موضوعی و کارت پستال در مباحث اصلی واژگان "قارچ" ، "حیوانات وحشی" ، "حیوانات خانگی و پرندگان" ، "حشرات" ، "ماهی های دریایی و آب شیرین" و غیره.
11. مجموعه ای از تصاویر برای گروه بندی ، تا 4-6 در هر گروه: حیوانات اهلی ، حیوانات وحشی ، وسایل نقلیه ، مواد غذایی ، سبزیجات ، میوه ، گل و غیره.
12. تصاویر روایت شده از یک قالب بزرگ از موضوعات اجتماعی: مواد نمایشی "حیاط دهکده"
13. تئاتر انگشت ، تئاتر میتن
14. گوشه کتاب (کتاب هایی با ورق های سخت و ساختار صفحه معمولی)

زیبایی شخصیت کودک را تشکیل می دهد ، بنابراین ، هنگام ایجاد یک محیط در حال توسعه ، لازم است محیط اطراف کودکان راحت و زیبایی باشد. از این نظر لازم است به ظاهر گوشه گفتار توجه زیادی شود. این باید توجه کودکان را به خود جلب کند و آنها را به سمت فعالیت های مستقل ، حفظ نظم و ایجاد نگرش دقیق نسبت به اسباب بازی ها ترغیب کند.

در خاتمه ، می خواهم بگویم که تنها با همبستگی نزدیک ، همه عناصر فوق می توانند راه حلی برای مشکلات پیش روی زمینه آموزشی «توسعه گفتار» ارائه دهند و به کودک کمک کنند تا از گفتار خود به عنوان وسیله ارتباط و فرهنگ استفاده کند.

مربی MA DOU مرکز-مهد کودک 200 پوند ، کراسنودار

در موضوع: تحولات روش شناختی ، ارائه ها و خلاصه ها

توسعه گفتار در یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی در گروه دوم خردسال مطابق GEF ، 2014

ارائه کوتاه من به یکی از پنج حوزه آموزشی پذیرفته شده برای اجرا برای دوره ژانویه 2014 - دسامبر 2015 استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال ، که شامل ...

GCD یکپارچه (رشد شناختی ، کلامی و هنری - زیبایی شناختی کودکان پیش دبستانی) برای کودکان گروه دوم جوان "اعمال خوب" با در نظر گرفتن استاندارد آموزشی دولت فدرال

انواع فعالیت کودکان: بازی ، ارتباطی ، شناختی-پژوهشی ، ادراک داستان: اهداف: عمومی کردن درک کودکان از مهربانی ، شکل گیری توجه ...

ر ichine corner 2 از گروه جوان "زنبور عسل"

گروه ما متناسب با سن و علاقه کودکان ، گوشه ای برای رشد گفتار دارد.

گوشه ای در کنار تئاتر ، موسیقی و گوشه های کتاب قرار دارد که کاملاً مکمل یکدیگر هستند.

شخصیت های اصلی گوشه است سحر و جادو مار. "جعفری شاد"

گوشه گوشه سخنرانی شامل بازی و مواد آموزشی است که با هدف توسعه:

تحرک مفصلسحر و جادو مار آلبوم "زبان سرگرم کننده" با پرونده تمرینات بیانعکس های موضوعی ، پشتیبانی ، آینه در زیر گروه از کودکان ،)

در گوشه ای ، برای توسعه تنفس مناسب ، بازی های آموزشی را ایجاد کردیم: "پروانه روی گل" ، "برگهای پاییزی" و همچنین "آسیاب های بادی" ، "حباب های صابون" ،

برای توسعه گفتار منسجم ، ما از نقشه ها و نقشه های mnemotable استفاده می کنیم - مدل ها: به یک افسانه بگویید ، در مورد یک سبزی و میوه بگویید ، درباره یک حیوان بگویید ، فصل. مجموعه عکس های موضوع و طرح: "مادران و کودکان" ، "مبلمان" ، "ابزار" ، حیوانات وحشی "،" حیوانات خانگی "،" پرندگان "،" حشرات "،" سبزیجات "،" میوه ها "،" انواع توت ها "،" قارچ »،" حرفه "، فصول"؛ بازی ها و کتابچه های آموزشی "حرفه ها" ، "چه دم؟" ، "سبزیجات و میوه ها" ، "حیوانات و پرندگان" ، "قطار حیوانات" ، "تصاویر زوج" ، "جنگل دومینو" ، "پری دومینو" ، "یافتن سایه" ، "چه کسی چه می خورد "،" به یک افسانه بگویید "، و همچنین کمی از کتاب ها و آثار هنری مطابق برنامه ، عکس ها را برش دهید ،

مکعب های لوتو. یک بازی بسیار چند منظوره با هدف غنی سازی و تحکیم واژگان. این برنامه با راهنمایی همراه با معماهای مختلف سطح دشواری ، پیچش زبان و موارد دیگر ارائه می شود.

برای توسعه تحرک ایجاد شاخص کارت ژیمناستیک انگشتو ، همه میدانند یک بازی"کیف شگفت انگیز "وقتی کودک دعوت شده است دست خود را پایین بیاورد کیسه و یک مورد خاص را دریافت کنید هدف از این بازی عمدتاً ایجاد احساسات لمسی بود. ما تصمیم گرفتیم که این بازی را کمی تغییر دهیم و به جای یک کیف ساده که درست کردیم "جعفری مبارک" در آستین های جعفری باید دست خود را بچسبانید و مورد پیشنهادی را پیدا کنید ، دو اسباب بازی یکسان پیدا کنید ، فقط تغذیه کنید جعفری فقط با میوه یا فقط سبزیجات ، یک شیء از یک شکل هندسی خاص را پیدا کنید ، یک شیء را بگیرید و آن را توصیف کنید ، یک شخصیت را از یک افسانه بدست آورید و مشخص کنید که از کجاست ، شخصیت خود را توصیف کنید ، یک شی را که از بین رفته است حدس بزنید و غیره. د.

بازی ها با روپوش ها ، حیوانات بچه گانه برای انگشتان دست و "ماوس" بادگیر.

بازی ها و کتابچه های راهنمای خودکار برای تلفن های موبایل: یک آلبوم در زمینه اتوماسیون صداها ، تاب های زبانی ، پیچ و تاب های زبان ، اشعار و قافیه های مهد کودک ، انواع مختلف تئاتر: انگشت ، میز ، ماسک های تئاتر.

مواد آنماتوپئیک: "دیسک های صوتی" ، "سازهای نویز" ، آلات موسیقی کودکان ، بازی "صدا را کی؟"

استفاده فعال در اشیاء گوشه گفتار گوشه تئاتر و موسیقی ، به عنوان نمایشنامه نویسی به رشد گفتار منسجم کمک می کند.

از توجه شما ممنونم!

محتوای گوشه گفتار در گروه های جوانتر یک موسسه آموزشی پیش دبستانی

در مؤسسات آموزشی پیش دبستانی کارهای زیادی برای توسعه و اصلاح گفتار کودکان انجام می شود. با این حال ، تا همین اواخر ، فعالیت مربیان مهدکودک های دسته جمعی با روش های سنتی نتیجه مطلوب را به دست نیاورد. بسیاری از آنها بر اساس هنجار گفتار ایجاد می شوند (در حالی که تعداد کودکانی که از ناهنجاری ها و آسیب شناسی های مختلف گفتاری از سال به سال افزایش می یابد) ، ویژگی های خاص سنی رشد گفتار را در نظر می گیرند و جلوه های فردی و نقص های رشد گفتار هر کودک را در نظر نمی گیرند.

در امور پیشگیری از اختلالات گفتاری به کار با کودکان پیش دبستانی در گوشه گفتار کمک می کند. این یک فضای مخصوص برای بازی به تنهایی یا در گروه های کوچک است.

در گوشه گفتار ، مواد لازم برای همکاری با کودکان در یک سن مشخص در یک دوره زمانی مشخص انتخاب شده و به معلم در کار اصلاحی کمک می کند.

تجهیزات آن شامل قفسه های مستقر در سطوح مختلف ، یک آینه ، بازی ، مواد آموزشی و دیداری است. معلمان با کمک آنها شرایط را برای اصلاح انحرافات در رشد کودکان ، تحریک فعالیت گفتاری و ارتباط کلامی ایجاد می کنند. هنگام انتخاب مواد didactic ، لازم است در نظر بگیرید:

اشغال گوشه؛

انواع مواد؛

سن مناسب؛

دسترسی؛

نظام؛

زیبایی شناسی طراحی؛

اسباب بازی پیشرو ("معشوقه" یک گوشه اصلاح).

بازی ها باید به منظور افزایش پیچیدگی ، با هدف توسعه (اصلاح) گفتار و فرآیندهای ذهنی غیر گفتاری و کارکردهایی که پایه روانشناختی گفتار را تشکیل می دهند ، انتخاب شوند. بسته به مبحث واژگانی ، بسته به موضوع واژگان ، بازی و مواد آموزشی در هفتگی گوشه اصلاح جایگزین یا پر می شود. در همان زمان مطالبی در دو موضوع وجود دارد: ثابت و مورد مطالعه.

گروه اول

1. تصاویر در زمینه مباحث واژگانی.

کاتالوگ بازی 2.

د) ژیمناستیک انگشت.

6. تصاویر موضوع.

7. انواع مختلف تئاتر.

8. تصاویر:

الف) به تصویر کشیدن پدیده های طبیعی؛

ج) قسمت های اصلی حمل و نقل (کابین ، فرمان ، پنجره ها ، درها ، چرخ ها).

د) تصویر کار در بزرگسالان (آشپز آماده می شود ، پرستار بچه تمیز می کند ، مادر می زند)؛

ه) به تصویر کشیدن اندازه ، رنگ ، کیفیت اشیاء (قرمز و غیره ، تمیز - کثیف ، شیرین - تلخ ، بزرگ - کوچک و غیره).

گروه 2 خردسال

1. تصاویر در زمینه مباحث واژگانی (آلبوم).

2. کاتالوگ بازی ها:

الف) در فرهنگ صحیح گفتار؛

ب) تمرینات ژیمناستیک مفصل؛

ج) تمرینات تنفسی.

د) ژیمناستیک انگشت.

3. آثار هنری مطابق برنامه و غیره.

4- بازی های آموزشی کلامی کلامی.

5. کلمات ، اشعار ، قافیه های مهد کودک ، گفته ها ، جملات.

6. سوژه ها و ترسیم تصاویر برای گردآوری داستانهای توصیفی.

7. انواع مختلف تئاتر.

8. تصاویر:

الف) به تصویر کشیدن ویژگی های بارز فصول.

ب) کالاهای خانگی؛

ج) جزئیات موارد؛

د) با تصویر کار در بزرگسالان (آشپز آماده می شود ، پرستار بچه تمیز می کند ، مادر می زند)؛

ه) به تصویر کشیدن اندازه ، رنگ ، کیفیت اقلام

و) با تصویر اعمال (به رختخواب ، نشستن ، لباس ، پیاده روی ، رفت و برگشت ، شستشو ، سكته و غیره).