ذهنیت ریاضی و انسانی چیست. طرز فکر: انواع و روش تعیین چگونگی درک نوع ذهنیت کودک

احتمالاً همه از تقسیم افراد بر اساس نوع ذهنیت به علوم انسانی و ریاضیدانان اطلاع دارند. مادران دلسوز از سالهای اول زندگی کودک علاقه دارند که چگونه هر یک از آنها در سنین مختلف ظاهر می شوند و بسته به نوع تفکر او چگونه می توانند کودک را به خود مشغول کنند.

ریاضیات و علوم انسانی چه تفاوتی دارند؟

اگر فرزند شما ذهنیت ریاضی دارد ، علوم دقیق برای او آسان خواهد بود. علاوه بر این ، به احتمال زیاد ، از کودکی او حافظه خوبی دارد ، تفکر منطقی پیدا کرده و حل معماها و معماهای پیچیده برای او یک لذت است.

اگر کودک ذهنیت بشردوستانه دارد ، حل مشکلات با منطق برای او سنگین است. اعتقاد بر این است که بشر دوست ها افرادی متعالی ، خلاق ، دارای تخیل و شهود رشد یافته ، فاقد معیارها و "قاب ها" ، با تفکر نامحدود هستند. آنها اغلب نقاشی های زیبایی می کشند ، گوششان به موسیقی است و زیبایی زیبایی دارند.

آزمایش برای تعیین تمایلات کودک در سنین پایین

اگر فرزند شما:

1. عاشق نقاشی است.
2. نمی تواند معماهای ساده را برای کودکان نوپای هم سن و سال خود حل کند.
3. نیاز به اثبات حقیقت داستان دارد.
4. دارای حس بویایی عالی ، با حساسیت نسبت به بوها واکنش نشان می دهد.
5. او بازی هایی مانند "حافظه" ، لوتو ، چکرز را ترجیح می دهد.
6. بازی های نقش آفرینی را دوست دارد (در "مادران و دختران" ، "جنگ").
7. او بسیار هوشیارانه و واضح فکر می کند ، والدین و دوستانشان را مورد حمله قرار می دهد.
8. عاشق داستانهای واقع بینانه درباره کودکان یا حیوانات است تا افسانه ها.
9. ترس از تاریکی.
10. او زیاد صحبت می کند ، غالباً با افسانه ها و داستان های جالب همراه است.

پاسخ مثبت به س 1الات 1 ، 2 ، 4 ، 6 و 10 نشان می دهد که کودک کوچک شما بیشتر یک انسان دوست است. پاسخ های "بله" به س questionsالات 3 ، 5 ، 7 ، 8 و 9 نشان می دهد که او احتمالاً ذهنیتی ریاضی دارد.

بهترین راه برای مشغول نگه داشتن کودک برای رشد توانایی های او از کودکی چیست؟

تعیین اینکه فرزند شما در آینده چه کسی خواهد بود ، به اندازه کافی دشوار است. وظیفه اصلی والدین این نیست که هر چه زودتر به او خواندن یا نوشتن بیاموزند ، بلکه یادگیری مستقل و تفکر منطقی به او است ، زیرا این خصوصیات در زندگی بزرگسالی است که به او در تجزیه و تحلیل شرایط در هر شغلی که بخواهد کمک می کند.

اینقدر سخت نیست با خواندن افسانه ها شروع کنید ، اما بعد از خواندن ، از کودک خود چند سوال در مورد شنیده های خود بپرسید. بگذارید بچه سعی کند به پایان خودش برای داستان برسد. برای او کتاب های رنگ آمیزی ، کتاب های طراحی کنید ، با او در کلاس ها شرکت کنید. اگر در خانه ابزار موسیقی داشته باشید خوب است. و مطمئن باشید که یک کودک کاملاً رشد یافته از کودکی فقط یک "ریاضیدان" یا "اومانیست" نخواهد شد. اگر به او بیاموزید که بزرگ فکر کند ، در یادگیری در هیچ یک از دروس مدرسه مشکلی نخواهد داشت.

دانشمندان استدلال می كنند كودكانی كه تمایل به آشكاری دارند فقط به یك حوزه علمی ، بیش از 1 تا 2٪ نیستند و خودشان به راحتی روشن می كنند كه به مطالعه علاقه مند هستند. فقط 12٪ از كودكان بسیار توانمند تمایل متمایز به علوم انسانی دقیق دارند و هنوز هم نمی توان آنها را فنون یا علوم انسانی "خالص" نامید. تقریباً 5-8٪ کودکان با استعداد توانایی بالایی در مطالعه دقیق علوم انسانی و علوم انسانی دارند.

چگونه کودکان براساس طرز فکر تقسیم می شوند

در اصل ، هر شخص با هر نوع فعالیت متولد می شود ، زیرا طبیعت فرزانه سخاوتمندانه فرصت هایی را به ما هدیه می کند. اما هر شخصی این تمایلات را به توانایی تبدیل نمی کند.

تا زمانی که فرزند شما وارد دبیرستان نشود ، تعیین دقیقاً تمایل به چه چیزی بسیار دشوار است و آیا او باید این کار را انجام دهد؟ در کلاسهای پایین دبستان ، هدف آموزش و پرورش توسعه تواناییهایی است که برای تسلط بر هر حوزه از دانش لازم است و در آینده ، هر حرفه ای - به عبارت دیگر ، به کودک یاد می گیرد یاد بگیرد. و این صحیح است ، زیرا فرایندهای ذهنی که در شکل گیری توانایی های خاص کودک تأثیر می گذارد ، تا کلاس های بزرگسال رشد می کند و فقط در سن 13-14 سالگی شکل گیری انواع تفکر به پایان می رسد. اکنون مشخص می شود که کدام دروس مدرسه به راحتی و با لذت به فرزند شما داده می شود و کدام یک علاقه خاصی ایجاد نمی کند.

البته باید در نظر داشت که علاقه به دروس و نمرات مدرسه همیشه ایده واقعی توانایی های کودک را ارائه نمی دهد. نیوتن در مدرسه عقب مانده ذهنی قلمداد می شد. یک کودک باهوش ، با استعداد و با استعداد در مدرسه می تواند هم یک دانش آموز ممتاز باشد و هم یک دانش آموز ضعیف. نمرات اغلب نه تنها به هوش ، بلکه به ویژگی های روانشناختی دانش آموز و ماهیت رابطه او با معلمان نیز بستگی دارد.

در واقع ، تقسیم بندی بین ریاضیدانان و علوم انسانی براساس هیچ تحقیق جدی در زمینه مغز نیست. غالباً ، معلمان مدرسه با چنین تمبرهایی به دانش آموزان پاداش می دهند. اگر کودک نتوانست به سرعت در درس پاسخ دهد ، بلافاصله یک مثال را در ذهن خود حل کند ، او در تخته سیاه گیج شد ، تشخیص بلافاصله آماده شد - یک انسان دوستانه ، برای حل مشکلات به او داده نشد. اما در واقع ، دلیل رفتار چنین کودکی در درس ممکن است محدودیت یا ویژگی های ساده سیستم عصبی او باشد.

چه آزمایشاتی گرایش علمی کودک را تعیین می کند؟

روانشناسان حرفه ای آزمایش های ویژه بسیاری را برای تعیین تمایل کودکان در سنین مختلف ایجاد کرده اند. اگر می خواهید از قبل طرز فکر کودک خود را بفهمید ، به یک روانشناس حرفه ای مراجعه کنید. متخصص به او پیشنهاد خواهد کرد که زنجیره های منطقی را ادامه دهد ، موارد غیرضروری را بیابد و وظایف دیگری را برای تعیین سطح رشد تفکر انتزاعی ، تخیل فضایی خود تعیین کند.

اگر هنوز توانایی های فرزندتان به این وضوح بیان نشده است ، در بیشتر فعالیت های خود سعی کنید. بگذارید آنچه دوست دارد انجام دهد: در محافل خلاقانه شرکت کند ، مدل جمع کند ، نقاشی بکشد ، آواز بخواند ، برقصد. نکته اصلی این است که درس باید شادی صادقانه به همراه داشته باشد.

شما اغلب می توانید با تقسیم افراد به علوم انسانی و فنی روبرو شوید. اینترنت پر از جنجال بی پایان بین این دو گروه است. اما در حقیقت علوم انسانی و فنی چه کسانی هستند؟ و چگونه می توان تشخیص داد که کودک در کدام گروه قرار دارد؟ پاسخ این سالات را باید در گرایش ها ، گرایش ها ، علایق و ویژگی های ذهنیت هر فرد جستجو کرد. امروز خواهیم دید که افراد دارای ذهنیت بشردوستانه و فنی (تحلیلی) چه ویژگی هایی دارند.

پیش نیازهای استعداد برای علوم انسانی یا مهندسی

این گرایش را می توان در اوایل کودکی مشاهده کرد.

تقریباً همه تمایل به انواع خاصی از علوم دارند ، یعنی. برخی از رشته ها بیش از دیگران علاقه ایجاد می کنند. به عنوان مثال ، برخی ترجیح می دهند محاسبات را انجام دهند (گرایش به ریاضیات) ، در حالی که برخی دیگر مطالعه کتاب و تحلیل متون (گرایش به ادبیات و زبان) را ترجیح می دهند. این گرایش به وضوح در سالهای مدرسه آشکار می شود و در برخی موارد در سنین پایین بیشتر به چشم می آید. پیش نیازهای مختلفی برای این کار وجود دارد:

1. ساختهااین خصوصیات طبیعی فرد است که موفقیت وی را در نوع خاصی از فعالیت تعیین می کند. اینها خصوصیات فیزیولوژیکی ، روانشناختی ذاتی ، ویژگی های سیستم عصبی و ساختار مغز است. به عنوان مثال ، سطح عالی ، نوع قوی سیستم عصبی ، حافظه عالی و غیره. در شرایط مطلوب رشد ، تمایلات به توانایی ها منتقل می شوند: موسیقی ، ریاضی و غیره
2. تحصیلات.حتی در صورت عدم تمایلات و توانایی های خاص ، می توانید عشق به نوعی علم را در کودک ایجاد کنید. به عنوان مثال ، خانواده های ریاضیدانان ارثی ، پزشکان ، معلمان و ... کاملاً رایج هستند. کودک در یک خانواده خاص رشد می کند ، ایده ها ، هنجارها و ارزش های والدین خود را می پذیرد. و به ویژه به طور واضح ، علاقه به علوم انسانی یا علوم فنی در صورتی بروز می یابد که بزرگسالان با کودک برخورد کنند و شور و شوق او را حفظ کنند.
3. علاقه.می تواند تحت تأثیر والدین ، \u200b\u200bمعلمان ، دوستان و ... شکل بگیرد. گاهی علاقه به یک علم خاص در کودک شعله ور می شود ، گویی خود به خود ، یعنی هیچ کس آن را عمدا القا نمی کند. در این حالت ، تا حد زیادی توسط تمایلات و ذهنیت تعیین می شود.
4. ذهنیتاین مفهوم به معنای این است که فرد دقیقاً چگونه می اندیشد ، چگونه افکار و عقاید خود را بیان و تحقق می بخشد. به میزان بیشتر ، این به دلیل یک م componentلفه طبیعی است (یعنی ذاتی شخص از بدو تولد) ، با این حال ، تربیت نیز در شکل گیری آن نقش بسزایی دارد.

هر یک از این چهار پیش نیاز به طور قابل توجهی روی گرایش کودک به علوم انسانی یا مهندسی تأثیر می گذارد. با این حال ، تقسیم افراد به دو دسته (علوم انسانی و تکنسین ها) دقیقاً مطابق با طرز فکر صورت می گیرد که در هر حالت ویژگی های خاص خود را دارد.

ویژگی های افراد با ذهنیت انسان دوستانه

اعتقاد بر این است که چنین طرز تفکری ذاتی افرادی است که نیمکره راست آنها بیشتر رشد کرده است. آنهایی که افرادی که به اصطلاح تیپ شخصیتی هنری دارند. ویژگی های آنها عبارتند از:

• روشی احساسی برای شناخت جهان.چنین افرادی بیشتر بر روی احساسات و عواطف متمرکز هستند ، با دانستن چیزی ، اجازه می دهند آن از خود عبور کند. به عنوان مثال ، با گوش دادن به یک افسانه ، چنین کودکی توجه بیشتری به احساسات شخصیت ها خواهد داشت ، نگران آنها باشید.
• نحوه عملکردبشر دوستان بیشتر از نظریه پردازان نظریه پرداز هستند. آنها مشتاقانه به کشفیات افراد دیگر علاقه مند هستند ، تاریخچه پدیده های مختلف را مطالعه می کنند و در عین حال به طور خاص به دنبال ایجاد چیزی نیستند. آنها در صورتی که دانش موجود برای توضیح یک پدیده خاص ناکافی است ، به کشف خود می پردازند. کودکی که ذهنیت انسان دوستانه در بازی ها دارد طبق قوانین موجود عمل می کند (اگر قابل فهم باشد و مناسب او باشد) و سعی در انحراف از آنها و اختراع چیز جدیدی ندارد.
• پذیرش چندین دیدگاه.افرادی با چنین گرایشی قادر به پذیرش وجود دیدگاه های دیگر هستند ، تا درک کنند که افراد دیگر ممکن است متفاوت از آنها فکر کنند. کودکان علوم انسانی تلاش خواهند کرد تا توضیحات مختلفی را برای پدیده مورد علاقه آنها پیدا کنند ، به عنوان مثال ، آنها به یک نظریه درباره منشأ انسان بسنده نمی کنند ، بلکه سعی می کنند خود را با همه آشنا کنند.
• غلبه نوع تفکر تصویری - تصویری.چنین کودکانی تخیل بسیار پیشرفته ای دارند ، آنها به راحتی می توانند برخی از اشیا or یا پدیده ها را تصور کنند (اما فقط در صورتی که قبلاً یکبار آن را دیده باشند) ، برای انجام ذهنی برخی اقدامات لازم نیست که جلوی خودشان شی object داشته باشند. اما باید توجه داشت که شیوع این نوع تفکر در فرد لزوماً ذهنیت انسان دوستانه را تعیین نمی کند.
• عشق به علوم انسانی.یک کودک در علوم انسانی ترجیح می دهد ادبیات ، زبان ، تاریخ و غیره را از ریاضیات ، فیزیک و سایر علوم طبیعی و فنی ترجیح دهد. با این حال ، مواردی وجود دارد که افرادی با چنین طرز تفکر نه تنها علوم انسانی را دوست دارند ، بلکه به آنها سخت تر داده می شود.

بنابراین ، ذهنیت انسان دوستانه کودک را می توان با افزایش عاطفه و حساسیت وی ، با توانایی درک افراد و برقراری ارتباط با آنها ، با عشق به استدلال و افکار تعیین کرد. پس از خواندن کتاب جالب یا تماشای فیلم ، چنین کودکانی درباره آن فکر می کنند ، احساس و تصور می کنند. افراد بشردوستانه به هیچ وجه منفعل نیستند ، اما نسبت به کودکان با ذهنیت تحلیلی فعالیت و نشاط کمتری دارند. آنها به تدریج دانش را جمع می کنند ، ذره ذره آن را جمع آوری می کنند و سپس می توانند با وسعت دانش خود بزرگسالان را غافلگیر کنند. در عین حال ، آنها کاملاً قادر به استفاده از این دانش در زندگی ، برقراری ارتباط با مردم و غیره هستند.

بیشترین مشاغل مورد علاقه افراد با چنین طرز فکری عبارتند از: روانشناس ، معلم ، فیلسوف ، مورخ ، باستان شناس ، وکیل ، دانشمند علوم سیاسی ، اقتصاددان ، جامعه شناس و ...

ویژگی های افراد با ذهنیت فنی (تحلیلی)

به طور معمول ، در چنین افرادی نیمکره چپ توسعه یافته و غالب است. کودکان با ذهنیت فنی به یک شخصیت شخصیتی تفکر تعلق دارند و ویژگی های آنها:

• شناخت جهان از طریق طرح های منطقی.هنگامی که با یک وضعیت یا پدیده جدید روبرو می شوید ، تکنسین سعی می کند آن را از همه جنبه ها و جنبه های ممکن تجزیه و تحلیل کند ، و هر چیز کوچک را در نظر بگیرید. به عنوان مثال ، در افسانه ها ، چنین کودکانی توجه بیشتری به عملکرد قهرمانان نشان می دهند ، می پرسند که چگونه آنها موفق به انجام این یا آن عمل شده اند. تکنیک ها خالی از احساسات و عواطف نیستند ، اما در پس زمینه محو می شوند.
• یک روش فعال بازیگری.تکنسین ها ترجیح می دهند عمل کنند تا عقل. در عین حال ، آنها تلاش می کنند تا در مورد همه چیز با جزئیات فکر کنند ، تا فعالیت را روشن و هدفمند کنند. چنین کودکانی علاقه زیادی به شنیدن کشفیات دیگران ندارند بلکه خود این کشف ها را دارند. حتی در بازی ها ، آنها تلاش می کنند چیز جدیدی اختراع کنند ، قوانین خود را ارائه دهند و معرفی کنند.
• پایبندی به یک دیدگاه خاص.به طور معمول ، تکنسین ها تمایل دارند که یک دیدگاه ، یک راه عمل و غیره داشته باشند. آنها پذیرفتن وجود عقاید دیگر را دشوار می دانند. به همین دلیل ، مطالعه علوم ، جایی که نظریه ها و پارادایم های بسیاری برای توضیح یک پدیده وجود دارد ، برای آنها دشوار است.
• غلبه نوع تفکر انتزاعی - منطقی.به طور معمول ، چنین افرادی در دسته هایی فکر می کنند که در طبیعت وجود ندارند. همه آنها تلاش می کنند از منظر منطق توضیح دهند: اتصال مفاهیم با یکدیگر ، نتیجه گیری و غیره اما لازم به یادآوری است که غلبه این نوع تفکر لزوماً ذهنیت فنی را تعیین نخواهد کرد.
• عشق به علوم طبیعی و فنی.ریاضیات ، هندسه ، فیزیک ، شیمی ، مناطقی که توسط نقشه ها و نمودارها تسلط دارند - این عناصر تکنسین های انسانی است. این بدان معنا نیست که آنها کتاب خواندن و تماشای فیلم را دوست ندارند ، به هنر علاقه ندارند. صرفاً تحلیل ، استدلال و بحث برای کودکان با ذهنیت تحلیلی معمول نیست.

به طور خلاصه توصیف کودکان با ذهنیت فنی می تواند بسیار متحرک باشد ، اما در عین حال منطقی است و به ندرت احساسات خود را نشان می دهد. آنها تلاش می کنند تا همه چیز را از تجربه خود بیاموزند ، به اکتشافات بزرگی دست یابند و به تاریخ بپیوندند. هدف آنها کسب دانش جدید ، شیوه های جدید بازیگری است. اصلاً مهم نیست که این دانش و روش های عمل می توانست قبلاً وجود داشته باشد. افراد فنی پرانرژی و اعتماد به نفس بالایی دارند اما در عین حال یافتن زبان مشترک با اطرافیان برای آنها دشوار است و آنها همیشه برای این کار تلاش نمی کنند. آنها فن آوری را دوست دارند و در آن مهارت دارند.

ترجیح ترین حرفه ها برای افرادی که دارای ذهنیت فنی هستند: ریاضی دان ، فیزیکدان ، شیمی دان ، مهندس ، معمار ، مکانیک ، برنامه ریز ، بیوتکنولوژی ، آشپز (آشپز) و غیره

توانایی ریاضیات یکی از شاخص های اصلی است.

آیا می توان تمایل را تغییر داد

گرایش و ذهنیت در بیشتر موارد تعیین کننده شغل و حرفه آینده است. با این حال ، شرایط معمولاً زمانی بوجود می آیند که برخلاف این معیارها ، فرد مجبور باشد زمینه فعالیت متفاوتی را انتخاب کند. بنابراین آیا می توان گرایش کودک به علوم فنی و انسانی را تغییر داد؟ بله ، در بعضی شرایط این مورد قابل قبول است:

1. کودک ذهنیت ترکیبی دارد.این بدان معناست که هم علوم انسانی و هم علوم فنی به طور مساوی به او داده می شود. در این صورت ، ارزش این است که او را به سایر رشته ها علاقه مند کنیم ، و عشق را به آنها القا کنیم.
2. کودک به حوزه تخصصی مقابل علاقه نشان می دهد.یک تمایل بزرگ یک نیروی محرکه عالی برای تسلط بر هر زمینه دانش است. کودک با داشتن علاقه ، تمایل و حمایت از عزیزان قادر خواهد بود بر هر حرفه ای حتی بر خلاف ذهنیت وی مسلط شود.

لازم به یادآوری است که حتی یک نفر کاملاً توانایی تسلط بر برخی علوم را ندارد. او فقط نسبت به بعضی احساس محبت زیادی می کند و خیلی راحت تر به او اعطا می شود. اغلب اوقات ، بر اساس همین گرایش است که حرفه آینده انتخاب می شود. با این حال ، مغز انسان به قدری پیچیده است که با تمایل و تلاش فراوان ، امکان دستیابی به موفقیت را حتی در مناطقی فراهم می کند که به نظر می رسد از ذهنیت او بی نهایت دور هستند.

دو زبانه زیر محتوای زیر را تغییر می دهند.

طرز فکر یا نوع تفکر فرد تا حد زیادی تعیین کننده فعالیت حرفه ای و موفقیت وی در حرفه انتخابی خود است. از این گذشته ، اگر خصوصیات فردی تفکر با کار یک شخص "مطابقت" داشته باشد ، انجام وظایف برای او بسیار راحت تر است ، دستاوردهای او قابل توجه تر و پیشرفت شغلی موفق تر و آسان تر است. از آنجا که تنها شخصی که "تجارت شخصی خود" را انجام می دهد قادر به دستاوردهای واقعی است. ویژگی های فردی تفکر شما چیست؟

روانشناسان بر این باورند که ویژگی های تفکر فرد توسط نیمکره مغز تعیین می شود که اصلی ترین آن است. اگر نیمکره راست رشد بیشتری داشته باشد ، حوزه عاطفی ، تفکر مجازی ، انتزاعی غالب است. در این حالت ، مکان دارای یک ذهنیت انسانی است. اگر نیمکره چپ مغز رشد بیشتری داشته باشد ، این یک ذهنیت تحلیلی است ، اصطلاحاً تفکر ریاضی.

پیشنهاد می کنیم قبل از اینکه به تفسیر نتایج آزمون هوش بپردازید ، این را با جزئیات بیشتری درک کنید.

انواع تفکر و ذهن انسان

اساساً نوع تفکر به چهار دسته تقسیم می شود: یک ذهنیت عملی یا فنی ، یک ذهنیت هنری-مجازی ، انسانی و یک ذهنیت ریاضی. با این حال ، ممکن است نام ها تا حدی متفاوت باشد. هر یک از آنها دارای ویژگی های فردی تفکر خاص خود هستند.

• تفکر عملی

فردی با ذهنیت عملی تفکر عینی را در زندگی روزمره ترجیح می دهد و از آن استفاده می کند. این نوع تفکر با یک اتصال جدایی ناپذیر بین جسم و مکان و زمان ، اجرای پی در پی عملیات ، مشخص می شود. آنها تحول اطلاعات را با کمک اقدامات اساسی و عینی انجام می دهند. نتیجه این نوع تفکر ، اندیشه ای است که در برخی ساختارهای جدید تجسم یافته است. در زندگی ، افراد با چنین جهان بینی اغلب رئالیست خوانده می شوند ؛ آنها به ندرت خیال پردازی می کنند یا به طور کلی قادر به تفکر انتزاعی نیستند.

• ذهنیت هنری و تخیلی.

چنین افرادی تفکر کاملاً تخیلی دارند. برعکس ، آنها شی the را از مکان و زمان جدا می کنند ، تحولات ذهنی اطلاعات را انجام می دهند ، با تصاویر کار می کنند. در عمل ، تصور این گونه افراد آسان تر است ، تصور کنید که چه کاری باید انجام شود ، گفتن آنها برای آنها آسان تر از نشان دادن اعمال است. نتیجه تفکر مجازی ، اندیشه ای است که در برخی از تصاویر جدید تجسم یافته است.

شخصی که چنین تفکر مجازی ، انتزاعی دارد "همه چیز را از خودش عبور می دهد" ، یعنی سعی در احساس کردن ، تصور کردن آنها بسیار واضح دیده می شوند ، زیرا انتقاد ، جدایی را سخت می گیرند ، تقریباً نسبت به همه چیز واکنش احساسی نشان می دهند. آنها واکنش های شدیدی نسبت به یادداشت ها و شعرهای عاشقانه ، لحظات تغزلی در یک فیلم یا کتاب نشان می دهند. آنها به ندرت مهارت تحلیلی دارند. اینها ، به طور معمول ، انسان دوستانی خوب هستند: پزشکان ، روانشناسان ، مددکاران اجتماعی و غیره.

• طرز فکر بشردوستانه.

افراد با چنین ویژگی های شخصیتی تفکر نشانه را ترجیح می دهند. آنها اطلاعات را از طریق استنباط تغییر شکل می دهند.

این یک تفکر استراتژیک و خلاقانه از یک شخص است ، زمانی که یک زنجیره منطقی با توجه به برخی جزئیات کوچک ساخته نمی شود ، اما کاملاً با یک هدف خیالی گره خورده است. از آنجا که هدف هنوز یک "چیز" نیست که در واقعیت وجود نداشته باشد ، بلکه فقط یک هدف برنامه ریزی شده باشد ، بنابراین افرادی که دارای ذهنیت بشردوستانه هستند ، مبتنی بر تخیل و احساسات به شهود و توانایی های خلاقیت دست یافته اند. یعنی شخص ابتدا باید همه چیز را تصور و احساس کند. این نوع تفکر مبتنی بر روش عاطفی شناخت جهان پیرامون است.

• تفکر ریاضی.

چنین افرادی تفکر نمادین ، \u200b\u200bیعنی تغییر شکل اطلاعات را با استفاده از برخی قوانین و قواعد استنباط (مثلاً جبری) ترجیح می دهند. نتیجه تفکر است ، که در قالب فرمول ها و ساختارهایی بیان می شود که رابطه بین نمادها (به معنای واقعی یا تصویری) را ثابت می کنند.

ذهنیت ریاضی یا ذهنیت تحلیلی و فنی تقریباً مترادف هستند. تفکر ریاضی به فرد امکان می دهد پدیده های فردی را در اعمال تجزیه و تحلیل کند. یعنی تحلیلگر ، برخلاف علوم انسانی ، وضعیت را در جزئیات فردی می بیند ، قادر به ارزیابی بهتر ، مناسب تر یا موارد دیگر است. به طور معمول ، تفکر منطقی در افراد با ذهنیت ریاضی بسیار کمتر توسعه یافته است ، اما آنها محاسبات را به خوبی انجام می دهند. آنها به راحتی از فرمول ها ، قوانین و قوانین موجود استفاده می کنند و این فقط مربوط به ریاضیات نیست ، بلکه اصولاً مربوط به زندگی است.

یک ذهنیت تحلیلی در زندگی روزمره حاکی از "ذهن متبحر" است ، توانایی فرد در "تجزیه و تحلیل هوشمندانه ، نتیجه گیری صحیح". در روانشناسی ، این تفکر ، مبتنی بر منطق استدلال است ، نه ادراک. به بیان ساده ، ذهن تحلیلی نقطه مقابل تفکر شهودی است. شخصی که این نوع تفکر ترجیح می دهد در زندگی با واقعیت های "خشک" ، نوعی اطلاعات عینی و به هیچ وجه با احساسات هدایت شود. توانایی تحلیلی بسیار نزدیک به فنی یا ریاضی است.

• طرز فکر جهانی

علاوه بر همه اینها ، اغلب اوقات افراد به اصطلاح ذهنیتی مصنوعی دارند ، یعنی یک ذهنیت جهانی ، که شامل توانایی هایی در جهات مختلف است. برای چنین افرادی کاملاً دشوار است که بتوانند به میزان بیشتری ، علوم انسانی یا تکنسین ها را مشخص کنند. به عنوان یک قاعده ، آنها در جبهه های کاملاً قطبی موفقیت علمی یکسانی دارند ، در همه مباحث ، هر دو رشته ریاضی و مثلاً ادبیات ، به همان اندازه مهارت دارند. چنین افرادی کاملاً واضح تصویر کلی جهان را نشان می دهند ، نمودارها و نقشه ها را درک می کنند. در عین حال ، آنها به راحتی احساساتی می شوند و گریه می کنند.

صاحبان یک ذهنیت جهانی را می توان خوش شانس دانست ، زیرا ویژگی های فردی تفکر آنها همه چیز را پوشش می دهد ، آنها از همه توانایی برخوردار هستند. با این حال ، توانایی های آنها به طور مساوی توزیع نشده است ، نه به طور مساوی ، بلکه با یک حاشیه خاص. آنها تشویق می شوند تا آزمایشات حرفه ای را انجام دهند تا الگوی تفکر غالب خود را تعیین کنند.

نتایج آزمون ساختار هوشمند: دستورالعمل ارزیابی سطح و نوع تفکر

پاسخ خود را به سوالات آزمون با سوالات صحیح مقایسه کنید و برای هر یک از موارد تصادفی خود با پاسخ صحیح 1 امتیاز بدهید. این است که چگونه نتایج برای همه بخش های آزمون هوش به استثنای بخش چهارم ارزیابی می شود.

در بخش چهارم ، امتیازات به روشی کمی متفاوت محاسبه می شوند ، یعنی:

برای یک مسابقه مستقیم با کلید (پاسخ صحیح) - 2 امتیاز ؛

برای کلمه ای که از نظر معنی مشابه است ، اما با کلید مطابقت ندارد - 1 امتیاز.

اگر پاسخ شما به هیچ وجه با کلید مطابقت ندارد و مفهوم کلمه با معنای پاسخ صحیح فاصله دارد - 0 امتیاز.

تعداد امتیازات هر بخش از آزمون هوش را به طور جداگانه محاسبه کنید و نتایج ، ویژگی های فردی تفکر و ذهنیت خود را ارزیابی کنید.

• پاسخ های تست ساختار ضریب هوشی صحیح است

تفسیر نتایج آزمون هوش

با شمارش نتایج آزمون برای ساختار هوش ، می توانید آنها را به طور مستقل تفسیر کنید (تفسیر ، رمزگشایی). هرچه در هنگام پاسخ دادن به سالاتی در یک بخش خاص ، امتیاز بیشتری کسب کنید ، خصوصیات آزمایش شده در این بخش در تفکر شما بارزتر خواهد بود. اگر سطح 3/4 تعداد پاسخ های صحیح برای یک بخش خاص غلبه شود ، می توانیم در مورد نتایج بالا صحبت کنیم.

بخش اول توانایی استدلال ، احساس واقعیت ، عقل سلیم ، استقلال و استقلال تفکر خود را آزمایش کرد.

بخش دوممسئول شناسایی سطح رشد احساس زبان شما ، توانایی تعمیم و بیان واضح و دقیق معانی و معنی کلمات و مفاهیم است.

بخش سوم به شما می گوید توانایی شما در ترکیب چقدر واضح است ، تفکر شما چقدر انعطاف پذیر و انعطاف پذیر است. در اینجا مشخص می شود که ذهن شما تا چه اندازه روابط خاصی را می فهمد و همچنین اینکه چقدر تمایل دارید تعریف دقیقی از مفاهیم پیدا کنید ، چقدر برای نوع تفکر شما مهم است.

بخش چهارم توانایی شما برای تفکر انتزاعی ، تحصیلات ، توانایی تعریف مفاهیم و بیان صحیح افکار خود را نشان می دهد.

بخش پنجم تفکر عملی خود را ارزیابی کنید ، توانایی های شما برای حرکت سریع ، سریع در وضعیت پیشنهادی ، اطلاعات و همچنین توانایی استفاده از الگوریتم های آماده هنگام حل مشکلات (چه در فعالیت های حرفه ای و چه در زندگی) ، چقدر رشد کرده است.

بخش ششم توانایی های ریاضی شما را ارزیابی می کند ، توانایی تفکر منطقی ، میل به نظم در همه چیز ، برای یک ریتم و سرعت خاص در زندگی را نشان می دهد.

حداکثر نمره مطلق که در هنگام آزمون 132 امتیاز ممکن است و هرچه امتیاز شما به این رقم نزدیکتر باشد سطح هوش شما بالاتر است. به طور کلی ، اگر تعداد امتیازاتی که کسب کرده اید از 95 واحد بیشتر شود ، این حق را دارید که خود را فردی رشد یافته و از نظر فکری بدانید. اگر در مراحل آزمون 125 یا بیشتر امتیاز کسب کرده اید ، پس می توانید به راحتی به نزدیکان و همکاران خود اطلاع دهید که واقعاً تفکر جهانی دارید و عملاً یک نابغه هستید!

ارزیابی نوع تفکر

برای تفسیر كاملتر و كاملتر از نتایج بدست آمده ، بخشها به مجتمع های زیر تركیب می شوند و ویژگی ذهنی فرد را به دو بخش تقسیم می كنند: تفكر كلامی ؛ تفکر ریاضی؛ تفکر نظری و عملی.

میانگین ها در اینجا تفسیر نمی شوند ، زیرا معنای آنها واضح است - چیزی بین سطح فکری بالا و پایین در زمینه ارزیابی نوع خاصی از تفکر. همچنین تفسیر نتایج به وضوح پایین تر از پایین ارائه نشده است ، زیرا به سادگی چیزی برای توصیف وجود ندارد - شاید آزمون هنوز از نظر سن مناسب نباشد (کودک آن را پشت سر گذاشته است) ، یا سطح توانایی های فکری یک شخص ، همانطور که می گویند ، بهترین را می خواهد. به هر حال یا این روش ، این آزمون ساختار هوش را هدف قرار داده است - ارزیابی نوع تفکر است ، یعنی فرض بر این است که سطح مشخصی از پیشرفت آن وجود دارد. برای تعیین سطح ضریب هوشی و عقب ماندگی ذهنی ، روش های آزمایش مناسب و مناسب دیگری نیز وجود دارد.

• 1. تفکر عمودی (بخشهای یک تا چهار)

نتایج عالی: 65-92 امتیاز.شما یک سخنرانی بسیار خوب توسعه یافته ، یک واژگان غنی دارید. شما به راحتی افکار خود را با کلمات بیان می کنید و اطرافیان خود را درک می کنید. تقریباً مطمئناً یک ذهنیت کاملاً بشردوستانه دارید. ممکن است بدون مشکل زیاد به شما مسائل ریاضی داده شود ، اما شما بیشتر از اینکه به اشیا فکر کنید به تصاویر فکر می کنید.

نتایج بالا: 30-40 امتیاز. شما چیزی را دارید که آنها آن را یک ذهنیت ریاضی می نامند. شما نه عملیات ریاضی ، نه شناسایی الگوهای ریاضی و نه حفظ فرمول ها و قوانین ، هیچ مشکل خاصی ندارید. زندگی شما نیز احتمالاً تابع برخی از قوانین سختگیرانه است و شما با در نظر گرفتن بسیاری از جزئیات ، کاملاً واضح و دقیق فکر می کنید.

نتایج کم: حداکثر 25 امتیاز.شما در علوم دقیق توانایی بسیار متوسطی دارید. شاید دنیای اعداد به نظر شما فقط کسل کننده و بی روح باشد ، یا شاید فقط به اندازه کافی توجه نکنید. اما ، به احتمال زیاد ، عدم توانایی های ریاضی شما بیش از خلاقیت ، تخیل وحشی و درک عاطفی جبران می شود.

• 3. تفکر عملی و نظری

اگر دریافت کردید نتایج بالا در بخشهای 2 ، 4 و 6سپس از ذهنیت نظری شما صحبت می کند. شما احتمالاً عاشق دائرlopالمعارف ها و هرگونه ادبیات علمی هستید. شما از آن دسته افرادی هستید که با دقت و دقت به برخی اقدامات فکر می کنید ، اما در نهایت ، در عمل ، نمی توانید آن را انجام دهید. نقش "فرمانده" به جای "مجری" برای شما مناسب تر است ، زیرا شما همه چیز را کاملا می فهمید ، تصور کنید که چگونه این کار را به بهترین شکل انجام دهید ، به اصطلاح ، به صورت ایده آل ، و حتی می توانید نظارت کنید و به زیردستان بگویید که چه کاری و چگونه انجام دهند. اما انجام این کار به دلایل زیادی برای شما مشکل ساز است.

اگر یک بیشتر پاسخهای صحیحی که در بخشهای 1 ، 3 ، 5 دریافت کرده ایدپس شما دارای یک ذهنیت عملی هستید. شما تمایل دارید فقط آن دانش علمی را که می تواند در عمل مفید باشد و می تواند در زندگی واقعی استفاده شود ، به خاطر بسپارید. شما معتقدید تجربه بهترین معلم است. یک ذهنیت عملی به شما کمک می کند تا کاملاً در واقعیت پیرامون خود حرکت کنید. با این حال ، به ندرت آرزو یا وقت دارید که در مورد اعمال و تصمیمات خود فکر کنید ، بنابراین معمولاً مرتکب اشتباه می شوید ، و همان مواردی را قدم می گذارید ، همانطور که می گویند ، "روی همان چنگک".

و کمی بیشتر در مورد ویژگی های فردی تفکر:

والدین و معلمین باید در نظر داشته باشند كه لازم است خردمندانه به فرزندان آموزش داده شود ، آنها را تربیت كرد ، فرزندان و علایق كودك و نوع عقل او را كه حتی كوچكترین خرده ها را نیز در نظر گرفت. اگر ویژگی های هوش کودک در نظر گرفته شود ، آموزش آسان خواهد بود و نتایج آن مطمئناً خوشایند خواهد بود. برای تعیین اینکه کودک چه نوع هوشی دارد ، باید کودک را مشاهده و تجزیه و تحلیل کرد.

ویژگی های کودکان با یک نوع منطقی و ریاضی از هوش

اگر یک بچه تفکر منطقی - ریاضی داشته باشد ، پس او در همه چیز دقت را دوست دارد ، تفکر انتزاعی دارد ، به طرز شگفت آوری سازمان یافته است ، دوست دارد که حساب کند. چنین کودکانی از کودکی به آزمایش های منطقی ، رایانه ، حل مسئله علاقه نشان می دهند - و همه اینها برای آنها بسیار آسان است. به آنها ریاضیات ، فیزیک ، شیمی ، یعنی موضوعاتی که نیاز به منطق ، دقت و ذهنیت ویژه دارند ، به راحتی داده می شود. برای برانگیختن علاقه این کودکان به یادگیری ، شما باید کارهای مختلفی را برای آنها تعیین کنید ، برای وضوح از جداول و نمودارها استفاده کنید ، انجام آزمایش های مختلف را انجام دهید و بازی های ریاضی انجام دهید.

ترجیحات کودکان با یک نوع منطقی - ریاضی از هوش

اگر کودک تحت تفکر منطقی و ریاضی باشد ، پس او مدل سازی ، مطالعه روابط ، یک فعالیت کاملاً منظم را دوست دارد. او ریاضیات را نیز دوست دارد. او دوست دارد چیزهایی را که نمی فهمد تجربه کند. چنین دانش آموزی از پرسیدن سوال ، کار با اعداد و کاوش در روابط و الگوها لذت می برد. او علاقه مند به حل مسائل منطقی است. به منظور م learningثرترین یادگیری ، کودکانی که از نوع منطقی و ریاضی برخوردار هستند ، طبقه بندی اطلاعات را ترجیح می دهند ، آنها به طور انتزاعی فکر می کنند و سعی می کنند اصول اساسی را درک کنند. کودکانی که مهارت های ریاضی پیشرفته دارند ، می توانند ریاضیدانان ، زیست شناسان ، فن آوران پزشکی ، زمین شناسان ، مهندسان ، فیزیکدانان ، محققان و سایر دانشمندان شوند. افرادی که دارای این نوع تفکر هستند به راحتی می توانند یک نمودار پیچیده را درک کنند یا یک طرح کلی را بخوانند. آنها دوست دارند مسائل منطقی و ریاضی را آزاد کنند ، علاوه بر این ، هرچه مسئله دشوارتر باشد ، حل آن برای آنها جالب تر است. بنابراین ، ریاضیات ، فیزیک ، شیمی و اقتصاد به راحتی به آنها داده می شود.

توانایی های کودکان با نوع منطقی و ریاضی

کودکانی که از نوع منطقی و ریاضی برخوردار هستند توانایی های بارزی دارند که از همان کودکی این کودکان را از همسالان متمایز می کند. توانایی های اصلی چنین کودکانی عبارتند از:

• سهولت درک ایده های انتزاعی ؛
• معمولاً وقت شناس
• آنها بیشتر به عقل و منطق اعتماد دارند تا احساسات.
• آنها فن آوری را دوست دارند و در آن مهارت دارند.
• هنگام حل مسئله ، آنها سعی می کنند همه چیز را دوباره فکر کنند ، همه گزینه های ممکن را تجزیه و تحلیل کنند و بهترین را انتخاب کنند.
• یادداشت های شسته و رفته داشته باشید
• آنها چهره را بهتر از نام به یاد می آورند.

برای اینکه آموزش "ریاضیدانان" جوان تا حد ممکن موفقیت آمیز باشد ، باید داده ها را با آنها تجزیه و تحلیل کنید. بازی های ریاضی بازی کنید؛ همیشه از منطق استفاده کن در فرایند یادگیری ، چنین کودکانی باید از هر راه ممکن الهام گرفته و در انجام آزمایش های عملی کمک کنند. همراه با آنها برای پیش بینی نتایج تلاش می کنند. روشهای قیاسی را به حل مسئله متصل کنید. سعی کنید تا حد امکان از نمودارها و جداول در فرایند یادگیری استفاده کنید.

باید بگویم که این نوع هوش را اغلب آکادمیک ، علمی می نامند.

ذهنیت بشردوستانه اغلب مورد تمسخر "فنون" معمولی قرار می گیرد که صمیمانه معتقدند شخصی که در محاسبات ریاضی مهارت کافی ندارد ، احمق و تنگ نظر است. آنها می گویند که یک فرد واقعاً باهوش به راحتی به خاطر می آورد و اطلاعات را به صورت منطقی تجزیه و تحلیل می کند.

ویژگی های ذهنیت انسان دوستانه

در واقع ، اوضاع متفاوت است. یک "اومانیست" ممکن است محاسبات را انجام دهد و فیزیک را مطالعه کند. این فقط علاقه ای به او ندارد. فعالیت های اجتماعی ، خلاقیت ، ادبیات کلاسیک ، فلسفه ، هنر برای او بسیار جالب تر است.

در همان زمان ، "اومانیست" مشروط می تواند شغل مناسب خود را انتخاب کند ، در واقع ، درک فن آوری های مهندسی هیچ چیز بدتر از "فنی" ترین نیست. فردی با ذهنیت انسان دوستانه ، اول از همه ، انگیزه هایی را برای درک جنبه معنوی زندگی خود تجربه می کند.

در میان اکثر دانشمندانی که عناصر شیمیایی مهم و قوانین فیزیکی را کشف کردند ، میل به خلاقیت وجود داشت. علاوه بر این ، صدها نفر از آنها دقیقاً به دلیل محصولات تخیل و استدلال خود شناخته شدند. نمونه بارز آن بزرگترین فیزیکدان و شیمی دان میخائیل واسیلیویچ لومونوسوف است که بیشتر به خاطر قصیده ها و شعرهایش مورد ستایش قرار گرفت تا سهم بی نظیرش در توسعه علوم دقیق.

تفکر بشردوستانه در ویکی پدیا به عنوان "ذهنیت" ، یا توانایی دیدن جهانی که افکار در آن با احساسات آمیخته اند ، تفسیر می شود. در واقع ، ذهنیت جنبه های عاطفی و ذهنی غیر قابل تقسیم را تعیین می کند که ذاتی "علوم انسانی" است.

نوع تفکر به هیچ وجه با یک حافظه خوب یا اشتیاق به ادبیات تعیین نمی شود ، بلکه با توانایی درک زندگی از بسیاری جهات تعیین می شود. این ذات اصلی ذهنیت بشردوستانه است - درک جهان به طور جامع ، دانستن اینکه در هر سکه دو طرف وجود دارد ، و همیشه چیزی "متفاوت" وجود دارد.

معنای متفاوت ، تفسیر متفاوت ، تفسیر متفاوت ، مفاهیم متفاوت ، تجربه متفاوت ، دید متفاوت. ذهن ریاضی یا فنی همه زندگی را "مطابق با قوانین" درک می کند. علاوه بر این ، شخصی که آن را در اختیار دارد ، روزها و شبها آماده است تا قوانین "پذیرفته شده" جهان را به شما ثابت کند ، " تنها واقعیت»تحقیق ، پیروی بی قید و شرط از همه چیز و همه چیز از قوانین فیزیکی.

این برداشت با فرد خلاق بیگانه و مخالف است. او همیشه آنچه "دیگری" است را در نظر می گیرد. یک "اومانیست" می تواند با این "دیگری" تحقیر کند ، نفرت ورزد ، با او خصومت ورزد ، در مقابل او کمی تحمل نشان ندهد ، اما صریحاً اعتراف کند که وجود دارد.

تعیین نوع ذهن شما آسان است. این اغلب در مدرسه اتفاق می افتد. معلمان و معلمان کلاس می توانند به راحتی تعیین کنند که دانش آموزانشان از یک ذهنیت ریاضی برخوردارند یا انسانی. "علوم انسانی" با سطح بالایی از سواد ، تمایل به یادگیری زبان های خارجی ، تجلی توانایی های خلاق (نقاشی ، موسیقی ، شعر) ، حافظه فوق العاده ، قضاوت های فلسفی در مورد هر موضوع متمایز می شود.

برای تعیین این توانایی ها در خود می توانید در یک آزمون خاص شرکت کنید. مشاغل نمایندگان طرز فکر بشردوستانه متنوع است - از کتابدار گرفته تا سیاستمدار یا فیلسوف. همه اینها بستگی به این دارد که شما واقعاً به چه نوع فعالیتی علاقه دارید.

چگونه ذهنیت انسان دوستانه کودک خود را تعیین کنیم؟

تمایل به نوع فعالیت را می توان در اوایل کودکی تعیین کرد. پس از آن بود که جوهر ذهنیت و تفکر برای اولین بار آشکار شد. چگونه تشخیص دهیم فرزند شما ذهنیت بشردوستانه دارد یا از نظر فنی؟

اولین نشانه های "علوم انسانی" در کودک:

• او حس لمسی و بویایی شدیدی دارد ، به شدت نسبت به بو ، جلوه های بصری و لمس واکنش نشان می دهد.
• او خیلی سرگرم پازل های اساسی نیست که به راحتی به همسالان داده می شود.
• او عاشق نقاشی ، نقاشی ، مجسمه سازی ، شکل دادن کاردستی های کاغذی است.
• او از شما می خواهد که به افسانه ها و آثار ادبی فکر کنید ، استدلال "بزرگسالان" را درباره طرح و شخصیت ها نشان می دهد.
• او بازی ها و استراتژی های نقش آفرینی مانند "دختر-مادر" ، "جنگ" را ترجیح می دهد.
• او از تاریکی نمی ترسد.
• او در حالت زندگی واقعی علاقه زیادی به علوم طبیعی نشان نمی دهد: او نمی پرسد که شیر گاو از کجا می آید ، چرا شبنم بر روی چمن ظاهر می شود ، عنکبوت چند پا دارد و غیره

اگر وجود این توانایی ها را در کودک خود مشخص کرده اید ، زمان آن فرا رسیده است که سازماندهی مسیر اجتماعی و حرفه ای او را شروع کنید. باید درک کرد که در میان علوم انسانی نیز موارد دقیق وجود دارد. به عنوان مثال ، زبان های خارجی یا روانشناسی.

بشر دوستانی حرفه ای ، برخلاف دیدگاه های ذهنی ، همیشه قادر به درک دیدگاه دیگری به عنوان چیزی درست و دارای حق وجود نیستند.

ویژگی بارز دیگر علوم انسانی معمولی ، که حتی در کودکی نیز خود را نشان می دهد ، مهارت های ارتباطی است. این افراد به سمت دیگران جلب می شوند و با مهارت در طول زندگی خود ارتباط برقرار می کنند. و این در مورد کسانی که جهان بینی شخص دیگری را می پذیرند و کسانی که سرسختانه آن را رد می کنند نیز صدق می کند.

اگر یک فرد خاص موفق شود با غریبه هایی که دارای دیدگاه ها و مواضع کاملاً مخالف هستند ، به راحتی تماس برقرار کند ، این شخص یک شخصیت معمولی GSO است. افراد از هر مذهب ، مسلک و نوع مزاجی به او دسترسی خواهند یافت ، در زندگی برای او آسان و جالب خواهد بود ، او یک روانشناس ، سخنور ، جامعه شناس یا سیاستمدار عالی خواهد ساخت.

چگونه می توان ذهنیت یک فرد بالغ را تعیین کرد؟

همانطور که قبلاً اشاره کردیم ، "انسان" ممکن است به طور اتفاقی به فعالیتهای ریاضی یا فنی بپردازد. بعلاوه ، چنین افرادی غالباً در شغلی که برای زندگی خود انتخاب کرده اند موفق می شوند ، حتی اگر با نوع عاطفی و ذهنی مغایرت داشته باشد.

به همین ترتیب ، به عنوان یک "فن" می تواند در سازمان های دولتی خدمت کند ، در روانشناسی یا مطالعه عمیق سنت های دیگر کشورها شرکت کند. به سختی می توان با ارزیابی حرفه ، در تعریف ذهنیت گشت. علاوه بر این ، همه مجاز به انجام سرگرمی مورد علاقه خود در زندگی نیستند.

تعریف "طرز فکر بشردوستانه" به چه معناست؟

1. نشانه تفکر
2. تبدیل اطلاعات به فرم نهایی با استفاده از تجزیه و تحلیل جمعی فرضیات و گزاره ها ؛
3. فراوانی دوستان و آشنایان؛
4. مهارتهای ارتباطی عالی؛
5. عشق به جامعه و وقایع پر سر و صدا؛
6. نیاز به قرار گرفتن مداوم در کانون توجه
7. علاقه زیاد به ادبیات ، کسب مهارت های جدید ، مطالعه نظریه های جدید.
8. ارائه مداوم و دقیق افکار خود ، توانایی تمرکز بر موارد مهم؛
9. فرم خواستار ارائه استدلال از دیگران ؛
10. علاقه به یک محیط چند فرهنگی ؛
11. علاقه به اخبار ، سنت ها و قوانین کشورهای دیگر

بهترین حرفه ها برای "علوم انسانی":

اگر هنوز در مورد مسیر خود تردید دارید ، توصیه می کنیم برای ذهنیت بشردوستانه تست بزنید. بنابراین می توانید به سرعت در مورد انتخاب مسیر شغلی تصمیم بگیرید ، یک سرگرمی شایسته برای خود انتخاب کنید و زندگی را از ابتدا و مطابق با نیازهای شخصی خود شروع کنید.

و به یاد داشته باشید ، علی رغم ارزش مشخص "فن آوری ها" در زمینه برنامه نویسی ، "علوم انسانی" در زندگی عمومی شخصیت های کمتری نیستند. ما برای شما پیروزی های خلاقانه ، برخاست های حرفه ای و رویدادهای جالب را آرزو می کنیم!