العلاقة بين الأم والطفل. أهمية علاقة الطفل بالأمه. التواصل مع الطفل بعد الولادة مباشرة

نقترح عليك قراءة المقال الخاص بموضوع "العلاقات بين الأم والطفل" مع تعليقات خبيرنا. يمكنك طرح جميع الأسئلة في التعليقات.

العلاقة بين الأم والطفل. حب الوالدين "السليم".

ما هي شروط التنشئة التي تساهم في تكوين شخصية صحية نفسيا؟ في هذه المقالة ، أدعوكم إلى النظر في الفروق الدقيقة في العلاقة بين الأم والطفل خلال فترة الرضاعة. قد يبدو أن الطفل في هذا العمر لا يزال صغيراً ولا يفهم أي شيء ، وبالتالي لا يمكنه أن يتلقى أي صدمة نفسية. ولكن ، كما تظهر الدراسات الحديثة للمحللين النفسيين ، فقد تم خلال هذه الفترة إرساء أسس المواقف تجاه العالم والذات والآخرين. أي هل سيثق في العالم بنفسه ؛ هل سيكون قادرًا على الاعتماد في هذا العالم على نفسه وعلى الآخرين ؛ سيكون منغلقًا ، باردًا ، منعزلاً أو منفتحًا ، اجتماعيًا وميلًا لبناء علاقات ودية دافئة.

ما هو الشيء الرئيسي خلال هذه الفترة لتربية طفل واثق من نفسه وشجاع وحاسم ونشط يعرف كيف يعتمد على نفسه ويتخذ القرارات الصحيحة لنفسه؟ أنا متأكد من أن الأمهات الأكثر عقلانية يبذلن الكثير من الجهود لمنح أطفالهن كل ما هو ممكن ومستحيل ، ولكن ، للأسف ، الأخطاء في كثير من الأحيان ليست من نقص الجهد ، ولكن من الجهل.

يحدث نضج الطفل نتيجة للنمو الطبيعي والتطور المبني على الحب الأبوي الصحيح. يعتمد الكثير على كيفية ونوعية العلاقة التي تتطور بين الأم والطفل منذ الولادة ، منذ الأيام الأولى من حياة الطفل. في السنة الأولى من حياته ، يكون الطفل عاجزًا ، ويعتمد تمامًا على رعاية الوالدين ، ويعتمد بقائه وتطوره على مدى رعاية البالغين له.

في مرحلة الطفولة ، يكون للحب الأبوي عنصر حسي ويتم التعبير عنه في الرعاية الجسدية من خلال الاتصال والرعاية الجسدية. المهمة الرئيسية للأم خلال هذه الفترة هي فتح حساسيتها لتلبية احتياجات الطفل. الحفاظ على مثل هذا الارتباط العاطفي والنفسي الوثيق معه حتى يتمكن من تخمين حالة واحتياجات الطفل بشكل صحيح والتنبؤ بأفضل السبل لتلبية هذه الاحتياجات. في العلاج النفسي ، يسمى هذا التعاطف التعاطفي.

الارتباط الجسدي والعاطفي والحسي الوثيق ضروري للغاية للطفل خلال هذه الفترة ، فهو قوة واهبة للحياة من أجل بقائه وتطوره. بفضل هذا الاتصال ، من خلال الاتصال مع الأم ، يبدأ الطفل في الشعور وفهم نفسه وجسده. إن لامبالاة الكبار خلال هذه الفترة هي أخطر عدو للطفل ، فهي تهدد بوقف النمو ، بل وتوقف الحياة أحيانًا. حتى الأم غير المنتبهة بما فيه الكفاية ، فإن العلاقة المحبطة إلى حد ما غير المرضية مع الأم بالنسبة للطفل لا تزال أفضل من غيابها.

التواصل الرئيسي ، الحوار الرئيسي بين الأم والطفل خلال هذه الفترة يتم بناؤه من خلال اللمس ، والرعاية ، وصوت الأم ، ونغمة صوته. في كل هذا يشعر الطفل بموقف الأم تجاهه ، وحبها ، وحنانها ، ورعايتها ، بالإضافة إلى الانزعاج والتعب والحزن وعدم الرضا وغيرها من المشاعر. هذه هي الطريقة التي يتعرف بها على العالم ، ويتعرف على والدته ونفسه ، ويشعر بموقف والدته تجاهه ، ويبدأ في الفهم ، ويشعر تجاه العلاقات في نظام الأسرة ، الذي يبدأ تدريجياً في التكيف معه أو عدم ملاءمته.

يشعر الطفل بموقف الأم تجاه نفسه ، ويمتصه في نفسه. وكلما كانت الأم أكثر انتباهاً ورعايةً للطفل في هذا الوقت ، كان من الأفضل للطفل أن يعامل نفسه ، ونتيجة لذلك ، يعامل الآخرين. ولكن يجب أن تكون الرعاية والاهتمام كافيين لاحتياجات الطفل ، أي لا أكثر ولا أقل مما يحتاجه الطفل في كل مرحلة من مراحل نموه.

إن الإفراط في حماية الطفل وإفراطه في تحفيز الأم ، أي عندما تعطي الأم وصاية ورعاية أكثر مما يستطيع تحمله ، مما يحتاج إليه ، يمكن أن يؤدي إلى شخصية الطفل اللامبالية ، المنعزلة والمغلقة. في علاقة مع مثل هذه الأم ، فإن الطريقة الوحيدة للحفاظ على مسافة مريحة لنفسك هي الاختباء داخل نفسك. يصبح العالم الداخلي للطفل ملجأ له من الشدة والهوس واللقاءات غير السارة مع شخص بالغ أقوى. هذه هي الطريقة التي يتم بها تكوين شخصية مغلقة ومغلقة.

إذا كانت رعاية الأم أثناء الطفولة كافية ، فإن الطفل يطور إحساسًا بالأمان ، وثقة أساسية في العالم. هذا يعني أنه بعد أن أصبح بالغًا ، سيثق بنفسه والعالم من حوله أكثر ، مما يعني أنه سيكون من الأسهل التكيف في العلاقات مع الآخرين وفي ظروف الحياة المختلفة. الأشخاص الذين تلقوا الحب الأبوي "الصحيح" ، يعيشون في هذا العالم بسهولة ، مثل سمكة في الماء. كما لاحظ فرويد ذات مرة ، "الطفل الذي يشعر بالحب غير المشروط لوالدته سيشعر بأنه لا يقهر".

فقط الأم القادرة على "الاهتمام الأمومي الأساسي" و "التعرف على طفلها الرضيع" تعطي بداية صحية لتنمية شخصيته. علاوة على ذلك ، فإن تأثيرها حقيقي لدرجة أن شخصية الطفل ستكون قوية أو ضعيفة لدرجة أن دعم الأم للطفل قوي أو ضعيف. وفقًا لوجهة النظر هذه ، تتغذى شخصية الإنسان مباشرة في "العلاقات الموضوعية" الشخصية كنقطة انطلاق لكل حياة بشرية.

الارتباط الوثيق جدًا في بداية العلاقة ، حيث تكون الأم مهووسة بالعلاقة مع الطفل ، تضعف تدريجياً ولديها مصلحة في جانب آخر من الحياة وفي العلاقات الأخرى التي يتم إطلاقها وإيقاظها.

عندما يكبر الطفل ، ستنخفض المشاركة الجسدية العاطفية والنفسية للأم إلى نسب أصغر. سوف تفي بمهمتها المتمثلة في إعطاء الطفل إحساسًا أوليًا بالأمان. لاحقًا ، خلال فترة الكمون والمراهقة ، يدعم الوالدان الطفل ويشجعانه على التفكير والشعور والتصرف بشكل مستقل والاستكشاف والتجربة والمجازفة واستخدام وتطوير قدراتهم ومساعدته على "أن يكون على طبيعته". يؤدي هذا في النهاية إلى استبدال العلاقات الجنسية المبكرة ، التي تعتمد على الطفل ودعم الكبار ، بعلاقة ناضجة من الاحترام المتبادل والمساواة والمودة الودية.

لسوء الحظ ، هناك عقبات يمكن أن تمنع الأم من تربية طفلها بشكل صحيح. يمكن أن يعيق إنشاء علاقة عاطفية عميقة داخل الثنائي بين الأم والطفل عدم نضج مشاعر وشخصية الأم ، وعدم توازنها. قد يكون هناك عقبة في سن الشباب (أقل من 18 عامًا) للأمهات. في نصف الحالات ، يحدث الحمل عن طريق الصدفة ، وتبين أن الحمل كان غير مخطط له ، والطفل غير مرغوب فيه ليس فقط للأم الحامل وشريكها الجنسي ، ولكن أيضًا للأقارب (13.7٪ منهم يحاولون إضفاء الطابع الرسمي على التخلي. من طفلهم). بطبيعة الحال ، فإن عدم الاستعداد الاجتماعي والنفسي للوفاء بواجبات الأم لن يسمح للمرأة بتهيئة بيئة عاطفية إيجابية ضرورية لتكوين ارتباط عميق بين الأم والطفل. تعرضت الأمهات الصغار والكبار ، ولكنهن غير ناضجات عاطفياً للحرمان في الماضي ، ونبذهن آباؤهن ، أو نشأوا في أسر مختلة. يمكن أن يكونوا طفوليين ، يركزون بشكل أناني على شؤونهم الخاصة ، وغير قادرين على الحب والعلاقات العادلة بين الناس. عندما يظهر الطفل ، فإنه يفتقر إلى الدفء والحنان عند التعامل معه وفهم احتياجاته الأساسية. هؤلاء الأمهات غير قادرات على إقامة علاقات قوية مع آباء أطفالهم ، لخلق جو عاطفي ملائم في الأسرة ، مما يجعل من الصعب على الأطفال أن ينمووا بنجاح. قد تكون عقبة أمام ظهور العلاقات المواتية في نظام الأم والطفل هيمنة غير متطورة على الحمل ، أي عدم الاستعداد الكافي والتصميم على أن تصبح أماً. لا يثير الطفل غير المحبوب أو غير المرغوب فيه المشاعر الإيجابية الضرورية جدًا لتكوين الارتباط ، والشعور بالأمان ، والثقة في رفاهية الفرد والمزيد من التطور. إن رفض الأم للرضاعة أو استحالة ذلك يحرم الطفل من طعام طبيعي سهل الهضم يوفر كل ما هو ضروري للنمو البدني وتقوية جهاز المناعة. ومع ذلك ، فإن قلة الإرضاع لدى الأم غالبًا ما تكون علامة على إجهادها الشديد أو المتكرر ، فضلاً عن المرض. كل هذه التغييرات في الأم يمكن أن تسبب اضطرابات عاطفية لدى الطفل ، تتفاقم بسبب عدم كفاية الاتصال الجسدي بسبب عدم وضع الطفل على الثدي. وبحسب بعض التقارير ، فإن 5٪ فقط من الأمهات على دراية بأن الرضاعة الطبيعية تقوي الاتصال النفسي في نظام الأم والطفل. تم تقديم الكثير من الأدلة لإثبات أن التحفيز العاطفي والحسي غير الكافي للطفل الصغير ، خاصة عند الانفصال عن الوالدين ، لا بد أن يتسبب في اضطرابات خطيرة في نموه العاطفي ، وفي نهاية المطاف ، في نموه العقلي العام. ليس الانفصال عن الأم ، ولكن الرعاية غير اللائقة التي لا توفر الحب والاهتمام والأمان هي أكثر ضررا على الطفل.

الحالة النفسية للأمهات المعاصرات اللائي لديهن أطفال دون سن 3 سنوات بعيدة عن الاستقرار. في إحدى الدراسات ، تبين أن 40٪ منهن في صراع مع أزواجهن ، و 35٪ غير راضين عن عملهم ، و 30٪ يخافون من الوحدة. بالنسبة لنصف هؤلاء الأمهات ، تبين أن الطفل غير مرغوب فيه ، وبالنسبة للثلث ، ساءت العلاقات بين الوالدين بعد ولادة الطفل. نتيجة لذلك ، يتخلف الأطفال غير المرغوب فيهم في مؤشرات التطور النفسي الحركي والقدرة على التكيف مع البيئة الاجتماعية. تظهر المزيد من الصعوبات إذا كانت الأم تعاني من عصاب أو ذهان. من الصعب بشكل خاص رعاية النساء المصابات بالاكتئاب بعد الولادة. تتطلب القدرة على الاستجابة لاحتياجات الطفل موارد عقلية وجسدية كبيرة ، وهي ليست كافية للنساء المكتئبات. ويعتقد أن عدد هؤلاء الأمهات كبير ويتراوح بين 26 و 40٪. النتيجة الأكثر شيوعًا لتربيتها من قبل الأمهات المصابات بمزاج متدني مرضي مزمن هو اضطراب العلاقات بين الزوجين ، مما يؤدي لاحقًا إلى استجابة عاطفية متغيرة: عدم الاستقرار العاطفي ، والمخاوف ، والقلق الشديد من الانفصال. تتجلى كل هذه الاضطرابات في معظم الحالات عند الأطفال الصغار في الاضطرابات الجسدية ، وفي جوهرها الاضطرابات النفسية الجسدية: اضطرابات النوم ، وسلوك الأكل ، وأعراض الألم ، وما إلى ذلك.

كانت العلاقة بين الأم والطفل موضوع دراسة دقيقة من قبل علماء النفس لاتجاه التحليل النفسي ، الذين قدموا مساهمة مهمة في دراسة الطفولة (R. Spitz ، J. Dunn ، J. Bowlby ، M. Aysworth وآخرون). اتضحت الأهمية الحيوية لهذه الروابط خلال الحرب العالمية الثانية ، عندما تم فصل العديد من الأطفال عن أمهاتهم منذ الطفولة ووضعهم في العديد من دور الأيتام ودور الأطفال.

على الرغم من الغذاء الطبيعي والرعاية الطبية الجيدة المقدمة في هذه المؤسسات ، أصيب الأطفال فيها ببعض الأمراض الغريبة. لقد فقدوا شهيتهم ، ابتهاجهم ، توقفوا عن الحركة ، نشاطهم المعتاد كان مص الإبهام أو التلاعب بالأعضاء التناسلية. في الوقت نفسه ، كانت نظرة الطفل ثابتة على نقطة واحدة ، والجسد يتأرجح بشكل إيقاعي. تلاشت الحياة تدريجيًا ، وغالبًا ما كان هؤلاء الأطفال يموتون قبل بلوغهم عامًا.

أدرك علماء النفس أن كل هذه الأعراض مرتبطة بنقص التواصل مع شخص بالغ. لا يكفي أن يشبع الطفل احتياجاته العضوية (أكل ، شرب ، نوم). يحتاج دائمًا إلى الشعور بقربه من البالغين - لرؤية ابتسامته ، وسماع صوته ، والشعور بدفئه. كانت هذه "الأدوية" هي التي ساعدت في علاج الأطفال المرضى.

لقد لاحظنا أعلاه أنه مع نقص التواصل عند الأطفال الصغار ، يحدث مرض يسمى "الاستشفاء". تصاحب أشد أشكال الاستشفاء "الاكتئاب التحليلي" ، وقد تم وصف أعراضه أعلاه. لفت ممثلو اتجاه التحليل النفسي الانتباه لأول مرة إلى حقيقة أنه مع الافتقار إلى التواصل مع شخص بالغ ، فإن النمو العقلي للطفل يتباطأ بشكل حاد ويتشوه. أظهروا أن التواصل مع الأم لا يجلب للطفل الكثير من التجارب المبهجة فحسب ، بل هو أيضًا شرط ضروري للغاية لبقائه الجسدي ونموه العقلي. ومع ذلك ، فإن الاتصال نفسه في هذا الاتجاه كان يعتبر بمثابة تحقيق للغرائز الفطرية أو الميول الليبيدية. كان الطفل يعتبر كائناً طبيعياً بحتاً ، يتم تكوينه اجتماعياً تدريجياً في المستقبل. يوفر له الارتباط بوالدته الحماية والأمان والراحة العاطفية وإشباع جميع احتياجاته.

على عكس هذا الرأي ، في المفهوم الثقافي التاريخي ، يُنظر إلى الرضيع على أنه "أقصى كائن اجتماعي" ، يعيش في وضع اجتماعي فريد تمامًا من التطور.

وهكذا ، يعيش الرضيع في البداية في تواصل مباشر مع الراشد. لكن هذا لا يعني أنه متلقي سلبي للتأثيرات الخارجية الصادرة عن شخص بالغ. منذ البداية ، يتفاعل الطفل بنشاط كبير مع العالم والكبار المحيطين به.

كشفت العديد من الدراسات حول التفاعل بين الأم والطفل عن النشاط المحدد للطفل في هذا الزوج. الطفل ليس فقط قادرًا على الانصياع السلبي للأم ، ولكن أيضًا لتنظيم تفاعله معها. يمكنه جذب انتباهها إلى نفسه ، وتوجيه نظرتها إلى شيء معين ، والتحكم في أفعالها. في التفاعل بين الأم والطفل ، هناك تناسق مذهل ومعاملة بالمثل. تشير العديد من الدراسات إلى الترابط بين الآراء والألفاظ وتعبيرات الوجه للأم والطفل.

اكتشفت تجارب ف.كوندون ول. علاوة على ذلك ، فإن تزامن حركات الرضيع ينشأ فقط استجابة لأصوات الكلام الهادف. لم تتسبب مجموعة المقاطع غير المنطقية ، ولا النغمة النقية أو العبارة الموسيقية ، في تحرك الرضيع بالطريقة نفسها. هذه الحركات اللاإرادية ، المتزامنة مع أصوات الكلام ، دعا المؤلف "باليه بعيد المنال".

استعارة أخرى تميز تناغم التفاعل بين الأم والطفل مرتبطة بصورة الفالس. مع هذه الرقصة ، قارن V. Stern بين النهج المتبادل الإيقاعي والمسافة بين الأم والطفل أثناء تفاعلهما. يعتمد هذا التفاعل على تبادل المكالمات وتناوب الأدوار: تستخدم الأم والطفل بالتناوب تعابير الوجه والنظرات والألفاظ ، وتشغيل نشاطهما بشكل إيقاعي وإيقافه عندما يتصل بهما الشريك.

يشكل الانسجام والتزامن في التفاعل بين الأم والطفل أهم حقيقة في سيكولوجية الطفولة ، والتي تشير إلى أن الطفل لا "يتكيف" مع الأم فحسب ، بل يتكيف أيضًا مع تصرفات الطفل. يتغير الطفل والأم ويتطور كل منهما الآخر. في هذه القدرة على التفاعل المتناغم وفي المزاج العام للتواصل مع شخص بالغ ، يتجلى نشاط الرضيع.

ترتبط الأعراض الموضحة أدناه بالعلاقة المبكرة بين الأم والطفل وتشير إلى تكوين قصور نرجسي مبكر لدى الطفل. ما هي النرجسية وما سلوك الأم يؤدي إلى نقصها ، كتبت في مقالة طفل غير محبوب

1. فرط الحماية (الأم القلقة)

هذه هي الأم التي لا تعطي الطفل الوقت أو المساحة للطفل ليشكل رغبته الخاصة (ليس لديه الوقت ليريدها) ، على التوالي ، لتكوين نفسه. رعايتها واهتمامها مع ثدييها. هذه أم غير راضية عن علاقتها بزوجها. الأسرة "ميتة" ، والعلاقة تقوم فقط على الطفل ، أي أن الزوج مطلوب فقط لرعاية الطفل. السبب الرئيسي لمثل هذه العلاقة هو أن مثل هذه الأم لم تنفصل أو تنفصل في روحها عن والدتها وأن ارتباطها الطفولي بأمها ، كصورة مبتذلة ، ينتقل إلى علاقتها بطفلها. في التحليل النفسي ، يسمى هذا - "عمل الحزن" غير المكتمل.

وكلما طالت مدة بقاء الطفل في مثل هذه الأسرة صغيراً وبحاجة إلى أم (أي في "حالة اندماج معها") ، كلما طال أمد بقاء هذه الأسرة. لا تُشبع رغبات الرجل في هذه العائلة (العلاقات الجنسية إما منتهكة أو غير موجودة على الإطلاق). كما سيتم رفض أي رغبات للطفل ، لأن الأم "تخز" نفسها في كل الأوقات ورغباتها غير المرضية للطفل. مثل هذه الأم لا تفكر في مدى سعادة هذا الطفل ، ولكن في مدى تعاستها لأنها تخشى فقدان هذا الطفل. تجسد الأم للطفل حرمانًا من أي من ميوله. ورغبتها الرئيسية اللاواعية هي إعادته إلى الحالة الجنينية. يعاني الطفل من فرط في الإثارة بشكل مستمر ، لأن الأم تثيره باستمرار و "تحقن" بقلقها وخوفها.

ليس لدى الطفل طريقة أخرى للإبلاغ عن الإثارة المفرطة الرهيبة التي يعاني منها ، بخلاف الأعراض النفسية الجسدية:

مغص وتشنجات في المعدة.

هذه هي الإثارة التي لا يستطيع الطفل تحملها. لكن ظهور هذه الأعراض يزيد من قلق الأم (يبدأ إعطاء الحقن الشرجية ، وما إلى ذلك) ، مما يؤدي إلى زيادة إثارة الطفل بشكل مفرط.

الأرق المستمر.

يمكن للطفل أن يصرخ طوال الليل ويطلب الإمساك به ، أو يمكنه الاستلقاء بصمت بعيون مفتوحة. هذا يعني أن الطفل ليس لديه بعد في نفسية ، في ذاكرته ، صورة لأم مرضية ، يمكن أن يبقى معها ، ويغمض عينيه ، أي ترك الأم الحقيقية. النوم بالنسبة له يعني اختفاء الأم ، وبالتالي تفككه. وراء هذا الخوف من اختفائه خوف الأمهات: "سأنام ، وفي هذا الوقت سيموت!". عادة ما تكون أعراض الأرق ذات أهمية قليلة للأمهات ، ولكن هذا عرض مهم للغاية ، والذي يؤدي على المدى الطويل إلى تكوين بنية شخصية ذهانية.

نوبات الاختناق وسرعة التنفس والتي يمكن أن تتحول إلى خناق.

وراء هذا العرض أيضًا رغبة الأم اللاواعية في إعادة الطفل إلى حالته داخل الرحم ، عندما لم يتنفس بعيدًا عنها ، وخوفها من موته إذا تنفس منفردًا. العَرَض نفسه يتحدث عن علاقة خانقة ، عندما لا يمكن للهواء إلا أن ينتمي إلى شخص واحد: "لا يمكنك أن تتنفس (تعيش) ، وإلا ستموت أمي!"

2. الأم الغائبة ، الأم المتناقضة (مرضية في غير مكانها)

لقد كتبت بالفعل عن طبيعة علاقة هؤلاء الأمهات بالطفل في مقال "طفل غير محبوب". الشيء الرئيسي الذي يميز هذه العلاقات عن تلك المذكورة أعلاه ، والتي يوجد فيها الكثير من الأم ، هو أن هناك القليل جدًا منها ، وبالتالي تفقد الأفكار المتعلقة بها معناها أو تصبح بلا معنى بسبب ردود الفعل المتناقضة على الأم. طلبات الطفل. بعبارة أخرى ، فإن عملية تكوين أفكار الطفل الداخلية حول الأم الحانية هنا تواجه أيضًا صعوبات خطيرة ، يتم التعبير عنها في الأعراض التالية:

الاضطرابات النفسية السامة: فقدان الشهية ، الرضاعة الطبيعية ، رفض الطعام.

يحدث هذا لأن الطفل يرفض تدمير تخيلات الأم اللاواعية المزروعة في نفسية. على سبيل المثال ، تخيل أن لديها حليبًا سيئًا يمكن أن يسمم الطفل ، أو تخيل أنه يستطيع امتصاص كل العصائر منها. ومع ذلك ، إذا كان الطفل يأكل الحليب مع التخيلات المصاحبة له ، فإنه يعاني من القيء (غالبًا ما يشرح الأطباء هذا الأمر بالمكورات العنقودية الذهبية). وراء هذه التخيلات العدوان اللاواعي لأم الأم ، والذي لا يستطيع الطفل قبوله وهضمه. وعادة ما تكون الأم نفسها في بيئة لا يتم فيها قبولها ورفضها ، ولكن حليبها يختفي ، أي أن العدوان موجه إلى طفل.

اضطرابات الجلد (التهاب الجلد العصبي ، الصدفية ، تفاعلات الحساسية)

جلد الطفل هو الحد الفاصل بينه وبين والدته ، وفي الوقت نفسه هو الحد الفاصل بين الداخل والخارج. في الطفولة المبكرة ، يتطور تدريجياً شعور الطفل بجلده كسطح يفصله عن جلد أمه وعن العالم الخارجي ، وترتبط موثوقية هذا الشعور والجلد نفسه بلمسة الأم ورعاية الطفل. يمكن للأم أن تكون شديدة الإثارة (يكون الجو حارًا جدًا) وتجذب الطفل ، أو على العكس من ذلك ، يمكن أن تكون لمساتها اللطيفة ، مثل نفسها ، صغيرة جدًا (باردة جدًا). لذلك ، يمكن أن يكون لاضطرابات الجلد معنى رمزي معاكس تمامًا: قشرة واقية من أم مفرطة في الإثارة وغزو الأم ، أو على العكس من ذلك ، تعني اضطرابات الجلد الحاجة إلى اللمسات اللطيفة والدفء لجسم الأم ، حيث يشعر الطفل بأنه غير موجود. الأم ، بدون جلد.

وبالتالي ، فإن تجربة المشاعر الإيجابية ناتجة عن تلقي الانطباعات المتعلقة بالبالغين في المقام الأول. يتم تحديد ظهور مشاعر جديدة عند الطفل من خلال تطوير طرق واحتياجات جديدة في التواصل. تصل إلى 6 أشهر التواصل يسبب فقط المشاعر الإيجابية لدى الطفل. سلبي - لا يتم تناول شخص بالغ معين. يبدو أن الطفل قد أرسلها إلى الفضاء كإشارات على وجود مشكلة. لا يدرك الطفل المشاعر السلبية لشخص بالغ على هذا النحو. في شكل التواصل الظرفية والشخصية ، يميز الطفل عنصر الانتباه فقط لنفسه. ويعتبرها سببًا للدخول في اتصال ، والذي ينفذه بالوسائل الوحيدة المتاحة له - المشاعر الإيجابية.

ينتقد محررو مجلة Psychologos ما هو مكتوب في هذه المقالة. نعم ، لقد نشرنا هذا المقال. لكن هذا لا يعني أنك بحاجة إلى تصديق هذا المقال. كحد أدنى ، لا توجد بيانات علمية بموجب الأحكام الرئيسية لهذه المادة. لا تتفاجأ من أن مقالات أخرى في Psychologos تقدم آراء أخرى حول العلاقة المحتملة بين الوالدين والأطفال ، وجهات نظر أكثر ذكورية وأكثر تطلبًا. المجموع: دع هذه المقالة تصبح موضوع المناقشة.

حرره Psychologos.

القبول العاطفي للطفل ، الحب الأبوي

يعتبر الاتصال العاطفي بين الأم والطفل نموذجًا نفسيًا أساسيًا ضروريًا لتنمية شخصية الطفل. الأم المقبولة والمحبة والمتعاطفة ، والتي تستجيب في الوقت المناسب لاحتياجات الطفل ، تشكل ما يسمى بالتعلق الآمن به. يتميز الأطفال ذوو الارتباط الآمن بالسلوك الواثق ، فهم لا يخافون من المواقف الجديدة ، فهم يطورون ثقة أساسية في العالم ، والتي تحدد الموقف الإضافي تجاه الناس وتحدد خصائص تجارب الطفل العاطفية (إريك إريكسون).

أشار إريك فروم إلى أن السمة الرئيسية لحب الأم هي طبيعته غير المشروطة. نوع آخر من الحب - الأبوي - هو أمر تقليدي ويمكن كسبه من خلال كونك ابنًا أو ابنة مثالية. وفقًا لإي فروم ، لا يلتقي حب الأم والأب في أنقى صوره. من أجل التنشئة الفعالة وتنمية شخصية الطفل ، يجب أن يتجلى كلا النوعين من العلاقات العاطفية.

لاحظت كارين هورني أن الطفل يمكن أن يتحمل الكثير مما يرتبط غالبًا بالعوامل المؤلمة (على سبيل المثال ، الفطام المفاجئ والضرب المتكرر والتجارب الجنسية) ، لكن كل هذا طالما يشعر في روحه أنه مرغوب ومحبوب. يمتلك الطفل فهمًا دقيقًا جدًا لما إذا كان الحب حقيقيًا ولا يمكن خداعه من خلال أي مظاهر تفاخر.

ينمي القبول والحب إحساس الطفل بالأمان والثقة ، ويساهم في التنمية الكاملة لشخصيته. يطور الطفل وضعًا داخليًا: "أنا محتاج ، أنا محبوب ، وأحبك أيضًا" ، والذي يتجسد في مواقف الأطفال التالية:

1. أشعر بالسعادة عندما أكون مع أشخاص مقربين مني. أنا أثق بهم وأحترم وجهة نظرهم.
2. قربي من والديّ لا ينتهك حريتي. لست مطالبًا بالتصرف باستمرار بهذه الطريقة وليس بطريقة أخرى.
3. الناس من حولي يثقون بي.
4. قد أكون مخطئا ، لكن هذا لا يعني أنني سيء أو غبي.
5. عندما أكون ضعيفًا ، يمكنني طلب المساعدة وهذا لا يذلني.
6. لا يعني العقاب أن يتوقف والديّ عن محبتي. هذا يعني أننا لم نفهم بعضنا البعض ولم نتصرف على حساب بعضنا البعض. يجب أن نأخذ في الاعتبار رغبات ومصالح بعضنا البعض.

هذه المواقف الأساسية هي إنجاز عظيم لطفولة ما قبل المدرسة. يتميز الأطفال الذين لديهم هذه المواقف باحترام الذات والثقة بالنفس والتواصل الاجتماعي الجيد.

الرفض العاطفي

الرفض العاطفي هو موقف أبوي غير فعال يتجلى في نقص أو غياب الاتصال العاطفي بين الوالد والطفل ، وعدم حساسية الوالدين لاحتياجات الطفل. يمكن أن تكون صريحة وضمنية ، مخفية. برفض واضح ، يظهر الوالد أنه لا يحب ولا يقبل طفله ، وهو منزعج منه. يتخذ الرفض الخفي أشكالًا أكثر تعقيدًا - يمكن أن يتجلى في عدم الرضا العالمي تجاه الطفل (فهو ليس ذكيًا ، ماهرًا ، وسيمًا) ، على الرغم من أن الوالد يمكنه رسميًا أداء واجباته الأبوية. أحيانًا يتم إخفاء الرفض العاطفي عن طريق الاهتمام والرعاية المبالغ فيهما ؛ لكنها تتعرض للخيانة بسبب قلة الحب والاهتمام ، والرغبة في تجنب الاتصال الوثيق (الجسدي).

يمكن أن يتجلى الرفض في توجيهات الوالدين التالية: "لن تنظر عيناي إليك" ، "ما مقدار القلق والحرمان الذي جلبته لي عندما ولدت." وإدراكًا لمثل هذه التوجيهات ، يشعر الطفل دون وعي أنه يشكل عائقًا في حياة الوالد ، المدين الأبدي له. وفقًا لهورني ، فإن القلق "الأولي أو الأساسي" الذي يحدث عند الطفل الذي يعاني من نقص الحب الأبوي هو مصدر عصابية الشخصية.

غالبًا ما يرتبط الرفض بتوقعات الوالدين غير الكافية للطفل. في أغلب الأحيان ، ينظر الآباء إلى أطفالهم على أنهم أكبر سنًا ، وبالتالي لا يحتاجون إلى الكثير من الرعاية والاهتمام. على سبيل المثال ، يعتقد الآباء المتطلبون أكثر من اللازم أن الطفل يمكن أن يتدرب على استخدام نونية الأطفال في عمر 6-12 شهرًا ، وأنه قادر على التحدث في سن الثانية ، وأن الأطفال يمكنهم المساعدة في جميع أنحاء المنزل منذ الطفولة المبكرة. يُطلب من الأطفال أيضًا رعاية الأشقاء الصغار. دون مراعاة الخصائص الفردية للطفل ، يحاول الآباء "تحسين" و "تصحيح" نوع الاستجابة الفطرية للطفل. غالبًا ما يصنع الآباء صورة خيالية مثالية للطفل تثير حبهما. بالنسبة لبعض الآباء ، يعتبر هذا الطفل مطيعًا ومريحًا ولا يسبب الكثير من المتاعب. للآخرين - نشط ، ناجح ، مغامر. ومع ذلك ، في كلتا الحالتين ، لن تتوافق الصورة الخيالية للطفل مع الصورة الحقيقية.

غالبًا ما يتم الجمع بين الرفض والرقابة الصارمة ، مع فرض النوع الوحيد من السلوك "الصحيح" على الطفل. يطلب الآباء من الطفل أن "يكون جيدًا" ، "يتصرف بشكل صحيح" ، "يكون مطيعًا" ، لكن لا تشرح جوهر السلوك المطلوب. إلى جانب الرقابة الصارمة ، يمكن الجمع بين الرفض وانعدام السيطرة واللامبالاة بحياة الطفل والتواطؤ التام.

خوفا من "إفساد" الطفل ، لا يلتفت الوالدان لاحتياجاته الملحة. فيما يلي أمثلة لقصص الأطفال بناءً على صور تصور شخصًا بالغًا وطفلًا في مواقف مختلفة:

"... أتت أمي من أجل الصبي ، وكان يلعب في الصندوق الرمل. زأر لأنه لا يريد المغادرة. قالت أمي: "لا يوجد شيء رهيب هنا ، لا تبكي ، ستلعبين بما يكفي غدًا ..."

"... أمي تقف ، والابن يبكي. أمي تقول: "الذهاب إلى الطبيب لا يضر" - الابن: "أنا خائفة" - الأم: "ستذهبين على أي حال."

"... تعرض الصبي للإهانة في الفناء ، أخذه والدته بعيدًا ، باكية ، وعاقبته في المنزل ..."

في هذه الأمثلة ، من الواضح أن الأم تتجاهل التجارب العاطفية للطفل.

غالبًا ما يكون الرفض العاطفي للطفل مصحوبًا بعقوبات متكررة ، بما في ذلك العقوبات الجسدية. علاوة على ذلك ، تميل الأمهات اللواتي يرفضن أطفالهن إلى معاقبتهن لأنهن يلجأن إليهن طلباً للمساعدة ، فضلاً عن سعيهن للتواصل معهم. يوضح المثال التالي هذا: "... أرادت الفتاة أن ترسم في المنزل. لكنها في المنزل تتدخل مع والدتها ، وهي تتسلق إليها الأسئلة. طردتها أمي في نزهة ... ".

الآباء الذين يرفضون الأطفال ويستخدمون أسلوبًا مسيئًا في التفاعل معهم يؤمنون بضرورة العقاب الجسدي وطبيعته. من المثير للاهتمام أن الأفعال التي ينتقد فيها الآباء أطفالهم ، فعلوها في طفولتهم بأنفسهم ، وقد انتقد آباؤهم هذا الأمر. في كثير من الأحيان ، يُعاقب على العصيان أو السلوك غير المرغوب فيه بالحرمان من الحب الأبوي ، مما يدل على عدم جدوى الطفل: "أمي لا تحب هذا ، ستجد فتى آخر (فتاة) لنفسها." والنتيجة هي تكوين شعور بعدم الأمان لدى الطفل ، والخوف من الوحدة ، والهجران.

يساهم عدم استجابة الوالدين لاحتياجات الطفل في شعور الطفل "بالعجز المكتسب" ، والذي يؤدي غالبًا لاحقًا إلى اللامبالاة وحتى الاكتئاب ، وتجنب المواقف الجديدة ، وقلة الفضول والمبادرة. تلعب الحاجة غير المشبعة للقبول والحب دورًا مهمًا في تنمية العدوانية والسلوك المنحرف عند الأطفال. على الرغم من أن إهمال الطفل ورفض حاجته للقبول والحب هما شرطان أساسيان مهمان لتطور العدوانية المعادية للمجتمع ، إلا أنه ليس كل الأطفال المحرومين من رعاية الوالدين يصبحون عدوانيين. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون رد الفعل على نقص رعاية الأم وحبها هو الانسحاب ، والاعتماد المفرط ، والاستعداد المفرط للخضوع ، والقلق العميق.

من المهم أيضًا إلى أي مدى وفي أي عمر تم حرمان الطفل من حب الأم ورعايتها. في الحالات التي لم يُحرم فيها الطفل تمامًا من رعاية الأم ، وحب الأم في بعض الأحيان لا يزال يتجلى ، يمكن للطفل أن يتعلم توقع نوع من رد الفعل العاطفي من والديه. إذا كانت هذه المكافأة العاطفية هي شرط طاعته لمطالب الوالدين ، فعندئذ في ظل هذه الظروف سيطور الطفل طاعة قلقة بدلاً من عدوانية.

ويلاحظ موقف الرافض تجاه الطفل بين الأمهات العازبات ، في الأسر التي تربي أطفالاً بالتبني ، وأيضاً عندما يولد الطفل "عرضياً" ، "في الوقت الخطأ" ، أثناء المشاكل المنزلية أو النزاعات الزوجية. يتجلى الشكل المتطرف من الرفض في حقيقة أن الآباء يرفضون الطفل حقًا ويضعونه في مدرسة داخلية ، في مستشفى للأمراض النفسية ، ويتخلون عنه لتربيته من قبل الأقارب (غالبًا الجدات). بالنسبة لرفض الوالدين ، غالبًا ما يكون انعكاس أدوار الوالدين والطفل سمة مميزة. يفوض الآباء مسؤولياتهم للأطفال ، بينما هم أنفسهم يتصرفون بلا حول ولا قوة ، مما يدل على الحاجة إلى الوصاية والرعاية.

قد يكون أساس الرفض العاطفي للطفل هو التعريف الواعي ، وفي أغلب الأحيان اللاواعي للطفل ببعض اللحظات السلبية في حياة الوالدين. تتميز المشاكل الشخصية التالية للوالدين ، والتي تحدد الرفض العاطفي للطفل:

1. تخلف المشاعر الأبوية التي تظهر ظاهريا في عدم الرغبة في التعامل مع الطفل ، في ضعف التسامح في مجتمعه ، اهتمام سطحي بشؤونه. قد تكون أسباب تخلف مشاعر الوالدين هي رفض الوالد نفسه في الطفولة ، عندما لم يختبر هو نفسه الدفء الأبوي ؛ الخصائص الشخصية للوالد ، على سبيل المثال ، الفصام الشديد ؛ عدم وجود مكان للطفل في خطط حياة الوالدين.
2. الإسقاط على الطفل لصفاته السلبية - القتال معها في الطفل ، يستمد الوالد منفعة عاطفية لنفسه.
3. الرغبة في استئصال سمات الزوج غير المحبوب التي يرثها الطفل.
4. تحول في مواقف الوالدين تجاه الطفل حسب جنس الطفل. على سبيل المثال ، إذا كنت ترغب في إنجاب فتاة ، فقد يكون هناك رفض غير واعي لابنك.

الرفض ، الرفض يسبب القلق لدى الطفل لأن حاجته إلى الحب والمودة والحماية غير مشبعة. يمكن لمثل هذا الطفل أن يحقق الثناء وحب الأم بمساعدة السلوك المثالي والنجاح في الأنشطة. في هذه الحالة ، ينشأ الخوف: "إذا تصرفت بشكل سيئ (أداء أي نشاط سيئ) ، فلن يحبوني". الخوف من الفشل يسبب القلق ، والذي ، مع الإخفاقات الحقيقية ، يتم إصلاحه ويصبح سمة شخصية.

هؤلاء الأطفال الذين يتم تجاهلهم والذين لا يتم تلبية احتياجاتهم الأساسية يكبرون غير آمنين في أنفسهم وقدراتهم. بالإضافة إلى ذلك ، فإنهم يعتبرون إهانات والديهم سلوكًا طبيعيًا. يتحول تخلف علاقة الارتباط بين الأم والطفل إلى رفض مستقر لـ "أنا" الطفل ، مما يؤدي بدوره إلى رفض عالمي لعالم العلاقات الاجتماعية.

يؤدي رفض الوالدين للطفل إلى تكوين المواقف الداخلية التالية للطفل: "أنا لست محبوبًا ، لكنني أريد بصدق الاقتراب منك" و "أنا لست بحاجة إليه ولست محبوبًا. اتركني وحدي".

يحتوي الموضع الأول على خيارين محتملين لسلوك الطفل. يشعر الطفل بالذنب ويرى حقيقة رفضه من قبل والديه كعقاب على "سوء حالته". يمكن أن تكون نتيجة هذه التجارب فقدان احترام الذات ورغبة غير عقلانية في التحسين ، لتلبية توقعات الوالدين. النوع الثاني من السلوك يرتبط برفض الطفل للأسرة. في هذه الحالة ، يتوصل الطفل إلى استنتاج مفاده أن الأبوين هما المسؤولان عن رفضه. مع الوالدين ، يتصرف هؤلاء الأطفال بعدوانية ورفض ، ويبدو أنهم يضايقون والديهم عن عمد ، وينتقمون منهم لعدم حبهم. العدوانية هي طريقة للرد على الرفض العاطفي. عدم القدرة على تلبية احتياجاتهم من الحب والأمان سوف يشجع الطفل على السعي وراء إشباعه بطرق أخرى. على وجه الخصوص ، في حالات الرفض ، يصرخ الطفل ويقاتل ويبكي ويسعى بأي طريقة لجذب انتباه الأم.

يؤدي الموقف "لست بحاجة إليه ولست محبوبًا ، اتركوني وشأني" إلى الرغبة في التخلص من انتباه شخص بالغ. يظهر الطفل غبائه وحماقته وعاداته السيئة من أجل "إبعاد" الوالد عن نفسه. هذا الوضع يقود الطفل إلى مرحلة التطور الاجتماعي.

يسعى الطفل المرفوض إلى جذب انتباه الوالد بأي ثمن ، حتى بمساعدة المشاجرات والانفصال والسلوك المعارض. أطلق R. Sears على هذا السلوك "البحث عن الاهتمام السلبي". تتشكل حلقة مفرغة: كلما زاد العناد والسلبية من جانب الطفل ، زادت العقوبات والقيود من جانب الوالد ، مما يؤدي إلى زيادة السلوك المعارض لدى الطفل. يديم الطفل موقفه غير الناضج وغير المناسب تجاه الأسرة ، ويؤكد نفسه بمساعدة السلوك المتحدي. إذا أصبح الطفل مقتنعًا أكثر فأكثر بعدم حبه ، فقد يلجأ إلى نوع من الانتقام الطفولي.

التعايش العاطفي

يعتبر التكافل من قبل الوالدين بمثابة اندماج مع الطفل ، كرغبة في تلبية جميع احتياجاته ، وحمايته من كل صعوبات الحياة. الروابط التكافلية مع الطفل هي سمة من سمات الأمهات اللواتي يتم استبدال حبهن للطفل باهتمام حاد تجاهه. يشعر الوالد باستمرار بالقلق تجاه الطفل ، ويبدو الطفل له صغيرًا وأعزل. يزداد قلق الوالدين عندما يبدأ الطفل في الانفصال بسبب الظروف ، لأن الوالد لا يمنح الطفل طواعية الاستقلالية.

غالبًا ما يكون التعايش مصحوبًا بالحماية المفرطة ، أي أقصى قدر من التحكم ، والقيود المرتبطة بالتقليل من القدرات والإمكانيات الحقيقية للطفل. تعمل الحماية المفرطة القائمة على القلق كمجموعة من الإجراءات الوسواسية التي تلبي حاجة الوالد للأمن الشخصي. قد يشير هذا أيضًا إلى الشك الذاتي الداخلي للوالد ، والذي يكون أحيانًا مخفيًا بعناية ، والذي يأتي بدوره من عدم تناسق شخصيته ، وعدم استقرار أو تدني احترام الذات.

يسعى الوالد إلى التحكم في سلوك الطفل بمساعدة التوجيهات التالية التي وصفها R. Goldwing و M. Goldwing:

1. "لا تعيش حياتك ، عش حياتي".
2. "لا تكبر" هو خوف من الذعر من نمو الطفل ، والذي يتم التعبير عنه في عبارات مثل: "لا تتسرع في النمو" ، "أمي لن تتركك أبدًا" ، "الطفولة هي أسعد وقت في الحياة" . دون وعي ، قد يجد الطفل هنا مؤشراً لنفسه: "ليس لدي الحق في أن أصبح مستقلاً لدرجة أن أعيش بدون دعم من الأم."
3. "لا تنتمي إلى أحد سواي" ، يرى الوالد "الصديق الوحيد" في الطفل ، ويؤكد بكل طريقة ممكنة على التفرد والاختلاف بين الطفل والآخرين ، وبمعنى إيجابي: "أنت لست مثل أي شخص آخر معي." كبالغين ، سوف يسعى هؤلاء الأشخاص جاهدين من أجل الجو الدافئ لعائلة الوالدين ، التي لا يستطيعون إيجادها على قدم المساواة.
4. "لا تقترب من أشخاص آخرين" - اقتراح للطفل أنه لا يمكن الوثوق بأحد سوى الوالد. المعنى العام لهذا التوجيه هو: "أي علاقة حميمة تكون خطيرة إذا لم تكن علاقة حميمة معي". يعاني البالغون الذين تلقوا مثل هذه التوجيهات في مرحلة الطفولة من مشاكل خطيرة في الاتصال العاطفي مع الآخرين ، وغالبًا ما يواجهون صعوبات في العلاقات الجنسية.
5. "لا تفعل ذلك بنفسك ، إنه أمر خطير ، سأفعله من أجلك."
6. "لا تشعر بالرضا" ، على سبيل المثال: "على الرغم من أنه ضعيف معي ، فقد حفر بنفسه سرير حديقة كامل". يؤكد الوالد أن اعتلال صحة الطفل يزيد من قيمة أي من أفعاله. يتعلم الشخص الذي يُعطى هذا التوجيه في مرحلة الطفولة أن يعتقد أن المرض يلفت انتباه الجميع إليه ، ويبدأ في استخدام المرض الحقيقي لتحقيق مكاسب نفسية. ونتيجة لذلك ، ساءت حالته.

يؤدي التكافل إلى تطوير سلوك الاعتماد المشترك ، ويشل نشاط الطفل نفسه ، مما يؤدي إلى الانحدار ، وتثبيت الطفل على أشكال الاتصال البدائية من أجل ضمان العلاقات التكافلية مع الوالد.

في حالة التعايش العاطفي ، لا يلبي موقف الوالدين الاحتياجات العاجلة لمراحل أزمة معينة من التطور الشخصي للطفل ، ويعيق حل الصراع التحفيزي الأساسي المتمثل في استقلالية الانتماء ، والاستيعاب ، ويؤدي إلى الانقسام وزعزعة استقرار صورة الحلول المستقلة الذاتية ؛ إنه يخشى أن يحدث له شيء ما (بعد كل شيء ، ليس من أجل لا شيء أن والدته تخشى هذا الأمر). ينجم قلق الطفل عن أي مواقف غير مألوفة وجديدة يجب عليه فيها اتخاذ قرار بنفسه ، أو المواقف التي يُترك فيها الطفل بدون أم (روضة أطفال ، مستشفى ، إلخ). الأم "تربط" الطفل بنفسها ، وتجعله يعتمد على نفسها ، ونتيجة لذلك ، يبدأ قلق الطفل في الظهور ليس فقط في غياب الأم ، ولكن أيضًا في حضورها. سم.

تقول المعالجة النفسية فيرونيكا ستيبانوفا: "يمكن للمرأة أن تربي طفلين ، بينما تحب الصبي ، لكن يبدو أنها لا تلاحظ الفتاة". - يترك الابن دراسته ويبدأ بالتدخين والشرب مبكرا ويصبح غير مبال بالإنجازات الاجتماعية وتجاه الأم نفسها. الابنة ، التي تتنافس على حب الأم ، على العكس من ذلك ، مطيعة ، وتتخرج بمرتبة الشرف من المدرسة والجامعة ، وتبني حياة مهنية رائعة. ومع ذلك ، تواصل الأم معاملة ابنها بحنان فقط ، الذي شوهته بالحب الأعمى. لماذا ا؟ ربما يكون هنالك عده اسباب.

الجنس الآخر

في بعض الأحيان يكون الأمر مع الأولاد هو الذي تطور فيه الأم علاقة أعمق ، بسبب ما وصفه كارل يونغ بأنه عقدة أوديب. يمكن أن يشكل الانجذاب اللاواعي للطفل إلى والد من الجنس الآخر ، بدوره ، ارتباطًا عاطفيًا خاصًا به من الأم أو الأب.

الأمومة المبكرة

قد تلقي الأم اللوم دون وعي على الأطفال الأوائل: لقد سرقت شبابي وجمالي وحريتي. لقد أجبرت على الزواج والآن لا أستطيع الهروب من هذه العلاقة. غالبًا ما تهرب المرأة حرفيًا من طفلها ، وتنتقل إلى مدينة أخرى وتنشئ جدتها. وتتفاقم غريزة الأمومة السيئة التكوين بسبب الانفصال عن الطفل.

اعكس نفسك

في الطفل ، يمكنك أن ترى تلك الصفات التي لا نحبها ، أولاً وقبل كل شيء ، في أنفسنا. غالبًا ما تكون هذه سمات لم يقبلها والدنا أو والدنا.

علم الوراثة

تواجه المرأة شخصية مستقلة ، وليس مجرد نسخة منها. تشعر أحيانًا أن هذا الشخص الصغير ليس قريبًا منها على الإطلاق. قد يذكرها بأحد أفراد أسرتها الذين تربطها به علاقة سيئة: الأم ، الأب ، حماتها. وفقط حقيقة أن هذا طفلها يجبرها على التعامل مع الطفل بصبر.

تحويل

تعليق الخبراء

ناتاليا أرتسيباشيفا ، معالجة الجشطالت

يؤدي الحرمان اللاوعي من حب أحد الأبناء إلى عواقب وخيمة في عدة أجيال. على سبيل المثال ، امرأة بالغة ، عند تبادل شقة عائلية ، تعطي نصيباً لأخيها ، ببساطة لأنه "يحتاجها" و "أنا معتاد على القيام بذلك بهذه الطريقة". وعندها فقط أدركت أن لديها هذا السلوك من والدتها ، التي أعطت في وقت ما جزءًا من المسكن لأختها. لأنها كانت طفلة غير محبوبة وعلمت أن تعطي كل شيء لأخوتها.

غالبًا ما يواجه علماء النفس في ممارساتهم قصصًا متشابهة. إذا كنت مستعدًا للتوقف والتفكير ، فلديك فرصة لمقاطعة هذه العملية السلبية. أول شيء يجب فعله هو التعامل مع الغضب بأي طريقة ممكنة ، والخروج من التدفق العاطفي والنظر إلى الموقف من الخارج. من المهم أن تتذكر أن الطفل أعزل وضعيف ويعتمد عليك وخبرة قليلة في الحياة. لا يستطيع على وجه التحديد "إحضارك" ، "فعل ذلك على نكاية". المسؤولية عن الموقف تقع على عاتقك.

نحن جميعًا غير كاملين وأحيانًا نفشل.

ومع ذلك ، فليس من غير المألوف أن يتم تشويه وضع الوالدين عندما تلوم الأم ابنتها بصدق مطلقًا: "لقد أمضيت حملي بالكامل منذ الأيام الأولى أعانق المرحاض. هذه هي الطريقة التي كرهتني بها على الفور! لم تظهر المشاعر عن طريق الصدفة: طفل صغير يعاني يتحدث فيك أيضًا ، وعلى الأرجح تحتاج أيضًا إلى المساعدة. لكن يمكنك الحصول على هذه المساعدة ، كونك في دور عميل لطبيب نفساني. وبصفتك أحد الوالدين ، فأنت شخص بالغ ومسؤول عن طفلك وعن الطفل الذي يعاني من داخلك.

من المهم أن تعترف أنك لا تتأقلم ، لكن لا تقع في حالة خزي الوالدين والشعور بالعجز. نحن جميعًا غير كاملين وأحيانًا نفشل. إذا كنت توافق على هذا ، فيمكنك طلب المساعدة والدعم ، والبحث عن مخرج. إذا وقعت في حالة من الخزي ، فإنك تصبح معزولًا في تجارب صعبة ، وتُترك بمفردك مع شعور بعدم الملاءمة وتصبح غير قادر على الاتصال بالطفل. لمنع حدوث ذلك ، يجب أن تكون قادرًا على دعم نفسك ، لا تبحث عن المذنب ، ولكن عن طريقة للخروج من الموقف. إذا استخدمت حق القوي ، فسيصبح طفلك في المستقبل أقوى منك ، وسوف تحصد ما زرعته. من المهم اتخاذ قرار واع في الوقت الحالي.

مطلوب او غير مرغوب فيه

في رأيي أهم عامل في ظهور بداية العلاقة بين الأم والطفل هو الرغبة. يحدث أنه لا يوجد حمل بعد ، لكن المرأة تحلم ، وتحلم بطفل ، وكأنها تتوقعه. وفي حالة حدوث الحمل ، يجب أن يكون كل شيء متصل بالتواصل في هذه الحالة سهلاً ، خاصة في الأشهر الأولى من حياة الطفل.

صحيح أن القطع الأثرية ممكنة أيضًا - نظرًا لحقيقة أن الطفل محبوب للغاية ومطلوب منذ البداية ، فإن قيمتها بالنسبة للمرأة وللزوجين هائلة ، وقوية للغاية ، وينشأ ارتباط قلق. والقلق يضعف الرابطة.

مع طفل في البداية لا يريديصعب إنشاء الاتصال. هنا ، يمكن أن يتدخل ذنب الأم أيضًا ("لم أكن أريدك ، أنا مذنب أمامك") ، وظروف عائلية أخرى تعقد الموقف. على سبيل المثال ، رفض الأقارب للزواج أو الإنجاب.

لكن بشكل عام ، تعتبر العلاقة بين الأم والطفل ظاهرة متناقضة. يمكن أن تكون ظروف الحياة صعبة للغاية ، ويكون الارتباط والحب تجاه الطفل قويًا بشكل لا يصدق. مثل هذه القصص معروفة لنا من الجدات عن الحرب والأوقات الصعبة. توجد مثل هذه القصص الآن ، وسيكون لدى الكثير منهم ما يروونه - ليس عن أنفسهم ، ولكن عن معارفهم أو أقاربهم.

الترابط مع الطفل أثناء الحمل

9 أشهر من الحمل- وقت رائع للاستماع إلى الطفل ومحاولة إقامة علاقة معه. في الأشهر الثلاثة الأولى ، هذا ليس سهلاً على الجميع ، لأن رفاهية المرأة يمكن أن تكون متواضعة للغاية. يرى علماء النفس أنه من المهم أن تقبل المرأة حقيقة الحمل وتبدأ في الاستمتاع بها حتى 12-16 أسبوعًا. عندها لن يمنع هذا الطفل من التطور وإقامة الروابط.

في الثلث الثاني من الحمل ، فإن مؤشر الاتصال الطبيعي هو أن المرأة تبدأ في التعامل مع حالتها على أنها جيدة ومريحة. يشعر الطفل بالرعشة الأولى في الأسبوع 17-20 ، ومنذ اللحظة التي بدأت فيها الأم الحامل في التمييز بينها جيدًا ، من الممكن وجود مستوى جديد نوعيًا من التواصل - الاتصال على المستوى الجسدي.

هناك لعبة مفضلة تفتحها كل امرأة حامل تقريبًا كعجلة: إذا وضعت يدك على معدتك ، سيركل الطفل هناك بقدمه. بالنسبة لأمي ، هذه فرحة غير عادية وأول فهم لوجود شخص حي منفصل بداخلك.

التوصيات:
- اقرأ المزيد من الأدبحول تطور الحمل ، من أجل الحصول على فكرة جيدة عما ومتى ينمو الطفل.
- حضور دروس خاصةللنساء الحوامل مع والد الطفل ، تلقي معلومات حول كيفية إجراء الولادة والأسابيع الأولى من حياة الطفل بأكبر قدر ممكن من اللطف. سوف يساعد محو الأمية الأبوية على تجنب الأخطاء.
- لا تنشئ النص المثالي الولادة والصورة المثاليةالطفل الذي لم يولد بعد - يمكن أن يتعارض ذلك بشكل كبير مع قبول ما سيحدث في الواقع.

الأيام والأسابيع الأولى من الحياة - الترابط

فرصة ممتازة لإقامة اتصال موثوق به مع الأطفال حديثي الولادة الاتصال به في أقرب وقت ممكن.من الناحية المثالية ، إذا كانت هذه هي الدقائق والساعات الأولى من الحياة. ولكن إذا كان هذا مستحيلًا لسبب ما ، فهناك ما يصل إلى 6 أسابيع لتأسيس ما يسمى الترابط (من الفعل الإنجليزي إلى السند - للربط ، والاتصال) - الوقت الذي يكون فيه الطفل والأم على نفس القدر من الحساسية بعضها البعض قدر الإمكان ، مضبوطة على الإشارات من بعضها البعض.

وإذا تم اختبار الحمل كوحدة ، فمن الجدير بعد الولادة محاولة لم الشمل على مستوى جديد.

"المفاتيح الذهبية" لتأسيس الترابط:

• إعداد للاتصال المبكر
• الرضاعة الطبيعية عند الطلب في الأسابيع الأولى من الحياة
• ملامسة الجلد للجلد
• بيئة هادئة وفرصة النظر إلى الطفل ، استمع إليه

هل يمكن أن يتدخل شيء ما في إنشاء هذا الاتصال؟

بادئ ذي بدء ، فإن التناقض بين توقعات الأم وجنس الطفل أو مظهره ، أو الموقف المجهد للغاية في الأيام والأسابيع الأولى بعد ولادة الطفل ، هو العامل الرئيسي في صعوبة الشعور بالطفل. من الأم. من الضروري المحاولة في الأيام والأسابيع الأولى بعد الولادة لخلق بيئة مريحة وهادئة ودافئة ومحمية للمرأة في المخاض وحديثي الولادة.

خلال فترة الحمل ، وخاصة الأولى ، لا تتخيل المرأة في كثير من الأحيان مدى أهمية مثل هذه البيئة - نفسية ، منزلية ، علائقية - عندما يولد الطفل. تحتاج إلى محاولة الحصول على وقت "لتكوين عش لنفسك" من أجل قضاء الأسابيع والأشهر الأولى من حياة الطفل فيه بهدوء.

إذا كانت البيئة مواتية ، فإن الاتصال ينشأ بسهولة أكبر.

إذا لم تكن الأشهر الأولى سهلة

ويحدث أيضًا أن تكون نهاية الحمل والأسابيع الأولى من حياة الطفل مصحوبة بقلق شديد على الأم وجميع من حولها. و هنا. ليس في بيئة هادئة وليس لتقنيات خاصة لإقامة اتصال مع الطفل. وقد لا تدرك المرأة مدى أهمية عقلية الاتصال المبكر ، وتقرأ أو تتعلم عنها بعد بضعة أشهر.

هل فقدت فرص إنشاء اتصال موثوق؟ بالطبع ، سوف يتزوج ، لأن السنة الأولى بأكملها هي الوقت الذي يتم فيه ضبط الطفل على اتصال مع الأم ويكون منفتحًا عليها. والقدرة على التكيف للأطفال هائلة. ويحدث أنه حتى بعد شهر أو أكثر يقضيان بعيدًا عن بعضهما بسبب مشاكل صحية ، يصبح الطفل والأم متصلين ببعضهما البعض حرفيًا الأيام المحسوبة ، وهذا الارتباط قوي جدًا.

من المهم فقط تذكر "المفاتيح الذهبية".

• توقف عن سحق نفسك على الوقت الضائع والفرص الضائعة. يمكن إصلاح كل شيء وتعويضه إذا لم ترهق نفسك بالذنب.
• حاولي الاستعانة بمساعدة مختصة لتحديد الرضاعة الطبيعية. لكن إذا لم ينجح الأمر ، فتذكر - إنها ليست كارثة. لكن اكتئاب الأمهات ، الذي نشأ من الشعور بعدم الملاءمة ، يمكن أن يسبب الكثير من الضرر.
• احملي الطفل بين ذراعيك قدر الإمكان ، واستحميه ، واذهبي في نزهة على الأقدام بحمالة.
• تعلمي الاستمتاع بالاتصال الجسدي مع طفلك.
• تضمين والد الطفل في الرعاية اليومية. حاول أن تجعل أحداثًا بسيطة مثل الاستحمام أو التدليك عطلة عائلية صغيرة.
• ابحث عن متخصصين (طبيب أطفال ، أخصائي نفسي ، معالج بالتدليك) سيدعمونك في السنة الأولى من الحياة.
• لا تتسرع في البحث عن أطباء مختلفين ، اخترهم مسبقًا وبعناية ، وتذكر: "الخيول لا تتغير عند المعبر".
• ابحث عن معارف جديدة للآباء الذين هم أيضًا قريبون من موقع الارتباط الوثيق مع الطفل.

أي نوع من الظاهرة هي العلاقة بين الأم والطفل؟

• الاتصال عندما تكون اشعر بالطفل بدون كلمات، ويمكنك صياغة رغباته أو عدم رغبته حتى عندما لا يعرف بعد كيف يعبر عنها بالكلمات.
• الاتصال عندما يكون على مسافة (على سبيل المثال ، في متجر) هل تشعر أن الطفل مستيقظلأن اللبن قد وصل.
• يتم التواصل مع الطفل عندما ، من خلال نبرة صوته أو سلوكه أنت تفهم أن شيئًا ما حدث- جيد وسيء.

هنا الاتصال قبل المعرفة. في العلاقة بين الأم والطفل ، يلعب الحدس وثقتك به دورًا كبيرًا.

الرضاعة الطبيعية من خلال الدموع

في كثير من الأحيان ، لا سيما مع الطفل الأول ، فإن الرضاعة الطبيعية ، والتي تعتبر طبيعية ، وعامل مهم للعلاقة بين الأم والطفل ، ليست سهلة على الإطلاق. أريد أن آكل ، لكني لا أستطيع.

هناك القليل جدًا من كل شيء طبيعي متبقي في عالمنا لدرجة أننا يجب أن نتعلم الأشياء التي اعتادت أن تحدث بأنفسهم: كل من الولادة والرضاعة الطبيعية ، والسنة الأولى مع الطفل الأول هي الآن مجرد أشياء من هذا القبيل.

تنقطع تقاليد الأسرة وتظهر مهن جديدة: Doula ، استشاري الرضاعة ، أخصائي علم نفس الفترة المحيطة بالولادة ، أخصائي نفس الأطفال. وتتعلم الأم الشابة إطعام الطعام وقماطه والاستحمام والتعزية في بعض الأحيان حرفيًا من خلال البكاء.

لكن من الجيد جدًا أن يكون هناك شيء ومن نتعلم منه.لذلك ، إذا لم تنجح الرضاعة الطبيعية وكان لا بد من نقل الطفل إلى زجاجة ، فيمكن عندئذٍ اعتبار ذلك بمثابة هزيمة طوال حياته. ولن تعاني العلاقة بين الأم والطفل من حقيقة أنه اصطناعي ، بل من الشعور بالذنب.

الاتصال ظاهرة ذات اتجاهين

يصعب تقييم جودة الاتصال من الخارج. التواصل مختلف. وأحيانًا يبدو أن هذا الزوج من الأم والطفل لا علاقة له على الإطلاق. إنها تمسكه بين ذراعيها قليلاً أو تقبله قليلاً ، أو لا تقول أشياء جيدة عنه ... ولكن بعد ذلك يحدث شيء ويصبح من الواضح أن كل شيء على ما يرام مع هذه الأم مع اتصال ، يتجلى بشكل مختلف. منك بطريقة مختلفة.

من خلال العلامات الخارجية والتعبير والمودة ، من الصعب استنتاج وجود علاقة. على سبيل المثال ، هل هناك علاقة بين الأم والطفل الذي يكبر بين أحضان المربيات على مدار الساعة؟ تأتي أمي فقط لتحميمه ، وتفرح بعنف ، وتقبله ، وتقول الكثير من الكلمات الحنونة ، ثم مرة أخرى لا ترى الطفل ليوم واحد. هل كل هذه المظاهر العاطفية العنيفة صلة بالحب أم تقليدًا لها؟ ليس لنا أن نحكم ، لأن هذين الشخصين فقط يعرفان العلاقة بين اثنين ، سواء أكانما زوجان أو زوجان أم وطفل.

لكن عليك أن تكون صادقًا مع نفسك. وإذا كانت ظروفك العائلية أو صفاتك الشخصية أو سمات الطفل تجعل من الصعب تكوين اتصال ، فلا تترك الأمر على هذا النحو ، فاتخذ الإجراء!

ما الذي يمكنك فعله للاتصال؟

• اقضِ أكبر وقت ممكن مع طفلك. العمل بدوام كامل غير مناسب لأم لطفل صغير.
• لا تكلف الطفل لأكثر من نصف يوم للمساعدين
• حاولي إرضاع طفلك لمدة عام على الأقل ولا تزيد عن عامين
• يجب ألا تخاف من أن تكون بمفردك مع طفلك ، ويمكنك بسهولة التعامل مع لحظات النظام.
• لا تتركي الطفل وهو مريض
• الرحلات الطويلة بدون طفل لن تؤذيه إلا عندما يكبر عن 4 سنوات وقبل ذلك من الأفضل اصطحاب الطفل معك
• جد وقتًا للعب مع طفلك على الأقل 15-20 دقيقة يوميًا

"الحبل السري الروحي" يربط بين الأم والطفل

يقولون "قلب الأم نبي" ، "صلاة الأم تنزل من قاع البحر" ، "نعمة الأم لا تغرق في النار ولا تحترق في الماء" ، "لا يوجد صديق أفضل من ام". كل هذه الأمثال عن العلاقة بين الأم والطفل ، والتي لا مثيل لها. وإذا كان من الممكن أن تنجب الأم عدة أطفال ، فإن الطفل يكون له أم واحدة فقط.

لكن في كثير من الأحيان فقط يفهم الأطفال الطابع الفريد لهذا الاتصال ويبدأون في تقديره ليس على الفور ، ولكن في مكان ما أقرب إلى مرحلة البلوغ الإنجليزية. وهذا جيد. بينما ينمو الطفل على طول الحبل السري ، تتدفق التيارات من جانب الأم. فلا عجب يقولون "عندما تكون الشمس دافئة ومتى تكون الأم طيبة".

الحقيقة والعودة من الطفل تبدأ من الأسابيع الأولى من الحياة ، من الابتسامة الأولى ، من أول "أمي ، أنا أحبك".

الطفل ينمو - كيف تتغير العلاقة؟

حتى يبلغ الطفل عامًا واحدًا ، فإن أهم مستوى من الاتصال بالنسبة له هو الجسد. كما يقول علماء النفس ، فإن تحقيق الأشهر الستة الأولى هو التواصل العاطفي غير المشروط مع الأم ، والنتيجة الرئيسية للسنة الأولى من حياة الطفل هي الثقة الأساسية في العالم ، والتي لا يمكن ظهورها إلا إذا كان هناك قبول أساسي لـ طفل من أمي وأبي.

بعد عام ونصف ، تبدأ مرحلة جديدة في تطور العلاقة بين الأم والطفل. يصبح الطفل شخصية ، يتقن الكلام ، يكتسب رأيه الخاص. بعد ذلك لن يكون كل شيء سلسًا وهادئًا ، فالعلاقة ستمر بأوقات عصيبة - أزمة 3 سنوات ، أزمة 7 سنوات ، أزمة مراهقة.

لكن المستوى الأساسي ، الذي نشأ في السنة الأولى من العمر ، سيساعدك في العيش خلال هذه المراحل الصعبة من التطور.

"خارج النطاق"

من المهم جدًا ألا يتم صرف انتباهك تمامًا عن الطفل ، بعد أن بدأ العمل ، وبناء علاقات جديدة ، عند ولادة طفل آخر. من المهم ألا تكون "بعيد المنال" ، وألا تصبح غير متاح عاطفياً.

بالطبع ، اللحظات القصيرة المليئة بالضغوط ، عندما لا يكون لديك ببساطة القوة لإيلاء الاهتمام الكامل للطفل ، تحدث في حياة كل شخص بالغ. لكن حاول أن تتواصل مع الطفل بمجرد أن تتعامل مع المشكلة قليلاً على الأقل ، وسترى مقدار الدفء والدعم الذي يمكن الحصول عليه من مثل هذا المخلوق الصغير.

• حاول ان تقرأأكبر عدد ممكن من الكتب المختلفة حول تربية الطفل ورعايته ، بدءًا من فترة الحمل. دع مؤلفيها يكونون مقيمين في بلدان مختلفة ، وممثلين عن أوقات مختلفة. حاول أن تبرز من الكتب ما تحب ؛ كل ما يناسب نمط حياة عائلتك. يجب أن تكون وجهة نظرك بانورامية.
• ا ناقش ما تقرأمع والد الطفل. يجب ألا تغلق كل القرارات المتعلقة بحياته وتربيته وتنميته على نفسك. بعد كل شيء ، لن يكون الأب قادرًا على أن يكون مشاركًا نشطًا منذ الأسابيع الأولى من الحياة ، وهو أمر مهم جدًا للطفل ، ولن يدعمك - وهذا مهم للغاية للعلاقات.

برمجة الأم للطفل

عندما يتم تأسيس الرابطة بين الأم والطفل ، تكون قوية جدًا. وإمكانيات الأم في التأثير على الطفل - واعيًا أو فاقدًا للوعي - كبيرة جدًا. هناك مثل روسي يقول "مهما تناديت تستجيب". إنه يوضح جيدًا إمكانيات برمجة الأم للطفل - من أجل النجاح في الحياة أو الهزيمة ، أو القوة أو الضعف.

أمي ، تمسك الطفل بين ذراعيها ، وتحدق في ملامحه ، لا يسعها إلا أن تفكر وتتخيل كيف سيكون ، ما الذي ينتظره. ومن المهم جدًا ألا تكون أفكارك مزعجة للغاية ، حتى لا يتم إنشاء برنامج سلبي يمكن أن يمنع الطفل من العثور على نفسه في الحياة وتحقيق إمكاناته.

العلاقة بين الأم والطفل هي أقوى أداة. ومن المهم كيف سيتم استخدامه - للخير أو بدافع الأنانية.

بعد كل شيء ، الجميع يعرف الحالات التي لا يتزوج فيها الأشخاص دون سن الأربعين ، ويحرسون والدتهم ؛ أو المواقف التي تنهار فيها أسر مزدهرة تمامًا بسبب جهود إحدى الأمهات ... من الضروري ألا يمنع ارتباطك بالطفل ، الذي نشأ منذ الأيام الأولى من حياته ، من أن يصبح شخصًا مستقلاً.

أن تكون أحد الوالدين هو أن تمنح الطفل الحياة ، وأن تضعه على قدميه وتتركه ...

بالطبع ، لن يكون هذا قريبًا على الإطلاق ، في غضون 18-20 عامًا ، ولن يتم قطع الاتصال حتى ذلك الحين. من المهم ألا تصبح رباطك مشنقة بينما يكبر طفلك. كل شيء له وقته.